2015年浙江省寧波市中考語文試卷一、積累運用（33分）)1.讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出漢字。????????古樸清幽的天一閣，mí（1）________漫著淡淡墨香；yuè（2）________耳動聽的甬劇，傳唱著種種悲喜；香甜軟nuò（3）________的湯圓，包裹著濃濃鄉(xiāng)思；靜靜流淌的姚江，bǔ（4）________育著代代兒女?！昂６ú▽帯敝?，繼歷史之流風(fēng)余韻，開未來之萬千氣象。2.古詩文名句默寫。????????詩文世界，豐富多彩。有四季之景：“亂花漸欲迷人眼，（1）________”，“黃梅時節(jié)家家雨，（2）________”，“塞下秋來風(fēng)景異，（3）________”，“忽如一夜春風(fēng)來，（4）________。”有悠然心境：“（5）________，悠然見南山?！庇懈邼嵡椴伲骸俺鲇倌喽蝗荆?）________?！庇须鼥V憧憬：“蒹葭蒼蒼，白露為霜。（7）________，________。”有愛國情懷：“（8）________，________?！?.解釋下列句中加點的文言詞語。（1）太丘舍去?________（2）時時而間?進________（3）會?天大雨________（4）微?斯人，吾誰與歸________。4.文學(xué)常識與名著閱讀。（1）請根據(jù)相關(guān)信息，在橫線上寫出相應(yīng)內(nèi)容，①《故鄉(xiāng)》“老爺！……”辛苦麻木人物：________②《福樓拜家的星期天》《我的叔叔于勒》《項鏈》作者：________③科普著作????荒石園????法布爾????作品：《________》（2）請從下面選項中任選一項，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，解說綽號由來。A．行者（《水滸》中武松的綽號）????B．駱駝祥子（《駱駝祥子》中祥子的綽號）我選（________），解說：________（3）有人認為《簡?愛》中的羅切斯特沒有人情味，你認同嗎？請結(jié)合原著闡述理由。________。試卷第9頁，總10頁 5.請根據(jù)對話內(nèi)容，以編輯部的名義寫一則啟事（只寫正文，60字左右）。下面是校文學(xué)社社長正浩和編輯詩瑤的對話。正浩：詩瑤，陳平告訴我，我們文學(xué)社刊物《春芽》第三期有一個錯誤。詩瑤：什么錯誤？正浩：在“最美人物”欄目里，我們把一個人的名字寫錯了。詩瑤：??？把誰的名字寫錯啦？正浩：就是那位園藝師傅方剛，寫成萬剛了。詩瑤：哎呀，太粗心了。正浩：我們要在第四期中刊登一則啟事，更正錯誤，還要表示歉意。詩瑤：好的。二、閱讀理解（52分）)6.清新的散文?雋永的苦味????????閱讀洪素麗的散文《苦瓜》，會是一段美好的旅程?！罢J識作者”“知識卡片”“相關(guān)言論”“作者心語”，可以幫助你深入理解《苦瓜》．下面就讓我們開始學(xué)習(xí)之旅。????????【認識作者】????????洪素麗，女，作家、畫家。1947年出生，1970年畢業(yè)于臺灣大學(xué)中文系，后赴美習(xí)畫?，F(xiàn)定居美國。專事繪畫與文學(xué)創(chuàng)作。擅長國畫、油畫、木刻畫，曾多次舉辦個人畫展，繪畫作品被多家美術(shù)館收藏。