一年級書法教案第一課書法藝術是中華民族的驕傲第一課時一、課題：書法藝術是中華民族的驕傲二、教學目標：1、掌握橫撇、橫鉤的寫法。2、正確、規(guī)范地書寫含有橫撇、橫鉤筆畫的漢字。三、教學重點：掌握橫撇、橫鉤的寫法。四、教學難點掌握橫撇、橫鉤的寫法五、課時安排：2課時六、課前準備學生準備相應的紙和筆七、教學過程：一、復習寫字姿勢二、學習橫撇、橫鉤的寫法1、師邊講解邊示范：橫撇：橫畫短，折處頓，撇畫長而微短。橫鉤：橫畫長而平，橫尾頓后出鉤，鉤畫短而斜。   2、學生練習書寫筆畫。三、書寫漢字1、出示漢字：友 條 你 定2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？        友：橫短撇長，“又”捺向外伸展。        條：上半部分長撇畫與捺左右伸展，下半部分向上靠攏。        你：字形較方，左窄右寬。“爾”豎鉤的豎部與撇頭對正。        定：字頭較寬，中部較窄。下面的“人”較寬，捺平而長，豎局中，與上點對正。八、布置作業(yè),課下練習友、條、你、定九、板書設計 友：橫短撇長，“又”捺向外伸展。 條：上半部分長撇畫與捺左右伸展，下半部分向上靠攏。 你：字形較方，左窄右寬。“爾”豎鉤的豎部與撇頭對正。 定：字頭較寬，中部較窄。下面的“人”較寬，捺平而長，豎局中，與上點對正。十、課后反思第二課時一、課題：書法藝術是中華民族的驕傲二、教學目標：1、掌握橫撇、橫鉤的寫法。2、正確、規(guī)范地書寫含有橫撇、橫鉤筆畫的漢字。三、教學重點：掌握橫撇、橫鉤的寫法。四、教學難點掌握橫撇、橫鉤的寫法五、課時安排：2課時六、課前準備學生準備相應的紙和筆七、教學過程1.對上一節(jié)課的四個字進行二次講解2.指導學生進行書寫練習3、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。4、描一描，寫一寫歲 亮5、比一比，改一改,八、布置作業(yè)課下練習“歲”、“亮”九、課后總結小組內評一評誰的字寫得漂亮。十、課后反思第二課養(yǎng)成書寫好習慣第三課時一、課題：養(yǎng)成書寫好序貫二、教學目標：1、掌握豎折、豎提的寫法。 2、正確、規(guī)范地書寫含有豎折、豎提筆畫的漢字。三、教學重點：掌握豎折、豎提的寫法。四、教學難點掌握豎折、豎提的寫法五、課時安排：2課時六、教學準備學生準備紙和筆七、教學過程：一、復習橫撇、橫鉤的寫法，激發(fā)學習興趣二、學習豎折、豎提的寫法1、師邊講解邊示范：豎折：豎尾連橫，折處稍頓，豎正橫平。豎提：豎畫直而正，豎尾先頓后提，提向右上。2、學生練習書寫筆畫。三、書寫漢字,1、出示漢字：忙 忘 跟 以2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？       忙：豎心旁長而直，右點偏上，“亡”上橫伸于豎心旁右點之上。       忘：字形上窄下寬，上下兩部分對正靠緊。       跟：足字旁稍短，偏上，右邊部分豎提的豎畫長而正、直。       以：字形略扁。左邊較短，右邊撇稍長微彎，伸向左下。八、布置作業(yè)練習本課時的四個生字九、板書設計 忙：豎心旁長而直，右點偏上，“亡”上橫伸于豎心旁右點之上。  忘：字形上窄下寬，上下兩部分對正靠緊。  跟：足字旁稍短，偏上，右邊部分豎提的豎畫長而正、直。  以：字形略扁。左邊較短，右邊撇稍長微彎，伸向左下。十、課后反思第四課時一、課題：養(yǎng)成書寫好序貫二、教學目標：1、掌握豎折、豎提的寫法。 2、正確、規(guī)范地書寫含有豎折、豎提筆畫的漢字。三、教學重點：掌握豎折、豎提的寫法。四、教學難點掌握豎折、豎提的寫法五、課時安排：2課時六、教學準備學生準備紙和筆七、教學過程,1、對上一節(jié)課的生字加以補習2、指導學生進行練習3、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。4、描一描，寫一寫牙 根5、比一比，改一改      很  出八、布置作業(yè)練習本課時的生字“牙”、“根”九、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。十、課后反思第三課鉛筆和田字格第五課時一、課題：鉛筆和田字格二、教學目標：1、掌握斜鉤、臥鉤的寫法。 