2017年浙江省寧波市中考語(yǔ)文試卷一、積累寫(xiě)出漢字（26分）)1.讀下面這節(jié)詩(shī)，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。寧波，寧波三江六塘河，是你的脈搏那時(shí)無(wú)數(shù)船jiǎng①________，拍打先民的海涂湖泊激蕩歷史的漩wō②________東海的獨(dú)木舟，在七千年前就開(kāi)始集體唱歌它認(rèn)得海上絲chóu③________之路蕩漾的輕波認(rèn)得越人龍騰虎yuè④________、飛渡劈波古老的意志穿越死亡開(kāi)出生生不息的花朵2.古詩(shī)文名句默寫(xiě)。翻開(kāi)書(shū)卷：一抹山色能引發(fā)遐想，“水是眼波橫，（1）________”；一江流水能激起感慨，“（2）________，不舍晝夜”；一株青蓮能觸動(dòng)心弦，“香遠(yuǎn)益清，（3）________”；一輪明月能寄托祝福，“但愿人長(zhǎng)久，（4）________”。誦讀經(jīng)典：品味劉方平《月夜》中“（5）________，________”的喜悅，領(lǐng)略杜甫《望岳》中“（6）________，________”的豪氣，感受古人“（7）________，________”的友情……曾經(jīng)淡忘的情景，曾經(jīng)模糊的面容，就能與你隔空邂逅。3.解釋下列句中加點(diǎn)字的文言詞語(yǔ)。（1）骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。________（2）蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。________（3）乃丹書(shū)帛曰“陳勝王”，置人所罾魚(yú)腹中。________（4）且焉置土石？________。4.請(qǐng)你運(yùn)用對(duì)聯(lián)知識(shí)，為“兩浙光風(fēng)三月柳”選出下聯(lián)（）A.齊家立業(yè)即文章B.千秋功業(yè)一樓書(shū)C.四面湖山依幾席D.爭(zhēng)與友人戲落紅5.名著閱讀（1）為下列名著選擇合適的廣告語(yǔ)。①《格列佛游記》（）②《海底兩萬(wàn)里》（）③《西游記》（）A.虛幻綺麗的神魔世界，現(xiàn)實(shí)社會(huì)的藝術(shù)投影B.光怪陸離的四國(guó)漫游，尖銳深邃的諷刺筆法C.科學(xué)理性的故事框架，驚險(xiǎn)奇特的冒險(xiǎn)歷程（2）《朗讀者》的主持人董卿說(shuō)：“陪伴是溫暖人心的力量?！闭?qǐng)從下列選項(xiàng)中選擇一組任務(wù)，結(jié)合相關(guān)情節(jié)甲乙印證。①“好事情”﹣﹣阿廖沙（《童年》）②蘇轍﹣﹣蘇軾（《蘇東坡傳》）二、閱讀（53分）)6.蛻變????????蔡澔淇????????她用胖嘟嘟的小手緊握著嬰兒床的欄桿坐著，舌尖不住地舔著剛長(zhǎng)出的兩顆門(mén)牙，試卷第7頁(yè)，總8頁(yè) 靈澈的眼珠子骨碌地轉(zhuǎn)動(dòng)，四處張望。初夏晌午的陽(yáng)光穿過(guò)葡萄棚，在她身上灑滿了點(diǎn)點(diǎn)金圈。一片葡萄葉搖曳著飄下，落在她的腳跟前。????????她挪動(dòng)一下圓滾滾的胖腿，好奇地望著那片落葉。一個(gè)黑點(diǎn)在樹(shù)葉邊緣晃動(dòng)，過(guò)了一會(huì)成了一條肥厚的黑線，滑過(guò)樹(shù)葉表面，不聲不息地直朝她游動(dòng)。帶毛的黑線爬上了她白嫩的腳踝，小腿肚，膝蓋……她覺(jué)得一陣刺癢，那肥厚的黑線直往上爬，越來(lái)越近，毛茸茸的身軀越來(lái)越大。