專題一　文學(xué)類作品閱讀散文世界一、閱讀下面的文章，完成題目。菜花孫犁①每年春天，去年冬季貯存下來的大白菜，都近于干枯了，做飯時，常常只用上面的一些嫩葉，根部一大塊就放置在那里。(A)一過清明節(jié)，有些菜頭就會鼓脹起來，俗話叫做菜懷胎。慢慢把菜幫剝掉，里面就露出一株連在菜根上的嫩黃菜花，頂上已經(jīng)布滿像一堆小米粒的花蕊。把根部鏟平，放在水盆里，安置在書案上，是我書房中的一種開春景觀。②菜花，亭亭玉立，明麗自然，淡雅清凈。它沒有香味，因此也就沒有什么異味。色彩單調(diào)，因此也就沒有斑駁。平常得很，就是這種黃色。但普天之下，除去菜花，再也見不到這種黃色了。③今年春天，因為忙于搬家，整理書籍，沒有閑情栽種一株白菜花。去年冬季，小外孫給我抱來了一個大旱蘿卜，家鄉(xiāng)叫作燈籠紅。鮮紅可愛，本來想把它雕刻成花籃，撒上小麥種，貯水倒掛，像童年時常做的那樣。也因為雜事纏身，胡亂把它埋在一個花盆里了。一開春，它竟一枝獨秀，拔出很高的莖子，開了很多的花，還招來不少蜜蜂兒。④這也是一種菜花。它的花，白中略帶一點紫色，給人一種清冷的感覺。它的根莖俱在，營養(yǎng)不缺，適于放在院中。正當花開得繁盛之時，被鄰家的小孩，揪得七零八落?；ǖ纳耥崳说男蕾p之情，差不多完全喪失了。⑤今年春天風(fēng)大，清明前后，接連幾天，刮得天昏地暗，廚房里的光線，尤其不好。有一天，天晴朗了，我發(fā)現(xiàn)桌案下面，堆放著蔬菜的地方，有一株白菜花。(B)它不是從菜心那里長出，而是從橫放的菜根部長出，像一根老木頭長出的直立的新枝。有些花蕾已經(jīng)開放，耀眼地光明。我高興極了，把菜幫菜根修了修，放在水盂里。⑥我的案頭，又有一株菜花了。這是天賜之物。⑦家鄉(xiāng)有句歌謠：十里菜花香。在童年，我見到的菜花，不是一株兩株，也不是一畝二畝，是一望無邊的。春陽照拂，春風(fēng)吹動，蜂群轟鳴，一片金黃。那不是白菜花，是油菜花。花色同白菜花是一樣的。⑧1946年春天，我從延安回到家鄉(xiāng)。經(jīng)過8年的抗日戰(zhàn)爭，父親已經(jīng)很見衰老。見我回來了，他當然很高興，但也很少和我交談。有一天，他從地里回來，忽然給我說了一句待對的聯(lián)語：丁香花，百頭，千頭，萬頭。他說完了，也沒有叫我去對，只是笑了笑。父親做了一輩子生意，晚年退休在家，戰(zhàn)事期間，照顧一家大小，艱險備嘗。對于自己一生掙來的家產(chǎn)，愛護備至，一點也不愿意耗損。那天，是看見地里的油菜長得好，心里高興，才對我講起對聯(lián)的。我沒有想到這些，對這副對聯(lián)，如何對法，也沒有興趣，就只是聽著，沒有說什么。當時是應(yīng)該趁老人高興，和他多談幾句的。沒等油菜結(jié)籽，父親就因為勞動后受寒，得病逝世了。臨終，告訴我，把一處閑宅院賣給叔父家，好辦理喪事。⑨現(xiàn)在，我已衰暮，久居城市，故園如夢。面對一株菜花，忽然想起很多往事。往事又像菜花的色味，淡遠虛無，不可捉摸，只能引起惆悵。⑩人的一生，無疑是個大題目。有不少人，竭盡全力，想把它撰寫成一篇宏偉的文章。我只能把它寫成一篇小文章，一篇像案頭菜花一樣的散文。菜花也是生命，凡是生命，都可以成為文章的題目。16 1988年5月2日燈下寫訖(選自《孫犁散文》)1．根據(jù)文章內(nèi)容，補全下面的表格。(3分)三種菜花花色特點菜花給人共同的感受書房案頭、廚房桌下的白菜花黃色、色彩單調(diào)(3)平常(平凡)院中花盆里的蘿卜花(2)白中略帶一點紫色(1)田野里的油菜花花色同白菜花是一樣的2.本文是孫犁76歲時寫的，語言質(zhì)樸卻耐人尋味。從畫橫線的(A)(B)兩處中選擇一處進行品析。(4分)(策略提示)可以從詞語、修辭方法等角度進行推敲。示例一：品析A處。用俗話“菜懷胎”形象地寫出了菜頭里面孕育菜花而鼓脹的狀態(tài)，語言通俗自然，具有鄉(xiāng)土氣息。且用了比喻的修辭方法，“一堆小米粒”讓讀者真切地感受到菜花花蕊的數(shù)量和形狀。“剝掉”“鏟平”“放”“安置”等一系列動詞寫出了“我”對菜幫菜根進行修整再呈上書案的過程，言語中飽含著對菜花的喜愛之情。普通的菜花放在書案上，竟成了“開春景觀”，大詞小用，表現(xiàn)了作者對菜花的鐘愛。示例二：品析B處。用“不是……而是……”等關(guān)聯(lián)詞語，準確地寫出這株白菜花的長出部位有別于平常，暗示菜花頑強的生命力；用了比喻的修辭方法，將菜幫比作老木頭，將菜花比作新枝，一“老”一“新”又形成對比，凸顯菜花旺盛的生命力。用“耀眼”“光明”等詞形容菜花開放的華美，既讓人想到菜花顏色之鮮黃，又含有連續(xù)陰雨天后突然在廚房發(fā)現(xiàn)菜花時的驚喜?！案吲d極了”，準確傳達出作者發(fā)現(xiàn)菜花時按捺不住的驚喜，對菜花的喜愛可見一斑。3．有人認為第⑧段與“菜花”關(guān)系不大，可以刪去。你怎么看？請運用散文知識簡述。(3分)我認為第⑧段不能刪。本文是散文，散文選材自由靈活，形散神聚。這樣寫恰恰體現(xiàn)出這一特點。第⑧段主要寫父親，看似與“菜花”關(guān)系不大；但父親是因為看到地里油菜長勢好，才和“我”講起對聯(lián)，“油菜”與上一段是有關(guān)系的。更重要的是，父親樸實平凡，卻活出了自己的意義和價值，這正和作者要贊美的像菜花一樣的人生態(tài)度是一致的。4．孫犁曾說：“好作品都包含一種思想在里面?！闭埥Y(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系自己的生活體驗，闡述你從中體悟到的思想。(6分)示例：《菜花》一文言近旨遠，蘊含著人生真諦，作者對菜花喜愛之極，由城市廚房里頑強生長的菜花想到故鄉(xiāng)田里的油菜花，并由物及人，想到父親平凡而艱辛的一生。作者賦予菜花一種平凡的美。他認為菜花小而平凡，但它也是生命，凡是生命，都可以成為文章的題目。人生于世，有的人書寫出宏偉的人生篇章，他們固然是輝煌的。還有很多像菜花一樣的人，在平凡的歲月中完成生長的全過程，他們也是這個光芒萬丈的世界的重要組成部分，這樣的人生依然有價值。二、(2020年萍鄉(xiāng)市安源區(qū)二模)閱讀下面的文章，完成題目。秋的文章劉成章①秋風(fēng)起了的時候，燠(yù)熱的酷暑隱退，黃土高原的廣闊天空清清爽爽。碧藍的天上，七八片白云悠悠，就像剛剛懸掛出的一些婚紗。除此之外，一無所有。但天空也不能太清寂了，于是便有什么東西在遠天閃現(xiàn)，先是縹縹緲緲，不可捉摸；接著有了影子，有了起伏，有了節(jié)奏，一聲一聲地明朗起來清晰起來——那是大雁的歌，大雁高唱著要到南方去了。②呵，高高的天空，大雁飛過，“一”字“人”字飛過?！