第7課時學習階段：水平三學習目標：積極參與游戲活動，掌握障礙賽跑的方法。學習內(nèi)容：游戲：障礙賽跑學習步驟：一、游戲活動，積極參與教師活動：1、組織學生集隊、隊列練習。2、組織學生利用跳繩進行準備活動。3、組織學生柔韌練習。學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、在小組長的帶領下進行裂隊、并隊走。3、每人一根繩子進行慢跳、交叉跳、繩操和定數(shù)跳。4、聽口令進行柔韌練習。組織：六列橫隊、小組分散******************************二、嘗試練習，體驗成功教師活動：1、布置學生取器材，并提出布置場地的要求。2、組織學生在組長的組織下嘗試過障礙。3、提示學生調(diào)整障礙。4、組織學生進行障礙游戲，并作好小結(jié)。學生活動：1、按要求取器材，并把場地布置好。2、分三個小組在組長的組織下有序在進行嘗試練習，選擇最好、最安全的過障礙方法進行游戲。3、在小組長的帶領下調(diào)整各個障礙間的距離，為游戲比賽作準備。4、用自己覺得最好、最安全的過障礙方法進行游戲比賽。5、總結(jié)自己一小組過障礙跑的情況。組織：分三大組進行***************************************場地器材：體育館、跳箱、體操凳、墊子課后小結(jié)：第8課時學習階段：水平三學習目標：在合作學習中掌握“上挑式”和“下壓式”傳接棒中的一種傳接棒方法。發(fā)展跑的能力。學習內(nèi)容：接力跑學習步驟：一、游戲活動，充分熱身教師活動：1、組織學生集隊、隊列練習。2、帶領學生進行游戲。3、提出柔韌練習要求，組織學生進行練習，并巡回指導。學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、小組長帶領自己一小組進行裂隊和并隊的練習，做到動作正確、有精神。3、積極地跟著老師進行模仿活動，并按老師提示的信號做動作，聽到停后立即靜止，聽到數(shù)字后立即找到相應的小伙伴。4、在小組長的帶領下進行柔韌練習，進行踢腿和加速跑練習。組織：六列橫隊、集體圍圈、小組分散******************************二、合作學習，掌握動作教師活動：1、通過講解讓學生明白傳接棒在接力跑中的重要性。,2、請一位學生配合講解示范“上挑式”和“下壓式”傳接棒的方法，提示動作要點。3、提出要求（想一想用哪只手、想一想怎樣才能使又快又穩(wěn)地進行傳接棒，并指導小組長帶領學生進行嘗試練習。4、組織學生進行比賽，為學生作好裁判。5、引導學生作好小結(jié)和點評，引導學生說一說自己一小組在接力跑中的優(yōu)勢和不足。學生活動：1、了解傳接棒的重要性，仔細觀察了解動作過程，認真聽明動作要求，初步建立動作印象。2、帶著問題在小組長的帶領下進行傳接棒的嘗試練習，提高動作的熟練性的同時能找到最適宜自己的傳接棒方法。3、積極參加比賽，為自己一小組爭得榮譽。4、積極參與點評，說出自己一小組在比賽中的優(yōu)勢和不足。組織：小組均勻分配各人的站位場地器材：操場、接力棒六根課后小結(jié)：第9課時學習階段：水平三學習目標：在小組合作學習中掌握韻律舞蹈的基本動作。提高學生表現(xiàn)美的能力。學習內(nèi)容：集體舞：我把祖愛在心上學習步驟：一、游戲活動，激發(fā)興趣教師活動：1、師生問好。2、宣布本課學習內(nèi)容。3、組織學生看光碟練習手指操活躍情緒。學生活動：1、師生問好。2、了解本課學習內(nèi)容：集體舞3、跟光碟聽音樂進行手指操練習。組織：六列橫隊、小組分散二、模仿練習、學習動作教師活動：1、播放光碟，讓學生了解整個動作過程。2、組織學生分組，找到合作伙伴。3、組織學生模仿練習，體驗基本動作。4、組織學生分組表演，熟練動作，體驗音樂的節(jié)奏。學生活動：1、認真觀看光碟，了解全套動作。2、在老師的安排下找到自己的合作伙伴，并了解合作要求。3、聽音樂，跟光碟進行模仿練習，體驗各個動作，熟悉整套動作的過程。4、分小組練習后再進行分組模仿表演。組織：兩人一組場地器材：教室、光碟等電教設備課后小結(jié)：第10課時學習階段：水平三學習目標：在相互鼓勵中自信地完成考核任務。