2009年上海市中考語(yǔ)文試卷一、文言文（共42分）)1.默寫(xiě)（1）明月松間照，________。（《山居秋暝》）（2）________，斷腸人在天涯。（《天凈沙?秋思》）（3）潭中魚(yú)可百許頭，________。（《小石潭記》）（4）________，思而不學(xué)則殆。（《孔孟論學(xué)》）（5）一水護(hù)田將綠繞，________。（《書(shū)湖陰先生壁》）（6）予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，________。（《愛(ài)蓮說(shuō)》）2.閱讀下面的詩(shī)，完成下列各題。????????登高????????杜甫????????風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。????????無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。????????萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。????????艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。（1）以下不屬于詩(shī)人“苦恨”原因的一項(xiàng)是________A.常年客居他鄉(xiāng)?????B.濁酒難以解憂(yōu)?????C.國(guó)家動(dòng)蕩不安?????D.自身困苦多?。?）詩(shī)歌的前四句描畫(huà)出一幅深秋________的畫(huà)面，后四句觸景抒懷，滲透出詩(shī)人________的心境。3.閱讀下文，完成下列各題。????????黃生借書(shū)說(shuō)（節(jié)選）????????黃生允修借書(shū)。隨園主人授以書(shū)而告之曰：????????書(shū)非借不能讀也。子不聞藏書(shū)者乎？七略、四庫(kù)，天子之書(shū)，然天子讀書(shū)者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書(shū)，然富貴人讀書(shū)者有幾？其他祖父積、子孫棄者無(wú)論焉。非獨(dú)書(shū)為然，天下物皆然。非夫人之物而強(qiáng)假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存明日去，吾不得而見(jiàn)之矣。”若業(yè)為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟異日觀(guān)”云爾。????????余幼好書(shū)，家貧難致。有張氏藏書(shū)甚富，往借，不與，歸而形諸夢(mèng)，其切如是。故有所覽輒省記。通籍后，俸去書(shū)來(lái)，落落大滿(mǎn)。素蟫灰絲時(shí)蒙卷軸。然后嘆借者之用心專(zhuān)，而少時(shí)之歲月為可惜也?。?）“隨園主人”是________朝的________（人名）。（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線(xiàn)的句子。其他祖父積、子孫棄者無(wú)論焉。（3）上文運(yùn)用典型事例闡明了“________”的觀(guān)點(diǎn)。4.閱讀下文，完成下列各題。????????扁鵲投石[注]????????????醫(yī)扁鵲見(jiàn)秦武王，武王示之病，扁鵲請(qǐng)除。左右曰：“君之病在耳之前，目之下，除之未必已也，將使耳不聰，目不明?！本愿姹怡o。扁鵲怒而投其石曰：“試卷第7頁(yè)，總7頁(yè) 君與知之者謀之，而與不知者敗之。使此知秦國(guó)之政也，則君一舉而亡國(guó)矣。”????????（《戰(zhàn)國(guó)策?秦策》）????????【注】石：石針，古時(shí)治病用的工具。（1）解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。①武王示之病?________②君與知之者謀?之________（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線(xiàn)的句子。將使耳不聰，目不明。（3）“君以告扁鵲”中，“告扁鵲”的具體內(nèi)容是：________（用自己的話(huà)概括）（4）扁鵲的話(huà)一是針對(duì)________而言，一是針對(duì)________而言。二、現(xiàn)代文（共48分）)5.閱讀下文，完成下列各題????????漫談桂文化????????①我國(guó)是桂花的故鄉(xiāng)。