2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江溫州卷）語文一、其他)1.讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。????我要渡海到珍珠島的岸上去。????那個地方，在清晨的曙光里，珠子在草地的野花上（chàn）________動，珠子落在綠草上，珠子被洶（yǒng）________的海浪一大把一大把地撒在沙灘上。????我的哥哥呢，我要送他一對有翼的馬，會在云端飛（xiáng）________的。????爸爸呢，我要帶一支有（mó）________力的筆給他，他還沒有覺得，筆就寫出來了。????你呢，媽媽，我一定要把那個值七個王國的首飾箱和珠寶送給你。2.閱讀語段，為空格處分別選擇恰當(dāng)?shù)木渥樱瑢⑿蛱柼钤跈M線上。????????誰都不會想到，林書豪，________，竟率領(lǐng)球隊在NBA賽場上創(chuàng)造了七連勝的佳績。????????同樣是替補隊員，當(dāng)別人迷茫、抱怨的時候，林書豪明天都在訓(xùn)練體能，研究比賽。七連勝的奇跡，________。（1）A．這個任何時候都可能被裁掉的隊員。??????B．這個任何時候都不可能被裁掉的隊員。（2）A．不是上帝的賞賜，就是日日苦練的必然結(jié)果??B．不是上帝的賞賜，而是日日苦練的必然結(jié)果。二、選擇題)3.下列句子中加點的成語運用有誤的一項是（）A.“感動溫州”人物“蘭小草”是誰，無人知曉，但“蘭小草”的善舉，家喻戶曉?．B.“地溝油事件”在眾多社會熱點中出類拔萃?，成為大家關(guān)注的焦點．C.溫州是水鄉(xiāng)，河網(wǎng)縱橫交錯?，這給各地的端午節(jié)劃龍舟活動帶來了便利．D.喬布斯銳意進取，百折不撓?，創(chuàng)造了“蘋果神話”，成了許多人的精神偶像．三、句子默寫)4.古詩文名句默寫。（1）窈窕淑女，________。（《詩經(jīng)?關(guān)雎》）（2）會當(dāng)凌絕頂，________。（杜甫《望岳》）（3）今夜偏知春氣暖，________。（劉方平《月夜》）（4）無可奈何花落去，________。（晏殊《浣溪沙》）（5）________，月有陰晴圓缺，此事古難全。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（6）子曰：“________，可以為師矣?！保ā墩撜Z?為政》）（7）文天祥《過零丁洋》中表達崇高愛國情懷和堅貞民族氣節(jié)的名句是：________？________。四、名著閱讀)5.根據(jù)閱讀積累，補寫以下讀書摘記卡。試卷第9頁，總9頁 讀書摘記卡主題探險時間2012.6.12編號007摘錄：一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。--茨威格《偉大的悲劇》隨感：在與南極險惡環(huán)境的搏斗中，斯科特們的身體倒下了，但心靈卻經(jīng)受了考驗。正如海明威所說：人可以被毀滅，但不可以被打敗。摘錄：但愿他這個高明的學(xué)者繼續(xù)做和平的探海工作！固然他的命運是離奇古怪的，但他也是崇高偉大的。--凡爾納《________》隨感：為了追求正義，________（人名）開始了海底旅行，“擱淺珊瑚礁”“________”等一系列歷險，證明了他是機智無謂的斗士。他的確“崇高偉大”！五、綜合性學(xué)習(xí))6.傳承傳統(tǒng)美德，弘揚民族文化。請參加以“孝”為主題的綜合性活動。（1）【猜“孝”義】參考圖片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本義。