小說(shuō)閱讀之人物形象一、知識(shí)點(diǎn)講解考點(diǎn)一鑒賞人物形象題型一人物形象的整體概括與分析整體分析人物形象的方法（1）結(jié)合小說(shuō)的主題分析小說(shuō)主要是通過(guò)人物來(lái)表現(xiàn)主題的，反過(guò)來(lái)，小說(shuō)的主題也是人物分析的最重要的依據(jù)。（2）結(jié)合小說(shuō)的具體壞境分析小說(shuō)中的人物性格都是“典型環(huán)境中的典型性格”，這個(gè)“環(huán)境”包括時(shí)代背景、人物關(guān)系、景物環(huán)境、社會(huì)氛圍等等。（3）結(jié)合具體情節(jié)分析在情節(jié)的展開中，通過(guò)描寫人物的外貌、行為和心理狀態(tài)，再現(xiàn)活生生的鮮明個(gè)性。因此，欣賞人物形象，可以從情節(jié)入手，據(jù)情節(jié)論人。（4）通過(guò)小說(shuō)對(duì)人物的具體描寫分析這些具體描寫指的是對(duì)于人物的肖像、語(yǔ)言、心理、動(dòng)作等方面進(jìn)行的詳細(xì)描寫。這些描寫是小說(shuō)人物形象分析的著手點(diǎn)。尤其是一些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，首先要注意細(xì)節(jié)所表現(xiàn)的人物心理；其次看是否具有典型意義，看其是否經(jīng)過(guò)精心選擇，巧妙安排。（5）重視小說(shuō)中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等小說(shuō)中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。（6）從人物關(guān)系、文中的議論和評(píng)價(jià)分析許多小說(shuō)作品所提供的人物不止一個(gè)，這就要求我們準(zhǔn)確分析幾個(gè)人物之間的關(guān)系，確定主次，從他們之間的復(fù)雜關(guān)系中，把握主要人物的性格特征。16 作者的評(píng)論或其他人物的評(píng)價(jià)，更是人物性格特征的直接體現(xiàn)。如《林黛玉進(jìn)賈府》中賈母對(duì)王熙鳳的評(píng)價(jià)“破皮破落戶”“風(fēng)辣子”，就揭示了王熙鳳心狠手辣的性格特點(diǎn)。題型二形象解讀類探究人物形象是小說(shuō)的中心，自然也是探究的重點(diǎn)。人物形象探究題主要有以下方面：一是探究人物性格的特征（如人性弱點(diǎn)）、命運(yùn)成因；二是探究人物形象的真實(shí)性、典型性；三是探究人物性格、人物命運(yùn)給人的啟示。在故事小說(shuō)中，主要人物是故事的主角，他的際遇遭逢、命運(yùn)歸宿常常聯(lián)系著社會(huì)生活的本質(zhì)，表現(xiàn)者作品的主題。在小說(shuō)中，主要人物是某種典型性格的化身。這種典型性格及其生成發(fā)展的歷史，是作品主題所要展現(xiàn)的內(nèi)容。（1）把握人物形象特點(diǎn)尋找小說(shuō)中主要人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等要素。因?yàn)檫@些要素直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。