2011年浙江省嘉興市中考語文試卷一、語文知識積累與運用（28分）)1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。探險，既是人類對未知的探尋，也是人類對自身的挑戰(zhàn)。從高jùn________的山峰到深邃的海底，從浩hàn________的海洋到茫茫的宇宙，那里有奧mì________，哪里就有人類的足跡。其中有成功的欣喜，也有失敗的悲壯。探險過程中的任何艱難險阻，都截止不了人類探索未知世界的激情，阻擋不了人類邁向全新領(lǐng)yù________的腳步。2.根據(jù)下面語境，選擇合適的詞語填寫在相應(yīng)的橫線上。行走在詩意的江南，醇厚的文化味兒讓你陶醉。迷人的田野________著四千年蠶桑的濃厚氣息，寧靜的鄉(xiāng)村________著耕讀傳家的人文精神，熱鬧的古鎮(zhèn)________著中華商業(yè)文明的輝煌。在這里，自然與文化交融，傳統(tǒng)與現(xiàn)代互動，處處展現(xiàn)出水鄉(xiāng)獨特的神韻和魅力?。[含彰顯散發(fā)）3.下面這段文字中畫線句子各有一處語病，請在原名上改正。①月日起，《刑法修正案（八）》和修改后的《道路交通安全法》正式施行。②通過這兩個新規(guī)，對醉駕者起到了極大的震懾作用。③據(jù)公安部交管局統(tǒng)計，截至日，浙江共查處酒后駕駛事件1100起，較去年同期下降了一倍多。④不僅醉駕數(shù)量大減，各地酒后駕車的數(shù)量也大大減少。4.根據(jù)提示默寫（共題，?小題任選題作答，第小題必答）山中風(fēng)光，情趣無限。高山樹立了遠(yuǎn)大的志向，“________，一覽眾山小”；溪流滋潤了蓬勃的生命，“陽春布得澤，________”。詩人筆下，花是有靈性、有品格的，既有“________，只有香如故”的風(fēng)骨，又有“落紅不是無情物，________”的情懷。?歷史長河，人才輩出。李白有“________，中間小謝又清發(fā)”的感慨，趙翼有“江山代有才人出，________”的抒懷。月日是世界向人體條件挑戰(zhàn)日，它旨在錘煉意志、挑戰(zhàn)極限，這與孟子所說的“天將降大任于是人也，必先________，________，餓其體膚，空乏其身”何其相似。5.名著閱讀。（1）甲、乙兩圖是教材“名著導(dǎo)讀”中的作品封面與插圖，請你根據(jù)自己的閱讀體驗，寫出它們的書名________。（2）“我們站在上帝腳跟前，是平等的--因為我們是平等的”是插圖（乙）作品中的女主人公對________（人名）說的話。6.綜合性學(xué)習(xí)。月日，《浙江日報》刊登了第六次全國人口普查“浙江省年人口年齡與性別分布示意圖”（如圖）．歲的小華和?歲的父親看了這幅圖后，有一段引人思考的對話。請你根據(jù)語言環(huán)境，在橫線上將父子倆對話的省略部分補充完整。試卷第1頁，總10頁 小華：老爸，你看這圖多漂亮?。∷认裆虾Ｊ啦﹫@里那棱角分明的中國斗拱，一頭連接著過去，一頭連接著未來；（1）又像________，________，________。父親：是啊，不僅如此，老爸還發(fā)現(xiàn)了我省人口年齡與性別分布的兩個特征。你看出來了嗎？小華：噢，我看出來了?。?）第一________；第二________。父親：所以啊，二十年后，我國就進入老齡化社會了，你們的擔(dān)子可重啦！