（2）【感“孝”心】傳統(tǒng)的“孝”比較強調(diào)長幼有序、順從父母，新時代，“90后”孝順觀有了新的特點。閱讀以下材料，寫出你的兩點發(fā)現(xiàn)。A．節(jié)日里我會給爸媽寫小卡片，感謝他們的付出，告訴他們“我很愛你們”。B．我認為“孝”跟“順”不是一碼事，爸媽也有錯的時候，比如，我一用電腦，我爸就不高興，但需要的時候我還是會偷偷用的。C．我偶爾會和媽媽聊聊明星的八卦，這是有科學(xué)依據(jù)的哦，專家證明現(xiàn)代人壓力很大，適度地八卦是一種簡單有效的心理調(diào)節(jié)方法。（3）【說“孝”理】孫萌向好友傾訴自己的煩惱，他覺得媽媽管得太多，為此還和媽媽吵了一架，現(xiàn)在甚至想離家出走。如果你是他的好友，將怎樣勸阻孫萌？引用以下《論語》中的一句名言進行勸說。（60字左右）A．父母在，不遠游，游必有方。（意思：父母在世，不出遠門，如果不得已要出遠門，必須有一定的去處）B．事父母幾諫。（意思：侍奉父母，如果他們有不對的地方，得輕微婉轉(zhuǎn)地勸阻）試卷第9頁，總9頁 六、現(xiàn)代文閱讀)7.閱讀下文，完成下面的題目。????????濕地？失地！????①“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。”《蒹葭》中所描寫的場景就是濕地。在人們眼中，濕地充滿種種意象之美，引人產(chǎn)生無限遐想。????????②濕地被譽為“地球之腎”，是跟森林、海洋并行的三大生態(tài)系統(tǒng)之一。它與人類的生存、繁衍、發(fā)展息息相關(guān)，不僅為人類的生產(chǎn)、生活提供多種資源，而且在抵御洪水、調(diào)節(jié)徑流、蓄洪防旱、控制污染、調(diào)節(jié)氣候、美化環(huán)境等方面有其他系統(tǒng)不可替代的作用。濕地的類型多種多樣，通常分為自然濕地和人工濕地。相對于自然濕地而言，人工濕地強調(diào)了社會和經(jīng)濟功能，弱化了濕地原有的生態(tài)功能。????????③中國是世界上濕地最豐富的國家之一，濕地面積占世界濕地的10%，位居亞洲第一位，世界第四位。從地理分布看，濕地分布較多的省區(qū)是黑龍江、內(nèi)蒙古、青海和西藏?？偯娣e為17．?78萬平方千米，占全國濕地面積的?55%。????????④隨著人口的增長和經(jīng)濟的發(fā)展，我國的濕地保護面臨著巨大壓力。從1990年到2008年的近20年間，我國濕地呈現(xiàn)出????????????????的趨勢（見右上圖）．導(dǎo)致這一趨勢出現(xiàn)的主要原因是我們對濕地的過度開發(fā)，尤其是農(nóng)業(yè)開發(fā)。隨著生產(chǎn)力水平的提高以及對農(nóng)業(yè)高產(chǎn)量的追求，以往未能開發(fā)的濕地如今被大量開發(fā)為農(nóng)田，或排水后成為牧草草原，或改造為魚塘????我國不同濕地類型的變化特征和鹽田，或在河流上建壩攔水、修建水庫等。????????⑤由于開發(fā)過度，我國的濕地面積大幅度縮小，濕地功能也逐步減弱。2010年9月，中國工程院院士金鑒明指出：遭到破壞的濕地遍布華夏大地，破壞面積已經(jīng)涉及原有濕地的40%?50%．新疆塔里木河流域上游大量開荒造田，造成下游350千米的河道斷流，羅布泊、臺特瑪湖已干枯淪為沙漠。曾被譽為“中國最美濕地大草原”的若爾蓋，300多個湖泊中已有200多個干涸，草原沙化面積已達到1053?平方千米，每年還在以11．?65%的速度遞增。????????⑥可悲的是，這些教訓(xùn)還不能給現(xiàn)代人足夠的警醒。在濕地邊上建別墅，在灘涂里面打野鴨促旅游等破壞現(xiàn)象屢見不鮮。甚至一些飽受洪澇災(zāi)害之苦的地區(qū)，退耕還湖剛有成效，便又有人重新開墾。????????