2022年中考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：詞性專項(xiàng)練習(xí)題匯編一、選擇題1.下列句子中的劃線的全是名詞的一項(xiàng)A．這南方的初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著。B．我的母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。C．小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。D．枯藤，老樹(shù)，昏鴉，小橋，流水，人家。2.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的詞性判斷正確的一項(xiàng)是①他只說(shuō)了一句話：“我不能走?！雹趧e人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個(gè)人呢，也沒(méi)有“說(shuō)”。③喂，你聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)有？④只聽(tīng)見(jiàn)鋼筆在紙上沙沙地響。A．①形容詞②連詞③嘆詞④擬聲詞B．①副詞②連詞③嘆詞④擬聲詞C．①副詞②連詞③動(dòng)詞④擬聲詞D．①連詞②連詞③嘆詞④擬聲詞3.閱讀下面的語(yǔ)段，找出表述有誤的一項(xiàng)朱自清的散文有濃郁的抒情色彩，不管是敘事，還是寫景，或是議論，作者都抒發(fā)了自己的真情實(shí)感。如，《匆匆》抒寫了對(duì)時(shí)間難得而易失的感慨。在這篇篇幅短小的散文里，作者淋漓盡致地抒發(fā)了自己的內(nèi)心情感。文章一連串的抒情性疑問(wèn)句，“聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們吧：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？”這些疑問(wèn)句自然而然地流露出他心靈深處自我斗爭(zhēng)、掙扎、自我剖白的痛苦，也可以看出他深感時(shí)不我待。從而，讓人頓生傷感，并領(lǐng)悟到一種理趣。A．“濃郁”“抒發(fā)”“散文”的詞性分別是形容詞、動(dòng)詞、名詞。B．“真情實(shí)感”“篇幅短小”“頓生傷感”三個(gè)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型各不相同。C．語(yǔ)段中加點(diǎn)的四個(gè)詞語(yǔ)全都是名詞。D．語(yǔ)段以《匆匆》為例，闡述了朱自清散文具有抒情色彩的特點(diǎn)。第17頁(yè)共17頁(yè) 1.下列說(shuō)法無(wú)誤的一項(xiàng)是A.我們從鄭振鐸的《貓》一文中感受到知識(shí)分子悲天憫人的情懷，主要源于他對(duì)貓的喜愛(ài)。B.《皇帝的新裝》的作者是丹麥作家伊索。C.《杞人憂天》的故事嘲笑了那些既自擾又?jǐn)_人的庸人，告訴人們不要毫無(wú)根據(jù)地憂慮和擔(dān)心。D.下面句子中加點(diǎn)的四個(gè)詞都是代詞。赫耳墨斯覺(jué)得人們對(duì)他會(huì)更尊重些，于是問(wèn)道：“這個(gè)值多少錢？”2.對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的解釋全都正確的一項(xiàng)是①我又化成了一滴水，和瀑布里另外的水大聲喧嘩著撲向山下。②在充滿寂靜和巖石的味道的地下，我又睡去了。A．①聲音大而雜亂，形容詞②滋味，味覺(jué)感受B．①聲音大而雜亂，形容詞②情味，心理感受C．①吵嚷，動(dòng)詞②滋味，味覺(jué)感受D．①吵嚷，動(dòng)詞②情味，心理感受3.請(qǐng)?jiān)谙铝羞x項(xiàng)中選出沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)A．風(fēng)把地上的黃葉吹起來(lái)，孩于們拍手叫到：“一群黃蝴蝶飛起來(lái)了！”——本句用了暗喻的修辭手法。B．《世說(shuō)新語(yǔ)》是南宋劉義慶組織編寫的一部志人小說(shuō)集，主要記載了士大夫的言談、逸事。C．方位名詞常用在其他名詞性的后面，表示事物所在的位置或者范圍。D．冰心原名謝婉瑩，作家、詩(shī)人。著有詩(shī)集《新月集》《飛鳥(niǎo)集》，散文集《寄小讀者》《櫻花贊》等。4.對(duì)下列加點(diǎn)字詞性判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人：還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默者。A．“上”是介詞，“石橋”是名詞。B．“撐”是動(dòng)詞，“農(nóng)夫”是名詞。C．“他們”是代詞，“稀稀疏疏”是形容詞。