2021年全面落實“雙減”政策實施方案1080字文稿
ID:64840 2021-11-24 1 13.99元 3頁 13.77 KB
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2021年全面落實“雙減”政策實施方案1080字文稿秋季學期開學第二天,家長圍繞著“雙減”政策的落實,提出了焦慮、困惑和期望。其中核心問題集中在“減”后如何“保質(zhì)”,進而“提質(zhì)”上。作為學校教育,面對學生、家長、社會的訴求,理應堅守教育初心,遵循教育規(guī)律,回歸教育本位,推動教育質(zhì)量的不斷提升。面對“雙減”政策家長所持的顧慮、焦慮狀態(tài),學校要給予充分認識。對于減輕孩子們的課業(yè)負擔,家長們固然是歡迎的,那么他們的顧慮、焦慮到底是什么?第一,“雙減”政策后,中高考的內(nèi)容和形式是否相匹配的發(fā)生變化。換言之,“雙減”政策落地后,學生的“減負”還能否適應和順利通過關(guān)鍵性的選拔考試。第二,學生個性化需求如何滿足?“雙減”政策出臺前,學生對于學科學習的短板或?qū)W科高水平發(fā)展的愿望,可以通過校外培訓機構(gòu)完成?!半p減”工作后,學校采取什么樣的舉措減負保質(zhì)、減負增質(zhì),滿足不同學生的個性化需求。第三,面對考試評價的減負,家長通過什么渠道準確了解學生的學習狀況,把握學習節(jié)奏。面對“雙減”工作下,家長的顧慮和焦慮,學校要在常規(guī)工作中注重增加“配套”工作,從而真正讓“雙減”工作成為家長和學生滿意的教育舉措。 首先,學校要針對“雙減”政策及學校的具體措施,召開宣傳溝通座談會。調(diào)研學生家長需求,發(fā)現(xiàn)學生家長對于政策理解的偏差及顧慮點,正面宣傳政策,對學校的舉措樹立信心和正確的輿論,統(tǒng)一思想,消除顧慮。家校協(xié)同,在“雙減”政策落地中,尤顯重要。對于學生的學業(yè)水平和日常表現(xiàn),學校也要通過更為靈活和多元的方式,及時且有效的與家長進行溝通,達成共識。其次,“雙減”工作是塑造良性教育生態(tài)的前提,讓教育以學生為本,尊重學生成長規(guī)律,關(guān)注學生成長健康。因此,學校責無旁貸,要率先研究“減負提質(zhì)”的科學做法。學生的發(fā)展和提升,關(guān)鍵在課堂上。把握課堂,教師理念先行,引領(lǐng)老師轉(zhuǎn)變觀念、提升育人水平。立足課堂主陣地,從課堂效率要成績,注重思維和學科素養(yǎng)培養(yǎng),關(guān)注師生實際獲得,打造高效課堂。充分做好課后服務設(shè)計,通過調(diào)研了解需求,拓寬服務內(nèi)容,增加教育資源投入,靈活運用適宜的服務方式,利用課后服務時間,開展個性化教育教學活動,旨在提升學生個性需求和個性發(fā)展,滿足學生家長對學業(yè)水平、興趣愛好、健康體魄的綜合提升要求。面對“雙減”工作中出現(xiàn)的新問題新形勢,還要引領(lǐng)教師聚焦重點難點研究,通過課題研究和實施,讓教師在新形勢下有動力、有實力、提能力、形成合力。 “雙減”工作要“尊重規(guī)律、標本兼治、整體推進、重點突破”。作為學校,要腳踏實地、科學推進,守正創(chuàng)新,將落實“雙減”工作作為教育歸位的重要舉措。履方致遠,未來可期。
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