2022年中考語文二輪專題復習：標點符號的運用知識點與練習題匯編一、標點種類常用的標點符號有16種，分為點號和標號兩大類。點號：頓號、逗號，分號；冒號：句號。問號？嘆號！標號：引號“”括號（）破折號——省略號……著重號．書名號《》間隔號·連接號–專名號＿點號的作用在于點斷，主要表示說話時的停頓和語氣。分為句末點號和句內(nèi)點號。標號的作用在于標明，主要標明語句的性質(zhì)和作用。※冒號作用：1、用在稱呼語的后面，表示提起下文。????2、用在“說”、“想”、“是”、“證明”、“宣布”、“例如”、“如下”等詞語的后邊，表示提示下文。???3、用在總結性話語的后邊，表示引起下文的分說。??Eg.北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門和西華門。??4、用在需要解釋的詞語后邊，表示引出解釋或說明。??Eg.座右銘：不求最好，但求最親??5、用在總括性話語的前邊，以總結上文。??Eg.想不通，九條牛也拉不回；想通了，不要人說就直往前沖：他就是這樣一個直性子。※引號“”作用：1、直接引用指行文中引用他人的話，成語、格言、詩詞等，也包括擬聲詞、音譯詞。實例：“滿招損，謙受益”這句格言，流傳至今天已有二千年了。（表示直接引用，引用了古人說的一句話。）2、特殊含義指引號中的詞語在其具體的語言環(huán)境中產(chǎn)生了新的意思。實例：更有兩位虎頭虎腦的青年，他們走過“天下最難走的路”，現(xiàn)在卻靜靜地坐著，文雅得合閨女一般。（“天下最難走的路”不是一般意義的路，而是兩萬五千里長征之路。）3、著重強調(diào)指一句話中需要著重強調(diào)的對象。實例：他是一個節(jié)儉的人，衣服舊了，破了，也“敝帚自珍”，舍不得丟棄。第19頁共19頁 （表示強調(diào)論述，突出人物的節(jié)儉。）4、特定稱謂指具有某些特點的名稱、簡稱、專用術語以及紀念日等，一般為名詞。實例：號稱＂世界屋脊＂的青藏高原，有兩個世界之最.（“世界屋脊”一直用來特指青藏高原）5、否定和諷刺指對所表述的內(nèi)容加以否定和諷刺，或者反語。實例：你居然在課堂上傳紙條，實在是太“勇于發(fā)言”了。（表示諷刺否定，諷刺傳紙條的同學。）※破折號——作用：1、解釋補充說明作用如：“太陽系除了九個大行星──水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星──以外，還有40個衛(wèi)星以及為數(shù)眾多的小行星、彗星和流星體等?！保ń忉屪饔茫┤纾阂粫r眾人解勸住了，黛玉方拜見了外祖母?！思蠢渥优d所云之史氏太君，賈赦賈政之母也。（補充說明作用）2、表示話題的轉(zhuǎn)變。例如：“我在珠海的公司干得挺順心。老板對我不錯，工資也挺高，每月三千多呢!──我能抽支煙嗎？”3、表示意思的遞進。如：每年——特別是水災、旱災的時候，這些在日本廠里有門路的帶工……4、表示意思的轉(zhuǎn)換、跳躍或轉(zhuǎn)折。如：“今天好熱?。　闶裁磿r候去上海？”5、表示話語的中斷或插說。（1）“‘班長他犧──’小馬話沒說完就大哭起來。”6、?表示聲音的延長。如：“‘順──山──倒──’林子里傳出我們伐木連小伙子的喊聲?！?、表示引出下文。第19頁共19頁 例如：“在一篇題為《論氣節(jié)》的文章里，他對‘五四’以來中國知識分子的歷史道路與現(xiàn)實處境作了這樣一番總結──”“小姑娘的相貌神態(tài)酷似她的母親，我的心一顫。眼前又浮現(xiàn)出十年前我在槐樹村生活的情景──”這種由破折號引出的下文常常是另起一段。8、表示總結上文。此種用法與補充說明不同，它是對上面文字的概括總結。起畫龍點睛之用。破折號和冒號都可以表總結前文。如：想贏的不能贏，不怕輸?shù)姆炊敗@是競賽的辯證法。9、分行列舉，每個分列項前用破折號。例如：中央與地方的關系，是國家政治經(jīng)濟體制的核心問題之一。當前迫切需要確立的主要原則是：──民主集中制法制化原則；──黨的領導法制化原則；──充分發(fā)揮中央與地方兩個積極性的原則。10、用于引文后標明作者。例如：日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。──白居易※省略號作用：1.表示語意未盡;2.表示話未說完;3.表示說話時斷斷續(xù)續(xù);4.表示列舉事物的省略;5.表示靜默或思考;6.表示語言中斷;7.表示列舉同類事物和序數(shù)詞語的省略;8.表示引文或引述的話有所省略;9.表示重復詞語的省略.二、有表義作用的標點與語詞不能重復使用1．省略號和“等”“等等”重復?例?