2010年浙江省嘉興市中考語(yǔ)文試卷一、語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用（28分）)1.根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。嘉興人文底蘊(yùn)深厚，名人________（bèi）出，辭章詩(shī)________（fù）熠熠生輝。如古代的干寶、朱彝尊、查慎行，現(xiàn)代的王國(guó)維、茅盾、徐志摩、豐子愷、穆旦，當(dāng)代的余華、李森祥、夏輦生等，他們________（ǒu）心瀝血寫(xiě)就的作品，經(jīng)歲月磨________（lì）成為語(yǔ)文教材的上選之作。2.根據(jù)下面語(yǔ)境，選擇合適的詞語(yǔ)填寫(xiě)在相應(yīng)的橫線上。陽(yáng)春三月，春風(fēng)吹醒了沉睡的萬(wàn)物。那山嶺間的茶樹(shù)也不甘落后，在________了長(zhǎng)長(zhǎng)的一個(gè)秋冬后，似害羞樣穿上了新衣，一夜間便________出嫩芽。當(dāng)茶香溢滿山野的時(shí)候，采茶女三五成群走出寨子，一邊采摘清香的茶葉，一邊________出她們美妙的歌喉，唱著一支支醉人的采茶歌謠。（展露吐露裸露）3.下面這段文字有兩處語(yǔ)病，清在原句上改正。①南湖新區(qū)作為全國(guó)十大文化休閑基地，②今年首度推出了文化休閑項(xiàng)目“南湖星期音樂(lè)匯”。③上周五晚，三個(gè)學(xué)校的音樂(lè)老師一起參加了演出，④美妙的音樂(lè)給市民帶來(lái)了全新的藝術(shù)體驗(yàn)。4.根據(jù)提示默寫(xiě)（共4題。任選3題作答）。（1）詩(shī)言志。從李白“此夜曲中聞?wù)哿琠_______”的詩(shī)句中，我們能感受到詩(shī)人客居洛陽(yáng)的思鄉(xiāng)之情，從杜甫“________，大庇天下寒士俱歡顏”的詩(shī)句中，我們能領(lǐng)悟到詩(shī)人身處茅屋卻心懷蒼生的濟(jì)世情懷。（2）月亮的圓缺象征人間的離聚。白居易在《望月有感》中，發(fā)出“共看明月應(yīng)垂淚，________”的悲苦慨嘆；而蘇軾在《水調(diào)歌頭》中吟唱“________，月有陰晴圓缺，此事占難全”，借月抒懷，盡顯灑脫曠達(dá)。（3）古詩(shī)常以景寄情。同是秋景，劉禹錫筆下“自古逢秋悲寂寥，________”充滿了豪邁樂(lè)觀之情，而范仲淹詩(shī)句“塞下秋來(lái)風(fēng)景異，________”，流露著淡淡憂傷之感。（4）鄉(xiāng)村美景，總是令文人墨客流連忘返。請(qǐng)寫(xiě)出古詩(shī)詞中描寫(xiě)鄉(xiāng)村美景的句子（連續(xù)的兩句）：________，________。5.名著閱讀。????????根據(jù)下列摘錄的語(yǔ)句，分別寫(xiě)出“我”是作品中的哪一個(gè)人物。（1）我是清河縣人氏，這條景陽(yáng)岡上少也走過(guò)了一二十遭，幾時(shí)見(jiàn)說(shuō)有大蟲(chóng)，你休說(shuō)這般鳥(niǎo)話來(lái)嚇我!﹣﹣便有大蟲(chóng)，我也和怕!（選自《水滸》）（2）我向他要求的這一磅肉，是我出了很大的代價(jià)買(mǎi)來(lái)的；它是屬于我的，我一定要把它拿到手里。您要是拒絕了我，那么你們的法律去見(jiàn)鬼吧!威尼斯城的法令等于一紙空文。（選自《威尼斯商人》）（3）昨天，我們?cè)跉w路上遇見(jiàn)全體的皇族。我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就已看見(jiàn)。歌德掙脫了我的手臂，站在大路一旁。我徒然對(duì)他說(shuō)盡我所有的話，不能使他再走一步。于是我按了一按帽子，扣上外衣的紐子，背著手，往最密的人叢中撞去。（選自《名人傳》）（4）________（2）________（3）________。試卷第7頁(yè)，總8頁(yè) 6.