2021年領(lǐng)導(dǎo)在市振興教育事業(yè)暨慶祝教師節(jié)大會(huì)講話稿　　各位老師，同學(xué)們，同志們：　　九月的XX，繁花似錦，瓜果飄香。在這充滿收獲和喜悅的美好時(shí)節(jié)，我們?cè)谶@里召開會(huì)議，與各位老師、同學(xué)們共同慶祝第37個(gè)教師節(jié)，通報(bào)表?yè)P(yáng)全市教育戰(zhàn)線涌現(xiàn)出的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，安排部署當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的教育工作，動(dòng)員全市上下奮力譜寫振興教育事業(yè)的新篇章。首先，我代表市委、市人大、市政府、市政協(xié)，向默默堅(jiān)守、無(wú)私奉獻(xiàn)的廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的問(wèn)候！向受到表?yè)P(yáng)的集體和個(gè)人表示熱烈的祝賀！向所有關(guān)心支持教育事業(yè)的各界人士表示衷心的感謝！　　教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石。我們黨歷來(lái)高度重視教育事業(yè)發(fā)展。早在1945年，毛澤東同志在黨的七大政治報(bào)告《論聯(lián)合政府》中指出，“中國(guó)應(yīng)當(dāng)建立自己的民族的、科學(xué)的、人民大眾的新文化和新教育?！痹谏鐣?huì)主義建設(shè)時(shí)期，毛澤東同志提出，“我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者?！编囆∑酵疽采羁讨赋?，“教育是一個(gè)民族最根本的事業(yè)，以極大的努力抓教育是有戰(zhàn)略眼光的一著”，還指出，“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義‘四有’新人?！?　　黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，作出一系列重大決策部署，習(xí)近平總書記多次深入大中小學(xué)校和幼兒園考察并同師生座談，多次主持會(huì)議審議教育重大議題，就教育改革發(fā)展作出一系列重要講話、指示、批示，提出一系列新理念新思想新觀點(diǎn)。習(xí)近平總書記指出，“建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程”，“要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系”，“越窮的地方越難辦教育，但越窮的地方越需要辦教育”。習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要組成部分，為我們辦好人民滿意的教育提供了科學(xué)思想指引和強(qiáng)大精神動(dòng)力?！　∪ツ暌詠?lái)特別是全市教育工作會(huì)議以來(lái)，我們堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)全國(guó)、全省教育工作會(huì)議精神，著力夯實(shí)教育基礎(chǔ)、提升教育質(zhì)量、優(yōu)化教育環(huán)境，推動(dòng)全市教育事業(yè)取得顯著成效，在振興XX教育的征程中邁出了堅(jiān)實(shí)步伐。,　　我們牢固樹立重視教育、支持教育的鮮明導(dǎo)向，堅(jiān)持一切利益為教育讓路，將部分市屬國(guó)有資產(chǎn)劃撥給XX市興辦中小學(xué)和幼兒園，加快推進(jìn)XX現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院文旅學(xué)院、河市中學(xué)等重點(diǎn)項(xiàng)目，全市完成投資X億元，新建改擴(kuò)建各級(jí)各類學(xué)校XX所，新增學(xué)位XX萬(wàn)個(gè)，有效解決了入學(xué)難、擇校熱、大班額等問(wèn)題。市委XX屆XX次全會(huì)審議通過(guò)了《關(guān)于振興教育事業(yè)的意見》，進(jìn)一步明確了推動(dòng)教育事業(yè)提質(zhì)增效的“十大行動(dòng)”，提出了一系列含金量高、針對(duì)性強(qiáng)的具體措施，描繪了全市教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的宏偉藍(lán)圖?！　∥覀円猿５挠職馄橇?jiān)決阻斷貧困代際延續(xù)，全力打好控輟保學(xué)攻堅(jiān)戰(zhàn)，嚴(yán)格落實(shí)“學(xué)長(zhǎng)制”、“保學(xué)制”，逐村逐戶摸排適齡少年兒童就學(xué)情況，組建專班、不遠(yuǎn)千里勸返接回失輟學(xué)學(xué)生，因生施策、精準(zhǔn)落實(shí)保學(xué)穩(wěn)學(xué)措施，確保勸返學(xué)生留得住、學(xué)得好。持續(xù)推進(jìn)“兩類學(xué)?！