湖南卷第二代無繩電話用了數(shù)字技術，主要有泛歐數(shù)字無繩電話、個人接入通信系統(tǒng)……等。第19頁共19頁 【分析】省略號表示列舉省略，“等”也表示內(nèi)容的省略，顯然二者在使用上重復，應該去掉其中一個。?2．冒號同表意相同的文字重復?例1．文章分析了中國科學發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀，認為中國立國近50年之所以未能取得諾貝爾自然科學獎：一是我國“重術輕學”的傳統(tǒng)，對我國的科技政策的制定產(chǎn)生了不利影響；二是對基礎研究投入過低，造成發(fā)展上缺乏后勁。?例2．馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律，即歷來為紛繁蕪雜的意識形態(tài)所掩蓋著的一個簡單事實：這就是因為人們首先必須吃、喝、住、穿，然后……例3．在這所學校，我與李老師最熟：因為在我上五六年級的時候，她就一直教我們語文和算術，并當班主任。?例4．做，要靠想來指導；想，要靠做來證明：總之，想和做是緊密地聯(lián)系在一起的。?【分析】例1中“之所以”一詞明顯是在挖掘事情的根源，故下文應該直接指出根源所在；但是，例1卻使用一個同樣表示解釋原因的冒號，因而造成了標點符號和表意相同的文字重復。例2冒號已經(jīng)是在表示解釋原因了，但后文又使用了“這是因為”，因而造成了表意上的重復。例3中冒號表示解釋說明，即冒號后面的內(nèi)容是對前文的解釋，但在冒號后面又用了表示解釋原因的“因為”，因此造成重復，故應該刪除“因為”一詞。例4中冒號用在總括語之前，但這里又使用了“總之”一詞，造成了表意同標點符號重復。?3．起解釋說明作用的破折號同表意相同的文字重復?例1．生長在人際罕至的雪線以上的靈花異草，據(jù)說是稀世之寶──即一種很難求得的婦科良藥。???【分析】此處的破折號表示解釋說明，同“即”“就是”等意思相同，只能保留其一。?4．頓號同連詞“和”“及”“與”“或”“或者”等重復?例1．參加這次龍舟賽的有永順花船、晨溪紅船、以及沅陵黃船。?例2．暢銷海外的名貴藥材三七、天麻、紅花、和雪蓮等，已被搶購一空。?第19頁共19頁 例3．觀眾長時間地等待，只為一睹她的風采、或簽上一個名。?【分析】并列詞語中如果有連詞“和”“與”“及”“或”“或者”等，就不能使用頓號，因為這些連詞已經(jīng)表示并列關系，頓號也表示并列關系?！昂汀币活惖倪B詞，一般用于只有兩項的并列詞語之間或多項并列詞語的最后兩項之間。?5．著重號和表意相同的文字重復?例：創(chuàng)新精神，尤其廣大青少年的創(chuàng)新精神，對一個民族的發(fā)展至關重要。?【分析】例句中的“至關重要”已經(jīng)加了著重號，表示特別強調(diào)，但是又用了“尤其”一詞，因此造成了標點符號同表意相同的文字重復。三、標點符號考查的六個設誤角度一、概數(shù)中間加頓號鄰近兩個數(shù)字連用表示概數(shù)，中間不能加頓號。(1)小河對岸三、四里外是淺山，好似細浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠山。該句中“三四里”是一個概數(shù)，表示大概距離，“三”和“四”之間不應該加頓號，所以，該句中“三”和“四”之間的頓號應刪去。二、非疑問句用問號有些句子雖含有疑問詞，但整個句子表達的是陳述語氣，句末就應該用句號，而不應用問號。(2)最近多名省部級高官因貪污受賄，被判處死刑，人民群眾無不拍手稱快，但人們還在關注著檢察機關對那些行賄者將如何處置？該句中雖含有一個疑問詞“如何”，但在謂語動詞“關注”的統(tǒng)領之下，整個句子表達的并不是疑問語氣，而是陳述語氣。所以，句末問號應改用句號。三、選擇問句用多個問號第19頁共19頁 選擇問句雖然包含兩個或兩個以上的選擇項，但仍然是一個完整的句子，表達一個完整的意思，因而只能在句末用一個問號，句中各項之間應該用逗號。(3)網(wǎng)絡技術對藝術傳統(tǒng)的沖擊不容忽視，對新藝術形式的催生已初露端倪。人們不得不思考，高科技的發(fā)展將導致藝術的沉淪？還是會迎來新時代的文藝復興？“高科技的發(fā)展將導致藝術的沉淪？還是會迎來新時代的文藝復興？”是一個選擇問句，所以只能在句末用一個問號。四、“某某說”后標點不明“某某說”引領直接引語時，放在引用話之前，后面用冒號；放在引用話之間，后面用逗號；放在引用話之后，后面用句號。(4)“還愣著干嗎？”媽媽大聲地訓斥我：“還不快去把房間收拾收拾，等會兒老師來了，看你怎么辦……”該句“媽媽大聲地訓斥我”放在引用話之間，冒號應改用逗號。