⑦文明的興衰與生態(tài)環(huán)境緊密相連，濕地的興亡只是整個生態(tài)環(huán)境變遷的縮影。為了讓濕地這個大自然的天然公園，不再成為永遠的“失地”，希望更多的人能夠像愛護自己的身體一樣，保護我們的“地球之腎”。???????????????（《百科知識》2012年上，有刪改）????????（1）閱讀全文，概述文章主要說明的內(nèi)容。（2）第①段引用《詩經(jīng)》中的句子有何作用？（3）閱讀第④段，根據(jù)文中圖表，用簡明的語言補寫橫線處。（不超過30字）（4）第⑤段畫線句運用了哪種說明方法？結(jié)合上下文說說其作用。8.閱讀下面文本，完成下列各題。時光啊，請你饒了他吧試卷第9頁，總9頁 ①我不想承認他老了，但凹陷的眼眶，花白的頭發(fā)，以及那從嚴(yán)厲到溫和的聲音，我承認了。②大概是從去年我大病后開始，我漸漸發(fā)現(xiàn)，我們的談話不再是“考不考得上，你就這一次機會，自己要把握好”“我知道，能不能別再嘮叨”，而是“學(xué)習(xí)別搞太久了，身體吃不消”“吃得消，放心吧，我一定考得上”。我慶幸我的十八歲磨平了叛逆的棱角，讓我們的關(guān)系有了如此溫柔的轉(zhuǎn)變，也慶幸那次因禍得福的大病，讓我參悟了父親兩種愛的方式。③那是高三上學(xué)期臨近期末考試的緊張階段，我在學(xué)校突然暈倒了。當(dāng)我清醒時，我已經(jīng)躺在了醫(yī)院的病床上。深夜，媽媽的手機又響了。我隱約聽到電話里傳來的聲音：“……要不，我明天回去一趟吧，可路費就得好幾百。唉！……這一病，成績恐怕……”聽到這兒，我搶過媽媽的手機，對著里面吼道：“我不用你管，明天我就回學(xué)校，死也要死在教室里！”然后，“啪”的一聲掛斷了電話。④躺在病床上，我再也睡不著，刺痛我心的那一幕又浮現(xiàn)在眼前。從我上初三開始，我與父親的摩擦就從未停止過。尤其是在高二下學(xué)期發(fā)生的一件事，使我們的關(guān)系幾乎降到了冰點。那是期末考試后，父親搶著去開家長會。他回來時，陰沉著臉，將我的成績單狠狠地摔在桌子上。他高大的身軀像山一樣，讓我產(chǎn)生壓迫感，剛刮過胡子的下巴泛著青光，我的爭辯只換來他更嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。當(dāng)房門被他“咚”的一聲關(guān)上后，我們之間的關(guān)系也被這道門阻斷了。⑤高三剛開學(xué)，父親辭去了原本輕松的工作，去外地打工。我心里暗暗高興，媽媽發(fā)現(xiàn)了，長嘆了一聲，在后來的日子里，父親每次來電話，我都是在螞媽的不斷催促下才應(yīng)付幾句……⑥第二天傍晚，父親竟然出現(xiàn)在病房門口。窗外，冬日的殘陽勾勒出那個熟悉的輪廓，卻又不是我記憶中的模樣。原本魁梧的身軀不再挺拔，濃密的黑發(fā)已經(jīng)花白，黑瘦的臉上眼眶深深凹陷著，胡須顯然也已經(jīng)好幾天沒有剃了。才45歲的他不該是這個樣子！不知為何，我的鼻子竟有些發(fā)酸。⑦住院的幾天里，父親總是嫌媽媽對我照料不周，常向她發(fā)脾氣，后來干脆凡事都親自動手，只要是我想要的，或是他認為我需要的東西，無論多貴他都會去買。盡管如此，我對他還是淡淡的，一天，媽媽偷偷告訴我，父親外出打工是為了籌備我上大學(xué)的學(xué)費，為了不增加我的壓力，父親一直不讓她告訴我。霎時，淚水模糊了我的雙眼……⑧出院后，回到學(xué)校，我開始埋頭苦讀。一天，同桌突然叫我出去，指著樓下說：“你爸爸來看你了?！比巳褐校鲋^，用目光過濾著一個個從樓梯口走下的學(xué)生。一見面，他便塞給我滿滿的兩大袋水果和牛奶。我想十年前的我一定很羨慕現(xiàn)在的自己，因為那時一天5毛錢的零花錢，回家后都是要報賬的。