苯ㄔO(shè)，著力提升義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量，XX縣、XX縣通過(guò)省級(jí)義務(wù)教育均衡創(chuàng)建評(píng)估驗(yàn)收，全市義務(wù)教育鞏固率達(dá)到XX%?！　∥覀兦Х桨儆?jì)促進(jìn)各級(jí)各類教育均衡發(fā)展，XX人以上的行政村實(shí)現(xiàn)幼兒園全覆蓋，城鎮(zhèn)幼兒園辦學(xué)條件不斷改善。高中教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，今年高考一本、二本上線率相比去年均有所提高。大力發(fā)展職業(yè)教育，XX市職業(yè)技術(shù)學(xué)校正在加緊建設(shè)，XX援建的XX職業(yè)技術(shù)學(xué)校建成并投入使用，首批XX個(gè)專業(yè)XX多名學(xué)生已經(jīng)報(bào)到注冊(cè)入學(xué)。去年組織動(dòng)員XX多名“兩后生”在市內(nèi)外接受職業(yè)教育，讓他們掌握一技之長(zhǎng)，贏得人生出彩的機(jī)會(huì)。,　　我們始終堅(jiān)持教育大計(jì)、教師為本，積極爭(zhēng)取政策支持，去年一次性招聘教師XX名，今年招聘特崗教師XX名，引進(jìn)緊缺學(xué)科人才XX名，招錄的力度、規(guī)模和人數(shù)都是空前的，有效解決了師資總量不足、結(jié)構(gòu)不合理的問(wèn)題。加強(qiáng)教師培訓(xùn)培養(yǎng)，累計(jì)培訓(xùn)教師XX萬(wàn)人次，提升了教育教學(xué)水平。強(qiáng)化教育部門領(lǐng)導(dǎo)班子和校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，輪崗交流中小學(xué)和幼兒園校長(zhǎng)、園長(zhǎng)以及骨干教師XX名，均衡配置優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)教育公平發(fā)展?！　∵@些成績(jī)的取得，是各級(jí)黨委、政府和工作部門擔(dān)當(dāng)作為、真抓實(shí)干的結(jié)果，是社會(huì)各界關(guān)心支持、廣泛參與的結(jié)果，更離不開廣大教師、教育工作者的辛勤努力和心血汗水。全市廣大教師和教育工作者牢記為黨育人、為國(guó)育才的崇高使命，對(duì)標(biāo)看齊習(xí)近平總書記提出的“好老師要有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的要求，愛崗敬業(yè)、立德樹人，甘為人梯、無(wú)私奉獻(xiàn)，為全市教育事業(yè)發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)，在平凡的崗位上創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績(jī)，充分展示了學(xué)為人師、行為世范的良好形象?！　≡诳吹匠煽?jī)的同時(shí)，我們也要清醒認(rèn)識(shí)到，與全國(guó)全省平均水平相比，與高質(zhì)量發(fā)展要求和群眾期盼相比，我市教育工作還存在一些不容忽視的短板和弱項(xiàng)，義務(wù)教育基礎(chǔ)比較薄弱，高中教育質(zhì)量有待提升，職業(yè)教育發(fā)展滯后，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)還不夠高，師德師風(fēng)還有待進(jìn)一步提升，各級(jí)各部門支持發(fā)展教育的力度還不夠大，全社會(huì)尊師重教的氛圍還不夠濃，等等。對(duì)此，我們要在今后的工作中認(rèn)真分析研究，采取有力措施切實(shí)加以解決。,　　老師們、同學(xué)們、同志們，當(dāng)前，我市正處在乘勢(shì)而上開啟鄉(xiāng)村振興和高質(zhì)量發(fā)展新征程的關(guān)鍵階段。時(shí)代越是向前，事業(yè)越是發(fā)展，知識(shí)和人才的重要性就愈發(fā)突出，教育的地位和作用就愈發(fā)凸顯。我們一定要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述精神，更加牢固地樹立抓教育就是抓發(fā)展、抓民生、抓希望、抓未來(lái)的理念，更加自覺地把振興教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，全面落實(shí)市委、市政府《關(guān)于振興教育事業(yè)的意見》，發(fā)展上優(yōu)先考慮教育，工作上優(yōu)先支持教育，投入上優(yōu)先保障教育，全力以赴抓好教育這一基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、全局性工程。　　第一，要堅(jiān)定不移落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。