不但要照顧雙方的爸爸媽媽，還有爺爺奶奶外公外婆。小華：（3）________。二、現(xiàn)代文閱讀（30分）)7.請認(rèn)真閱讀下面的文章，完成題目。雜志風(fēng)波樓下的郝奶奶拿著一本雜志站在門口：“這是你訂的嗎？”我一看，正是我等得著急的那本《詩刊》，高興地說：“是我訂的，謝謝您了！這雜志怎么跑您那去了？”郝奶奶審視著我，把手縮了回去說：“這雜志放進我郵箱里了，我看上面寫的地址是家。不過，我覺得是不是弄錯了，你一個賣菜的訂它干什么？”我不好意思道：“郝奶奶，雜志確實是我訂的，沒事亂翻翻?！闭f完又去接。然而郝奶奶仍沒有要給我的意思，繼續(xù)問：“那你的郵箱里有沒有一本《家庭》？那是我訂的?！薄皼]有?！焙履棠倘詽M臉?biāo)菩欧切诺臉幼樱骸澳俏业哪潜尽都彝ァ纺娜チ四兀堪蠢韮?，你的放到我的郵箱里，我的也應(yīng)當(dāng)放在你的郵箱里了！”說完見方廳的桌子上放著幾本書，便顫微微地走進來，偵探般一本本翻起來。翻的結(jié)果當(dāng)然沒有，于是郝奶奶很是失望地說：“這就怪了，怎么會沒有呢？”“您別急，郝奶奶，說不準(zhǔn)現(xiàn)在正在路上呢，明天就到了！”我安慰道?！安豢赡?，以往這個時候早就到了?！币姾履棠陶筋^探腦地覬覦我的臥室，強忍著火氣說：“郝奶奶，您老慢走！”試卷第2頁，總10頁 郝奶奶聽出我在下逐客令，邊往外挪邊說：如果你看到那本《家庭》，一定要給我！送走郝奶奶，想到他吃不到我做的魚，我難過得要哭了。第二天，我剛進家門，郝奶奶又來追問。我真誠地說：“郝奶奶，明天您不要上來了，如果有我一定會給您老送去的！”郝奶奶沒吱聲，扶著樓梯一點點地挪下去了。第三天，我剛推開單元門，郝奶奶便迎了過來，著急地說：“看看有沒有我的《家庭》？”我打開郵箱，里面什么也沒有。郝奶奶滿是疑惑地說：“怎么會沒有呢？”這時郝奶奶對門的劉爺爺回來了，見我們都在樓廳里，很關(guān)心地問：“怎么了？”郝奶奶便將事情說了一遍。劉爺爺咳了一聲說：“嗯，這理對，應(yīng)當(dāng)是放錯了！”說完警惕地掃了我一眼，然后將胖胖的大腦袋使勁地往郵箱里面探。我呆在一邊，滿臉脹得通紅，心咚咚狂跳著說：“郝奶奶，別急，明天我去郵局幫您老查一查?！笨傻诙煺s上母親病了，在母親那忙了一天，連養(yǎng)活自己的菜攤也沒出。晚上回來，老遠(yuǎn)就看見郝奶奶、劉爺爺，還有居委會的幾個老太太都站在單元門口張望著。我怯怯地走過去，他們立即向我聚攏來。一個戴紅袖標(biāo)的老太太如盯落網(wǎng)的罪犯般盯著我，很嚴(yán)肅地命令道：“打開郵箱！”我膽戰(zhàn)心驚地打開郵箱，但郵箱很爭氣，里面仍什么也沒有。紅袖標(biāo)非常威嚴(yán)地對我說：“走，上樓去看看！”“那天郝奶奶已翻過了，沒有?！奔t袖標(biāo)正色道：“腳正不怕鞋歪，既然沒有怕什么？”我正想發(fā)火，劉爺爺在旁語重心長道：“唉，都進去一次了，得吸取教訓(xùn)??！”這句話如一把鋒利的刀，一下子捅到了我的痛處，我像一個被扎穿的氣球，頓時蔫了。我低著頭，乖乖地帶他們上樓，打開房門，讓他們亂翻起來。第二天，我急忙往郵局跑，到那一查，確實送完了，只是不知郵遞員將它塞到了哪個郵箱里。從郵局出來，我不知回去后該如何面對那些鄙視與懷疑的目光，正心煩意亂，見一家報刊亭里正擺著那期《家庭》，急忙買了一本。回來后，我敲開了郝奶奶的門。郝奶奶拿著一個有許多裂痕的破瓦罐走出來，接過雜志，仔細(xì)看了看，自信地說：“這就對了，怎能沒有呢！”