轉(zhuǎn)眼間一團(tuán)黑毛已附在她肩上，黑團(tuán)中有兩粒小眼直盯著她?！斑_(dá)達(dá)﹣﹣，達(dá)﹣﹣達(dá)﹣﹣”她驚慌地尖叫，小手死命地?fù)]舞，重心一個(gè)不穩(wěn)，躺臥下來(lái)。那黑團(tuán)又開(kāi)始移動(dòng)，逐漸逼近，逐漸龐大……????????“你還好吧？”交往快兩年，未曾牽過(guò)手的他緊緊摟住她的雙肩，焦急的望著她。????????她虛弱地點(diǎn)點(diǎn)頭，深吸了口氣：“我從小就對(duì)毛蟲(chóng)敏感，減了毛蟲(chóng)不是作嘔就是昏倒。剛才昏過(guò)去多久了？”????????“大概一兩分鐘，把我嚇壞了，”他將她扶正，輕聲補(bǔ)上，“奇怪，這么晚了，怎么會(huì)有毛蟲(chóng)出現(xiàn)？”????????她緊依著他，相偎坐著。見(jiàn)到毛蟲(chóng)引起的疙瘩已消盡了，代之的是滿臉燥熱。她瞥了他攬著她肩膀的手一眼，偷偷抱怨：這么晚出現(xiàn)，再半小時(shí)宿舍就要關(guān)門(mén)了。????????“媽咪﹣﹣媽咪﹣﹣”最斷人腸的呼喊將她手中的螞蟻上樹(shù)炒出鍋外。她慌忙跑過(guò)去，小女兒蜷縮在嬰兒床的一角，滿臉詫異的哭叫著。一條毛蟲(chóng)肆無(wú)忌憚地在嬰兒床的欄桿上爬行，她一陣昏花，用了四十年的心臟幾欲罷工。小女兒掙扎著想爬起來(lái)，令人心碎的哭泣成了啜搐。她咬咬牙，解下圍裙往欄桿用力一揮，毛茸肥圓的毛蟲(chóng)滾落于地。她抬起腳，閉起眼重重一踏，覺(jué)得腳下一陣癱軟。????????“不要怕，”她強(qiáng)抑住胸腹的翻騰，輕撫著女兒淚水縱橫的蒼白面頰，“不要怕，毛蟲(chóng)并不可怕?！????????她坐在搖椅內(nèi)小憩，枯皺的手握著身旁嬰兒床的欄桿。初夏晌午的陽(yáng)光穿過(guò)葡萄棚，在她身上灑滿點(diǎn)點(diǎn)金圈。????????“奶奶，”是小孫女清稚的童音，“那是什么？”????????她朝小孫女圓胖小手指的方向望過(guò)去，一條肥厚的黑線正由陽(yáng)光下往陰影處滑動(dòng)。日光下鮮明的黑線掀開(kāi)了她人生的相簿，一組組幻燈片在眼前跳動(dòng)。她深吸口氣，咧開(kāi)干癟的嘴，露出僅剩兩顆門(mén)牙朝小孫女笑笑。????????“那是蝴蝶的幼蟲(chóng)?！彼f(shuō)。????????【注釋】①螞蟻上樹(shù)：四川名菜????????（選自《臺(tái)灣極短篇小說(shuō)集》）?????????故事?場(chǎng)景的組合（1）閱讀小說(shuō)先關(guān)注故事。請(qǐng)根據(jù)故事內(nèi)容，各用一個(gè)詞填空。小小的毛毛蟲(chóng)、伴隨著“她”走過(guò)童年、青年、中年，直至老年；小小的嬰兒床，承載了“她”、“________”、“________”的童年。故事以毛毛蟲(chóng)為線索，始于初遇時(shí)的________，歷經(jīng)再見(jiàn)時(shí)的恐懼，終于凝望時(shí)的________。?語(yǔ)言?意義的蘊(yùn)含（2）畫(huà)線句中，“她”兩次說(shuō)“不要怕”，僅僅是在安慰女兒?jiǎn)幔空?qǐng)寫(xiě)出你的看法和理由?！舴Q呼?人物的標(biāo)識(shí)（3）小說(shuō)中沒(méi)有出現(xiàn)主人公的名字，都是用“她”來(lái)代替。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)作者的意圖。?標(biāo)題?主旨的暗示（4）結(jié)合選文，談?wù)勀銓?duì)小說(shuō)標(biāo)題“蛻變”的理解。