習(xí)近平總書記指出，培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人，為誰(shuí)培養(yǎng)人，是教育的首要問(wèn)題。我們發(fā)展教育，必須要培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，必須要培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。要全面推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、馬克思主義理論進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，根據(jù)不同階段學(xué)生的不同特點(diǎn)，有針對(duì)性地講好思想政治理論課，加強(qiáng)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史教育，引導(dǎo)學(xué)生熱愛和擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，從小就立志聽黨話、跟黨走，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀?！　∫晕幕?，潤(rùn)物無(wú)聲。文化認(rèn)同是最深層次的認(rèn)同。要大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)社會(huì)公德、家庭美德、個(gè)人品德意識(shí)，不斷加強(qiáng)品德修養(yǎng)，自覺踐行民族精神和時(shí)代精神。要加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，廣泛開展《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、唐詩(shī),宋詞等中華經(jīng)典頌讀活動(dòng)，用“自強(qiáng)不息、厚德載物”、“敏而好學(xué)、不恥下問(wèn)”、“修身、齊家、治國(guó)、平天下”、“富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈”、“先天下之憂而憂、后天下之樂(lè)而樂(lè)”、“天下興亡、匹夫有責(zé)”等精神財(cái)富浸潤(rùn)學(xué)生的心靈、塑造學(xué)生的品格。要加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育，引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立中華民族共同體意識(shí)，樹立正確的國(guó)家觀、歷史觀、民族觀、文化觀、宗教觀，讓“三個(gè)離不開”、“五個(gè)認(rèn)同”的思想深深扎根，筑牢共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的思想根基。要加強(qiáng)感恩教育，引導(dǎo)學(xué)生倍加珍惜當(dāng)前的幸福生活，自覺感恩黨、感恩國(guó)家、感恩社會(huì)、感恩父母、感恩老師，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)社會(huì)。要廣泛組織開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生們熟悉家鄉(xiāng)的山山水水、歷史文化、名人故事、風(fēng)土人情，到博物館、文化館、產(chǎn)業(yè)基地、項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)、企業(yè)車間、景區(qū)景點(diǎn)實(shí)地感受發(fā)展的巨大變化，充分激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的自豪感、責(zé)任感，弘揚(yáng)“愛國(guó)愛黨愛家鄉(xiāng)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)創(chuàng)一流”的新時(shí)代XX精神。,　　中華民族歷來(lái)就是一個(gè)崇尚英雄、成就英雄、英雄輩出的民族，燦若群星的英雄輝映著祖國(guó)的天空。正如魯迅先生所說(shuō)，“我們自古以來(lái)就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……這就是中國(guó)人的脊梁。”中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來(lái)，在帶領(lǐng)人民進(jìn)行革命、建設(shè)、改革的各個(gè)歷史階段，涌現(xiàn)出了一大批可歌可泣的英雄人物，他們中有為國(guó)捐軀的張思德、劉胡蘭、董存瑞、黃繼光，有科學(xué)報(bào)國(guó)的錢學(xué)森、鄧稼先、袁隆平、于敏，有一心為民的焦裕祿、孔繁森、柴生芳，有樂(lè)于助人的雷鋒、郭明義，等等。我們身邊也不乏英雄人物，他們身上都展現(xiàn)出忠誠(chéng)、執(zhí)著、樸實(shí)的鮮明品格。