說完順手把那只破瓦罐扔到門外，嘩地一聲碎了。我突然覺得，我就是那只破瓦罐。（選自《第四屆金麻雀獎獲獎作品》，有刪改。作者梅貽涵）（1）根據(jù)文章內(nèi)容，概述故事的“經(jīng)過”和“結(jié)果”。（2）結(jié)合上文，品味下列句子中加點的詞語，分析其表達效果。①（劉爺爺）說完警惕地掃了我一眼，然后將胖胖的大腦袋使勁地往郵箱里面探。②我像一個被扎穿的氣球，頓時蔫了（3）下面的句子話里有話，請根據(jù)語境，分別說出它們的潛臺詞。（1）我覺得是不是弄錯了，你一個賣菜的訂它干什么？試卷第3頁，總10頁 （2）唉，都進去一次了，得吸取教訓(xùn)?。。?）文中的故事令人嘆息，發(fā)人深思。讀了本文，你會對文中的“我”或“郝奶奶”們說些什么？（不超過字）8.閱讀題目，回答問題。海洋垃圾①日本“?”級大地震并引發(fā)強烈海嘯，大量的房屋、汽車和各種殘骸卷入太平洋，形成了一個長約公里的“垃圾島”。研究人員估計，這個漂浮在海上的“垃圾島”兩年內(nèi)會漂至夏威夷，?年后漂到美國西岸。②其實，在日本地震和海嘯導(dǎo)致大量垃圾卷入海洋之前，人們生活的這個星球中的海洋上就已經(jīng)漂浮著大量的海上垃圾。上年，美國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，太平洋上漂浮著一個巨大的“太平洋垃圾島”，其面積有兩個美國得克薩斯州那么大。雖然后來有人認(rèn)為其面積被過分夸大了，但其存在卻是不爭的事實。③海洋垃圾不僅影響海洋景觀，還可能威脅航行安全。但更可怕的是，會對海洋生態(tài)系統(tǒng)的健康產(chǎn)生致使的影響，進而對海洋經(jīng)濟產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。海洋垃圾已引起全球的高度重視，新加坡等發(fā)達國家正采取措施，嘗試處理這一問題。④由于海上垃圾大部分是塑料，所以處理海上垃圾首選辦法應(yīng)當(dāng)是焚燒發(fā)電。不過，海洋垃圾的焚燒也有幾個問題需要解決。除了打撈、運輸、擱置脫水外，還會遇到二惡英的排放問題。由于塑料焚燒可產(chǎn)生大量的二惡英，會危及環(huán)境和生態(tài)，需要有特別能控制二惡英排放的高級焚化爐。⑤海洋垃圾的另一個處理辦法是建造人工島嶼。年，新加坡政府在兩個離岸的小島實馬高和西康之間建造了公里長的巖石長堤，并分出了個相互連接的海灣單元；將單元里的海水抽干，排放好一層厚厚的塑料膜；然后將垃圾灰燼傾倒在這些單元里進行密封，防止泄漏。至于垃圾中也那些不能燃燒和回收的材料，比如石棉，也被塑料密封并掩埋在泥土中。此后，每個月都要對單元周圍的海水取樣檢測，到現(xiàn)在為止，還沒有發(fā)現(xiàn)任何單元有泄漏和污染海水的情況。每當(dāng)一個單元的垃圾填到二三米高時，就進行鋪沙種草，然后再繼續(xù)埋置垃圾。如此反復(fù)，垃圾最高可埋置到?米，之后就在上面栽種植物，不再堆放垃圾。（選自年月日《北京日報》，有刪改。作者張?zhí)锟保鞠嚓P(guān)鏈接】材料一目前我國歷年垃圾堆存量約億噸，占用耕地達億平方米。全國個主要城市中，有個城市陷入垃圾包圍之中。以城市人口億為例，如每人每年產(chǎn)生公斤垃圾，年產(chǎn)生垃圾量為量億噸。材料二英國的垃圾填埋率為為為國法，上為國美，上為利大意，，德國為上為麥丹，上為本日，上為率燒焚圾垃的士瑞．．