2017年浙江省溫州市中考語(yǔ)文試卷一、語(yǔ)文知識(shí)積累（25分）)1.二十四節(jié)氣，是中國(guó)人詩(shī)意的創(chuàng)造。根據(jù)要求，完成（1）（2）題。（1）閱讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。夏至鹿角解，蟬始鳴，半夏生木槿花開(kāi)，瓜豆?jié)M架，稻穗掛地沏茶熏香，聽(tīng)夏蟲(chóng)（yín）①________喝小巷（yōu）②________深，院子里（fán）③________星點(diǎn)點(diǎn)涼蔭下，或是藤椅或是竹席奶奶的大葵扇，緩緩搖起陣陣清風(fēng)，助人（hān）④________眠宵漏夜短夏夢(mèng)正長(zhǎng)（2）冬季是二十四節(jié)氣之一，也是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。關(guān)于冬至有很多俗語(yǔ)，根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上填寫正確的選項(xiàng)。冬至日后，白晝逐漸變長(zhǎng)，古人認(rèn)為這是天地間陽(yáng)氣恢復(fù)的體現(xiàn)，所以有“①（）”的說(shuō)法；我國(guó)民間對(duì)冬至很重視，大家圍爐溫酒，團(tuán)聚閑話，把冬至當(dāng)做一個(gè)重要節(jié)日，因此有“②（）”的說(shuō)法；冬至日，溫州民間有“③（）”的說(shuō)法。在這一天給孩子吃湯圓，教導(dǎo)孩子一切事情都要比去年做得更好。A.冬至大如年B.過(guò)了冬至大一歲C.冬至一陽(yáng)生。2.古詩(shī)文名句默寫①桃花流水窅然去，________。（李白《山中問(wèn)答》）②________，千萬(wàn)和春住。（王觀《卜算子?送鮑浩然之浙東》）③子曰：“智者不惑，________，勇者不懼”（《論語(yǔ)?子罕》）④醉翁之意不在酒，________。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）⑤夕陽(yáng)西下，總是特別容易引起游子的思鄉(xiāng)之情，正如崔顥《黃鶴樓》中所寫：“________，________?！雹薰糯?shī)詞中有些句子全由名詞組成，你高度濃縮的語(yǔ)言達(dá)到言簡(jiǎn)義豐的效果，如馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》中的“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”。溫庭筠《商山早行》中也全用名詞的句子是“________，________”。⑦芒種，是農(nóng)人一年中最忙的時(shí)節(jié)，行走村野，見(jiàn)農(nóng)人刈麥田間，耕種勞作。芒種，忙種！讓人想起白居易的詩(shī)句“________，________”。3.名著閱讀。（1）“兄弟”是《水滸》中最令人動(dòng)情的兩個(gè)字，根據(jù)下列內(nèi)容分別選擇正確的一項(xiàng)?！炯住磕贸鼋涞?，把索子都割斷了，便扶起林沖，叫：“兄弟，俺自從和你買刀那日相別之后，灑家憂得你苦，……”【乙】對(duì)四家鄰舍道：“小人因與哥哥報(bào)仇雪恨，犯罪正當(dāng)其理，雖死而不怨。卻才甚試卷第11頁(yè)，總11頁(yè) 是驚嚇了高鄰，……”【丙】見(jiàn)說(shuō)，亦垂淚道：“罷，罷，罷！生時(shí)服侍哥哥，死了也只是哥哥部下一個(gè)小鬼！”言訖淚下，便覺(jué)道身體有些沉重。當(dāng)時(shí)灑淚，拜別了宋江下船。A.武松B.李逵C.魯智深（2）根據(jù)《沙鄉(xiāng)年鑒》相關(guān)內(nèi)容，完成下面閱讀任務(wù)單?！