耙弧笔菨h字，“人”也是漢字，那是倉頡創(chuàng)造的字，那是我們輩輩先人用過的字，那是我們字典里總是印著的字，那是連幼16 兒園的孩子們也會認會寫的字?！耙弧焙汀叭恕保莾蓚€飽含滄桑的字，擦著藍天，唱著高亢明快的歌，在輕紗似的白云里飛過。③字形忽然變幻起來，那是書圣王羲之在運筆，底氣浮漾，力道遒勁。筆鋒上是大雁的翅羽挾著風(fēng)聲，墨跡滲著大自然的風(fēng)韻。④王羲之的筆下，是藍天，是白云，是生命如歌似夢的演繹。⑤大雁重新編隊了，王羲之放下筆墨，藍天上的書法引我遐想。“一”是什么？“一”是地平線，“一”是大地，“一”是一切物事的初始，有“一”才會有五洲萬象?！叭恕蹦?，有靈魂，有意志，你看他，總是張腿站立，目光炯炯，神情專注，世世代代為了生存為了幸福迎接挑戰(zhàn)。⑥面對這一切，閉著眼睛默默想，王羲之的書法也是寫在地上的，但地上不僅僅是王羲之的書法了，還有懷素的，顏真卿的，黃庭堅的，于右任的……書法上的字掉下來到處游移，它們混在一起，疊壓在一起，千筆萬畫有如密林里樹枝的交錯，亂人眼目，無從賞鑒。⑦咳，是亂了。⑧野藤如懷素的筆墨趴于槐樹梢，老鷹像于右任的手跡琢磨著崖畔上的羊蹄印兒。忙果欲落，閑枝想舞，玉米棒子沒有牙刷也想刷刷它著實可觀的牙，顯擺顯擺，一只紅狐跳了兩跳，枯黃的向日葵回憶著青春。有人在石頭邊給收割機加油，婆姨爬上斷墻不知在摘啥。還有些牽?；▌倓傘@出土來，它們誤以為現(xiàn)在還是春天，興高采烈地努力生長，準備開上幾個月的鮮艷花朵。芝麻地里蝴蝶喝露水，露水珠里有它的影子。好多莊稼都低垂著頭顱，似乎在請罪。錯矣！它們籽粒又多又飽滿的低頭姿態(tài)，是大豐收的表現(xiàn)?、崦婷瞾y了，色彩亂了，序列亂了。⑩眼前的景象亂哄哄的，很有點光怪陸離！?高原的大地原先可不是這個樣子，這里原先不但像一場隆重的書法展覽，而且像一篇好文章：立意高遠，內(nèi)容青翠；行文上，谷子一層，糜子一層，玉米一層，高粱一層，向日葵一層，而且谷子糜子玉米高粱向日葵內(nèi)部還分著細微的層次，豆類花生就是標點符號。真是有條不紊，眉目清楚，讀起來非常舒服?？墒乾F(xiàn)在，這文章就像在電腦上出現(xiàn)亂碼了，無法卒讀。?哎喲，的確很亂很亂了。?太陽的熱汗有時還在冒，風(fēng)的赤膊卻穿上了衫子，說涼了涼了都加點兒衣服吧。土里的洋芋如一窩漢字拱破地皮，怕大家說它們出來得太早了，慌里慌張，前言不搭后語，而左近卻無人。一個都沒有，只飛過一些想偷吃的麻雀。谷子糜子玉米向日葵們都熟成了金子。一畝大白菜依然我行我素，固執(zhí)地不肯脫下白綠搭配的長裙，聲言春天還在身邊。高粱地最是引人注目，幾萬面紅旗飄飄，秋日照射下，竟像火般蔓延，火焰都快把地皮把稿紙燒著了。突然間，文章中糜子那節(jié)被割倒一片，一行一行飄香的字詞都被放在地上，扎成了捆子。字詞的茬子帶著殘留的絲絲干葉，縮在巨大的豁口里，白得刺眼。谷子的段落也被一句一句地放倒了，形成了空缺、少行、斷片，谷地變得豁豁牙牙，少東沒西。路上，一個牽驢的姑娘邊走邊望，對這樣的殘缺那樣的破損露出了笑容，頗為欣賞。?那邊廂，男童似的，女童似的，一畝黃豆喊叫著它們也熟了，真的熟了，南瓜也幫腔說很熟很熟異常熟，豆豆們就更加自信了，有的喊著喊著就從豆莢里蹦出來了，不懂什么叫作沉穩(wěn)，這些碎慫娃娃們！下溝里有人急急蹚河，水聲嘩里嘩啦的；羊在兩塊石頭前吃草；山畔上的好棗子打下一攤，美死了甜死了那山畔上的一切。林帶的背后老一聲，少一聲，蛐蛐五聲牛兩聲，眾聲喧囂紛雜。?這是秋的文章嗎？?當然是，是黃土高原上的秋的文章。?短短幾天16 ，成熟了的莊稼地不再規(guī)整，而是色彩駁雜，結(jié)構(gòu)松散，缺三少四，參差不齊，犬牙交錯，橫七豎八，亂得一塌糊涂。這情狀就像明初文學(xué)家宋濂所批評的那樣：“黃鐘與瓦釜并陳，春秾與秋枯并出，雜亂無章，刺瞇人目者，非文也?！?不對！誰說這不是好文章！秋天是收獲的季節(jié)，變化的季節(jié)，流轉(zhuǎn)的季節(jié)，眼花繚亂的季節(jié)，秋的文章愈亂愈好！秋的文章總在刪節(jié)著，斧削著，大剪大裁，成畝成畝地往下割刈，也在不斷地追求著精美。?秋的文章可上典籍。?秋的文章總能讓人喜歡，總能讓人激動得落淚。(選自《光明日報》，有刪改)1．根據(jù)文章內(nèi)容，在下面表格中填寫文字。(4分)時間景物特點評價或感受秋風(fēng)起時天空廣闊清爽，碧藍的天上，七八片白云悠悠，大雁“一”字“人”字飛過(1)滲著大自然的風(fēng)韻，是生命如歌似夢的演繹眼前(2)眼前的景象亂哄哄的，很有點光怪陸離像在電腦上出現(xiàn)亂碼了，無法卒讀原先(3)各種農(nóng)作物層次分明，色彩青翠像隆重的書法展覽，又像一篇好文章短短幾天后莊稼地不再規(guī)整，色彩駁雜，結(jié)構(gòu)松散，雜亂無章(4)秋的文章愈亂愈好，收獲的季節(jié)讓人喜歡，讓人激動得落淚2.文章主要表達了作者的哪些情感？請簡要分析。(4分)①對秋天、對黃土高原深沉而熱烈的愛與贊美之情；②因莊稼豐收而感到無比喜悅的感情；③對黃土高原上勞動人民的熱愛與贊美之情；④對生機勃發(fā)的生命的謳歌。3．結(jié)合文中畫線語句，聯(lián)系課文《安塞腰鼓》，簡要分析劉成章散文語言有何特點。(4分)畫線句運用擬人、反復(fù)的修辭手法，生動形象地描寫出黃豆蹦出豆莢、南瓜熟透了的豐收場景；短句與長句的交錯運用，使情感抒發(fā)收放自如；富有鄉(xiāng)土氣息的陜北口語，則更突出雄渾剛健、豪情勃發(fā)的“黃土高原魂魄”?！栋踩摹芬晃纳朴门疟染洹⑴疟榷?，語言節(jié)奏明快，語氣連貫，感情更加強烈?？梢?，作者善用大潑墨、大寫意的筆法，散文語言自由揮灑，淋漓酣暢。4．閱讀全文后，說說標題“秋的文章”的作用。(4分)是行文的線索；交代寫作對象；把秋天的黃土高原比喻成內(nèi)涵豐富的“文章”，表達了熱愛與贊美之情；標題新穎獨特，激起讀者的閱讀興趣，引發(fā)讀者豐富的聯(lián)想。三、閱讀下面的文章，完成題目。家常豆腐遲子建大凡在農(nóng)村長大的孩子，對豆腐房該是不會陌生的。村子小的至少要有一爿，而大一些的則有兩三爿。我童年生活的村子百戶人家，卻有兩爿豆腐房，一爿在村西，另一爿在村東。在村東的那爿就在我家的前一趟房。豆腐房都臨著水井，這樣取水方便。做豆腐的人在前一夜就泡好了黃豆和紗包，當我們還在夢鄉(xiāng)中時，他就得起來和驢拉磨。驢被蒙上眼睛，拉著石磨艱難地轉(zhuǎn)圈，人就得不時往磨眼里填泡漲了的黃豆。待到人們呵欠連天地從炕上爬起來時，兩爿豆腐房里的豆腐就都壓好了。常常是在睡眼惺忪時就被父母喊起來去豆腐房換豆腐。盆子里裝著黃豆，黃豆上又放著零錢，我便端著它們沒精打采地去豆腐房。那時吃豆腐的人多，常常要排隊，豆腐房里滿是霧氣。有時能換著，有時趕到我這恰好就沒了。