桂花在中國(guó)分布極廣、栽培歷史極長(zhǎng)，國(guó)外栽培的桂花均由中國(guó)傳入?！吨袊?guó)植物志》第61卷說(shuō)明桂花時(shí)，引用了唐朝郭橐駝《種樹(shù)書(shū)》中的記載，注明桂花原產(chǎn)地是在中國(guó)的西南部。????????②桂花在中國(guó)名花的排行中名列梅、菊、蘭、蓮、牡丹等等之后，但它卻是和人們生活貼得最近的一種植物。當(dāng)我們剛懂得用味覺(jué)去認(rèn)識(shí)世界，桂花蜜、桂花羹、桂花糕就到了口邊。懂得聽(tīng)故事以后，父母會(huì)在飄散著桂香的庭院里指著明月給我們講吳剛伐桂、桂樹(shù)隨創(chuàng)隨合的神話(huà)；父母還會(huì)不失時(shí)機(jī)地給我們講蟾宮折桂的典故：一次，晉武帝問(wèn)起當(dāng)時(shí)的名士、官拜雍州刺史的郄詵對(duì)自己的評(píng)價(jià)，郄詵對(duì)曰：“臣……猶桂林之一枝，昆山之片玉?！睆拇耍藗儽汩_(kāi)始用廣寒宮中一枝桂、昆侖山上一片玉來(lái)比喻特別出眾的人才?？婆e制度形成后，“蟾宮折桂”又成了考中進(jìn)士的形象說(shuō)法，而桂花甚至逐漸演變成了科舉前三名的代稱(chēng)：丹桂代表狀元、金桂代表榜眼、銀桂代表探花。????????③當(dāng)我們會(huì)吟詠古詩(shī)了，詠桂佳作就一首首地進(jìn)入了我們的讀本。宋代朱熹的“亭亭巖下桂，歲晚獨(dú)芬芳。葉密千層綠，花開(kāi)萬(wàn)點(diǎn)黃”，讓我們從觀(guān)賞角度領(lǐng)略了桂花的姿態(tài)與馥郁的芬芳。屈原《九歌》中的“援北斗兮酌桂漿”，讓我們了解到在楚地早期文獻(xiàn)中便已提及桂花的食用價(jià)值。歐陽(yáng)修的桂花詩(shī)則更富有情趣：“有客賞芳叢，移根自幽谷。為懷山中趣，愛(ài)此巖下綠。曉露秋暉浮，清陰藥欄曲。更待繁華白，邀君弄芳馥?！睂?duì)友人贈(zèng)他所喜愛(ài)的桂樹(shù)，歐陽(yáng)修不僅以詩(shī)答謝，還在詩(shī)中發(fā)出了改日共賞“芳馥”的邀請(qǐng)。其實(shí)，像歐陽(yáng)修這樣熱愛(ài)桂花的古代名人實(shí)在是很多，大文學(xué)家柳宗元在居所附近一種就是十余株，大詩(shī)人白居易從杭州天竺寺得到桂苗后帶至蘇州城里種植……????????④桂花還象征著友好、吉祥和光榮。據(jù)說(shuō)，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期燕、韓兩國(guó)曾為了表示親善友好，相互饋贈(zèng)桂花。在盛產(chǎn)桂花的少數(shù)民族地區(qū)，青年男女也常以贈(zèng)送桂花來(lái)表示愛(ài)慕之情。《呂氏春秋》中贊嘆道：“物之美者，招搖之桂?！币庵甘澜缟献蠲篮玫臇|西，是招搖山上的桂樹(shù)。還有“桂冠”，本意是月桂樹(shù)葉編織的帽子，后來(lái)竟成了“光榮稱(chēng)號(hào)”的代名詞。一些研究桂花的專(zhuān)家據(jù)此向北京奧組委推薦：在桂花的故鄉(xiāng)舉行奧運(yùn)會(huì)，何不用真正的桂枝來(lái)編織“桂冠”？（1）稱(chēng)我國(guó)是“桂花的故鄉(xiāng)”，原因是________。試卷第7頁(yè)，總7頁(yè) （2）第②段主要說(shuō)明了________。本段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“創(chuàng)”的意思是________。（3）第③段引用朱熹詩(shī)句的作用是________；引用屈原詩(shī)句的作用是________。（4）根據(jù)文意，下列理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是________A.桂花和梅、菊、蘭、蓮、牡丹等都是中國(guó)名花。B.科舉前三名的代稱(chēng)和蟾宮折桂的典故有關(guān)。C.燕、韓兩國(guó)用桂花表示親善友好之情。D.中國(guó)古代的文化名人都非常喜愛(ài)種植桂花。（5）你對(duì)文末提到的專(zhuān)家的建議（畫(huà)線(xiàn)部分）有什么看法？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。6.閱讀下文，完成下列各題????????月光啟蒙????????母親患了老年癡呆癥，失去了記憶。我趕回老家去看她時(shí)，她【甲】地坐在藤椅里，依然那么【乙】，但卻不知我從哪里來(lái)，不知我來(lái)干什么，甚至不知我是誰(shuí)。不再談她的往事，不再談我的童年，只是對(duì)著我笑，笑得我淚流滿(mǎn)面。????????