1．掌握文中的實詞、虛詞，積累文言句式。2．學(xué)會運用開門見山的諫說方法，在議論文中掌握史實論證、類比論證、正反論證。3．從理論上說明驅(qū)客與納客的利害，通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識歷史的價值觀。4．通過誦讀，感悟文章情感，體悟作者為天下人謀幸福的革命豪情和理性自覺。　　這兩篇文章均為“書”，卻是不同的文體?！爸G逐客書”的“書”不是書信，是上書奏章，是古代臣子向君主陳述政見的一種文體。《諫逐客書》能比較充分地體現(xiàn)公文的一些本質(zhì)屬性，正是這些公文本質(zhì)屬性形成了該文鮮明的特色?！杜c妻書》形式上是一封信，實際上是一篇感情真摯、說理深刻、感人至深的抒情散文或者說更是一首充滿著悲情、親情和豪情的令人蕩氣腸、詠三嘆的革命情歌。(教師用書獨具)臣聞吏議逐客，竊以為過矣。昔繆公求士，西取由余于戎(由余，原為戎王的臣子，后入秦，為秦穆公重用，幫助秦國攻滅西戎眾多小國，稱霸西戎。戎，古代對西部各少數(shù)民族的稱呼)，東得百里奚于宛[百里奚，原為虞大夫，13,虞亡時為晉所俘，作為晉獻(xiàn)公女陪嫁之奴入秦。后逃亡到楚國宛(今河南南陽)地，為楚人所俘，秦穆公知道他有才能，以五張羊皮將他贖回，授以國政，號“五羖大夫”。]，迎蹇叔于宋，來丕豹、公孫支于晉(丕豹，晉國大夫丕鄭之子，丕鄭被晉惠公殺死后，丕豹投奔秦國，被秦穆公委任為大夫。公孫支，秦大夫。來，招致、招攬)。此五子者，不產(chǎn)于秦，而繆公用之，并(兼并，吞并)國二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移風(fēng)易俗，民以殷盛(殷實，富裕)，國以富強(qiáng)，百姓樂用(樂于為用)，諸侯親服，獲楚、魏之師，舉(攻克，占領(lǐng))地千里，至今治強(qiáng)(安定強(qiáng)盛。治，社會安定)?；萃跤脧垉x之計，拔三川之地(攻取三川之地。拔，攻取。三川之地，指黃河、洛水、伊水相交之地。秦惠王時，張儀請出兵三川，未能實現(xiàn)。至秦武王時攻取)，西并巴、蜀(巴，指巴國，在今四川東部和重慶一帶；蜀，指蜀國，在今四川中部偏西一帶。前316年，秦惠王派張儀、司馬錯等率軍攻滅巴、蜀，在其地分別設(shè)置巴郡、蜀郡)，北收上郡，南取漢中，包九夷(吞并九夷之地。包，吞并、囊括。九夷，這里指當(dāng)時楚國境內(nèi)各少數(shù)民族所居之地)，制鄢、郢，東據(jù)成皋之險(在東面占有成皋這樣的要隘。成皋，原為韓邑，在今河南滎陽，地勢險要，前249年被秦攻取)，割膏腴之壤，遂散六國之從(拆散六國結(jié)成的合縱。當(dāng)時韓、魏、燕、趙、齊、楚六國聯(lián)盟抗秦，稱為合縱。從，同“縱”)，使之西面事秦，功施(延續(xù))到今。昭王得范雎，廢穰侯，逐華陽，強(qiáng)公室(王室)，杜私門(抑制豪門貴族的勢力。杜，堵塞、封閉。私門，對公室而言，指權(quán)貴大臣之家)，蠶食諸侯，使秦成帝業(yè)。此四君者，皆以客之功。由此觀之，客何負(fù)于秦哉！向使(假使)四君卻客而不內(nèi)，疏士而不用，是使國無富利之實而秦?zé)o強(qiáng)大之名也。請概括段意：以歷史事實說明客師對秦國做出了很大貢獻(xiàn)，為論證逐客的錯誤提供論據(jù)。今陛下致昆山之玉，有隨、和之寶(即隨侯珠與和氏璧，傳說中春秋時隨侯得到的寶珠和楚人卞和所獲的美玉)，垂明月之珠，服太阿之劍(佩帶太阿劍。服，佩帶。太阿，古代名劍，相傳為春秋時著名工匠歐冶子、干將所鑄)，乘纖離(駿馬名)之馬，建翠鳳之旗(樹起以翠羽裝飾的鳳形旗幟。