主要人物的性格走向和人物所處的社會(huì)生活的本質(zhì)關(guān)聯(lián)著。（2）尋找作者的評(píng)價(jià)16 作者對(duì)人物的介紹評(píng)價(jià)很明顯地帶有作者主觀情感的傾向性，蘊(yùn)含著作品的主題的重要信息。（3）辨析人物關(guān)系小說(shuō)中的人物關(guān)系如何，為什么要這樣安排人物，這都和表現(xiàn)主題有關(guān)聯(lián)。如《面包》一文中對(duì)兩個(gè)人是夫妻關(guān)系的交代，就暗示了理解、寬容的主題。方法探究示例1：（胡適《我的母親》）試題：我的母親是怎樣一個(gè)人?請(qǐng)結(jié)合文中第⑦段具體事例簡(jiǎn)要分析。(寫出兩個(gè)方面即可)(4分)第一步審清題干概括人物形象+結(jié)合具體內(nèi)容分析品質(zhì)特點(diǎn)1（1分）+具體依據(jù)1（1分）品質(zhì)特點(diǎn)2（1分）+具體依據(jù)2（1分）第二步梳理情節(jié)抓住關(guān)鍵詞句——注意情節(jié)轉(zhuǎn)換第三步具體概括第四步標(biāo)清序號(hào)①嚴(yán)厲：晚上人靜后母親重重地責(zé)罰、教育我。②疼愛(ài)兒子：母親用舌頭舔我的病眼。16 方法總結(jié)：答題思路：審清題干—梳理情節(jié)—具體概括—標(biāo)清序號(hào)表述形式：品質(zhì)特點(diǎn)1（1分）+具體依據(jù)1（1分）品質(zhì)特點(diǎn)2（1分）+具體依據(jù)2（1分）示例2：結(jié)合具體的人物描寫分析形象人物描寫分類：外貌描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫。人物描寫這類題型的主要提問(wèn)方式：例1.(·魯迅《藤野先生》)第（21-22）段畫線句子運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？例2.(朱自清·《背影》)第⑥段中畫線句是怎樣刻畫人物的？這樣寫有什么作用？分值：2-4分方法探究例1.(魯迅·《藤野先生》)第21--22段畫線句子運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？（2分）　　解剖實(shí)習(xí)了大概一星期，他又叫我去了，很高興地，仍用了極有抑揚(yáng)的聲調(diào)對(duì)我說(shuō)道：“我因?yàn)槁犝f(shuō)中國(guó)人是很敬重鬼的，所以很擔(dān)心，怕你不肯解剖尸體。現(xiàn)在總算放心了,沒(méi)有這回事。”答案：語(yǔ)言描寫(1分)，突出了毫藤野先生無(wú)民族偏見(jiàn)、關(guān)心、愛(ài)護(hù)我的高尚品質(zhì)(1分)。16 答題要素：描寫方法+表達(dá)效果例2.(朱自清·《背影》)第⑥段中畫線句是怎樣刻畫人物的？這樣寫有什么作用？（4分）蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。答案：運(yùn)用動(dòng)作描寫刻畫人物。（2分）生動(dòng)傳神地寫出了父親攀爬月臺(tái)買橘的艱難，真切地表現(xiàn)出父親對(duì)我的摯愛(ài)。