微風(fēng)吹亂了母親的滿(mǎn)頭白發(fā)，如同故鄉(xiāng)的天空飄滿(mǎn)愁絮……????????坐在面前的母親忘卻了她給我的那份愛(ài)，但故鄉(xiāng)的天空不會(huì)忘記：是母親那一雙勤勞的手為我打開(kāi)民間文學(xué)寶庫(kù)，給我送來(lái)月夜?jié)庥舻脑?shī)情。????????童年苦澀，夏夜卻是美妙的。暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來(lái)，柔和的月色灑滿(mǎn)了我們的籬笆小院，這是孩子眼里最美的時(shí)辰。母親忙完了一天的活計(jì)，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，摟著我，唱起了歌謠：????????“月亮出來(lái)亮堂堂，打開(kāi)樓門(mén)洗衣裳，洗得白白的，曬得脆脆的。”????????“月姥娘，八丈高，騎白馬，挎腰刀……”????????“月兒彎彎像小船，帶俺娘倆去云南，飛了千里萬(wàn)里路，鳳凰落在梧桐樹(shù)。鳳凰鳳凰一擺頭，先蓋瓦屋后蓋樓。東樓西樓都蓋上，再蓋南樓遮太陽(yáng)。”????????她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風(fēng)、小溪的流水。小院立即飄滿(mǎn)她那芳香的音韻。????????那時(shí)，我們過(guò)著清貧的日子，但。黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長(zhǎng)五谷，卻瘋長(zhǎng)歌謠。母親天資聰穎，一聽(tīng)就會(huì)。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱蓮花落的民間藝人。母親把故鄉(xiāng)給予的愛(ài)，親人給予的愛(ài)，融為偉大的母愛(ài)，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開(kāi)朗。????????母親唱累了就給我講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相會(huì)的故事……高深莫測(cè)的夜空竟是個(gè)神話(huà)的世界。明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。沉靜片刻，她又吟唱起了幽默風(fēng)趣的童謠，把我的思緒從天上引到人間：????????“小紅孩，上南山，割荊草，編箔籃，篩大米，做干飯。小狗吃，小貓看，急得老鼠啃鍋沿?！????????“小老鼠，上燈臺(tái)，偷油喝，下不來(lái)--老鼠老鼠你別急，抱個(gè)貍貓來(lái)哄你?！????????“毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轎。毛娃醒，吃油餅。毛娃睡，蓋花被。毛娃走，喚花狗，花狗伸著花舌頭?！????????民歌童謠唱過(guò)了，我還不想睡，就纏著她給我說(shuō)謎語(yǔ)，讓我猜。母親說(shuō)：“仔細(xì)聽(tīng)著：麻屋子，紅帳子，里邊睡個(gè)白胖子--是什么呀？”????????我問(wèn)：“朝哪里猜？”????????母親說(shuō)：“朝吃的猜。”????????我歪著頭想了一會(huì)硬是解不開(kāi)。母親笑著說(shuō)：“你真笨，這是咱種的花生呀。”????????母親不識(shí)字，卻是我的啟蒙老師。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、深刻的民歌童謠，使我展開(kāi)了想象的翅膀，飛向詩(shī)歌的王國(guó)。試卷第7頁(yè)，總7頁(yè) ????????母親失去了記憶，而我心中卻永遠(yuǎn)珍藏著那一輪明月……（1）用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空①將“安詳”、“慈祥”填入文中的甲、乙處：她【甲】地坐在藤椅里，依然那么【乙】（2）根據(jù)文章內(nèi)容，在下面空格中填入恰當(dāng)?shù)奈淖衷鹿庀?，母親為我?唱?民?歌→________→________→說(shuō)謎語(yǔ)（3）根據(jù)文意，將文中的句子填寫(xiě)完整。那時(shí)，我們過(guò)著清貧的日子，但________。（4）文中畫(huà)線(xiàn)句運(yùn)用了________的修辭方法，表達(dá)效果是________。文中運(yùn)用同樣修辭方法的另一個(gè)句子是________。（5）對(duì)標(biāo)題“月光啟蒙”理解最貼切的一項(xiàng)是________A.