在文學(xué)創(chuàng)作領(lǐng)域，她亦詩亦文，創(chuàng)作頗豐。詩集有《十年詩草》《盛夏的南臺灣》《流亡》等，散文集有《十年散記》《守望的魚》《海岸線》《芳草天涯》《夢與旅行》等。1982年獲《中國時報》散文推薦獎，1994年獲《聯(lián)合報》文學(xué)獎散文獎。????????【知識卡片】????????石濤????????????石濤，明末清初畫家，廣西全州人，晚年定居揚州。幼年遭變，后出家，半世云游，以賣畫為生。號苦瓜和尚、瞎尊者等。他餐餐不離苦瓜，還把苦瓜供奉案頭朝拜。????????木刻畫????????????木刻畫是用刀在木板上刻出圖象，再用紙拓印出來的版畫，版面凹凸感強，拓印出來后，線條、色點、色塊都具有鮮明的刻刀雕鑿的味道，神韻獨具。????????【相關(guān)言論】????????她（洪素麗）以畫家對空間、光線、色彩的審美感受來取景狀物。????????--江南大學(xué)教授?莊若江?楊大中????????????對繪畫而言，靜物寫生一般較容易，畫動態(tài)則較難。文章恰恰相反，寫具體的事件通常比較生動，單純寫物而不空洞死板就很難。洪素麗既是作家也是畫家，想必深諳此理，卻還是選了“苦瓜”這個題目，把繪畫的技巧融入行文中，別具一格。????????--英國劍橋大學(xué)碩士?丁理????????????感覺上，洪素麗總像定時返鄉(xiāng)的鮭魚，每當我不經(jīng)意地在心里叨念著：“該是回來的時候了吧？”很奇異地，就會適時接到她的信或電話，告訴我，“我就要返鄉(xiāng)了！”言辭句中洋溢著興奮難掩的情緒，信紙上的字寫得龍飛鳳舞，就像在跳舞一般。????????--臺灣作家?吳錦發(fā)????????【作者心語】????????◆偉大的作品都是扣緊當時的土地脈搏與時代脈搏。????????◆所幸，我還有一個信仰--那就是文學(xué)與藝術(shù)，多年來，我拿筆來寫，拿刀來刻，并且也以此二工具，試圖刻畫和我相同血色的島嶼面目。????????◆我上了幼稚園，永遠穿姊姊們穿小了的衣裳，褪色的印花，給祖母補綻過的；鞋子不是過大，就是過小……而我們家的飯桌上，老是咸魚干，與咸魚干……我們家遇到一樁又一樁的災(zāi)難了……一個人長大了，走出童年陰暗局促的角落。試卷第9頁，總10頁 ????????【文章呈現(xiàn)】????????苦瓜????????洪素麗????????????①齊白石在一幅白菜畫上題字，言白菜是蔬菜之王，可見齊老是偏愛白菜了。我呢？我偏愛苦瓜。????????②《本草綱目》上記載：“苦瓜花為末，霉瘡，胃氣痛，滾湯下；目痛，燈草湯下；瓜除邪熱，解勞乏，清心明目；葉曬干為末，治一切丹火毒氣，金瘡結(jié)毒，脂麻疔，大疔疼不可忍，酒下三錢；子苦甘無毒，益氣，壯陽?！笨喙系奶匦?，是苦和寒，生冷之物，火氣大的人吃了特別受用，可以“清心明目”；夏天喝了苦瓜湯，可以消熱惱，解勞乏?？喙硝r葉搗爛了，可敷腫傷。鮮苦瓜破開，去種子及瓤，納入茶葉，用線綁扎固定后，掛于通風(fēng)處，陰干，每次用茶葉六至九克，水煎或開水泡服，可以治中暑。倘若去了種子與瓤的鮮苦瓜，均勻涂上芒硝，掛于陰涼處，待苦瓜干后，表層有結(jié)晶的白色霜狀物，叫苦瓜霜，加冰片少許，研勻，吹喉，可治咽喉炎。這都是書上記的土法妙方。我一樣也沒試過，但，想來一定是有效的。????????