2022年中考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：句子、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)+補(bǔ)寫改寫句子+短語(yǔ)、成語(yǔ)專項(xiàng)練習(xí)題匯編句子、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)專項(xiàng)練習(xí)題匯編一．選擇題1．下列關(guān)于語(yǔ)法知識(shí)及文學(xué)常識(shí)的分類，正確的一項(xiàng)是（　?。〢．人類一面為生活而勞動(dòng)，一面也是為了勞動(dòng)而生活。（此句是一個(gè)單句）B．如果于勒竟在這只船上，那會(huì)叫人多么驚喜呀。（此句是假設(shè)復(fù)句）C．我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)家魯迅在作品中塑造了很多典型的人物形象，其中藤野先生、閏土、孔乙己都是其小說(shuō)集《吶喊》中的人物。D．《你是人間的四月天》﹣﹣林徽因﹣﹣九葉詩(shī)派2．下面是單句的一項(xiàng)是（　?。〢．1949年10月1日，毛澤東主席在天安門城樓上向全世界人民莊嚴(yán)宣告：“中華人民共和國(guó)成立了！”B．雷鋒的榜樣給我們指明了正確的生活道路，增強(qiáng)了我們同一切舊思想、舊習(xí)慣堅(jiān)決斗爭(zhēng)的勇氣。C．我是中國(guó)人，我熱愛自己的祖國(guó)。D．虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。3．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（　?。〢．“國(guó)慶長(zhǎng)假這幾天，我們知道，北京的社會(huì)各界舉行了熱烈的慶?；顒?dòng)。”這句話是單句。B．《水滸傳》這部以北宋末年宋江起義為題材的長(zhǎng)篇白話小說(shuō)，作者是元末明初小說(shuō)家施耐庵。C．“人類的生存和大自然息息相關(guān)，那我們就應(yīng)該保護(hù)自然環(huán)境。”這句話是假設(shè)關(guān)系的復(fù)句。D．“因?yàn)榘２├《緜鞑バ詮?qiáng)，致死率高，所以無(wú)國(guó)界醫(yī)務(wù)工作者臨危不懼，舍生忘死地奮戰(zhàn)在西非地區(qū)。”這句話關(guān)聯(lián)詞使用不恰當(dāng)。4．下列語(yǔ)法知識(shí)判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　　）A．“務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前都是一幅完美的圖畫?！笔羌僭O(shè)復(fù)句。B．“永恒的驕傲”“一封家書”“十分艱巨”“慢慢地離開”這四個(gè)短語(yǔ)類型相同。C．“夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷?！本渲小按肢E”是形容詞。D．“李白的詩(shī)歌充滿強(qiáng)烈而又集中的藝術(shù)力量。”句中“充滿”作謂語(yǔ)。5．下列表述有誤的一項(xiàng)是（　?。〢．“它既不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉。”這句話是并列復(fù)句。第82頁(yè)共82頁(yè) B．我國(guó)臺(tái)灣詩(shī)人余光中的《鄉(xiāng)愁》，通過(guò)“郵票”“船票”“墳?zāi)埂焙汀昂{”這四種意象表達(dá)詩(shī)人內(nèi)心情感。C．《岳陽(yáng)樓記》的作者是范仲淹，文章融敘事、寫景、抒情和議論為一體，其中寫景是全文的中心。D．《醉翁亭記》的作者是歐陽(yáng)修，文章描寫醉翁亭的秀麗環(huán)境和自然風(fēng)光，勾勒出一幅太守與民同樂(lè)的圖畫，抒發(fā)了作者的政治思想和寄情山水以排遣遭受打擊的復(fù)雜感情。6．下列句子表述不正確的一項(xiàng)（　　）A．“語(yǔ)文學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事，只要多讀多寫，日積月累，就能真正學(xué)好語(yǔ)文?！边@句話是條件關(guān)系的復(fù)句。B．“周末到孔子學(xué)堂聽講座已逐漸成為本市市民精神生活的新選擇。”句中，“聽講座”和“新選擇”都是動(dòng)賓短語(yǔ)。C．“為了防止酒駕事件不再發(fā)生，襄陽(yáng)市加大了巡查整治力度?！边@句話是病句。D．《醉翁亭記》選自《歐陽(yáng)文忠公文集》，“文忠”是歐陽(yáng)修的謚號(hào)，本文抒發(fā)了作者寄情山水、與民同樂(lè)的情懷。7．下列各項(xiàng)中解說(shuō)正確的一項(xiàng)是（　?。〢．人的成長(zhǎng)并不是一場(chǎng)短跑競(jìng)賽，而是一場(chǎng)持久的長(zhǎng)跑。解說(shuō)：此句是個(gè)選擇復(fù)句。B．紅軍將士敢于壓倒一切困難而不被任何困難所壓倒的崇高精神，永遠(yuǎn)值得我們銘記和發(fā)揚(yáng)。解說(shuō)：此句是一個(gè)單句。C．發(fā)展的溫度，仰賴于不棄微末、解決問(wèn)題的實(shí)功。解說(shuō)：此句的主干是：溫度仰賴實(shí)功。D．腳踏實(shí)地做好自己的事情，兢兢業(yè)業(yè)、履職盡責(zé)，每個(gè)人的一小步，終將匯聚成國(guó)家發(fā)展的一大步。解說(shuō)：這個(gè)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)“自己”是代詞，“每”是副詞。8．下列復(fù)句類型判斷有誤的一項(xiàng)是（　?。〢．他還不是共產(chǎn)黨員，還不能參加這樣的大會(huì)。（因果）。B．它既不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉。（并列）C．不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。（選擇）。D．不論天氣是好是壞，運(yùn)動(dòng)會(huì)都照常舉行。（假設(shè)）9．對(duì)下列句子的分析，不正確一項(xiàng)是（　?。〢．“我就是叫作藤野嚴(yán)九郎的……”“就是”在句中充當(dāng)狀語(yǔ)起修飾作用，說(shuō)明藤野先生知道同學(xué)們私下里傳播他的趣聞?shì)W事。（《藤野先生》）B．“我開始覺(jué)得我是錯(cuò)了！”“是”在句中是副詞充當(dāng)狀語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)了我后悔的程度。（《貓》）C．“鄧稼先是中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來(lái)的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子”這個(gè)句子的主干是：鄧稼先是兒子。（《鄧稼先》）第82頁(yè)共82頁(yè) D．“托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠。”這句話用了夸張的修辭手法，形象生動(dòng)地寫出了托爾斯泰目光的犀利。（《列夫?托爾斯泰》）10．從語(yǔ)法角度表述有誤的一項(xiàng)是（　?。〢．北京世界園藝博覽會(huì)是一個(gè)文明交流的窗口。（“文明”作定語(yǔ)）B．為了提高大家閱讀的興趣，我校文學(xué)社開展了一系列的名著閱讀。（有語(yǔ)病，應(yīng)在“閱讀”后加“活動(dòng)”）C．蘇州園林修剪和栽種樹木也著眼于畫意。（“于畫意”作賓語(yǔ)）D．好的演講材料是演講者對(duì)事實(shí)及數(shù)據(jù)等進(jìn)行認(rèn)真研究、整理、搜集的結(jié)果。（有語(yǔ)病，應(yīng)將“研究”與“搜集”調(diào)換位置）11．下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（　?。┱Z(yǔ)文學(xué)習(xí)既包括讀寫聽說(shuō)能力的培養(yǎng)，又包括精神的充實(shí)、情感的完善與人格的提升。在這里，教科書只是給你們搭建了一種資源，一個(gè)平臺(tái)。你們不必受此局限，而應(yīng)盡可能將教科書與社會(huì)生活中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源整合起來(lái)。你們?cè)诟鼜V的范圍內(nèi)運(yùn)用語(yǔ)文、享受語(yǔ)文、學(xué)習(xí)語(yǔ)文。這樣，你們的語(yǔ)文水平就會(huì)在潛移默化中得到提高。A．文段中加點(diǎn)的“在”和“只”都是副詞。B．“語(yǔ)文學(xué)習(xí)”和“搭建了一種資源”都是偏正短語(yǔ)。C．“你們的語(yǔ)文水平就會(huì)在潛移默化中得到提高?！边@個(gè)句子中，“你們”做主語(yǔ)。D．“語(yǔ)文學(xué)習(xí)既包括讀寫聽說(shuō)能力的塔養(yǎng)，又包括精神的充實(shí)、情感的完善與人格的提升”，這個(gè)句子的語(yǔ)序合理。12．下列關(guān)于語(yǔ)法與文學(xué)文化常識(shí)陳述正確的一項(xiàng)是（　?。〢．在“這位新兵在射擊場(chǎng)上的表現(xiàn)征服了所有評(píng)委”中，“這位新兵”充當(dāng)句子的主語(yǔ)。B．“人類要想在地球上長(zhǎng)遠(yuǎn)立足，就必須與大自然和諧共生，不能總是以地球的主宰者自居而為所欲為”這個(gè)復(fù)句的第一層是并列關(guān)系。C．《戰(zhàn)國(guó)策》是西漢劉向編纂的一部國(guó)別體史書。