綜合性學(xué)習(xí)。????????2010年是聯(lián)合國(guó)確定的國(guó)際生物多樣性年。5月22日是第16個(gè)國(guó)際生物多樣性日。在“科海泛舟”綜合性學(xué)習(xí)中，同學(xué)們以“國(guó)際生物多樣性年”為主題搜集了以下材料。請(qǐng)你按要求完成相關(guān)活動(dòng)。????????【材料1】????????2010國(guó)際生物多樣性年標(biāo)志：????????????????2010國(guó)際生物多樣性年主題：生物多樣性是生命，生物多樣性就是我們的生命。????????【材料2】????????聯(lián)合國(guó)為了更好地保護(hù)生物的多樣性，改善人類(lèi)的生存狀況，確定2010年為國(guó)際生物多樣性年。????????①因此，保護(hù)生物多樣性刻不容緩。????????②生物多樣性是指地球上的生物在所有形式、層次和聯(lián)合體中生命的多樣化。????????③但是，人類(lèi)活動(dòng)正急速加劇地球生物多樣性的流失。這些流失不可逆轉(zhuǎn)，將使人類(lèi)更加貧瘠并毀壞我們每天賴以生存的生命保障系統(tǒng)。????????④它包含了地球上的各種生命，是人類(lèi)賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。????????讓我們關(guān)注迫在眉睫的挑戰(zhàn)。????????讓我們行動(dòng)起來(lái)!????????【材料3】????????海鹽南北湖景區(qū)，氣候溫和濕潤(rùn)，有著八成以上的森林覆蓋率，是候鳥(niǎo)棲息的天堂，也是鳥(niǎo)類(lèi)飛往東亞和澳大利亞的主要通道。但是，張網(wǎng)捕鳥(niǎo)的事情時(shí)有發(fā)生。為了增強(qiáng)當(dāng)?shù)乩习傩毡Ｗo(hù)鳥(niǎo)類(lèi)的意識(shí)，環(huán)保部門(mén)擬寫(xiě)了一條標(biāo)語(yǔ)：保護(hù)生物多樣性，嚴(yán)禁捕殺鳥(niǎo)類(lèi)。（1）材料1是2010國(guó)際生物多樣性年的標(biāo)志和主題。請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)明這個(gè)標(biāo)志的構(gòu)成。（2）材料2是某位同學(xué)為開(kāi)展“保護(hù)生物多樣性”活動(dòng)準(zhǔn)備的發(fā)言內(nèi)容，為了使語(yǔ)意更加連貫，請(qǐng)你重新排列①～④句。（3）結(jié)合其他材料，以小鳥(niǎo)的口吻改寫(xiě)材料3中的宣傳標(biāo)語(yǔ)（要求保持原意，語(yǔ)言得體，30字以內(nèi)）。二、現(xiàn)代文閱讀{32分）)7.請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面文章，完成下列各題。????????那年大雪????????肖建國(guó)????????那年雪好大，鵝毛片片飛。????????梁子回來(lái)了。穿著皮夾克，披著黃大衣，足蹬大馬靴，威武得像個(gè)軍官。梁子在城里做生意，沒(méi)幾年的光景就發(fā)了，是我們這一帶窮山溝的名人。狗兒、海子和我的母親提前幾天就托人給梁子捎了話，希望他這次回來(lái)，能把我們帶出去，跟著他見(jiàn)見(jiàn)世面，掙不掙錢(qián)無(wú)關(guān)緊要。????????梁子見(jiàn)到我，先一愣，后大笑，拍著我剛剃的光頭說(shuō)：“好小子，哥就需要你這樣的人?！????????海子也在院內(nèi)。海子手里牽著一只小綿羊，雪白的毛，彎彎的角，很溫順地低著頭。狗兒說(shuō)：“梁子哥，中午咱們殺羊吃。”試卷第7頁(yè)，總8頁(yè) ????????圍觀的人都齊聲叫好，落雪的小院兒頓時(shí)沸騰起來(lái)。說(shuō)到殺羊，在咱村里真是少見(jiàn)。我們地處漢江河畔，水美草肥，家家養(yǎng)羊，可自家很少吃，大都賣(mài)給羊販子。