第17頁(yè)共17頁(yè) D．“蓑”“笠”是名詞，“里”是名詞。1.請(qǐng)選出下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)A．《天凈沙·秋思》是元代馬致遠(yuǎn)寫的一首詞，天凈沙是詞牌名，通過(guò)枯、老、昏、古、西、瘦六個(gè)字，將詩(shī)人的無(wú)限愁思自然的寓于圖景中。B．“理想是肥皂，洗濯你的自私心?！边@句話運(yùn)用了比擬的修辭手法。C．《論語(yǔ)》是道家經(jīng)典著作，共20篇，是記錄孔子言行的一部書(shū)。D．“你能夠聽(tīng)明白我的意思嗎？”這句話中的“能夠”是動(dòng)詞。2.下面句子中有關(guān)詞性的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂(lè)和自由。井房的經(jīng)歷使我求知的欲望油然而生。?。≡瓉?lái)宇宙萬(wàn)物都各有名稱，每個(gè)名稱都能啟發(fā)我新的思想。我開(kāi)始以好奇的眼光看待每一樣?xùn)|西。A．“喚醒”“希望”“啟發(fā)”在句中都是動(dòng)詞。B．“新”“好奇”在句中是形容詞。C．“靈魂”“經(jīng)歷”“思想”在句中都是名詞。D．“能”是表意愿的動(dòng)詞，常放在一般動(dòng)詞的前面。3.請(qǐng)選出下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)A．《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》選自《朝花夕拾》，作者魯迅。我們還學(xué)過(guò)他的散文《從百草園到三味書(shū)屋》。B．很好，終于知道，把書(shū)送去，以上加點(diǎn)詞都是副詞。C．他在給我的信上說(shuō)：“此身別無(wú)長(zhǎng)處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個(gè)痛快！”這個(gè)句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確。D．常見(jiàn)的抒情方式有兩種：直接抒情和間接抒情。沒(méi)有直白的抒情語(yǔ)句，而把情感滲透在敘述、描寫和議論中，由讀者慢慢體會(huì)，則是間接抒情。4.下列各項(xiàng)表述有誤的一項(xiàng)是（　　）A．“他的手哆嗦得更厲害了”一句中的“手”是名詞，“更”是副詞。B．“在漆板上試著照照自己的臉!”一句中的“自己”是代詞，“在”是介詞。C．“簡(jiǎn)直沒(méi)什么不可以把人與車算在一塊的地方”一句中的“簡(jiǎn)直”是介詞，“與”是連詞。D．“揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來(lái)?！币痪渲械摹按А笔莿?dòng)詞，“幾乎”是副詞。第17頁(yè)共17頁(yè) 1.下列各項(xiàng)中分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是閱讀經(jīng)典的過(guò)程就是與先賢對(duì)話、與智者神交的過(guò)程。品讀雋永、深刻的學(xué)術(shù)著作，沐浴字里行間的理性光輝，我們能領(lǐng)略歷代碩儒的宏博哲思；品讀大師的文學(xué)作品，浸潤(rùn)其中，含英咀華，我們能夠獲得人生的啟迪和向美而生的力量。閱讀，為你打開(kāi)一扇大門，吸引你探尋斑斕的世界；閱讀，為你揚(yáng)起一張帆，引領(lǐng)你暢游蔚藍(lán)的王國(guó)：閱讀，為你點(diǎn)亮一盞燈，指引你邁向輝煌的未來(lái)。A．過(guò)程（名詞）品讀（動(dòng)詞）未來(lái)（名詞）B．斑斕（形容詞）一盞（數(shù)量詞）你（代詞）C．大（形容詞）沐浴（名詞）起（動(dòng)詞）D．深刻（形容詞）著作（名詞）能夠（動(dòng)詞）2.下列對(duì)摘錄文段的分析，不正確的一項(xiàng)是①我實(shí)在是沒(méi)聽(tīng)過(guò)②這種聲音：③它稍顯破碎，好像是亂珠碎玉發(fā)出的碰擊之聲；開(kāi)頭幾乎還有點(diǎn)④病態(tài)的感覺(jué)；然而，歌聲之中充滿了⑤真誠(chéng)而又深切的熱情，有⑥一股青春的力量，盎然奮發(fā)；有⑦一種甜美的滋味，纏綿不絕；有⑧一樣無(wú)邊哀愁，銷魂徹骨。（節(jié)選自《獵人筆記·歌聲》，寒陽(yáng)譯，北京燕山出版社2000年版）A．文段中①處“我”和②處“這種”都是代詞，并且都是指示代詞。B．文段中③是一個(gè)比喻句，把聲音比喻成亂珠碎玉發(fā)出的碰撞之聲。C．文段中④⑤兩處情感色彩不一，“病態(tài)”是貶義詞，“真誠(chéng)”是褒義詞。D．文段中⑥⑦⑧處的“一股”、“一種”、“一樣”都是數(shù)量詞。3.下列對(duì)詞性判斷不正確的一項(xiàng)是A．鮮花（名詞）佩服（動(dòng)詞）B．