該書主要記述了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的縱橫家的政治主張和策略，展示了戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的歷史特點(diǎn)和社會(huì)風(fēng)貌，是研究戰(zhàn)國(guó)歷史的重要典籍。D．“玉輪”“銀盤”“蟾宮”都是月亮的別稱，“芙蓉”“芙蕖”“水芝”都是蓮花的別稱；“家母”“愚兄”“足下”都是謙辭。13．下列對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的分析，不正確的一項(xiàng)是（　?。〢．以其雄奇壯闊的大瀑布、連環(huán)密布的瀑布群而聞名于海內(nèi)外的黃果樹瀑布，享有“中華第一瀑”的盛譽(yù)。（該句的句子主干是：黃果樹瀑布享有盛譽(yù)）B．中國(guó)駐南非大使林松添表示，值此第二屆“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇成功召開之際舉辦首批南非青年科學(xué)家赴華聯(lián)合研究活動(dòng)意義重大。（本句句意明確，無(wú)語(yǔ)?。〤．今年入汛以來(lái)，暴雨預(yù)警頻發(fā)，多地遭遇洪澇災(zāi)害。各地各部門積極防汛救災(zāi)，在監(jiān)測(cè)預(yù)警中，氣象現(xiàn)代化發(fā)揮了重要作用。（“防汛救災(zāi)”是并列短語(yǔ)；“預(yù)報(bào)頻發(fā)”是主謂短語(yǔ)）第82頁(yè)共82頁(yè) D．“記得他也曾經(jīng)告訴過(guò)我這個(gè)名稱的來(lái)歷，但是我現(xiàn)在卻給忘記了”。（句中“名稱”“我”分別為名詞、代詞）14．下列句子的主干成分判斷正確的一項(xiàng)是（　?。┪抑荒苡梦易约贺毞Φ奈淖?，來(lái)描寫這驚人的舞蹈藝術(shù)。A．主語(yǔ)：我謂語(yǔ)：描寫賓語(yǔ)：藝術(shù)B．主語(yǔ)：文字謂語(yǔ)：來(lái)賓語(yǔ)：舞蹈C．主語(yǔ)：我謂語(yǔ)：用賓語(yǔ)：藝術(shù)D．主語(yǔ)：文字謂語(yǔ)：描寫賓語(yǔ)：藝術(shù)15．下列選項(xiàng)括號(hào)內(nèi)判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　?。〢．我國(guó)橋梁事業(yè)的飛速發(fā)展，表明了我國(guó)社會(huì)主義制度的無(wú)比優(yōu)越。（這個(gè)句子的主干是“發(fā)展表明優(yōu)越”。）B．分析成分鞏固勝利戰(zhàn)勝敵人散發(fā)香氣打掃干凈（這些都是動(dòng)賓短語(yǔ)。）C．本次活動(dòng)成功的關(guān)鍵在于能否調(diào)動(dòng)廣大市民積極參與的熱情。（這個(gè)句子有語(yǔ)病，應(yīng)該刪去“否”字。）D．提到自己的父親，老劉動(dòng)情地說(shuō)：“令尊經(jīng)常告誡我們，做人要清清白白。”（“令尊”是敬辭，用在此處不當(dāng)。）16．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（　?。〢．70年來(lái)，從小舢板到國(guó)產(chǎn)航空母艦，從小炮艇到自行研制戰(zhàn)略核潛艇，人民海軍成為捍衛(wèi)國(guó)家利益的戰(zhàn)略鐵拳。（這句話的主干：海軍成為鐵拳）B．哪怕就在房檐下蹲一夜，也要省下這兩角錢。（這句話是假設(shè)復(fù)句）C．張廣智等撰著的《西方史學(xué)史》（復(fù)旦大學(xué)出版社出版）一書，讓人們?cè)谖鞣绞穼W(xué)史這一領(lǐng)域聽到了中國(guó)學(xué)者的聲音。（這句話中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確）D．許多人創(chuàng)新開發(fā)和制作的新奇菜品，色香味俱全，成了“廚藝達(dá)人”“美食網(wǎng)紅”。（這句話沒(méi)有語(yǔ)?。?7．下列各句中句式變換不符合原意的一項(xiàng)是（　?。〢．要把文字工具熟練地掌握起來(lái)是很困難的。（變換句：要把文字工具熟練地掌握起來(lái)，不是很容易的。）B．我直到晚上十點(diǎn)才把數(shù)學(xué)作業(yè)做完。（變換句：到晚上十點(diǎn)我才做完數(shù)學(xué)作業(yè)。）C．并非所有的人都不愿和你交朋友。（變換句：所有的人都愿意和你交朋友。）D．他把報(bào)紙撕破了。（變換句：報(bào)紙讓他撕破了。）18．下列各項(xiàng)中的句式變換不符合改句要求的一項(xiàng)是（　　）A．原句：東林凈土的暮鼓晨鐘蕩滌靈魂。（要求：改被字句）改句：靈魂被東林凈土的暮鼓晨鐘蕩滌。第82頁(yè)共82頁(yè) B．原句：《紅樓夢(mèng)》是曹雪芹創(chuàng)作的以揭露封建制度的黑暗腐朽和沒(méi)落為主題的我國(guó)古代最偉大的長(zhǎng)篇小說(shuō)。（要求：縮寫句子）改句：《紅樓夢(mèng)》是小說(shuō)。C．原句：10月19日南昌市廣場(chǎng)東路上，一群來(lái)自江西余干縣的農(nóng)民工抬起汽車，救出車輪下的鞏夢(mèng)露并送她到醫(yī)院。改句：10月19日南昌市廣場(chǎng)東路上，抬起汽車救出車輪下的鞏夢(mèng)露并送她到醫(yī)院的，是一群來(lái)自江西余干縣的農(nóng)民工。D．原句：曾經(jīng)滄海難為水，他鄉(xiāng)咸鴨蛋，我實(shí)在瞧不上。（要求：改成反問(wèn)句）改句：曾經(jīng)滄海難為水，他鄉(xiāng)咸鴨蛋，我怎么能瞧不上？19．下列句子句式變換后，意思發(fā)生了明顯變化的一項(xiàng)是（　?。〢．原句：小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。改句：嫩嫩的，綠綠的小草偷偷地從土里鉆出來(lái)。B．原句：歷史上沒(méi)有一個(gè)反人民的勢(shì)力不被人民毀滅的!改句：歷史上不是所有反人民的勢(shì)力都會(huì)被人民毀滅!C．原句：一個(gè)不可思議的、能夠理解宇宙的智慧生物，正是偉大的宇宙自己用純粹的物質(zhì)創(chuàng)造的。改句：宇宙，它的偉大在于，它用純粹的物質(zhì)創(chuàng)造了一個(gè)不可思議的、能夠理解它的智慧生物。D．原句：大自然中的各種物質(zhì)都時(shí)時(shí)刻刻在運(yùn)動(dòng)著：這里在死亡，那里在生長(zhǎng)；這里在建設(shè)，那里在破壞。改句：大自然中的各種物質(zhì)都無(wú)時(shí)無(wú)刻不在運(yùn)動(dòng)著：這里在死亡，那里在生長(zhǎng)；這里在建設(shè)，那里在破壞。20．選出下列根據(jù)語(yǔ)氣的不同，劃分句子類型正確的一項(xiàng)（　?。俨灰谧呃壤锎舐曅鷩W?、谶@里為什么提到陀思妥耶夫斯基？③我想把生活中真實(shí)的東西、美好的東西、人的美、人的詩(shī)意告訴人們。④白楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹。A．感嘆句祈使句疑問(wèn)句陳述句B．祈使句疑問(wèn)句陳述句感嘆句C．感嘆句祈使句陳述句疑問(wèn)句D．陳述句疑問(wèn)句感嘆句祈使句二．填空題21．指出下列復(fù)句關(guān)系（1）倘若能做到這些，那么你一定會(huì)成為一個(gè)富有創(chuàng)造性的人?！　。?）既然選擇了就不要輕易放棄。　　22．“蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下?！币痪渲小霸趹已碌紫隆弊鼍渥拥摹　≌Z(yǔ)。23．寫出下面句子的主干。第82頁(yè)共82頁(yè) 各大新聞媒體對(duì)威海迎接“島寶”這一盛事做了詳細(xì)、生動(dòng)的全方位報(bào)道。　　24．語(yǔ)言運(yùn)用﹣﹣在下面句中空格處，填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。當(dāng)我們?yōu)橥⒌穆糜涡枨蠖老驳耐瑫r(shí)　　是否也應(yīng)該自問(wèn)一下　　屢創(chuàng)新高的游客人數(shù)　　帶來(lái)的僅僅是不斷增加的旅游收入　　。25．語(yǔ)言運(yùn)用﹣﹣在下面橫線上填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)?！　∧悻F(xiàn)在就去把它要回來(lái)　　媽媽堅(jiān)定說(shuō)　　那么貴重的東西怎么能隨便送人呢　　要不我和你一起去！”26．下面一段話在字詞、標(biāo)點(diǎn)和句子三方面存在問(wèn)題，請(qǐng)找出并加以改正。豁達(dá)是一種坦蕩，那心靈像一汪碧泉清澈見底，容不得半點(diǎn)污穢和虛偽，是黑決不會(huì)說(shuō)是白，是鹿決不會(huì)說(shuō)是馬；豁達(dá)是一種樂(lè)觀，能驅(qū)散生活中的痛苦和眼淚，不論生活怎樣折磨你、欺騙你，你永遠(yuǎn)都微笑著。豁達(dá)是一種自信，“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里?！鄙钐幪幊錆M竟?fàn)幒推床?，在豁達(dá)者面前永遠(yuǎn)沒(méi)有失敗?；磉_(dá)不是妥協(xié)退讓，就是大度寬容。①找出上面文字中的兩個(gè)錯(cuò)別字，并改正在橫線上　　。②上面文字中有一處標(biāo)點(diǎn)有誤，請(qǐng)?jiān)跈M線上改正　　。③上面文字中有一個(gè)句子的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有誤，請(qǐng)找出來(lái)并改正在橫線上　　。27．知識(shí)運(yùn)用（1）請(qǐng)?jiān)跈M線上填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)我感到異常的失望，滹沱河啊，你丟盡我的臉了　　我怎么會(huì)像眼前這個(gè)喊不應(yīng)打不醒的滹沱　　。28．