時光帶走了那一個苛刻的父親，還來了這一個慈祥的父親。⑨我送他到校門口，他一直叮囑我：“要多吃點飯，學(xué)習(xí)別太緊張了，注意身體。星期天記得早點回家，我叫你媽給你燉雞?！焙L(fēng)拂亂了他的頭發(fā)，他略聳著肩。我害怕這日益凜冽的寒風(fēng)會吹彎他的腰，會把他的皺紋越割越深。夕陽的最后一縷余暉，灑在光禿禿的枝丫上，也拖出了父親瘦削的身影，那身影在我模糊的淚眼中漸行漸遠。其實，我寧愿父親仍是從前那個健碩而又對我百般挑剔的父親。可是，我再也找不回逝去的時光。⑩試卷第9頁，總9頁 時光啊，放過我的父親吧！他的黑發(fā)不需要白發(fā)的點綴，更不需要白發(fā)放肆地喧賓奪主，把青春還給他吧！時光啊，放過我的父親吧！讓他還能愜意地和朋友喝酒暢談，把自在的日子還給他吧！時光啊，放過我的父親吧！把他的瘦弱和衰老都帶走，把強壯的身體還給他吧！時光啊，求你把從前的他還給我吧！時光啊，請你饒了他吧?。?）通讀全文，概括“我”讀高三那年，父親為“我”做的幾件事。（2）選文第④段插入“我”高二時和父親發(fā)生沖突這件事有什么作用？（3）請簡要分析選文⑧段畫線詞的表達效果。他仰著頭，用目光過濾著一個個從樓梯口走下的學(xué)生。（4）你怎樣理解第⑨段中“日益凜冽的寒風(fēng)”？結(jié)合自己的生活和成長經(jīng)歷，談?wù)勛x過本文后你的感想。七、詩歌鑒賞)9.田家????????鄭獬????????田家汩汩流水渾①，一樹高花明遠村。????????云意不知殘照②好，卻將微雨送黃昏。????????【注釋】①渾：這里是滿的意思。②殘照：夕陽。（1）前兩句描繪了一幅流水汩汩、高花滿樹的景象，其中“??????”字盡現(xiàn)田園清朗的意境。（2）云本無知，詩人卻怨云“不知”。這看似無理的抱怨，蘊含著詩人怎樣的思想感情？八、文言文閱讀)10.閱讀下面文本，完成下列各題。自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！保ㄟx自酈道元《水經(jīng)注》）（1）解釋下列畫線的詞或短語。①略無闕處（??????）②飛漱其間（??????）③雖乘奔御風(fēng)（??????）④每至晴初霜旦（??????）（2）用現(xiàn)代漢語寫出下列兩個句子的意思。①雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。②素湍綠潭，回清倒影。（3）請用自己的話分別概括三峽的山和夏季江水的特點。九、課外閱讀)11.閱讀下面的文言文，回答下列各題。????????初，暉①同縣張堪素有名稱②，嘗于太學(xué)③見暉，甚重之，接以友道，乃把暉臂曰：試卷第9頁，總9頁 “欲以妻子托朱生?！睍熞钥跋冗_④，舉手未敢對，自后不復(fù)相見?？白?，暉聞其妻子貧困，乃自往候視，厚賑贍⑤之。暉少子怪而問曰：“大人不與堪為友，平生未曾相聞，子孫竊怪之。”暉曰：“堪嘗有知己之言，吾以信于心也。”????????（節(jié)選自《后漢書》）????????【注釋】①暉：朱暉，與張堪同為東漢人。②名稱：名聲，名望。③大學(xué)：漢朝設(shè)在京城的最高學(xué)府。④先達：指有道德、有學(xué)問的前輩。⑤賑贍：救濟，周濟。（1）解釋下列句中的劃線詞語。①暉同縣張堪________有名稱________②乃________暉臂曰________③舉手未敢________④子孫竊________之________（2）下列句中“以”的意義和用法與例句相同的一項是（）例句：欲以妻子托來生A.我以日始出時去人近B.暉以堪先達C.以為且噬己也D.而能以天下事為己任（3）用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。