美麗（形容詞）條（量詞）C．她們（代詞）千（數(shù)詞）D．能夠（形容詞）昨天（代詞）4.以下各項(xiàng)詞語(yǔ)詞性全部相同的一項(xiàng)是A．擔(dān)心可以起來(lái)發(fā)生B．怎樣傳統(tǒng)昨天賜教C．里頭凌亂兩朵寒舍D．奉陪高見(jiàn)拙作自己5.下面句子中畫(huà)線部分的詞性和其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是第17頁(yè)共17頁(yè) 在（A）秋天里，我喜歡蘆花。它生在細(xì)細(xì)的（B）葦稈的上端，在日漸寒冽的風(fēng)里不停地（C）搖曳。然而，從來(lái)沒(méi)有一束蘆花是被（D）寒風(fēng)吹落的。A．AB．BC．CD．D1.對(duì)下列句子加點(diǎn)詞詞性依次判斷正確的一項(xiàng)是他想用他的鎖鎖住我未上鎖的自行車，可是他鎖成別人的車子，別人又用一把紅鎖把他的車子鎖住了。A．名詞名詞動(dòng)詞動(dòng)詞名詞B．名詞動(dòng)詞動(dòng)詞名詞動(dòng)詞C．名詞名詞動(dòng)詞動(dòng)詞動(dòng)詞D．名詞動(dòng)詞動(dòng)詞名詞名詞2.下列選項(xiàng)括號(hào)中的內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)是A．宇宙有多少奧秘？我們與宇宙將發(fā)生怎樣的關(guān)聯(lián)？“中國(guó)天眼”在巡視著，仰望著。（此句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確）B．共建“一帶一路”，讓不少外國(guó)友人把象征“天圓地方”一頭圓、一頭方的筷子裝進(jìn)了行李箱。（主語(yǔ)是“共建‘一帶一路’”）C．唯有家校合力，才能融洽青少年與手機(jī)的關(guān)系，才能實(shí)現(xiàn)電子媒介助力孩子的成長(zhǎng)。（此句有語(yǔ)病）D．以植物為媒，東西方的綠色智慧在媯水河畔相遇并碰撞。（“以植物為媒”中的“為”是動(dòng)詞）3.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是A．“老師安妮·莎莉文來(lái)到我家的這一天，是我一生中最重要的一天?！边@個(gè)句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的詞性分別是名詞、動(dòng)詞、形容詞。B．“又一次我讓農(nóng)場(chǎng)里的一只胖大白鵝代孵，那些小家伙卻高高興興地跟它后面，好像它是它們的母親似的?！币痪溆昧吮扔鞯男揶o手法。C．《論語(yǔ)》是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家學(xué)派的創(chuàng)始人孔子所著的一本書(shū)，記錄的是孔子的言行。D．《皇帝的新裝》是丹麥作家安徒生的一篇童話；《穿井得一人》和《杞人憂天》是中國(guó)古代的童話故事；《女?huà)z造人》是袁珂的一篇神話故事；《赫爾墨斯和雕像者》和《蚊子和獅子》是寓言。4.找出下列詞語(yǔ)中詞性完全相同的一組A．寶貴光榮驕傲戰(zhàn)友B．制造報(bào)答提高尋求第17頁(yè)共17頁(yè) C．角色語(yǔ)文經(jīng)常興趣D．非常偶爾清楚風(fēng)景1.下列詞語(yǔ)不完全屬于動(dòng)詞的一項(xiàng)是A．低唱機(jī)關(guān)喚醒走廊B．發(fā)生掃開(kāi)愿意應(yīng)該C．企盼起來(lái)?yè)?dān)心回去D．綻開(kāi)喜歡降低照射2.下列各項(xiàng)中，說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A．《論語(yǔ)》是記錄孔子及其弟子言行的一部書(shū)，是儒家經(jīng)典著作之一，屬于語(yǔ)錄體。B．“里頭”“外邊”“以上”“昨天”是方位名詞?！罢l(shuí)”“什么”“怎么樣”是指示代詞。C．古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別，像令郎、尊君、賢侄、高鄰等是尊稱，而家嚴(yán)、舍妹、鄙人、愚兄等是謙稱。D．《濟(jì)南的冬天》的作者是老舍，原名舒慶春，現(xiàn)代著名作家，代表作有話劇《茶館》《龍須溝》等。3.請(qǐng)?jiān)谙铝羞x項(xiàng)中選出沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)A．風(fēng)把地上的黃葉吹起來(lái)，孩于們拍手叫到：“一群黃蝴蝶飛起來(lái)了！”——本句用了暗喻的修辭手法。B．《世說(shuō)新語(yǔ)》是南宋劉義慶組織編寫的一部志人小說(shuō)集，主要記載了士大夫的言談、逸事。C．方位名詞常用在其他名詞性的后面，表示事物所在的位置或者范圍。D．冰心原名謝婉瑩，作家、詩(shī)人。