要把英雄主義教育作為愛國(guó)主義教育的重要組成部分，作為青少年學(xué)生的必修課，讓他們牢記祖輩的英雄事跡，讓當(dāng)代的英雄得到敬仰和尊重，迅速扭轉(zhuǎn)“追星”、“拜金”、“當(dāng)網(wǎng)紅”等不良價(jià)值取向，真正用英雄的事跡感染人、用英雄的精神激勵(lì)人?！　∫粋€(gè)時(shí)期，學(xué)校體育教育、勞動(dòng)教育有邊緣化的傾向，“小眼鏡”、“小胖墩”在學(xué)生中為數(shù)不少，四體不勤、五谷不分的也有不少。要樹立健康第一的教育理念，開齊開足體育課，“野蠻其體魄，文明其精神”，讓學(xué)生在體育鍛煉中強(qiáng)健身體、享受樂(lè)趣、健全人格，堅(jiān)決杜絕體育課被文化課擠占的現(xiàn)象。要把勞動(dòng)教育融入學(xué)生日常教育和生活，用好校內(nèi)校外兩種資源，引導(dǎo)和組織學(xué)生積極參加力所能及的勞動(dòng)，從小養(yǎng)成辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)的好習(xí)慣。各縣市都要建設(shè)學(xué)習(xí)勞動(dòng)實(shí)踐基地，讓學(xué)生到農(nóng)村的廣闊天地體驗(yàn)農(nóng)事、參與勞動(dòng)、磨煉意志。要注重學(xué)生心理健康，在加強(qiáng)正面教育、疏導(dǎo)的同時(shí)，適當(dāng)開展挫折教育，培養(yǎng)勇于奮斗的精神狀態(tài)、百折不撓的堅(jiān)韌毅力、樂(lè)觀向上的人生態(tài)度?！　〉诙σ愿白ズ冒l(fā)展教育的底線性任務(wù)，讓更多的孩子通過(guò)教育徹底改變命運(yùn)。十年樹木，百年樹人。提高教育教學(xué)質(zhì)量、提升人口整體素質(zhì)，不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)的，但就當(dāng)前來(lái)說(shuō)，我們最緊迫的任務(wù)就是要守住兩條底線，一個(gè)是不讓一個(gè)孩子因貧困而失輟學(xué)，另一個(gè)是不讓一個(gè)“兩后生”直接流入社會(huì)。,　　控輟保學(xué)是脫貧驗(yàn)收的硬指標(biāo)，是“兩不愁三保障”的重要內(nèi)容。當(dāng)前，秋季學(xué)期已經(jīng)開學(xué)，省上脫貧攻堅(jiān)全面檢視即將展開，各縣市、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各村，教育部門和各級(jí)各類學(xué)校以及全體駐村工作隊(duì)、幫扶干部都要迅速行動(dòng)起來(lái)，嚴(yán)格落實(shí)“學(xué)長(zhǎng)制”、“保學(xué)制”，對(duì)全市所有適齡少年兒童入學(xué)情況進(jìn)行一次大起底，讓所有的適齡兒童都進(jìn)入小學(xué)就讀，讓所有的小學(xué)畢業(yè)生都進(jìn)入初中，絕不能出現(xiàn)失輟學(xué)現(xiàn)象，堅(jiān)決打好控輟保學(xué)的攻堅(jiān)戰(zhàn)、持久戰(zhàn)。要發(fā)揚(yáng)細(xì)之又細(xì)、實(shí)而又實(shí)的工作作風(fēng)，對(duì)每一個(gè)適齡少年兒童都要盯死看牢，重點(diǎn)關(guān)注勸返學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)生活情況，及時(shí)幫助解決困難問(wèn)題，確保存量不反復(fù)、增量不發(fā)生。要全面落實(shí)“免、補(bǔ)、貸、助”等政策措施，使家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生在全學(xué)段都獲得有效資助，讓每一個(gè)孩子都上得起學(xué)?！　∽尅皟珊笊苯邮苈殬I(yè)教育，不僅關(guān)系他自己的就業(yè)和未來(lái)，也關(guān)系一個(gè)家庭的命運(yùn)，甚至影響到下一代。各縣市和相關(guān)部門要想盡一切辦法，動(dòng)員今年新產(chǎn)生的“兩后生”接受職業(yè)教育或技能培訓(xùn)，幫助他們成為產(chǎn)業(yè)工人、技術(shù)工人甚至店主老板，讓他們從事實(shí)業(yè)、投身實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展，努力做到培訓(xùn)一人、就業(yè)一人、帶動(dòng)一戶。這項(xiàng)工作要納入縣市年度考核目標(biāo)責(zé)任體系，完不成任務(wù)的，取消黨委、政府和黨政“一把手”、分管領(lǐng)導(dǎo)評(píng)優(yōu)資格。,　　第三，要竭盡所能推動(dòng)各級(jí)各類教育均衡發(fā)展，加快建設(shè)現(xiàn)代化教育體系。教育基礎(chǔ)設(shè)施滯后，是制約全市教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要瓶頸。