五、倒裝成分之間用句末點號倒裝句雖然有句子成分的倒置，但仍然是一個完整的句子，表達一個完整的意思，因而全句只能用一個句末點號，倒裝成分之間應用逗號。(5)“到底去不去呀？我的小祖宗！”媽媽“咚咚咚”地敲著我的房門，“人家來電話催好幾趟了，你倒是給人家一個回話呀!”前一句改為“到底去不去呀，我的小祖宗？”這是主謂倒裝句，問號應放在句末。六、標點功用混淆每一種標點都有其獨特的功用，如果混淆了它們各自的功用，就會導致使用的錯誤。(6)近日，《重慶日報》、重慶電視臺和重慶電臺共同推出的“保持共產(chǎn)黨員先進性教育”欄目──《不朽的紅巖》，在社會上引起強烈反響。第19頁共19頁 該句混淆了書名號與引號的功用，該句中“不朽的紅巖”不是書名、篇名和報刊名，所以不應該用書名號，而應該改用引號。(7)桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映；好一派萬紫千紅的燦爛春光。該句混淆了分號與冒號的功用，句中“好一派萬紫千紅的燦爛春光”是對前面分述的總結，所以它之前不應該用分號而應該改用冒號。訓練：一、閱讀下面的文字，完成下題。屏幕中的劇情風生水起，扣人心弦。屏幕上方一行又一行的字符絡繹不絕，爭先恐后。某些字符甚至懸浮于屏幕中央，仿佛不忍退場?！炯住俊皬椖弧笔沁@些字符獲得的形象稱謂——那些字符如同密集射擊的炮彈在夜空展開了眼花繚亂的一幕。彈幕通常是對屏幕中劇情的即時評論，短小精悍。【乙】評論內(nèi)容五花八門，崇拜、感嘆、劇透、調(diào)侃、吐槽，也包含了“前方高能反應”“美爆了”“勸你善良”……等彈幕文化的常用語?！颈繌椖晃幕@示出既豐富又單調(diào)的雙重特征：一方面群情踴躍，圖文并茂；另一方面彼此重復，似曾相識。不必否認彈幕文化的狂歡氣氛，若干小創(chuàng)意甚至讓人耳目一新。然而，也不必否認眾聲喧嘩主要不是來自思想的真正激蕩，是來自互聯(lián)網(wǎng)新型文化套餐的事先設計。1．文段中畫線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項是（2分）A．甲B．乙C．丙答案1（2分）B“……等”省略號和等不能連用，都表示列舉未盡，功能重復，應刪去省略號。二、閱讀下面的文字，完成下題。第19頁共19頁 在中國各種藝術形式中，篆刻是一個___________的門類。篆刻是從實用印章的應用中發(fā)展而來的，中國的印章最初用在制陶工藝方面，上面鐫刻的是圖案、花紋或族徽，到春秋戰(zhàn)國時期，刻有官職名或人名的文字印章得到普遍使用，唐宋以后，由于文人士大夫參與到印章的創(chuàng)作中，這門從前主要由工匠承攬的技藝，增加了人文意味，印章不再局限于用來昭示身份與權力，而是通過鐫刻人名字號，齋館名稱、成語警句等來表達情趣志向，印章也就超越實用功能，成為文人表達自己審美追求的獨特方式。中國印章藝術由此實現(xiàn)了一次完美的升華——演變?yōu)橹袊幕赜械淖趟囆g。明清時期，眾多_______的藝木家在篆刻上融入了對漢字形體的研究和理解。再加上他們對印面布局的精心設計,對各種刀法的熟練掌握,纂刻技術迅速走向成熟，并孕育出_______流派分格。篆刻藝術的發(fā)展及成就，使印章成為與中國畫、中國書法緊密結合的藝術形式，同時也是中國畫和書法作品中_______的組成部分。2．下列各句中的破折號，和文中破折號作用相同的一項是（3分）A．你現(xiàn)在沒有資格和我說話——礦上已經(jīng)把你開除了B．醉心閱讀使我得到了回報——我的作文常常得到老師的表揚C．我看你的性情好像沒有大變——魯貴是個很不老實的人D．你永遠那么青翠挺拔，風吹雨打，從不改色，刀砍火燒，永不低頭——這正是英雄的井岡山人的革命精神。2、答案：B，和文中的破折號作用都是為了“強調(diào)被引出的下文”。A，解釋說明；C，話題轉(zhuǎn)換，D，總結上文三、閱讀下面的文字，完成下題。我決定步行回家，我喜歡走夜路，何況此時夜涼如水，我越過立交橋，走進了二環(huán)路西側(cè)人行道，這條環(huán)路是北京塞車最嚴重的道路之一，白天黑夜，紅塵萬丈，車流緩緩，永遠像一條粘稠的河。不知不覺，我已經(jīng)走到了朝陽門立交橋附近，忽然想起朝陽門里北街上有一家專賣門釘肉餅的小店——對，去吃門釘肉餅?！?下列各句中的破折號，和文中破折號作用相同的一項是（）第19頁共19頁 A、李時珍花了二十年的時間，才編成這部藥學經(jīng)典——《本草綱目》。B、我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭啊！C、到山上打柴的記憶是幸福而快樂的——盡管那是童年十分辛苦的一種勞作，D、你不能用這么簡單的方式對待一個人——一個有活力、有理想、有感情的人。