著有詩(shī)集《新月集》《飛鳥(niǎo)集》，散文集《寄小讀者》《櫻花贊》等。4.下列各項(xiàng)表述有誤的一項(xiàng)是A．“他的手哆嗦得更厲害了”一句中的“手”是名詞，“更”是副詞。B．“在漆板上試著照照自己的臉！”一句中的“自己”是代詞，“在”是介詞。C．“簡(jiǎn)直沒(méi)什么不可以把人與算在一塊的地方”一句中的“簡(jiǎn)直”是介詞，“與”是連詞。D．“揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來(lái)?！币痪渲械摹按А笔莿?dòng)詞，“幾乎”是副詞。5.下列加點(diǎn)的量詞使用正確的一項(xiàng)是A．有一次，我們居然捉到了一條很肥大的鼠。B．貓是與人類關(guān)系親密的一個(gè)動(dòng)物。第17頁(yè)共17頁(yè) C．我忽然聽(tīng)見(jiàn)他在陽(yáng)臺(tái)上像只大兵似的大聲咒罵起來(lái)。D．我花了一筆數(shù)目可觀的錢買下這只漂亮而溫馴的鳥(niǎo)。1.下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是①世人皆有情，別讓自己變成一個(gè)冷漠的人。②學(xué)會(huì)感恩，擁有一顆感恩的心，才會(huì)懂得付出，才會(huì)懂得回報(bào)。③有人說(shuō)善良的本質(zhì)就是感恩，一個(gè)人學(xué)會(huì)了感恩，他就是一個(gè)幸福的人。④對(duì)別人的幫助，哪怕是一點(diǎn)一滴，我們都應(yīng)懷感恩之心。⑤讓感恩的花漫山遍野，⑥讓感恩的情意裝點(diǎn)人們的心房，⑦讓感恩的種子灑滿大地，⑧讓感恩的香氣彌漫世界。A．“自己”是名詞，“才”是副詞，“幸?！笔切稳菰~。B．“懂得回報(bào)”是動(dòng)賓短語(yǔ)，“感恩之心”是偏正短語(yǔ),“漫山遍野”是并列短語(yǔ)。C．第②句有語(yǔ)病，修改方法：將“付出”與“回報(bào)”互換位置。D．畫(huà)線部分的正確順序是⑦⑧⑥⑤。2.對(duì)下列加點(diǎn)的詞詞性判斷有誤的一項(xiàng)是秋天，我愛(ài)靠在土墻旁，望著藍(lán)藍(lán)的天，舔著嘴唇，像幼時(shí)那樣等待，等待著那瘦小的身影，從那扇小門走出來(lái)……那段美好的時(shí)光，現(xiàn)在只能稱作“回憶”了。A．“愛(ài)”是名詞；“土墻旁”是名詞B．“望”和“舔”都是動(dòng)詞C．“等待”和“稱”都是動(dòng)詞D．“時(shí)光”和“回憶”都是名詞3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)不是代詞的一項(xiàng)是A．添一點(diǎn)兒什么東西進(jìn)去呢？B．這可是我遇見(jiàn)的一件最可怕的事情！C．誰(shuí)也不愿讓人知道自己什么也看不見(jiàn)。D．因?yàn)樗坪跤X(jué)得老百姓們所講的話是真的。4.下列說(shuō)法不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．《驛路梨花》是一篇小說(shuō)，作者彭荊風(fēng)，江西萍鄉(xiāng)人，作家。B．本文構(gòu)思巧妙，層層設(shè)置懸念和誤會(huì)，使故事情節(jié)一波三折。第17頁(yè)共17頁(yè) C．“山，好大的山??！”句中的“啊”是嘆詞。D．“吃了用了人家的東西，不說(shuō)清楚還行？”句中的兩個(gè)“了”都是動(dòng)態(tài)助詞。1.請(qǐng)選出下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)A．助詞分為結(jié)構(gòu)助詞、動(dòng)態(tài)助詞和語(yǔ)氣助詞?！拔胰ミ^(guò)這個(gè)地方”這句話中的“過(guò)”是結(jié)構(gòu)助詞。B．《孫權(quán)勸學(xué)》節(jié)選自《資治通鑒》。《資治通鑒》是北宋政治家、史學(xué)家司馬光主持編纂的一部編年體通史。C．文言文中的稱謂語(yǔ)非常豐富，有自稱，有他稱（除一般他稱，又有愛(ài)稱、敬稱等）?！扒浣裾卟怕裕菑?fù)吳下阿蒙”中的“卿”是愛(ài)稱。D．“天高云淡”“保衛(wèi)祖國(guó)”“美麗的校園”“長(zhǎng)得漂亮”，這四個(gè)短語(yǔ)依次是并列短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、補(bǔ)充短語(yǔ)。2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，并從句子中各摘錄一至兩個(gè)結(jié)構(gòu)助詞、動(dòng)態(tài)助詞和語(yǔ)氣助詞。(1)夕陽(yáng)西下，我們有點(diǎn)兒著急了，今夜要是趕不到山那邊的太陽(yáng)（zhài），只有在這深山中露宿了。