賣豆腐的人稱過黃豆后就將秤盤一掀，黃豆咕嚕嚕進了一口缸里。一斤豆腐才一毛錢，每塊豆腐是二兩。一般情況下，我都是端著五塊16 豆腐回來。我在地上走，豆腐則在盆子里走；我走出了汗，而它走出了一汪淡黃的水。它在盆里顯得顫顫巍巍的，但那不是老態(tài)龍鐘的表現(xiàn)，而是充滿生機的躍動。豆腐進了灶房不是調(diào)了湯，就是被炒成糊狀，名為“雞刨豆腐”，再不就是將蔥花撒到豆腐上，佐以鹽或香油，吃它個爽爽快快的一清二白。土豆、白菜、蘿卜和豆腐把我養(yǎng)育成人。由于常吃豆腐，就有膩的感覺。所以上師專以后逢到食堂做豆腐，我就拿著飯盒犯愁。如今，豆腐又走俏起來了，價廉物美是一方面，更重要的是一些醫(yī)學(xué)專家對它的營養(yǎng)的充分肯定。于是各大副食品商場里總有十幾種的豆腐制品。豆腐干、豆腐泡、素什錦、豆腐魚、豆腐雞，等等，品種繁多，不一而足。拿平凡的豆腐做了大文章。豆腐已經(jīng)不僅僅是豆腐，它被包裝成雞、魚、鴨等的形狀。豆腐在農(nóng)村還有另外一種講究，那就是除夕夜的飯桌上要有一道豆腐菜，意謂“逗?！?，仿佛是伸出一根長長的餌線將滿年的福氣都釣到自家門中。除夕夜的豆腐不能做湯，湯上不了席面，最好是切成方方正正的六片或八片，用油煎透了，使之泛出金黃色，然后一片片相挨著擺在盤中。六片是“六六大順”，八片是“八仙過?！?，有要平安的，也有要沾染仙氣的。大概由于豆腐是尋常百姓家的慣常食品，所以現(xiàn)在飯店里有一種菜就叫“家常豆腐”。“家?！倍謽O為準確和形象地概括出了豆腐的特點。豆腐那瑩白的顏色比得上蟹肉，它的鮮嫩也敵得過野生的鮮蘑，所以它能美譽不減。有土地在，就有黃豆可打；有河流在，就有永不枯竭的水源。有了豆子和水，豆腐的生命力將長盛不衰。而且豆腐的大眾化還體現(xiàn)在它不欺老凌弱，老人牙齒老化和松動后嚼不動肉，可豆腐卻以溫柔的品性體恤他們的難處；幼兒未生牙時對待許多美食要由母親的口先嚼成泥狀后方能下咽，拾人牙慧，而豆腐卻省了這一層麻煩，它永遠不會噎住小孩子。既然豆腐這般好，那么我也重續(xù)與豆腐的緣分了。只是城里的豆腐不如家鄉(xiāng)的鮮美，大約是水質(zhì)不同的緣故吧。漂浮著漂白粉的自來水顯然比不上清冽的井水好吃。而且現(xiàn)在的豆腐不用豆子來換了，花上一元錢就可提回一塊，少了一種交換的樂趣。(有刪減)1．本文圍繞“豆腐”主要寫了哪些內(nèi)容？作者對豆腐的情感發(fā)生了怎樣的變化？(7分)主要內(nèi)容：做豆腐——換豆腐——吃豆腐——豆腐走俏——豆腐的寓意——家常豆腐的特點——對豆腐的期待情感變化：喜愛——犯愁——喜愛2．家常豆腐的“家常”體現(xiàn)在哪些方面？請概括回答。(3分)尋常百姓家的慣常食品；價廉物美；大眾化，貼近百姓，老幼皆宜。3．作者在文章中對豆腐充滿了期待，請具體說說。(3分)希望豆腐的生命力長盛不衰，環(huán)境(土壤、水質(zhì))不受污染，給人們帶來樂趣，等等。4莫懷戚在《散步》一文中多處運用對稱式句子，本文的句子也有這個特點，請找出一處作具體分析。(3分)示例：我在地上走，豆腐則在盆子里走；我走出了汗，而它走出了一汪淡黃的水。分析：用對稱的句子加強語言效果，句子整齊，節(jié)奏感強，讀來朗朗上口，富有表現(xiàn)力。四、閱讀下面的文章，完成題目。延安街市記賈平凹①街市在城東關(guān)，窄窄的，那么一條南低北高的漫坡兒上；說是街市，其實就是河堤，一個極不講究的地方。延河在這里掉頭向東去了，街市也便彎成個弓樣；一邊臨著河，幾十米下，水是深極深極的，一邊是貨棚店舍，仄仄斜斜，買賣人搭起了，小得可憐，出進都要16 低頭。棚舍門前，差不多設(shè)有小桌矮凳；白日擺出來，夜里收回去。小商小販的什物攤子，地點是不可固定，誰來得早，誰便坐了好處；常常天不明就有人占地了，或是用繩在堤欄桿上繃出一個半圓，或是搬來幾個石頭壘成一個模樣。街面不大寬闊，坡度又陡，賣醋人北頭跌了跤，醋水可以一直流到南頭；若是雨天，從河灘看上去，盡是人的光腿；從延河橋頭看下去，一滿是浮動著的草帽。在陜北的高原上，出奇的有這么個街市，便覺得活潑潑的新鮮，情思很有些撩撥人的了。②街市開得很早，天亮的時候，趕市的就陸陸續(xù)續(xù)來了。才下過一場雨，山川河谷有了靈氣，草木綠的深，有了黑青，生出一種呈藍的氣靄。東川里河畔，原是作機場用的，如今機場遷移了，還留下條道路來，人們喜歡的是那水泥道兩邊的小路，草萋萋的，一尺來高，夾出的路面平而干凈無塵，螞蚱常常從腳下濺起，逗人情性，走十里八里，腳腿不會打硬了。③一入街市，人便不可細辨了，暖和和的太陽照著他們，滿臉浮著油汗。他們都是匆匆的，即使閑逛的人，也要緊迫起來，似乎那是一個競爭者的世界，人的最大的樂趣和最起碼的本能就是擁擠。最紅火的是那些賣菜者：白菜洗得無泥，黃瓜卻帶著蒂巴，洋芋是奇特的，大如瓷碗小，小如拳頭大，一律紫色。買賣起來，價錢是不必多議，稱都翹得高高的，末了再添上一點，要么三個辣子，要么兩根青蔥，臨走，不是買者感激，偏是賣主道聲“謝謝”。叫賣聲不絕的，要數(shù)那賣葵籽的，賣甜瓜的。延安的葵籽大而飽滿，炒的焦脆；常言賣啥不吃啥，賣葵籽的卻自個嗑一顆在嘴里了，喊一聲叫賣出來。一般又不用稱，一抓一兩，那手比秤還準呢。瓜是虎皮瓜，一拳打下去，“砰”地就開了，汁液四流，粘手有膠質(zhì)。④飯店是無言的，連牌子也不曾掛，門開得最早，關(guān)得最遲。店主人多是些婆姨，干凈而又利落。一口小鍋，既燒粉絲湯，也煮羊肉面，現(xiàn)吃現(xiàn)下。買飯的，坐在桌前，端碗就吃，吃飽了，見空碗算錢，然而，坐桌吃的多是外地人，農(nóng)民是不大坐的，常常趕了毛驢，陜北的毛驢瘦筋筋的，卻身負重載，被拴在堤河欄桿上，主人買得一碗米酒，靠毛驢站著，一口酒，一口黃面饃干糧。吃畢，一邊牽著毛驢走，一邊眼瞅著兩旁貨攤，一邊舌頭舔著嘴唇。還在說：好酒，好酒。⑤中午時分，街市到了洪期，這里是萬千景象，時髦的和過時的共存：小攤上，有賣火鐮的，也有賣氣體打火機的；人群中，有穿高跟皮鞋的女子，也有頭扎手巾的老漢，時常是有賣刮舌子的就倚在貼有出售洗衣機的廣告牌下。人們都用鼻音頗重的腔調(diào)對話，深沉而有銅的音韻。⑥兩個老人，收拾得臃臃腫腫的，蹲在街市的一角，反復(fù)推讓著手里的饃饃，然后一疙瘩一疙瘩塞進口里，沒牙的嘴那么嚅嚅著，臉上的皺紋一齊向鼻尖集中，嘴邊的胡子就一根根乍起來：“新窯一滿弄好了?！雹摺盃柛駜壕妥屚迋兗矣喨兆尤?。”這是一對親家，在街市上相遇了，拉扯著。在鬧哄哄的世界，尋著一塊空地，談?wù)撝鴥号幕槭?。他們說得很投機，常常就仰頭笑噴了唾沫濺出去，又落在臉上。拴在堤欄桿上的毛驢，便偷空在地上打個滾兒，叫了一聲；整個街市差不多就麻酥酥的顫了。⑧傍晚，太陽慢慢西下了，延安的山，多不連貫，一個一個渾圓狀的模樣，山頭上是被開墾了留作冬麥子的，太陽在那里泛著紅光。