2019年湖北省鄂州市中考化學試卷一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意，本大題共12小題，每小題2分，共54分）1．（2分）下列事例中，一定發(fā)生了化學變化的是（　?。〢．瓷碗摔碎了B．潮濕的衣服曬干了C．桌子上的蘋果腐爛了D．冰箱中的水結(jié)冰了2．（2分）空氣中含量較多化學性質(zhì)比較活潑的氣體是（　　）A．氧氣B．氮氣C．二氧化碳D．稀有氣體3．（2分）下列化學符號能表示2個氫原子的是（　?。〢．2HB．H2C．2H2D．2H+4．（2分）下列生活用品所含的主要材料，屬于有機合成材料的是（　?。〢．純棉毛巾B．塑料垃圾袋C．玻璃啤酒瓶D．鋁質(zhì)飲料罐5．（2分）下列關于水的說法中不正確的是（　?。〢．農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌，可節(jié)約用水B．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中不合理施用農(nóng)藥、化肥會對水體造成污染C．水是一種常用的溶劑D．電解水生成了氫氣和氧氣，因此，水是由氫氣和氧氣組成的6．（2分）分類是化學學習的重要方法，下列關于物質(zhì)分類正確的是（　　）A．煤、石油、天然氣都屬于混合物B．干冰、生石灰、高錳酸鉀都屬于氧化物C．熟石灰、燒堿、純堿都屬于堿D．尿素、硝酸鉀、磷酸銨都屬于復合肥7．（2分）甲、乙、丙、丁都是含碳的物質(zhì)，它們有如下關系：①甲與丙在高溫的條件下反應生成乙；②乙與氧氣在點燃的條件下反應生成丙；③常溫下丁能分解生成丙。則甲、乙、丙、丁分別是（　?。〢．C、CO、CO2、CaCO3B．C、CO、CO2、H2CO3C．CO、C、CO2、CaCO3D．CO2、C、CO、H2CO38．（2分）下列滅火方法中不正確的是（　?。〢．炒菜時油鍋著火，用鍋蓋蓋滅B．貴重圖書資料著火，用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅第17頁（共17頁） C．電器短路著火，未切斷電源直接用水澆滅D．家中燃氣泄漏著火，關閉燃氣閥門9．（2分）某火箭在發(fā)射過程中，發(fā)生反應的微觀過程示意圖如圖：下列說法不正確的是（　?。〢．甲中氮、氧原子個數(shù)比是1：2B．乙的相對分子質(zhì)量是32C．反應前后氫元素的質(zhì)量減小D．生成的丙和丁的分子個數(shù)比是3：410．（2分）提純是化學實驗常用的方法。除去下列物質(zhì)中所含的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），選用的實驗方案不合理的是（　　）選項物質(zhì)實驗方案ACO（CO2）通過灼熱的氧化銅BCaO（CaCO3）在高溫下煅燒CO2（H2O）通過盛有濃硫酸的洗氣瓶DMnO2（KCl）溶解、過濾、洗滌、干燥A．AB．BC．CD．D11．（2分）下列各組物質(zhì)在水中能大量共存且溶液為無色的是（　?。〢．NH4Cl、K2CO3、NaOH、Na2SO4B．MgSO4、NaCl、Ba（NO3）2、FeCl3C．KOH、Na2SO4、HCl、NaHCO3D．HCl、NaNO3、K2SO4、NH4Cl12．（2分）向一定量的硫酸銅和稀硫酸的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液，反應過程中產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量與加入的氫氧化鈉溶液質(zhì)量關系如圖所示。下列說法不正確的是（　?。┑?7頁（共17頁） A．A點溶液中的溶質(zhì)有2種B．E點溶液中的溶質(zhì)有3種C．AB段有沉淀生成D．F點溶液的pH＞7二、填空與簡答題（本大題共4小題，其中第38～40題每空1分，第41題6分，共18分）13．（4分）化學與生產(chǎn)生活密切相關，回答下列問題：（1）在我市新農(nóng)村建設中，許多家庭興建了沼氣池。沼氣的主要成分是　　。（2）6000L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中，原因是　　。（3）許多礦石中含有鐵元素，菱鐵礦的主要成分是FeCO3，其中鐵元素的化合價是　　。（4）大米的主要成分是淀粉，淀粉屬于六大基本營養(yǎng)素中的　　。14．（4分）硝酸鉀在不同溫度下的溶解度數(shù)據(jù)如下表所示：溫度/℃020406080溶解度/g13.331.663.9110169回答下列問題：（1）20℃時，將18g硝酸鉀加入到50g水中，充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量是　　g。（2）80℃時，將269g硝酸鉀飽和溶液降溫到60℃，析出晶體的質(zhì)量是　　g。（3）0℃時，硝酸鉀飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是　　。