3、答案：B語段中是破折號的遞進作用，A，解釋說明；B語意的遞進；C、語意的轉(zhuǎn)折和轉(zhuǎn)換；D、補充說明四、閱讀下面的文字,完成下題。沿著綠色鋪開的道路,我穿過敦煌街道。麻雀蹲在樹上叫著,抖掉身上的黑夜,觀察日出前每一個細節(jié)。一輛輛早起的出租車穿梭在大街上，偶爾刺耳的喇叭聲,喚醒睡夢中的旅客。莫高窟絢爛的壁畫,精美的彩塑,精彩的本生故事,九色鹿舍已救人,千手千眼觀音菩薩……在腦海里浮動成一首首錯散成韻的詩。4.下列各句中的省略號,和文中省略號作用相同的一項是(3分)（）A.我們齊聲朗誦那首《沁園春》“……俱往矣,數(shù)風流人物,還看今朝?！盉.對政治的敏感,對生活的敏感,對性格的敏感……是作家必須具備的素質(zhì)。C.她磕磕巴巴地說：“可是……太太……我不知道……你一定是認錯了?！盌.“還沒結婚吧?”“……”她飛紅了臉,手扭在一起,更加忸怩起來。4、B[解析]文中和B項的引號標示列舉的省略。A項的引號,標示引文的省略；C項的引號,標示說話的斷斷續(xù)續(xù)；D項的引號,標示對話中的沉默不語。五、閱讀下面的文字,完成下題。這條路的歷史(第19頁共19頁 )。自從村子里最早那座茅棚在這里扎下，莊稼人到田里去刨食吃，去播種、栽秧、鋤地、澆水，再把收割了的莊稼拉回。去去來來，很快，清風一吹，一條亮帶子就在美麗的梁鄒平原上飄起來了。梁鄒平原這一帶古時候是退海之地，海水雖被黃河趕走，沉下的泥沙卻飽浸著鹽分，捧一捧濕土聞一聞，咸腥味刺鼻。春天鹽堿泛上來，一圈圈一圈圈的“絨花”盛開，地里白茫茫，如同下了一場雪。5、下列各句中的引號和文中“絨花”的引號，作用相同的一項是（3分）A.我的不遠千里，要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北平來的理由，也不過想飽嘗一嘗這“秋”，這故都的秋味。B．至如梁、柱、枋、檁、門等等。那就是我們建筑上的“詞匯”，是構成一座或一組建筑的不可少的構件和因素。C．還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的掛過去，叫作“發(fā)揚國光”。D．有時候，他引誘你到語言文字的窮邊涯際，下面是深秘的靜默：“此中有真意，欲辨已忘言?！?、B【解析】本題考查正確使用標點符號的能力。B項的引號和文段中“絨花”的引號作用相同，都是使用了比喻義，特殊含義。A項表示突出、強調(diào)。C項兩處引號均表示反語。D項是直接引用。六、閱法下面的文字，完成下題。燦若星辰的文化瑰寶，是歷史的豐碑，是珍貴的記憶：漫步鼓浪嶼，我們不一定能想象當年繁盛的景象，但一定能在散發(fā)著閩南韻味、南洋氣息和歐陸風情的建筑中，感受到中西文化的水乳交融；置身大雁塔，我們可能無法復原?“雁塔詩會”的盛況，但一定能在二圣三絕碑、西石門楣上的線刻殿堂圖中，領略唐代的盛世輝煌；走近陜西歷史博物館珍藏的“鎏金銅蠶”，我們不一定能體驗到漢代鎏金工藝的精湛，但一定能在漢代養(yǎng)蠶繅絲的故事中，了解先人開辟絲綢之路的偉大。每一處文化遺產(chǎn)，既是歷史生活的一個片段，更是民族精神的傳承載體。時間無言，但它卻會通過一個個文化遺產(chǎn)，銘刻下先人的足跡、歷史的記憶、民族精神的基因。第19頁共19頁 而凝結在文化遺產(chǎn)之中的文明底蘊，不僅構成了我們這個民族的文化基座，還為民族的生生不息、發(fā)展壯大提供深厚滋養(yǎng)。銘記歷史滄桑，看見歲月留痕，方能更好延續(xù)文化根脈。在這個意義上，我們不應讓文化遺產(chǎn)“養(yǎng)在深閨人未識”，而應讓其“飛入尋常百姓家”。6.?下列各句中的冒號，和文中劃線處冒號作用相同的項是（3分）A.歷史的經(jīng)驗告訴我們：跟著中國共產(chǎn)黨走，人民才能得幸福，國家才會更富強。B.?對這一轉(zhuǎn)變作出了巨大貢獻的，有一位長期以來鮮為人知的科學家：鄧稼先。C.?北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門和西華門。D.?有工作，說干就干；有問題，說亮就亮；有缺點，說改就改：他就是這么個直性子。6、?C【解析】A項中冒號起提示下文作用；B項是解釋說明；D項表示冒號后內(nèi)容是對前面的總結；C選項中，冒號前內(nèi)容為總說，后面內(nèi)容為分說。2021年中考語文三輪考前沖刺復習：標點符號練習題精選匯編1.下列句子的標點符號運用正確的一項是（??）A.?“嗨，慢著，”我軟弱地哀求道，“我沒法——”B.?桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。