要想很利索地殺死一只羊，還真是件棘手的事。????????為了表現(xiàn)自己，海子先動(dòng)起了手。他把羊往樹(shù)上一拴，從灶房拿出一把菜刀就向羊奔來(lái)。海子向左，羊角向左，海子向右，羊角向右。幾個(gè)來(lái)回后，小綿羊奮力一擊，反把海子掀了個(gè)仰八叉，引來(lái)大伙兒一陣哄笑。????????“山子上?！绷鹤狱c(diǎn)了我的名，我的臉就莫名其妙地發(fā)燒起來(lái)。我靠近小綿羊，小綿羊“咩咩”地叫了兩聲。它可是認(rèn)識(shí)我的，同在一個(gè)村里生活，它吃草我吃飯，抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)。前天我還扯過(guò)紅薯藤給它吃呢。????????我瞅它不備，彎下腰，伸出右臂，一下子摟著了小綿羊的頭，準(zhǔn)備朝小綿羊的咽喉切下。這時(shí)，我看到了小綿羊的眼睛里有了淚，晶瑩剔透，順著眼角流了下來(lái)。霎時(shí)，我心里一緊，“撲通”一聲，手里的刀和羊一起落到了地上。????????最后，梁子出手了。梁子笑瞇瞇地罵我們都是笨蛋。這羊表面上看起來(lái)很溫柔，其實(shí)骨子里倔犟著呢。梁子從屋里取出一棵大白菜。綠的葉，白的幫，極鮮嫩。梁子將白菜遞到小綿羊的嘴邊，小綿羊幾經(jīng)折騰，瞪著驚恐的雙眼，不聞，不吃。????????“別怕，別怕，我不會(huì)殺你的?！绷鹤訕?lè)呵呵地蹲下來(lái)，像對(duì)一位老朋友那么親熱。小綿羊看看梁子手里沒(méi)有刀，眼神稍稍松懈了一下。梁子以手為梳，給小綿羊搔起癢癢來(lái)，那動(dòng)作極溫順。小綿羊可能被感動(dòng)了，飽含在眼眶的一窩淚水，扯成線流了下來(lái)。????????小綿羊開(kāi)始吃起白菜，并將身軀靠近了梁子。大伙兒也以為梁子不再殺羊了，打著哈哈準(zhǔn)備離去。就在這時(shí)，只見(jiàn)梁子猛地一咬牙，飛快從袖簡(jiǎn)里抽出一柄匕首來(lái)，從小綿羊的頸部扎了進(jìn)去，手腕一翻，利刃直搗頸骨，然后順勢(shì)向下一劃拉……小綿羊和我們還沒(méi)明白怎么回事，只見(jiàn)一股鮮血噴涌而出，羊的氣管已被生生切斷。小綿羊撲倒在地，一雙翻白的眼睛瞪著梁子，嘴里還噙著一片白菜。????????圍觀的人們也是一陣驚叫。梁子站起來(lái)，擦了擦帶血的匕首，自得地說(shuō)，準(zhǔn)備剝皮起鍋了。????????那一晚的羊肉，我至今回憶不起是個(gè)什么味道。????????第二天，雪依然下，大地一片耀眼的白。梁子走了，是一個(gè)人。蒼茫的雪地上留下了一串孤獨(dú)的腳窩。????????（選自《第四屆小小說(shuō)金麻雀獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品》，有改動(dòng)）（1）請(qǐng)你用幾句話概述這篇小小說(shuō)的故事情節(jié)。（2）結(jié)合上下文，品味下列句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)，指出其表達(dá)效果。①圍觀的人都齊聲叫好，落雪的小院兒頓時(shí)沸騰起來(lái)。②梁子猛地一咬牙，飛快從袖簡(jiǎn)里抽出一柄匕首來(lái)，從小綿羊的頸部扎了進(jìn)去，手腕一翻，利刃直搗頸骨，然后順勢(shì)向下一劃拉……（3）文中寫(xiě)到梁子點(diǎn)“我”名時(shí)，為什么“我的臉就莫名其妙地發(fā)燒起來(lái)”？（4）閱讀小說(shuō)的最后一段，請(qǐng)你聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)這樣結(jié)尾有何作用。8.科學(xué)史的真實(shí)與不真實(shí)????????①英國(guó)科學(xué)家牛頓被從天而降的蘋(píng)果砸中，靈機(jī)一動(dòng)，發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。