7.閱讀下面文本，完成下列各題。試卷第7頁(yè)，總8頁(yè) 理性思維你的朋友是否曾經(jīng)就某個(gè)問(wèn)題來(lái)征求你的意見(jiàn)？如果是的話，你也許已經(jīng)通過(guò)邏輯性的方式來(lái)幫助他理解問(wèn)題了。也許你自己并沒(méi)有意識(shí)到，你這樣其實(shí)就是在用理性思維的技能在幫助朋友，理性思維是指在解決問(wèn)題和做出判斷時(shí)使用推理和邏輯。下面就來(lái)談?wù)勔恍├硇运季S的技巧。類(lèi)比與對(duì)比?當(dāng)你想要尋找兩件事物的相同和不同之處時(shí)，就需要用類(lèi)比與對(duì)比的技能。類(lèi)比是指找出相似性，即共同特征。對(duì)比是指找出不同點(diǎn)。用這種方法來(lái)分析事物能幫助你發(fā)現(xiàn)一些平時(shí)容易忽略的細(xì)節(jié)。應(yīng)用概念?應(yīng)用概念技能就是要用有關(guān)某一情況的知識(shí)來(lái)理解另一種相似的情況。如果你能把原來(lái)的知識(shí)活用到另一種情況，這表明你已經(jīng)真正理解了這個(gè)概念。在考試時(shí)，即使題目和原來(lái)課堂上講的不完全一樣，你也可以用這個(gè)技巧來(lái)應(yīng)對(duì)自如。理解圖表?教科書(shū)中的圖表、照片和地圖能幫助你理解課文。這些插圖形象地顯示了某些過(guò)程、位置或者想法。理解圖表技能可以幫助你從這些視覺(jué)元素中學(xué)到知識(shí)。要理解一張插圖，必須多花一些時(shí)間仔細(xì)看插圖和附帶的所有文字信息。插圖的說(shuō)明含有圖中的重要概念。圖注指出了圖中的關(guān)鍵部分。而圖例則說(shuō)明了圖中各種符號(hào)的含義。因果判斷?如果一個(gè)事件能導(dǎo)致另一個(gè)事件發(fā)生，那么就說(shuō)這兩者之間存在因果關(guān)系。因果推斷技能就是要判斷兩個(gè)事件之間是否存在因果關(guān)系。例如，如果你發(fā)現(xiàn)皮膚上起了一個(gè)紅腫塊并且發(fā)癢，你就可能推理出這是被蚊子咬的。蚊子叮咬是因，腫塊是果。但是有一點(diǎn)很重要——不能光憑兩個(gè)事件一起發(fā)生，就判斷它們之間存在因果關(guān)系。科學(xué)家會(huì)通過(guò)實(shí)驗(yàn)或者根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，來(lái)判斷因果關(guān)系是否存在。歸納?歸納是根據(jù)局部信息來(lái)推斷總體信息的技能。要做出正確的歸納，從總體中選出的樣本就必須足夠大而且具有代表性。你在買(mǎi)葡萄時(shí)就可以試著使用歸納技能。先拿幾顆葡萄嘗一嘗，如果都很甜，就能歸納出所有的葡萄都是甜的——這時(shí)就可以放心地買(mǎi)上一大串了。做出判斷?做出判斷就是評(píng)估某件事情的好壞對(duì)錯(cuò)的技能。例如，在你決定吃健康食品或在公園里撿起一張廢紙時(shí)，就用到了判斷。做出判斷前，需要全面地考慮到事情的正面與反面，并明確自己持有什么樣的價(jià)值觀和標(biāo)準(zhǔn)。（選自美國(guó)初中理科教材《科學(xué)探索者·環(huán)境科學(xué)》）【鏈接材料1】理性思維是人類(lèi)大腦對(duì)感性認(rèn)識(shí)進(jìn)行整理、分析、歸納、推理、判斷，由表及里，去偽存真，由此及彼，去粗取精，抓住事物的關(guān)鍵和內(nèi)部聯(lián)系，從而更加深刻、正確地認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)的思維方式。