③小時候，夏天時，家里飯桌上常見一道苦瓜妙品：把苦瓜切成一截一截圓筒狀，去子挖瓤；塞進肉末拌芡粉，加上鹽、香料，塞實了，燉成湯，十分入味。幾年前，我替一個在聯(lián)合國做事的日本朋友惡補中文（他同時亦在聯(lián)合國辦的中文班上課），有一回，他的中文老師出一道題給他作文：“我最吃苦的一天”。他拿回來，我作他的槍手，大筆一揮，文曰：“我最吃苦的一天，是我吃苦瓜最多的一天，滿滿一桌上，有清燉苦瓜，苦瓜炒蛋，苦瓜炒肉絲，肉絲炒苦瓜，苦瓜紅燒肉，紅燒肉苦瓜……我從早吃到晚，非常地吃苦……”他照抄一遍，拿去給先生看，先生看了皺皺眉，又哈哈大笑，夸獎了他一頓，說：“有進步，你的中文有進步！”他十分得意，要請客，于是我們師徒倆繞遍了華埠（唐人街）餐館，問不到一家有苦瓜這一道菜，失望至極，只好隨便進了一個廣東館子。大概在異地里，苦味既不是味，苦瓜這道菜是不能上臺盤的?！咀ⅰ????????④苦瓜的苦是令人清心寡欲的苦，不是“啞子吃黃連”的苦。“苦”亦可以是美味，可見人生的矛盾，不可理喻。從苦中品出樂，品出美來，是至樂，與至美。而這苦是自找的，不是脅迫，或外加的。因此，可以細細品味，慢慢浸淫，其美無涯，其樂無邊；喜歡研究人生真諦的人，可以在苦瓜里吃出道理來，“佛法無邊”之類的頓悟，可以在簞食瓢飲、苦瓜醬菜中摸到。道在高山、道在流水、道在瓦罐、道在尿溺、道在苦瓜，此所以石濤自稱為“苦瓜和尚”也。????????⑤大學(xué)時，曾和友人去獅頭山的廟里小住，美其名曰“閉門深造”。某日逛到尼姑庵后面山坡上，看到一排圍筑起來低低的苦瓜藤架，兩人躺進糾纏的架下，密深深的葉子像五爪龍掌，葉心透明的綠，葉脈一絲絲，一條條地浮起。苦瓜一個個掛下來，直抵額頭、眼皮，飽滿滾圓的瓜身，是碧青加乳白色，發(fā)出瓷器的光澤，表皮上一個個圓珠般的疙瘩，正如凝結(jié)的燭淚，造型多美呀，有哪一種瓜菜比得上呢？然而里面滋滋流著苦液……????????⑥去年初夏，在山村田壟間漫步，尺來寬的灌溉渠道上，架了一個越空的苦瓜棚，苦瓜就由田壟邊，水田側(cè)，一段狹小的泥洼地里種出來，瓜藤對爬在架上，苦瓜一個個垂掛在山溪引下來的奔流不息的渠溝水上。深黑的水，因為流速大，偶爾翻出一點浪花，水是冰涼潔凈的，苦瓜的影子和篩在葉間的陽光，一動一顫；抬頭一看，是一梯一級上去的漠漠水田，蒼綠的紗帽山，小瓦屋，以及悠悠之云影。一切的爭奪苦戰(zhàn)，暫時地脫略而遙遠，只有眼前之一景，是那么平和，崢嶸，可感謝。????????⑦此間的公寓，我在窗臺上種了一盆小小的苦瓜藤，不指望它開花結(jié)果，但見五爪葉子日日吃力地攀在窗外圍起的鐵欄桿上，小小的綠葉十分爭氣，又把觸須無孔不入地伸延。于是煙塵萬丈的都市里的一扇窗子，為我編織了故鄉(xiāng)夏日里一席苦瓜涼夢來。試卷第9頁，總10頁 ????????【注】我后來才知道，華埠的飯店菜單上，苦瓜叫“涼瓜”，不叫“苦瓜”。????????（選自《芳草天涯》，有刪改）【自主學(xué)習(xí)】????????【初識?散文之行】（1）根據(jù)文章內(nèi)容填空?！犊喙稀芬晃挠袑喙系恼f明，如第②段說明了苦瓜的①________、②________；有對相關(guān)事件的敘述，如第③段“我”替日本朋友________，第⑤段“我”和友人躺在藤架下看苦瓜；有對苦瓜的描寫；有對苦瓜的議論……（2）作者寫苦瓜，為什么要從齊白石的題字寫起？________【細品?散文之言】（3）洪素麗擅長木刻畫，下列語句最有木刻畫味道的一項是________A.