這個(gè)故事在全世界家喻戶曉。不過(guò)，根據(jù)英國(guó)皇家學(xué)會(huì)最近公布的一份手稿，牛頓被蘋(píng)果砸中腦袋是后人杜撰出來(lái)的故事。????????②類(lèi)似的“人造”故事還有很多。例如，古希臘數(shù)學(xué)家阿基米德浸浴時(shí)頓悟以比重來(lái)測(cè)定計(jì)算王冠中的黃金含量；德國(guó)化學(xué)家凱庫(kù)勒在睡夢(mèng)中看到蛇用頭咬著自己的尾形成一個(gè)圓圈，從而得到啟示，創(chuàng)建了苯的環(huán)狀分子式等等。????????③試卷第7頁(yè)，總8頁(yè) 與其他歷史一樣，科學(xué)史上有的也只是相對(duì)的真實(shí)而沒(méi)有絕對(duì)的真實(shí)。當(dāng)然。越接近于真實(shí)的歷史，越是值得稱道的，也越有價(jià)值。????????④牛頓被蘋(píng)果砸中腦袋的故事只是皮毛和局部的不真實(shí)而已，這樣的“造假”不會(huì)影響本質(zhì)上的事實(shí)和發(fā)現(xiàn)。牛頓即使沒(méi)有被蘋(píng)果砸中，而是看到蘋(píng)果掉到地面受到啟發(fā)，也沒(méi)有影響到萬(wàn)有引力發(fā)現(xiàn)的這一事實(shí)。同理，阿基米德即使不是自己洗澡而是看見(jiàn)別人洗澡而發(fā)現(xiàn)物體的比重定律，也不影響他的發(fā)現(xiàn)的真實(shí)性、可重復(fù)性和可驗(yàn)證性。凱庫(kù)勒的發(fā)現(xiàn)故事也同樣如此。????????⑤科學(xué)的另一種造假才是有害和危險(xiǎn)的，而且應(yīng)當(dāng)被大眾和社會(huì)所不容。這就是改變基本研究數(shù)據(jù)和基本事實(shí)，在虛假的數(shù)據(jù)和事實(shí)之上得出虛假的結(jié)論和所謂的成果。歷史上這樣的造假太多，數(shù)不勝數(shù)，但大多以身敗名裂告終。例如，法國(guó)的物理教授布朗洛的神秘N射線、德國(guó)古人類(lèi)學(xué)家普羅茨以及被稱為“近年最轟動(dòng)、最大膽的學(xué)術(shù)造假案”的黃禹錫等人的造假。????????⑥牛頓被蘋(píng)果砸中腦袋的故事盡管與黃禹錫等人為造假而編造的故事有本質(zhì)的區(qū)別，但是，從嚴(yán)格意義上講，這樣的造假也是不足取的，因?yàn)?，科學(xué)成就的獲得必須以持之以恒的刻苦鉆研為基礎(chǔ)?？茖W(xué)的任何東西都不應(yīng)當(dāng)有一絲的假象和疑點(diǎn)。所以今天還原科學(xué)史的真實(shí)也是非常有意義的。????????（選自《百科知識(shí)》2010年第4期，有改動(dòng)）????????【相關(guān)鏈接】????????英國(guó)皇家學(xué)會(huì)檔案館館長(zhǎng)摩爾說(shuō)：“盡管這個(gè)故事只是部分是真的，但它卻在人們的口中越傳越美好。后人不停地添油加醋，突出了靈機(jī)一動(dòng)在科學(xué)發(fā)現(xiàn)中的極大魅力，使得牛頓的形象更加光彩照人。”????????丁肇中在《應(yīng)有格物致知精神》中說(shuō)：“不論是研究自然科學(xué)，研究人文科學(xué)，還是在個(gè)人行動(dòng)上，我們都要保留一個(gè)懷疑求真的態(tài)度，要靠實(shí)踐來(lái)發(fā)現(xiàn)事物的真相。”（1）閱讀全文，說(shuō)說(shuō)這篇文章的主要觀點(diǎn)是什么？（2）第④段中，“凱庫(kù)勒的發(fā)現(xiàn)故事也同樣如此”一句中“如此”具體指什么？（3）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)第⑤段中這句話在文章中的作用。例如，法國(guó)的物理教授布朗洛的神秘N射線、德國(guó)古人類(lèi)學(xué)家普羅茨以及被稱為“近年最轟動(dòng)、最大膽的學(xué)術(shù)造假案”的黃禹錫等人的造假。