下列句子中標(biāo)點(diǎn)使用有誤的一項(xiàng)是（2分）　　A、說(shuō)起我的母親，我只知道她是“浙江海寧查氏”，至今不知道她有什么名字！B、“我的朋友們啊，”他說(shuō)：“我﹣﹣我﹣﹣”C、就在這里睡覺(jué)？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。D、改了國(guó)籍，不等于改了民族感情；而且沒(méi)有一個(gè)民族像我們這么依戀故土的。29．給下面的一段話填上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。老班長(zhǎng)猛抬起頭　　看見我目不轉(zhuǎn)睛地看著他手里的搪瓷碗　　就支吾著說(shuō)　　我　　我早就吃過(guò)了　　看到碗里還沒(méi)吃干凈扔了怪可惜的　　30．判斷下列句子中省略號(hào)的作用。A．表示話未說(shuō)完，語(yǔ)意未盡。B．表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)。C．表示說(shuō)話中短暫的間斷。（1）老班長(zhǎng)頭一句話就說(shuō)：“小梁，別浪費(fèi)東西了。我……我不行啦?！薄　〉?2頁(yè)共82頁(yè) （2）我沒(méi)完成黨交給我的任務(wù)，沒(méi)把你們照顧好。看，你們都瘦得……　　（3）我翻了多少草皮也找不到一條蚯蚓……還有，我的眼睛壞了，天色一暗，找野菜就得一棵一棵地摸?！　?1．選擇下面句子中引號(hào)的用法。A．表示引用；　　B．表示諷刺或否定；C．表示強(qiáng)調(diào)突出。（1）如果他們當(dāng)中哪個(gè)先“醒”了，拿起兵器朝著對(duì)方一刺，對(duì)方不就“完”了嗎？　?。?）有的人，騎在人民頭上：“啊，我多偉大！”　　（3）有的人，把名字刻入石頭，想“不朽”。　　32．判斷下列句子中省略號(hào)的作用，選擇相應(yīng)的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。A．表示話未說(shuō)完；B．表示聲音的延長(zhǎng)；C．表示聲音斷斷續(xù)續(xù)。（1）我沒(méi)完成黨交給我的任務(wù)，沒(méi)把你們照顧好?？?，你們都瘦得……　　（2）小梁，別浪費(fèi)東西了。我……我不行啦?！　。?）嗒嗒嗒……從一座橋上，突然噴出六條火舌，封閉了我軍前進(jìn)的道路?！　?3．選出下列破折號(hào)在句子中的正確用法。A．用于解釋說(shuō)明；B．用于話題轉(zhuǎn)變；C．用于聲音延續(xù)。（1）“嗚﹣﹣”火車開動(dòng)了?！　。?）恐怕第三件事才是買各種玩意兒﹣﹣風(fēng)箏、空竹、口琴等　?。?）過(guò)了二十三，還要把肉、雞、魚、青菜、年糕什么的都預(yù)備充足﹣﹣店鋪多數(shù)初六才開張?！　?。34．品讀句子，完成練習(xí)。帶織入狗中，狗織入白云中，白云織入村女中……。我就要凝視他們……。仔細(xì)觀察這兩句話中使用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，我發(fā)現(xiàn)與現(xiàn)在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)規(guī)范用法不同的是句子中　　。35．指出破折號(hào)的不同用法。（填序號(hào)）A．表解釋說(shuō)明B．表語(yǔ)意轉(zhuǎn)換C．表聲音斷斷續(xù)續(xù)（1）他用林業(yè)收入資助每戶村民買了一臺(tái)電視機(jī)﹣﹣他還有宏偉設(shè)想，還要栽樹，直到自己爬不起來(lái)為止?！　。?）我不禁鼻子一酸﹣﹣也許老人進(jìn)去以后就再也出不來(lái)了?！　。?）丁﹣﹣冬﹣﹣丁﹣﹣冬……　　。第82頁(yè)共82頁(yè) 36．注意下列句子中對(duì)話的引用方式，在方格內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（1）媽媽說(shuō)　　“快去快回。”（2）“聽我說(shuō)，”爸爸繼續(xù)說(shuō)　　“不要想有多遠(yuǎn)……”（3）“喂，等等我?！蔽覇≈ぷ诱f(shuō)　　37．指出下列各句破折號(hào)的用法。（1）“好看的干菜，﹣﹣聽到風(fēng)聲了么？”趙七爺站在七斤嫂的對(duì)面說(shuō)。　?。?）“皇恩大赦？﹣﹣大赦是慢慢的總要大赦罷。”七爺說(shuō)到這里，聲音忽然嚴(yán)厲起來(lái)?！　。?）“一代不如一代，﹣﹣”九斤老太正在不平，趁這機(jī)會(huì)，便對(duì)趙七爺　說(shuō)：“現(xiàn)在的長(zhǎng)毛，只是剪人家的辮子……”　?。?）“辮子是又可以種起來(lái)的，我曾見他（張勛﹣﹣編者注）的辮子兵在北京城外布防……”　　。38．品讀句子，結(jié)合課文內(nèi)容回答問(wèn)題。“當(dāng)然　　他們有個(gè)老師　　可不是我們這樣的老師　　是一個(gè)真人　　”“一個(gè)真人　　真人怎么會(huì)是老師呢　　”（1）給句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2）“我們這樣的老師”指的是　　。（3）把畫線句子改寫成陳述句?！　?9．語(yǔ)言運(yùn)用﹣﹣在下面句中的橫線處，填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（1）有位哲人說(shuō)過(guò)　　這個(gè)世界上　　最重要的就是陽(yáng)光　　空氣　　水和笑容　　（2）給成功者一個(gè)微笑　　那是贊賞　　給失敗者一個(gè)微笑　　那是鼓勵(lì)　?。?）在挫折與磨難面前　　你是做畏縮逃避的懦夫　　還是做奮起搏擊的勇士　　40．語(yǔ)言運(yùn)用﹣﹣在下面句中的橫線處，填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。二十年來(lái)，拿破侖進(jìn)行過(guò)無(wú)數(shù)次檢閱，從未有像他這最后一次檢閱這樣壯觀　　熱烈。歡呼聲剛一消失，十一點(diǎn)鐘　　比預(yù)定時(shí)間晚了兩小時(shí)，而這恰恰是致命的兩小時(shí)　　炮手們接到命令：用榴彈炮轟擊山頭上的身穿紅衣的英國(guó)士兵。第82頁(yè)共82頁(yè) 參考答案與試題解析一．選擇題1．下列關(guān)于語(yǔ)法知識(shí)及文學(xué)常識(shí)的分類，正確的一項(xiàng)是（　　）A．人類一面為生活而勞動(dòng)，一面也是為了勞動(dòng)而生活。（此句是一個(gè)單句）B．如果于勒竟在這只船上，那會(huì)叫人多么驚喜呀。（此句是假設(shè)復(fù)句）C．我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)家魯迅在作品中塑造了很多典型的人物形象，其中藤野先生、閏土、孔乙己都是其小說(shuō)集《吶喊》中的人物。D．《你是人間的四月天》﹣﹣林徽因﹣﹣九葉詩(shī)派【分析】本題考查語(yǔ)法知識(shí)。認(rèn)真閱讀題干然后結(jié)合自己所學(xué)知識(shí)做出正確判斷?！窘獯稹緼.有誤，本句是復(fù)句，是一個(gè)并列關(guān)系復(fù)句。B.正確。C.有誤，藤野先生是散文集《朝花夕拾》中的人物。D.有誤，林徽因不是九葉派詩(shī)人。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】漢語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)不是很難，但是比較復(fù)雜，需要同學(xué)們系統(tǒng)學(xué)習(xí)。2．下面是單句的一項(xiàng)是（　　）A．1949年10月1日，毛澤東主席在天安門城樓上向全世界人民莊嚴(yán)宣告：“中華人民共和國(guó)成立了！”B．雷鋒的榜樣給我們指明了正確的生活道路，增強(qiáng)了我們同一切舊思想、舊習(xí)慣堅(jiān)決斗爭(zhēng)的勇氣。C．我是中國(guó)人，我熱愛自己的祖國(guó)。D．虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！痉治觥勘绢}考查單句的辨析。認(rèn)真閱讀題干中的每一個(gè)句子，結(jié)合自己掌握的知識(shí)做出判斷?！窘獯稹緼．單句，這是一個(gè)單句，因?yàn)樵谶@個(gè)句子里只有一個(gè)主語(yǔ)﹣﹣毛澤東主席，一個(gè)謂語(yǔ)﹣﹣宣告，一個(gè)賓語(yǔ)﹣﹣中華人民共和國(guó)成立了。主語(yǔ)前面表示時(shí)間的一個(gè)詞是做狀語(yǔ)，謂語(yǔ)前面的也是狀語(yǔ)。B．復(fù)句，這是一個(gè)復(fù)句，這個(gè)句子中不止有一套語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，謂語(yǔ)除了“指明”以外，還有“增強(qiáng)”。所以是一個(gè)復(fù)句。C．復(fù)句，這是一個(gè)復(fù)句，這個(gè)句子中有兩套語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，也就是兩個(gè)主語(yǔ)，兩個(gè)謂語(yǔ)“是”“熱愛”兩個(gè)賓語(yǔ)“中國(guó)人”“祖國(guó)”，所以是復(fù)句。D．復(fù)句，這是一個(gè)復(fù)句，這個(gè)句子有兩套語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。前一個(gè)句子主語(yǔ)“虛心”謂語(yǔ)“使人”賓語(yǔ)“進(jìn)步”；后一個(gè)句子“驕傲”謂語(yǔ)“使人”“落后”。所以是復(fù)句。故選：A。第82頁(yè)共82頁(yè) 【點(diǎn)評(píng)】單句和復(fù)句的區(qū)別：?jiǎn)尉涫怯啥陶Z(yǔ)或詞語(yǔ)充當(dāng)?shù)?，有特定的語(yǔ)調(diào)、能獨(dú)立表達(dá)一定的意思的語(yǔ)言單位。