浙江省金華市、麗水市2018年初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試題一、字詞書(shū)寫(xiě))1.閱讀下面文本，完成下列各題。歌聲如飄風(fēng)，如一（lǚ）________搖曳的游絲，在夜空中遙遠(yuǎn)地傳來(lái)，漸行漸近，漸漸地清越，終于到了窗下，歌詞也清晰可________了。咿呀的槳聲，夾著（jī）________蕩的水聲，緩慢地為歌聲擊節(jié)。然后歌聲又漸漸遠(yuǎn)去，漸漸地微弱，漸漸地模糊，終于輕煙般在靜夜中消失。（摘自柯靈《枕畔歌聲》）（1）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。一lǚ________???????jī________蕩（2）填入文中_____正確的一項(xiàng)是（???）A.辨???B.辯（3）畫(huà)線字“?！痹谖闹凶x音正確的一項(xiàng)是（???）A.mú????B.mó二、情景默寫(xiě))2.古詩(shī)文名句默寫(xiě)。（1）子曰：“三軍可奪帥也，????????????????????????！保ā墩撜Z(yǔ)》）（2）云橫秦嶺家何在？????????????????????????????。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）（3）飛鳥(niǎo)本無(wú)意，卻引情致起。吳均閑居山中，看“①????????????????????，云從窗里出”，欣然自在；陶淵明采菊東籬，見(jiàn)“山氣日夕佳，②?????????????????????”，悠然自失；李清照沉醉回舟，誤人藕花深處，“③???????????????????????”，歡快自由；歐陽(yáng)修興盡下山，“樹(shù)林陰翳，④????????????????????????????????，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也”，陶然自得；然杜甫于山河破碎之際，面對(duì)長(zhǎng)安草木，卻有“⑤?????????????????????，⑥????????????????????????????“的慨嘆。驚鳥(niǎo)本無(wú)情，有情的是寫(xiě)詩(shī)的他和讀詩(shī)的你。三、語(yǔ)言表達(dá))3.鄰居小詠今年剛滿18歲，是第一批邁入成年的00后（2000年1月1日至2009年12月31日出生的人）。請(qǐng)仿照示例，從下列名句中選擇你最喜歡的一句寫(xiě)在送給他的賀卡上，并根據(jù)所選的名句寫(xiě)出你的祝福。A.晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。B.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。C.出淤泥而不染，濯清漣而不妖。[示例]會(huì)當(dāng)凌絕項(xiàng)，一覽眾山小。祝福：愿你勇攀人生的高峰，去領(lǐng)略世界的美麗和壯闊。四、綜合性學(xué)習(xí))4.試卷第9頁(yè)，總10頁(yè) 下列兩副對(duì)聯(lián)分別寫(xiě)的是二十四節(jié)氣中的哪個(gè)節(jié)氣？請(qǐng)從備選答案中選出相應(yīng)節(jié)氣填在橫線上。①聞得春雷動(dòng)，只是一聲，蟲(chóng)醒桃開(kāi)鶯恰恰；說(shuō)來(lái)地氣蘇，正逢二月，牛耕日暖雨微微。________②晝夜等長(zhǎng)，舊巢又是棲玄鳥(niǎo)；暑寒漸易，新柳皆來(lái)扭綠腰。________備選答案：立春?雨水?驚蟄?春分?白露?秋分5.5月19日，我國(guó)第一套有聲語(yǔ)文教材“中小學(xué)語(yǔ)文示范誦讀庫(kù)”正式發(fā)布。