（選自《創(chuàng)造學(xué)與創(chuàng)造工程》）【鏈接材料2】師：范進(jìn)中舉后，哪些人對(duì)他的態(tài)度發(fā)生了改變？“變”的根本原因是什么？……生7：范進(jìn)中舉后，胡屠夫、張鄉(xiāng)紳、眾鄉(xiāng)鄰等人對(duì)他的態(tài)度發(fā)生了變化。他們巴結(jié)范進(jìn)，前倨后恭，是社會(huì)上趨炎附勢(shì)、庸俗勢(shì)利小人的代表。從中可以看出，當(dāng)時(shí)社會(huì)上這樣的人很多。他們的本性是造成他們“變”的根本原因。試卷第7頁(yè)，總8頁(yè) 師：范進(jìn)中舉后，周?chē)宋锏难孕邪l(fā)生了變化，前后對(duì)比鮮明，形成了強(qiáng)烈的諷刺效果。生8：哦！我明白了！《儒林外史》寫(xiě)其他人物時(shí)，也用了對(duì)比手法，也是為了形成強(qiáng)烈的諷刺效果。（《范進(jìn)中舉》教學(xué)片段）（1）下列說(shuō)法符合原文意思的一項(xiàng)是（???）A.理性思維重在推理和邏輯，是為了幫助我們了解情況。B.應(yīng)用概念技能，是要用有關(guān)某一種情況的知識(shí)來(lái)理解另一種情況。C.如果兩個(gè)事件同時(shí)發(fā)生，就能判斷它們之間存在因果關(guān)系。D.我們所持有的價(jià)值觀和標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)對(duì)我們做出判斷產(chǎn)生影響。（2）為了幫助讀者直觀地理解概念，編者想給“類(lèi)比與對(duì)比”和“理解圖表”兩部分配上插圖，請(qǐng)你幫編者選擇。①“類(lèi)比與對(duì)比”部分選________②“理解圖表”部分選________（3）比較選文第一段和【鏈接材料1】，哪段文字更能激發(fā)你的閱讀興趣？請(qǐng)說(shuō)明理由。（4）閱讀【鏈接材料2】，同學(xué)們回答問(wèn)題時(shí)，用到了哪些理性思維技巧？請(qǐng)分析。8.【甲】????????先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹(shù)，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自?shī)?，頗示己志。忘懷得失，以此自終。????????贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤。不汲汲于富貴?！逼溲云澣羧酥畠壓?？銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志。無(wú)懷氏之民歟？葛天氏之民歟？????????（選自《陶淵明集》）????????【乙】????????劉酒，汴人，無(wú)名字，自呼曰“酒”，人稱曰劉酒云。畫(huà)人物，有清勁之致，酒后運(yùn)筆，尤覺(jué)神來(lái)。人以為張平山后一人，酒不屑也。凡作畫(huà)，皆書(shū)一“酒”字款，其似行書(shū)者次，似篆籀者，其得意筆也。嘗為上洛郡王作畫(huà)，王善之，曰：“張平山后一人！”酒意嗔，急索畫(huà)曰：“尚未款。”乃卷入旁室，縱筆書(shū)百十大“酒”字于上下左右。王怒甚裂其幅驅(qū)之出酒固怡然。酒于醉睡之外，唯解畫(huà)，他一無(wú)所知。酒與予交最久，無(wú)妻子，每謂予曰：“死以累君?！币蝗辗匠直箫?，忽然脫去，開(kāi)口而笑，杯猶在手。余感其宿昔之言，為買(mǎi)棺殮之。????????（選自《虞初新志?