（4）對(duì)于【相關(guān)鏈接】中摩爾和丁肇中不同的觀點(diǎn)，你有什么看法？聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)理由。三、古詩(shī)文閱讀（25分）請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的古詩(shī)文，完成下列各題．)9.東欄梨花????????宋?蘇軾????????梨花淡白柳深青，柳絮飛時(shí)花滿城。????????惆悵東欄一枝雪，人生看得幾清明？（1）這首詩(shī)的一、二句寫(xiě)出了梨花哪些特點(diǎn)？（2）第三、四句流露出了作者怎樣的思想感情？10.桃花源記（節(jié)選）????????林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。????????見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！痹嚲淼?頁(yè)，總8頁(yè) （1）解釋下列句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)。①有良田美池桑竹之屬（________）②阡陌交通，雞犬相聞（________）③便要還家（________）④不足為外人道也（________）（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食譯文：________（3）文中寫(xiě)到“此人一一為具言所聞，皆嘆惋”，請(qǐng)你游說(shuō)村中人為什么“皆嘆惋”？（4）“老有所終”“幼有所養(yǎng)”是“大同社會(huì)”的特征之一。在選文中，哪一句話具體描繪了這樣的生活畫(huà)面？11.桑中生李????????南頓張助①，于田中種禾，見(jiàn)李核，欲持去。顧見(jiàn)空桑中有土，因植種，以余漿溉灌。后人見(jiàn)桑中反復(fù)生李，轉(zhuǎn)相告語(yǔ)。有病目痛者，息陰下，言：“李君令我目愈，謝以一豚②。”目痛小疾，亦行自愈。眾犬吠聲③，盲者得視，遠(yuǎn)近翕赫④．其下車(chē)騎常數(shù)千百，酒肉滂沱⑤．間一歲余，張助遠(yuǎn)出來(lái)還，見(jiàn)之驚云：“此有何神，乃我所種耳?！币蚓晚街????????（選自《六朝志怪小說(shuō)選澤》）????????【注釋】????????①南頓：占縣名，在今河南，項(xiàng)城市。②豚（tún）：小豬。③眾犬吠聲：是“一犬吠形，百犬吠聲”的省略，比喻眾人隨聲傳聞。④翕（xī）：集聚。赫：盛貌。⑤滂沱（pāngtuó）：形容酒肉多而不斷。（1）解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。①欲持去（________）②顧見(jiàn)空桑中有土（________）③因植種（________）④以余漿溉灌（________）（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。此有何神，乃我所種耳。譯文：________（3）從這個(gè)故事中，你得到什么啟示？四、寫(xiě)作（65分）卷面書(shū)寫(xiě)（5分）根據(jù)作文書(shū)寫(xiě)評(píng)定，要求卷面整潔，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、工整．)12.閱讀下面文字，按要求作文。書(shū)信是我們交流思想、表達(dá)情感最常見(jiàn)的方式?！杜c朱元思書(shū)》描繪了一幅充滿生機(jī)的大自然畫(huà)卷；《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》憤怒地譴責(zé)了侵略者的罪行；《傅雷家書(shū)》傳遞著動(dòng)人舐?tīng)僦?