渡赤l(xiāng)年鑒》閱讀任務(wù)單閱讀層次閱讀策略閱讀任務(wù)（部分）閱讀記錄檢視閱讀略讀瀏覽依據(jù)內(nèi)容，推斷本書取名為“沙鄉(xiāng)年鑒”的原因①分析閱讀評(píng)價(jià)質(zhì)疑利奧波德說(shuō)“所有對(duì)這種原始狀態(tài)的保護(hù)都是弄巧成拙”，你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？結(jié)合本書內(nèi)容進(jìn)行闡述。②主題閱讀拓展聯(lián)讀從《沙鄉(xiāng)年鑒》走向“自然文學(xué)”的主題閱讀。閱讀《瓦爾登湖》《寂靜的春天》二、現(xiàn)代文閱讀（29分）)4.天道立秋張承志????????（1）1990年立秋日，是個(gè)神秘的日子。????????（2）年復(fù)一年地，北京人漸漸開(kāi)始從春末就恐怖地等著入伏。一天天地熬，直到今年是一刻刻地熬。長(zhǎng)長(zhǎng)無(wú)盡的北京苦夏，在這一回簡(jiǎn)直到了極致。????????（3）一點(diǎn)一點(diǎn)地挨著時(shí)間；無(wú)法讀書，無(wú)法伏案。不僅是在白晝，夜也是潮悶難言，漆黑中的灼烤實(shí)在是太可怕了。????????（4）我有時(shí)獨(dú)自坐在這種黑熱里，像一塊熄了不多時(shí)的爐膛里的燒燼。心尖有一塊紅紅的煤火，永無(wú)停止地折磨著自己。似乎又全靠著它，人才能與這巨大的黑熱抗衡。久久坐著，像是對(duì)峙。????????（5）天亮以后幾個(gè)時(shí)辰，大地便又墮入兇狠的爆烤。有誰(shuí)能盡知我們的苦夏呢？????????（6）街上老外，滿臉汗水。????????（7）度夏的滋味、中國(guó)人是說(shuō)不出的。????????（8）后來(lái)愈熱愈烈，我?guī)缀踅^望。再這樣熱下去，連我也懷疑沒(méi)有天理了。????????（9）可是，那一天是立秋。上午我麻木地走進(jìn)太陽(yáng)的爆烤。我已經(jīng)不信任節(jié)氣，不相信北京今年夏天還能立秋，我已經(jīng)決心和這個(gè)毒日頭熬到底了。那一天，家家戶戶的月份牌和掛歷上都印著﹣﹣1990年8月8日，立秋?？墒俏覜](méi)有半點(diǎn)預(yù)感。我沒(méi)有任何對(duì)于它的期待，沒(méi)有想象那種享受。在久久的煎熬中，預(yù)感與靈性，以及想象，都真的萎蔫了。????????（10）火一樣的上午，過(guò)去了。????????（11）中午時(shí)我還是沒(méi)有預(yù)感。只是擠命做著自己最愛(ài)做的一件事。這是一種唯一的度命方式；沉沉地抓緊，竭力地證明。在恐怖的酷熱中，一切都呈著殘酷感，但又呈著難言的美。????????（12）走進(jìn)下午的陽(yáng)光時(shí)，我看見(jiàn)人的影子在蠕動(dòng)。我覺(jué)得勝利的感覺(jué)浮在自己頰上。生命又戰(zhàn)勝了，我默想，這樣活著如同戰(zhàn)士。????????（13）下午的陽(yáng)光開(kāi)始顯得五彩擯紛，美麗得讓人忘卻了殘酷，異想天開(kāi)地看見(jiàn)一絲溫柔。如同一個(gè)在四面戈壁沙漠中的扳道工，突然聽(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)一聲低低的、女性的喚聲一樣。即使如此﹣﹣在那個(gè)瞬間里我也并沒(méi)有意識(shí)到它。????????（14）突然覺(jué)出“涼爽”的一剎那，我怔了一怔。那低低的喚聲正陰柔地浸漫而來(lái)，一瞬之間，不可思議，永遠(yuǎn)汗流浹背的身體干了。我吃驚地回顧，發(fā)現(xiàn)行人們﹣﹣北京人們都在彼此顧盼。接著，滿樹(shù)葉子在試卷第11頁(yè)，總11頁(yè) 高空抖動(dòng)了，并沒(méi)有風(fēng)，只是樹(shù)杈間傳來(lái)一個(gè)訊號(hào)。