當(dāng)前，XX正處在政策機(jī)遇疊加匯集的黃金發(fā)展期，各縣市、各有關(guān)部門要把教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)擺在更加突出的位置，積極謀劃論證一批中小學(xué)建設(shè)、中高等學(xué)校擴(kuò)容增效、信息化建設(shè)、教師隊(duì)伍培訓(xùn)培養(yǎng)等方面的項(xiàng)目，加強(qiáng)匯報(bào)銜接，加快前期工作，力爭(zhēng)更多項(xiàng)目納入國(guó)家、省上規(guī)劃盤子，贏得更大支持。要加快推進(jìn)XX等在建項(xiàng)目，增加學(xué)位供給，縮小城鄉(xiāng)差距。要積極探索解決因易地扶貧搬遷、城鎮(zhèn)化步伐加快、行政村撤并等導(dǎo)致邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村生源流失、教育資源閑置甚至浪費(fèi)的問(wèn)題，盤活資源、優(yōu)化配置，發(fā)揮最大效益。要解放思想、超前謀劃，按照現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，在學(xué)校規(guī)劃建設(shè)圖書館、游泳館、體育館、實(shí)驗(yàn)室、遠(yuǎn)程教室、實(shí)訓(xùn)基地等配套設(shè)施，全方位提升基礎(chǔ)保障水平。,　　教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，從學(xué)前教育到高中教育、職業(yè)教育，各學(xué)段都要相互銜接、協(xié)調(diào)發(fā)展，才能提升全市整體教育教學(xué)質(zhì)量，才能實(shí)現(xiàn)振興教育事業(yè)的目標(biāo)。要實(shí)施學(xué)前教育普惠優(yōu)質(zhì)行動(dòng)，堅(jiān)持“政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、公辦為主、民辦為輔”的原則，全力擴(kuò)大學(xué)位供給能力，到明年年中全市范圍內(nèi)要徹底解決“入園難”的問(wèn)題。要支持普惠性民辦幼兒園的發(fā)展，探索政府購(gòu)買服務(wù)的方式充實(shí)幼教隊(duì)伍。需要強(qiáng)調(diào)的是，要嚴(yán)格落實(shí)城鎮(zhèn)小區(qū)配建幼兒園的政策，XX戶以上的住宅小區(qū)必須配建幼兒園。對(duì)開發(fā)小區(qū)規(guī)劃要從嚴(yán)把好配建幼兒園、小學(xué)等公共服務(wù)設(shè)施的關(guān)，今后如若出現(xiàn)失誤、漏項(xiàng)，從嚴(yán)追究行業(yè)主管部門責(zé)任。要實(shí)施義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡行動(dòng)，加快城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，進(jìn)一步優(yōu)化教育資源配置，最大限度地縮小城鄉(xiāng)、校際辦學(xué)差距。要積極開展義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建工作，力爭(zhēng)XX通過(guò)國(guó)家驗(yàn)收，XX通過(guò)省級(jí)驗(yàn)收。要統(tǒng)籌抓好特殊教育，讓所有的殘障孩子與正常孩子一樣接受良好教育、共享一片藍(lán)天。要實(shí)施高中教育提質(zhì)增效行動(dòng)，按照“一學(xué)期一進(jìn)步、一學(xué)年一臺(tái)階、三年一跨越”的目標(biāo)，積極創(chuàng)建示范性高中，力爭(zhēng)明后兩年XX創(chuàng)建成為省級(jí)示范性高中。今年的高考成績(jī)，XX在全市靠后，黨政主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、教育局班子和學(xué)校班子要深刻反思，拿出硬招實(shí)招，力爭(zhēng)高考成績(jī)?cè)诿髂暧袀€(gè)大的提升。要實(shí)施職業(yè)教育重點(diǎn)突破行動(dòng)，去年教育部和省政府出臺(tái)了《關(guān)于整省推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展打造技能XX的意見》，為XX職業(yè)教育發(fā)展量身定做了一系列政策措施。我們要緊緊抓住這一政策機(jī)遇，主動(dòng)銜接、積極爭(zhēng)取，加快發(fā)展高層次職業(yè)教育，做強(qiáng)專科層次職業(yè)教育，夯實(shí)中職教育基礎(chǔ)地位，推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。市內(nèi)各職業(yè)學(xué)校要引進(jìn)先進(jìn)的辦學(xué)理念和管理模式，加強(qiáng)與省內(nèi)外職校和大型企業(yè)的對(duì)接合作，按照“育訓(xùn)結(jié)合、長(zhǎng)短結(jié)合、內(nèi)外結(jié)合”的要求，在專業(yè)設(shè)置上做足文章，充分考慮我市產(chǎn)業(yè)發(fā)展和勞動(dòng)力特點(diǎn)設(shè)置專業(yè)。