河川里，一行一行的也是渾圓狀的河柳卻都成了金黃色。街市慢慢散去了，末了，一條狗在那里走上來，叼起一根骨頭，很快地跑走了。⑨北方的農(nóng)民，從田地里走到了街市，獲得了生活的物質(zhì)和精神的愉快，回到了每一孔窯洞里，坐在了每一家土炕上，將葵籽皮留在街市，留下了新生活的蹤跡。延河灘上，多了一層結(jié)實的腳印，安靜下來了。水依然沒有落，起著浪，從遠遠的霧里過來，一會兒開闊，一會兒窄小，彎了，直了，深沉地流去。(選自《賈平凹散文自選集》，有刪改)1．閱讀全文，分條概括延安街市的特點。(4分)①簡陋，極不講究。街市一邊臨著河，一邊是貨棚店舍，仄仄斜斜，小得可憐，16 出進都要低頭，小商小販的什物隨意擺放。②街市開得很早，熱鬧，熙熙攘攘，摩肩接踵，飯店美食可口，街市活潑新鮮，情思撩撥人。③景象萬千，時髦的和過時的共存。④街市是人們談?wù)搩号槭碌膱鏊?．文章第③段畫橫線句子運用了什么寫作手法？有什么作用？(3分)文章第③段畫橫線句子運用了白描手法，寥寥幾筆便把雖已走進市場但仍不脫農(nóng)民本色的陜北“生意人”的那份厚道和純樸勾畫了出來。3．第⑥段運用了哪些人物描寫的方法？刻畫了老者怎樣的形象？(3分)第⑥段運用外貌、動作、語言描寫，刻畫了街市一角蹲著的兩個一邊吃著自家?guī)У酿x饃一邊談?wù)撝鴥号槭碌睦先?。人物的一顰一笑，一舉手、一投足以及那神情，展現(xiàn)了延安老人勤勞、善良、純樸的形象特點。4．課文《回延安》和本文描寫的對象都是中國“革命圣地”延安，試比較一下，這兩篇文章在選材立意方面有什么不同？表達的感情有什么不同？(5分)《回延安》追憶當年延安的戰(zhàn)斗生活，描畫延安城的嶄新面貌，歌頌延安的光輝歷史，表現(xiàn)延安在中國革命中的業(yè)績，以及那里樸實、厚道的莊稼人對革命的無私支持；《延安街市記》表現(xiàn)了在時代的變遷中，延安農(nóng)民從田地走向街市的歷程?！痘匮影病繁憩F(xiàn)了詩人離別10年后重返延安的激動心情；《延安街市記》表現(xiàn)了作者看到延安的新事物與舊景觀天衣無縫地結(jié)合在一起的欣喜之情。五、閱讀下面的文章，完成題目。布袋蓮林清玄①七年前我租住在木柵一間倉庫改成的小木屋，木屋雖矮雖破，卻因風(fēng)景無比優(yōu)美而覺得饒有情趣。②每日清晨我開窗向遠望去，首先看到的是種植在窗邊的累累木瓜樹，再往前是一棵高大的榕樹，榕樹下有一片田園栽植了蔬菜和花圃，菜園與花圃圍繞起來的是一個大約有半畝地的小湖，湖中不論春夏秋冬，總有房東喂養(yǎng)的鴨鵝在其中游嬉。我每日在好風(fēng)好景的窗口寫作，疲倦了只要抬頭望一望窗外，總覺得胸中頓時一片清朗。③我最喜歡的是小湖一角長滿了青翠的布袋蓮。布袋蓮據(jù)說是一種生殖力強的低賤水生植物，有水的地方隨便一丟，它就長出來了，而且長得繁茂強健。布袋蓮的造型真是美，它的根部是一個圓形的球莖，綠的顏色中有許多層次，它的葉子也奇特，圓弧形的卷起，好像小孩仰著頭望天空吹著小喇叭。有時候，我會撈上幾朵布袋蓮放在我的書桌上，它沒有土地，失去了水，往往還能綠很長一段時間，而且它的枯萎也不像一般植物，它是由綠轉(zhuǎn)黃，然后慢慢干去，格外惹人憐愛。④后來，我住處附近搬來一位鄰居，他養(yǎng)了幾只羊，他的羊不知為什么喜歡吃榕樹的葉子，每天他都要折下一大把榕樹葉去養(yǎng)羊。到最后，他干脆把羊綁在榕樹下，爬在樹上摘葉子，才短短的幾個星期，榕樹葉全部被摘光了，剩下光禿禿的樹枝，在野風(fēng)中搖擺褪色的禿枝。我憎恨那個放羊的中年漢子。榕樹葉吃完了，他說他的羊也愛吃布袋蓮。⑤他特別做了一枝長竹竿來撈取小湖中的布袋蓮，一撈就是一大把，一大片的布袋蓮沒有多久就全被一群羊兒吃得一葉不剩。我雖幾次制止他而發(fā)生爭執(zhí)，但是由于榕樹和布袋蓮都是野生，沒有人種它們，它們長久以來就生長在那里，漢子一句話便把我問得啞口無言：“是你種的嗎？”漢子的養(yǎng)羊技術(shù)并不好，他的羊不久就患病了；不久，他也搬離了那里，可是我卻過了一個光禿禿的秋天，每次開窗就是一次心酸。⑥冬天到了，我常獨自一個人在小湖邊散步，看不見一朵布袋蓮，也常撫摸那些被無情折斷的榕樹枝，連在湖中的鴨鵝也沒有往日玩得那么起勁。我常在夜里寒風(fēng)的窗聲中，遠望16 在清冷月色下已經(jīng)死去的布袋蓮，辛酸得想落眼淚，我想，布袋蓮和榕樹都在這個小湖永遠地消失了。⑦熬過冬天，我開始在春天忙碌起來，很怕開窗，自己躲在小屋里整理未完成的稿件。有一日，舊友來訪，提議到湖邊散散步。我驚訝地發(fā)現(xiàn)榕樹不知道什么時候萌發(fā)了細小的新芽，那新芽不是一葉兩葉，而是千株萬株，凡是曾經(jīng)被折斷的傷口邊都冒出四五朵小小的芽，使那棵幾乎枯去的榕樹好像披上一件綴滿綠色珍珠的外套。布袋蓮更奇妙了，那原有的一角都已經(jīng)鋪滿，還向兩邊延伸出去，雖然每一朵都只有一寸長，更因為低矮，使他們看起來更加纏綿，深綠還沒有長成，是一片翠得透明的綠色。⑧我對朋友說起那群羊的故事，我們竟為了布袋蓮和榕樹的更生，快樂得在湖邊擁抱起來。為了慶祝生的勝利，當夜我們就著窗外的春光，痛飲得醉了。⑨那時節(jié)，我只知道為榕樹和布袋蓮的新生而高興，因為那一段日子活得太幸福了，完全不知道它有什么意義。⑩經(jīng)過幾年的滄桑創(chuàng)痛，我覺得情感和歲月都是磨人的，常把自己想成是一棵榕樹，或是一片布袋蓮，情感和歲月正牧著一群惡羊，一口一口地啃吃著我們原本翠綠活潑的心靈，有的人在這些啃吃中枯死了，有的人失敗了，枯死和失敗原是必有的事，問題是，東風(fēng)是不是再來，是不是能自破裂的傷口邊長出更多的新芽？?當然，傷口的舊痕是不可能完全復(fù)合的，被吃掉的布袋蓮也不可能更生，不能復(fù)合不表示不能痊愈，不能更生不表示不能新生，任何情感和歲月的挫敗，總有可以排解的辦法吧！?我翻開七年前的日記，那一天酒醉后，我歪歪斜斜地寫了兩句話：“要為重活的高興，不要為死去的憂傷?！?16 1．圍繞布袋蓮繁茂、消失和新生，作者的情感不斷變化，請仔細閱讀全文，依照示例在橫線上填上適當?shù)膬?nèi)容。(2分)青翠繁茂，心生歡喜→慢慢枯萎，惹人憐愛→啃吃殆盡，氣憤心酸→奇妙新生，驚喜雀躍2．賞析第⑦段畫線的句子。(3分)運用擬人、比喻的修辭手法?！芭盻_字賦予榕樹人格化的特征?！熬Y滿綠色的珍珠”__則生動形象地寫出榕樹新芽初生的勃勃生機和美麗，也表達了作者因榕樹萌發(fā)新芽產(chǎn)生的驚喜贊嘆之情。3．聯(lián)系上下文，說說你對⑩段畫線句子的理解。(3分)作者借物喻人，由榕樹和布袋蓮一度消亡，繼而重生的經(jīng)歷得到啟示：人生難免有滄桑創(chuàng)痛，坎坷的情感和歲月會啃去心靈的活潑，磨去曾經(jīng)的美好。