（2分）答題要素：描寫方法+表達(dá)效果方法總結(jié)表述形式：描寫方法+表達(dá)效果外貌、語(yǔ)言生動(dòng)形象地（傳神地、巧妙地）寫出了......動(dòng)作、神態(tài)（突出地、真切地）表現(xiàn)了........心理....(性格特征或感情等)二、例題滴水之恩紫紅色的天空漸漸變得暗黑。我握著桑木棍，孤單地走在山路上。我是搭趕集的車來(lái)到這16 個(gè)地方的，去尋找據(jù)說(shuō)矗立在附近田野中的古塔。當(dāng)我在陌生的鄉(xiāng)間找到青麥田里殘存的白色古塔，再回到先前下車的小街時(shí)，集市早已散了。街角涼粉攤前頭裹苗帕的老婦人的回答叫我失望：“公交車下午一點(diǎn)以后就沒(méi)有了，要是你早些到，還可以搭擺攤的貨車?！边@會(huì)兒，什么車也沒(méi)有了?！霸谀抢镒∫煌?，明早再搭車走嘛?！崩蠇D人指指對(duì)面一家寫著“迎賓旅館”的木樓對(duì)我說(shuō)。但我無(wú)論如何也得趕回去，明早還有事呢。走三十多里路是沒(méi)有問(wèn)題的，只是我根本不認(rèn)得返回的路。老婦人指點(diǎn)我沿這條路一直朝東走，別走岔路就可以走回去了?！靶⌒膯?，這個(gè)季節(jié)山里有蛇。”她順手砍下一截桑木枝遞給我。雷聲從遠(yuǎn)處沉沉地壓過(guò)來(lái)，閃電把天邊的烏云撕開一道耀眼的裂縫。我一邊走一邊看有沒(méi)有經(jīng)過(guò)的車可搭。一輛卡車嘶吼著爬上山坡，我拼命揮手，車從我身邊呼地開了過(guò)去。山下溝坳里，幾戶人家的窗格透出昏黃的燈光來(lái)。雷聲越滾越近，大雨說(shuō)不準(zhǔn)什么時(shí)候就會(huì)瓢潑而下。我只得加緊步子，同時(shí)擔(dān)心蛇會(huì)突然從路邊草叢中鉆出。終于又有一輛小拖車開過(guò)來(lái)，這次被我攔下了。沒(méi)想到，司機(jī)竟會(huì)是那個(gè)人。去年夏天在馬山，有一天將散集時(shí)，我在街上閑逛，看見(jiàn)了他。當(dāng)時(shí)，他衣衫不整地斜靠在土墻根下，胡須很長(zhǎng)，頭發(fā)蓬亂，一副潦倒落魄的樣子。他的面前并沒(méi)有放乞討錢幣的碗，但我確信，他一定是又渴又餓了。幾步之外有個(gè)茶水?dāng)?，我去買了一杯水一塊糕遞給他。他無(wú)神的眼睛并沒(méi)有因我的熱心而閃亮，他甚至不抬眼看一看便自顧自吞食起來(lái)。“快散集了，要去哪里，你也該去了?！蔽译S口勸了他一句，便走開了。16 幾個(gè)月過(guò)去了，雖然眼前這個(gè)人整潔而精神，但我還是認(rèn)出了他。“去馬山嗎？”我焦灼地問(wèn)。“去馬山？”他遲疑了一會(huì)兒，讓我上了車。小拖車顛簸著，他燃著的煙頭，紅紅的亮點(diǎn)忽明忽暗。“你是馬山人？”他問(wèn)?！安皇?，我在那兒見(jiàn)習(xí)?！彼悬c(diǎn)失望：“我倒曾遇到過(guò)一個(gè)馬山人呢，那真是個(gè)好人?！薄澳闳ミ^(guò)馬山？”“去過(guò)?！痹掝}斷了，黑暗中，他似乎笑了笑。開始下雨了，豆大的雨點(diǎn)叩打著車窗。他忽然說(shuō)：“說(shuō)起來(lái)那次去馬山，怪難為情的。那時(shí)我賭輸了，輸?shù)镁?，被攆出來(lái)，流落到馬山。有個(gè)人給我水喝，給我東西吃，可惜我不認(rèn)得她，要不，真得好好謝她?！薄熬蜑榱四莻€(gè)人送你一點(diǎn)水一點(diǎn)吃的嗎？”