學習內(nèi)容：50米跑（考核）學習步驟：一、自主活動，充分熱身教師活動：1、組織學生集隊、隊列練習。2、提出準備活動的要求，巡視指導學生進行準備活動（自己選擇活動內(nèi)容，活動時間十分鐘，充分活動，注意安全）。學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、了解準備活動的要求，自主地進行準備活動，把上下肢充分活動開，檢查好鞋子、服裝。組織：六列橫隊、自主分散******,******************************二、了解標準，積極參考教師活動：1、講解50米跑的考核方法和考核標準。2、組織學生進行考核。3、統(tǒng)計成績，做好記錄，并對考核作出評價，提出要求。學生活動：1、認真了解50米跑的考核方法和考核標準，樹立信心。2、兩人一組進行考核，每人進行考核二次，努力跑出自己的最好成績。3、記錄成績，了解班級的整體考核情況。組織：分組考核場地器材：田徑場課后小結(jié)：50米考試成績令人擔憂.四個班級男女同學跑及格的了了無幾.可見學生的短跑還是比較薄弱的.有待加強。第11時學習階段：水平三學習目標：在復習中體驗出投擲壘球的快速揮臂動作。學習內(nèi)容：投擲：投擲壘球?qū)W習步驟：一、自主活動，充分熱身教師活動：1、組織學生集隊、隊列練習。2、組織學生游戲：老鷹和小雞3、組織學生兩人一組活動關節(jié)韌帶。學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、全班分成六個小組進行游戲，充分活動。3、兩個人一組進行互推、壓肩、互背練習。組織：六列橫隊、自主分散************************************二、了解標準，積極參考教師活動：1、提出要求，組織學生集體練習原地側(cè)向投擲動作。2、組織學生一個個過關。3、示范上步投擲動作，提出要求后組織學生繼續(xù)練習。學生活動：1、按老師的要求和信號進行投擲練習。2、一個個進行投擲，了解自己的投擲情況。3、按老師提出的要求，進行上步投擲壘球。組織：分組考核************場地器材：田徑場課后小結(jié)：第12課時學習階段：水平三學習目標：在相互鼓勵中自信地完成考核任務，培養(yǎng)進取精神，提高奔跑能力。學習內(nèi)容：10米*4（考核）學習步驟：一、自主活動，充分熱身教師活動：1、組織學生集隊、隊列練習。2、組織學生分成三組進行跳橡皮筋，巡回指導學生練習。3、提高關節(jié)活動要求，組織學生分組活動。學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。,2、全班分成三大組進行活動，在相互的學習中學會跳橡皮筋的簡單動作。3、在小組長的帶領下進行關節(jié)活動、快速跑等練習。組織：六列橫隊、自主分散************************************二、了解標準，積極參考教師活動：1、講解10米*4的考核方法、考核標準，鼓勵學生努力進取。2、組織學生進行考核。3、統(tǒng)計成績，做好記錄，并對考核作出評價，提出要求。學生活動：1、認真了解10米*4跑的考核方法和考核標準，樹立信心。2、兩人一組進行考核，每人進行考核一至兩次，努力跑出自己的最好成績。3、記錄成績，了解班級的整體考核情況。組織：分組考核場地器材：田徑場課后小結(jié)：第13課時學習階段：水平三學習目標：在合作學習中復習小排球的墊球動作，進一步熟練墊球動作，提高學生的靈敏反應和對小排球的興趣。學習內(nèi)容：小排球：墊球?qū)W習步驟：一、快快躲閃，調(diào)動情緒教師活動：1、組織學生集隊、隊列練習。2、組織學生分成兩大組進行游戲比賽。學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、聽運動員進行曲在小組長的帶領下進行隊列練習，在動作正確的同時感受正確的節(jié)奏。3、分成兩大組進行游戲，在規(guī)定的時間內(nèi)比一比哪一組擊中的敵人多。組織：六列橫隊、自主分散************************************二、合作學練，熟練動作教師活動：1、提出練習的要求，巡回指導。2、組織學生墊球小比賽：看一看誰的球最晚停下來。