(2)一座草頂、竹（miè）泥墻的小屋出現(xiàn)在梨樹(shù)林邊。屋里漆黑，沒(méi)有燈也沒(méi)有人聲。這是什么人的房子呢？(3)溫暖的火、噴香的米飯和滾熱的洗腳水，把我們身上的疲勞、饑餓都（niǎn）走了。(4)他（yōu）閑地吐著煙，說(shuō)：“我不是開(kāi)玩笑?！?5)我們決定把小茅屋修（qì）下，給屋頂加點(diǎn)兒草，把房前屋后的排水溝再挖深一些。結(jié)構(gòu)助詞：動(dòng)態(tài)助詞：語(yǔ)氣助詞：3.海明同學(xué)對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)可謂樂(lè)學(xué)，會(huì)學(xué)。下面是他在語(yǔ)文課上所做的筆記的一部分。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真瀏覽，并隨他一起完成其中的趣味檢測(cè)?！颈娍谝辉~】詞，形聲字，從言，司聲。本義是言詞。在較古的時(shí)代一般只說(shuō)“辭”，不說(shuō)詞”。漢代以后，逐漸以“詞”代“辭”，“詞”與“辭”同義，是語(yǔ)言里最小的可以獨(dú)立運(yùn)用的單位。第17頁(yè)共17頁(yè) 【慷慨陳詞】詞分實(shí)詞、虛詞。在古代漢語(yǔ)里，還有詞類活用現(xiàn)象。由于詞類活用在現(xiàn)代漢語(yǔ)里已經(jīng)很少用了，所以閱讀古文最突出的障礙莫過(guò)于詞類活用?！驹~不悉心】詞也有感情色彩。有些詞可能一詞兼有兩種或兩種以上的感情色彩，在不同的語(yǔ)境里“詞”還可以表現(xiàn)出不同的意義。(1)對(duì)《行/軍/九/日/思/長(zhǎng)安/故/園》詞性進(jìn)行分析，正確的是A．動(dòng)詞/名詞/數(shù)詞/量詞/動(dòng)詞/名詞/形容詞/名詞B．動(dòng)詞/動(dòng)詞/量詞/量詞/名詞/名詞/形容詞/名詞C．形容詞/名詞/數(shù)詞/名詞/動(dòng)詞/名詞/形容詞/名詞D．名詞/動(dòng)詞/名詞/量詞/名詞/名詞/形容詞/名詞(2)加點(diǎn)詞語(yǔ)感情色彩發(fā)生變化的是A．夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。B．一個(gè)人的能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人……C．鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨。D．令人驚訝的是，我有了一種巨大的成就感和類似驕傲的感覺(jué)。(3)下列詞語(yǔ)解釋，不屬于詞類活用的是A．門外戲B．東臨碣石C．非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)D．匹夫不可奪志也1.閱讀下面一段文字，完成問(wèn)題?！斑@里看不到任何東西，和前幾天令人毛骨悚然的單調(diào)沒(méi)有任何區(qū)別?！边@就是斯科特關(guān)于極點(diǎn)的全部描寫。他們?cè)谀抢锇l(fā)現(xiàn)的唯一不尋常的東西，不是由自然界造成的，而是由角逐的對(duì)手造成的，那就是飄揚(yáng)著挪威國(guó)旗的阿蒙森的帳篷。挪威國(guó)旗耀武揚(yáng)威、揚(yáng)揚(yáng)得意地在這被人類沖破的bǎolěi上獵獵作響。它的占領(lǐng)者還在這里留下一封信，等待著這個(gè)不相識(shí)的第二名的到來(lái)，他相信這第二名一定會(huì)隨他之后到達(dá)這里，所以他請(qǐng)他把那封信帶給挪威的哈康國(guó)王，斯科特接受了這項(xiàng)任務(wù)，他要忠實(shí)地去履行這一最冷酷無(wú)情的職責(zé)：在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績(jī)作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。(1)給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。角逐履行bǎolěi(2)“留下一封信”是短語(yǔ)；“而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的”一句中“所”是詞（詞性）；“熱烈追求”是短語(yǔ)。第17頁(yè)共17頁(yè) 1.閱讀下面的文字，回答問(wèn)題?！叭酥?，性本善”么？這并非現(xiàn)在要加以研究的問(wèn)題。但我還依稀記得，幼小時(shí)候，對(duì)于父母，倒是極愿意孝順的。不過(guò)年幼無(wú)知，以為“孝順”無(wú)非是“聽(tīng)話”“從命”，以及長(zhǎng)大之后，供年邁父母好好吃飯罷了。自從得了這一本孝子的教科書(shū)以后，才知道并不然，而且還要難到幾十、幾百倍。