；《致女兒的信》則用充滿詩(shī)意的故事闡釋了生命的真諦……請(qǐng)你選擇一個(gè)渴望交流的對(duì)象，以寫(xiě)信的方式追憶往事，傳遞情感，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，暢想未來(lái)，展開(kāi)心靈的對(duì)話吧!請(qǐng)以“寫(xiě)給________的信”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）請(qǐng)從“自己、班主任、溫總理、螞蟻、未來(lái)”五個(gè)詞語(yǔ)中選擇一個(gè)，也可以選擇其他的名詞，填入標(biāo)題橫線處，使之完整；（2）字?jǐn)?shù)不少于600；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。（要求稍有改動(dòng)）試卷第7頁(yè)，總8頁(yè) 參考答案與試題解析2010年浙江省嘉興市中考語(yǔ)文試卷一、語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用（28分）1.輩,賦,嘔,礪2.裸露,吐露,展露3.（1）第①句，成分殘缺，在“休閑基地”后加“之一”。（2）第③句，表意不清（有歧義）．將“三個(gè)”改為“三所”或“三個(gè)學(xué)校的”改為“學(xué)校的三個(gè)”。4.何人不起故園情,安得廣廈千萬(wàn)間一夜鄉(xiāng)心五處同,人有悲歡離合我言秋日勝春潮,衡陽(yáng)雁去無(wú)留意綠樹(shù)村邊合,青山郭外斜5.根據(jù)“景陽(yáng)岡、大蟲(chóng)、《水滸》”等信息容易判斷此人是武松。根據(jù)“一磅肉、!威尼斯城的法令、《威尼斯商人》”等信息可知是夏洛克要求安東尼奧履行契約。根據(jù)“歌德、《名人傳》、文字描述”等可知是貝多芬。武松,夏洛克,貝多芬6.示例：圖標(biāo)主體為數(shù)字“2010”，數(shù)字里含有魚(yú)、海浪、鳥(niǎo)、人、樹(shù)等圖案，左下方有一行文字“2010國(guó)際生物多樣性年”。②④③①示例：我們是人類(lèi)的朋友，請(qǐng)珍愛(ài)愛(ài)護(hù)我們的生命/我們與人類(lèi)共呼吸同命運(yùn)，地球因我們的存在更和諧/藍(lán)天沒(méi)有我們的身影，世界就缺少一份詩(shī)意/本是同根生，相煎何太急。二、現(xiàn)代文閱讀{32分）7.梁子在雪天回來(lái)→梁子和我們一起殺羊→梁子孤獨(dú)地離開(kāi)村子。①“沸騰”一詞，運(yùn)用了比喻和夸張的修辭方法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出圍觀者的興奮和當(dāng)時(shí)場(chǎng)面的熱鬧。（如果只答出比喻和夸張，也可給分。）②運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，形象地寫(xiě)出了梁子殺羊時(shí)動(dòng)作之快，下手之狠。自己從來(lái)沒(méi)有殺過(guò)羊，有些緊張；預(yù)感自己不能完成殺羊任務(wù)，有些害羞；面對(duì)朝夕相處的小綿羊，有些不忍。結(jié)尾含蓄地揭示了小說(shuō)的主題：以欺詐、兇殘、偽善獲得的成功必遭人們唾棄。8.今天還原科學(xué)史的真實(shí)也是非常有意義的。指不影響科學(xué)發(fā)現(xiàn)的真實(shí)性、可重復(fù)性和驗(yàn)證性（不會(huì)影響本質(zhì)上的事實(shí)和發(fā)現(xiàn)）。這句話運(yùn)用事實(shí)論據(jù)證明了科學(xué)存在著另一種造假（歷史上這樣的造假太多，數(shù)不勝數(shù)，但大多以身敗名裂告終）。示例一：我同意丁肇中的觀點(diǎn)。①因?yàn)榭茖W(xué)的任何東西都不應(yīng)當(dāng)有一絲的造假和疑點(diǎn)，做任何事情，我們都要保留一個(gè)懷疑求真的態(tài)度。②牛頓的故事神話了靈感的產(chǎn)生，而科學(xué)成就的獲得必須以持之以恒的刻苦鉆研為基礎(chǔ)。示例二：我同意摩爾的觀點(diǎn)。