（結(jié)果精確到0.1%）（4）將40℃的硝酸鉀飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?，可采取的措施是　　?5．（4分）小婷和小彤在幫助老師整理藥品時，發(fā)現(xiàn)有四瓶失去標簽的溶液，只知道它們分別是氫氧化鈣溶液、硫酸銅溶液、碳酸鈉溶液和稀鹽酸。小婷很快就判斷出其中一瓶是硫酸銅溶液。小彤把其他三種溶液分別編號成A、B、C，然后兩兩混合進行如下實驗：實驗A+BB+CA+C現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象有白色沉淀產(chǎn)生有氣體產(chǎn)生據(jù)此，小彤很快就分辨出了三種未知溶液。回答下列問題：第17頁（共17頁） （1）小婷判斷出硫酸銅溶液的依據(jù)是　　。（2）C溶液中溶質(zhì)的化學式是　　。（3）A與B反應的基本類型是　　。（4）B與C反應的化學方程式是　　。16．（6分）某同學為定量研究氫氧化鈉溶液與鹽酸反應，做了如下實驗：取40g氫氧化鈉溶液，加入到50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸中，恰好完全反應。計算：（1）氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是　　。（2）反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。（寫出計算過程）七、實驗與探究題（本大題共2小題，每空1分，共8分）17．（4分）如圖所示是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置：回答下列問題：（1）寫出圖中標有數(shù)字的儀器名稱：　　。（2）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，發(fā)生裝置可選用圖中的　　裝置（填字母序號），寫出該反應的化學方程式：　　。（3）實驗室用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣，若要使收集到的氧氣較為純凈，最好選用圖中的　　裝置進行收集（填字母序號）。18．（4分）小亮學完合金后，知道了不銹鋼的主要成分是鐵，白銅中含有銅和鎳（Ni）。他決定探究Fe、Cu、Ni的金屬活動性順序。（1）[查閱資料]鎳能與稀硫酸反應生成能溶于水的NiSO4，并放出氫氣。寫出鎳與稀硫酸反應的化學方程式：　　。（2）[猜想與假設]根據(jù)教材中常見金屬的活動性順序和查閱的資料，對以上三種金屬的活動性作出猜想：猜想①Fe＞Ni＞Cu；猜想②　　。（3）[實驗探究]把用砂紙打磨過的鎳片浸入FeSO4第17頁（共17頁） 溶液中，過一會兒取出，發(fā)現(xiàn)鎳片表面無明顯變化。證明　?。ㄌ睢安孪擘佟被颉安孪擘凇保┏闪?。（4）[拓展延伸]用銅片、NiSO4溶液和　　，通過實驗探究也能判斷Fe、Cu、Ni的金屬活動性順序。第17頁（共17頁） 2019年湖北省鄂州市中考化學試卷參考答案與試題解析一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意，本大題共12小題，每小題2分，共54分）1．（2分）下列事例中，一定發(fā)生了化學變化的是（　?。〢．瓷碗摔碎了B．潮濕的衣服曬干了C．桌子上的蘋果腐爛了D．冰箱中的水結(jié)冰了【分析】根據(jù)化學變化是有新物質(zhì)生成的變化進行分析解答即可?！窘獯稹拷猓篈、瓷碗摔碎的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、潮濕的衣服曬干的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、桌子上的蘋果腐爛的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；D、冰箱中的水結(jié)冰了的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選：C?！军c評】加強對物理變化和化學變化本質(zhì)區(qū)別的掌握是正確解答本題的關鍵。2．（2分）空氣中含量較多化學性質(zhì)比較活潑的氣體是（　?。〢．氧氣B．氮氣C．二氧化碳D．稀有氣體【分析】根據(jù)空氣中各成分及體積分數(shù)和性質(zhì)來回答本題，本題解題的關鍵信息是：“含量較多且性質(zhì)活潑”?！窘獯稹拷猓嚎諝庵懈鞒煞旨绑w積分數(shù)為：氮氣：78%、氧氣：21%、稀有氣體：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質(zhì)：0.03%．氮氣在空氣中含量最多且化學性質(zhì)不活潑，而氧氣在空氣中含量較多且化學性質(zhì)比較活潑。故選：A。【點評】本題難度不大，熟記空氣中各成分及體積分數(shù)，掌握它們的化學性質(zhì)是解題的關鍵。3．（2分）下列化學符號能表示2個氫原子的是（　　）A．2HB．H2C．