3、組織學生兩人一組對墊、六人一組互墊。4、組織學生按小組進行墊球比賽，采用五分制，每邊發(fā)五球，在寬松規(guī)則下進行。5、總結(jié)比賽情況，及墊球中存在的問題。學生活動：1、按老師的要求取球，進行自墊球練習，體驗正確的連續(xù)的墊球動作。2、認真對待比賽，看一看自己最多能墊幾個球。3、找一個伙伴認真地體驗對墊球動作。4、六人一小組進行墊球練習，體驗相互間的配合，為墊球比賽作好準備。5、積極參與墊球比賽，體驗相互間的配合及腳步的移動。6、通過總結(jié)清楚的知道自己存在的問題。組織：分組分散場地器材：體育館、小排球、橫繩,課后小結(jié)：本節(jié)課主要訓練同學的靈敏性.四班和二班同學的參與性都比較積極.唯一遺憾的是各班女生的完成質(zhì)量不是很好.可能和平常的活動量有關.所以經(jīng)后應對女生多作一些要求。第14課時學習階段：水平三學習目標：在合作學習中復習小排球的墊球動作，進一步熟練墊球動作，提高學生的靈敏反應和對小排球的興趣。學習內(nèi)容：小排球：小比賽學習步驟：一、快快躲閃，調(diào)動情緒教師活動：1、組織學生集隊、隊列練習。2、組織學生進行跳短繩練習。學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、聽運動員進行曲在小組長的帶領下進行隊列練習，在動作正確的同時感受正確的節(jié)奏。3、各小組聽音樂過關練習。4、按老師的要求，快速地進行跳短繩練習。組織：六列橫隊、自主分散************************************二、合作學練，掌握動作教師活動：1、組織學生復習自墊球、自傳球，熟悉球性。2、組織學生兩人一組對墊球。3、組織學生分成六組，進行相互間的配合練習。4、提出要求，把學生分成三大組六小組進行比賽。5、了解比賽的情況，總結(jié)比賽中出現(xiàn)的情況。學生活動：1、每個學生取球后完成自墊球50個，自傳球20個，熟悉球性。2、兩人一組進行對墊或?qū)骶毩?，盡力墊起對方的來球。3、在小組長的帶領下進行小組內(nèi)的相互配合練習，體驗相互間的配合，為比賽作準備。4、了解比賽的分組要求，了解簡單的比賽方法和規(guī)則，積極在參與比賽。5、說一說小組比賽情況，并從老師的總結(jié)中了解存在的問題。組織：分組分散場地器材：體育館、小排球、錄音機課后小結(jié)：第15課時學習階段：水平三學習目標：體驗合作學習的快樂，并在合作學習中掌握跳橡皮筋的三個基本動作，積極參與表演。學習內(nèi)容：橡皮筋學習步驟：一、快快躲閃，調(diào)動情緒教師活動：1、組織學生集隊、隊列練習。2、組織學生分組游戲。學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、聽運動員進行曲在小組長的帶領下進行隊列練習，在動作正確的同時感受正確的節(jié)奏。3、分成男女生兩大組進行三次游戲，比出勝負，充分地活動開。組織：六列橫隊、自主分散******************,******************二、合作學練，掌握動作教師活動：1、在學生的合作下，講解示范跳橡皮筋的三個基本動作及在跳時的跑動動作。2、組織學生分組練習，巡回指導，并觀察各小組的掌握情況。3、組織學生參與展示，并作評價。學生活動：1、認真觀看老師的示范，了解三個基本動作的方法以及在練習時的跑動路線，知道這三個基本動作主要以纏和繞為主。2、在小組長的帶領下進行一個一個動作練習，相互間要互幫互助，做到一個個過關，特別是女生要帶動男生做好動作，在掌握基本動作后開展多種形式的練習熟練動作，熟練跑動的路線。3、根據(jù)自己一小組的練習情況，選擇其中的一種或幾種進行展示，努力表現(xiàn)出自己的好水平。組織：分組分散場地器材：體育館、小排球、錄音機課后小結(jié)：第16課時學習階段：水平三學習目標：了解排球的發(fā)球的動作要領，在學習中撐握一定的發(fā)球技能。學習內(nèi)容：排球：發(fā)球?qū)W習步驟：一、積極準備，充分活動教師活動：1、組織學生集隊、隊列練習。2、組織學生進行準備活動。3、組織學生進行步法移動。