苦瓜的苦是令人清心寡欲的苦，不是“啞子吃黃連”的苦。B.密深深的葉子像五爪龍掌，葉心透明的綠，葉脈一絲絲，一條條地浮起。C.滿滿一桌上，有清燉苦瓜，苦瓜炒蛋，苦瓜炒肉絲，肉絲炒苦瓜……D.此間的公寓，我在窗臺上種了一盆小小的苦瓜藤，不指望它開花結(jié)果。（4）根據(jù)“相關(guān)言論”，賞析第⑥段中的畫線句子【深悟?散文之神】（5）以下推測最不可能的一項是________A.洪素麗可能非常崇拜“苦瓜和尚”。???B.洪素麗可能會回臺灣定居。C.洪素麗可能不喜愛中國傳統(tǒng)文化。???????D.洪素麗寫《苦瓜》可能與小時候的經(jīng)歷有關(guān)。（6）有人認為第②段中“我一樣也沒試過，但，想來一定是有效的”這句話可以刪去，你認同嗎？請說明理由。（7）通讀材料，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，品出洪素麗筆下的苦瓜之“味”，展現(xiàn)你的研讀成果。7.【甲】????浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為盛。方其遠出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。楊誠齋詩云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。????????（節(jié)選自《武林舊事?觀潮》）????????【乙】????昔伍子胥①累諫吳王，忤旨，賜屬鏤劍而死。臨終，戒其子曰：“懸吾首于南門，以觀越兵來伐吳。?以鮧魚皮裹吾尸投于江中吾當朝暮乘潮以觀吳之敗?！弊允亲院ｉT山，潮頭洶涌高數(shù)百尺，越錢塘，過漁浦，方漸低小，朝暮再來。其聲震怒，雷奔電激，聞百余里。時有見子胥乘素車白馬在潮頭之中，因立廟以祠焉。????????（節(jié)選自《錄異記?異水》）【注釋】①伍子胥：春秋末期吳國大夫、軍事家，民間尊之為“潮神”。（1）根據(jù)《古今漢語詞典》提供的部分義項，為下列加點的詞選擇恰當?shù)慕忉尅Ｔ嚲淼?頁，總10頁 ①昔伍子胥累?諫吳王________A．重疊B．同“壘”C．堆集，積聚D．連續(xù)，屢次②戒?其子曰________A．防備B．戒除C．告戒，后作“誡”D．鑒戒，警惕使不犯錯誤（2）用“/”給下面句子斷句（限斷三處）。以鮧魚皮裹吾尸投于江中吾當朝暮乘潮以觀吳之敗。（3）下列說法不正確的一項是________A.“自既望以至十八日為盛”中的“既望”是指農(nóng)歷十六日。B.“因立廟以祠焉”和成語“事出有因”中的兩個“因”意思不同。C.“自是自海門山”和成語“是非分明”中的兩個“是”意思不同。D.“方其遠出海門”和“戒其子日”中的“其”所指不同，前者指潮水，后者指吳王。（4）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①浙江之潮，天下之偉觀也。②懸吾首于南門，以觀越兵來伐吳。（5）下列與甲文畫線詩句有異曲同工之妙的一項是________A.怒勢豪聲迸海門，州人傳是子胥魂B.天排云陣千雷震，地卷銀山萬馬奔C.高與月輪參朔望，信如壺漏報朝昏D.吳爭越戰(zhàn)成何事，一曲漁陽過遠村（6）乙文用“怒”形容浙江之潮，言簡意豐，試作具體分析。8.閱讀下面文本，完成下列各題。樵夫詞［清］朱景素白云堆里撿青槐，慣入深林鳥不猜。