2H2D．2H+【分析】原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字。【解答】第17頁（共17頁） 解：A、由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字。2H可表示2個氫原子，故選項正確。B、由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應的數(shù)字，則H2可表示1個氫分子，故選項錯誤。C、由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應的數(shù)字，則2H2可表示2個氫分子，故選項錯誤。D、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字，故2H+可表示2個氫離子，故選項錯誤。故選：A?！军c評】本題難度不大，掌握常見化學用語（原子符號、分子符號、離子符號等）的書寫方法是正確解答此類題的關鍵。4．（2分）下列生活用品所含的主要材料，屬于有機合成材料的是（　?。〢．純棉毛巾B．塑料垃圾袋C．玻璃啤酒瓶D．鋁質(zhì)飲料罐【分析】有機合成材料簡稱合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個特征：有機物、合成、高分子化合物，據(jù)此常見材料的分類進行分析判斷。【解答】解：A、純棉毛巾是用純棉制成的，屬于天然材料，故選項錯誤。B、塑料垃圾袋是用塑料制成的，塑料屬于三大合成材料之一，故選項正確。C、玻璃啤酒瓶是用玻璃制成的，玻璃屬于無機非金屬材料，故選項錯誤。D、鋁質(zhì)飲料罐是用鋁合金制成的，屬于金屬材料，故選項錯誤。故選：B。【點評】本題難度不大，掌握合成材料的三大特征（有機物、合成、高分子化合物）、分類是正確解答此類題的關鍵所在。5．（2分）下列關于水的說法中不正確的是（　?。〢．農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌，可節(jié)約用水B．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中不合理施用農(nóng)藥、化肥會對水體造成污染C．水是一種常用的溶劑D．電解水生成了氫氣和氧氣，因此，水是由氫氣和氧氣組成的【分析】A、根據(jù)節(jié)約用水的措施，進行分析判斷。B、根據(jù)水體污染的原因，進行分析判斷。C、根據(jù)常用的溶劑，進行分析判斷。第17頁（共17頁） D、根據(jù)電解水的實驗結(jié)論，進行分析判斷。【解答】解：A、農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌，可節(jié)約用水，故選項說法正確。B、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中不合理施用農(nóng)藥、化肥，會對水體造成污染，故選項說法正確。C、水是一種常用的溶劑，故選項說法正確。D、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣分別是由氫元素和氧元素組成的，說明水是由氫元素和氧元素組成的，故選項說法錯誤。故選：D?！军c評】本題難度不大，掌握電解水的實驗結(jié)論、節(jié)約用水的措施等是正確解答本題的關鍵。6．（2分）分類是化學學習的重要方法，下列關于物質(zhì)分類正確的是（　?。〢．煤、石油、天然氣都屬于混合物B．干冰、生石灰、高錳酸鉀都屬于氧化物C．熟石灰、燒堿、純堿都屬于堿D．尿素、硝酸鉀、磷酸銨都屬于復合肥【分析】根據(jù)已有的物質(zhì)的類別進行分析解答即可。【解答】解：A、煤、石油、天然氣都屬于混合物，正確；B、高錳酸鉀含有三種元素，不是氧化物，錯誤；C、純堿是碳酸鈉，屬于鹽，錯誤；D、尿素中只含有營養(yǎng)元素氮元素，屬于氮肥，錯誤；故選：A。【點評】掌握常見的物質(zhì)的類別是正確解答本題的關鍵。7．（2分）甲、乙、丙、丁都是含碳的物質(zhì)，它們有如下關系：①甲與丙在高溫的條件下反應生成乙；②乙與氧氣在點燃的條件下反應生成丙；③常溫下丁能分解生成丙。則甲、乙、丙、丁分別是（　　）A．C、CO、CO2、CaCO3B．C、CO、CO2、H2CO3C．CO、C、CO2、CaCO3D．CO2、C、CO、H2CO3【分析】根據(jù)題意，甲、乙、丙、丁都是含碳的物質(zhì)，甲與丙在高溫的條件下反應生成乙，乙與氧氣在點燃的條件下反應生成丙，常溫下丁能分解生成丙，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓杭住⒁?、丙、丁都是含碳的物質(zhì)，第17頁（共17頁） 甲與丙在高溫的條件下反應生成乙，乙與氧氣在點燃的條件下反應生成丙，說明已具有可燃性；常溫下丁能分解生成丙。A、碳與二氧化碳在高溫下反應生成一氧化碳，一氧化碳燃燒生成二氧化碳，但碳酸鈣常溫下不分解，故選項錯誤。