學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、聽運動員進行曲在小組長的帶領下進行隊列練習，在動作正確的同時感受正確的節(jié)奏。3、在小組長的帶領下進行慢跑，并進行步法移動。組織：六列橫隊、自主分散************************************二、合作學練，掌握動作教師活動：1、組織學生嘗試復習發(fā)球動作。2、根據(jù)學生的掌握情況進行重點講解示范，讓學生掌握發(fā)球的動作概念是擊球點的掌握和手臂的揮動動作。3、組織學生進行練習，巡回指導。4、組織學生實戰(zhàn)運用，總結(jié)掌握情況。學生活動：1、在規(guī)定的地點自己體驗發(fā)球動作，嘗試著把球擊出。2、認真觀看老師的示范，了解動作的要點是擊球點和手臂的揮動。3、按要求繼續(xù)嘗試發(fā)球動作，進一步體驗協(xié)調(diào)用力的進行發(fā)球練習。4、積極參加小組比賽，在實際的比賽中體驗發(fā)球的重要性。并在比賽中明白只有多鍛煉才能把球發(fā)到有效的區(qū)域內(nèi)，才能有一定的目標。5、認真聽老師總結(jié)，對照總結(jié)了解自己的差距。組織：分組分散場地器材：體育館、小排球、錄音機課后小結(jié)：第17課時學習階段：水平三學習目標：較好地運用已掌握的小排球傳球、墊球技術進行小比賽，并能在比賽中體驗合作的快樂。,學習內(nèi)容：排球：小比賽學習步驟：一、自主活動，充分熱身教師活動：1、組織學生集隊、隊列練習。2、提出要求，組織學生自主練習。3、教師巡回指導。學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、根據(jù)自己的情況找到練習伙伴進行有針對性的練習。組織：六列橫隊、自主分散************************************二、了解標準，積極參考教師活動：1、組織學生分組練習，體驗相互間的配合。2、組織學生分組比賽，在比賽中靈活地運用各種已學過的動作。3、組織學生進行總結(jié)，了解在比賽中存在的問題。學生活動：1、在小組長的帶領下進行傳、墊球的配合，體驗相互間的默契配合。2、分成三大組六小組進行比賽，并能在比賽中積極在運用已掌握的動作進行練習。3、積極地發(fā)表自己的見解，說出在比賽中存在的問題，努找到解決的辦法。組織：分組考核場地器材：體育館、軟排每人一個課后小結(jié)：第18課時學習階段：水平三學習目標：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力學習內(nèi)容：蹲踞式起跑、快速跑學習步驟：一、快樂游戲，活躍情緒教師活動：1、組織學生常規(guī)訓練2、組織學生游戲：搶位子3、組織學生復習基本體操。學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。3、在教師的提示下進行奔跑游戲：搶位子4、兩人一組，隨意選擇三到四節(jié)基本體操進行復習，動作到位、有力。組織：六列橫隊、小組分散************************************二、積極游戲，你追我趕重點：蹲踞式起跑動作和輕松自然的快速跑動作。難點：蹲踞式起跑時的蹬地有力，起動快速；快速跑時動作輕松協(xié)調(diào)。教師活動：1、提示學生復習蹲踞式起跑動作。2、組織學生起跑游戲：看誰反應快3、采用多種游戲、比賽方式組織學生進行快速跑練習。4、及時鼓勵和小結(jié)各項游戲。5、組織學生歡慶勝利。學生活動：1、兩人一組借助教師的提示和報紙進行蹲踞式起跑練習，著重體驗起跑時的蹬地動作。,2、積極參與游戲，和伙伴比一比誰的反應快3、游戲：龜兔賽跑（同一起跑線）4、游戲：你追我趕（追逐跑）5、團結(jié)力量大：分成六小組，每組六人，小組商量，根據(jù)每人的體力分配不同的距離，接力賽跑，進行集體力量的展示。6、手舞足蹈歡慶勝利。組織：場地器材：操場、錄音機、每人一張報紙課后小結(jié)：第19課時學習階段：水平三學習目標：小組學習掌握排球的墊球技能學習內(nèi)容：小排球?qū)W習步驟：一、體驗游戲、學會合作教師活動：1、組織學生常規(guī)訓練2、組織學生分組游戲，巡回指導。