無意帶將花數(shù)朵，竟挑蝴蝶下山來。（1）前兩句體現(xiàn)環(huán)境清靜的景物有________________、________________。（2）請賞析“竟挑蝴蝶下山來”一句的精妙之處。四、寫作（60分）)9.閱讀材料，完成作文。一個小男孩種下一顆胡蘿卜種子。他的媽媽說：“這顆種子恐怕不會發(fā)芽?！彼陌职忠舱f：“它恐怕不會發(fā)芽。”他的哥哥也說：“它恐怕不會發(fā)芽。”每天，小男孩都把種子周圍的雜草拔掉，然后澆上水?？墒牵裁炊紱]長出來。一天天過去，還是什么都沒長出來。大家都不斷地說：這顆種子不會發(fā)芽的。但是，每天小男孩仍然堅持拔掉種子周圍的雜草，然后澆上水。終于，有一天，一棵胡蘿卜長出來了，如同小男孩早就知道的那樣。試卷第9頁，總10頁 （選自路斯?克勞斯《胡蘿卜種子》）根據(jù)上述材料，寫一篇文章。題目：我就是一顆會發(fā)芽的種子要求：（1）根據(jù)你的理解和感悟，聯(lián)系自己的生活體驗寫作。（2）自選文體（詩歌除外），文章不少于500字。（3）文中不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。試卷第9頁，總10頁 參考答案與試題解析2015年浙江省寧波市中考語文試卷一、積累運用（33分）1.彌悅糯哺2.淺草才能沒馬蹄青草池塘處處蛙衡陽雁去無留意千樹萬樹梨花開采菊東籬下濯清漣而不妖所謂伊人,在水一方王師北定中原日,家祭無忘告乃翁3.先要大致了解句子的出處，分析其文章內(nèi)容弄清句子的意思，根據(jù)句意和自己對文言常用詞的掌握來判斷字詞義，注意辨析詞義和用法的變化，進行比較．（1）離開（2）間或、偶然（3）適逢、恰巧遇到（4）沒有4.閏土,莫泊桑,昆蟲記（《昆蟲物語》《昆蟲學(xué)札記》）A或B,武松遭官府緝捕，在張青夫婦幫助下，假扮成帶發(fā)修行的頭陀，人稱“行者”或祥子曾趁亂從軍營中牽走三匹駱駝，并把它們賣掉，后在生病說夢話時道出了他與駱駝的關(guān)系，從此得了“駱駝樣子”的綽號．【示例1】我不認同．羅切斯特幾次險些被瘋癲的妻子害死，但在莊園失火時依然去搭救她，可見他是有人情味的．【示例2】我不認同．羅切斯特把孤兒阿黛爾從法國帶回自己的莊園，井給她聘請家庭教師，可見他是有人情味的．【示例3】我認同．羅切斯特秘密地將瘋癲的妻子關(guān)起來，這種行為是沒有人情味的．5.更正啟事因工作疏忽，我社《春芽》第三期“最美人物”欄目中，將園藝師傅方剛的名字，錯寫為“萬剛”，特此更正，并向方剛師傅及廣大讀者致歉．《春芽》編輯部-年-月-日二、閱讀理解（52分）6.藥用價值,特性,寫以“苦瓜”為內(nèi)容的作文齊白石的題字表明他偏愛白菜，以此引出“我”偏愛苦瓜B（4）本題考查對文章重要句子的理解及賞析能力．解答時，要先理解【相關(guān)言論】里的內(nèi)容，并與第⑥段結(jié)合起來進行賞析．試卷第9頁，總10頁 在【相關(guān)言論】中，第一個主要寫了洪素麗繪畫的特點；第二個主要寫洪素麗把繪畫的特點融入到文章中，別具一格；第三個主要表達洪素麗對于故鄉(xiāng)的留戀和熱愛．而文中畫線的句子融入了繪畫的特點，色彩豐富，層次鮮明．C（6）本題考查對文章結(jié)構(gòu)的理解．解答時，要先通讀第②段，并理解題干句在第②段和全文中發(fā)揮的作用．