B、碳與二氧化碳在高溫下反應生成一氧化碳，一氧化碳燃燒生成二氧化碳，碳酸常溫下分解生成水和二氧化碳，故選項正確。C、一氧化碳與二氧化碳在高溫條件下不反應，故選項錯誤。D、一氧化碳與二氧化碳在高溫條件下不反應，故選項錯誤。故選：B?！军c評】本題難度不大，解題時往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件，抓住突破口（突破口往往是現(xiàn)象特征、反應特征等），獲得結(jié)論，最后把結(jié)論代入原題中驗證。8．（2分）下列滅火方法中不正確的是（　?。〢．炒菜時油鍋著火，用鍋蓋蓋滅B．貴重圖書資料著火，用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅C．電器短路著火，未切斷電源直接用水澆滅D．家中燃氣泄漏著火，關閉燃氣閥門【分析】根據(jù)已有的滅火的措施和原理進行分析解答即可。【解答】解：A、炒菜時油鍋著火，用鍋蓋蓋滅，可以隔絕氧氣，正確；B、貴重圖書資料著火，用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅，防止造成圖書破壞，正確；C、電器短路著火，未切斷電源直接用水澆滅會造成觸電，錯誤；D、家中燃氣泄漏著火，關閉燃氣閥門，可以移走可燃物，正確；故選：C?！军c評】加強對滅火措施的掌握和理解是正確解答本題的關鍵。9．（2分）某火箭在發(fā)射過程中，發(fā)生反應的微觀過程示意圖如圖：下列說法不正確的是（　?。〢．甲中氮、氧原子個數(shù)比是1：2B．乙的相對分子質(zhì)量是32第17頁（共17頁） C．反應前后氫元素的質(zhì)量減小D．生成的丙和丁的分子個數(shù)比是3：4【分析】根據(jù)反應的微觀示意圖，分析反應物、生成物的微觀構成，寫出化學式及反應的方程式，在此基礎上進行有關的分析、計算?！窘獯稹拷猓焊鶕?jù)反應的微觀示意圖，甲是N2O4、乙是N2H4、丙是N2、丁是H2O，該化學方程式為：N2O4+2N2H43N2+4H2O；A、由微粒的構成可知，甲中氮、氧原子個數(shù)比是1：2，故A正確；B、乙的相對分子質(zhì)量是：14×2+1×4＝32，故B正確；C、化學反應遵守質(zhì)量守恒定律，反應前后氫元素質(zhì)量不變，故C錯誤；D、由方程式可知，生成物丙和丁的分子個數(shù)比為3：4，故D正確。故選：C?！军c評】根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構成模擬圖，根據(jù)分子由原子構成等特點，正確判斷變化中的物質(zhì)構成，是解答本題的基本方法。10．（2分）提純是化學實驗常用的方法。除去下列物質(zhì)中所含的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），選用的實驗方案不合理的是（　?。┻x項物質(zhì)實驗方案ACO（CO2）通過灼熱的氧化銅BCaO（CaCO3）在高溫下煅燒CO2（H2O）通過盛有濃硫酸的洗氣瓶DMnO2（KCl）溶解、過濾、洗滌、干燥A．AB．BC．CD．D【分析】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變。除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應，不能與原物質(zhì)反應；②反應后不能引入新的雜質(zhì)?！窘獯稹拷猓篈、CO能與灼熱的氧化銅反應生成銅和二氧化碳，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤。B、CaCO3固體高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的正確。第17頁（共17頁） C、濃硫酸具有吸水性，且不與氧氣反應，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確。D、KCl易溶于水，MnO2難溶于水，可采取加水溶解、過濾、洗滌、干燥的方法進行分離除雜，故選項所采取的方法正確。故選：A?！军c評】物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應，反應后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關鍵。11．（2分）下列各組物質(zhì)在水中能大量共存且溶液為無色的是（　　）A．NH4Cl、K2CO3、NaOH、Na2SO4B．MgSO4、NaCl、Ba（NO3）2、FeCl3C．KOH、Na2SO4、HCl、NaHCO3D．HCl、NaNO3、K2SO4、NH4Cl【分析】根據(jù)復分解反應發(fā)生的條件可知，若物質(zhì)之間相互交換成分不能生成水、氣體、沉淀，則能夠在溶液中大量共存，據(jù)此進行分析判斷即可?！窘獯稹拷猓篈、NH4Cl和NaOH在溶液中能相互交換成分生成氯化鈉、水和二氧化碳，不能大量共存，故選項錯誤。B、MgSO4和Ba（NO3）2在溶液中能相互交換成分生成硫酸鋇沉淀和硝酸鎂，不能大量共存，故選項錯誤。