①因?yàn)檫@只是皮毛和局部的不真實(shí)，這樣的“造假”不會(huì)影響本質(zhì)上的事實(shí)和發(fā)現(xiàn)。②試卷第7頁(yè)，總8頁(yè) 牛頓的故事強(qiáng)調(diào)了科學(xué)發(fā)現(xiàn)中靈機(jī)一動(dòng)的極大魅力，使得科學(xué)家的形象更加光彩照人，激發(fā)了人們對(duì)科學(xué)的興趣。示例三：我同意兩人的觀點(diǎn)。①丁肇中是從科學(xué)研究的態(tài)度出發(fā)，提出了求真、務(wù)實(shí)的要求，我們要靠實(shí)踐來(lái)發(fā)現(xiàn)事物的真相。②而摩爾則是從逸聞趣事的角度出發(fā)，認(rèn)為此類(lèi)故事增添了科學(xué)的神奇，突出了靈機(jī)一動(dòng)在科學(xué)發(fā)現(xiàn)中的極大魅力，使得科學(xué)家的形象更加光彩照人。三、古詩(shī)文閱讀（25分）請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的古詩(shī)文，完成下列各題．9.寫(xiě)出了梨花顏色雪白（淡白）、花開(kāi)繁茂（滿城）的特點(diǎn)。流露了作者內(nèi)心的惆悵，和感嘆人生短促、美景易逝的思想感情。譯文：如雪般的梨花淡淡的白，柳條透露出濃郁的春色，飄飄灑灑的柳絮夾帶著如雪的梨花，布滿了全城。我心緒惆悵，恰如東欄那一株白如雪的梨花，居俗世而自清，將這紛雜的世俗人生，看得多么的透徹與清明。10.類(lèi),交錯(cuò)相通,通“邀”，邀請(qǐng),對(duì)，向余的人各自又把漁人邀請(qǐng)到自己家中，都拿出酒飯（來(lái)款待他）。嘆惋桃花源外面的世界變化之大，嘆惋外面的世界如此動(dòng)亂、黑暗，嘆惋外面的人們一直過(guò)著痛苦生活。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。11.離開(kāi),回頭看,于是，就,用這有什么神奇，（只不過(guò)）是我種的梨樹(shù)罷了傳聞容易失真。輕信就會(huì)上當(dāng)；消除迷信最有效的辦法，就是揭示事實(shí)真相。（1）示例：傳聞容易失真。輕信就會(huì)上當(dāng)；消除迷信最有效的辦法，就是揭示事實(shí)真相。（1）本題考查重點(diǎn)文言實(shí)詞的意義。解答此類(lèi)題目時(shí)，應(yīng)先理解詞語(yǔ)所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語(yǔ)的意思。①句意為：本想拿走。去：離開(kāi)。②句意為：回頭看見(jiàn)空心的桑洞里有泥土。顧：回頭看。③句意為：就把李核種在那里。因：于是，就。④句意為：用剩下的水澆了一些。以：用。（2）本題考查文言文重點(diǎn)句子翻譯。翻譯的基本原則是直譯為主，意譯為輔，譯文要符合現(xiàn)代漢語(yǔ)習(xí)慣，做到明白、流暢、簡(jiǎn)潔。句中重點(diǎn)句子有：“何”，什么；“乃”，是；“耳”，罷了。句意：這有什么神奇，（只不過(guò)）是我種的梨樹(shù)罷了。（3）本題考查對(duì)文章的理解和感悟。故事講述了南頓一個(gè)叫張助的人，偶然間種下一棵李樹(shù)，有人偶然間向它許愿，眼疾痊愈，于是以訛傳訛，人們以為神樹(shù)，最后李樹(shù)被張助砍掉。故事批評(píng)了那些不進(jìn)行思考就盲目相信自己的眼睛的人們，以及這種不正常的隨波主流的社會(huì)心理、社會(huì)現(xiàn)象；要從客觀角度出發(fā)看待事情，不要盲目相信眼前所見(jiàn)。結(jié)合上述分析，學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際可總結(jié)出答案。四、寫(xiě)作（65分）卷面書(shū)寫(xiě)（5分）根據(jù)作文書(shū)寫(xiě)評(píng)定，要求卷面整潔，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、工整．