劉酒傳》，有刪節(jié)）????????【注釋】張平山：名畫(huà)家，擅畫(huà)人物?？睿虹姸Φ绕魑锷翔T刻的文字，引申為書(shū)畫(huà)上的題名。篆籀（zhòu）：即篆書(shū)。上洛：古地名，即今商縣。試卷第7頁(yè)，總8頁(yè) （1）用“/”給下面句子斷句（限斷三處）。王怒甚裂其幅驅(qū)之出酒固怡然。（2）下列關(guān)于【甲】【乙】?jī)晌牡恼f(shuō)法，正確的一項(xiàng)是（）A.五柳先生鐘愛(ài)宅邊的五棵柳樹(shù)，故取“五柳”為號(hào)。B.五柳先生身居陋室，衣食不足，但忙于著文，無(wú)暇顧及。C.劉酒作畫(huà)，用行書(shū)落款，是為了顯示其書(shū)法的精湛。D.劉酒愛(ài)“酒”，以“酒”為名，與“酒”生死相隨。（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。①造飲輒盡，期在必醉。②酒與予交最久，無(wú)妻子，每謂予曰：“死以累君?！保?）傳記往往用非常之筆表現(xiàn)非常之人。賈文忠“曾不”一詞表現(xiàn)了五柳先生________的性格特點(diǎn)；乙文中的“不屑”一詞刻畫(huà)了劉酒________的性格特點(diǎn)。（5）兩位傳主，一位“銜觴賦詩(shī)”，一位“飲酒作畫(huà)”，他們的人生追求有何相同之處？9.滿庭芳?失雞????????[明]王磐????????平生淡薄。雞兒不見(jiàn)，童子休焦①．家家都有閑鍋灶，任意烹炰。煮湯的貼他三枚火燒②；穿③炒的助他一把胡椒。倒省了我開(kāi)東道。免終朝報(bào)曉，睡到日頭高。????????【注釋】①休焦：不要著急。②火燒：一種圓形的面食。③穿：通“汆”，一種烹調(diào)方法。（1）對(duì)曲中的“我”而言，失雞最大的好處是“________”。（用原句回答）（2）請(qǐng)結(jié)合作品內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)這首曲的語(yǔ)言特點(diǎn)。三、寫(xiě)作（66分）)10.閱讀下面這組對(duì)話，請(qǐng)以孩子的口吻對(duì)父親進(jìn)行勸說(shuō)。要求表達(dá)合理、得體，80字以內(nèi)?！巴?！又超了一輛‘寶馬’！真帶勁！”“爸！這是限速50！”“啥關(guān)系！沒(méi)警察。這路段我熟，沒(méi)測(cè)速的。放心吧！”11.下列生活小貼士，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)以“往后一小步”為題目，寫(xiě)一篇文章。拍照小貼士靠的太近，被攝物體容易變形，有時(shí)往后退一退，拍出的照片更自然。乘車(chē)小貼士車(chē)來(lái)時(shí)，一擁而上會(huì)造成擁堵，有時(shí)往后讓一讓?zhuān)宪?chē)更快捷。要求：根據(jù)你的理解和感悟，聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)寫(xiě)作。自選文體（除詩(shī)歌外），文章不得少于500字。文中不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。試卷第7頁(yè)，總8頁(yè) 參考答案與試題解析2017年浙江省寧波市中考語(yǔ)文試卷一、積累寫(xiě)出漢字（26分）1.槳,渦,綢,躍2.山是眉峰聚,逝者如斯夫,亭亭凈植,千里共嬋娟,今夜偏知春氣暖,蟲(chóng)聲新透綠窗紗,會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小,海內(nèi)存知己,天涯若比鄰3.