美國的廢紙利用率為為率收回璃玻，為率收回盒頭罐鐵，。（1）文章第①節(jié)從日本大地震產(chǎn)生的垃圾島寫起，有何用意。（2）結(jié)合上下文，分別指出下列句子中加點部分的作用。①到現(xiàn)在為止，還沒有發(fā)現(xiàn)任何單元有泄漏和污染海水的情況。②太平洋上漂浮著一個巨大的“太平洋垃圾島”，其面積有兩個美國得克薩斯州那么大。（3）請用簡潔的語言說明第⑤節(jié)中新加坡建造人工島嶼的具體步驟。（限字以內(nèi)）（4）根據(jù)文章內(nèi)容和鏈接材料，就垃圾問題進行探究，寫出你的兩點發(fā)現(xiàn)。三、古詩文閱讀（22分）請認(rèn)真閱讀下面的古詩文，完成題目．)9.書院二小松唐?李群玉試卷第4頁，總10頁 一雙幽色出凡塵，數(shù)粒秋煙二尺鱗。從此靜窗聞細(xì)韻，琴聲長伴讀書人?！咀⑨尅壳餆煟罕扔餍∷沙跎闹θ~。（1）詩中“________”“________”兩個詞寫出了二小松“小”的特點。（2）這首詩抒發(fā)了作者怎樣的情感？10.閱讀文章，完成問題。滿井游記（節(jié)選）柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時時有。風(fēng)力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間，皆有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。夫能不以游墮事，而瀟然于山石草木之間者，惟此官也。而此地適與余近，余之游將自始，惡能無紀(jì)？己亥之二月也。（1）解釋下列句子中加點的詞語。①風(fēng)力雖尚勁②呷浪之鱗（2）用現(xiàn)代漢語寫出下面兔子的意思。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。（3）選文第一段是從哪三方面描繪滿井早春氣息的？11.閱讀文章，回答問題阮孝緒傳（節(jié)選）孝緒七歲，出繼從伯胤之。胤之母周氏卒，有遺財百余萬，應(yīng)歸孝緒，孝緒一無所納，盡以歸胤之姊瑯邪王晏之母，聞?wù)呦虈@異之。年十六，父喪不服綿纊，雖蔬菜有味亦吐之。外兄王晏貴顯，屢至其門，孝緒度之必至顛覆，聞其笳管，穿籬逃匿，不與相見。曾食醬美，問之，云是王家所得，便吐餐覆醬。及晏誅，親戚咸爲(wèi)之懼。孝緒曰：“親而不黨，何坐之及?！本公@免?！咀⑨尅竣俪隼^：此處指把孝緒送給堂伯阮胤之做兒子。②王晏：南朝齊尚令。后因貪財專權(quán)被殺。③綿纊（kuàng）：指絲織品。綿：絲綿。纊：絮。④笳管：即胡笳，一種樂器，比喻王晏的儀仗。⑤坐：因事入罪。（1）解釋下列句子中加點的詞語。①聞?wù)呦虈@異異之②不服服綿纊③孝緒度度之必至顛覆（2）下列句子中的“其”與其它三項不同的是________。A.屢至其門B.故人不獨其親C.安陵君其許寡人D.意將隧入以攻其后也（3）用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。及晏誅，親戚咸為之懼。（4）選文中的阮孝緒具有哪些品質(zhì)？四、寫作（40分）)12.成長路上，有彩虹，也有風(fēng)雨。成功時，留一點清醒給自己，你會發(fā)現(xiàn)，更多的理想需要追求；失敗時，留一點夢想給自己，你會發(fā)現(xiàn)，前方的道路何其寬廣；幸福試卷第5頁，總10頁 時，留一點責(zé)任給自己，你會發(fā)現(xiàn)，幫助別人多么快樂；憂傷時，留一點微笑給自己，你會發(fā)現(xiàn)，平凡的生活充滿陽光……請以“留一點給自己”為題，寫一篇文章。