其中自然也有可以勉力仿效的，如“子路負(fù)米”“黃香扇枕”之類的。“陸績(jī)懷桔”也并不難，只要有闊人請(qǐng)我吃飯。“魯迅先生作賓客而懷橘乎？”我便跪答云，“吾母性之所愛(ài)，欲歸以遺母。”闊人大佩服，于是孝子就做穩(wěn)了，也非常省事……(1)下列各項(xiàng)中，填入空格正確的一項(xiàng)是選文出自《朝花夕拾》中的《》一篇，作者，主要批判了。A．《父親的病》魯迅庸醫(yī)誤人、故弄玄虛、草菅人命的社會(huì)現(xiàn)實(shí)B．《二十四孝圖》周作人那種不顧人情甚至滅絕人性的所謂“孝道”C．《父親的病》周建人庸醫(yī)誤人、故弄玄虛、草菅人命的社會(huì)現(xiàn)實(shí)D．《二十四孝圖》周樹(shù)人那種不顧人情甚至滅絕人性的所謂“孝道”(2)寫出下列詞語(yǔ)的詞性。①問(wèn)題②知道③仿效④孝子2.閱讀語(yǔ)段，按要求完成下面的題目。①學(xué)習(xí)是跟上時(shí)代、為己賦能的強(qiáng)大引擎。②依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)。③奮進(jìn)新時(shí)代，是團(tuán)隊(duì)，還是個(gè)人，需要在學(xué)習(xí)賦能中更新自我、重塑自我、完善自我，以新知識(shí)、新動(dòng)能為羽翼，抵達(dá)“昨夜江邊春水生，艨艟巨艦一毛輕”的佳境。④將學(xué)習(xí)融入逐夢(mèng)的年輪，在奮斗中學(xué)習(xí)，于學(xué)習(xí)中賦能，才能擁抱明天的夢(mèng)想。(1)第②句有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改意見(jiàn)寫在下面的橫線上。(2)請(qǐng)給第③句補(bǔ)上一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，寫在下面的橫線上。(3)語(yǔ)段中“強(qiáng)大引擎”的短語(yǔ)類型和“在”的詞性正確的一項(xiàng)是A．并列短語(yǔ)動(dòng)詞B．偏正短語(yǔ)副詞C．并列短語(yǔ)連詞D．偏正短語(yǔ)介詞第17頁(yè)共17頁(yè) 答案一、選擇題1.【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】名詞、代詞2.【答案】B【解析】本題考查詞性辨析。①中“只”在動(dòng)詞“說(shuō)”之前，副詞修飾動(dòng)詞，所以“只”是副詞，首先排除AD；②中”而“是個(gè)連詞，表轉(zhuǎn)折；③中的“喂”表示招呼別人，“喂”在表示招呼別人的時(shí)候，是一個(gè)嘆詞，排除C，所以選B?！局R(shí)點(diǎn)】嘆詞、副詞、連詞3.【答案】C【解析】“傷感”是形容詞。【知識(shí)點(diǎn)】形容詞、名詞4.【答案】C【解析】考查文學(xué)常識(shí)和基礎(chǔ)知識(shí)。A.《貓》一文中表達(dá)的是對(duì)弱者的同情而非對(duì)貓的喜愛(ài)；B.《皇帝的新裝》的作者是丹麥作家安徒生；D.“多少”是名詞。故選C?！局R(shí)點(diǎn)】作家作品、代詞、名詞5.【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】形容詞、詞義理解與辨析、動(dòng)詞6.【答案】C【解析】A．有誤，這個(gè)句子出現(xiàn)了喻體，故不是暗喻，而是借喻；B．有誤，劉義慶是“南朝宋”的；C．正確；D．有誤，《新月集》為泰戈?duì)査５?7頁(yè)共17頁(yè) 故選：C?！局R(shí)點(diǎn)】作家作品、比喻、名詞7.【答案】A【解析】A項(xiàng)，“上”是方位名詞，因此A項(xiàng)不對(duì)?！局R(shí)點(diǎn)】名詞8.【答案】D【解析】A項(xiàng)，《天凈沙?秋思》是元代馬致遠(yuǎn)寫的一首曲，天凈沙是曲牌名。B項(xiàng)，“理想是肥皂，洗濯你的自私心?！边@句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。C項(xiàng)，《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作，共20篇，是記錄孔子及其弟子言行的一部書(shū)。故選D。【知識(shí)點(diǎn)】動(dòng)詞9.【答案】A【解析】“希望”在句中是名詞?！局R(shí)點(diǎn)】名詞、動(dòng)詞、形容詞10.【答案】B【解析】本題考查語(yǔ)言知識(shí)和文學(xué)常識(shí)。B項(xiàng)中“知道”是動(dòng)詞，“書(shū)”是名詞。故選B?！局R(shí)點(diǎn)】動(dòng)詞、名詞11.【答案】C【解析】本題考查詞性的辨析。認(rèn)真閱讀題干仔細(xì)分析內(nèi)容然后結(jié)合自己積累作答。ABD.正確。C.有誤，“簡(jiǎn)直”是副詞。故選：C?！