我差一點(diǎn)喊出來(lái)，一切是這樣猝不及防，只在那分秒之間，涼爽的空氣便充斥了天地人間。????????（15）我?guī)缀跸肼錅I。久久的苦熬居然真能結(jié)束，立秋是真實(shí)的。只這樣怔了一剎那，天空中那涼爽開(kāi)始疾疾運(yùn)行。如同有一只無(wú)形的巨手，按動(dòng)了一個(gè)無(wú)形的天道的開(kāi)關(guān)，把憐憫和公正一同隨著涼爽送進(jìn)了這個(gè)苦難世界。藍(lán)天頓失了那種眩目的光亮，此刻藍(lán)色純正。風(fēng)升得更高，連梢尖上的葉片也在凝思﹣﹣但是涌涌的涼爽漫天蓋地而來(lái)，在這一個(gè)時(shí)刻之中消除了全部往昔的苦熱。????????（16）我感動(dòng)地站在大街正中。????????（17）我在沉默著吶喊。我是證人，我證明天理的真實(shí)。涼爽溶化著撫摸著我。它是證人，它證明我堅(jiān)持到了今天。????????????（18）立秋……中國(guó)簡(jiǎn)練的總結(jié)呵。那個(gè)時(shí)刻里我突然懂得了古典的意味。古人的遭遇，古人的忍耐，古人的感受與判斷，以及古人的劃分與總結(jié)。立秋二字，區(qū)別涼熱，指示規(guī)律，它年復(fù)一年地告訴我們這些愚鈍的后人﹣﹣天道有序，一切都在更大的掌握之中。????????（19）從那一刻立秋之后，我和北京人便享受著涼爽的快感。人人都心平氣和了，等著下一個(gè)更痛快的節(jié)氣。同南方北方的人們交流，大都感受略同。立秋律，執(zhí)法全部中國(guó)。聽(tīng)說(shuō)，有個(gè)老外在立秋那天激動(dòng)地說(shuō)：你們中國(guó)人的節(jié)氣真棒！????????（20）回想以前許多年都沒(méi)有留心。年年立秋，我都沒(méi)有感性。也許是從未經(jīng)歷過(guò)這樣一個(gè)殘酷的苦夏吧，也許是因?yàn)閺男∪鄙訇P(guān)于天道的教育。????????（21）沐浴著廣袤無(wú)際、陰柔輕漫的涼爽，我久久感動(dòng)著。從那立秋的時(shí)刻至今，我每一天每一瞬都意識(shí)著這秋之偉力。我不再遲鈍，不錯(cuò)分毫，我用肉軀和心，一點(diǎn)一點(diǎn)地品味著、記錄著。我想證明﹣﹣天道的存在；但我已經(jīng)預(yù)感到證明的艱難。????????（22）因?yàn)?，中?guó)早就證明完畢，而且語(yǔ)言簡(jiǎn)練至極，僅僅用了兩個(gè)字。????????（選自《荒蕪英雄路》，有刪改）（1）從苦夏到立秋，“我”的心理發(fā)生了怎樣的變化？閱讀全文，加以概述。（2）下面是文中關(guān)于“涼爽”到來(lái)那一刻的一組描述。那低低的喚聲正陰柔地漫漫而來(lái)只在那分秒之間，涼爽的空氣便充斥了天地人間。但是涌涌的涼爽漫天蓋地而來(lái)，在這一個(gè)時(shí)刻之中消除了全部往昔的苦熱。結(jié)合加點(diǎn)詞，聯(lián)系上下文，分析作者這樣描述的作用。（3）閱讀散文可以沿著作者的思想情感脈絡(luò)，讀出文章的意蘊(yùn)，獲得自己的感悟。閱讀下面句子，結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系閱讀積累和生活經(jīng)驗(yàn)，陳述你的理解和思考。“我”：我是證人，我證明天理的真實(shí)?！拔摇保毫⑶铩袊?guó)簡(jiǎn)練的總結(jié)呵。那個(gè)時(shí)刻里我突然懂得了古典的意味。“我”：我不再遲鈍，不錯(cuò)分毫，我用肉軀和心，一點(diǎn)一點(diǎn)地品味著、記錄著。“我”：________。5.做一本越來(lái)越薄的錯(cuò)題集嚴(yán)楚????????（1）做錯(cuò)題集不必錯(cuò)一題抄一題，我們必須變著法子做好它，用最少的時(shí)間取得最好的效果。我上中學(xué)的時(shí)候，沒(méi)有做過(guò)通常意義上的錯(cuò)題集。