要求：將標(biāo)題補充完整；文體不限，字?jǐn)?shù)不少于；?文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。試卷第6頁，總10頁 參考答案與試題解析2011年浙江省嘉興市中考語文試卷一、語文知識積累與運用（28分）1.峻,瀚,秘,域2.散發(fā),隱含,彰顯3.第②句，缺少主語，刪除“通過”兩字．第③句，減少不能用倍數(shù)，把“一倍”改為“一半”（或“”、二分之一）4.會當(dāng)凌絕頂,萬物生光輝,零落成泥碾作塵,化作春泥更護花,蓬萊文章建安骨,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年,苦其心志,勞其筋骨5.分析：（1）由甲圖中“駱駝”“人物”圖象可以聯(lián)想到名著《駱駝祥子》，由乙圖男女主人及莊園畫面，可以聯(lián)想到名著《簡?愛》．答案：（2）《簡?愛》的女主人公是簡?愛，“我們站在上帝腳跟前，是平等的--因為我們是平等的”這是她跟羅切斯特所說的話．（1）《駱駝祥子》《簡?愛》（2）羅切斯特．6.像公園里枝繁葉茂的大樹,一半沐浴陽光,一半散落陰涼男女比例基本平衡,少年兒童（14周歲以下）人口相對較少老爸，別擔(dān)心，那時我已長大，再重的負(fù)擔(dān)我都不怕．我會努力打拼，像你們呵護我們一樣好好孝順你們，讓你們幸福的．二、現(xiàn)代文閱讀（30分）7.（1）本題考查對故事情節(jié)的概括能力．解答時，應(yīng)當(dāng)在仔細(xì)閱讀文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上抓住關(guān)鍵語句，概括文章內(nèi)容．文章講述了因為郵遞員投遞錯誤，導(dǎo)致“我”和郝奶奶產(chǎn)生誤會，在陰差陽錯之中導(dǎo)致郝奶奶對“我”的誤會不斷地加深．由文章前三段可知故事的起因是郵遞員將“我”的雜志錯送給郝奶奶，將郝奶奶的雜志送丟了．文章第四段到文章第二十六段則講述了郝奶奶和鄰居因為不信任“我”，因而三番五次來“我”家查詢．文章第二十七段到文章第三十段則講述了“我”買了《家庭》雜志送給了郝奶奶，結(jié)果導(dǎo)致她對“我”的誤會進一步加深．綜合上述分析，即可得出答案．（2）本題考查對描寫方法的辨別及其作用的理解能力．解答時，抓住關(guān)鍵字眼辨別描寫方法，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合句子內(nèi)容分析表達效果．動作描寫：是通過對人物個性化的行動、動作的描寫，來揭示人物性格的一種描寫方法．由第（1）句中“掃”這一動作可知此處為動作描寫．通過對劉大爺?shù)膭幼?，即“掃”，生動形象地呈現(xiàn)出劉大爺看“我”時的異狀，流露出劉大爺對“我”的懷疑和猜忌．神態(tài)描寫：對人物面部表情和細(xì)節(jié)的描寫．由第（2）句中“蔫”這一形容詞可知此處為神態(tài)描寫．此處使用“蔫”這一形容詞逼真地表現(xiàn)出“我”此刻的神情，突出了“我”痛苦、無奈的心情，增強了文章的表達效果．綜合上述分析，即可得出答案．（3）本題考查對文章句子含義的分析理解能力．