他不屑地看我一眼：“你不懂，那時(shí)候我心灰意冷，沒(méi)臉回家，她勸我‘快散集了，要去哪里，你也該去了’。我聽了她的勸告，回家了。后來(lái)再也不賭了。我真的很感謝她，要不是她那一杯水一塊糕一句話，我現(xiàn)在還不曉得會(huì)怎樣呢?！蔽倚闹杏醒陲棽蛔〉南矏偅氩坏侥羌∈聲?huì)對(duì)他幫助那樣大。他沒(méi)有認(rèn)出我來(lái)。我決定不提看見(jiàn)他潦倒情形的就是我。每個(gè)人都有尊嚴(yán)，我要讓他擁有一份完整的助人的快樂(lè)和自豪。“我也很感謝你，要不是搭上你的車，這會(huì)兒我還在山路上挨雨淋呢！”他聽了果然高興：“其實(shí)你也不用謝我，要謝就謝那個(gè)給我水喝的人。那次之后，我才曉得，人有時(shí)候是多么需要旁人幫一把?！?6 “馬山到了！”他剎住車?！爸x謝你啊，下車來(lái)喝杯熱茶，歇會(huì)兒吧。”他一邊倒車一邊說(shuō)：“我還得趕回去運(yùn)貨呢——本來(lái)，我的車是不到馬山的?！?、文中的“我”是個(gè)什么樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）①善良，有愛(ài)心，樂(lè)于助人：為潦倒的他買水買糕，并勸他回家。②細(xì)心體貼，尊重他人：沒(méi)有言明“我”曾幫助過(guò)他，維護(hù)他的尊嚴(yán)，讓他擁有一份完整的助人的快樂(lè)和自豪。（意思對(duì)即可。一方面2分，其中形象1分，分析1分。共4分）海子爺與老雪狼郭雪波①漠北?？嗪兀幸淮鬂?，老百姓管它叫天海子。天海子西畔一隅，扎著一座地窖子，里邊住著海子爺。②可以這么說(shuō)，天海子周邊百里就剩海子爺這么一位兩條腿的活物了。當(dāng)初大遷徙，兒孫們跪著求他，一塊兒走了吧。海子爺晃腦袋說(shuō)，不。兒子說(shuō)，這兒已沒(méi)法活人了。海子爺說(shuō)，我有法活，開春兒我就往海子邊兒撒草籽兒插樹條子。兒子沒(méi)轍，留足過(guò)冬食物抹著淚一步三回頭地走了?？蓻](méi)有熬到過(guò)年，一場(chǎng)沙塵暴就把他的房子卷翻了，老漢便挨著天海子挖了一個(gè)地窖子穴居起來(lái)，就如一只老狼苦守著這片被棄的土地。③天海子邊崖下有一洞穴，洞口上遮著沙蓬子。海子爺每天那經(jīng)過(guò)都要吹吹口哨。那叢沙蓬子下便有了動(dòng)靜，若有若無(wú)的兩點(diǎn)綠光十分微弱地在那里閃動(dòng)。海子爺?shù)淖旖浅尸F(xiàn)出微笑，心說(shuō)：老伙計(jì)，還活著，活著就好。16 ④如往常一般，海子爺?shù)教旌Ｗ颖?，就往冰窟的深水放魚鉤魚線。等著魚兒咬鉤。今天的頭條魚，半個(gè)時(shí)辰之后才上鉤。海子爺從鉤上取下那條魚往身側(cè)土筐里扔，習(xí)慣地回頭望了望，想到不遠(yuǎn)處蹲著的老雪狼，兀自笑了。每當(dāng)扔頭條魚時(shí)，他都會(huì)這樣。⑤那是三年前的事。當(dāng)他把頭條魚扔進(jìn)身側(cè)土筐里，轉(zhuǎn)瞬，魚就被一只老狼叼走了。那老狼一瘸一瘸的，跑起路來(lái)歪歪扭扭，海子爺很快就追上了。他驚詫了：這老雪狼竟是他多年前的“冤家對(duì)頭”——當(dāng)年被人們圍剿后逃脫的那只母狼。海子爺還清晰地記得，它和一只公狼被大伙圍剿到天海子邊，公狼為保護(hù)它而掉進(jìn)天海子的那一剎那，它慘烈的嚎叫。