復(fù)句是由兩個(gè)或兩個(gè)以上意義上相關(guān)、結(jié)構(gòu)上互不作語(yǔ)法成分的分句加上貫通全句的句調(diào)構(gòu)成的。3．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（　　）A．“國(guó)慶長(zhǎng)假這幾天，我們知道，北京的社會(huì)各界舉行了熱烈的慶?；顒?dòng)?！边@句話是單句。B．《水滸傳》這部以北宋末年宋江起義為題材的長(zhǎng)篇白話小說(shuō)，作者是元末明初小說(shuō)家施耐庵。C．“人類的生存和大自然息息相關(guān)，那我們就應(yīng)該保護(hù)自然環(huán)境?！边@句話是假設(shè)關(guān)系的復(fù)句。D．“因?yàn)榘２├《緜鞑バ詮?qiáng)，致死率高，所以無(wú)國(guó)界醫(yī)務(wù)工作者臨危不懼，舍生忘死地奮戰(zhàn)在西非地區(qū)?！边@句話關(guān)聯(lián)詞使用不恰當(dāng)。【分析】本題考查單句、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、文學(xué)常識(shí)。根據(jù)各知識(shí)點(diǎn)的掌握作答。【解答】ABD.正確；C.有誤，這句話是因果關(guān)系的復(fù)句。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】關(guān)聯(lián)詞誤用辨析方法：關(guān)聯(lián)詞是否成套使用；是否搭配恰當(dāng)；位置是否恰當(dāng)；分句關(guān)系是否恰當(dāng)；前后是否為因果關(guān)系。4．下列語(yǔ)法知識(shí)判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　?。〢．“務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前都是一幅完美的圖畫?！笔羌僭O(shè)復(fù)句。B．“永恒的驕傲”“一封家書”“十分艱巨”“慢慢地離開”這四個(gè)短語(yǔ)類型相同。C．“夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。”句中“粗獷”是形容詞。D．“李白的詩(shī)歌充滿強(qiáng)烈而又集中的藝術(shù)力量?！本渲小俺錆M”作謂語(yǔ)?！痉治觥勘绢}考查漢語(yǔ)中語(yǔ)法知識(shí)。包括詞性、復(fù)句和短語(yǔ)類型。認(rèn)真閱讀題干結(jié)合自己所學(xué)知識(shí)作答。【解答】A.有誤，“無(wú)論……都……”應(yīng)為條件復(fù)句。BCD.正確。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】判斷詞性的方法：1、根據(jù)詞語(yǔ)的意思，依據(jù)不同詞性的定義來(lái)判斷。2、如果是判斷句子或短語(yǔ)中某個(gè)詞語(yǔ)的詞性，可以根據(jù)這個(gè)詞語(yǔ)在句子充當(dāng)?shù)某煞只蛐揎椀脑~語(yǔ)來(lái)判斷。5．下列表述有誤的一項(xiàng)是（　?。〢．“它既不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉。”這句話是并列復(fù)句。第82頁(yè)共82頁(yè) B．我國(guó)臺(tái)灣詩(shī)人余光中的《鄉(xiāng)愁》，通過(guò)“郵票”“船票”“墳?zāi)埂焙汀昂{”這四種意象表達(dá)詩(shī)人內(nèi)心情感。C．《岳陽(yáng)樓記》的作者是范仲淹，文章融敘事、寫景、抒情和議論為一體，其中寫景是全文的中心。D．《醉翁亭記》的作者是歐陽(yáng)修，文章描寫醉翁亭的秀麗環(huán)境和自然風(fēng)光，勾勒出一幅太守與民同樂(lè)的圖畫，抒發(fā)了作者的政治思想和寄情山水以排遣遭受打擊的復(fù)雜感情?！痉治觥勘绢}考查復(fù)句類型及文學(xué)常識(shí)表述正誤的判斷。此題涉及的知識(shí)點(diǎn)較多，要調(diào)動(dòng)平時(shí)的積累，仔細(xì)分析判斷?！窘獯稹緼BD．正確；C．有誤，《岳陽(yáng)樓記》一文融敘事、寫景、抒情和議論為一體，其中議論、抒情是全文的中心。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】平時(shí)學(xué)習(xí)，要注意掌握常用語(yǔ)法知識(shí)，對(duì)課文內(nèi)容要分類歸納，強(qiáng)加記憶。6．下列句子表述不正確的一項(xiàng)（　　）A．“語(yǔ)文學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事，只要多讀多寫，日積月累，就能真正學(xué)好語(yǔ)文。”這句話是條件關(guān)系的復(fù)句。B．“周末到孔子學(xué)堂聽講座已逐漸成為本市市民精神生活的新選擇?！本渲?，“聽講座”和“新選擇”都是動(dòng)賓短語(yǔ)。C．“為了防止酒駕事件不再發(fā)生，襄陽(yáng)市加大了巡查整治力度?！边@句話是病句。D．《醉翁亭記》選自《歐陽(yáng)文忠公文集》，“文忠”是歐陽(yáng)修的謚號(hào)，本文抒發(fā)了作者寄情山水、與民同樂(lè)的情懷?！痉治觥勘绢}考查對(duì)語(yǔ)法知識(shí)、文學(xué)常識(shí)的辨析能力。根據(jù)積累解答即可?！窘獯稹緼CD.正確。B.有誤，“新選擇”是偏正短語(yǔ)，不是動(dòng)賓短語(yǔ)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】語(yǔ)法知識(shí)、文學(xué)常識(shí)、病句類題目解答要注意：一、熟知詞類特點(diǎn)、短語(yǔ)類型及特征、復(fù)句類型及其關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)；二、積累重點(diǎn)文學(xué)常識(shí)，并能做出準(zhǔn)確判斷；三、熟知病句的類型，掌握最常用的判別方法，即：劃分句子結(jié)構(gòu)成分，先看主謂賓，再看定狀補(bǔ)，判斷句子是否存在成分殘缺贅余、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)序不當(dāng)?shù)葐?wèn)題。如果結(jié)構(gòu)上沒(méi)有問(wèn)題，可從邏輯意義上分析，看是否有表意不明、句意關(guān)系不當(dāng)?shù)葐?wèn)此題考查辨析病句能力。7．下列各項(xiàng)中解說(shuō)正確的一項(xiàng)是（　?。〢．人的成長(zhǎng)并不是一場(chǎng)短跑競(jìng)賽，而是一場(chǎng)持久的長(zhǎng)跑。解說(shuō)：此句是個(gè)選擇復(fù)句。第82頁(yè)共82頁(yè) B．紅軍將士敢于壓倒一切困難而不被任何困難所壓倒的崇高精神，永遠(yuǎn)值得我們銘記和發(fā)揚(yáng)。解說(shuō)：此句是一個(gè)單句。C．發(fā)展的溫度，仰賴于不棄微末、解決問(wèn)題的實(shí)功。解說(shuō)：此句的主干是：溫度仰賴實(shí)功。D．腳踏實(shí)地做好自己的事情，兢兢業(yè)業(yè)、履職盡責(zé)，每個(gè)人的一小步，終將匯聚成國(guó)家發(fā)展的一大步。解說(shuō)：這個(gè)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)“自己”是代詞，“每”是副詞?！痉治觥勘绢}考查漢語(yǔ)中關(guān)于詞性、復(fù)句、句子等相關(guān)相關(guān)內(nèi)容。認(rèn)真閱讀題干結(jié)合自己積累作答。【解答】A.有誤，此句是一個(gè)并列復(fù)句。B.正確。C.有誤．這個(gè)句子的主干是：溫度仰賴。D.有誤，這個(gè)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)“每”是代詞。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】漢語(yǔ)知識(shí)比較復(fù)雜，需要同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)候系統(tǒng)學(xué)習(xí)，靈活運(yùn)用。8．下列復(fù)句類型判斷有誤的一項(xiàng)是（　?。〢．他還不是共產(chǎn)黨員，還不能參加這樣的大會(huì)。（因果）。B．它既不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉。（并列）C．不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。（選擇）。D．不論天氣是好是壞，運(yùn)動(dòng)會(huì)都照常舉行。（假設(shè)）【分析】本題考查復(fù)句類型的判斷。解答此題注意理解句子意思，掌握常用關(guān)聯(lián)詞所屬類型?！窘獯稹緼BC．正確；D．有誤，句子為條件復(fù)句。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】學(xué)習(xí)復(fù)句，要注意記憶關(guān)聯(lián)詞，根據(jù)關(guān)聯(lián)詞和句意判斷復(fù)句的類型。9．對(duì)下列句子的分析，不正確一項(xiàng)是（　?。〢．“我就是叫作藤野嚴(yán)九郎的……”“就是”在句中充當(dāng)狀語(yǔ)起修飾作用，說(shuō)明藤野先生知道同學(xué)們私下里傳播他的趣聞?shì)W事。（《藤野先生》）B．“我開始覺(jué)得我是錯(cuò)了！”“是”在句中是副詞充當(dāng)狀語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)了我后悔的程度。