建，樹立)，樹靈鼉(即揚子鱷，古人認(rèn)為有靈性，皮可蒙鼓)之鼓。此數(shù)寶者，秦不生一焉，而陛下說之，何也？必秦國之所生然后可，則是夜光之璧不飾朝廷，犀象之器(用犀牛角和象牙制成的器具)不為玩好(供玩賞的寶物)，鄭、衛(wèi)之女不充后宮，而駿良13,不實外廄，江南金錫不為用，西蜀丹青(蜀地出產(chǎn)的丹青顏料。丹，丹砂，可以制成紅色顏料。青，青雘，可以制成青黑色顏料)不為采。所以飾后宮、充下陳(古代殿堂下放置禮品、站列婢妾的地方)、娛心意、說耳目者，必出于秦然后可，則是宛珠(宛地出產(chǎn)的寶珠)之簪、傅璣之珥(鑲嵌著珠子的耳飾。傅，附著、加上。璣，不圓的珠子，這里泛指珠子)、阿縞(古代齊國東阿所產(chǎn)的細(xì)絹)之衣、錦繡之飾不進(jìn)于前，而隨俗雅化(嫻雅變化而能隨俗)佳冶(嬌美妖冶)窈窕趙女不立于側(cè)也。夫擊甕叩缶，彈箏搏髀(唱歌時拍打大腿以應(yīng)和節(jié)拍。搏，擊打、拍打。髀，大腿)，而歌呼嗚嗚快耳者，真秦之聲也；《鄭》《衛(wèi)》《桑間》，《昭》《虞》《武》《象》者，異國之樂也。今棄擊甕叩缶而就《鄭》《衛(wèi)》，退彈箏而取《昭》《虞》，若是者何也？快意當(dāng)前，適觀而已矣。今取人則不然，不問可否，不論曲直，非秦者去，為客者逐。然則是所重者在乎色、樂、珠玉，而所輕者在乎人民(和下文的“眾庶”，都是百姓的意思)也。此非所以跨海內(nèi)、制諸侯之術(shù)也。請概括段意：以秦王之所好來類比，反復(fù)陳說，直擊“逐客”之過。臣聞地廣者粟多，國大者人眾，兵強(qiáng)則士勇。是以太山不讓土壤，故能成其大；河海不擇(同“釋”，舍棄)細(xì)流，故能就(成就)其深；王者不卻(推辭，拒絕)眾庶，故能明其德。是以地?zé)o四方，民無異國，四時充(豐裕，繁盛)美，鬼神降福，此五帝三王(五帝，《史記·五帝本紀(jì)》指黃帝、顓頊、帝嚳、唐堯、虞舜。三王，指夏、商、周三代開國君主，即夏禹、商湯和周武王)之所以無敵也。今乃棄黔首(指平民、老百姓。黔，黑。平民百姓以黑巾覆頭，故稱“黔首”)以資(資助，供給)敵國，卻賓客以業(yè)(使成就霸業(yè))諸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所謂“藉寇兵而赍盜糧”者也。請概括段意：論述驅(qū)逐客卿有利于敵國，不利于秦國。夫物不產(chǎn)于秦，可寶者多；士不產(chǎn)于秦，而愿忠者眾。今逐客以資敵國，損民以益仇，內(nèi)自虛而外樹怨于諸侯，求國無危，不可得也。請概括段意：收束全文，進(jìn)一步說明逐客關(guān)系到秦國的安危。13,13,13,　　　　13,一、讀準(zhǔn)字音繆公(mù)　　　　蹇叔(jiǎn)　　　鄢(yān)功施到今(yì)穰侯(rǎng)靈鼉(tuó)犀象(xī)(tí)外廄(jiù)叩缶(fǒu)搏髀(bì)黔首(qián)二、辨識通假(1)遂散六國之從(　　　　　)(2)河海不擇細(xì)流(　　　　　)(3)藉寇兵而赍盜糧(　　　　　)[答案]　(1)“從”同“縱”　(2)“擇”同“釋”，舍棄　(3)“藉”同“借”三、一詞多義(1)舉(2)負(fù)(3)就(4)于(5)以[答案]　(1)動詞，攻克，占領(lǐng)　動詞，被任用　(2)動詞，辜負(fù)　動詞，依恃，憑仗　(3)動詞，成就　動詞，接近、靠近　(4)介詞，從　介詞，在　(5)介詞，依靠　連詞，來四、詞類活用(1)東得百里奚于宛(　　　　　)(2)北收上郡，南取漢中(　　　　　)13,(3)遂散六國之從(　　　　　)(4)蠶食諸侯(　　　　　)(5)向使四君卻客而不內(nèi)(　　　　　