想到這，海子爺盯視片刻，揮揮手說(shuō)，你走吧!老雪狼低垂的雪色長(zhǎng)尾沖海子爺搖了搖，咬著魚蹣跚而去。海子爺一直目送著它回到天海子邊沙崖下的那個(gè)洞穴，他終于相信了母狼一直守著天海子的傳說(shuō)。⑥想到這些，海子爺便心生感嘆。在冰天雪地的海子邊，也只有他偏不肯逃離這片故土，還守在這里了。這些年，他們仿佛就成了一對(duì)彼此熟悉的伴兒守在這片荒漠。⑦海子爺每天釣完魚，路過(guò)老雪狼的巖洞，總要從筐里揀出一條魚，扔過(guò)去。老雪狼待他走遠(yuǎn)，便從那叢沙蓬子后走出來(lái)，找到那條魚，沖著海子爺?shù)谋秤皢鑶韬績(jī)陕暎戕D(zhuǎn)回穴內(nèi)。今天也不例外。⑧當(dāng)日夜里，北風(fēng)刮得緊。天海子邊傳來(lái)老雪狼的哀嚎。一早醒來(lái)，想到老雪狼昨夜的哀嚎，他放心不下要去看看。到了洞口，海子爺依舊吹起口哨，似有似無(wú)的綠點(diǎn)過(guò)了好久才出現(xiàn)，他松下心來(lái)。⑨他下到天海子的冰面，鑿了兩個(gè)冰窟把魚線放下去?？傻攘税胩祠~就是不咬鉤，海子爺凍得坐不住了，裝備收線回家。突然，魚線哧溜溜往水里竄，海子爺大喊一聲“好大的魚！”他拼命拽住線不松手。大魚拼命地往水下逃竄。他猛地一個(gè)趔趄，便被那根魚線倒拽進(jìn)了冰窟里。海子爺從水下掙扎著冒出頭，攀住冰窟邊沿，攀爬，滑落，他的四肢開始變得僵直、麻木，海子爺有些無(wú)望了。突然，他的衣袖被什么緊緊地拽住了，抬頭一看，竟是那只老雪狼。16 此時(shí)，老雪狼一雙昏花模糊的老眼冒出很強(qiáng)的綠光，低著頭，弓著腰身，撅著屁股，拼命拽拉漸漸下沉的海子爺。⑩“謝謝你，老伙計(jì)！”海子爺凍紫的嘴巴張了張。唿兒——唿兒。老雪狼的喉嚨里滾動(dòng)有聲，顯然催促著海子爺趕緊使勁爬。可他麻木的四肢已經(jīng)不太聽使喚。老雪狼惱怒起來(lái)。嗚嗚低吼著，咆哮著，又拉又拽。老雪狼不走，也不松口，只一個(gè)姿勢(shì)，低著頭，弓著腰身，撅著屁股，拼命拽拉漸漸下沉的海子爺。慢慢地，它的身體變得僵硬，它的尖嘴自咬上海子爺?shù)男渥泳蜎](méi)有松開過(guò)。姿勢(shì)也沒(méi)有改變過(guò)。漸漸地，它的身軀連著海子爺一起被凍硬凍僵，紋絲不動(dòng)了。海子爺和老雪狼就成為一對(duì)連體的活標(biāo)本，仿佛是一對(duì)冰雕矗立在天海子空曠的冰面上，成為天海子的一部分，守護(hù)著這片天和地。8．小說(shuō)中的“海子爺”是怎樣一個(gè)人？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。（6分）9．第⑤段插敘海子爺和老雪狼之間的哪些往事？有什么作用？（4分）10．文章畫線處兩次描寫老雪狼救海子爺這一細(xì)節(jié)，請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。（4分）11．有人認(rèn)為小說(shuō)的主題是對(duì)故土的眷戀和堅(jiān)守，也有人認(rèn)為是人與自然和諧的追求。你認(rèn)同哪一個(gè)觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合這篇小說(shuō)就此談?wù)勀愕目捶?。?分）【答案】16 8．海子爺是一個(gè)倔強(qiáng)、有惻隱之心、堅(jiān)守故鄉(xiāng)的人。