該段中作者引用《本草綱目》等書中對苦瓜特點和藥用價值的描述，在結(jié)尾處卻說自己沒有試過這些療效但確定是有用的，這說明了作者自身篤信苦瓜的價值，表達了他對苦瓜由衷的喜愛．（7）本題考查對文章的理解和語言的運用能力．解答時，要在理解苦瓜之“味”的基礎(chǔ)上結(jié)合相關(guān)內(nèi)容進行作答．作者眼中的苦瓜雖然味道苦，卻有它自身的價值和魅力，能夠給人以啟迪和感悟，甚至這種味道后來成了作者眼中故鄉(xiāng)的標志．【答案】：（1）①藥用價值?②特性?③寫以“苦瓜”為內(nèi)容的作文（2）齊白石的題字表明他偏愛白菜，以此引出“我”偏愛苦瓜．（3）B（4）示例：“深黑”“蒼綠”從色彩的角度寫景；“影子”“陽光”“云影”從光線的角度寫景；“一動一顫”富有動感；“水”“苦瓜”“水田”“山”“瓦屋”“云影”由低到高，構(gòu)成空間上的層次感．全句充滿畫意，清新優(yōu)美．（5）C（6）示例：我不認同．沒試過卻認為關(guān)于苦瓜的土法妙方一定有效，這種看似不合常理的語句，帶有濃重的主觀色彩，強烈地表達了作者對苦瓜的偏愛．（7）示例：苦瓜中包含著人生真諦．作者成年后離開故土，定居美國，飽受思鄉(xiāng)之苦，然而她直面人生，通過文學(xué)創(chuàng)作和藝術(shù)創(chuàng)作獲得心境的平和，精神的超脫．苦既然是人生無法回避之味，我們就要學(xué)會從苦中品出樂，品出美．7.D,C（2）結(jié)合文章的內(nèi)容可知，這句話的意思是：用鮧魚皮包住我的尸體投入江中，我要在一早一晚乘著潮水來看吳國慘?。粨?jù)此斷句為：以鮧魚皮裹吾尸/投于江中/哥當朝暮乘潮/以觀吳之?。瓺（4）解答時要聯(lián)系上下文，重視句式的選擇、特殊用法和句中關(guān)鍵詞的意思．第一句要注意翻譯成判斷句式，關(guān)鍵詞“觀”是景象的意思；第二句要注意關(guān)鍵詞“以”是“來”的意思，“伐”是“攻打”的意思．B（6）“其聲震怒，雷奔電激”的意思是那濤聲（就像龍王）震怒（一樣），像雷電一樣奔跑激騰；據(jù)此來分析“怒”的含義，還要分析出伍子胥的憤怒即可．【答案】：（1）①D?②C（2）以鮧魚皮裹吾尸/投于江中/哥當朝暮乘潮/以觀吳之?。?）D（4）①錢塘江潮，是天下雄偉的景象．②把我的頭懸掛在南門上，（讓我）來看越國的軍隊來攻打吳國．（5）B（6）“怨”不僅表現(xiàn)浙江之潮的壯觀，也能讓人聯(lián)想到伍子胥的憤怒．8.（1）白云堆,深林試卷第9頁，總10頁 （2）樵夫無意挑，蝴蝶自隨，“竟”字表現(xiàn)出驚喜之情，隱現(xiàn)詩人的雅趣。四、寫作（60分）9.【例文一】我是一顆會發(fā)芽的種子聽媽媽說，出生十個月的我，還不會主動把食物送進嘴巴。媽媽教我招招手，我把頭一扭，當沒看見。親戚朋友不禁犯愁，這孩子不會傻的吧？媽媽說，他是一個乖孩子，只是比別人晚熟而已。上幼兒園了，別的小孩都安靜地圍成一圈聽老師講故事。我坐不住，滿教室爬，找小螞蟻玩。老師對我直搖頭，媽媽微笑著牽起我，走回家中陪我一起看螞蟻。我想畫畫。媽媽教一筆，我畫一筆。媽媽畫的是雞蛋，我畫的是紅薯。媽媽畫架飛機飛上天，我畫成坦克滿地跑。可媽媽固執(zhí)地把我的畫貼了一墻。她說，那是她的驕傲。上小學(xué)了，我依然坐不住滿節(jié)課。老師一轉(zhuǎn)身，我就跑出教室，滿操場飛翔。學(xué)習(xí)成績上下跳躍，有時分數(shù)低得可憐。外婆對媽媽說，也許他不是塊讀書的料，你就隨他去吧。