解答時，應(yīng)當(dāng)結(jié)合上下文語境分析其深層含義．閱讀文章可知“我”曾經(jīng)因過錯而進過監(jiān)獄，現(xiàn)今則靠賣菜為生．第（1）句“我覺得是不是弄錯了，你一個賣菜的訂它干什么？”表現(xiàn)出郝奶奶對“我”的懷疑，她認(rèn)為賣菜的試卷第7頁，總10頁 和時尚雜志沒有關(guān)系，因為在郝奶奶眼中，賣菜的是地位低下的人，不可能有這么高雅的愛好．第（2）句“唉，都進去一次了，得吸取教訓(xùn)?。　敝小岸歼M去一次了”指“我”之前因犯錯而進去監(jiān)獄．“得吸取教訓(xùn)啊”則是警告“我”不要再犯錯誤．綜合上述分析，即可得出答案．（4）本題考查對文章內(nèi)容的分析理解能力和對語言的掌控能力．解答時，應(yīng)當(dāng)結(jié)合文章內(nèi)容進行分析，同時注意語言的順暢．文章中“我”因為郝奶奶以及鄰居的誤解而感到沮喪和悲痛．因此對于“我”來說，應(yīng)當(dāng)給予鼓勵，讓“我”重拾面對生活的信心，使“我”相信只要心存善良，終將贏得認(rèn)可．對于以郝奶奶為代表的鄰居來說，應(yīng)當(dāng)告誡他們不要戴著有色眼鏡看人，應(yīng)該讓他們明白“浪子回頭金不換”，對犯過錯誤的人要學(xué)會理解和寬容，給他們改過自新的機會．本題為開放性試題，言之有理即可．答案：（1）①經(jīng)過：郝奶奶等人三番五次來“我”家查詢．②結(jié)果：“我”買了《家庭》雜志送給郝奶奶，導(dǎo)致誤會更深．（2）①運用動作描寫，生動形象地寫出劉爺爺看“我”和郵箱時異樣的情狀，從而表現(xiàn)劉爺爺對“我”的懷疑（不信任）．②運用比喻的修辭手法（神態(tài)描寫），逼真地描寫出“我”突然被劉爺爺?shù)脑捊业蕉烫帟r的神情，表現(xiàn)出“我”的傷心、痛苦、無奈．（3）①郝奶奶懷疑這本書不是“我”訂的，她認(rèn)為“我”是個地位低下的人，不可能有這么高雅的愛好．①你以前犯過錯誤“進去”過了，不能再犯錯誤了．（4）示例：①對“我”：在生活中，每個人都有可能被誤解甚至傷害，我們應(yīng)該學(xué)會冷靜面對，正確處理，尤其不能自暴自棄，要相信別人最終會理解自己的．②對“郝奶奶”們：對待犯過錯誤的人，不要采取懷疑、鄙視的態(tài)度，要學(xué)會尊重、理解、寬容，要相信別人能改過自新．8.（1）此題考查學(xué)生對文段作用的理解，解答此題的關(guān)鍵是熟讀課文，理解課文內(nèi)容，從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、效果三方面來考慮此問題．用意是引出海洋垃圾的話題，激發(fā)讀者閱讀興趣．（2）此題考查學(xué)生對說明文語言的把握，解答此題的關(guān)鍵在于明確答題格式：此詞的意思+在句中的意思+此詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性．對于涉及到具體說明方法的內(nèi)容，答題格式為：…（怎樣）地說明了…（內(nèi)容）．（3）此題考查學(xué)生的概括能力，解答此題的關(guān)鍵在于明確文段主要內(nèi)容，選擇關(guān)鍵句子來概括．重點是抓住動詞來寫．（4）此題考查學(xué)生的閱讀和表達能力，材料一問題為：垃圾現(xiàn)象嚴(yán)重；材料二：美國垃圾利用率高，說明發(fā)達國家的垃圾處理技術(shù)發(fā)達．