原來(lái)通“揀”，挑選寫(xiě)況且4.B5.B,C,A根據(jù)名著的內(nèi)容可知，在童年阿廖沙身邊，有很多正直善良的人給他以積極的影響，比如慈祥善良，聰明能干的外祖母，樂(lè)觀純樸的小茨岡，正直的格里高里，獻(xiàn)身科學(xué)的知識(shí)分子“好事情”，都給過(guò)他力量和支持，使他成長(zhǎng)為一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)、充滿愛(ài)心的人。②東坡一生大起大落，憑借他“上可陪玉皇大帝，下可以陪卑田院乞兒，眼前見(jiàn)天下無(wú)一個(gè)不好人”的超強(qiáng)兼容性，在最困厄不堪的時(shí)候，他都能收獲大量的友情，得到知心的朋友。但伴隨他生命始終的惟有一個(gè)人，兄弟蘇轍。當(dāng)他被人誣陷下了大獄，子由奔走營(yíng)救，申請(qǐng)降低自己的官階，為兄長(zhǎng)贖罪；當(dāng)他屢遭放逐，一天天遠(yuǎn)離物質(zhì)文明和精神文明的核心地帶，奔竄在窮苦蠻荒的流放地，子由陪他走千里萬(wàn)里的苦旅；狼狽不堪自顧不暇的時(shí)候，子由照顧他的家人料理他的家事；蘇軾與世長(zhǎng)辭了，蘇轍撫恤他的兒孫，直到死后陪伴在東坡的旁側(cè)。因?yàn)閾碛辛诉@份親情友情，人生中一切的不可知和孤單寂寞都不再那么可怕。蘇轍就說(shuō)“自信老兄憐弱弟，豈關(guān)天下少良朋”。蘇軾說(shuō)：“我年二十無(wú)朋儔，當(dāng)時(shí)四海一子由”。二、閱讀（53分）6.女兒,孫女,,不僅僅是在安慰女兒，也是在安慰自己。前文寫(xiě)了她在童年與青年時(shí)對(duì)毛毛蟲(chóng)的畏懼，特別是青年時(shí)，她見(jiàn)到毛毛蟲(chóng)“不是作嘔就是昏倒”，現(xiàn)在為人母了，看見(jiàn)女兒受到驚嚇，出于母性，是安慰女兒不要怕，出于自己的本性，也是在安慰自己不要怕。她在文中分別指代她、她的女兒和孫女，作者用同一人稱代詞指代不同的人，意在讓情節(jié)看似連貫卻又錯(cuò)亂，引起讀者的深思，最終恍然大悟。這樣更能突出全文的主旨，耐人尋味?！巴懽儭北砹x指黑色的毛毛蟲(chóng)蛻變成美麗的蝴蝶，暗指她經(jīng)歷歲月的風(fēng)霜，由幼弱、膽小的少女變?yōu)槌练€(wěn)、大膽的具有母性的女人。7.D（2）①圖C,②圖B（3）選文第一段更讓我感興趣，因?yàn)檫x文第一段連用了幾個(gè)問(wèn)句，以生活實(shí)例來(lái)解釋什么是“理性思維”，形象易懂；而鏈接材料1，用的是下定義的方式，內(nèi)容枯燥難懂。（4）“類(lèi)比與對(duì)比”；因?yàn)轭?lèi)比與對(duì)比就是在尋找兩件事物的相同和不同之處時(shí)使用到的，老師的講解，讓學(xué)生從《范進(jìn)中舉》一文，想到了《儒林外史》的其他文章都使用了這種寫(xiě)法，達(dá)到諷刺效果，就是找到了文章之間的相同處。試卷第7頁(yè)，總8頁(yè) 8.本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，句領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。根據(jù)句意來(lái)劃分：句意：大王非常生氣，撕裂了他的畫(huà)，趕他出去，但酒喝得仍是怡然自得。A,B,C,D,D本題主要考查點(diǎn)是對(duì)句子翻譯。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。