我做的是一個(gè)“偽錯(cuò)題集”。什么是“偽錯(cuò)題集”呢？????????（2）做錯(cuò)一道題，我不會(huì)馬上抄到錯(cuò)題集上。比如，在練習(xí)冊(cè)上做錯(cuò)了一道題，我會(huì)用紅筆改過(guò)來(lái)，然后好好想想為什么會(huì)做錯(cuò)。????????（3）做錯(cuò)題的原因不外乎四種：第一種是特別愚蠢又簡(jiǎn)單的錯(cuò)誤，如1+1=3之類的粗心大意；第二種是面對(duì)題目束手無(wú)策，毫無(wú)思路或者思路錯(cuò)了，看到答案卻恍然大悟，心想“早知道就應(yīng)該這么做，挺簡(jiǎn)單的”；三是題目難度中等，按道理應(yīng)該能做對(duì)，思路也是對(duì)的，但由于掉進(jìn)“陷阱”試卷第11頁(yè)，總11頁(yè) ，不小心搞混了，結(jié)果做錯(cuò)了；第四種呢，就是真不懂、真不會(huì)。????????（4）對(duì)第一種錯(cuò)題，稍微想想之前自己有沒(méi)有犯過(guò)這個(gè)錯(cuò)誤，有的話用紅筆做個(gè)標(biāo)記，如果是“初犯”，告誡自己下次別再犯就行了。????????（5）對(duì)第二種錯(cuò)題，一定要在題目前用紅筆做記號(hào)，想想它代表哪種類型的題目，想想答案中巧妙的解法可以在哪類題目上運(yùn)用，把一些想法簡(jiǎn)單地記在練習(xí)冊(cè)上。????????（6）對(duì)第三種錯(cuò)題，也用紅筆做記號(hào)，并且把題目當(dāng)中的“陷阱”、做錯(cuò)的步驟、搞混的知識(shí)點(diǎn)記在旁邊。????????（7）對(duì)于第四種錯(cuò)題，也要深究一下，到底是題目超綱了，還是自己有知識(shí)漏洞。如果題目超綱，就不必理會(huì)；如果是自己有知識(shí)漏洞，就想想這是哪部分的知識(shí)，自己為什么沒(méi)有掌握這方面的知識(shí)，簡(jiǎn)單地記在練習(xí)冊(cè)的空白處，在題目前面做個(gè)記號(hào)，然后好好看看對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，或者好好琢磨一下答案中的解題方法。????????除了做錯(cuò)的題目，如果你覺(jué)得某個(gè)題既困難又“暴力”，也給它做個(gè)標(biāo)記，看看答案上有沒(méi)有更好的解答方法，有的話，好好學(xué)習(xí)；沒(méi)有的話，自己思考思考，跟同學(xué)、老師探討探討。特別好、特別有代表性的題目，都可以做記號(hào)。????????（8）簡(jiǎn)單地分析、總結(jié)、標(biāo)記，不會(huì)耗費(fèi)你太多時(shí)間，卻能讓做題的效果有很大提升。有空的時(shí)候，經(jīng)常看看冊(cè)子上的總結(jié)，一遍遍地看，如果看完之后，你覺(jué)得這個(gè)題目讓你“神清氣爽”、受益良多。周末或者需要集中復(fù)習(xí)的時(shí)候，把這陣子做的練習(xí)一頁(yè)頁(yè)地翻過(guò)去，有標(biāo)記的題目因?yàn)橐呀?jīng)看了很多遍，再看就很快，想想是否已經(jīng)掌握了這個(gè)題目，如果有需要，就把題目抄在錯(cuò)題集上，把這個(gè)題目代表的一類題型寫下來(lái)，在后面?zhèn)渥⒆鲥e(cuò)的原因，翻看時(shí)從中吸取教訓(xùn)。????????（9）經(jīng)過(guò)在練習(xí)冊(cè)上的篩選，最后需要抄在錯(cuò)題集上的題，比一開(kāi)始做錯(cuò)的題精煉了許多，也深刻了許多。練習(xí)冊(cè)上的錯(cuò)題，你看得次數(shù)越多，最后需要抄的就越少。????????（10）錯(cuò)題集要經(jīng)常翻看。把每次看的體會(huì)記在空白處；在題目前面做標(biāo)記，區(qū)分重要程度。????????