C.?當你吃過中飯，坐在窗前讀“羅摩衍那”，那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時……D.?我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重。兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。2.下列標點符號使用有錯誤的一項是（??）A.?眾猴把他圍住，問道：“里面怎么樣？水有多深？”B.?縱比，即以一事物的各個發(fā)展階段作比，橫比，則以此事物與彼事物相比。C.?“慈母手中線，游子身上衣”，至愛親情，血濃于水。D.?電視劇《人民的名義》播出時，引起了一場關于反腐的大討論。3.下列句子標點符號使用符合規(guī)范的一項是（??）第19頁共19頁 A.?這位同學，你是七年級的？還是八年級的？B.?進入初中，我們增加了《歷史》《地理》《生物》……等課程。C.?“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我可活什么勁兒！”D.?到岳池縣中和鎮(zhèn)旅游，你可以瞻仰廖玉璧烈士墓，聆聽“雙槍老太婆”的故事；也可以觀賞“水簾洞天”風景，品嘗農(nóng)家樂的無公害食品。4.下列各句標點使用不規(guī)范的一項是（??）A.?小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。B.?那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。C.?天空是暗的，但雨卻閃著光；田野是靜的，但雨在傾訴著。D.?澄澈的池水照見了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向著她笑，她假裝生氣，池水里的影子也向著她生氣。5.下列句子標點符號運用準確的一項是(??）A.?“妙，妙極了！”站在我們旁邊的一位外國記者跳了起來。B.?他說，“了不起，你們中國的人才太多了！”C.?別讓南京消失在人們的記憶中，這是美國《波士頓環(huán)球郵報》近日發(fā)表的有關南京大屠殺長篇文章的標題。D.?消息是迅速、簡要地報道新近發(fā)生的事情的一種新聞體裁，極為常見，運用廣泛。6.下列標點符號使用錯誤的一項是（??）A.?傅雷給兒子提出的建議涉及很多方面，如生活細節(jié)、人際交往、讀書求學、感情處理等。B.?有這么一群人，他們告別親人，背負希望，奔赴疫區(qū)，被稱為“最美逆行者”。C.?你是喜歡毛宗崗對《三國演義》的評點？還是喜歡脂硯齋對《紅樓夢》的評點？D.?《秋天的懷念》選自《史鐵生散文選》（人民文學出版社2005年版）。7.下列各句中標點符號使用正確的一項是（??）A.?周敦頤的《愛蓮說》將這種文學手段進一步升華；真正高尚之人格，恰似蓮花出淤泥而不染。B.?春天到了，鳳凰廣場上桃花啊、杏花啊、梨花啊，都開滿了枝頭，吸引了許多市民前來觀賞。C.?我國第一部詩歌總集《詩經(jīng)》。既是“饑者歌其食，勞者歌其事?！备小爸钦吒杵涠鳌痹⒂谄溟g。D.?禁止歸禁止，不可否認自拍神器已迅速風靡全球，引人思考的是我們?yōu)槭裁慈绱嗣詰儆米耘臈U自拍時鳥瞰自己的感受？8.下列分析，表述錯誤的一項是（???）A.?“熱烈粗獷”和“表揚鼓勵”是并列短語，“更加堅強”和“完全相信”是偏正短語，“老師講課”和“大家唱歌”是主謂短語。B.?人民解放軍正以自己的英雄式的戰(zhàn)斗，堅決地執(zhí)行毛主席朱總司令的命令。（該句句子主干是：戰(zhàn)斗執(zhí)行命令）第19頁共19頁 C.?新冠肺炎疫情發(fā)生以來，我們學會了如何正確佩戴口罩？如何正確洗手？如何在聚餐時正確使用公筷……（句中“？”應改為“，”）D.?我向下邁出了最后一步，然后踩到了底部凌亂的巖石，撲進了爸爸強壯的臂彎里。（該句中加點詞都是形容詞）9.下列標點符號使用不恰當?shù)囊豁検牵?）A.?2020年5月11日在央視綜合頻道首播的電視熱劇“花繁葉茂”，取材于歐陽黔森的報告文學《花繁葉茂，傾聽花開的聲音》，拍攝地為貴州遵義楓香鎮(zhèn)，講述的是貴州新時代干部群眾攜手精準扶貧奔小康的故事。?B.?透過電視熒屏看到天安門廣場上冉冉升起的五星紅旗，他情不自禁地唱起了《國歌》：“起來，不愿做奴隸的人們……”????C.?是躲在房間里悄悄打游戲呢，還是認認真真上網(wǎng)課？剛從父親手里接過手機的周強竟然猶豫了好一陣子。???D.?走出去，才有摩托換汽車的可能；走出去，才有瓦房變樓房的夢想；走出去，才有留守兒童不再留守的希望。10.