①重點(diǎn)詞有：造：到句意：他去喝酒就喝個(gè)盡興，希望一定喝醉②重點(diǎn)詞有：妻子：妻子兒女句意：劉酒與我交往最久，沒(méi)有妻子兒女，每次對(duì)我說(shuō)：“死還要拖累您。”率真灑脫,自命不凡此題考查的是對(duì)中心的把握。解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，解答時(shí)，需要結(jié)合人物的事跡、人物形象、故事主旨和自己的感悟等方面進(jìn)行思考分析。答案：（1）王怒/甚裂其幅/驅(qū)之/出酒固怡然。（2）D（3）①他去喝酒就喝個(gè)盡興，希望一定喝醉②劉酒與我交往最久，沒(méi)有妻子兒女，每次對(duì)我說(shuō)：“死還要拖累您?！保?）率真灑脫自命不凡（5）擺脫約束、豁達(dá)超脫、釋放人性，享受悠閑。9.倒省了我開(kāi)東道。免終朝報(bào)曉，睡到日頭高俳諧風(fēng)趣三、寫(xiě)作（66分）10.案示例：“老爸，照你這么說(shuō)，你們不監(jiān)督，老師不督促，我學(xué)習(xí)上也可以糊弄了唄，你覺(jué)得這樣做榜樣好嗎？”作為爸爸應(yīng)該言傳身教，這樣做也是很危險(xiǎn)的，有可能造成嚴(yán)重后果！11.往后一小步人行道上亮的是紅燈，幾個(gè)人三五成群地站在非機(jī)動(dòng)車(chē)道與機(jī)動(dòng)車(chē)道的中間，機(jī)動(dòng)車(chē)來(lái)了，他們往后退，擋住了非機(jī)動(dòng)車(chē)；非機(jī)動(dòng)車(chē)來(lái)了，他們往前走，又擋往了機(jī)動(dòng)車(chē)的路，司機(jī)要么急剎車(chē)，要么不停地按喇叭。他們進(jìn)也不得，退也不得，尷尬地躲閃著車(chē)輛。我靜靜地站在人行道上，這時(shí)，綠燈亮了，我緊走幾步，趕上他們，和他們一起走過(guò)斑馬線。哎!他們這是何苦呢!紅燈亮起，幾輛來(lái)不及過(guò)去的騎車(chē)人，緊急捏閘停在斑馬線上，行人只好從他們中間穿行。腿腳麻利的人不成問(wèn)題，苦就苦了那些上了年紀(jì)的老人，本來(lái)走路就慢，再加上自行車(chē)擋路，好不容易穿過(guò)自行車(chē)走到路中間，發(fā)現(xiàn)對(duì)面車(chē)道又變成了綠燈，沒(méi)辦法只好顫顫微微地站在路中央，可憐巴巴地看著來(lái)往的車(chē)輛不知所措，交警趕緊攔下機(jī)動(dòng)車(chē)，讓老人慢慢走過(guò)去，交通一度停滯…哎!誰(shuí)沒(méi)有老的時(shí)候，誰(shuí)家沒(méi)有老人，你們這又是何必呢!公交車(chē)馬上要進(jìn)站了，一群人往前一步，擠得公交車(chē)半橫在車(chē)道上，停也不是，進(jìn)又不得，只好不停地按喇叭，人群不得不退后。車(chē)才停穩(wěn)，剛開(kāi)車(chē)門(mén)，人群又涌向車(chē)門(mén)，幾個(gè)人堵在門(mén)口，本來(lái)用2分鐘就可以順利上車(chē)，卻足足用了5分鐘。哎!你們倒是著急還是不著急呢!真是說(shuō)不清!…各種陋習(xí)惡習(xí)的出現(xiàn)，在于許多人的潛意識(shí)里有一種“習(xí)慣”，這種“習(xí)慣”讓人患有間歇性“色盲癥”，分不清紅燈綠燈。其實(shí)，在步履匆匆的生活中，退后一步等等又何妨呢？何必讓自己變得緊張兮兮？生活應(yīng)該是一張一弛，快慢結(jié)合，在家快一點(diǎn)，出門(mén)慢一步，走走停停，停停走走，且慢且行，就是人生一大樂(lè)趣呀!試卷第7頁(yè)，總8頁(yè) 請(qǐng)記住：每人退后一小步，我們的文明就會(huì)前進(jìn)一大步。試卷第7頁(yè)，總8頁(yè)