請(qǐng)你結(jié)合下面圖片上的信息，向七年級(jí)同學(xué)推薦這套教材。要求表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體。（不超過(guò)150字）五、名著閱讀)6.閱讀《水滸傳》部分目錄，完成下列各題。目錄第三回史大郎夜走華陰縣魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西第四回趙員外重修文殊院魯智深大鬧_____第五回小霸王醉入銷金帳花和尚大鬧_____第六回九紋龍剪徑赤松林魯智深火燒_____第七回花和尚倒拔垂楊柳豹子頭誤入白虎堂第八回林教頭刺配滄州道魯智深大鬧_____（1）目錄中畫(huà)橫線處依次填入的地名，正確的一項(xiàng)是（???）A.五臺(tái)山??桃花村??瓦罐寺??野豬林B.瓦罐寺??五臺(tái)山??桃花村??野豬林C.桃花村??五臺(tái)山??野豬林??瓦罐寺D.五臺(tái)山??野豬林??桃花村??瓦罐寺（2）清代文學(xué)評(píng)論家金圣嘆說(shuō)：“《水滸傳》寫(xiě)一百八個(gè)人性格，真有一百八樣?！闭?qǐng)結(jié)合第三回至第八回的內(nèi)容，簡(jiǎn)要評(píng)述魯達(dá)與其他梁山好漢的不同之處。六、現(xiàn)代文閱讀)7.閱讀下面文本，完成下列各題。試卷第9頁(yè)，總10頁(yè) 明子出師曹文軒夏日將近的一天晚上，三和尚慷慨解囊，請(qǐng)明子和黑罐在一家很不錯(cuò)的酒店吃了一頓飯。回到窩棚后，三和尚點(diǎn)亮了四五支蠟燭，把小窩棚照得很明亮。接著，他從門(mén)外搬進(jìn)來(lái)一個(gè)很大的木頭墩。他把一把鋒利的斧頭穩(wěn)穩(wěn)地放在木頭墩上，對(duì)明子和黑罐說(shuō)：“我不想再留你們。各人有各人的前程。但誰(shuí)能出師，總得有個(gè)說(shuō)法，你們瞧見(jiàn)了，這是一個(gè)木頭墩，還有一把斧頭。你們每人砍三斧頭，誰(shuí)能三斧頭皆砍在一個(gè)印跡里，誰(shuí)就可以離開(kāi)我。”他看了看明子和黑罐，“聽(tīng)明白了？”明子和黑罐點(diǎn)了點(diǎn)頭。燭光靜靜地照著。三人沉默著，臉上的表情很嚴(yán)肅很認(rèn)真，仿佛有人要進(jìn)天堂或要進(jìn)地獄，仿佛面對(duì)著世界上的一個(gè)最重要的時(shí)刻。三和尚再一次看了明子和黑罐一眼。明子和黑罐互相對(duì)望了一陣，又把目光挪開(kāi)去望那把斧頭和木頭墩。“誰(shuí)先來(lái)？”三和尚問(wèn)?！昂诠尴葋?lái)吧?！泵髯诱f(shuō)。三和尚說(shuō)：“明子懂規(guī)矩。黑罐大，理應(yīng)讓他先來(lái)?！焙诠拮呓绢^墩，手微微顫抖地抓起了斧頭。三和尚掉過(guò)頭去，“噗噗”幾口，將所有蠟燭吹滅。他見(jiàn)黑罐半天沒(méi)有動(dòng)靜，便叫道：“砍呀！”黑暗里終于響起“咚”的一聲，又一聲，再一聲。三和尚又重新點(diǎn)亮蠟燭。燭光下的木頭墩上，是三道清晰的斧痕。黑罐把斧子擱下，垂頭喪氣地站到了一邊。三和尚把木頭墩掉了一個(gè)頭，又把斧頭穩(wěn)穩(wěn)地放在上面。一切停當(dāng)之后，他看著明子，但不說(shuō)話。明子走上前去，一把操起斧頭。三和尚又看了明子一眼。明子穩(wěn)穩(wěn)地站著，只是一臉的平靜，沒(méi)有半點(diǎn)其他表情。三和尚“噗噗”幾口，又將蠟燭吹滅。小窩棚里滿是蠟燭油的氣味。小窩棚里絕對(duì)黑暗，只有三個(gè)人的喘息聲，再無(wú)其他聲響?！翱逞?。”三和尚催促道。明子沒(méi)有反應(yīng)。三和尚又等了一會(huì)，見(jiàn)仍無(wú)動(dòng)靜，便欲要大聲地喊“砍”，然而這“砍”字剛吐出一半，只聽(tīng)見(jiàn)“咚”“咚”“咚”連著發(fā)出三聲斧頭砍擊木頭墩的聲音。