（《貓》）C．“鄧稼先是中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來(lái)的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子”這個(gè)句子的主干是：鄧稼先是兒子。（《鄧稼先》）D．“托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠。”這句話用了夸張的修辭手法，形象生動(dòng)地寫出了托爾斯泰目光的犀利。（《列夫?托爾斯泰》）【分析】構(gòu)成句子的詞或短語(yǔ)之間有一定的語(yǔ)法關(guān)系，根據(jù)不同的語(yǔ)法，句子的成分有主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。這些句子成分可以由單個(gè)詞充當(dāng)，也可以是短語(yǔ)充當(dāng)。第82頁(yè)共82頁(yè) 【解答】ABC.正確；D.有誤，“托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠”運(yùn)用夸張的修辭手法，突出了托爾斯泰那種把萬(wàn)事萬(wàn)物盡收眼底的全方位的觀察力以及內(nèi)心世界的豐富與充沛。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】用符號(hào)分析法分析句子成分可按下面兩種方法進(jìn)行：1、根據(jù)語(yǔ)序，劃分主謂；2、借助虛詞，找準(zhǔn)主干，確定附加成分。10．從語(yǔ)法角度表述有誤的一項(xiàng)是（　　）A．北京世界園藝博覽會(huì)是一個(gè)文明交流的窗口。（“文明”作定語(yǔ)）B．為了提高大家閱讀的興趣，我校文學(xué)社開展了一系列的名著閱讀。（有語(yǔ)病，應(yīng)在“閱讀”后加“活動(dòng)”）C．蘇州園林修剪和栽種樹木也著眼于畫意。（“于畫意”作賓語(yǔ)）D．好的演講材料是演講者對(duì)事實(shí)及數(shù)據(jù)等進(jìn)行認(rèn)真研究、整理、搜集的結(jié)果。（有語(yǔ)病，應(yīng)將“研究”與“搜集”調(diào)換位置）【分析】本題考查句子成分、病句辨析。根據(jù)語(yǔ)法關(guān)系來(lái)劃分句子成分，病句辨析與修改是借助基本的語(yǔ)法知識(shí)，辨析、修改常見病句?！窘獯稹緼BD.正確。C.有誤，“于畫意”作狀語(yǔ)。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】修改病句的原則：1.對(duì)癥下藥，有針對(duì)性；2.盡量保持句子的原意；3.要善于運(yùn)用多種方法進(jìn)行修改；4.要保持句式或陳述對(duì)象一致。11．下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（　?。┱Z(yǔ)文學(xué)習(xí)既包括讀寫聽說(shuō)能力的培養(yǎng)，又包括精神的充實(shí)、情感的完善與人格的提升。在這里，教科書只是給你們搭建了一種資源，一個(gè)平臺(tái)。你們不必受此局限，而應(yīng)盡可能將教科書與社會(huì)生活中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源整合起來(lái)。你們?cè)诟鼜V的范圍內(nèi)運(yùn)用語(yǔ)文、享受語(yǔ)文、學(xué)習(xí)語(yǔ)文。這樣，你們的語(yǔ)文水平就會(huì)在潛移默化中得到提高。A．文段中加點(diǎn)的“在”和“只”都是副詞。B．“語(yǔ)文學(xué)習(xí)”和“搭建了一種資源”都是偏正短語(yǔ)。C．“你們的語(yǔ)文水平就會(huì)在潛移默化中得到提高。”這個(gè)句子中，“你們”做主語(yǔ)。D．“語(yǔ)文學(xué)習(xí)既包括讀寫聽說(shuō)能力的塔養(yǎng)，又包括精神的充實(shí)、情感的完善與人格的提升”，這個(gè)句子的語(yǔ)序合理。第82頁(yè)共82頁(yè) 【分析】本題考查語(yǔ)法知識(shí)的掌握。此題涉及詞性、短語(yǔ)、句子成分及病句等多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，根據(jù)平時(shí)對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的掌握，結(jié)合語(yǔ)段內(nèi)容細(xì)致分析，得出答案?！窘獯稹緼．有誤，句中加點(diǎn)的“在”是介詞；B．有誤，“搭建了一種資源”是動(dòng)賓短語(yǔ)；C．有誤，這個(gè)句子的主語(yǔ)是“語(yǔ)文水平”；D．正確。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】判斷詞性的方法：1、根據(jù)詞語(yǔ)的意思，依據(jù)不同詞性的定義來(lái)判斷。2、如果是判斷句子或短語(yǔ)中某個(gè)詞語(yǔ)的詞性，可以根據(jù)這個(gè)詞語(yǔ)在句子充當(dāng)?shù)某煞只蛐揎椀脑~語(yǔ)來(lái)判斷。12．下列關(guān)于語(yǔ)法與文學(xué)文化常識(shí)陳述正確的一項(xiàng)是（　　）A．在“這位新兵在射擊場(chǎng)上的表現(xiàn)征服了所有評(píng)委”中，“這位新兵”充當(dāng)句子的主語(yǔ)。B．“人類要想在地球上長(zhǎng)遠(yuǎn)立足，就必須與大自然和諧共生，不能總是以地球的主宰者自居而為所欲為”這個(gè)復(fù)句的第一層是并列關(guān)系。C．《戰(zhàn)國(guó)策》是西漢劉向編纂的一部國(guó)別體史書。該書主要記述了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的縱橫家的政治主張和策略，展示了戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的歷史特點(diǎn)和社會(huì)風(fēng)貌，是研究戰(zhàn)國(guó)歷史的重要典籍。D．“玉輪”“銀盤”“蟾宮”都是月亮的別稱，“芙蓉”“芙蕖”“水芝”都是蓮花的別稱；“家母”“愚兄”“足下”都是謙辭?！痉治觥勘绢}綜合考查了句子成分、復(fù)句等語(yǔ)法知識(shí)和文化常識(shí)。需要根據(jù)平時(shí)的積累來(lái)作答?！窘獯稹緼.有誤，本句的主語(yǔ)是“表現(xiàn)”；B.有誤，本句的第一層是假設(shè)關(guān)系；C.正確；D.有誤，“足下”是敬詞。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】回答本題，要結(jié)合平時(shí)的知識(shí)積累，細(xì)心分析，即可得到正確答案。13．下列對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的分析，不正確的一項(xiàng)是（　?。〢．以其雄奇壯闊的大瀑布、連環(huán)密布的瀑布群而聞名于海內(nèi)外的黃果樹瀑布，享有“中華第一瀑”的盛譽(yù)。（該句的句子主干是：黃果樹瀑布享有盛譽(yù)）B．中國(guó)駐南非大使林松添表示，值此第二屆“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇成功召開之際舉辦首批南非青年科學(xué)家赴華聯(lián)合研究活動(dòng)意義重大。（本句句意明確，無(wú)語(yǔ)?。〤．今年入汛以來(lái)，暴雨預(yù)警頻發(fā)，多地遭遇洪澇災(zāi)害。各地各部門積極防汛救災(zāi)，在監(jiān)測(cè)預(yù)警中，氣象現(xiàn)代化發(fā)揮了重要作用。（“防汛救災(zāi)”是并列短語(yǔ)；“預(yù)報(bào)頻發(fā)”是主謂短語(yǔ)）第82頁(yè)共82頁(yè) D．“記得他也曾經(jīng)告訴過(guò)我這個(gè)名稱的來(lái)歷，但是我現(xiàn)在卻給忘記了”。（句中“名稱”“我”分別為名詞、代詞）【分析】本題考查句子主干、短語(yǔ)和病句辨析和修改。這道題考查的知識(shí)點(diǎn)較多，根據(jù)平時(shí)積累，結(jié)合選項(xiàng)內(nèi)容，逐項(xiàng)研讀解答即可。【解答】ACD.正確B.有誤，本句有“句式雜糅”的語(yǔ)病。可在“成功召開之際”后面加上逗號(hào)，分成兩個(gè)分句。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】解答這道題，要有比較扎實(shí)的語(yǔ)文基本功。這要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習(xí)慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高解題的準(zhǔn)確率。14．下列句子的主干成分判斷正確的一項(xiàng)是（　　）我只能用我自己貧乏的文字，來(lái)描寫這驚人的舞蹈藝術(shù)。A．主語(yǔ)：我謂語(yǔ)：描寫賓語(yǔ)：藝術(shù)B．主語(yǔ)：文字謂語(yǔ)：來(lái)賓語(yǔ)：舞蹈C．主語(yǔ)：我謂語(yǔ)：用賓語(yǔ)：藝術(shù)D．主語(yǔ)：文字謂語(yǔ)：描寫賓語(yǔ)：藝術(shù)【分析】此題考查提取句子主干能力。提取主干是理解句子意思的重要方法，句子主干是指一個(gè)句子的主要成分一般包括主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)幾個(gè)部分，解答要通讀全段掌握段意，弄清句子結(jié)構(gòu)?！窘獯稹烤渲小拔摇憋@然是主語(yǔ)部分，后半句可作狀語(yǔ)部分，可去掉，“描寫”是主語(yǔ)的主要?jiǎng)幼鳎勺髦^語(yǔ)，“這驚人的、舞蹈，”均可做“藝術(shù)”的定語(yǔ)，可去掉，所以A判斷正確。