C、HCl和KOH、NaHCO3在溶液中相互交換成分，分別生成氯化鉀和水、氯化鈉、水和二氧化碳，不能大量共存，故選項錯誤。D、三四種物質(zhì)在溶液中相互交換成分不能生成沉淀、氣體、水，能在無色溶液中大量共存，故選項正確。故選：D?！军c評】本題考查物質(zhì)的共存問題，判斷物質(zhì)在溶液中能否共存，主要看溶液中的各物質(zhì)之間能否發(fā)生反應生成沉淀、氣體、水。12．（2分）向一定量的硫酸銅和稀硫酸的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液，反應過程中產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量與加入的氫氧化鈉溶液質(zhì)量關系如圖所示。下列說法不正確的是（　?。┑?7頁（共17頁） A．A點溶液中的溶質(zhì)有2種B．E點溶液中的溶質(zhì)有3種C．AB段有沉淀生成D．F點溶液的pH＞7【分析】向一定量的硫酸銅和稀硫酸的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉先和稀硫酸反應生成硫酸鈉和水，后和硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉?！窘獯稹拷猓篈、A點溶液中的溶質(zhì)有2種，即沒有反應的硫酸銅和反應生成的硫酸鈉，該選項說法正確；B、E點溶液中的溶質(zhì)有反應生成的硫酸鈉和沒有反應的硫酸銅，該選項說法不正確；C、AB段有氫氧化銅沉淀生成，該選項說法正確；D、F點氫氧化鈉溶液過量，溶液的pH＞7，該選項說法正確。故選：B?！军c評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。二、填空與簡答題（本大題共4小題，其中第38～40題每空1分，第41題6分，共18分）13．（4分）化學與生產(chǎn)生活密切相關，回答下列問題：（1）在我市新農(nóng)村建設中，許多家庭興建了沼氣池。沼氣的主要成分是　甲烷　。（2）6000L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中，原因是　分子間有間隔，且壓強越大，間隔越小　。（3）許多礦石中含有鐵元素，菱鐵礦的主要成分是FeCO3，其中鐵元素的化合價是　+2　。（4）大米的主要成分是淀粉，淀粉屬于六大基本營養(yǎng)素中的　糖類　?！痉治觥浚?）根據(jù)沼氣的組成進行分析；（2）根據(jù)分子之間有間隙進行分析；（3）根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零進行分析；（4）根據(jù)營養(yǎng)素的食物來源進行分析。第17頁（共17頁） 【解答】解：（1）沼氣的主要成分是甲烷（或CH4）；（2）6000L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中，原因是：分子間有間隙，且壓強越大，間隙越??；（3）碳酸根顯﹣2價，設鐵元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：x+（﹣2）＝0，則x＝+2；（4）淀粉屬于六大基本營養(yǎng)素中的糖類。故答案為：（1）甲烷（或CH4）；（2）分子間有間隔，且壓強越大，間隔越??；（3）+2；（4）糖類。【點評】化學來源于生產(chǎn)生活，也必須服務于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關的化學知識也是重要的中考熱點之一。14．（4分）硝酸鉀在不同溫度下的溶解度數(shù)據(jù)如下表所示：溫度/℃020406080溶解度/g13.331.663.9110169回答下列問題：（1）20℃時，將18g硝酸鉀加入到50g水中，充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量是　65.8　g。（2）80℃時，將269g硝酸鉀飽和溶液降溫到60℃，析出晶體的質(zhì)量是　59　g。（3）0℃時，硝酸鉀飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是　11.7%　。（結(jié)果精確到0.1%）（4）將40℃的硝酸鉀飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?，可采取的措施是　加水或升溫　?！痉治觥浚?）根據(jù)20℃時硝酸鉀的溶解度為31.6g，進行分析解答。（2）根據(jù)60℃，硝酸鉀的溶解度為110g，進行分析解答。（3）根據(jù)飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)＝×100%，進行分析解答。（4）根據(jù)飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液的方法，進行分析解答?！