月光下，母親用甜甜的嗓音深情吟唱，讓我初步了解了許多民歌童謠。B.在故鄉(xiāng)明亮的月光下，母親教會(huì)我要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活中的磨難。C.在故鄉(xiāng)的天空下，月光啟迪我領(lǐng)悟了濃郁的詩(shī)情和生活的真諦。D.明月星光下，母親用智慧和才華陪伴我的童年，啟迪我的想象和詩(shī)情。（6）如果以“母親失去了記憶，而我心中永遠(yuǎn)珍藏著那一份母愛(ài)”來(lái)結(jié)尾，和原文比較，哪一個(gè)好？為什么？（80字左右）三、寫(xiě)作（共60分）)7.題目：和??????在一起要求：(1)先把題目補(bǔ)完整。(2)寫(xiě)一篇600字左右的文章。(3)不得透露個(gè)人相關(guān)信息。(4)不得抄襲。試卷第7頁(yè)，總7頁(yè) 參考答案與試題解析2009年上海市中考語(yǔ)文試卷一、文言文（共42分）1.（1）清泉石上流（2）夕陽(yáng)西下（3）皆若空游無(wú)所依（4）學(xué)而不思則罔（注意“罔”的寫(xiě)法）（5）兩山排闥送青來(lái)（注意“闥”的寫(xiě)法）（6）濯清漣而不妖（注意“濯、清、漣”的寫(xiě)法）2.B空闊浩渺,愁苦悲涼3.清,袁枚（2）本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔．并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順．此句中重點(diǎn)的詞有：祖父：祖父和父親．“祖父”相對(duì)“子孫”說(shuō)；棄者：丟棄的情況；無(wú)論：不用說(shuō)，不必說(shuō)．句子翻譯為：除此之外，（那些）祖父和父親收藏書(shū)籍，兒子孫子丟棄的情況就更不用說(shuō)了．書(shū)非借不能讀也4.疾病,計(jì)議，商量，謀劃（2）本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔．并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順．此句中重點(diǎn)的詞有：聰：靈敏；明：明亮．句子翻譯為：將使您的耳朵（聽(tīng)覺(jué)）不靈敏，眼睛不明亮．“左右”認(rèn)為“我”的病治了也難好，且會(huì)危及視聽(tīng)治病,治國(guó)二、現(xiàn)代文（共48分）5.史料記載，桂花原產(chǎn)地在中國(guó)的西南部桂花和人們的生活貼得最近,被砍傷說(shuō)明桂花的觀(guān)賞價(jià)值,說(shuō)明桂花的食用價(jià)值D（5）考察理解能力和表達(dá)能力．訓(xùn)練表達(dá)能力，對(duì)答案的表述不能只靠一個(gè)符號(hào)或一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)完成，要寫(xiě)成一句或一段完整的話(huà)．在答題的同時(shí)有助于增加學(xué)生主體參與意識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生獨(dú)立發(fā)表見(jiàn)解的余地，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探究精神．參考答案：（1）史料記載，桂花原產(chǎn)地在中國(guó)的西南部．（如答“試卷第7頁(yè)，總7頁(yè) 桂花在中國(guó)分布極廣、栽培歷史極長(zhǎng)”適當(dāng)扣分）（2）桂花和人們的生活貼得最近（關(guān)系密切）???被砍傷（3）說(shuō)明桂花的觀(guān)賞價(jià)值；說(shuō)明桂花的食用價(jià)值（4）D（5）贊成的理由：桂花是光榮稱(chēng)號(hào)的代名詞，2008年奧運(yùn)會(huì)在桂花的故鄉(xiāng)舉行，等等．不贊成的理由：桂花未必能代表中華民族的傳統(tǒng)文化，上屆奧運(yùn)會(huì)已經(jīng)用了橄欖枝，我們仿效就缺乏新意．6.（1）該題考查的是用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空，這要結(jié)合句子的意思去分析．這就要求我們能夠掌握這兩個(gè)詞語(yǔ)本身的意思，再找出它們的區(qū)別，就容易分析該題了．“安詳”的意思是指神色、動(dòng)作從容不迫，多指神態(tài)平靜，從容穩(wěn)重．“慈祥”的意思是指老年人的態(tài)度、神色和藹安詳．