下列句子中的標點符號，使用完全正確的一項是（??）A.?“沒有，”他生氣地說：“我一點病也沒有，只是那個混賬東西在我睡覺的時候，把我褲子上的扣子全咬掉了?！盉.?在“世界讀書日”來臨之際，光明小學開展了《讓閱讀陪伴我成長》的主題讀書活動。C.?給成功者一個微笑，那是贊賞；給失敗者一個微笑，那是鼓勵。D.?文成公主與松贊干布的故事，至今仍以戲劇、壁畫、傳說……等形式廣泛傳播。11.下列各句中，標點符號使用正確的一項是（??）A.?我們過苦日子時，他來了，我們過好日子時，他卻走了。B.?我突然陷入沉思，眼前這個小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各種感情。C.?導演拍攝《西游記》時，認為“取經(jīng)女兒國”一集的情節(jié)可以有一段插曲，他決定把作詞的任務交給詞作者閻肅。D.?“謝謝你，”李老師說：“車快來了吧？”12.下列句子標點符號運用有誤的是（??）A.?這回翻山使部隊開始養(yǎng)成一種新的習慣：那就是用臉盆、飯盒子、茶缸煮東西吃。B.?我望著這群哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩：“驛路梨花處處開?！盋.?仰之彌高，越高，攀得越起勁，鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。D.?我追想為什么會有那樣大的感情震蕩，是為了民族而自豪，還是為了稼先而感到驕傲?13.下列標點符號使用不正確的一項是（???）A.?她還在哼著德彪西的月光，那輕柔的旋律一直在我的夢中飄蕩著。B.?6月23日，隨著總指揮“點火！”一聲令下，北斗三號最后一顆全球組網(wǎng)衛(wèi)星發(fā)射升空。第19頁共19頁 C.?《假如生活欺騙了你》作者是俄國詩人普希金，代表詩作有《自由頌》《致大?！返取.?一個關鍵的操作——拋傘，即將開始。14.下列標點符號使用有錯誤的一項是（??）A.?無事，絕不惹事；有事，絕不怕事。B.?一個成功的實驗需要的是眼光、勇氣和毅力。C.?我這個人到了陌生的地方就分不清哪兒是東，哪兒是西。D.?據(jù)“元和郡縣圖志”中所載，當年壺口的位置還在這下游一千五百米處。15.下列標點符號使用正確的一項是（??）A.?我們今天談的是為什么分數(shù)不是衡量教育和人才的唯一標準？B.?在挫折與磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫？還是做奮起搏擊的勇士？C.?“愿上帝可憐我吧！”老大臣想，他把眼睛睜得特別大，“我什么東西也沒看見！”D.?不料，第二天考試中的第一道題就是：“繪出新西蘭地圖”。16.下列各項中標點符號使用正確的一項是（??）A.?我們應該關注的是傳統(tǒng)文化的形式？還是傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵？B.?布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾”。C.?一部七、八分鐘的中國短片《包寶寶》，獲得了第91屆奧斯卡金像獎最佳動畫短片獎。D.?移動通訊基站設備、城市軌道車輛、新能源汽車……一批新產(chǎn)品、新技術正成為經(jīng)濟增長新亮點。17.下列各句中，標點符號使用正確的一項是（??）A.?已故著名作家流沙河有詩作《就是那一只蟋蟀》《理想》被中學語文課本收錄，他被有些文評家稱贊為“是儒生加莊生加五四血脈鑄成的一個現(xiàn)代書生”。B.?2019年我國紀念“世界水日”“中國水周”活動的宣傳主題為《堅持節(jié)水優(yōu)先，強化水資源管理》。C.?三月的沭河公園萬紫千紅，連翹花啊、迎春花啊、玉蘭花啊、桃花啊、杏花啊等等，讓人目不暇接。D.?我在什么地方見過你呢？是在浮來山的銀杏樹下嗎，是在柳青河畔的翠竹旁嗎？18.下列各句標點符號使用有錯的一項是（???）A.?如果美是專指“婆娑”或“橫逸斜出”之類而言，那么，白楊樹算不得樹中的好女子。B.?然而剎那間，要是你猛抬眼看見了前面遠遠地有一排，——不，或者甚至只是三五株，一株，傲然地聳立。C.?我贊美白楊樹，就因為它不但象征了北方的農(nóng)民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭中所不可缺的樸質(zhì)，堅強，力求上進的精神。D.?可不是？單調(diào)，有一點兒罷。19.下列句子的標點符號使用正確的一項是（???）A.?我托他買兩本書——《吶喊》和《彷徨》，他滿口答應了。B.?他感激地說：“謝謝你！如果沒有你的幫助，我會一事無成”。C.?