（11）為了讓錯(cuò)題集發(fā)揮更大作用，與同學(xué)交換錯(cuò)題集是個(gè)不錯(cuò)的選擇。每個(gè)人的知識(shí)掌握程度不同，做的題目不同，收獲也會(huì)不同。吸取別人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，簡(jiǎn)直是“買一送一”的好事。????????（12）同學(xué)之間還可以相互抽查提問(wèn)，看對(duì)方對(duì)抄下來(lái)的題目是不是完全掌握了。如果可以的話，把題目進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木?，?huì)讓相互抽查的效果更好。????????（13）再分享一下我同學(xué)的方法。他整理錯(cuò)題集的時(shí)候，第一遍只抄錯(cuò)題題干，不抄答案，標(biāo)注出處，如在哪一本習(xí)題集第幾頁(yè)。第二次翻閱的時(shí)候，自己先做一遍，然后核對(duì)答案，看看自己有沒(méi)有真正弄懂這個(gè)題目。我覺(jué)得這個(gè)方法不錯(cuò)，大家也可以試試。????????（節(jié)選自《我不懂孤獨(dú)，我只是全力以赴》，有刪改）（1）下列屬于作者所說(shuō)的“越來(lái)越薄的錯(cuò)題集”的一項(xiàng)是（）A.抄有所有錯(cuò)題的本子B.做上各種記號(hào)和想法的練習(xí)冊(cè)C.抄有經(jīng)過(guò)篩選的錯(cuò)題的本子D.只抄錯(cuò)題題干的錯(cuò)題集（2）依據(jù)本文內(nèi)容，對(duì)下面某同學(xué)的錯(cuò)題集做法加以評(píng)析?！揪毩?xí)冊(cè)選段】試卷第11頁(yè)，總11頁(yè) 【錯(cuò)題集節(jié)選】（3）你認(rèn)為這篇文章適合中學(xué)生閱讀嗎？從文章內(nèi)容和寫法兩方面，簡(jiǎn)述理由。三、古詩(shī)文閱讀（21分）)6.閱讀下面文本，完成下列各題。如夢(mèng)令·漢①上晚步[宋]趙長(zhǎng)卿何處一聲鳴櫓。驚起滿川寒鷺。一著畫難成，雪霽②亂山無(wú)數(shù)。且住，且住，數(shù)遍溪南煙樹(shù)。（選自《全宋詞》）【注】①漢：漢水。②霽（jì）：雪后轉(zhuǎn)晴。（1）“何處一聲鳴櫓，驚起滿川寒鷺”寫出了環(huán)境怎樣的特點(diǎn)。（2）“且住，且住，數(shù)遍溪南煙樹(shù)?！北磉_(dá)了詞人怎樣的情感？結(jié)合全詞，簡(jiǎn)要分析。7.與致虛妹丈書高爾儼????????昨宵樂(lè)甚！碧天一色，澄澈如晝，又松竹影交加翠影被①面月光灑落酒杯中波動(dòng)影搖。吹洞簫數(shù)闕，清和婉妙，聽(tīng)之怡然；響絕余音，猶繞耳間不退。出戶一望，空曠無(wú)際。大醉后筆墨繚亂，已不復(fù)記憶。????????今晨于袖中得紙幅，出而視之，則所謂“筆墨繚亂”者也。然亦殊可愛(ài)，以為有殆蕩②之趣。把筆效之，不能及已③．因即以昨日所就者請(qǐng)正。????????（選自《歷代小品尺牘》）????????【注釋】①被：遮蓋。②殆蕩：這里指書法舒放曠達(dá)③已：句末語(yǔ)氣詞（1）解釋下列各組加點(diǎn)詞①試卷第11頁(yè)，總11頁(yè) 【數(shù)】(????????)A.因即以昨日所就者請(qǐng)正B.此人可就見(jiàn)（《隆中對(duì)》）（2）用“/”給下面的句子斷句。（限斷三處）又松竹影交加翠影被面月光灑落酒杯中波動(dòng)影搖（3）依據(jù)字形，領(lǐng)會(huì)詞義，體會(huì)情味。參考示例，給“婉妙”做批注。【示例】響絕余音，猶繞耳間不退：“絕”和“繞”是絞絲旁，和絲絨有關(guān)。“絕”義為“斷絕”，“繞”義為“纏繞”，一“絕”一“繞”，寫出了簫聲雖止，但仍如絲如縷，縈繞耳畔，作者的陶醉之情躍然紙上?！