答案：（1）引出海洋垃圾的話題，激發(fā)閱讀興趣．（2）①“到目前為止”，限制了時間，準(zhǔn)確地說明了沒有發(fā)現(xiàn)任何單元有泄漏和污染海水的現(xiàn)象只是現(xiàn)在的運行狀況，并不表示以后一定不會發(fā)生．②（運用了作比較的說明方法），具體地介紹了“太平洋垃圾島”面積之大，海上漂浮的垃圾之多，使讀者對“太平洋垃圾島”的印象更直觀、更清晰．（3）建長堤，分單元；抽干海水，排放塑料膜；傾倒并密封垃圾；（定期檢測）；反復(fù)地鋪沙種草掩埋垃圾；栽種植物．（4）參考示例：（1）我國城市面臨嚴(yán)重的生活垃圾問題，加強環(huán)保教育刻不容緩；（2）海洋面臨著人類生活垃圾危險；（3）發(fā)達國家在處理垃圾問題方面有各自成熟的技術(shù)．試卷第8頁，總10頁 三、古詩文閱讀（22分）請認(rèn)真閱讀下面的古詩文，完成題目．9.數(shù)粒,二尺（2）本題是對詩人情感的考查．解答此題的關(guān)鍵是在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)的語句，根據(jù)詩人對景物的描寫，體會詩人的心境，理解詩人對自然之物的情趣．“數(shù)?！薄岸摺睂懗鲂∷傻摹靶　保憩F(xiàn)出作者對二小松的憐愛之情；運用比喻，把二小松長大后隨風(fēng)吹拂的聲音比成美妙的琴聲，不但表達出對二小松的喜愛和贊美，而且表達了因為讀書時有松樹相伴的喜悅之情．答案：（1）數(shù)粒、二尺．（寫“?！薄ⅰ凹?xì)”或“細(xì)韻”也可．）（2）抒發(fā)了作者對二小松的愛憐、贊美之情．（流露了作者對有小松的清雅脫俗的讀書生活的喜愛之情．）翻譯：一雙幽暗的松樹在塵世出現(xiàn)，數(shù)粒如秋煙般稚嫩而翠綠的松葉掛在二尺高的松樹上，從此靜靜的書窗外可以聽這細(xì)微的松聲，如琴聲一般常伴著讀書人．10.（1）本題考查理解文言詞語含義的能力．解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語即可．①句意為：風(fēng)力雖然還很強；勁：猛，強有力②句意為：浮到水面上戲水的魚；鱗，代魚．（2）本題考查翻譯語句．解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔．并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整，達到詞達句順．翻譯這句話時，注意“知”，知道；“而”，表示轉(zhuǎn)折．句意為：（我）才知道效野之外不是沒有春天，可是居住在城里的人不知道（這一點）?。?）本題考查概括主要內(nèi)容．解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句，概括即可．閱讀全文，了解內(nèi)容，抓住關(guān)鍵語句“柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣寸許”“游人雖未盛”“曝沙之鳥，呷浪之鱗”等，概括為：郊外的植物（柳條麥田）、游人、魚鳥．綜上所述，答案為：（1）①猛，強有力．②代魚（2）（我）才知道效野之外不是沒有春天，可是居住在城里的人不知道（這一點）啊．（3）郊外的植物（柳條麥田）、游人、魚鳥．11.（1）本題考查理解文言詞語含義的能力．