那聲音的節(jié)奏告訴人，砍者動(dòng)作極其堅(jiān)決，毫不猶豫。試卷第9頁(yè)，總10頁(yè) 三和尚重將所有蠟燭點(diǎn)亮。燭光下，光光的木頭墩上只有一道有力的斧痕。明子把斧子靠在木頭墩上，退到一旁。三和尚好半天看著明子，然后說(shuō)道：“你可以走了?！彼酱采先?，點(diǎn)起一支煙，朝明子說(shuō)道：“你只砍了一斧頭?！焙诠藓龅靥痤^來(lái)。明子很鎮(zhèn)定地站著。三和尚說(shuō)：“還有兩聲，是你用斧背敲擊木頭墩發(fā)出的。世界上，手藝再絕的木匠，也不能在黑暗里把三斧頭砍在同一道印跡里，因?yàn)槟鞘歉静豢赡艿?。”燭光里，明子眼晴最亮。三和尚對(duì)明子和黑罐傾吐了一番肺腑之言，那也是他半輩子的人生經(jīng)驗(yàn)：“認(rèn)真想起來(lái)，這個(gè)世界不太好，可也不太壞。在這個(gè)世界上活著，人就不能太老實(shí)了，可又不能太無(wú)心肝?！彼麑ｉT(mén)對(duì)著明子說(shuō)，“這個(gè)道理，黑罐不懂，你懂。但這分寸怎么掌握著，全靠你自己了。我只把手藝教給了你，但沒(méi)有把這分寸教給你，這是我做師傅的罪過(guò)?！彼錆M深情和信賴地看了明子一眼說(shuō)，“天不早了，你們倆睡覺(jué)吧。明子明天走時(shí)，帶上我的那套家伙，就算是你師傅的一點(diǎn)情意吧。”說(shuō)完，他整了整假發(fā)，走出了窩棚。（節(jié)選自《山羊不吃天堂草》）（1）閱讀小說(shuō)要注意把握情節(jié)。通讀全文，完成下面的對(duì)話。我認(rèn)為故事就是情節(jié)，本文的情節(jié)按“開(kāi)端→發(fā)展→高潮→結(jié)局”展開(kāi)，分別用四個(gè)字概括，就是“①________→②________→明子斧擊→明子出師”。我認(rèn)為有因果關(guān)系的故事才構(gòu)成情節(jié)。我這樣梳理情節(jié)：因?yàn)棰???????????????????????，所以明子出師了。（2）聯(lián)系上下文，揣摩下列句子，回答括號(hào)中的問(wèn)題。①黑罐走近木頭墩，手微微顫抖地抓起了斧頭。明子走上前去，一把操起斧頭。（從黑罐和明子拿斧頭的動(dòng)作，你讀出了他們各自怎樣的心理？）②小窩棚里滿是蠟燭油的氣味。小窩棚里絕對(duì)黑暗，只有三個(gè)人的喘息聲，再無(wú)其他聲響。（此處的環(huán)境描寫(xiě)有什么作用？）（3）作家將三和尚的徒弟分別取名為“明子”和“黑罐”，有什么寓意？（4）如果你來(lái)評(píng)判，明子和黑罐哪一個(gè)應(yīng)該出師？結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，聯(lián)系閱讀積累和生活經(jīng)驗(yàn)，闡述你的觀點(diǎn)與理由。8.閱讀下面文本，完成下列各題。________________傳說(shuō)，月亮上最有名的動(dòng)植物是玉兔和桂樹(shù)，有詩(shī)歌這樣形容：“仙人垂兩足，桂樹(shù)何團(tuán)團(tuán)。白兔搗藥成，問(wèn)言與誰(shuí)餐？”今天，嫦娥四號(hào)落月探測(cè)器已躍躍欲試，這次的目標(biāo)是月亮那不為人知的背面，而此次，我們帶上月亮的將是一份大禮——土豆。由教育部深空探測(cè)聯(lián)合研究中心組織，重慶大學(xué)牽頭的科普載荷“月面微型生態(tài)圈”，將作為嫦娥四號(hào)的“乘客”之一，于2018年底登陸月球背面，進(jìn)行人類首次月面生物實(shí)驗(yàn)。