2、正確、規(guī)范地書寫含有斜鉤、臥鉤筆畫的漢字。三、教學重點：掌握斜鉤、臥鉤的寫法。四、教學難點：掌握斜鉤、臥鉤的寫法。五、課時安排：2課時六、教學準備學生準備紙和筆七、教學過程：,1、復習豎折、豎提的寫法，激發(fā)學習興趣2、學習斜鉤、臥鉤的寫法3、師邊講解邊示范：斜鉤：筆畫斜長，中部微彎，向上出鉤。臥鉤：前段斜、后段平，形扁橫臥，鉤向左上斜出。4、學生練習書寫筆畫。5、書寫漢字（1）、出示漢字：心 思 戰(zhàn) 我（2）、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？  心：字形較扁，中點居中，比左右兩點略高。  思：字形上窄下寬，上下兩部居中對正。  戰(zhàn)：“占”較短、靠上，右部斜鉤要長，但不可太斜。  我：字形上窄下寬，豎鉤較短，斜鉤要長。八、布置作業(yè)練習本課時的生字九、板書設計心：字形較扁，中點居中，比左右兩點略高。思：字形上窄下寬，上下兩部居中對正。戰(zhàn)：“占”較短、靠上，右部斜鉤要長，但不可太斜。我：字形上窄下寬，豎鉤較短，斜鉤要長。十、課后反思第六課時一、課題：鉛筆和田字格二、教學目標：1、掌握斜鉤、臥鉤的寫法。 2、正確、規(guī)范地書寫含有斜鉤、臥鉤筆畫的漢字。,三、教學重點：掌握斜鉤、臥鉤的寫法。四、教學難點：掌握斜鉤、臥鉤的寫法。五、課時安排：2課時六、教學準備學生準備紙和筆七、教學過程：１、再次講解上節(jié)課的生字進行復習２、學生對那四個字進行復習練習３、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。４、描一描，寫一寫    成 總５、比一比，改一改    想 城八、布置作業(yè)　　練習“成”、“總”九、課堂總結小組內評一評誰的字寫得漂亮。十、課后反思  第四課　　橫和豎　　第七課時一、課題：橫和豎二、教學目標：1、掌握撇折、撇點的寫法。2、正確、規(guī)范地書寫含有撇折、撇點筆畫的漢字。三、教學重點：掌握撇折、撇點的寫法。,四、教學難點掌握撇折、撇點的寫法。五、課時安排：２課時六、課前準備學生準備紙和筆七、教學過程：（一）、復習斜鉤、臥鉤的寫法，激發(fā)學習興趣（二）、學習撇折、撇點的寫法1、師邊講解邊示范：撇折：短撇連短提，折處要頓筆，提畫略上斜。撇點：撇點張開，折處不頓，點畫要長。2、學生練習書寫筆畫。（三）、書寫漢字1、出示漢字：去 云 女 媽2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？  去：“土”的豎居中，長橫要平，下面部分的撇頭對準上豎。  云：“二”的長橫要平，下面部分的撇頭居中。  女：撇點形長，與撇相交于豎中線上，橫長而平，左右伸展。  媽：女字旁的橫變?yōu)樘幔?ldquo;馬”上小下大，底橫在女字旁的長點上方起筆。八、布置作業(yè)練習本課時的生字九、板書設計去：“土”的豎居中，長橫要平，下面部分的撇頭對準上豎。云：“二”的長橫要平，下面部分的撇頭居中。女：撇點形長，與撇相交于豎中線上，橫長而平，左右伸展。媽：女字旁的橫變?yōu)樘幔?ldquo;馬”上小下大，底橫在女字旁的長點上方起筆。十、課后反思,第八課時一、課題：橫和豎二、教學目標：1、掌握撇折、撇點的寫法。2、正確、規(guī)范地書寫含有撇折、撇點筆畫的漢字。三、教學重點：掌握撇折、撇點的寫法。四、教學難點掌握撇折、撇點的寫法。五、課時安排：２課時六、課前準備學生準備紙和筆七、教學過程：（一）、復習斜鉤、臥鉤的寫法，激發(fā)學習興趣（二）、學習撇折、撇點的寫法1、師邊講解邊示范：撇折：短撇連短提，折處要頓筆，提畫略上斜。撇點：撇點張開，折處不頓，點畫要長。２、 學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。３、 描一描，寫一寫   法 姐４、比一比，改一改    她 公（三）、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。八、布置作業(yè)練習“法”、“姐”、“她”、“公”九、板書設計法　　　　姐　　　　她　　　　公十、課后反思,第五課　　撇和捺第九課時一、課題：撇和捺二、教學目標：1、掌握獨體字與上下結構的漢字的書寫規(guī)則。   2、正確、規(guī)范地書寫獨體字和上下結構的漢字。