學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、學習隊列：向右轉(zhuǎn)走，初步體驗小組協(xié)同一致的重要性。3、根據(jù)教師提出的要求，在組長的組織下進行游戲，體驗伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂趣。組織：六列橫隊、小組分散************************************二、小組探究，熟練技能重點：墊球的正確動作。難點：伙伴間的默契配合。教師活動：1、提出三級練習目標，觀察學生練習。2、提出二人一組練習要求，巡回指導。3、提出小組合作練習要求，巡視指導學生練習。學生活動：1、一人一球，根據(jù)教師提出的三級指標（A80個、B60個、C40個）自選一個目標完成墊球練習。2、兩人一組根據(jù)練習水平自我選擇拋墊和對墊熟練動作，體驗相互間的默契配合。3、分成六人小組，小組自定練習形式，認真體驗多人配合墊球，努力使球不落地或少落地。組織：自由分散、小組分散三、小組合作，參與對抗教師活動：1、組織學生商討制定比賽規(guī)則。2、協(xié)助做好裁判工作。3、引導學生進行小結(jié)。學生活動：1、和教師一起商榷制定比賽規(guī)則。2、在小組長的帶領下商量、組織好墊球?qū)官悾诒荣愔惺炀毤寄?，培養(yǎng)合作。3、積極地表達比賽時和比賽后的感受。組織：*********************場地器材：體育館、36只排球、墊子四只課后小結(jié)：第20課時,學習階段：水平三學習目標：小組合作進一步掌握墊球動作學習內(nèi)容：小排球?qū)W習步驟：一、小組游戲、熟悉球性教師活動：1、組織學生常規(guī)訓練2、組織學生分組游戲，提示安全要求。學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、學習向左轉(zhuǎn)走3、分組游戲：射擊組織：六列橫隊、自由分散************************************二、合作學習，熟練動作重點：墊球的到位。難點：相互間的配合。教師活動：1、組織學生輔助練習。2、提出練習的安全要求和動作要求，組織學生分組練習3、組織學生分組比賽學生活動：1、自主地采用多種方法進行各種墊球練習。2、兩三人一組進行墊球的配合練習，在小組配合有了一定的基礎后把小組擴大到四五人一組進行配合練習。3、按老師提出的要求分組進行排球比賽，體驗相互間的配合及臨場的應變能力。4、針對比賽進行自我評價。組織：分組練習場地器材：排球每人一個課后小結(jié)：第21課時學習階段：水平三學習目標：在合作學習中改進蹲踞式跳遠動作學習內(nèi)容：蹲踞式跳遠學習步驟：一、快樂游戲、充分活動教師活動：1、組織學生常規(guī)訓練2、組織學生進行游戲活動，注意安全。學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、學習向左轉(zhuǎn)走隊列要求。3、全班分兩組進行大漁網(wǎng)游戲，積極地參與游戲活動，充分活動開。組織：六列橫隊、分組游戲************************************二、合作探究，改進技術重點：加快助跑速度，改進起跳后的空中動作。教師活動：1、和學生一起探討蹲踞式跳遠的動作要點和容易出現(xiàn)的不足，以及練習時的安全要求。2、提出合作分組的要求，指導學生合作學練，及時為學生糾正動作，引導學生改進動作。3、及時肯定學生的進步，鼓勵學生展示自己的學習成果。學生活動：1、和老師一起探討蹲踞式跳遠的動作要求和易犯錯誤，從而能針對自己的動作找到合理的練習內(nèi)容。,2、自主找伙伴進行合作學練，在相互提示和幫助下不斷地利用不同的練習方法改進蹲踞式跳遠動作。3、積極地參與展示活動，努力把自己的學習表現(xiàn)展示給大家，并在展示的過程中學會觀察，學人之長，補己之短。組織：分組練習場地器材：田徑場、沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、課后小結(jié)：第22課時學習階段：水平三學習目標：能安全地進行分組活動，并能在活動中不斷改進投擲動作。