有的人因此頹廢消沉，一蹶不振。但意志堅強，積極面對的人，他的創(chuàng)痛可以愈合，憂傷可以排除，磨去的歲月可以重來，生命中的美麗會重新綻放。4．文章題目是《布袋蓮》，卻在對布袋蓮的描寫中多次寫到榕樹，請分析作者這樣安排有何用意。(3分)榕樹與布袋蓮一個高大美麗，一個矮小可愛。它們共同構(gòu)筑了作者窗外的好風(fēng)景，它們同樣煥發(fā)生機美麗，同遭被摧殘的厄運，又同樣在劫難后重生，是作者心中美好不可分割的整體。相對于布袋蓮來說，榕樹高大的形象正可以襯托出小小布袋蓮生命力的頑強可敬。六、閱讀下面的文章，完成題目。懷念插圖鐵凝①在我童年和少年的閱讀記憶里，小人書和帶插圖的小說占有很重要的位置。比方20世紀60年代看賀友直先生繪制的連環(huán)畫《山鄉(xiāng)巨變》，有一個中間人物名叫亭面糊的與人喝酒，畫面上兩人圍一張破方桌，桌中央一碟下酒菜。那碟中的菜不過是賀友直先生隨意畫出的一些不規(guī)則的塊狀東西，卻叫我覺得特別香，引起我格外強烈的食欲。②又比如少年時讀蘇聯(lián)很多帶插圖的驚險小說，覺得正是那些畫得很“帥”的插圖幫了我和小說的忙，使我能夠更加身臨其境，對特務(wù)和“好人”有了如看電影般的直接認識，也使小說變得更加生動而有光彩。③我第一次讀孫犁先生的中篇小說《鐵木前傳》是在20歲以前。當時除了被孫犁先生的敘述所打動，給我留下深刻印象的便是畫家張德育為《鐵木前傳》所作的幾幅插圖。其中那幀小滿兒坐在炕上一手托碗喝水的插圖，尤其讓我難忘。④小滿兒是《鐵木前傳》里的一個重要女性，我一直覺得她是孫犁先生筆下最富人性光彩的女性形象。單用艷麗、風(fēng)騷不能概括她；單用狡黠、虛榮不能概括她；單用熱烈、純真更不能概括她，因為她似乎是上述這種種形容詞的混合體，而作家在表現(xiàn)她時也是用了十分復(fù)雜的混合感情。⑤畫中的小滿兒，在深夜來到住在她家的干部屋里，倚坐在炕上毫不扭捏地讓干部給她倒一碗水。深夜的男女單獨相處，村人對她的種種傳聞，使干部對她心生警惕。然而，她落落大方地與干部閑聊，探討怎樣才能了解人的內(nèi)心。這時她的眼光甚至是純凈的，沒有挑逗的意味，雖然在這個晚上她美艷無比，頭上那方印著牡丹花的手巾，那朵恰巧對在額前的牡丹花給整個的她籠罩上一層神秘而又孤傲的色彩，使人想到，在輕佻和隨便的背后，這女人情感深處也有著諸多的艱難和痛苦。⑥在這插圖的下方，有一行小說中的文字：“了解一個人是困難的，至少現(xiàn)在，他就不能完全猜出這位女人的心情?！?6 ⑦張德育先生頗具深意地選擇并刻畫出孫犁先生賦予小滿兒的一言難盡的深意，他作于上世紀50年代的這幅插圖的藝術(shù)價值并不亞于孫犁先生這部小說本身。⑧我一向覺得，用水粉畫這樣的形式和材料去作具有如此細膩內(nèi)心世界的單幅肖像畫，實在難于駕馭。但張德育先生的插圖，用著看似輕便的筆墨，準確、傳神地表現(xiàn)出一個文學(xué)人物的血肉和她洋溢著別樣魅力的復(fù)雜性格，實在讓人敬佩。⑨前不久，我終于和久未聯(lián)系的張德育先生通了電話。提起這些往事，他有些黯然，當我把話題引向當年創(chuàng)作這些插圖的情景，他才又興奮起來。那是20世紀50年代末，他剛從中央美院畢業(yè)，分配到百花文藝出版社，一次讀到《鐵木前傳》，立刻被打動，向領(lǐng)導(dǎo)提出要為這小說作插圖，并專門到冀中鄉(xiāng)村體驗生活。雖然他也是出身鄉(xiāng)村，在他心中，也存有小滿兒這樣的女孩子的形象的，可他還是一絲不茍地到了有別于他山東老家的冀中平原。他還講到，作品完成之后他去孫犁家聽意見，孫犁興奮地招呼老伴出來，然后他們兩人一塊兒問張德育：你是不是見過小滿兒？⑩張德育沒有見過小滿兒，但孫犁夫婦的驚訝已經(jīng)把他的成功告訴了他。我很少聽見作家對插圖畫家的認可，我也深知畫家能畫出作家心中珍愛的人物的不易，但是張德育做到了，他畫出了孫犁心中的小滿兒，不凡的《鐵木前傳》因此具有了更加非凡的意義。?在今天，我們生活在媒體爆炸的時代，電視、網(wǎng)絡(luò)和各種影像讓人目不暇接，插圖和小人書已經(jīng)離我們遠去。?我懷念這些在今人看來經(jīng)濟效益低下，又是“費力不討好”的繪畫品種，不單是對童年的追憶，那些優(yōu)秀的插圖和小人書永遠會有它們獨立的價值，它們不是機器的制造，而是出自人心的琢磨和人手的勞動，因此散發(fā)著可嗅的人間氣息，也真正有作者的血肉和他所塑造的形象的血肉飽滿的混合。(選自《鐵凝散文》，有刪改)1．作者在文中列舉了哪幾個事例來懷念插圖？(3分)舉了三個事例：①看賀友直先生繪制的連環(huán)畫《山鄉(xiāng)巨變》；②讀蘇聯(lián)很多帶插圖的驚險小說；③讀孫犁先生的中篇小說《鐵木前傳》。2．作者重點介紹了《鐵木前傳》的插圖及其創(chuàng)作過程，這樣寫有什么作用？(6分)①突出了《鐵木前傳》之所以讓作者印象深刻，除了孫犁先生的敘述，張德育先生的插圖也讓作者難忘，說明插圖的藝術(shù)價值不亞于小說本身；②突出了插圖對于文學(xué)作品的重要作用：用著看似單薄的材料，準確、傳神地表現(xiàn)出一個文學(xué)人物的血肉和它洋溢著別樣魅力的復(fù)雜性格；③贊頌了張德育先生一絲不茍的創(chuàng)作態(tài)度和非凡的藝術(shù)成就。3．閱讀文中畫橫線句，回答問題。(6分)(1)第⑨段畫橫線句有什么作用？這句話通過孫犁夫婦對于小滿兒插圖的驚訝，襯托出張德育先生所作的插圖的形象逼真。(2)你認為第?段畫橫線句中插圖的“獨立的價值”是什么？它們不是機器的制造，而是出自人心的琢磨和人手的勞動，因此散發(fā)著可嗅的人間氣息，也真正有作者的血肉和他所塑造的形象的血肉飽滿的混合。4．本文表達了作者怎樣的思想感情？(3分)本文表達了作者在電視、網(wǎng)絡(luò)和各種影像讓人目不暇接的媒體爆炸的時代，對于插圖的懷念及對插圖藝術(shù)回歸的呼喚。七、(2020年南昌市模擬)閱讀下面的文章，完成題目。杏花如雪肖復(fù)興①兩年前的春天，我對面一樓的房子易主。新主人是位四十歲左右的婦女，帶著一個十多歲的女兒。她們娘兒倆住進之后，一天到晚腳不拾閑地忙乎，主要在收拾屋子。把屋子和16 院子收拾利索之后，娘兒倆買來了三棵小樹。汽車把樹拉來，工人把樹扛到院里，和娘兒倆一起把樹種下。正是春天花紅柳綠的時候，小樹的枝葉蔥蘢，綠得格外清新，給小院一下子帶來了春天的氣息。枝葉搖曳在窗前和門前，屋子也顯得神清氣爽。②幾乎每天下樓，我都會和這娘兒倆打照面。彼此寒暄之后，漸漸熟絡(luò)了起來。我問她們這種的是什么樹？她們告訴我是杏樹。我吃過杏，從來沒見過杏樹?；蛟S見過，但并不認識。我知道杏樹開白花，但梨樹也開白花，山桃最初開出的小花也是白色的。