窘獯稹拷猓海?）20℃時硝酸鉀的溶解度為31.6g，20℃時，100g水中最多能溶解31.6g硝酸鉀，20℃時，將18g硝酸鉀加入到50g水中，最多能溶解15.8g，所得溶液的質(zhì)量是65.8g。第17頁（共17頁） （2）80℃時，硝酸鉀的溶解度為169g，將269g硝酸鉀飽和溶液中含有水100g；60℃，硝酸鉀的溶解度為110g，60℃時，100g水中最多能溶解110g硝酸鉀，則析出晶體的質(zhì)量是169g﹣110g＝59g。（3）飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)＝×100%，0℃時，硝酸鉀飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是×100%≈11.7%。（4）硝酸鉀的溶解度隨著溫度的升高而增大，將40℃的硝酸鉀飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹扇〉拇胧┦羌铀蛏郎?。故答案為：?）65.8；（2）59；（3）11.7%；（4）加水或升溫。【點評】本題難度不大，掌握飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)＝×100%、溶解度的含義等是正確解答本題的關鍵。15．（4分）小婷和小彤在幫助老師整理藥品時，發(fā)現(xiàn)有四瓶失去標簽的溶液，只知道它們分別是氫氧化鈣溶液、硫酸銅溶液、碳酸鈉溶液和稀鹽酸。小婷很快就判斷出其中一瓶是硫酸銅溶液。小彤把其他三種溶液分別編號成A、B、C，然后兩兩混合進行如下實驗：實驗A+BB+CA+C現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象有白色沉淀產(chǎn)生有氣體產(chǎn)生據(jù)此，小彤很快就分辨出了三種未知溶液。回答下列問題：（1）小婷判斷出硫酸銅溶液的依據(jù)是　硫酸銅溶液為藍色，其他三種溶液為無色　。（2）C溶液中溶質(zhì)的化學式是　Na2CO3　。（3）A與B反應的基本類型是　復分解反應　。（4）B與C反應的化學方程式是　Na2CO3+Ca（OH）2＝2NaOH+CaCO3↓　?！痉治觥胯b別物質(zhì)時，首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進行對比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當?shù)脑噭?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別。【解答】解：（1）CuSO4溶液是藍色的，首先鑒別出藍色的CuSO4溶液。（2）A+C，第17頁（共17頁） 有氣體產(chǎn)生，則AC是碳酸鈉溶液和稀鹽酸中的一種，B為氫氧化鈣溶液；B+C，有白色沉淀產(chǎn)生，碳酸鈉能與氫氧化鈣溶液反應生成碳酸鈣白色沉淀，則C為碳酸鈉溶液，A為稀鹽酸。C溶液中溶質(zhì)的化學式是Na2CO3。（3）A與B反應，即稀鹽酸與氫氧化鈣反應生成氯化鈣和水，該反應是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應，屬于復分解反應。（4）B與C反應，即碳酸鈉能與氫氧化鈣溶液反應生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉，反應的化學方程式為：Na2CO3+Ca（OH）2＝2NaOH+CaCO3↓。故答案為：（1）硫酸銅溶液為藍色，其他三種溶液為無色；（2）Na2CO3；（3）復分解反應；（4）Na2CO3+Ca（OH）2＝2NaOH+CaCO3↓?！军c評】本題有一定難度，解答物質(zhì)的鑒別題時要熟練掌握鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當?shù)脑噭┗蚍椒?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別。16．（6分）某同學為定量研究氫氧化鈉溶液與鹽酸反應，做了如下實驗：取40g氫氧化鈉溶液，加入到50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸中，恰好完全反應。計算：（1）氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是　10%　。（2）反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。（寫出計算過程）【分析】根據(jù)稀鹽酸的質(zhì)量、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)可以計算氯化氫的質(zhì)量，根據(jù)氯化氫的質(zhì)量可以計算氫氧化鈉和反應生成氯化鈉的質(zhì)量，進一步可以計算氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)和反應后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。