在做好在校學(xué)生培訓(xùn)的同時(shí)，要充分考慮如何迅速提高全體勞動(dòng)者的素質(zhì)和職業(yè)技能，讓他們穩(wěn)定就業(yè)、增加收入。,　　第四，要多措并舉鍛造高素質(zhì)教師隊(duì)伍，為振興教育提供人才智力支撐。教師是人類靈魂的工程師，更是新時(shí)代教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)踐者、推動(dòng)者。各級(jí)黨委、政府和教育工作部門要高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，大力培養(yǎng)和造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)、專業(yè)化教師隊(duì)伍，不斷夯實(shí)教育振興發(fā)展的基礎(chǔ)。要突出抓好師德建設(shè)，把師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師的第一標(biāo)準(zhǔn)，貫穿到教師資格準(zhǔn)入、招聘考核、職稱評(píng)聘、評(píng)先選優(yōu)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等各個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)廣大教師把教書育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，做到以德立身、以德立學(xué)、以德施教。　　要切實(shí)盤活編制資源，全市富余事業(yè)編制優(yōu)先向教育調(diào)劑，每年通過(guò)特崗計(jì)劃、自主招聘等渠道招聘緊缺教師和“雙師型”教師。要實(shí)施頂尖人才引進(jìn)計(jì)劃，每年從“雙一流”院校、省部共建重點(diǎn)師范院校畢業(yè)生中，招聘高層次緊缺學(xué)科教師。要堅(jiān)持引培并重，高起點(diǎn)、按學(xué)段、分學(xué)科開展教師培訓(xùn)，積極選派優(yōu)秀教師、校長(zhǎng)到發(fā)達(dá)地區(qū)掛職交流、跟崗學(xué)習(xí)，全面提升教師隊(duì)伍專業(yè)能力和教育教學(xué)水平。去年，教育部等六部委印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》，我們要認(rèn)真貫徹落實(shí)，引導(dǎo)支持優(yōu)秀教育人才、優(yōu)質(zhì)教育資源向鄉(xiāng)村傾斜，探索建立相關(guān)的制度機(jī)制，推動(dòng)鄉(xiāng)村人才振興。要保障教師待遇水平，深化教師職稱制度改革，健全完善改善教師待遇的措施辦法，落實(shí)“名班主任工作室”、“名師工作室”等獎(jiǎng)勵(lì)措施。要依法打擊“校鬧”等違法行為，努力營(yíng)造安全、規(guī)范、文明、和諧的校園環(huán)境，讓廣大教師安心執(zhí)教。,　　要把校長(zhǎng)、園長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)擺在極其重要的位置來(lái)抓，分級(jí)分類健全完善更具激勵(lì)性、競(jìng)爭(zhēng)性、約束性的選、育、管、用制度，充分激發(fā)調(diào)動(dòng)校長(zhǎng)、園長(zhǎng)帶好隊(duì)伍、抓好管理的積極性，提升學(xué)校整體教育教學(xué)水平。各縣市要加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍的管理、監(jiān)督、考核，實(shí)行任期制和職級(jí)制，加大培訓(xùn)培養(yǎng)力度，建立后備人才庫(kù)，著力打造結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)過(guò)硬、能力突出的校長(zhǎng)隊(duì)伍?！　V大教師要忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，傳承發(fā)揚(yáng)“春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干”的高尚情懷，淡泊名利，潛心耕耘，在學(xué)生成長(zhǎng)成才的過(guò)程中獲得成就感、增強(qiáng)榮譽(yù)感，在教書育人中綻放個(gè)人風(fēng)采、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。要引進(jìn)先進(jìn)教學(xué)理念，探索形式多樣、行之有效的教學(xué)方式方法，以高尚的人格魅力激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生，以豐富的專業(yè)學(xué)識(shí)教育和啟迪學(xué)生，以良好的思想品行感染和影響學(xué)生，努力做學(xué)生尊敬、家長(zhǎng)信賴、社會(huì)贊譽(yù)的優(yōu)秀教師。