分不清這三種樹，閑聊時候，便好奇地請教她們娘兒倆。③母親很耐心地告訴我：山桃開花早，這三種樹，山桃最先開。然后，杏花才開；最后，梨花才開。梨花一般要到清明前后才開的。你分清這前后的次序，就好分辨了。④我依然好奇，母親怎么知道這么多，分得清桃杏梨花的。⑤母親對我說：從小在農(nóng)村長大。原來老家屋前就種著杏樹……女兒搶過母親的話說：是我姥姥種的，種了好多棵，結(jié)的大白杏，可好吃呢！母親望著女兒，又笑了起來。⑥她們娘兒倆在這里住了兩個多月，夏天剛剛到來的時候，來了一輛寶馬小汽車，從車上下來一個男人，像是女孩的父親，幫她們從屋子里扛出行李等好多東西，鎖上了大門，像是要離開的樣子。⑦我走過去，問母親：你這是要去哪兒啊？⑧母親告訴我：我家住沈陽，這不，孩子她爸爸來接我們回去了，在這里住的時間不短了，家里也需要照顧。⑨我又問她：你什么時候回來呀？她說：明年，明年開春就回來，帶我媽一起回來，買這個房子，就是為了給我媽住的。老太太在農(nóng)村辛苦一輩子了，我爸爸前不久去世了，就剩下老太太一個人，想讓她到城里享享福。孩子她爸爸說到沈陽住，我就對孩子她爸爸說，這些年，你做生意掙了錢，不差這點兒錢，老太太就想去北京，就滿足老太太的愿望吧！到時候，我就提前辦了退休手續(xù)，讓孩子她爸爸把公司開到北京來，一起陪陪老太太。這不，老太太稀罕老家門前的杏樹，我特意先來北京買房，把杏樹順便也種上，明年，老太太來的時候，就能看見杏花開了！?聽了她的這一番話，我的心里挺感動，難得有這樣孝順貼心的孩子。我不由得沖她，也沖她的男人豎起了大拇指。?第二年的春天，她家門前的三棵杏樹都開花了。別看杏樹長得都不高，開出的花卻密密實實的，非常繁茂。我仔細看杏花，和山桃，和梨花，都是五瓣，都是白色，還是分不清它們，好像它們是一母同生的三胞姊妹。?可是，這家人都沒有來。杏花落了一地，厚厚一層，潔白如雪。房門還是緊鎖著。?今年的春天，杏花又開了，又落了一地，潔白如雪。依然沒有看到這家人來。?一地杏花，那么得厚，被風(fēng)也一點點地吹干凈了。葉子長出來了，先小后大，先紅后綠，三棵杏樹換裝了，似乎不急了，靜靜地等候著來年春天再開花的時候迎接主人。?清明到了，梨花一片雪，替班一樣，接替了杏花，用幾乎同樣的容顏裝扮著這個漸行漸遠的春天。對面一樓那座房子還是空著，長滿綠葉的杏樹，寂寞無主，搖曳在門前和窗前。?清明過后的一個夜晚，我忽然看見對面一樓房子的燈亮了。主人回來了。盡管沒有趕上杏花盛開，畢竟還是回來了。忽然，心里高興起來，為那個孝順的女人，為那個從未見過面的老太太。?第二天上午，我在院子里看見了那個女人，觸目驚心的是，她的臂膀上戴著黑紗。問起來才知道，去年春天要來北京的時候，老太太查出了病，住進了醫(yī)院，盼望著老太太病好，卻沒有想到老太太沒有熬過去年的冬天。今年清明，把母親的骨灰埋葬在老家，16 祭掃之后，她就一個人來到北京。?她有些傷感地告訴我，這次來北京，是要把房子賣了。母親不來住了，房子沒有意義了。?房子賣了，三棵杏樹還在。每年的春天，還會花開一片如雪。(選自《意林》，有刪改)1．“我”對面一樓的房子從易主到再次易主，“我”和文中的“母親”之間發(fā)生了哪些事？從中可以看出“我”的內(nèi)心發(fā)生了怎樣的變化？結(jié)合全文內(nèi)容，完成下列表格。(3分)事件內(nèi)心的變化我和“母親”的初次見面(1)好奇；(2)一家三口回家，“我”和“母親”分別；(3)感動。我和“母親”再次相見遺憾2.“我”始終無法分清杏花、山桃花和梨花，為什么文中的“母親”卻能分得清桃杏梨花？(4分)①文中的“母親”從小在農(nóng)村長大，老家屋前就種著杏樹，見得多了自然分得清；②她自己的母親尤其喜歡杏樹，出于孝順和貼心她也會分得清。3．結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓ξ恼碌慕Y(jié)尾句“房子賣了，三棵杏樹還在。每年的春天，還會花開一片如雪”的理解。(4分)老太太雖然沒有住進開滿杏花的房子，但是文中“母親”的孝心并沒有隨著房子的易主而消失，代表孝心的三棵杏樹永遠留在了院子里，留給了房子的下一位主人，也將孝心傳承給了房子的下一位主人，表達了作者對文中“母親”的贊頌。4．在那個杏花如雪的季節(jié)，“我”對文中的“母親”有怎樣的情感？結(jié)合生活實際，說說從她的身上你得到了怎樣的啟發(fā)。(5分)“我”被文中“母親”的孝心所感動，表達了“我”對她的贊頌之情。啟發(fā)：示例：我們要感恩父母，孝敬父母，不要留下“子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾。作為一名學(xué)生，在家里要幫父母多做一些力所能及的事情，減輕父母的負擔(dān)，在學(xué)校要好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績回報父母。八、(2020年新余市模擬)閱讀下面的文章，完成題目。城市里的菜地曉寒①河對面那一大片狹長的河洲，都用來種菜。河把土地分開，同時也把生活分成兩種。我的窗戶成了這座城市的一面鏡子，照山照水，照一座小城，照出一片菜地的豐歉。②我和土地打了半輩子的交道，來到這座小城以后，漸漸疏離了農(nóng)事，把一片菜地當成風(fēng)景看了。我是菜地里的?？?，有閑了就去，點一根煙，慢慢地，邊走邊看。黃瓜花開了，偷偷繞過巴掌大的葉子，高舉在陽光中，潑辣辣地黃，做好了招蜂惹蝶的準備?？喙祥_始顯山露水，溝溝壑壑都在膨脹，一刻不停地忙著擴充自己的地盤。芹菜拱出來，擠眉弄眼，芽尖上的泥土還沒來得及抖落干凈。白菜的身子一天比一天腫大，不起眼的白菜，也學(xué)會了用夸張的比例來表現(xiàn)自己的憨態(tài)可掬。這些花朵、葉子、瓜果上，都掛著不同的節(jié)令，像超市里貨物上貼著的標簽。菜地，已成為我另一本鮮活的日歷。③我母親很少來城里住，城市在她眼里，一身的毛病。你看你住那么高，抬起腦殼一看嚇死人，夜里睡著了都不踏實；一眼看過去，到處都是屋；街上車子打架，走條路都提心吊膽。而她一輩子生活在村莊里，打開大門就對著田壟和山岡，到處撒滿了稻子、瓜菜、花草樹木、雞鴨牛羊；喊一嗓子就有人答應(yīng)，這種敞亮和溫情是城市里拿錢都買不到的。④有年春天16 ，兒子過生日，母親破例來住了兩夜。一天傍晚，我領(lǐng)她去菜地里看看。一路過去，母親指指點點：這個菜栽得好，你看苗嫩蔥蔥的，以后肯定結(jié)得多；這塊不行，要趕緊松土，放肥，再不搞就遲了，你看這人一懶，地也懶了。從這一頭到那一頭，母親幾乎沒停過嘴巴，臉上的表情也陰晴不定。⑤一根藤蔓爬到溝里來了，母親把它牽回架子上，一條蟲子在葉子上爬，母親把它捉了。母親在不自覺中就把這些事做了。