九ⅰ壳搴屯衩睿海?）這篇小品文讀來(lái)“趣”味盎然，作者認(rèn)為，昨夜紙幅“有駘蕩之趣”，你還從文中發(fā)現(xiàn)哪些“趣”？閱讀全文，說(shuō)出你感受最深的一種“趣”，簡(jiǎn)要陳述。四、語(yǔ)言運(yùn)用（70分）)8.根據(jù)要求寫一封信作品形式書信作品角色某校一位初中學(xué)生讀者角色受學(xué)生信任的該校校長(zhǎng)寫作背景試卷第11頁(yè)，總11頁(yè) 臨近期末考試，音樂(lè)課經(jīng)常被其他學(xué)科占用，于是寫信向校長(zhǎng)反映寫作目的希望校長(zhǎng)解決此事寫作要求①目的明確，理由合理，表達(dá)得體②試卷第11頁(yè)，總11頁(yè) 正確書寫漢字，準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)，規(guī)范運(yùn)用語(yǔ)言③120字左右④不得透露個(gè)人信息9.根據(jù)要求作文誰(shuí)錯(cuò)過(guò)了這一瞬間，它絕不會(huì)再恩賜第二次。﹣﹣斯蒂芬?茨威格《人類的群星閃耀時(shí)》一團(tuán)火焰熄了，另一團(tuán)火焰燃起。﹣﹣羅曼?羅蘭《名人傳》經(jīng)典名著中寓意深刻，耐人尋味的話語(yǔ)總能激發(fā)讀者思維的火花。你上兩句話給你怎樣的聯(lián)想和思考？自選角度，自擬題目，寫一篇文章。要求：①文體自選②不少于600字③不得套寫抄襲④不得透露個(gè)人信息【寫作建議】①你可以選擇兩句話中的一句，也可以兼顧兩句，確定立意。②你可以敘述身邊的故事；也可以進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作；可以就自己的理解，發(fā)表觀點(diǎn)；結(jié)合生活和閱讀的積累展開(kāi)論述；可以結(jié)合以上名著，寫一篇讀后感。試卷第11頁(yè)，總11頁(yè) 參考答案與試題解析2017年浙江省溫州市中考語(yǔ)文試卷一、語(yǔ)文知識(shí)積累（25分）1.吟,幽,繁,酣C,A,B2.別有天地非人間,若到江南趕上春,仁者不憂,在乎山水之間也,日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是,煙波江上使人愁,雞聲茅店月,人跡板橋霜,田家少閑月,五月人倍忙3.【甲】C【乙】A【丙】B①這本書記載了作者一家在威斯康星重建沙地農(nóng)場(chǎng)的生活片段，所寫內(nèi)容按十二個(gè)月順序編排在一起，因此取名為“沙鄉(xiāng)年鑒”。②示例一：同意。我們?yōu)榱吮Ｗo(hù)原始野性，需要采取一些措施，但結(jié)果往往適得其反。如《沼澤地的哀歌》中，政府用各種方法保護(hù)沼澤地，卻威脅到作為沼澤原始性化身的鶴的生活，迫使它們離開(kāi)，人類的這種保護(hù)行為，反而弄巧成拙。示例二：不同意。人類的發(fā)展往往會(huì)影響自然，因此在發(fā)展中要有保護(hù)自然的意識(shí)。如《沼澤地的哀歌》中，如果政府不采取措施保護(hù)沼澤地，人類的開(kāi)辟和侵占只會(huì)更加加速鶴的離開(kāi)，這樣的保護(hù)行為還是有積極作用。二、現(xiàn)代文閱讀（29分）4.“我”的心理從苦夏時(shí)的“恐怖”“絕望”，到立秋時(shí)變得“吃驚”“感動(dòng)”“心平氣和”。從“浸漫”到“充斥”再到“漫天蓋地”，“涼爽”的程度逐層遞進(jìn)。這組描述生動(dòng)寫出了涼爽在“分秒之間”猝不及防地到來(lái)，鋪滿天地，消除全部往昔的苦熱，語(yǔ)言準(zhǔn)確，極具張力。這種涼爽與上文“我”在苦夏中的久久煎熬形成強(qiáng)烈反差，為下文“我”在立秋來(lái)時(shí)的“久久感動(dòng)”和頓悟作鋪墊。