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】解答此題，首先要通讀全段理清句意，再是弄清句子構(gòu)成。15．下列選項(xiàng)括號(hào)內(nèi)判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　?。〢．我國(guó)橋梁事業(yè)的飛速發(fā)展，表明了我國(guó)社會(huì)主義制度的無(wú)比優(yōu)越。（這個(gè)句子的主干是“發(fā)展表明優(yōu)越”。）B．分析成分鞏固勝利戰(zhàn)勝敵人散發(fā)香氣打掃干凈（這些都是動(dòng)賓短語(yǔ)。）C．本次活動(dòng)成功的關(guān)鍵在于能否調(diào)動(dòng)廣大市民積極參與的熱情。（這個(gè)句子有語(yǔ)病，應(yīng)該刪去“否”字。）D．提到自己的父親，老劉動(dòng)情地說(shuō)：“令尊經(jīng)常告誡我們，做人要清清白白。”（“令尊”是敬辭，用在此處不當(dāng)。）【分析】本題綜合考查了句子主干、短語(yǔ)、病句及語(yǔ)言表達(dá)等基礎(chǔ)知識(shí)。需要結(jié)合平時(shí)的積累來(lái)作答。第82頁(yè)共82頁(yè) 【解答】ACD.正確；B.有誤，“打掃干凈”是后補(bǔ)短語(yǔ)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】回答本題，需要在平時(shí)做好積累，判斷時(shí)細(xì)心分析，從而得到正確的答案。16．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（　?。〢．70年來(lái)，從小舢板到國(guó)產(chǎn)航空母艦，從小炮艇到自行研制戰(zhàn)略核潛艇，人民海軍成為捍衛(wèi)國(guó)家利益的戰(zhàn)略鐵拳。（這句話的主干：海軍成為鐵拳）B．哪怕就在房檐下蹲一夜，也要省下這兩角錢。（這句話是假設(shè)復(fù)句）C．張廣智等撰著的《西方史學(xué)史》（復(fù)旦大學(xué)出版社出版）一書，讓人們?cè)谖鞣绞穼W(xué)史這一領(lǐng)域聽到了中國(guó)學(xué)者的聲音。（這句話中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確）D．許多人創(chuàng)新開發(fā)和制作的新奇菜品，色香味俱全，成了“廚藝達(dá)人”“美食網(wǎng)紅”。（這句話沒(méi)有語(yǔ)病）【分析】本題考查語(yǔ)病的辨析以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確運(yùn)用。D選項(xiàng)的語(yǔ)病類型屬于成分殘缺?！窘獯稹緼BC．正確。D．錯(cuò)誤，有語(yǔ)病。主語(yǔ)是“新奇菜品”，不可能“新奇菜品”成了“廚藝達(dá)人”“美食網(wǎng)紅”。在“成了”前面加上“他們”。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】病句辨析類答題技巧：①看主干，縮句。看句子主干有無(wú)問(wèn)題，主謂賓是否都有，是否搭配不當(dāng)。②看語(yǔ)序，尤其是形容詞的順序問(wèn)題。③看搭配，比如說(shuō)可以“提高能力”，卻不能“養(yǎng)成能力”；可以“提高水平”，卻不能“培養(yǎng)水平”。④有關(guān)聯(lián)詞的復(fù)句，主語(yǔ)相同，關(guān)聯(lián)詞置于主語(yǔ)后；主語(yǔ)不同的句子，關(guān)聯(lián)詞置于主語(yǔ)前。17．下列各句中句式變換不符合原意的一項(xiàng)是（　?。〢．要把文字工具熟練地掌握起來(lái)是很困難的。（變換句：要把文字工具熟練地掌握起來(lái)，不是很容易的。）B．我直到晚上十點(diǎn)才把數(shù)學(xué)作業(yè)做完。（變換句：到晚上十點(diǎn)我才做完數(shù)學(xué)作業(yè)。）C．并非所有的人都不愿和你交朋友。（變換句：所有的人都愿意和你交朋友。）D．他把報(bào)紙撕破了。（變換句：報(bào)紙讓他撕破了。）【分析】本題考查句式的轉(zhuǎn)換。解答此題，要熟悉并掌握常見句式及特點(diǎn)、句式間的轉(zhuǎn)換方法?！窘獯稹緼BD.符合；C.不符合，原句“并非所有的人都不愿和你交朋友”是雙重否定句，意思是“還有人愿和你交朋友”，但變換后則變成“所有的人都愿意和你交朋友”，句意發(fā)生改變。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】第82頁(yè)共82頁(yè) 句式變換原則：審清題目要求；明確句式經(jīng)過(guò)變換，只是句子形式發(fā)生變化，不改變?cè)涞囊馑迹豢梢栽谧衷~上微調(diào)，但不能隨意刪減或添加；改變后的句子必須是健康的。18．下列各項(xiàng)中的句式變換不符合改句要求的一項(xiàng)是（　?。〢．原句：東林凈土的暮鼓晨鐘蕩滌靈魂。（要求：改被字句）改句：靈魂被東林凈土的暮鼓晨鐘蕩滌。B．原句：《紅樓夢(mèng)》是曹雪芹創(chuàng)作的以揭露封建制度的黑暗腐朽和沒(méi)落為主題的我國(guó)古代最偉大的長(zhǎng)篇小說(shuō)。（要求：縮寫句子）改句：《紅樓夢(mèng)》是小說(shuō)。C．原句：10月19日南昌市廣場(chǎng)東路上，一群來(lái)自江西余干縣的農(nóng)民工抬起汽車，救出車輪下的鞏夢(mèng)露并送她到醫(yī)院。改句：10月19日南昌市廣場(chǎng)東路上，抬起汽車救出車輪下的鞏夢(mèng)露并送她到醫(yī)院的，是一群來(lái)自江西余干縣的農(nóng)民工。D．原句：曾經(jīng)滄海難為水，他鄉(xiāng)咸鴨蛋，我實(shí)在瞧不上。（要求：改成反問(wèn)句）改句：曾經(jīng)滄海難為水，他鄉(xiāng)咸鴨蛋，我怎么能瞧不上？【分析】此題考查句式轉(zhuǎn)換題，解答此題首先要弄清句意，然后結(jié)合具體要求作答，常見題型有：反問(wèn)句與陳述句間的轉(zhuǎn)換；把字句；被字句；雙重否定句與肯定句轉(zhuǎn)換；直接敘述與轉(zhuǎn)述；改為比喻句；改為擬人句等?！窘獯稹緼．句式變換符合原意；B．句式變換符合原意；C．句式變換符合原意；D．原句強(qiáng)調(diào)“我瞧不上他鄉(xiāng)咸鴨蛋”；改句強(qiáng)調(diào)“我能瞧上他鄉(xiāng)的咸鴨蛋”，語(yǔ)意正好相反。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】解答此題，除了弄清基本句意外，還要注意句式變化引起的句意變化。19．下列句子句式變換后，意思發(fā)生了明顯變化的一項(xiàng)是（　?。〢．原句：小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。改句：嫩嫩的，綠綠的小草偷偷地從土里鉆出來(lái)。B．原句：歷史上沒(méi)有一個(gè)反人民的勢(shì)力不被人民毀滅的!改句：歷史上不是所有反人民的勢(shì)力都會(huì)被人民毀滅!C．原句：一個(gè)不可思議的、能夠理解宇宙的智慧生物，正是偉大的宇宙自己用純粹的物質(zhì)創(chuàng)造的。改句：宇宙，它的偉大在于，它用純粹的物質(zhì)創(chuàng)造了一個(gè)不可思議的、能夠理解它的智慧生物。D．原句：大自然中的各種物質(zhì)都時(shí)時(shí)刻刻在運(yùn)動(dòng)著：這里在死亡，那里在生長(zhǎng)；這里在建設(shè)，那里在破壞。改句：大自然中的各種物質(zhì)都無(wú)時(shí)無(wú)刻不在運(yùn)動(dòng)著：這里在死亡，那里在生長(zhǎng)；這里在建設(shè)，那里在破壞。【分析】本題考察的是句式轉(zhuǎn)換，做這類題目要熟練掌握常見的句式，同時(shí)轉(zhuǎn)換過(guò)程中要注意不能改變?cè)涞囊馑??！窘獯稹緼CD.正確。第82頁(yè)共82頁(yè) B.有誤，原句是一個(gè)雙重否定句，表達(dá)的是一個(gè)肯定的意思，轉(zhuǎn)換后句子成了單純的否定句，句意發(fā)生了變化，所以是錯(cuò)誤的。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于使用否定詞比較多的句子，可是試著去掉兩個(gè)否定詞，句意不變，但是容易把握意思。20．選出下列根據(jù)語(yǔ)氣的不同，劃分句子類型正確的一項(xiàng)（　?。俨灰谧呃壤锎舐曅鷩W?、谶@里為什么提到陀思妥耶夫斯基？③我想把生活中真實(shí)的東西、美好的東西、人的美、人的詩(shī)意告訴人們。④白楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹。A．感嘆句祈使句疑問(wèn)句陳述句B．祈使句疑問(wèn)句陳述句感嘆句C．感嘆句祈使句陳述句疑問(wèn)句D．陳述句疑問(wèn)句感嘆句祈使句【分析】本題考查對(duì)句子類型的辨析。解答此題，要有一定的語(yǔ)法知識(shí)積累?！窘獯稹竣倬溆幸?、命令意味，是祈使句；②提出問(wèn)題，是疑問(wèn)句；③陳述想法，是陳述句；④抒發(fā)贊美之情，是感嘆句。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】解答此題，要掌握感嘆句、祈使句、疑問(wèn)句、陳述句的特點(diǎn)。二．填空題21．指出下列復(fù)句關(guān)系（1）倘若能做到這些，那么你一定會(huì)成為一個(gè)富有創(chuàng)造性的人?！〖僭O(shè)關(guān)系?。?）既然選擇了就不要輕易放棄?！∫蚬P(guān)系　【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是復(fù)句的類型。確定復(fù)句關(guān)系類型的形式依據(jù)主要是關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，當(dāng)然主要還是根據(jù)邏輯關(guān)系來(lái)確定?！