當(dāng)他的家人勸說(shuō)他離開這個(gè)苦寒之地時(shí)，他堅(jiān)持留下，苦守土地，能看出他的倔強(qiáng)。他在多年前放掉了老雪狼，并時(shí)常拿魚給它吃，時(shí)刻惦記它的生存狀態(tài)，由此可以看出海子爺有惻隱之心。從“在冰天雪地的海子邊，也只有他偏不肯逃離這片故土，還守在這里了”能看出他對(duì)故鄉(xiāng)的堅(jiān)守。9．這段運(yùn)用了插敘的手法，補(bǔ)充了多年前海子爺放走了老雪狼的故事，體現(xiàn)了海子爺?shù)膼烹[之心；照應(yīng)并說(shuō)明了上文海子爺為什么要“習(xí)慣性地回頭”“兀自笑了”以及老雪狼蹲在不遠(yuǎn)處的原因。同時(shí)，為下文老雪狼救海子爺做了鋪墊。10．這句話運(yùn)用了神態(tài)和動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地寫出來(lái)老雪狼救海子爺時(shí)拼盡全力、不顧一切的樣子，體現(xiàn)出老雪狼報(bào)答海子爺?shù)臎Q心。11．（1）我認(rèn)同第一個(gè)觀點(diǎn)。因?yàn)闊o(wú)論是代表人類的海子爺還是代表動(dòng)物的老雪狼，在環(huán)境如此惡劣的漠北，依然堅(jiān)守著自己的故土，即使有別人相勸，即使面對(duì)著生活的困境和孤獨(dú)，都依然堅(jiān)持，直到生命的最后一刻。表現(xiàn)了對(duì)故土眷戀和堅(jiān)守的主題。（2）我認(rèn)同第二種觀點(diǎn)。因?yàn)楫?dāng)海子爺遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，他曾經(jīng)幫助過(guò)的老雪狼冒著生命危險(xiǎn)來(lái)幫助他，直到生命最后一刻也沒(méi)有放棄。人類善待自然時(shí)，自然會(huì)全力報(bào)答人類對(duì)它的愛(ài)護(hù)和尊重。互相關(guān)愛(ài)早就了這樣的“永恒”，在生命的最后一刻，都不拋棄對(duì)方，還在一起，可以為對(duì)方犧牲自己，所以我們和自然和諧相處是小說(shuō)的主題。薄暮下的刀鋒凸凹①酷暑之下，他仍著一襲草綠的建設(shè)服，前胸是污漬，后背是汗堿，下身是土色的粗布褲子，兩只褲腿挽到膝蓋。他推著一輛破舊的自行車，后架上綁著一個(gè)鄉(xiāng)下才有的窄長(zhǎng)板凳，車把上掛著一個(gè)工具袋。知道我在注視著他，便朝我一笑：“磨剪子磨刀不？”平時(shí)并不弄刀切菜的我竟說(shuō)：“磨?！雹谖易∫粯?，很快就又走出門來(lái)。見(jiàn)他已騎在窄凳上，工具整齊地?cái)[在腳下，可見(jiàn)他是個(gè)成熟的匠人。16 ③我拿出的兩把刀雖經(jīng)年使用，因勤于擦拭，刀面光潔，夕照之下，能映出人影。心里說(shuō)，其實(shí)是無(wú)須磨的，不過(guò)是照顧一下你的生意而已。他接過(guò)刀去，順刀刃斜睨了一下，笑著說(shuō)：“您這兩把刀，雖光亮唬人，卻都還沒(méi)有開刃呢?！蔽艺f(shuō)：“這怎么可能？”他說(shuō)：“您看，這刀身與刀刃一樣厚薄，手指頭放在刀刃上用力摁一下，也不過(guò)是一道白印，不信您試一試?！币辉嚕粵](méi)有鋒利感覺(jué)。④他將其中的一把抵在窄凳一端的匝柄之上，再用皮環(huán)縛住刀尾并蹬在腳下，使其牢靠，然后施以銼刀，一點(diǎn)一點(diǎn)地銼去刀刃上多余的部分。