各種瓜菜，沒有一樣是閑著的，拔節(jié)的拔節(jié)，長個的長個，散發(fā)著不同的清香。在里面走著，親切，踏實，知道自己離土地最近，離莊稼最近，離根最近。⑥這晚，母親顯得很高興，大概是沒有想到，城市里還有這樣一處地方。不過，并沒有因為一片菜地使母親改變對城市的看法，她還是像以前一樣很少進城。我回家去，母親總會去菜園里摘些菜給我?guī)ё?，每次摘菜時都會問我，河邊那塊菜地還好吧？我說老樣子。過了幾年，母親再一次問我，河邊那塊菜地還好吧？我說好著哩。母親不再說話，看樣子她對我的回答很滿意。⑦事實上，那塊菜地早已經(jīng)被推平，幾條街道縱橫穿過，一些商品房從上面拔地而起，菜地以另一種形式變得高聳幽深，河的這邊和那邊都變成了同一種生活。那些菜被埋在了城市的底下，人在上面走過，汽車從上面碾過，只有日子還在流轉(zhuǎn)，雨仍然從天空落下。(選自2017年5月24日《人民日報》，有刪改)1．作者為什么說菜地已成為他另一本“鮮活的日歷”？(4分)“鮮活的日歷”是指不同的蔬菜標志著不同的時令季節(jié)，我一路走來，順次看到它們就像翻開一張張日歷，菜地已經(jīng)融入了我的生活(去看菜地已成為我生活的一部分)。2.請從修辭的角度賞析第②段畫線的句子。(4分)運用了擬人、排比的修辭手法，將各種蔬菜人格化，生動形象地寫出它們生機勃勃(富有活力)的特點，表達作者對菜地的喜愛。3.文章的標題是“城市里的菜地”，作者為什么用大量的筆墨寫母親？(4分)①菜地是連接母親和城市的紐帶；②母親對菜地的感情代表了老一輩人對土地和莊稼的深情，具有典型意義；③寫母親其實也是寫作者，對作者來說，菜地具有“根”的意義；④母子對話內(nèi)容和菜地的現(xiàn)實遭遇形成對比，加重悲劇色彩，深化了文章主旨。4.聯(lián)系全文，分析第⑦段的作用。(5分)內(nèi)容上：交代菜地的結(jié)局(城市這塊令人感到親切、踏實的菜地被無情吞沒)；與前文中菜地的生機勃勃形成對比，與“我”和母親的愿望形成反差，表現(xiàn)“我”的痛心；結(jié)尾具有鮮明的畫面感，余韻悠長，引人深思。結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)文章的開頭(或首尾呼應(yīng))。九、(2020年新余模擬)閱讀下面的文章，完成題目。父親送我上大學(xué)梁曉聲①小時候，父親在我心中，是嚴厲的一家之主，這個三級抹灰工，靠出賣體力供我吃穿，是我的恩人，也是令我懼怕的人。②父親從不抱怨，也不嘆氣，板著臉任我們“吃”他。用母親的話說，全家天天都在“吃”父親，我常常希望父親也抱怨點什么，也唉聲嘆氣。照我天真的想法，父親如果唉聲嘆氣，會少發(fā)脾氣。③父親就是不肯唉聲嘆氣。④母親屬羊，像羊那么馴服，完全被父親“統(tǒng)治”，她是一位私塾先生的女兒，頗識一點文字，期望孩子長大后有出息，是她本能的憧憬。⑤關(guān)于“出息”，父親有他獨到的理解。一天吃飯時，我喝光了一碗苞谷粥，又想去盛，瞥見父親在瞪我，我膽怯了，猶猶豫豫地站在粥盆旁。父親卻鼓勵我：“盛呀！再吃一碗！”見我只盛了半碗，又說：“盛滿！”接著，用筷子指著哥哥和兩個弟弟，異常嚴肅地說：“你們都要能吃，能吃，才長力氣！你們眼下靠我的力氣吃飯，將來，16 你們都是要靠自己的力氣吃飯的！”⑥我十歲那年，父親隨建筑公司支援大西北去了，每月寄回的錢，根本不夠維持家中的開銷。父親第一次探家，攢的三百多元錢，還了母親借的債，只剩下一百多元。⑦為了節(jié)省，父親始終三年才探一次家，父親是很能攢錢的，母親是很能借債的。我們家的生活恰恰特別需要這樣一位父親，也特別需要這樣一位母親。⑧父親第三次探家那年，哥哥正要考大學(xué)。父親以說一不二的威嚴加以反對?！拔夜┎黄鹉闵洗髮W(xué)！”父親的話，沒有絲毫商量的余地。他讓哥哥去市場賣菜掙錢。賣十斤菜可掙五分錢，哥哥每天回家交給父親五角錢。那五角錢，是母親偷偷給哥哥的，哥哥實則是到江邊溫習(xí)功課了。父親發(fā)現(xiàn)后大發(fā)雷霆，用水杯砸碎了鏡子。他氣得當天就決定回大西北，我和哥哥去送父親。列車開動前，父親從車窗探出身說：“老大，聽爸的話，別考大學(xué)！咱們?nèi)移呖?，只我一人掙錢，我已經(jīng)五十出頭，身板一天不如一天了，你應(yīng)該為我分擔(dān)一點家庭擔(dān)子啊！”語調(diào)中流露出無限的苦衷和哀哀的懇求。列車開動時，父親流淚了。一滴淚水掛在父親又黑又硬的腿上。我心里非常難過，卻說不清究竟是為父親，還是為哥哥。⑨哥哥還是參加了高考，母親和哥哥又一次欺騙了父親，我“知情不舉”，也欺騙了父親，內(nèi)疚極了。哥哥接到大學(xué)錄取通知書時，母親欣慰地笑了，哥哥卻哭了。我去送哥哥，他沒讓我進站。他說：“省下買站臺票的五分錢吧。”又說：“二弟，家中今后全靠你了！先別告訴爸爸，我上了大學(xué)……”⑩哥哥隨人流走入火車站，左手拎著行李卷，右手拎著網(wǎng)兜，一步三回頭。我緩慢地往回走，攥著省下的那五分鋼幣，心中暗想，為我們家祖祖輩輩的第一個大學(xué)生，全家一定要更加省吃儉用，節(jié)約每一分錢……?哥哥在第一個假期被學(xué)校送回來了，再也沒能返校，他進了精神病院……?我從哥哥的日記本中，翻出了父親寫給哥哥的一封錯字和白字占半數(shù)的信：老大，你太自私了！你心中根本沒有父母！根本沒有弟弟妹妹！你只想到你自己！就算我白養(yǎng)大你！就算我沒你這個兒子！我再也不會認你！所有這些“！”號，似乎也無法表達父親對哥哥的憤怒。?這封信，使我想起父親的教導(dǎo)：“將來，你們都是要靠自己的力氣吃飯的！”大概倘一個人明明可以靠力氣吃飯而又并不想靠力氣吃飯，也許竟是真有點大逆不道的吧？父親是一個體力勞動者，卻并不因此自卑自賤。相反，還盲止自尊，崇尚力氣，對凡是不靠力氣吃飯的人，都一言以蔽之曰：“吃輕巧飯的！”心里隱含著一種藐視。?父親第四次探家前，我去了北大荒，一直再沒見過父親。第七年，連隊第二次推薦我上大學(xué)。我并不怎么后悔地放棄了第一次上大學(xué)的機會，然而這是最后一次。我不會再獲得第三次被推薦的機會，那一年我25歲了。?幾經(jīng)徹夜失眠，我給父親寫了一封信，告知父親我已被推薦上大學(xué)，請求父親匯給我二百元錢。?信一投進郵筒，我便追悔莫及。沒想到父親很快就匯來了錢。二百元整，電匯。附言條上，歪歪扭扭地寫著幾個字：“不勾(夠)，久(就)來電”。?看著父親歪歪扭扭的字跡，我一時間感慨萬分，人的一生總會犯錯，或許父親想明白了，所以將對哥哥的愧疚彌補到了我的身上。?最終，那一年我還是上了大學(xué)。1．文章一開始強調(diào)父親“是令我懼怕的人”，說說文中主要通過哪幾件事來表現(xiàn)的？