解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語即可．①句意為：聽說此事的人，都對孝緒既嘆服又驚異；異：驚異（認(rèn)為…奇異）．②句意為：孝緒不穿布衣；服：穿．③句意為：孝緒估計他必然會闖禍倒霉；度：估計．C（3）本題考查翻譯語句．解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔．并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整，達到詞達句順．翻譯這句話時，注意“及”，等到；“親戚”，內(nèi)外親屬．句意為：等到王晏被殺，內(nèi)外親屬都因此很害怕．（4）本題考查分析人物形象．解答此題的關(guān)鍵是在了解原文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合關(guān)鍵語句來分析，用簡潔的語言概括歸納即可．試卷第9頁，總10頁 閱讀全文，了解內(nèi)容，從“胤之母周氏卒，有遺財百余萬，應(yīng)歸孝緒，孝緒一無所納，盡以歸胤之姊瑯邪王晏之母”中可知：他不愛財（不慕富貴）；從“穿籬逃匿，不與相見”可知，他有遠(yuǎn)見；從“父喪不服綿纊，雖蔬菜有味亦吐之孝順”中可知，他孝順．綜上所述，答案為：（1）①驚異（認(rèn)為…奇異）．②穿．③估計．（2）C（3）等到王晏被殺，內(nèi)外親屬都因此很害怕．（4）不愛財（不慕富貴）；有遠(yuǎn)見；孝順．四、寫作（40分）12.【例文】留一點想念給自己生命像一條平靜的河流，帶著瑣碎的愛戀與牽絆，緩緩流過，只是這樣、--席慕容掬一捧時光，讓心境澄澈任歲月回轉(zhuǎn)；攬一彎銀月，悠悠然，讓指尖輕觸細(xì)碎的回憶．歲月無數(shù)次吹落那一瓣瓣棗花，風(fēng)起，簌簌無聲勝有聲，在空中輕舞，不曾落下，又見那一方小院，時日繾綣，襯出你、我．總喜歡在你懷中嬉戲，流連，似有無限溫暖．在那顆棗樹下，看它的濃陰如蓋，翠色欲滴，葉隙間斑駁的陽光照耀下，撫摸棗樹身上流淌的歲月．就這樣在溫婉的熏風(fēng)中，在你懷中，癡癡地望著你．專注地看天，聽你講陶公祠前的那方菊．雖不懂，卻也陶醉、流連．漸漸、漸漸，便困了，乏了，在你懷中欣然睡去，夢里花落知多少．時日交替，帶著翩然韻致的棗花悄然在秋聲中退去，樹枝頭仿佛聽見了號召，葉間露出了帶著笑意的棗．情不自禁地我也被感染，臉上漾出笑顏．你見了，便輕撫我的頭，笑道：“為什么不去摘？”雖如此，你卻仍搬來梯子，幫我摘棗去了．你把每個棗都洗過，遞給我，你卻不吃，總喜歡靠在棗樹蒼桑的皮膚上，在蟲鳴鳥叫中，在絲絲棗的歡欣中，傾聽棗樹的聲音，捕捉棗葉見細(xì)密的陽光，空氣中氤氳的棗香．時日如細(xì)沙一般，握得越緊，反而消失得越快．轉(zhuǎn)眼間冬的帷幕拉開，遮住了秋的顏色．那個棗樹，也刻上了時間的印痕，脫光了葉，憔悴，干枯．不曾忘記那一天，我與你在機場分別．在你眼中，我分明看到了期待和不舍．我默然，轉(zhuǎn)身，離開，手中的那顆你贈與我的棗卻早已被不舍浸染，心中也有了淡淡凄楚．現(xiàn)在的我也喜歡看天，只是不再拘泥于葉隙間的天，而是廣闊的蒼穹，看那流云的足跡，聽那歲月的低吟．心中仍想念那個棗樹，想念，原來這樣快樂．生命這條平靜的河流緩緩地流淌，終于我看見，那愛戀，那牽絆，終都澆灌了我們?nèi)松母鞘俏覀兊钠瘘c，也是我們的終點??！留一點想念給自己，不要讓人生的根枯萎．試卷第10頁，總10頁