試卷第9頁(yè)，總10頁(yè) “奶粉罐”里乾坤大“月面微型生態(tài)圈”高18厘米，直徑16厘米，凈容積約0.8升，總重量3千克，從表面看就是一個(gè)圓柱形的金屬罐子，有點(diǎn)類似于我們家里的奶粉罐。在罐子里，土豆和擬南芥這兩種植物會(huì)進(jìn)行光合作用，釋放氧氣，而動(dòng)物蟲(chóng)卵吸入氧氣，排出二氧化碳和生活垃圾提供給土豆和擬南芥的種子，循環(huán)往復(fù)，小生態(tài)圈就初現(xiàn)形態(tài)了。這時(shí)候可能有人會(huì)問(wèn)，地球上的光合作用直接利用太陽(yáng)光，那么月球表面自然光線是如何引入“生態(tài)圈”的呢？原來(lái)，它是通過(guò)光導(dǎo)管引入的。這就實(shí)現(xiàn)了月面原位資源利用，讓動(dòng)植物完全接受月球的光照環(huán)境。深空探測(cè)聯(lián)合研究中心的老師們之前也考慮過(guò)用人工光線模擬地球上的光照環(huán)境，但利用月面自身光照對(duì)實(shí)驗(yàn)的意義更大。如果動(dòng)植物能夠適應(yīng)月球光照生長(zhǎng)，那么以后人類就可以在月球建設(shè)基地，開(kāi)展長(zhǎng)時(shí)間的科研工作，這對(duì)人類未來(lái)在外星球生存非常重要?！霸旅嫖⑿蜕鷳B(tài)圈”是一個(gè)真實(shí)的生態(tài)圈，假設(shè)這個(gè)生態(tài)圈運(yùn)轉(zhuǎn)正常，罐子里的動(dòng)植物將經(jīng)歷一個(gè)完整的生命周期。動(dòng)物蟲(chóng)卵從蟲(chóng)卵孵化到幼蟲(chóng)生長(zhǎng)發(fā)育，土豆和擬南芥的種子從發(fā)芽、幼苗生長(zhǎng)到開(kāi)花，一個(gè)完整的生命周期就誕生了。登月生物有講究由于“罐子”容積有限，就要求里面的動(dòng)植物不能占用過(guò)多空間。那些能登上月球的動(dòng)植物就需要滿足特定的條件。首要條件就是“個(gè)子小”。其次，由于月球上沒(méi)有大氣傳遞熱量，晝夜溫差大，在太空艙內(nèi)溫度控制在30~60℃，“罐子”內(nèi)溫度控制為最低-10℃，因此要求動(dòng)植物能夠耐高溫、耐凍，而且能抗輻射、抗干擾。土豆是大家熟悉的食物，很有可能是以后太空的主食。這次選擇的土豆是特別培育的“小個(gè)子”品種。擬南芥開(kāi)花周期短，從發(fā)芽到開(kāi)花只需1個(gè)月，是很好的實(shí)驗(yàn)用模式植物，因此把在月球開(kāi)出第一朵花的任務(wù)交給了它。美國(guó)電影《火星救援》中，宇航員馬克獨(dú)自在火星將居住艙變成火星土豆農(nóng)場(chǎng)，靠種土豆、吃土豆生存了500天。美國(guó)大片里出現(xiàn)的場(chǎng)景，中國(guó)科學(xué)家正將它一步步變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。如果嫦娥四號(hào)科普載荷成功，將意味著“月面微型生態(tài)圈”適合于所有地外星球并成為人類生存的基礎(chǔ)。（選自《知識(shí)就是力量》2018年第4期，有刪改）（1）根據(jù)文本對(duì)“月面微型生態(tài)圈”的介紹，在下圖空缺處填寫(xiě)相應(yīng)的內(nèi)容。（2）小敏一聽(tīng)將在月亮上種土豆，馬上就說(shuō)：“夏天到了，我最喜歡吃西瓜，到月亮上種西瓜多好！”請(qǐng)你根據(jù)文本內(nèi)容，向小敏解釋本次月面生物實(shí)驗(yàn)不種西瓜的原因。（3）這篇文章刊登在《知識(shí)就是力量》雜志上，你認(rèn)為下列哪一個(gè)選項(xiàng)最適合做這篇文章的標(biāo)題？請(qǐng)說(shuō)明理由。A．人造“月面微型生態(tài)圈”將首次登月B．走，到月亮上種土豆去試卷第9頁(yè)，總10頁(yè) C．月亮上能種土豆嗎？