窘獯稹浚?）“倘若……那么……”這一關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是假設(shè)復(fù)句的標(biāo)志詞；（2）“既然……就……”這一關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是因果復(fù)句的標(biāo)志詞；答案：（1）假設(shè)關(guān)系；（2）因果關(guān)系?！军c(diǎn)評(píng)】常見的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)表示的復(fù)句關(guān)系有：并列關(guān)系……又……又……；……一面……一面……；……有時(shí)……有時(shí)……；……一會(huì)兒……一會(huì)兒……；……既……又……；第82頁(yè)共82頁(yè) 承接關(guān)系……一……就……；……首先……然后……；遞進(jìn)關(guān)系……不僅……而且……；……不但……還……；……不但不……反而……；選擇關(guān)系……不是……就是……；……或是……或是……；……寧可……也不……；轉(zhuǎn)折關(guān)系盡管……可是……；雖然……但是……；假設(shè)關(guān)系如果……就……；假使……便……；條件關(guān)系只要……就……；只有……才……；無(wú)論……都……；不管……也……；因果關(guān)系因?yàn)椤浴?；由于……因此……；既然……那么……?2．“蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下?！币痪渲小霸趹已碌紫隆弊鼍渥拥摹⊙a(bǔ)　語(yǔ)?！痉治觥勘绢}考查句子成分的劃分。【解答】“躲藏在懸崖底下”是后補(bǔ)短語(yǔ)；“躲藏”謂語(yǔ)；“在懸崖底下”補(bǔ)語(yǔ)。答案：補(bǔ)語(yǔ)【點(diǎn)評(píng)】做本題時(shí)注意句子的主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)等成分的區(qū)分。23．寫出下面句子的主干。各大新聞媒體對(duì)威海迎接“島寶”這一盛事做了詳細(xì)、生動(dòng)的全方位報(bào)道?！⌒侣劽襟w做報(bào)道　【分析】本題考查句子主干的提取，碰到一個(gè)結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子，找出它的主干，不僅有助于弄清句子的基本結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確理解它所表達(dá)的意思，而且有助于檢查句子的結(jié)構(gòu)和句子成分的搭配是否有語(yǔ)病。劃分句子成分，首先要研究主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)。主語(yǔ)：是謂語(yǔ)陳述的對(duì)象，指明說(shuō)的是“什么人”或“什么事物”。謂語(yǔ)：是陳述主語(yǔ)，說(shuō)明主語(yǔ)的，說(shuō)明主語(yǔ)“是什么”或“怎么樣”。賓語(yǔ)：在動(dòng)詞后面，表示動(dòng)作、行為所涉及的人或事物，回答“誰(shuí)”或“什么”一類問(wèn)題?！窘獯稹恐髡Z(yǔ)是“新聞媒體”；謂語(yǔ)是“做”；賓語(yǔ)是“報(bào)道”；定語(yǔ)是“各大”、“詳細(xì)、生動(dòng)的全方位”；第82頁(yè)共82頁(yè) 狀語(yǔ)是“對(duì)威海迎接“島寶”這一盛事”。答案：新聞媒體做報(bào)道?！军c(diǎn)評(píng)】句子成分劃分口訣：主謂賓定狀補(bǔ)，一般成分弄清楚?；境煞种髦^賓，附加成分定狀補(bǔ)。主語(yǔ)講誰(shuí)或什么，陳述主語(yǔ)是謂語(yǔ)。動(dòng)詞涉及人或物，涉及成分叫賓語(yǔ)。修飾限制算定狀，補(bǔ)充說(shuō)明就是補(bǔ)。定語(yǔ)用在主賓前，謂前為狀謂后補(bǔ)。還有標(biāo)志的地得，幫助分清定狀補(bǔ)。注意位置和關(guān)系，認(rèn)真分析莫疏忽。24．語(yǔ)言運(yùn)用﹣﹣在下面句中空格處，填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。當(dāng)我們?yōu)橥⒌穆糜涡枨蠖老驳耐瑫r(shí)　，　是否也應(yīng)該自問(wèn)一下?。骸覄?chuàng)新高的游客人數(shù)　，　帶來(lái)的僅僅是不斷增加的旅游收入?。俊?。【分析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。引號(hào)、書名號(hào)、省略號(hào)、頓號(hào)是考試的重點(diǎn)?！窘獯稹勘绢}重點(diǎn)考查冒號(hào)的用法。冒號(hào)有提示下文作用?！皩覄?chuàng)新高的游客人數(shù)，帶來(lái)的僅僅是不斷增加的旅游收入？”是前面“自問(wèn)”的內(nèi)容，所以用冒號(hào)；答案：，：，？【點(diǎn)評(píng)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書面語(yǔ)言的有機(jī)組成部分，是書面語(yǔ)言不可缺少的輔助工具。它幫助人們確切地表達(dá)思想感情和理解書面語(yǔ)言。要做到結(jié)合語(yǔ)境，準(zhǔn)確規(guī)范的使用標(biāo)點(diǎn)。25．語(yǔ)言運(yùn)用﹣﹣在下面橫線上填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)?！　啊∧悻F(xiàn)在就去把它要回來(lái)??！”　媽媽堅(jiān)定說(shuō)　，“　那么貴重的東西怎么能隨便送人呢??？　要不我和你一起去！”【分析】考查重點(diǎn)是辨析和運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用的能力，此題難度不大?！窘獯稹康谝粋€(gè)空考查前引號(hào)的用法；第二個(gè)空考查感嘆號(hào)、后引號(hào)的用法，語(yǔ)氣強(qiáng)烈，用感嘆號(hào)；第三個(gè)空考查說(shuō)話人在中間，用逗號(hào)；第四個(gè)空是真實(shí)疑問(wèn)句，用問(wèn)號(hào)；答案“！”，“？【點(diǎn)評(píng)】應(yīng)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本功之一，考生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，就要熟悉標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的種類，掌握各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法、作用及書寫位置，著重掌握，做到書寫規(guī)范，使用正確。26．下面一段話在字詞、標(biāo)點(diǎn)和句子三方面存在問(wèn)題，請(qǐng)找出并加以改正。第82頁(yè)共82頁(yè) 豁達(dá)是一種坦蕩，那心靈像一汪碧泉清澈見底，容不得半點(diǎn)污穢和虛偽，是黑決不會(huì)說(shuō)是白，是鹿決不會(huì)說(shuō)是馬；豁達(dá)是一種樂(lè)觀，能驅(qū)散生活中的痛苦和眼淚，不論生活怎樣折磨你、欺騙你，你永遠(yuǎn)都微笑著?；磉_(dá)是一種自信，“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里?！鄙钐幪幊錆M竟?fàn)幒推床诨磉_(dá)者面前永遠(yuǎn)沒(méi)有失敗?；磉_(dá)不是妥協(xié)退讓，就是大度寬容。①找出上面文字中的兩個(gè)錯(cuò)別字，并改正在橫線上　“決”改為“絕”，“竟”改為“競(jìng)”　。②上面文字中有一處標(biāo)點(diǎn)有誤，請(qǐng)?jiān)跈M線上改正　豁達(dá)是一種自信前的“?！备臑椤?；”　。③上面文字中有一個(gè)句子的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有誤，請(qǐng)找出來(lái)并改正在橫線上　把“就是”改為“而是”　?！痉治觥勘绢}考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、常見易錯(cuò)字、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，綜合性的題目，仔細(xì)閱讀材料，此題難度不大?！窘獯稹竣佟皼Q”改為“絕”，“竟”改為“競(jìng)”；②語(yǔ)段的三個(gè)句子為排比，應(yīng)用分號(hào)隔開，所以豁達(dá)是一種自信前的“?！备臑椤?；”③把“就是”改為“而是”。【點(diǎn)評(píng)】應(yīng)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本功之一，考生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，就要熟悉標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的種類，掌握各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法、作用及書寫位置，著重掌握，做到書寫規(guī)范，使用正確。27．知識(shí)運(yùn)用（1）請(qǐng)?jiān)跈M線上填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)我感到異常的失望，滹沱河啊，你丟盡我的臉了?。　∥以趺磿?huì)像眼前這個(gè)喊不應(yīng)打不醒的滹沱??？　?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的理解和運(yùn)用，注意要首先通讀提供各句，明確句意，掌握語(yǔ)氣，揣測(cè)所用標(biāo)點(diǎn)是否正確?！