12.【例文】寫(xiě)給陳先生的信陳先生：您好!您的遭遇，我在網(wǎng)上略有了解。我想說(shuō)，如果是我，也會(huì)如您女兒一般對(duì)您進(jìn)行舉報(bào)。我這樣做，不僅是因?yàn)槟乃魉鶠檫`反了交規(guī)，更是因?yàn)楫?dāng)您開(kāi)車(chē)載著家人時(shí)，那個(gè)接通的電話已經(jīng)將您自己、您的家人和路上的其他人的生命吊在了懸崖之上。下面請(qǐng)?jiān)试S我和您談一談：生命關(guān)天，我們必須敬畏。試卷第7頁(yè)，總8頁(yè) 敬畏自我的生命，此生無(wú)悔?！豆旁?shī)十九首》云：人生天地間，忽如遠(yuǎn)行客。每個(gè)人都只是這天地逆旅中的暫住之客，我們的生命脆弱而又短暫，無(wú)法重新來(lái)過(guò)。也正因如此，我們才更應(yīng)該對(duì)自我的生命心懷敬畏，不因任何外因而失去對(duì)它的尊重。不由想起了那個(gè)“職業(yè)是生病，業(yè)余是寫(xiě)作”的殘疾作家史鐵生，當(dāng)他說(shuō)出“微笑著，去唱生活的歌謠”時(shí)，當(dāng)他窮四年之功利用透析后的殘存時(shí)間寫(xiě)下《病隙碎筆》時(shí)，當(dāng)他在《命若琴弦》中塑造了千弦彈斷希望不滅的盲人琴師時(shí)，陳先生，希望您能夠懂得，正像當(dāng)代詩(shī)人郭小川所說(shuō)，“但愿每次回憶，對(duì)生活都不感到負(fù)疚”，敬畏自我的生命，可以讓我們無(wú)悔此生。敬畏與自己相關(guān)的生命，此生有責(zé)。我們每個(gè)個(gè)體都與其他無(wú)數(shù)生命緊密相連，而這些與我們相關(guān)的生命，都是我們肩上的責(zé)任，我們需要對(duì)它們心懷敬畏?？矗菫榱俗尓?dú)居的母親頤養(yǎng)天年而辭官奉母的潘岳掛起的官印，它提醒我們，敬畏親人的生命；觸，那落在為了給發(fā)燒的妻子降溫而只穿單衣站在雪地中的荀粲肩上的雪花，它告訴我們，敬畏愛(ài)人的生命；聽(tīng)，那重病在床的元稹在聽(tīng)到摯友白居易被貶江州時(shí)吟出的“垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗”的詩(shī)句，它教導(dǎo)我們，敬畏友人的生命。陳先生，您一定明白，只有當(dāng)我們因敬畏而為與自己相關(guān)的生命負(fù)起責(zé)任時(shí)，我們才可以俯仰無(wú)愧，坦然前行。敬畏與自己無(wú)關(guān)的生命，此生崇高。魯迅說(shuō)：“無(wú)窮的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都和我有關(guān)。”我想，如果我們還可以對(duì)與自己無(wú)關(guān)的生命心存敬畏，則我們的生命一定可以更加崇高，正像尼采說(shuō)的那樣：“我的靈魂清澈而明亮，宛若清晨的群山?！比珥n愈一般，為了天下蒼生不受蠱惑，上《論佛骨表》，被貶潮州仍“肯將衰朽惜殘年”；如東林學(xué)派一般，為了黎元百姓樂(lè)于樵蘇，發(fā)出正直呼喊，慘遭屠戮卻成為“一支重整道德的十字軍”；如學(xué)校一般，為了汶川同胞重振希望，捐款支教，耗費(fèi)巨大終獲民政部“中華慈善獎(jiǎng)”。陳先生，相信您十分清楚，這些人之所以值得我們敬佩，正是因?yàn)樗麄兌寄軐?duì)那些與自己無(wú)關(guān)的生命心懷敬畏，方能普施大愛(ài)，讓自己的生命清澈而崇高。這紅塵，太污太苦太錦簇；這人情，總浮總疏總麻木。陳先生，您可以看到，當(dāng)今時(shí)代，食品安全隱患多多、醫(yī)患矛盾逐漸升級(jí)、老人跌倒無(wú)人攙扶，人們對(duì)生命的敬畏似乎越來(lái)越淡漠。然而，越是在這時(shí)，我們?cè)綉?yīng)該不斷自?。簩?duì)自我的、與自己相關(guān)或無(wú)關(guān)的生命，我們都要心懷敬畏。大儒張載說(shuō)：“為生民立命。”試卷第7頁(yè)，總8頁(yè)