在無(wú)盡的苦夏中，“我”與酷熱相抗衡，已經(jīng)不信任節(jié)氣，但當(dāng)涼爽到來(lái)的一剎那，“我”瞬間感受到立秋的真實(shí)存在，“我”的經(jīng)歷古人早就體驗(yàn)過(guò)，他們根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出二十四節(jié)氣，來(lái)區(qū)分大地上的寒熱變化，生命流轉(zhuǎn)。立秋讓“我”頓悟天道有序，萬(wàn)物皆有規(guī)律。在生活中，我也感受到節(jié)氣的神奇，驚蟄一到，春雷始鳴?！肮?jié)氣”凝聚著中國(guó)人的智慧，給人以啟示，提醒后人心平氣和地接納、遵守天道法則。5.C本題考查知識(shí)的遷移與運(yùn)用。這是一道開(kāi)放題，根據(jù)文中對(duì)錯(cuò)題集作用及方法的介紹，對(duì)所給的例子簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)即可。題干所給的錯(cuò)題集主要針對(duì)練習(xí)冊(cè)第3題制定的，按文中描述，應(yīng)將原題抄上，總結(jié)寫在后面，這樣才能達(dá)到反復(fù)練習(xí)鞏固的目的。本題考查閱讀觀點(diǎn)的表達(dá)。這是一道開(kāi)放題，解答時(shí)哪種觀點(diǎn)都可以成立，只要能從文章的內(nèi)容與寫法兩個(gè)方面來(lái)闡述原因即可。比如認(rèn)為適合，可從內(nèi)容上來(lái)闡述錯(cuò)題集對(duì)我們學(xué)習(xí)的好處；從寫法上分析本文介紹內(nèi)容的深入淺出，條理清晰等。答案：（1）C（2）示例：這位同學(xué)的錯(cuò)題集總結(jié)的很到位，能抓住問(wèn)題的要害，但是按作者的觀點(diǎn)，應(yīng)在錯(cuò)題集中先抄上原題，在題目后面或右邊用紅筆做標(biāo)注內(nèi)容，這樣每次翻看時(shí)先做練習(xí)，再看總結(jié)，能達(dá)到練習(xí)與記憶相結(jié)合的目的，給學(xué)生的印象更為深刻。（3）示例1：我認(rèn)為適合。從內(nèi)容上看，文章介紹了做錯(cuò)題集及使用的方法，對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)非常實(shí)用，能讓我們用最少的時(shí)間取得最好的效果；從寫法上看，文章條理清晰，先分析做錯(cuò)題的原因，再有針對(duì)性地逐條提出建議，語(yǔ)言淺顯易懂，很適合中學(xué)生閱讀。示例2試卷第11頁(yè)，總11頁(yè) ：我認(rèn)為不適合。從內(nèi)容上看，文章介紹了做錯(cuò)題集的方法，這對(duì)提高學(xué)習(xí)成績(jī)有一定的好處，但文中對(duì)錯(cuò)題原因的歸類既不科學(xué)，也不全面，比如，四類錯(cuò)題原因之間有交叉；從寫法上看，語(yǔ)言不夠規(guī)范，比如第（1）段中“我做的是一個(gè)‘偽錯(cuò)題集’”。這不是中學(xué)生閱讀的典范材料，因此不太適合。示例3：我認(rèn)為有的方面適合，有的方面不適合。從內(nèi)容上看，文章介紹了做錯(cuò)題集及使用的具體方法，對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)非常實(shí)用，能讓我們用最少的時(shí)間取得最好的效果；但從寫法上看，語(yǔ)言不夠規(guī)范，比如第（1）段中“我做的是一個(gè)‘偽錯(cuò)題集’”。這不是中學(xué)生閱讀的典范材料。三、古詩(shī)文閱讀（21分）6.（1）寧?kù)o。（2）“且住，且住”表達(dá)了詞人無(wú)限留戀之情?！耙宦書Q櫓”后的“滿川寒鷺”，雪霽遠(yuǎn)山，都給人無(wú)數(shù)驚喜，平添不少江山生趣，使詞人流連忘返?！皵?shù)遍溪南煙樹(shù)”正是這種情感的外在表現(xiàn)。7.