三、教學重點：掌握獨體字與上下結構的漢字的書寫規(guī)則。四、教學難點：掌握獨體字與上下結構的漢字的書寫規(guī)則五、課時安排：２課時六、教具準備學生準備有關的紙和筆七、教學過程：（一）、復習斜鉤、臥鉤、撇折、撇點等筆畫的寫法，激發(fā)學習興趣（二）、學習獨體字的書寫規(guī)則1、介紹獨體字的書寫規(guī)則獨體字，筆畫一般較少，書寫時應注意筆畫均勻，長橫要平，長豎要正，字形要端正。    2、出示漢字：自 午 長3、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？      自：字形稍窄、略小，橫畫均勻。      午：橫要平，豎長、居中、直而正。      長：字形較長，橫稍向上斜，豎提長而正。4、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。八、布置作業(yè)練習本課時的生字九、板書設計,    自：字形稍窄、略小，橫畫均勻。  午：橫要平，豎長、居中、直而正。      長：字形較長，橫稍向上斜，豎提長而正。十、課后反思第十課時一、課題：撇和捺二、教學目標：1、掌握獨體字與上下結構的漢字的書寫規(guī)則。   2、正確、規(guī)范地書寫獨體字和上下結構的漢字。三、教學重點：掌握獨體字與上下結構的漢字的書寫規(guī)則。四、教學難點：掌握獨體字與上下結構的漢字的書寫規(guī)則五、課時安排：２課時六、教具準備學生準備有關的紙和筆七、教學過程：（一）、學習上下結構字的書寫規(guī)則1、介紹上下結構字的書寫規(guī)則上下結構的字，書寫時應注意上下對正，互相靠攏，橫畫排列均勻緊湊，不能寫得太長。  2、出示漢字：春 星 草3、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？  春：上部橫較短，撇捺長而伸展，“日”形窄，向上靠攏。  星：“日”較小，兩豎內斜，“生”的中豎直而正，底橫長而平。  草：草字頭要扁，“日”形小，較長，兩豎內斜，“十”橫要長，豎梢短居中。, 4、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。（二）總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。八、布置作業(yè)練習本課時的生字九、板書設計春：上部橫較短，撇捺長而伸展，“日”形窄，向上靠攏。星：“日”較小，兩豎內斜，“生”的中豎直而正，底橫長而平。 草：草字頭要扁，“日”形小，較長，兩豎內斜，“十”橫要長，豎梢短居中。十、課后反思第六課　　點和提第十一課時一、課題：點和提二、教學目標：1、掌握左右結構與包圍結構的漢字的書寫規(guī)則。2、正確、規(guī)范地書寫左右結構和包圍結構的漢字。三、教學重點：掌握左右結構和包圍結構的漢字的書寫規(guī)則。四、教學難點：掌握左右結構和包圍結構的漢字的書寫規(guī)則五、課時安排：２課時六、教學準備　　學生準備有關的紙和筆七、教學過程：（一）、復習獨體字和上下結構漢字的書寫規(guī)則，激發(fā)學習興趣（二）、學習左右結構漢字的書寫規(guī)則1、介紹左右結構漢字的書寫規(guī)則,左右結構的字，書寫時應注意左右各部的大小位置，并互相靠攏，不能寫得太寬。2、出示漢字：聽 得 街3、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？  聽：“口”小靠上，“斤”的短撇較平。  得：左窄右寬，“日”的兩豎略斜，右下部分的下橫較長，豎鉤偏右。  街：中間為兩個“土”相連，橫較短，略向上斜，右邊部分偏下，豎鉤中的豎畫直而正。4、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。八、布置作業(yè)練習本課時的生字九、板書設計聽：“口”小靠上，“斤”的短撇較平。 得：左窄右寬，“日”的兩豎略斜，右下部分的下橫較長，豎鉤偏右。 街：中間為兩個“土”相連，橫較短，略向上斜，右邊部分偏下，豎鉤中的豎畫直而正。十、課后反思第十二課時一、課題：點和提二、教學目標：1、掌握左右結構與包圍結構的漢字的書寫規(guī)則。2、正確、規(guī)范地書寫左右結構和包圍結構的漢字。