看到招生簡章，他滿懷希望地報名參加《暑期養(yǎng)生文化講習班》。第19頁共19頁 D.?中秋節(jié)的月餅種類很多，有棗泥的、五仁的、豆沙的、椰蓉的……等。20.下列句子中標點符號使用有誤的一項是(?)A.?遼闊的海面上，我國第一艘航空母艦——遼寧艦斬浪向前。B.?“刀尖上的舞蹈”就要開始了，現(xiàn)場所有的人都捏著一把汗。C.?在兩人時斷時續(xù)、不急不緩的對話聲中，艦機配合堪稱完美。D.?浩瀚的大海可以做證，為了這一夢想成真，古老的中華民族，已經(jīng)等了近百年；人民海軍官兵，已經(jīng)期盼了半個多世紀。第19頁共19頁 答案解析部分1.【答案】A【解析】【分析】B.“桃樹，杏樹，梨樹”是并列詞語的停頓，中間的逗號應改為頓號；C.“羅摩衍那”是書名，引號應改為書名號；D.“我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重”與“兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕”是兩個并列的分句，中間的句號應改為分號。故答案為：A?【點評】應用標點符號的能力是語文學習的基本功之一，考生正確使用標點符號，就要熟悉標點符號的種類，掌握各種標點符號的用法、作用和書寫位置，做到書寫規(guī)范，使用正確。對選項進行逐項的審讀，仔細辨析。2.【答案】B【解析】【分析】B.選項中分別對“縱比”“橫比”的含義做了界定，分析可知二者是并列關系。分號，用于復句內(nèi)部并列分句之間的停頓或分行列舉的各項之間。因此，應將句中第二個逗號改為“；”選項中標點符號使用錯誤。故答案為：B【點評】標點符號的考查，除了要根據(jù)每一種符號的使用方法外，還要根據(jù)具體語境仔細分析句子之間的關系來體會。3.【答案】D【解析】【分析】A.選擇疑問句只在末尾用一個問號，應把第一個問號改成逗號；B.省略號和“等”不能連用，去掉一個即可；C.“說”在中間時應該用逗號，應把冒號改成逗號；故答案為：D【點評】應用標點符號的能力是語文學習的基本功之一，考生正確使用標點符號，就要熟悉標點符號的種類，掌握各種標點符號的用法、作用和書寫位置，做到書寫規(guī)范，使用正確。對選項進行逐項的審讀，仔細辨析。4.【答案】D【解析】【分析】D.錯誤，改為：澄澈的池水照見了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向著她笑；她假裝生氣，池水里的影子也向著她生氣。故答案為：D【點評】標點符號的考查，除了要根據(jù)每一種符號的使用方法外，還要根據(jù)具體語境仔細分析句子之間的關系來體會。5.【答案】D【解析】【分析】A.把“妙”后的逗號改為感嘆號第19頁共19頁 B.“他說”后的逗號改為冒號C.把“別讓南京消失在人們的記憶中”加引號故答案為：D【點評】標點符號的考查，除了要根據(jù)每一種符號的使用方法外，還要根據(jù)具體語境仔細分析句子之間的關系來體會。6.【答案】C【解析】【分析】ABD使用正確。C．選擇疑問句只在句末用問號，所以此句第一個問號應改為逗號。故答案為：C【點評】本題考查正確使用標點符號的能力。應用標點符號的能力是語文學習的基本功之一，考生正確使用標點符號，就要熟悉標點符號的種類，掌握各種標點符號的用法、作用及書寫位置，著重掌握，做到書寫規(guī)范，使用正確。7.【答案】A【解析】【分析】B．“桃花啊”“杏花啊”后的頓號都應為逗號，帶有語氣詞的并列詞語之間不用頓號；C．句中引用屬于非獨立引用，后引號前的逗號應放在引號外面；D．本句是陳述句，不是疑問句，句末應為句號。故答案為：A?！军c評】解答此題，注意熟記分號、冒號、引號、括號、嘆號、問號的用法，重點注意句子中分層時逗號、頓號、分號的綜合運用，以及引號和冒號的綜合應用。還要根據(jù)語句關系判斷標點運用是否正確。8.【答案】B【解析】【分析】考查語法知識。B選項表述錯誤。該句主干是：解放軍執(zhí)行命令。故答案為：B?！军c評】漢語中的這些語法知識比較復雜而且根據(jù)句意還有所變化，所以需要同學們?nèi)ハ到y(tǒng)學習，需要長期積累，這個不是一朝一夕的事情，希望同學們高度重視。9.【答案】A【解析】【分析】A．有誤，“花繁葉茂”是電視劇的名字，應該用書名號；BCD．正確；故答案為：A【點評】本題考查正確使用標點符號的能力。要想正確使用標點符號，必須熟練掌握常用的標點符號及其用法。答題時，要結合語句內(nèi)容選擇合適的標點符號。?10.【答案】C【解析】【分析】A.“說”后面用“，”；??B.主題活動名稱用“”；D.“……”和“等”不能連用；故選C。