七、詩(shī)歌鑒賞)9.閱讀下面文本，完成下列各題。遣意①[唐]杜甫囀枝黃鳥(niǎo)近，泛渚白鷗輕。一徑野花落，孤村春水生。衰年催釀黍②，細(xì)雨更移橙③。漸喜交游絕，幽居不用名?！咀ⅰ竣龠x自《杜詩(shī)詳注》。遣，抒發(fā)。②釀黍：釀酒。③移橙：栽橙。（1）古詩(shī)講究對(duì)應(yīng)，每每佳句天成。首聯(lián)中的“近”，從“囀”字聽(tīng)來(lái)；“輕”，從“①_______________”字看出；頷聯(lián)中的“②_______________”對(duì)應(yīng)著首聯(lián)的“囀枝”，“春水生”對(duì)應(yīng)著首聯(lián)的“泛渚”。（2）《杜詩(shī)詳注》說(shuō)這首詩(shī)“敘寫(xiě)草堂春日之景，藉以遣意”，詩(shī)人所遣何“意”？八、文言文閱讀)10.閱讀下面文本，完成下列各題。天石硯銘（并序）［宋］蘇軾軾年十二時(shí)，于所居紗縠行①宅隙地中，與群兒鑿地為戲。得異石，如魚(yú)膚溫瑩，作淺碧色。表里皆細(xì)銀星，扣之鏗然。試以為硯，甚發(fā)墨②，顧無(wú)貯水處。先君③曰：“是天硯也有硯之德而不足于形耳。”因以賜軾，曰：“是文字之祥④也?！陛Y寶而用之，且為銘曰：一受其成，而不可更?；蛑鳍萦诘?，或全于形。均是二者，顧予安??？仰唇俯足，世固多有。元豐二年秋七月，予得罪下獄，家屬流離，書(shū)籍散亂。明年至黃州，求硯不復(fù)得，以為失之矣。七年七月，舟行至當(dāng)涂⑥，發(fā)書(shū)篋，忽復(fù)見(jiàn)之。甚喜，以付迨、過(guò)⑦。其匣雖不工，乃先君手刻其受硯處，而使工人就成之者，不可易也。（選自《蘇軾文集》第二冊(cè)）【注】①紗縠行：蘇軾故里，在四川眉山。②發(fā)墨：指硯臺(tái)磨墨易濃。③先君：這里指蘇洵。④祥：吉祥之兆。⑤主：以……為主，著重于。⑥當(dāng)涂：地名。⑦迨、過(guò)：蘇迨、蘇過(guò)，蘇軾的兒子。（1）下列各組句子中，畫(huà)線詞語(yǔ)的釋義不同的一組是（????）A.得異石/奇山異水，天下獨(dú)絕B.且為銘曰/公輸盤(pán)為楚造云梯之械C.明年至黃州/越明年，政通人和D.求硯不復(fù)得/求石獸于水中（2）用“/”給文中畫(huà)線句子斷句。（限斷兩處）試卷第9頁(yè)，總10頁(yè) （3）文中“賜”“付”都是指父親將硯交給兒子，作者在其中寄寓的情感有何異同？因以賜軾，曰：“是文字之祥也。”甚喜，以付迨、過(guò)。（4）劉禹錫在《陋室銘》中寫(xiě)道：“斯是陋室，惟吾德馨?！碧K軾在硯銘中說(shuō)“或主于德，或全于形。”你認(rèn)為蘇軾對(duì)“德”與“形”的看法與劉禹錫是否相同？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。九、作文)11.閱讀下面的材料，按要求作文。（此調(diào)查數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計(jì)圖選自《00后畫(huà)像報(bào)告》，中國(guó)青年報(bào)社與騰訊QQ于5月4日聯(lián)合發(fā)布）“遇到困難時(shí)，你會(huì)向誰(shuí)求助？”作為00后的你，這張圖表喚起了你的什么回憶，或者引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想，或者給你帶來(lái)了怎樣的思考？請(qǐng)自選角度，自擬題目，自選文體（詩(shī)歌除外），寫(xiě)一篇文章。要求：①不少于500字；②不得套寫(xiě)、抄襲；③不得透露個(gè)人信息。試卷第9頁(yè)，總10頁(yè) 參考答案與試題解析浙江省金華市、麗水市2018年初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試題一、字詞書(shū)寫(xiě)1.