三、教學重點：掌握左右結構和包圍結構的漢字的書寫規(guī)則。四、教學難點：掌握左右結構和包圍結構的漢字的書寫規(guī)則五、課時安排：２課時,六、教學準備　　學生準備有關的紙和筆七、教學過程：（一）、復習獨體字和上下結構漢字的書寫規(guī)則，激發(fā)學習興趣（二）、學習包圍結構字的書寫規(guī)則1、介紹包圍結構字的書寫規(guī)則包圍結構的字，書寫時應注意，在筆畫均勻的基礎上互相靠攏，要寫得緊湊。2、出示漢字：看 句 連 向 區(qū) 畫 園3、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？  看：首撇較平，長橫略斜，“目”較窄，與上面靠緊。  句：字形略小，“口”向上靠，并與撇對正。  連：“車”較窄，略偏右，走之兒略低，捺后段較平，托起“車”。  向：形較方，“口”略向上靠。        區(qū)：形略窄，兩橫畫上短下略長。  畫：左右對稱，下面部分兩豎畫較短。  園：形方，略長。“元”的筆畫均勻，“兒”不可太長。 4、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。５、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。  八、布置作業(yè)練習本課時的生字九、板書設計 看：首撇較平，長橫略斜，“目”較窄，與上面靠緊。 句：字形略小，“口”向上靠，并與撇對正。 連：“車”較窄，略偏右，走之兒略低，捺后段較平，托起“車”。 向：形較方，“口”略向上靠。        區(qū)：形略窄，兩橫畫上短下略長。 畫：左右對稱，下面部分兩豎畫較短。 園：形方，略長。“元”的筆畫均勻，“兒”不可太十、課后反思,第七課　　鉤和折第十三課時一、課題：鉤和折二、教學目標：1、掌握橫、豎兩種筆畫在漢字中的書寫方法。 2、在書寫漢字時做到橫平豎直。三、教學重點：掌握漢字書寫中橫平豎直的方法。四、教學難點：掌握漢字書寫中橫平豎直的方法五、教學準備學生準備有關的紙和筆六、課時安排：２課時七、教學過程：（一）、復習左右結構和包圍結構漢字的書寫規(guī)則，激發(fā)學習興趣（二）、學習橫、豎的書寫方法1、出示漢字：十  請小朋友觀察：寫“十”字時橫、豎要做到什么？2、老師講解、示范：     字中的橫畫，尤其是長橫，要寫得平穩(wěn)，不能太斜。字中的長豎及中間的短豎，要寫得正、直有力，端正穩(wěn)定。（三）、書寫漢字：1、出示漢字：立再千剛百量可井真2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？  立：上點居中，中間點、撇對稱，下橫長而平穩(wěn)。  再：三豎畫直而正，下橫長而平穩(wěn)。  千：短撇略斜，橫長偏上，豎長、居中。  剛：豎向筆畫排列均勻，豎鉤的豎畫要長而有力。,  百：字形略小，要注意橫平豎直。  量、真：字形較長，橫畫緊湊均勻。  井：橫、豎皆向中靠攏，要寫得橫平豎直。  可：豎鉤的豎畫正、直，“口”略小。4、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。八、布置作業(yè)練習本課時的生字九、板書設計立：上點居中，中間點、撇對稱，下橫長而平穩(wěn)。 再：三豎畫直而正，下橫長而平穩(wěn)。 千：短撇略斜，橫長偏上，豎長、居中。 剛：豎向筆畫排列均勻，豎鉤的豎畫要長而有力。百：字形略小，要注意橫平豎直。 量、真：字形較長，橫畫緊湊均勻。 井：橫、豎皆向中靠攏，要寫得橫平豎直。 可：豎鉤的豎畫正、直，“口”略小。十、課后反思第十四課時一、課題：鉤和折二、教學目標：1、掌握橫、豎兩種筆畫在漢字中的書寫方法。 2、在書寫漢字時做到橫平豎直。三、教學重點：掌握漢字書寫中橫平豎直的方法。四、教學難點：掌握漢字書寫中橫平豎直的方法,五、教學準備學生準備有關的紙和筆六、課時安排：２課時七、教學過程：（一）、復習左右結構和包圍結構漢字的書寫規(guī)則，激發(fā)學習興趣（二）描一描，寫一寫  注意橫平豎直    苗 問 共 什 才 蟲（三）評一評，改一改（四）總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。八、布置作業(yè)　　練習本課時的生字九、板書設計 苗 問 共 什 才 蟲十、課后反思