)(6)而歌呼嗚嗚快耳者(　　　　　)(7)然則是所重者在乎色、樂、珠玉(　　　　　)(8)王者不卻眾庶(　　　　　)(9)內(nèi)自虛而外樹怨于諸侯(　　　　　)[答案]　(1)名詞作狀語，在東面　(2)名詞作狀語，向北；向南　(3)動詞的使動用法，使……離散　(4)名詞作狀語，像蠶一樣　(5)動詞的使動用法，使……退卻　(6)形容詞的使動用法，使……暢快　(7)形容詞作動詞，看重　(8)動詞的使動用法，使……退卻　(9)名詞作狀語，對內(nèi)；對外五、古今異義(1)使之西面事秦古義：___________________________________________________________今義：方位詞。西邊。(2)此非所以跨海內(nèi)、制諸侯之術(shù)也古義：___________________________________________________________今義：①表示因果關(guān)系。②用在下半句表示結(jié)果。[答案]　(1)面向西。(2)用來……的。六、文言句式(1)迎蹇叔于宋，來丕豹、公孫支于晉。(　　　　　)譯文：___________________________________________________________(2)客何負(fù)于秦哉！(　　　　　)譯文：___________________________________________________________(3)必出于秦然后可。(　　　　　)譯文：___________________________________________________________(4)此非所以跨海內(nèi)、制諸侯之術(shù)也。(　　　　　)譯文：___________________________________________________________(5)此五帝三王之所以無敵也。(　　　　　)譯文：___________________________________________________________13,(6)此所謂“藉寇兵而赍盜糧”者也。(　　　　　)譯文：___________________________________________________________(7)士不產(chǎn)于秦，而愿忠者眾。(　　　　　)譯文：___________________________________________________________(8)內(nèi)自虛而外樹怨于諸侯。(　　　　　)譯文：___________________________________________________________[答案]　(1)狀語后置句　從宋國迎來蹇叔，從晉國求得丕豹、公孫支。(2)狀語后置句　客卿有什么對不住秦國的地方呢！(3)狀語后置句　如果一定要是秦國出產(chǎn)的然后可用。(4)判斷句　這不是能用來駕馭天下，制服諸侯的方法?。?5)判斷句　這就是五帝三王之所以無敵的原因。(6)判斷句　這就是所謂“借給敵寇武器，送給盜賊糧食”啊。(7)狀語后置句　賢士雖然不出生于秦，但是愿意效忠的很多。(8)狀語后置句　對內(nèi)使自己虛弱，對外在諸候國建立怨仇。秦朝杰出政治家——李斯李斯(？—前208)，戰(zhàn)國末年楚國上蔡(今屬河南)人。中國歷史上著名的政治家、文學(xué)家和書法家。早年從荀卿學(xué)帝王之術(shù)，后被秦王嬴政任為客卿。秦王嬴政十年上《諫逐客書》反對驅(qū)逐客卿，為秦王嬴政所采納。秦統(tǒng)一天下后，與王綰、馮劫尊秦王嬴政為皇帝，被任為丞相。