暉聞妻子貧困，乃自往候視，厚賑贍之。（4）結(jié)合文中朱暉的言行說說他是個怎樣的人。十、作文)12.根據(jù)要求作文。????走過歲月的四季，我們一路向前走；穿過歷史的塵煙，我們的民族向前走。????總有一種力量激勵著我們向前走。向前走，需要滿懷的激情；向前走，需要理性的思索。????向前走是成長，是希望，是信念，是責(zé)任，是挑戰(zhàn)，是突破……請以“向前走”為題寫一篇文章。要求：①文體自選；②不少于600字（寫成詩歌不少于16行）；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。試卷第9頁，總9頁 參考答案與試題解析2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江溫州卷）語文一、其他1.顫,涌,翔,魔2.A．第二句根據(jù)前后為轉(zhuǎn)折，奇跡不是…而是…，語意更連貫，故填B．答案：（1）A??（2）B二、選擇題3.B三、句子默寫4.君子好逑一覽眾山小蟲聲新透綠窗紗似曾相識燕歸來人有悲歡離合溫故而知新人生自古誰無死,留取丹心照汗青四、名著閱讀5.海底兩萬里,尼摩,遭土著人圍攻五、綜合性學(xué)習(xí)6.（1）好好侍奉父母（晚輩侍奉長輩）。（2）示例：與父母平等相處；善于與父母溝通交流；直接表達對父母的愛；聽父母的話，但順從有度；表達感情的方式活潑、有創(chuàng)意等。（3）示例一：孫萌：孔子說過，父母在，不遠游，游必有方。即使你要外出，也必須要讓媽媽知道，否則你媽媽會擔(dān)心的。示例二：孫萌：孔子說過，事父母幾諫。如果媽媽有不對的地方，你要與她好好溝通，千萬不要負氣出走。你媽媽管你也是為你好，你說對不對？六、現(xiàn)代文閱讀7.（1）本題考查對說明對象及其特征的概括與歸納能力．解答時，在理解全文的基礎(chǔ)上，結(jié)合標(biāo)題內(nèi)容進行概括總結(jié)．文章的標(biāo)題為《濕地？失地！》，給了讀者一個濕地面臨危險的總體印象．文章首先談到濕地的作用，而后談及我國濕地面積豐富，我國的濕地保護面臨著巨大的威脅的現(xiàn)狀及其原因，結(jié)尾處呼吁保護濕地．因此，文章主要說明的內(nèi)容是我國濕地破壞嚴(yán)重、濕地保護壓力大．綜合上述分析，即可得出答案．（2）考查說明文開頭的作用．說明文開頭的作用一般為引出說明對象，激發(fā)讀者閱讀的興趣．（3）本題考查對說明對象及其特征的概括與歸納能力．解答時，找出文段的關(guān)鍵句，結(jié)合圖1加以概括即可．由“導(dǎo)致這一趨勢出現(xiàn)的主要原因是我們對濕地的過度開發(fā)，尤其是農(nóng)業(yè)開發(fā)”和圖片結(jié)合可以分析出自然濕地面積呈現(xiàn)出下降的趨勢，而人工濕地面積逐漸增加．這是因為人們將自然濕地開發(fā)改造成了人工濕地．綜合上述分析，即可得出答案．（4試卷第9頁，總9頁 ）本題考查對說明方法及其作用的理解與分析能力．解答時，抓住關(guān)鍵詞進行判斷并分析．列數(shù)字：從數(shù)量上說明事物特征或事理的方法．列數(shù)字進行說明可以使語句更準(zhǔn)確，更科學(xué)，更具體，更具說服力，能給讀者留下清晰映像．這句話運用列數(shù)字的說明方法，非常直觀地反映出若爾蓋的濕地面積逐漸減少的現(xiàn)狀，由于開發(fā)過度，我國的濕地面積大幅度縮小，濕地功能也逐步減弱．使說明更加直觀準(zhǔn)確．綜合上述分析，即可得出答案．答案：（1）我國濕地遭受嚴(yán)重破壞，很多濕地成為“失地”．?或：我國濕地保護面臨巨大壓力，若不重視，會有更多的濕地成為“失地”．（2）引出本文的說明對象，增添文采，激發(fā)讀者的閱讀興趣．?