故答案為：C第19頁共19頁 【點評】本題考查正確使用標點符號的能力。解答本題，一要積累、熟記常見標點符號的意義和用法，二要結合語句進行判斷。標點符號是輔助文字記錄語言的一套符號，它的作用有表示停頓，表示語氣，表示詞語的性質(zhì)和作用。11.【答案】B【解析】【分析】A.“我們過苦日子時，他來了”和“我們過好日子時，他卻走了”是兩個并列的分句，“他來了”后的逗號改為分號；C.引號應改為書名號；D.“說”位于中間時，后面的冒號改為逗號；故選B。故答案為：B【點評】標點符號是書面語言中不可缺少的部分，用來表示停頓、語氣以及詞語性質(zhì)和作用。要正確使用標點符號，首先必須要掌握常見標點符號的用法。學習中要以《標點符號用法》（2011年12月30日發(fā)布，2012年6月1日開始實施，網(wǎng)上可以查找）為準，多加練習使用。還要多讀書，學習他人對標點符號的靈活使用，培養(yǎng)語文語感，并最終形成個人能力。12.【答案】C【解析】【分析】C.“攀得越起勁”后邊應該用分號。故答案為：C【點評】標點符號的使用，除了要根據(jù)每一種符號的作用外，還要根據(jù)具體語境仔細分析句子之間的關系來體會。13.【答案】A【解析】【分析】A.“月光”是樂曲的名字，應加書名號。故選A。故答案為：A【點評】應用標點符號的能力是語文學習的基本功之一，考生正確使用標點符號，就要熟悉標點符號的種類，作文各種標點符號的用法、作用和書寫位置，做到書寫規(guī)范，使用正確。14.【答案】D【解析】【分析】D.“元和郡縣圖志”屬于書名，應該用書名號。故選D。故答案為D【點評】標點符號的使用，除了要根據(jù)每一種符號的作用外，還要根據(jù)具體語境仔細分析句子之間的關系來體會。15.【答案】C【解析】【分析】A.是陳述句，句末的問號應改為句號；B.“畏縮逃避的懦夫？”里的“問號”要改為“逗號”，因為選擇問中間用逗號；D.句末的句號應在引號內(nèi)；故答案為：C【點評】應用標點符號的能力是語文學習的基本功之一，考生正確使用標點符號，就要熟悉標點符號的種類，作文各種標點符號的用法、作用和書寫位置，做到書寫規(guī)范，使用正確。16.【答案】D【解析】【分析】A.選擇疑問句。把第一個“問號”改為“逗號”；B.“句號”移至“引號”內(nèi)；第19頁共19頁 C.把“頓號”去掉；故選D。故答案為：D【點評】此題考查學生正確使用標點符號的能力。標點符號是書面上用于標明句讀和語氣的符號。標點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質(zhì)和作用。解答此類題，需要正確掌握常用標點的使用方法，尤其注意一些容易出錯的用法。17.【答案】A【解析】【分析】B．主題不能用“書名號”，應為“引號”，“堅持節(jié)水優(yōu)先，強化水資源管理”；C．并列詞語之間帶有“啊”“哇”“啦”“呀”等語氣詞時，并列成分之間用逗號，句中“頓號”都應改為“逗號”，“連翹花啊，迎春花啊，玉蘭花啊，桃花啊，杏花啊等等”；D．本句屬于連續(xù)發(fā)問，故“逗號”應改為“問號”，“是在浮來山的銀杏樹下嗎？”；故答案為：A【點評】此題考查學生正確使用標點符號的能力。標點符號是書面上用于標明句讀和語氣的符號。標點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質(zhì)和作用。解答此類題，需要正確掌握常用標點的使用方法，尤其注意一些容易出錯的用法。18.【答案】D【解析】【分析】本題考查標點符號的運用。D:？應該是“，”故答案為：D【點評】應用標點符號的能力是語文學習的基本功之一，考生正確使用標點符號，就要熟悉標點符號的種類，作文各種標點符號的用法、作用和書寫位置，做到書寫規(guī)范，使用正確。19.【答案】A【解析】【分析】本題考查標點符號的運用和辨析。B、句末的“?！睉谝杻?nèi)。C、此處不應該用《》，D、句末已經(jīng)有“等”字，故不能再用省略號。故答案為：A【點評】應用標點符號的能力是語文學習的基本功之一，考生正確使用標點符號，就要熟悉標點符號的種類，作文各種標點符號的用法、作用和書寫位置，做到書寫規(guī)范，使用正確。20.【答案】C【解析】【分析】C項，“艦”“機”中間應加頓號。故答案為：C【點評】標點符號是書面語言中不可缺少的部分，用來表示停頓、語氣以及詞語性質(zhì)和作用。要正確使用標點符號，首先必須要掌握常見標點符號的用法。學習中要以《標點符號用法》（2011年12月30日發(fā)布，2012年6月1日開始實施）為準，多加練習使用。還要多讀書，學習他人對標點符號的靈活使用，培養(yǎng)語文語感，并最終形成個人能力。第19頁共19頁