參與制定秦朝的法律并完善秦朝的制度；主張實行郡縣制、廢除分封制；又主張焚燒民間收藏的《詩》《書》、百家語，禁止私學(xué)，以加強(qiáng)專制主義中央集權(quán)的統(tǒng)治；提出并且主持了文字、車軌、貨幣、度量衡的統(tǒng)一。秦始皇死后，與趙高合謀立少子胡亥為帝。后為趙高所忌，于公元前208年被腰斬于咸陽。戰(zhàn)國末年，韓國怕秦國出兵來攻，派水13,工鄭國到秦國去，建議秦國在涇陽縣西北開鑿渠道，引涇水東流入洛水，稱鄭國渠，想用它來阻礙秦國向韓國進(jìn)軍。事發(fā)后，秦宗室大臣提出逐客的主張，李斯也在被逐之中，他因此寫了這封《諫逐客書》。書《諫逐客書》是李斯的一篇優(yōu)秀古代公文。這里的“書”不是書信，而是上書、奏章，為古代臣子向君主陳述政見的一種文體，是一種臣子向帝王逐條分析事理的公文名稱，與表性質(zhì)類似。這篇文章先敘述自秦穆公以來皆以客致強(qiáng)的歷史，說明秦若無客的輔助則未必強(qiáng)大的道理；然后列舉各種女樂珠玉雖非秦地所產(chǎn)卻被喜愛的事實作比，說明秦王不應(yīng)該重物而輕人。文章立意高深，始終圍繞“大一統(tǒng)”的目標(biāo)，從秦王統(tǒng)一天下的高度立論，正反論證，利害并舉，說明用客卿強(qiáng)國的重要性。①__________?、赺_________[答案]?、偈聦嵳撟C?、隍?qū)逐客卿將致秦之危亡任務(wù)探究一　角度巧妙，站位高遠(yuǎn)——分析選材特色，理解文章內(nèi)容[任務(wù)導(dǎo)引]本文是李斯寫給秦王的奏疏，從秦國“跨海內(nèi)、制諸侯”完成統(tǒng)一天下大業(yè)的角度來分析闡明逐客之害，勸諫秦王撤銷逐客令。文章勸諫角度巧妙，13,站位高遠(yuǎn)，反復(fù)闡述驅(qū)逐客卿的利害得失，其中體現(xiàn)的廣納人才、任人唯賢等政治主張至今仍有現(xiàn)實意義。學(xué)習(xí)時要注意分析。[任務(wù)設(shè)計]1．李斯為什么要寫這篇文章？他的目的達(dá)到了嗎？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]　因為秦王下了逐客令，而李斯正在被逐之列，所以李斯寫了這篇奏章，來分析逐客的錯誤和危害性。正是他的這篇奏章，讓秦王取消了逐客令，并派人追回了回家途中的李斯。2．秦國歷史上的國君很多，李斯為何在文章中獨獨以穆公、孝公、惠王、昭王為例來說明用客的重要性？本文第一段在選材上有什么特點？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]　(1)因為穆公等四位國君在秦國歷史上政績最突出，而且都是因為任用客卿而取得成就的。(2)選取典型的歷史事實來說明四位國君任用客卿為秦國所做的巨大貢獻(xiàn)，從而證明逐客是錯誤之舉。3．《諫逐客書》是如何圍繞“臣聞吏議逐客，竊以為過矣”展開論述的？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]　第一段開篇指出逐客主張是錯誤的，開宗明義，提出問題，統(tǒng)領(lǐng)全文。接著援引秦國歷史上四位著名君主任用客卿成功的史實，從正面論證任用客卿強(qiáng)國的重要性。作者首先列舉四代君主任用客卿富國強(qiáng)兵的事實，得出“此四君者，皆以客之功”的結(jié)論，進(jìn)而提出詰問：“客何負(fù)于秦哉！”以駁倒“吏議”。然后又從反面做出推論：假如這四位君主不用客卿，秦國就不會有現(xiàn)在這么強(qiáng)大，從而將逐客之錯誤巧妙隱含于評述用客之功中。