局R(shí)點(diǎn)】副詞、連詞12.【答案】C【解析】C項(xiàng)“沐浴”意思是“受潤(rùn)澤”，是動(dòng)詞；“起”用在動(dòng)詞后，是“副詞”。故選C。【知識(shí)點(diǎn)】名詞、副詞、動(dòng)詞第17頁(yè)共17頁(yè) 13.【答案】A【解析】本題難度不大，“我”是人稱代詞，不是指示代詞。【知識(shí)點(diǎn)】代詞14.【答案】D【解析】能夠（助動(dòng)詞），昨天（名詞）?！局R(shí)點(diǎn)】代詞、形容詞15.【答案】A【解析】本題考查詞性。A項(xiàng)都可作動(dòng)詞。B項(xiàng)“怎樣”作副詞，“傳統(tǒng)”和“昨天”可作名詞，“賜教”作動(dòng)詞。C項(xiàng)“里頭”“寒舍”可作名詞，“凌亂”可作形容詞，“兩朵”是量詞。D項(xiàng)“奉陪”作動(dòng)詞，“高見(jiàn)”和“拙作”是名詞，“自己”作代詞。【知識(shí)點(diǎn)】動(dòng)詞16.【答案】C【解析】A秋天、B葦稈、D寒風(fēng)都是名詞，搖曳是動(dòng)詞，故選C?！局R(shí)點(diǎn)】動(dòng)詞、名詞17.【答案】B【解析】第一個(gè)“鎖”做“他的”主語(yǔ)，所以是名詞；第二個(gè)“鎖”做前一個(gè)“鎖”的謂語(yǔ)，所以是動(dòng)詞；第三個(gè)“鎖”做“他”的謂語(yǔ)，所以是動(dòng)詞；第四個(gè)“鎖”做“紅”的主語(yǔ)，所以是名詞；第五個(gè)“鎖”做謂語(yǔ)，所以是動(dòng)詞，故正確的詞性依次是：名詞、動(dòng)詞、動(dòng)詞、名詞、動(dòng)詞，故本題應(yīng)選B項(xiàng)?！局R(shí)點(diǎn)】名詞、動(dòng)詞18.【答案】C【解析】C項(xiàng)句子沒(méi)有語(yǔ)病。故選C。【知識(shí)點(diǎn)】問(wèn)號(hào)、主語(yǔ)、動(dòng)詞19.【答案】A【解析】A．正確。第17頁(yè)共17頁(yè) B．有誤，比喻要有本體和喻體，并不是出現(xiàn)“好像”就是比喻句。選項(xiàng)是肯定句，沒(méi)有本體和喻體，不是比喻句。C．有誤，《論語(yǔ)》由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成，是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。選項(xiàng)中“孔子所著的一本書(shū)”有誤。D．有誤，《穿井得一人》和《杞人憂天》是中國(guó)古代的寓言故事，不是童話故事。故選：A。【知識(shí)點(diǎn)】形容詞、動(dòng)詞、名詞20.【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】動(dòng)詞、天上的街市21.【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】動(dòng)詞22.【答案】B【解析】試題分析：“昨天”是時(shí)間名詞，不是方位名詞；“誰(shuí)”“什么”“怎么樣”是疑問(wèn)代詞，不是指示代詞。故答案為B?！局R(shí)點(diǎn)】名詞、姓氏稱謂名號(hào)、作家作品23.【答案】C【解析】A.有誤，這個(gè)句子出現(xiàn)了喻體，故不是暗喻，而是借喻；B.有誤，劉義慶是“南朝宋”的；C.正確；D.有誤，《新月集》為泰戈?duì)査９蔬x：C?！局R(shí)點(diǎn)】名詞24.【答案】C【解析】本題考查學(xué)生對(duì)詞性的掌握，有誤的是C項(xiàng)，“簡(jiǎn)直”是副詞。【知識(shí)點(diǎn)】副詞25.【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】詞語(yǔ)運(yùn)用、量詞26.【答案】B第17頁(yè)共17頁(yè) 【解析】本題考查語(yǔ)法。A項(xiàng)中“自己”應(yīng)該是代詞。C項(xiàng)中“付出”與“回報(bào)”無(wú)須互換位置。D項(xiàng)畫(huà)線部分的正確順序應(yīng)該是：⑦⑤⑧⑥?！局R(shí)點(diǎn)】語(yǔ)句銜接、并列短語(yǔ)、代詞27.【答案】A【解析】本題考查詞性分析。A項(xiàng)“我愛(ài)靠在土墻旁”中“愛(ài)”是動(dòng)詞，不是名詞?！局R(shí)點(diǎn)】動(dòng)詞28.【答案】D【解析】老百姓們是名詞?！局R(shí)點(diǎn)】代詞29.【答案】C【解析】該句中的“啊”是語(yǔ)氣助詞?！局R(shí)點(diǎn)】助詞、小說(shuō)寫作技巧、作家作品30.【答案】A【解析】A選項(xiàng)句中的“過(guò)”為動(dòng)態(tài)助詞。【知識(shí)點(diǎn)】助詞31.【答案】(1)寨(2)篾(3)攆(4)悠(5)葺。；的、地。；著、了。