(4分)①父親總是板著臉任我們“吃”他，不肯唉聲嘆氣；②喝光一碗苞谷粥再想去盛，瞥見父親在瞪“我”；③哥哥上大學(xué)后被父親的信逼瘋；④“我”上大學(xué)前請求父親匯錢，信發(fā)出后追悔莫及。16 2．文中用母親的話說，全家天天都在“吃”父親。句中“吃”的含義是什么？(2分)“吃”表示全家靠父親一個人的勞力生存。3．本文的感情基調(diào)是怎樣的？文章表達的主旨與《背影》有什么相似之處？(4分)感情基調(diào)：含蓄、深沉博大、悲慨、壓抑，結(jié)尾處有一種達觀釋然的喜悅。主旨上：都表達了父親對子女深沉的愛，以及“我”對父親的敬重和感激。4．文章中的父親是一個什么樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容作簡要分析。(4分)①勇于擔(dān)當，任勞任怨：父親從不抱怨，也不嘆氣，板著臉任我們“吃”他；②脾氣不好，獨斷專行：因為生活所逼，知道哥哥偷偷上大學(xué)而“大發(fā)雷霆”，哥哥進入大學(xué)后要與他斷絕父子關(guān)系；③盲目自尊，崇尚力氣：認為只要有力氣就能夠生存，就有飯吃，看不起“吃輕巧飯的”；④克勤克儉：支援大西北后，堅持每三年回一次家。5．文章的主要人物是父親，可是卻在第四自然段有對母親的單獨介紹，作者這樣寫的用意是什么？(3分)①寫母親“馴服”的性格和被父親統(tǒng)治的地位，反襯了父親嚴厲、強硬的形象特點；②交代了母親是一位私塾先生的女兒，她希望孩子有出息，為后文寫她偷偷支持哥哥考大學(xué)做鋪墊。十、(2020年遂川縣模擬)閱讀下面的文章，完成題目。父親的手藝朱天衣①從小到大，家中絕大多數(shù)時間都是由母親掌廚，若平日遠庖廚的君子父親卷起袖子做起羹湯來，那必是有特殊食材入門(如螃蟹、臭豆腐)，要不就是大宴賓客時。父親的刀工是出了名的細膩，請客必備的鹵味拼盤一定得由他來操刀，牛腸、海帶、豆干做底，牛腱肉切成薄片呈半透明狀整齊鋪排在最上層，盤緣則是以鹵蛋瓣為裝飾，最后再以西紅柿雕花做畫龍點睛之妙。②每當父親在做這份細活時，我總會扒著桌緣看他一步步完成這件大事——除了貪圖父親把零星的食材塞入我的嘴里，我更喜歡看他似變魔術(shù)般把渾圓的鹵蛋分割成一片片的花瓣，他以嘴含著棉線的一端，用手把線在蛋上繞一圈，換個角度再繞一圈，如此轉(zhuǎn)個四回，八瓣蛋花就這么綻開了，即便后來我接管了家里的廚房，這門絕活卻始終沒學(xué)會。③在我們姊妹仨還一口乳牙時，每當要吃甘蔗，父親也會不厭其煩地將那咬不動的節(jié)梗給去掉，再把甘蔗切成大小適口的一塊塊，放在碗里讓我們享用。夏天熱到不行時，父親會騎腳踏車從外面搬回一塊冰磚，隨即用銼刀銼出一臉盆的碎冰，里面添加了些什么料已不復(fù)記憶，但那冰涼好滋味，卻讓我至今都無法忘懷。④吃涼面時，父親會先把煮熟的肉塊切細，連那小黃瓜也不用刨刀將就，仍是以刀工慢慢切出絲來，那份青綠鮮脆的口感就是不一樣。飯后從水缸里抱出來的西瓜，他也會先把那豬尾巴般的一段藤蔓給片下來抹拭刀刃，隨即切出一片片大小均等、厚度一致，像帆船一般的綠皮紅肉瓜；若吃的是蘋果水梨，我也會在旁邊等著接收父親以小刀削下如蛇狀的果皮，好掛在脖子上當項鏈。⑤那時節(jié)，美援的面粉忒多，村子里的媽媽們便會變換出各式各樣的面食點心，滿足一家大小的肚腹，我們家也常做面點。每當包餃子時，都由父親和面搟皮，當他卷起衣袖要大展身手時總會說：“好吃不過餃子，舒服不過倒著。”一旁只會按劑子的我，還沒吃著餃子便已開心起來。若是做饅頭包子，那么父親一定會為我們姊妹仨各做一只小白兔，我也總會耐心地守候在蒸籠旁，等著那用紅豆點綴雙眼的小兔兔出爐。⑥父親不僅廚藝精湛16 ，在美術(shù)、女紅上也常是我們的靠山。我永遠記得父親和大姊聯(lián)手制作的那個枕頭套，繪制的是海底世界，那栩栩如生的水草，那五彩斑斕的熱帶魚，簡直如夢境般美到不可方物，此后有很長一段時間，我的涂鴉之作便是繞著那水草和熱帶魚轉(zhuǎn)，它們已似圖騰般烙印在我腦海中了。當同學(xué)們頭疼于鉛筆素描或水墨國畫時，我卻老神在在[注]，一點也不煩憂，因為回得家去父親三兩筆就為我解決了——但也就止于這些無關(guān)學(xué)業(yè)成績的習(xí)作，其他功課乃至作文，我們都很識趣地絕不勞煩他。⑦父親一向不說什么大道理，總以身教示我。雖則我是到了一個年紀才享受到寫作及慢工出細活的意趣，但他常年伏在案上寫作的身影以及那陪伴我成長的細膩手藝，早已潛移默化，成為我生命的底蘊了。【注釋】老神在在：在文中是很從容的意思。1．作者對父親那些“細膩手藝”記憶深刻，閱讀文章，請分條概括。(3分)①精心制作鹵味拼盤；②把甘蔗切塊、用銼刀銼碎冰；③吃涼面時把肉塊切細、小黃瓜切絲、西瓜切片等(切肉和水果講究藝術(shù)美感)；④做饅頭或包子時，父親為我們姊妹仨做小白兔；⑤制作枕頭套，美到不可方物。2．揣摩下列語句，根據(jù)括號內(nèi)的要求作答。(6分)(1)若是做饅頭包子，那么父親一定會為我們姊妹仨各做一只小白兔，我也總會耐心地守候在蒸籠旁，等著那用紅豆點綴雙眼的小兔兔出爐。(結(jié)合加點詞體會句子表達的情感)“一定”突出了父親對孩子一貫的疼愛，“總”強調(diào)了“我”耐心守候在蒸籠旁等待“小白兔”出爐時的癡態(tài)，展示了家庭里父女間融洽的親情。(2)“此后有很長一段時間，我的涂鴉之作便是繞著那水草熱帶魚轉(zhuǎn)，它已似圖騰般烙印在我腦海中了?！?分析“烙”字的妙處)“烙”字一方面從側(cè)面突出了父親在美術(shù)、女紅上的精湛技藝；另一方面，突出父親的手藝對“我”影響至深，表達了“我”對父親手藝的贊嘆。3．關(guān)鍵語句，是指那些或在文章結(jié)構(gòu)上具有重要作用，或能揭示全文主旨，或具有深刻含義的語句。請你從文中摘錄這樣一處關(guān)鍵語句，并簡要分析。(4分)【示例】摘錄：第⑥段“父親不僅廚藝精湛，在美術(shù)、女紅上也常是我們的靠山。”分析：過渡句，結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用：一方面總結(jié)上文，夸贊父親的廚藝精湛；另一方面，自然地引起下文對父親美術(shù)、女紅技藝的敘述。4．在作者看來，父親的身教已“潛移默化，成為我生命的底蘊了”，結(jié)合下面鏈接材料，聯(lián)系自己的家庭，舉例說說你的“生命底蘊”。(4分)【鏈接材料】還有一件要緊的小事情：信封上的字別太大，把整個封面都占滿了；兩次來信，一封是路名被郵票掩去一部分，一封是我的姓名被貼去一只角。因為信封上實在沒有地位可貼郵票了。你看看我給你的信封上的字，就可知道怎樣才合式。提示：能聯(lián)系實際，圍繞“潛移默化，成為我生命的底蘊了”談家庭對生命成長的一些具體影響即可。16