要帶頭學(xué)法、尊法、守法，嚴(yán)于律己、慎獨(dú)慎微，自覺抵制不正之風(fēng)，守住道德底線和精神家園，握好一支粉筆、做到兩袖清風(fēng)、站穩(wěn)三尺講臺(tái)。,　　第五，要加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，讓尊師重教在全社會(huì)蔚然成風(fēng)。教育是全社會(huì)的事業(yè)，辦好教育是全社會(huì)的共同責(zé)任。各級(jí)黨委要全面加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、部門各負(fù)其責(zé)的教育領(lǐng)導(dǎo)體制，全面落實(shí)支持教育事業(yè)發(fā)展的各項(xiàng)政策措施，研究解決存在的困難問(wèn)題，以更大力度和更實(shí)舉措保障教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。各縣市黨政“一把手”要堅(jiān)決扛起抓教育的主體責(zé)任，帶頭重視教育、關(guān)心教育、研究教育、投入教育、抓好教育，帶頭經(jīng)常深入學(xué)校與校長(zhǎng)、教師、學(xué)生談心談話，掌握真實(shí)情況，推動(dòng)任務(wù)落實(shí)，真正當(dāng)好教育書記、教育縣市長(zhǎng)。教育部門要充分發(fā)揮牽頭抓總的職能作用，加強(qiáng)對(duì)教育各項(xiàng)工作的安排部署、協(xié)調(diào)指導(dǎo)、組織實(shí)施、督查考核，確保每一項(xiàng)任務(wù)都能抓得實(shí)、有成效。各級(jí)各部門要樹立“一盤棋”抓教育的思想，立足職能、主動(dòng)作為，密切配合、通力協(xié)作，為教育事業(yè)發(fā)展提供更大的支持、更多的幫助、更優(yōu)的服務(wù)?！　〗逃l(fā)展關(guān)系你我，教育發(fā)展人人有責(zé)。要在全社會(huì)營(yíng)造尊師重教的濃厚氛圍，積極開展“小手拉大手”等形式多樣的教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)、家庭成為推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的重要力量，形成學(xué)校教育與家庭教育的良性互動(dòng)。要充分調(diào)動(dòng)企業(yè)界、宗教界等社會(huì)各界支持教育的積極性，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，廣泛開展捐資助教等活動(dòng)，為振興XX教育添磚加瓦、貢獻(xiàn)力量?！　±蠋焸儭⑼瑢W(xué)們、同志們，教育事業(yè)崇高而偉大，教師職業(yè)光榮而神圣。讓我們更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，切實(shí)肩負(fù)起辦好人民滿意教育的重任，匯全市之力，聚全民之智，為譜寫振興XX教育事業(yè)的華彩篇章、共創(chuàng)富民興臨的美好明天而努力奮斗！　　最后，衷心祝愿全市廣大教師和全體教育工作者節(jié)日愉快，工作順利，闔家幸福！干部在2021年新學(xué)期開學(xué)典禮暨全體教師會(huì)上的講話文稿,　　親愛的同學(xué)們：　　暑熱漸消天漸涼，晝短夜?jié)u長(zhǎng)。在這早晚寒涼午晴暖，陽(yáng)氣漸收陰漸長(zhǎng)的秋日里，提醒大家注意添加衣物，養(yǎng)陰防燥。今天我們?cè)谶@里隆重召開新學(xué)期開學(xué)典禮暨全體教師會(huì)，開啟新的一學(xué)年。請(qǐng)?jiān)试S我代表全校師生對(duì)X名新教師、X多名新同學(xué)表示真誠(chéng)的祝賀和熱烈的歡迎?！　〗鼉赡?，對(duì)全球來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的考驗(yàn)。新冠肺炎持續(xù)肆虐，截至目前，全球新冠肺炎累計(jì)確診X例，累計(jì)死亡病例X例，X累計(jì)確診X例，累計(jì)死亡X例；我們看到了X山火的肆虐，X山火持續(xù)燃燒X個(gè)月，致X億動(dòng)物死亡；看到X遭遇了X年來(lái)最嚴(yán)重蝗災(zāi)，成千上萬(wàn)只蝗蟲聚集在一起四處飛行，瘋狂地吞噬莊稼和植被；X洪水爆發(fā)，X人流離失所……澳洲大火，新冠疫情，東非蝗災(zāi)，我們開始想起來(lái)流浪地球的臺(tái)詞，“最初，沒(méi)有人在意這場(chǎng)災(zāi)難，這不過(guò)是一場(chǎng)山火，一次旱災(zāi)，一個(gè)物種的滅絕，一座城市的消失。直到這場(chǎng)災(zāi)難和每個(gè)人息息相關(guān)?！薄　?duì)我們學(xué)校,來(lái)說(shuō)，2021年也是不平凡的。