【解答】解：氯化氫的質(zhì)量為50g×7.3%＝3.65g設生成的氯化鈉的質(zhì)量為x，氫氧化鈉的質(zhì)量為yNaOH+HCl＝NaCl+H2O4036.558.5y3.65gxx＝5.85g，y＝4g（1）氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是×100%＝10%第17頁（共17頁） （2）反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為：×100%＝6.5%答：（1）氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是10%。（2）反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為6.5%。【點評】本題主要考查學生運用化學方程式進行計算和推斷的能力，比較簡單，計算時要注意規(guī)范性和準確性。七、實驗與探究題（本大題共2小題，每空1分，共8分）17．（4分）如圖所示是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置：回答下列問題：（1）寫出圖中標有數(shù)字的儀器名稱：　試管　。（2）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，發(fā)生裝置可選用圖中的　B　裝置（填字母序號），寫出該反應的化學方程式：　CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑　。（3）實驗室用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣，若要使收集到的氧氣較為純凈，最好選用圖中的　E　裝置進行收集（填字母序號）?！痉治觥繐?jù)圖即可知道有關儀器的名稱，根據(jù)氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關進行分析解答即可。【解答】解：（1）據(jù)圖可以看出，圖中標有數(shù)字的儀器是試管，故填：試管。（2）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，是故意常溫型反應，故發(fā)生裝置可選用圖中的B裝置，該反應的化學方程式為CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑，故填：B；CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑。（3）實驗室用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣，若要使收集到的氧氣較為純凈，最好選用排水法收集，故選擇E裝置進行收集，故填：E。【點評】本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學方程式的書寫、注意事項等，綜合性比較強。氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關第17頁（共17頁） 。本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中。18．（4分）小亮學完合金后，知道了不銹鋼的主要成分是鐵，白銅中含有銅和鎳（Ni）。他決定探究Fe、Cu、Ni的金屬活動性順序。（1）[查閱資料]鎳能與稀硫酸反應生成能溶于水的NiSO4，并放出氫氣。寫出鎳與稀硫酸反應的化學方程式：　Ni+H2SO4＝NiSO4+H2↑　。（2）[猜想與假設]根據(jù)教材中常見金屬的活動性順序和查閱的資料，對以上三種金屬的活動性作出猜想：猜想①Fe＞Ni＞Cu；猜想②　Ni＞Fe＞Cu　。（3）[實驗探究]把用砂紙打磨過的鎳片浸入FeSO4溶液中，過一會兒取出，發(fā)現(xiàn)鎳片表面無明顯變化。證明　猜想①　（填“猜想①”或“猜想②”）成立。（4）[拓展延伸]用銅片、NiSO4溶液和　鐵片　，通過實驗探究也能判斷Fe、Cu、Ni的金屬活動性順序?！痉治觥扛鶕?jù)已有的金屬的性質(zhì)結(jié)合物質(zhì)間反應、以及化學方程式的書寫的知識進行分析解答即可。【解答】解：（1）鎳與稀硫酸反應生成硫酸鎳和氫氣，故填：Ni+H2SO4＝NiSO4+H2↑；（2）猜想時，鐵的活動性一定大于銅，故還可以猜想為Ni＞Fe＞Cu，故填：Ni＞Fe＞Cu；（3）把用砂紙打磨過的鎳片浸入FeSO4溶液中，過一會兒取出，發(fā)現(xiàn)鎳片表面無明顯變化，說明鐵的活動性強于鎳，故猜想①正確，故填：猜想①；（4）判斷Fe、Cu、Ni的金屬活動性順序，還可以使用銅片、NiSO4溶液和鐵片，故填：鐵片?！军c評】本題考查的是金屬有關活動性順序的判斷的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行。第17頁（共17頁）