（1）縷,激（2）A（3）B二、情景默寫(xiě)2.（1）匹夫不可奪志也（2）雪擁藍(lán)關(guān)馬不前（3）①鳥(niǎo)向檐上飛,②飛鳥(niǎo)相與還,③驚起一灘鷗鷺,④鳴聲上下,⑤感時(shí)花濺淚,⑥恨別鳥(niǎo)驚心三、語(yǔ)言表達(dá)3.示例一：選A句。愿你像秋日晴空中的沖天一鶴，奮發(fā)有為，大展宏圖。示例二：選B句。你立下了高遠(yuǎn)的志向，就揚(yáng)起生命的風(fēng)帆，祝你乘風(fēng)破浪，勇往直前。示例三：選C句。愿你始終是荷塘里的那朵蓮，既不傲世也不流俗，靜靜地守住內(nèi)心的芬芳。四、綜合性學(xué)習(xí)4.①驚蟄,②春分5.同學(xué)們好，由中央廣播電視總臺(tái)和教育部聯(lián)合推出的第一套有聲教材“中小學(xué)語(yǔ)文示范誦讀庫(kù)”正式發(fā)布了，課文都是經(jīng)典篇目，朗誦者都是央視或央廣主播，被譽(yù)為“最好聽(tīng)的語(yǔ)文”，你們可以從央廣網(wǎng)、央視網(wǎng)、手機(jī)客戶端、微信公眾號(hào)等地方收聽(tīng)，在他們的甜美的聲音里，遇見(jiàn)語(yǔ)文，遇見(jiàn)美好。五、名著閱讀6.A（2）與其他梁山好漢不同，魯達(dá)幾番與人爭(zhēng)斗，皆因打抱不平。為救金氏父女，打死鎮(zhèn)關(guān)西因而上五臺(tái)山出家；為救劉太公女兒，痛打“小霸王”周通；為保護(hù)林沖，一路暗中相隨，于野豬林出手相救。他雖然性急，但心思縝密；雖然粗魯，但心地善良；他嫉惡如仇，是一個(gè)義薄云天的真漢子。六、現(xiàn)代文閱讀7.（1）①師傅請(qǐng)客,②黑罐斧擊,③明子三聲斧響卻只留下一道斧痕（2）①黑罐的膽怯不安，明子的鎮(zhèn)定自信。②渲染了小窩棚里緊張、嚴(yán)肅的氛圍，以環(huán)境的凝重來(lái)反襯人物內(nèi)心的波瀾，預(yù)示著明子將有不俗的表現(xiàn)。（3）這兩個(gè)名字對(duì)比的意味強(qiáng)烈，體現(xiàn)了作家的情感傾向。“明子”有聰明的意思，人情練達(dá)，明白事理，自然勝人一籌；“黑罐”有實(shí)誠(chéng)的意思，純樸自然，雕琢不精，尚在暗中摸索。（4）①應(yīng)該是明子出師。示例：明子按照師傅的要求去做，得到了師傅的贊許，達(dá)到了師傅的預(yù)期。在這個(gè)過(guò)程中，明子不僅有黑罐所沒(méi)有的鎮(zhèn)定與自信，而且表現(xiàn)出了黑罐不具備的膽識(shí)與智慧。明子的表現(xiàn)正契合了師傅半輩子的人生經(jīng)驗(yàn)。人要在這個(gè)世界上生存，就不能太老實(shí)，因?yàn)樘蠈?shí)容易受氣，但是也不能太沒(méi)心肝，因?yàn)樘珱](méi)心肝容易作惡。把握好這個(gè)分寸，明是非，知進(jìn)退，才是做人的智慧。試卷第9頁(yè)，總10頁(yè) ②應(yīng)該是黑罐出師。示例：雖然黑罐沒(méi)有達(dá)到師傅的預(yù)期，也沒(méi)有得到師傅的贊許，但是他老老實(shí)實(shí)地按照師傅的要求去做了，這種誠(chéng)實(shí)做人的品質(zhì)是難得可貴的。相信他今后一定能成功。8.（1）①月球表面自然光線；②氧氣；③發(fā)芽、生長(zhǎng)、開(kāi)花（2）示例：登月植物“個(gè)子”要小，“月面微型生態(tài)圈”容不下西瓜；罐內(nèi)溫度最低可達(dá)-10℃，登月植物要耐寒，而西瓜不行；如果土豆在月球種植成功，有可能成為未來(lái)太空的主食，而西瓜不能成為主食。