①A幾B屢次②A比得上B到了…的時(shí)候③A完成B接近，趨向又松竹影交加/翠影被面/月光灑落酒杯中/波動(dòng)影搖“婉”和“妙”都是“女”旁，讓人聯(lián)想到女子的柔美。“婉”義為“美妙”，“婉妙”二字寫出了笛聲柔美悠揚(yáng)、悅耳動(dòng)聽(tīng)。字里行間洋溢著作者的愉悅之情。示例1．我感受到自然之趣。夜晚碧空如洗，通透如玉。月光之下，松影、竹影翠色拂面，皎潔的月光直落酒中，干凈明亮，杯中月影搖曳生姿，讀來(lái)趣味盎然。示例2．我感受到藝術(shù)之趣。“昨宵”月色空明竹影搖曳，自然之景觸發(fā)作者的創(chuàng)作靈感，酒酣之際，興會(huì)神到，雖筆墨紛亂，但渾然天成，作者在自然之趣中直抵自然之境?！敖癯俊蔽展P仿效，卻再難企及?？此茻o(wú)意，卻啟示自然意趣是藝術(shù)創(chuàng)作的真意。四、語(yǔ)言運(yùn)用（70分）8.本題考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。作答此類題目，一定要認(rèn)真讀題，明確表達(dá)的目的是什么，陳述理由時(shí)，一定要充分有序。本題表達(dá)的目的是陳述理由。答案示例：給校長(zhǎng)的一封信尊敬的校長(zhǎng)：您好！我想向您反映一件事：臨近期末考試，音樂(lè)課經(jīng)常被其他學(xué)科占用。對(duì)此，同學(xué)們感到非常煩惱。希望您能讓老師們不要隨意占用音樂(lè)課，讓同門在緊張的復(fù)習(xí)期間也能上自己喜歡的課。相信您一定會(huì)滿足我們的要求。此致敬禮xxxx月x日9.【范文】小城三部曲陪媽媽去抓藥，踏進(jìn)了這窄窄細(xì)細(xì)，彎彎繞繞的老街，也就落入了時(shí)光的渦流之中。二十幾年前，老街還不老，甚至是小城里首屈一指的“黃金地段”。青石板鋪就的街道還沒(méi)有被雨水沖刷得足夠光滑，土木結(jié)構(gòu)的沿街商鋪還沒(méi)有被蟲(chóng)子蛀過(guò)。有的，只是活的，滿滿的活力。三輪小車穿行在人群中，街上是各色各樣的商品：叮叮當(dāng)當(dāng)總響著的各種農(nóng)具，孩子們最喜歡的各色小玩意兒，打著“懸壺濟(jì)世”三角旗號(hào)的江湖郎中…悠悠遠(yuǎn)山的映襯下，小街更像是一幅剪影，充斥著煙火的氣息。這是一曲八十年代的歌。試卷第11頁(yè)，總11頁(yè) 可后來(lái)，城市的重心逐漸地向南邊轉(zhuǎn)移了。因?yàn)槟抢镄陆ㄒ粋€(gè)時(shí)代廣場(chǎng)。時(shí)代廣場(chǎng)真是帶大家走進(jìn)了新時(shí)代。時(shí)尚服裝聲色閃爍、各種電器炫目暈人、VCD﹣DVD不斷升級(jí)，MP3﹣MP4﹣MP5變著花樣賺錢，尤其是那锃亮的筆記本電腦，我每次去都會(huì)站那里看很久。新的游樂(lè)設(shè)施、新的核心建筑全在南邊，自然，那北邊的街市也就冷落了了。凡是有一點(diǎn)兒名氣和資產(chǎn)的店家都陸陸續(xù)續(xù)地搬走，只留下那些住在老街的店主守著他們的時(shí)光。這就像一首流行過(guò)后的抒情歌曲，熟悉的人唱起它，仍然心有戚戚。如今的彩虹廣場(chǎng)簡(jiǎn)直是新科技的世界。六層高的大廈逶迤圍起一個(gè)廣闊的世界。什么沃爾瑪、星巴克、千韓良品、曼書咖，生活超市、名品服裝、特色大餐、風(fēng)味小吃，mida機(jī)、娃娃機(jī)、飲品機(jī)，微信支付寶隨便一掃，幸福生活就來(lái)了。工作一天的人們可以坐在曼書咖里，音樂(lè)柔柔地圍著你，一本書自己喜歡的書、一杯飄香的咖啡，與你一起在橘黃色的臺(tái)燈下相遇，就會(huì)覺(jué)得自己真想一直棲息在這夢(mèng)的年華里。這是10后的最流行。羅曼?羅蘭說(shuō)，一團(tuán)火焰熄滅了，另一團(tuán)火焰燃起。我悄悄告訴你，一首曲子還沒(méi)有結(jié)束，另一首就已經(jīng)響起。試卷第11頁(yè)，總11頁(yè)