媽媽堅持，他不笨，只是比別人晚熟。上初中后，我依然我行我素，隨性懶散。無數(shù)次，媽媽被老師叫到學(xué)校。我不知道老師跟媽媽說了什么，每一次，我都看到媽媽眼睛紅紅的，但依然沖著我微笑。我不是傻子，我會心疼，心疼媽媽的心疼。我暗暗下定決心，不讓媽媽失望。我要用實際行動告訴所有人，我是一顆“會發(fā)芽”的種子。絕地反擊，異常艱難。媽媽一直在我身后，給我最大的支持與鼓勵。她說，一切皆有可能，只要朝著夢想踏進。今天中考，我很激動。我知道媽媽比我還緊張，她有好幾個晚上睡不著了。可這些天她一直陪我聊天，用各種方式放松我的心情。我很想用實際行動讓媽媽知道，她的堅持沒有錯，我是一顆會發(fā)芽的種子，只是我發(fā)芽的時間比別人晚。即便這次我依然沒有發(fā)芽成功，但只要有一顆向上的心，總有一天會破土而出!我堅信，是因為媽媽的堅信!【例文二】我是一顆會發(fā)芽的種子人，以年齡的增長，步入新一年的美好生活；樹木花草，以新的生長姿態(tài)，迎接春天的到來。做為加美學(xué)校初中部的同學(xué)們，也以不同于上學(xué)期的新的精神風(fēng)貌回到學(xué)校，為新的成長播撒希望的種子，期待七月金秋碩果累累的豐收季節(jié)。俗話說得好：一年之計在于春。萬物生長由春始，只有春天的美好謀劃與精心播種，才會有秋天金色的收獲與滿懷的興奮。初一的時候上生物課，老師給我們講種子的結(jié)構(gòu)和生長過程。下課時，老師給每一位同學(xué)10顆麥子，讓我們自己回家去種，觀察種子從播種到發(fā)芽，再到破土而出，舒展綠葉的變化過程，做好觀察記錄。回到家里，爸爸給我找了一個玻璃器皿，放上沙子，和我一起把麥子種下去，擺在窗臺陽光充足的地方，并囑咐我經(jīng)常澆水，保持沙子的濕度，好讓種子及時發(fā)芽。從那天起，我每天放學(xué)回家的第一件事就是看看麥子發(fā)芽了沒有。一周以后的一天，突然發(fā)現(xiàn)平整的沙子上有了一個個小小的突起，很驚奇，很激動，麥子終于發(fā)芽了!我數(shù)了數(shù)，有8個小突起，爸爸說有的種子發(fā)芽慢，讓我別著急。又過了幾天，一顆顆嫩綠的小芽破土而出，小小的玻璃器皿里頓時有了綠色，數(shù)一數(shù)，還是8顆，另外兩顆種子怎么沒有發(fā)芽？問其他同學(xué)種子的情況，有的全發(fā)芽了，有的也有幾顆沒有發(fā)芽，再等等。后來8顆發(fā)芽的種子長成了小麥苗，5厘米、10厘米，綠葉舒展，看著很高興，好像干成了一件大事情一樣。我把那兩顆沒有發(fā)芽的種子挖出來看看，大家猜猜是什么樣子呢？同學(xué)們應(yīng)當能夠猜到了，兩顆種子因長期浸在濕漉漉的沙子里，已經(jīng)泡漲爛掉了，永遠也不可能發(fā)芽，長成麥苗了。試卷第9頁，總10頁 我想不通這個問題，就拿著我種的麥苗去問生物老師：一樣的沙土，一樣的水分，一樣的陽光，一樣的關(guān)心，為什么這兩顆種子就沒有發(fā)芽呢？老師告訴我，種子的生長條件很好，不能發(fā)芽是因為他本身就是一顆“死”種子，不會發(fā)芽，所以它不能成長為麥子。一顆小小麥子不發(fā)芽，并不會產(chǎn)生災(zāi)荒，也不會有人餓死。但一個人如果不會發(fā)芽，不會成長，就會給整個家庭帶來災(zāi)難，會讓所有關(guān)心你、愛護你的人在痛苦中生活，并備受心靈上的折磨。試卷第9頁，總10頁