其實(shí)，窄凳的一端就安著一盤砂輪，但他居然舍輕就重，用手。如此做來(lái)，這將是一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的過(guò)程，我便表現(xiàn)出不耐煩，說(shuō)：“干嗎不用砂輪？”他憨然一笑，說(shuō)：“您這把刀是合金做的，鋼口是脆的，一上砂輪，會(huì)崩出豁口?！蔽疫€是不能信服，便問(wèn)：“你們磨刀的是論件數(shù)，還是論工時(shí)？”他說(shuō)：“論件數(shù)，一把4塊?！闭f(shuō)完，他好像明白了我問(wèn)話背后的含義，臉不禁紅了。我看到了樸實(shí)的模樣，便心生一絲慚愧，說(shuō)：“就依你?！雹萑虚_過(guò)之后，他從工具袋里拿出一塊中間凹陷的磨刀石，不緊不慢地磨了起來(lái)。磨過(guò)一個(gè)光景，他便斜眼看一看刃口，并用手指在刃上試一試，再接著磨下去。我覺(jué)得那刀口已足夠鋒利了，但他還是覺(jué)得不到火候，一系列的動(dòng)作不斷反復(fù)。其間，因?yàn)殡x得近，更看出他皺紋綿密皮糙骨瘦，我便真切地說(shuō)了一句：“差不多就行了。”他說(shuō)：“我自己知道行與不行，您盡管去忙，不必等?！雹捱@把刀終于磨好了，夕照之下，刀鋒閃閃生光?？戳艘谎哿硪话训叮也唤χ鴵u了搖頭。拿過(guò)刀來(lái)，他也笑著搖了搖頭，說(shuō)：“還是一把合金做的?！彼训豆潭ㄔ谡手希€是重復(fù)既有的程序和動(dòng)作。我真的有些不耐煩，轉(zhuǎn)身走了，把刀和人遺棄在那里。⑦人在家里，卻總是時(shí)時(shí)地到臨街的后窗旁看一眼那人。那個(gè)人專注地工作著，夕陽(yáng)的余暉灑在他的臉上，慢慢收斂，已看不見(jiàn)他的臉色，只有身姿還在，一如剪紙。⑧知道他快完成工作了，我便出門。掏出10元紙幣給他付工錢，“不用找了?！蔽艺f(shuō)。他堅(jiān)決把2元毛票塞進(jìn)我兜里，說(shuō)：“8塊錢是我的手藝，10塊錢就是人的貪心了，我一輩子最恨的就是貪。”16 ⑨他表情嚴(yán)正，我內(nèi)心歡悅，情不自禁地學(xué)起了《紅燈記》里的一句喊：“磨剪子來(lái)——戧菜刀——”⑩鄰人被驚動(dòng)，紛紛拿刀出戶，匠人有了新的商機(jī)。沒(méi)想到他滿臉驚慌，推車欲走。我說(shuō)：“到手的生意都不做，您這是為什么呢？”他說(shuō)：“天都黑了，看不清物件了?！蔽艺f(shuō)：“不是有路燈嗎？”他說(shuō)：“我眼神不濟(jì)，燈光下看東西是模糊的，會(huì)磨不好?！北銈}(cāng)皇騎遠(yuǎn)，一如逃。⑾最先來(lái)到的是縣中張老師。我便把磨刀的經(jīng)歷與他言說(shuō)。聽完敘述，他感嘆道：“這就是小人物的可愛(ài)了——小人物不趨時(shí)、不趨利，他們不怕辛勞，只怕欺心，這叫什么，這叫輕賤者往往品重，位卑者往往德高?！雹形一匚吨鴱埨蠋煹母袊@，在路燈下不停地踱步。我發(fā)現(xiàn)，夜色越深燈光越明亮，好像能穿透軀殼照進(jìn)內(nèi)心，亦如薄暮下的刀鋒。16.以“磨刀人”為中心梳理文章情節(jié)，根據(jù)所給的短語(yǔ)形式填空。（2分）試刀鋒→→磨刀鋒→→拒商機(jī)17.文中的磨刀人具有怎樣的品性？（3分）18.