（3）自然濕地持續(xù)減少而人工濕地持續(xù)增加．（4）列數(shù)字，準(zhǔn)確說明了我國濕地面積大幅度縮小，濕地功能逐步減弱．8.（1）①為了籌備“我”上大學(xué)的學(xué)費，父親外出打工。②聽說“我”病了，父親特意從外地趕回來，在醫(yī)院悉心照料“我”。③我出院后，父親到學(xué)?？赐拔摇?。（2）補充交代“我”接電話時對父親發(fā)火的原因；為下文寫“我”對父親的冷淡做了鋪墊；表現(xiàn)了父親對“我”的嚴(yán)厲；與下文形成對比，突出了父親與“我”之間關(guān)系變化之大。（3）形象地寫出了父親找“我”時十分仔細、生怕漏掉的情景，細膩地表現(xiàn)了父親對“我”的愛。“過濾”一詞地運用使語句生動形象，富有表現(xiàn)力。（4）“日益凜冽的寒風(fēng)”在這里不僅指冬日的寒風(fēng)，還指時光的無情流逝，也指生活的艱辛。我們每一個同學(xué)已經(jīng)在父母的呵護下快樂成長到最美的青春年華，我們無憂無慮地享受著生活，汲取著知識，而父母卻為家庭為我們操碎了心，容顏不再，芳華盡失，歲月的痕跡爬滿了他們的額頭。我們一定要珍惜父母的愛，并努力學(xué)習(xí)，回報養(yǎng)育之恩。七、詩歌鑒賞9.（1）明（2）蘊含著詩人對夕陽的喜愛（留戀、著戀）之情。八、文言文閱讀10.（1）①同“缺”，空隙、缺口,②飛速地往下沖蕩,③即使,④早晨（2）①即使騎著奔馳的快馬駕著風(fēng)，也不如它快。②雪白的急流，碧綠的潭水，回旋的清波倒映著各種景物的影子。（3）三峽的山的特點是連綿不斷、高聳峻拔。夏季江水的特點是江水盛大、水流湍急。九、課外閱讀11.素,一向，平素,把,握，持,對答復(fù)，回答,怪,對…感到奇怪，以…為怪D朱暉聽說他的妻子兒女生活貧困，于是親自去問候看望，并救濟他們很多東西。朱暉是個重信義（情義）的人，雖然口頭沒有答應(yīng)張堪的囑托，卻銘記在心，在張堪死后，還是幫助他的家人。十、作文12.【例文】向前走????人生的道路上，失敗就像大大小小的石子，總會牽絆著你，但人必需學(xué)會向前走，向前看，別和失敗較勁．我曾在書上認識這樣的兩個人，他們都是高三的學(xué)生，臨近高考倒計時，他們都努力復(fù)習(xí)著，都自信能考上項尖的大學(xué)．但是，成績讓他們都傻了眼，這兩位平時的尖子生考出了僅僅能夠到本科的成績，這對他們來說猶如晴天霹靂，讓他們眼前一暈，仿佛之后的生活都失去了意義．試卷第9頁，總9頁 不過，這兩位命運相同的考生對待失敗卻是兩種截然不同的反映：第一位考生在家反思了一段日子，很快甩掉失敗，又投入到了學(xué)習(xí)中，比之前更努力，更認真．上課全神慣注，回到宿舍廢寢忘食地學(xué)習(xí)，他的四年大學(xué)生活變得十分有意義，也為他將來的道路鋪下基礎(chǔ)．而另一個呢？被這個成績狠狠打擊，從此一蹶不振，認為學(xué)習(xí)不再有什么意義．整天渾渾噩噩地生活，虛度了大好年華．上課不聽，作業(yè)不寫，整日沉迷于游戲或于同學(xué)勾肩搭背地出去玩．對于學(xué)習(xí)不再有以前的激情和認真，他就這樣輕易被失敗擊垮，在四年里一呈無成．在以后的日子里，第一個人成為公司董事，生活十分開心；第二位呢，就這樣默默無聞、消沉地度過平庸的一生．為什么他們?nèi)松牟罹噙@么大？是因為第二個人智力比第一個人差嗎？是他的基礎(chǔ)不如第一個人嗎？都不是，是因為他們對待失敗態(tài)度不同．其實，面對失敗兩種不同態(tài)度就像貧路口分手的兄弟，走得越遠，差距越大，而失敗就如一面墻，它擋住了前方成功的光輝，你只有鼓起勇氣翻越它，才?會看到成功；但你如果一直面對這面墻，不愿翻越，那么，你的一生只能死守這次失敗，所以，每個人都要學(xué)會：向前看，別和失敗較勁．試卷第9頁，總9頁