這一年，我們的師生人數(shù)實(shí)現(xiàn)了較大的突破，今年我們新增X位教師，X多名學(xué)生；這一年，我們突破了最大辦學(xué)規(guī)模X個(gè)班的上限，增加到了X個(gè)班；這一年，我們的中招成績(jī)也較上年取得了較大的提升，X分以上X人，X分以上X人，省級(jí)示范性高中上線率較上年提升X.X個(gè)百分點(diǎn)，市級(jí)示范性高中上線率較上年提升X.X個(gè)百分點(diǎn)，普通高中上線率較上年提升X個(gè)百分點(diǎn)，學(xué)生職業(yè)規(guī)劃率達(dá)X%；這一年，上級(jí)給我們了一定的政策資金支持，我們的屋頂不再漏水了，我們的衛(wèi)生間還要進(jìn)一步改造，教室也要翻新，教學(xué)設(shè)備也會(huì)全部更新……　　未經(jīng)黑暗，便看不到光明的可貴；未經(jīng)磨難，便知不深復(fù)興的意義。如果說(shuō)，全球形勢(shì)的不平凡是“山重水復(fù)疑無(wú)路”的艱辛，那么我們學(xué)校發(fā)展的不平凡則是“看似尋常最奇崛”的堅(jiān)守?！　±蠋焸儯逃褪且环N堅(jiān)守，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這可能還是一種“悲壯的堅(jiān)守”。像蘇霍姆林斯基在帕夫雷什中學(xué)的堅(jiān)守，像X在X小學(xué)的堅(jiān)守，像X在第X號(hào)教室的堅(jiān)守，一切的成功都是努力堅(jiān)守的結(jié)果，然而堅(jiān)守不是濤聲依舊，不是每年都重復(fù)昨天的故事?！　?jiān)守就是“縱你虐我千百遍，我仍待你如初戀”的執(zhí)著。這份執(zhí)著，不是結(jié)果不明的“單相思”，更不是一廂情愿的“虐心之戀”，而是要我們保持“初戀”時(shí)的那份悸動(dòng)，是面對(duì)教育對(duì)象時(shí)的“怦然心動(dòng)”，是心底柔軟的痛，是你對(duì)他（她）心動(dòng)時(shí)吹過(guò)的微風(fēng)，飄舞的發(fā)絲，白色的襯衣，干凈的心靈……只要你發(fā)自心底地愛，就會(huì)有好的結(jié)果。教師節(jié)那天10幾個(gè)即將奔赴大學(xué)校門的學(xué)生給X老師送來(lái)祝福的時(shí)候，相信她內(nèi)心是激動(dòng)的；我七年前在X帶的第一屆畢業(yè)生宇航同學(xué)，還有咱們學(xué)校剛剛畢業(yè)的九一班的XX同學(xué)，給我打來(lái)電話祝福的時(shí)候，我也是激動(dòng)的……相信這份激動(dòng)，你也有過(guò)。,　　堅(jiān)守就是“一棵樹撼動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”的境界。這個(gè)境界，不是高深莫測(cè)的理論，也不是遙不可及的奢想，我們就是這樣一群用生命影響生命，用心靈觸碰心靈的人。做一個(gè)有靈魂的教師，在一地雞毛的生活中保持一份從容和篤定，帶著這份從容與篤定，走入每個(gè)孩子的心靈。在每一個(gè)孩子那里，尋找職業(yè)的幸福感，再把這份幸福帶回到自己的孩子、自己的家庭那里。當(dāng)我們真正找到自己的意義與價(jià)值時(shí)，我們所撼動(dòng)、推動(dòng)與喚醒的就不僅僅是“人家”的孩子，還有自己的孩子、自己的家庭?！　『⒆觽?，成長(zhǎng)也需要一份堅(jiān)守。成長(zhǎng)是一個(gè)緩慢的過(guò)程，它緩慢到不易讓人察覺；成長(zhǎng)又是一瞬間的事，它能讓人在某個(gè)瞬間幡然醒悟。在緩慢中堅(jiān)守，在堅(jiān)守中淬煉，這才應(yīng)該是你成長(zhǎng)的狀態(tài)。　　在緩慢的成長(zhǎng)過(guò)程中，堅(jiān)守自己的人生方向。問(wèn)一下自己：你想成為什么樣的人?你想成為什么樣的人，就要做什么樣的事！你做什么樣的事，才能成為什么樣的人！X年前，十七歲的青年馬克思在中學(xué)畢業(yè)論文《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》中寫道：人之所以比動(dòng)物高貴，就在于人能夠選擇并主宰自己的人生。孩子們，有沒(méi)有這樣的經(jīng)歷，不小心你磕住了腿，當(dāng)時(shí)覺得疼了一下就沒(méi)事了，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)那一塊已經(jīng)青紫?是的，人生很多事情都要延遲許久許久才會(huì)感覺到疼。不要等疼了，才想起當(dāng)年，珍惜當(dāng)下。,　　在堅(jiān)守的人生方向中，淬煉自己的意志品質(zhì)。知道荷花嗎?它會(huì)經(jīng)歷X天的煎熬，在第X天綻滿整個(gè)池塘；知道竹子嗎?它會(huì)經(jīng)歷數(shù)年的黑暗，在第五年瘋狂生長(zhǎng)；知道金蟬嗎?它會(huì)經(jīng)歷十幾年的寂寞，在第十七年的某個(gè)清晨悄悄爬上枝頭引吭。在煎熬中荷花一朵一朵綻放；在黑暗中竹子默默伸展；在寂寞中金蟬忍受了X年的孤獨(dú)。知道嗎?它有絢爛這個(gè)荷塘的愿望，它有直插云霄的理想，而它有叫響整個(gè)夏天的夢(mèng)?！　±蠋焸儯瑢W(xué)們，“半山腰總是最擠的，你得去山頂看看”，帶上自己的堅(jiān)守出發(fā)吧！