文中有三處提到夕陽(yáng)，這樣寫有什么好處？（3分）（A）我拿出的兩把刀雖經(jīng)年使用，因勤于擦拭，刀面光潔，夕照之下，能映出人影。（B）這把刀終于磨好了，夕照之下，刀鋒閃閃生光。（C）夕陽(yáng)的余暉灑在他的臉上，慢慢收斂，已看不見(jiàn)他的臉色，只有身姿還在，一如剪紙。19.說(shuō)說(shuō)文章末尾劃線句的作用（2分）我發(fā)現(xiàn)，夜色越深燈光越明亮，好像能穿透軀殼照進(jìn)內(nèi)心，亦如薄暮下的刀鋒。16 20.“輕賤者往往品重，位卑者往往德高”，對(duì)下列文章中的小人物的品質(zhì)理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.拉三輪車的老王在去世前送香油和雞蛋給楊絳，體現(xiàn)出小人物的善良和知恩圖報(bào)。（楊絳《老王》）B.農(nóng)民父親拼命勞動(dòng)，終于建起了有高高臺(tái)階的新屋，反映了小人物與命運(yùn)抗?fàn)幍牟磺?。（李森祥《臺(tái)階》）C.“如果上帝賜予我財(cái)富和美貌，我會(huì)使你難于離開我，就像現(xiàn)在我難于離開你?！北磉_(dá)了小人物簡(jiǎn)·愛(ài)對(duì)平等的執(zhí)著追求。（夏洛蒂·勃朗特《簡(jiǎn)·愛(ài)》）D.于勒淪落在船上以賣牡蠣為生，都不愿回國(guó)拖累哥哥，表現(xiàn)出小人物的自立自強(qiáng)。（莫泊?！段业氖迨逵诶铡罚┐鸢福盒☆}1:開（銼）刀刃收工錢（格式相同動(dòng)賓短語(yǔ)，意對(duì)即可）小題2:（3分）誠(chéng)實(shí)不貪、吃苦耐勞、工作認(rèn)真（耐心細(xì)致、品德高尚）。（或?qū)憽安悔厱r(shí)、不趨利，不怕辛勞”亦可，但寫此句時(shí)若是“他們不怕辛勞”則要扣掉1分，一點(diǎn)1分）小題3:（3分）①扣題；②交代時(shí)間的推移，暗示故事情節(jié)的發(fā)展；③烘托磨刀人工作認(rèn)真辛勞的形象。（一點(diǎn)1分）小題4:（2分）①點(diǎn)明題意；②升華主題；磨刀人等小人物的樸質(zhì)善良，像刀鋒一樣閃亮，并在我內(nèi)心產(chǎn)生了深刻的影響。（答到“點(diǎn)明題意”或“升華主題”得1分，意思理解得1分）小題5:D小題1:試題分析：文章的第3段寫的是磨刀人為我開刀刃，文章的第4、5段寫的是磨刀人為我磨刀鋒，文章的第8段寫的是磨刀人收工錢，文章的第9段寫的是磨刀人拒商機(jī)。16 小題3:試題分析：這三處都屬于環(huán)境描寫，對(duì)這人人物形象的塑造以及文章情節(jié)的發(fā)展等都一定的作用。小題4:試題分析：理解此句的作用，可以從結(jié)構(gòu)與內(nèi)容兩個(gè)角度來(lái)分析。結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文，與文章的標(biāo)題相呼應(yīng)；內(nèi)容上：點(diǎn)明題意，升華主題，磨刀人等小人物的樸質(zhì)善良，像刀鋒一樣閃亮，并在我內(nèi)心產(chǎn)生了深刻的影響。小題5:試題分析：D項(xiàng)中的“于勒”在船上賣牡蠣，雖然能夠體現(xiàn)其想自力更生，但是塑造此人物，主要想反襯出菲利普夫婦的冷酷、無(wú)情。并不能體現(xiàn)“輕賤者往往品重，位卑者往往德高”這句話的內(nèi)涵。16 16