（3）示例一：我選B，這個(gè)標(biāo)題將重大的科學(xué)實(shí)驗(yàn)說(shuō)得通俗有趣，“走”生動(dòng)地表達(dá)出即將成行的意思，“到月亮上種土豆去”有科幻色彩，同時(shí)這是一本面向全國(guó)少年兒童推薦的優(yōu)秀期刊，這個(gè)標(biāo)題更能激發(fā)少年兒童閱讀與探究的興趣。示例二：我選A，這個(gè)標(biāo)題平實(shí)準(zhǔn)確，比較全面地概括了文章的主要內(nèi)容，體現(xiàn)了科技文的特征，刊登在《知識(shí)就是力量》雜志上，符合刊物的旨趣。七、詩(shī)歌鑒賞9.（1）①泛,②野花落（2）幽居郊野，淡然世外的閑適與從容。八、文言文閱讀10.B（2）是天硯也/有硯之德/而不足于形耳。（3）“賜”是“賜予”的意思，體現(xiàn)了蘇軾對(duì)父親的敬重與感恩；“付”是“交給”的意思，表現(xiàn)了蘇軾把天石硯交給兒子時(shí)的鄭重與期待，這兩個(gè)詞語(yǔ)都寄寓了蘇軾對(duì)天石硯的珍愛(ài)之情。（4）示例一：相同。天石硯無(wú)貯水處，從“形”來(lái)說(shuō)，不免有些遺憾，但它色澤溫潤(rùn)、質(zhì)地細(xì)膩、發(fā)墨甚多，是天生的好硯，這才是硯“德”之所在。蘇軾以硯之德喻人之徳，極稱“德”之可貴，這和劉禹錫在《陋室銘》中表達(dá)的觀點(diǎn)是一脈相承的。示例二：不同。天石硯“形”的缺陷也令蘇軾遺憾，但他并不以“德”廢“形”，他認(rèn)為事物的“徳”與“形”皆有可取之處，就看如何取舍；而劉禹錫惟“德”為重，“形”之陋在他看來(lái)是無(wú)足輕重的。九、作文11.【示例】朋友在學(xué)校里，我認(rèn)識(shí)了許許多多的同學(xué)；在生活中我又認(rèn)識(shí)了許許多多的朋友，但在我心目中印象最深的是我的好朋友﹣﹣黃××。他是中等身材，不高不瘦，剪著一個(gè)小平頭，濃濃的眉毛下面還有一雙調(diào)皮又機(jī)靈的眼睛和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。他那顆愛(ài)心的精神使我記憶猶新。有一次，我和黃××在去田東人民廣場(chǎng)的路上，黃××那機(jī)靈的眼睛往遠(yuǎn)處一眺，前面的公路旁站著一位盲人老奶奶，他連忙朝著老奶奶的方向奔去。這時(shí)的我愣住了，我看見(jiàn)他輕輕地扶著盲人老奶奶過(guò)馬路，一直送到她的家。那一幕，我的心控制不住觸動(dòng)了，那平日調(diào)皮而又好玩的朋友，果然做出那樣的舉動(dòng)，不得不使我敬佩他。還有一次，我倆一起晨跑，在晨跑的過(guò)程中，我們倆同時(shí)遇見(jiàn)了一位推著滿載著青菜的三輪車?yán)洗鬆?，黃××二話不說(shuō)，就跑過(guò)去幫老大爺把滿載著青菜的三輪車推上斜陡的拱橋，小明用盡了吃奶的力氣全用光了。身邊的老大爺不小心滑了一腳，摔倒在地，頓時(shí)，三輪車往后滑，正要在老大爺身上壓過(guò)，黃××試卷第9頁(yè)，總10頁(yè) 心神很鎮(zhèn)定，躍身地頂住了車輪，兩腳尖死死地頂住水泥地面的凹處，右手一拉，老大爺往路一摔，老大爺臉上露出了笑容。而黃承浩身體瘦小，支撐不了這么重的三輪車，我看到三輪車慢慢往后移，連忙沖過(guò)去和黃××一起推，瞬時(shí)，我才意識(shí)到了要把滿載著青菜的三輪車推過(guò)拱橋有多難！我?guī)缀跤帽M了我全身的力氣，但三輪車卻絲毫一動(dòng)不動(dòng)，黃××馬上想出了一個(gè)辦法，就是我們?nèi)齻€(gè)人一起用力推，磚頭頂著車輪。果然，我們終于成功了，可是，我和黃××已滿頭大汗，全身很疲倦地連走路的力氣都沒(méi)有，老大爺高興地說(shuō)：“謝謝你們！你們能留個(gè)名字嗎？”，我們聽(tīng)了會(huì)和地微笑走了。黃××的愛(ài)心品質(zhì)總是回蕩在我的腦海里，激勵(lì)著我，教會(huì)我如何做人，我敬佩他，喜歡他，他更是我形影不離的好朋友。試卷第9頁(yè)，總10頁(yè)