學習內(nèi)容：擲遠、擲準學習步驟：一、游戲激趣，活躍身心教師活動：1、組織學生常規(guī)訓練2、組織學生分組游戲，做好裁判工作。3、提出要求，組織學生活動關節(jié)。學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、聽口令進行隊列練習，做到有精神，動作到位。3、分兩組進行游戲：射擊，在游戲中體驗合作、體驗躲閃、體驗投準。4、兩人一組，自編徒手操，充分活動肩、腰、腕等關節(jié)。組織：六列橫隊、分組練習************************************二、分組練習，各展其能重點：不同投擲動作的協(xié)調(diào)性。教師活動：1、布置學生取出器材。2、針對不同的器材講解不同的練習要求和得分標準。3、提出安全要求和分組練習時和要求，組織學生分組循環(huán)練習。學生活動：1、按老師要求分組取出不同的練習器材。2、認真觀看，仔細聽取各組練習要求和得分標準，了解不的的練習內(nèi)容和要求。3、在小組長的帶領下安全地進行分組練習，體驗不同的姿勢的拋排球、不同方法的沙包擲準、不同方法的投擲壘球過橫繩和不同的遠度的投繩結(jié)，并在自己最擅長的練習項目上得高分。4、分小組總結(jié)交流。組織：分組練習場地器材：墊子二張、壘球九個、排球9個、繩結(jié)9個、沙包9個、橫繩一根、標槍6根、操場等課后小結(jié)：第23課時學習階段：水平三學習目標：在體育活動中尊重與關愛運動能力弱的同伴學習內(nèi)容：跳長繩學習步驟：一、快樂游戲，活躍情緒教師活動：1、組織學生常規(guī)訓練2、組織學生游戲：貼燒餅學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。3、分成兩組進行貼燒餅游戲，注意安全，充分活動。組織：六列橫隊、小組分散************,************************二、小組學練，互幫互助教師活動：1、提出分組練習要求：互幫互助，整體提高。2、組織學生分組學練，巡回指導，積極參與學生的練習中，不斷為學生設立新目標。3、組織小組比賽，分享進步的快樂。4、組織學生交流學習的體會、感受。學生活動：1、認真了解分組練習的要求，提高團隊意識。2、分成三個小組進行練習，體驗“8”字跳長繩的跑動路線和跳繩動作，做到跟得上，跳得穩(wěn)，跑得快。3、積極參加小組的比賽，爭取好成績，并在比賽中表現(xiàn)出良好的互助風氣。4、積極交流，表達自己的學習感受。組織：**************************場地器材：操場、錄音機、長繩三根課后小結(jié)：第24課時學習階段：水平三學習目標：在跳繩活動中體驗合作學習內(nèi)容：跳短繩學習步驟：一、游戲激趣，活躍身心教師活動：1、組織學生常規(guī)訓練2、組織學生游戲：貼燒餅3、組織學生模仿律動學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。3、圍成一個圈進行貼燒餅游戲，注意安全充分活動。組織：六列橫隊、小組分散************************************二、花樣跳繩、體驗合作教師活動：1、講解練習要求和間歇要求，用音樂來組織學生進行練習。2、組織學生合作學練習、并對學生的練習作評價。學生活動：1、按老師要求進行不同姿勢的跳繩練習：向前跳短繩、向后跳短繩、交叉跳短繩、兩人帶跳短繩、兩人一組一搖一跳練習、兩人一組雙搖跳短繩等。每一次的跳繩時間約為1分至2分鐘，每次間歇自然小組完成一個組合圖案：樹、魚、船、房子、創(chuàng)意圖等。組織：自主分散，小組集中三、自主游戲，體驗快樂教師活動：1、提出場地布置的要求：一定的距離，用繩布置三個樹樁、一條小河、一面小旗、一個小山坡，小旗在終點。2、組織學生布置場地。3、組織學生游戲，體驗在自己布置的場地上游戲的快樂。,4、組織學生交流：怎樣理解合作？學生活動：1、認真聽清場地布置要求，小組商量討論如何來分配合作布置場地。2、每個小組按商量的要求布置好場地。3、積極地參與游戲：繞樹樁、越小河、跳小山繞紅旗。4、每個小組交流，然后每個小組派代表交流，并回收器材。組織：分組游戲場地器材：操場、錄音機、每人一繩課后小結(jié)：