假期結(jié)束關(guān)于作業(yè)問題致家長的一封信　　尊敬的家長：　　十一長假結(jié)束，估計(jì)又有很多孩子連夜趕作業(yè)?！　∮械募议L因?yàn)楹⒆幼鳂I(yè)沒完成，非常惱火，認(rèn)為自己的孩子缺乏自律。　　作業(yè)問題，不僅是作業(yè)問題，還是安全問題?！　〈饲鞍l(fā)生過極端案例，有孩子因?yàn)榕R近開學(xué)，作業(yè)沒有完成，竟然選擇跳樓?！　∷?，請家長高度重視，妥善處理孩子作業(yè)問題，避免極端事件發(fā)生。　　1.理解孩子“惰性”。孩子因其年齡特點(diǎn)，對時(shí)間沒有概念，不知道對假期進(jìn)行規(guī)劃，或者進(jìn)行了規(guī)劃，缺乏執(zhí)行力?！　∽鳂I(yè)拖到最后沒完成，固然不是好習(xí)慣，但也不必認(rèn)為孩子不可救藥。　　即使我們成年人，也不一定有超強(qiáng)的執(zhí)行力，所以，理解孩子的“惰性”。這種惰性，也是人的天性。,　　2.避免簡單訓(xùn)斥。孩子沒完成作業(yè)，自己也有壓力，家長如果單純訓(xùn)斥，不僅給孩子增加了壓力，也于事無補(bǔ)?！　∏懊嬲f過，簡單訓(xùn)斥，可能導(dǎo)致孩子做出極端行為。所以，家長一定要平撫自己的情緒?！　∥覀儺?dāng)然應(yīng)該進(jìn)行訓(xùn)導(dǎo)，但不要盯著不放?！　〔灰庳?zé)說：“放假時(shí)早就跟你說了，先完成作業(yè)，你看看都干了些什么”?　　可以委婉說：“你看，放假時(shí)提醒過你了，現(xiàn)在開學(xué)了，又沒完成作業(yè)，這樣情況已經(jīng)好多次了，我們是不是該接受教訓(xùn)了”，“我們看看還有哪些作業(yè)，看看怎么完成”“需要幫助嗎?”　　3.避免代替包辦。與簡單訓(xùn)斥相反，有的家長代替孩子做作業(yè)，這樣也不利于培養(yǎng)孩子面對和解決問題的能力。　　4.作業(yè)分析拆解。作業(yè)沒完成，是個(gè)很籠統(tǒng)的說法。解決的具體方法，是進(jìn)行任務(wù)拆分。　　我們與孩子一起，將未完成的作業(yè)進(jìn)行梳理，提出每科每類作業(yè)完成的方法，增強(qiáng)孩子的信心，從易到難，逐項(xiàng)完成。,　　如果確有困難無法完成的，家長可與孩子商議向老師說明情況，爭取在開學(xué)1-2日內(nèi)完成?！　∮H愛的家長，孩子是上天給予我們的饋贈(zèng)，陪伴孩子成長要有耐心，解決作業(yè)問題，也是幫助孩子學(xué)會(huì)規(guī)劃任務(wù)，增強(qiáng)自律的契機(jī)?！　∮龅絾栴}，切忌焦躁，而是先穩(wěn)定情緒，再思考方法?！　∑诖⒆悠桨卜敌?