那么我們就可以依據(jù)意思去分析填空，甲處就應(yīng)該填寫(xiě)“安詳”，意思是母親神態(tài)平靜地坐在藤椅里，乙處應(yīng)該填寫(xiě)“慈祥”，是指母親神色和藹安詳．講故事,唱童謠精神生活是豐富的比喻,形象生動(dòng)地寫(xiě)出了母親嗓音的輕柔、甜美,微風(fēng)吹亂了母親的滿(mǎn)頭白發(fā)，如同故鄉(xiāng)的天空飄滿(mǎn)愁絮…D（6）該題考查的是對(duì)文中結(jié)尾所做的比較，看哪個(gè)結(jié)尾更好．該題是發(fā)散性思維題目，先要表明自己的觀(guān)點(diǎn)，再對(duì)觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行分析即可．我們可以從兩個(gè)方面去分析：第一個(gè)觀(guān)點(diǎn)是原句好，再分析理由，可以從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等方面去分析；第二個(gè)觀(guān)點(diǎn)是改句好，再分析理由，也可以從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上去分析，意思表達(dá)明確即可．答案：（1）甲：安詳?????乙：慈祥（2）講故事???唱童謠（3）精神生活是豐富的（4）比喻，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了母親嗓音的輕柔、甜美，??微風(fēng)吹亂了母親的滿(mǎn)頭白發(fā)，如同故鄉(xiāng)的天空飄滿(mǎn)愁絮…（或：“月兒彎彎像小船”、“此時(shí)明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像”）（5）D?A（6）原句好的理由：①意境更含蓄②結(jié)構(gòu)呼應(yīng)更緊密③內(nèi)容上突出了詩(shī)情④語(yǔ)言上具有詩(shī)歌的韻味．????????改句好的理由：①直接點(diǎn)明母愛(ài)主旨，更加鮮明地表達(dá)了對(duì)母親的愛(ài)②呼應(yīng)開(kāi)頭．三、寫(xiě)作（共60分）7.【例文】和你在一起你常常將自己躲在人們不注意的暗處，但你不是卑微，也并非陰險(xiǎn)．你“一是一，二是二”地存在著，就像一座高峻的大山，沉默但卻真實(shí)地聳立著．你就是你，不是“大你”；你就是你，不是“小你”；你就是你，真實(shí)的你，客觀(guān)的你．你不是夜郎自大、自以為是、口出狂言的“勇者”；你不是唯我獨(dú)尊、眼中無(wú)他、輕視無(wú)物的“英雄”；你不是自賣(mài)自夸的王婆．你就是你，真實(shí)的你，客觀(guān)的你．喜歡和你在一起的人總能得到人們的敬仰．比如說(shuō)，我國(guó)古代的著名教育家、思想家孔子就是這樣的一個(gè)人．有一次，他遇到兩個(gè)孩子爭(zhēng)辯，一個(gè)孩子說(shuō)早上?試卷第7頁(yè)，總7頁(yè) 太陽(yáng)溫暖，中午太陽(yáng)燙人，所以太陽(yáng)早上離人遠(yuǎn)中午離人近．另一個(gè)孩子卻說(shuō)，早上的太陽(yáng)大得像篷蓋，中午的太陽(yáng)小得像菜盤(pán)，所以太陽(yáng)早上離人近中午離人遠(yuǎn)．?兩個(gè)孩子誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，就讓孔子來(lái)評(píng)理．孔子因?yàn)橄矚g和你在一起，就直言不諱地承認(rèn)自己回答不了這個(gè)問(wèn)題．結(jié)果，孔子不但沒(méi)有被后人嘲笑，反而贏(yíng)得了后?人對(duì)他的無(wú)限敬仰，被尊稱(chēng)為了“圣人”．喜歡和你在一起的人總能獲得更大的成功．比如說(shuō)，一代球王貝利就是這樣的一個(gè)人．有一次，記者問(wèn)貝利：“在你的所有進(jìn)球中，你認(rèn)為哪一個(gè)踢得最精?彩？”貝利不假思索地說(shuō)：“下一個(gè)．”熟悉貝利的人都知道，在貝利的足球生涯中，他共射進(jìn)了1200多個(gè)球，其中的精彩進(jìn)球舉不勝舉，比賽中他從己方禁區(qū)?帶球穿過(guò)全場(chǎng)晃過(guò)對(duì)方包括守門(mén)員在內(nèi)的全部防守隊(duì)員，從容破門(mén)也有好多次，但是貝利喜歡和你在一起，他對(duì)這些都不滿(mǎn)意，而總是希望他進(jìn)的‘下一個(gè)“球”最?精彩些’．正是因?yàn)檫@一原因，貝利成為了一代球王，被人們公認(rèn)為是“本世紀(jì)的最佳足球運(yùn)動(dòng)員”．你是誰(shuí)呢？你就是我的好朋友--謙遜．我要永遠(yuǎn)和你在一起！試卷第7頁(yè)，總7頁(yè)