第二段鋪敘當(dāng)今秦王重物輕人的實際，從反面論證逐客的錯誤性。作者首先從正面議論秦王的重物；然后指出秦王重物并不排斥客國之物，而用人則要排斥客國之人；最后論證秦王這樣重物輕人的做法不是成就霸業(yè)的人所為。13,第三段闡述“王者不卻眾庶”的好處和今人逐客的荒唐，從正反兩方面深入論述逐客的極端錯誤。他首先用比喻和排比句式正面闡述“王者不卻眾庶”的好處，又用類比方法反面闡述了逐客的危害和荒唐，正反對比愈顯逐客錯誤的嚴(yán)重性。第四段強(qiáng)調(diào)逐客的嚴(yán)重后果，與篇首呼應(yīng)。任務(wù)探究二　飛文敏以濟(jì)辭——賞析《諫逐客書》的語言及論證技巧[任務(wù)導(dǎo)引]劉勰在《文心雕龍》中提到“飛文敏以濟(jì)辭”，意思是說用巧妙的文采來加強(qiáng)語言的說服力?！吨G逐客書》一文辭采華美，排比鋪張，音節(jié)流暢，理氣充足，挾戰(zhàn)國縱橫說辭之風(fēng)，兼具漢代辭賦之麗。李斯雖為羈旅之臣，然其抗言陳詞，有一種不可抑制的氣勢，成為后世奏疏的楷模。學(xué)習(xí)時，要注意賞析其語言及論證技巧。[任務(wù)設(shè)計]4．請結(jié)合文本賞析《諫逐客書》是如何做到氣勢奔放、文采斐然的。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]?、僮髡呱朴帽扔?，從而增強(qiáng)了議論的形象性和說服力。最突出的例子是用秦王取物的態(tài)度為喻，來說明秦王對取人應(yīng)該抱有的態(tài)度和不可取的態(tài)度。如文中寫道：“夫擊甕叩缶……適觀而已矣?！边@形象地說明了秦王想得意于天下，在任人方面也應(yīng)該棄退秦國的那些平庸之輩，而取用異國的賢能之人。②也與作者多用鋪陳、夸飾手法和排比、對偶句子以及多選用華美辭藻有密切關(guān)系。如文中寫秦國歷史上“四君”因客功而成事的情況，手法鋪張，多用排比、對偶句顯得文勢充暢，并有音節(jié)之美。其中寫惠王用張儀之計而在軍事外交上取得了成功，就用了“拔、并、收、取、包、制、據(jù)、割、散、使、施”等動詞，可見辭藻的豐富。文中寫秦王為滿足生活享受而取用天下珍物的一段，不僅手法鋪張，而且句式多用排偶，文氣充暢，言調(diào)諧美，不乏色、樂、珠玉等方面的華美辭藻，極富有文采。13,5．《諫逐客書》從正反兩方面進(jìn)行論證，推理嚴(yán)密，邏輯性強(qiáng)，論據(jù)充分有力。請結(jié)合文本分析。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]?、僮髡呦日剼v史，以秦穆公、孝公、惠王、昭王四位國君召士納賢為例，強(qiáng)調(diào)重用客卿之重要。接著再談現(xiàn)實，作者列舉秦王的愛好，諸如昆山之玉，隨、和之寶，明月之珠，以及所服太阿之劍，所乘纖離之馬等，都來自諸侯各國。作者一方面列舉客卿對于秦國的歷史功績，得出“使秦成帝業(yè)……皆以客之功。由此觀之，客何負(fù)于秦哉！”打動秦王。②分析留客逐客的利弊，曉以利害，“逐客以資敵國，損民以益仇，內(nèi)自虛而外樹怨于諸侯，求國無危，不可得也”。然后反復(fù)推論，歸結(jié)到重色、樂、珠玉而輕人民，“此非所以跨海內(nèi)、制諸侯之術(shù)也”。這就是“動言中務(wù)”，從利害關(guān)系上立論，正點到秦王要稱霸的雄心。接下來又從“地廣者粟多”等聯(lián)系到太山、河海的比喻，再轉(zhuǎn)到“棄黔首以資敵國”的錯誤，歸結(jié)到“今逐客以資敵國”的危殆，進(jìn)一步證明逐客關(guān)系到秦國的安危。13