；了、呢。【知識(shí)點(diǎn)】詞性、根據(jù)拼音寫漢字32.【答案】(1)A(2)C(3)D第17頁(yè)共17頁(yè) 【解析】(1)A.正確。B.有誤，“九”表數(shù)量，但是數(shù)字，所以是數(shù)詞而非量詞?！败姟北碥婈?duì)，是名詞?！八肌北硭寄?，是動(dòng)詞。C.有誤，“行”表行走，是動(dòng)詞?！叭铡北頂?shù)量的單位，是量詞。D.有誤，“行”表行走，是動(dòng)詞?！熬拧北頂?shù)量，但是數(shù)字，所以是數(shù)詞而非量詞?！败姟北碥婈?duì)，是名詞。故選A。(2)C.有誤，“賣弄”本是貶義詞，這里貶詞褒用，更強(qiáng)烈地表達(dá)出鳥(niǎo)兒活潑、可愛(ài)的特點(diǎn)。故選C。(3)A.名詞作狀語(yǔ)，“在門外”。B.名詞作狀語(yǔ)，“在東面”。C.形容詞作名詞，“遠(yuǎn)方”。D.沒(méi)有詞類活用。故選D?！局R(shí)點(diǎn)】動(dòng)詞、名詞、詞類活用、詞語(yǔ)的感情色彩、形容詞33.【答案】(1)jué；lǚ；堡壘(2)動(dòng)賓；助詞；偏正【解析】(1)此題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握情況，這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字。做注音題，要熟悉漢語(yǔ)拼音規(guī)則，同時(shí)可根據(jù)形聲字的聲旁來(lái)推斷它的讀音。“角”是多音字：jiǎo，犄角；jué，角逐。注意“履”應(yīng)讀作“l(fā)ǚ”，不能拼成“l(fā)ǔ”。(2)“留下一封信”中，“留下”是動(dòng)詞，“一封信”是名詞，所以這是動(dòng)賓短語(yǔ)?！八鶡崃易非蟮摹笔撬侄陶Z(yǔ)，“所”是助詞。“熱烈追求”中，“熱烈”是形容詞，“追求”是動(dòng)詞，所以這是偏正短語(yǔ)?！局R(shí)點(diǎn)】注音、根據(jù)拼音寫漢字、偏正短語(yǔ)、助詞、動(dòng)賓短語(yǔ)34.【答案】(1)D(2)名詞；動(dòng)詞；動(dòng)詞；名詞?！窘馕觥?1)本題考查的是對(duì)于名著閱讀及其相關(guān)內(nèi)容的了解。選文內(nèi)容選自魯迅《朝花夕拾》中的《二十四孝圖》，講的是作者憶述兒時(shí)閱讀《二十四孝圖》的感受，揭示封建孝道的虛偽和殘酷。作品著重分析了“臥冰求鯉”、“老萊娛親”、“郭巨埋兒”等孝道故事，指斥這類封建孝道不顧兒童的性命，將“肉麻當(dāng)作有趣”，第17頁(yè)共17頁(yè) “以不情為倫紀(jì)，誣蔑了古人，教壞了后人”。作品針對(duì)當(dāng)時(shí)反對(duì)白話文、提倡復(fù)古的傾向予以了尖銳的抨擊。魯迅原名“周樹(shù)人”，周作人是魯迅（周樹(shù)人）之弟。(2)本題考查的是詞語(yǔ)的詞性。詞語(yǔ)詞性分為實(shí)詞和虛詞，實(shí)詞類有：名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞和代詞。虛詞類有：副詞、介詞、連詞、助詞、擬聲詞和嘆詞。名詞是名詞表示人、事物、地點(diǎn)或抽象概念的名稱，因此“問(wèn)題”和“孝子”是名詞，動(dòng)詞是用于表示人或事物的動(dòng)作、存在、變化的詞，“知道”和“仿效”都是動(dòng)詞?！局R(shí)點(diǎn)】名著評(píng)價(jià)、名詞、動(dòng)詞、名著作家作品常識(shí)、名著導(dǎo)讀《朝花夕拾》：消除與經(jīng)典的隔膜35.【答案】(1)將“必然”改為“必將”。(2)無(wú)論……都……(3)D【解析】(1)此題考查病句改寫。原文中“要依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)”是發(fā)生在將來(lái)的事情，因此用“必將”更加合適。(2)此題考查關(guān)聯(lián)詞。根據(jù)原文“是團(tuán)隊(duì)，還是個(gè)人”“需要在學(xué)習(xí)賦能中更新自我、重塑自我、完善自我，以新知識(shí)、新動(dòng)能為羽翼”可知，此處應(yīng)填表?xiàng)l件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，“無(wú)論……都……”最為合適。(3)此題考查短語(yǔ)類型和詞性?！皬?qiáng)大引擎”是偏正短語(yǔ)，前偏后正，偏修飾正；“在奮斗中學(xué)習(xí)”的“在”是介詞，表示動(dòng)作、情狀所涉及的處所、時(shí)間、范圍等。A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)只有D項(xiàng)符合，答案選D。【知識(shí)點(diǎn)】用詞不當(dāng)、介詞、條件關(guān)系、偏正短語(yǔ)第17頁(yè)共17頁(yè)