窘獯稹康谝痪湓捠钦Z(yǔ)氣的強(qiáng)調(diào)，用感嘆號(hào)；第二句是反問(wèn)語(yǔ)氣，用問(wèn)號(hào)。答案：（1）?。俊军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的理解和運(yùn)用，用篩選法去除錯(cuò)誤選項(xiàng)，得出正確答案。28．下列句子中標(biāo)點(diǎn)使用有誤的一項(xiàng)是（2分）　　A、說(shuō)起我的母親，我只知道她是“浙江海寧查氏”，至今不知道她有什么名字！B、“我的朋友們啊，”他說(shuō)：“我﹣﹣我﹣﹣”C、就在這里睡覺(jué)？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。D、改了國(guó)籍，不等于改了民族感情；而且沒(méi)有一個(gè)民族像我們這么依戀故土的?！痉治觥繕?biāo)點(diǎn)符號(hào)是書面語(yǔ)言的有機(jī)組成部分，是書面語(yǔ)言不可缺少的輔助工具。它幫助人們確切地表達(dá)思想感情和理解書面語(yǔ)言。要做到結(jié)合語(yǔ)境，準(zhǔn)確規(guī)范的使用標(biāo)點(diǎn)?！窘獯稹緼正確；B說(shuō)后的冒號(hào)改為逗號(hào)；第82頁(yè)共82頁(yè) C正確；D正確；故選B?！军c(diǎn)評(píng)】標(biāo)點(diǎn)的種類較多，知道各種標(biāo)點(diǎn)的作用是做題的關(guān)鍵。29．給下面的一段話填上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。老班長(zhǎng)猛抬起頭　，　看見我目不轉(zhuǎn)睛地看著他手里的搪瓷碗　，　就支吾著說(shuō)?。骸啊∥摇。∥以缇统赃^(guò)了　?！】吹酵肜镞€沒(méi)吃干凈扔了怪可惜的　…”　【分析】考查了正確的運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的好習(xí)慣，常用的標(biāo)號(hào)有9種，即：引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)、連接號(hào)、間隔號(hào)、書名號(hào)和專名號(hào)。【解答】如果“某某說(shuō)（問(wèn)）”在引語(yǔ)前，它后面一般應(yīng)該用冒號(hào)，而不應(yīng)該用逗號(hào)，說(shuō)的話用引號(hào)。這里省略號(hào)表示省略了老班長(zhǎng)很慌張，想連忙辯解的話。故答案為：老班長(zhǎng)猛抬起頭，看見我目不轉(zhuǎn)睛地看著他手里的搪瓷碗，就支吾著說(shuō)：“我，我早就吃過(guò)了?？吹酵肜镞€沒(méi)吃干凈扔了怪可惜的…”【點(diǎn)評(píng)】使用省略號(hào)應(yīng)注意：①省略號(hào)就表示“等”、“等等”，省略號(hào)和“等”字，都可表列舉省略，兩者用一即可，不能同時(shí)使用；②省略號(hào)后面一般不用點(diǎn)號(hào)。30．判斷下列句子中省略號(hào)的作用。A．表示話未說(shuō)完，語(yǔ)意未盡。B．表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)。C．表示說(shuō)話中短暫的間斷。（1）老班長(zhǎng)頭一句話就說(shuō)：“小梁，別浪費(fèi)東西了。我……我不行啦?！薄　。?）我沒(méi)完成黨交給我的任務(wù)，沒(méi)把你們照顧好。看，你們都瘦得……　A?。?）我翻了多少草皮也找不到一條蚯蚓……還有，我的眼睛壞了，天色一暗，找野菜就得一棵一棵地摸。　C　【分析】考查了對(duì)省略號(hào)的理解運(yùn)用，省略號(hào)表示的是行文的省略或說(shuō)話的斷斷續(xù)續(xù)，有時(shí)在句尾，有時(shí)在句首或句中，省略的內(nèi)容也不盡相同。要對(duì)句子多讀，并根據(jù)上下文才能正確的理解其省略的含義?！窘獯稹浚?）省略號(hào)表示老班長(zhǎng)說(shuō)話時(shí)的斷斷續(xù)續(xù)。故選B。（2）省略號(hào)表示“我”說(shuō)的話難過(guò)的說(shuō)不下去了，語(yǔ)意未盡。故選A。（3）省略號(hào)表示“我”話語(yǔ)的中間的停頓了一下。故選C。故答案為：（1）B；第82頁(yè)共82頁(yè) （2）A；（3）C?！军c(diǎn)評(píng)】省略號(hào)省略的語(yǔ)言單位可長(zhǎng)可短，可以是字、詞、短語(yǔ)、句子，段。要學(xué)會(huì)正確運(yùn)用省略號(hào)。31．選擇下面句子中引號(hào)的用法。A．表示引用；　　B．表示諷刺或否定；C．表示強(qiáng)調(diào)突出。（1）如果他們當(dāng)中哪個(gè)先“醒”了，拿起兵器朝著對(duì)方一刺，對(duì)方不就“完”了嗎？　A?。?）有的人，騎在人民頭上：“啊，我多偉大！”　?。?）有的人，把名字刻入石頭，想“不朽”?！　【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)引號(hào)的用法的理解，引號(hào)的用法主要有：表示引語(yǔ)。表示特定稱謂。表示特殊含義（也表示否定和諷刺）。表示著重論述的對(duì)象。用于話語(yǔ)之中?！窘獯稹浚?）“醒”“完”引號(hào)表示引用。（2）騎在人民頭上：“啊，我多偉大！”，引號(hào)表示諷刺騎在人民頭上的人。（3）把名字刻入石頭“不朽”，突出強(qiáng)調(diào)“不朽”。故答案為：（1）A；（2）B；（3）C。【點(diǎn)評(píng)】本題是主要考查了學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)的掌握，學(xué)生應(yīng)注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用，熟能生巧。32．判斷下列句子中省略號(hào)的作用，選擇相應(yīng)的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。A．表示話未說(shuō)完；B．表示聲音的延長(zhǎng)；C．表示聲音斷斷續(xù)續(xù)。（1）我沒(méi)完成黨交給我的任務(wù)，沒(méi)把你們照顧好?？?，你們都瘦得……　A?。?）小梁，別浪費(fèi)東西了。我……我不行啦?！?。?）嗒嗒嗒……從一座橋上，突然噴出六條火舌，封閉了我軍前進(jìn)的道路。　　【分析】考查了省略號(hào)，省略號(hào)在漢語(yǔ)中的基本形式位于中線的六個(gè)小圓點(diǎn)，占兩個(gè)字的位置?！窘獯稹浚?）“看，你們都瘦得”后面還有話要說(shuō)，所以省略號(hào)的作用是表示話未說(shuō)完。（2）這里是由于生病，說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)，所以省略號(hào)的作用是表示聲音斷斷續(xù)續(xù)。（3）“嗒嗒嗒”機(jī)槍掃擊的聲音，所以省略號(hào)的作用是聲音的延長(zhǎng)。故答案為：（1）A；（2）C；（3）B?！军c(diǎn)評(píng)】第82頁(yè)共82頁(yè) 省略號(hào)的作用：表示說(shuō)話的斷斷續(xù)續(xù)、列舉的省略、余意未盡、重復(fù)詞語(yǔ)的省略、引文的省略。33．選出下列破折號(hào)在句子中的正確用法。A．用于解釋說(shuō)明；B．用于話題轉(zhuǎn)變；C．用于聲音延續(xù)。（1）“嗚﹣﹣”火車開動(dòng)了。　C?。?）恐怕第三件事才是買各種玩意兒﹣﹣風(fēng)箏、空竹、口琴等　A　（3）過(guò)了二十三，還要把肉、雞、魚、青菜、年糕什么的都預(yù)備充足﹣﹣店鋪多數(shù)初六才開張?！　??！痉治觥窟@道題考查的是破折號(hào)的作用。破折號(hào)有四個(gè)作用：1．用于行文中解釋說(shuō)明的部分。2．用于話題突然轉(zhuǎn)變。3．用于聲音延長(zhǎng)的擬聲詞后面。4．用于事項(xiàng)列舉分承的各項(xiàng)之前。要根據(jù)語(yǔ)句作出正確地判斷?！窘獯稹浚?）“嗚﹣﹣”用于聲音延續(xù)。（2）恐怕第三件事才是買各種玩意兒﹣﹣風(fēng)箏、空竹、口琴等。用于解釋說(shuō)明。（3）過(guò)了二十三，還要把肉、雞、魚、青菜、年糕什么的都預(yù)備充足﹣﹣店鋪多數(shù)初六才開張。用于話題轉(zhuǎn)變。故答案為：（1）C；（2）A；（3）B?！军c(diǎn)評(píng)】完成此類題，要注意分析每個(gè)句子的具體語(yǔ)境，結(jié)合破折號(hào)的具體用法選擇。34．品讀句子，完成練習(xí)。帶織入狗中，狗織入白云中，白云織入村女中……。我就要凝視他們……。仔細(xì)觀察這兩句話中使用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，我發(fā)現(xiàn)與現(xiàn)在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)規(guī)范用法不同的是句子中　句號(hào)　?！痉治觥靠疾榱苏_的運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的好習(xí)慣，常用的標(biāo)號(hào)有9種，即：引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)、連接號(hào)、間隔號(hào)、書名號(hào)和專名號(hào)?！窘獯稹窟@兩句中省略號(hào)后面不應(yīng)加句號(hào)，因?yàn)槭÷蕴?hào)已經(jīng)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)了，再加就重復(fù)了。故答案為：句號(hào)【點(diǎn)評(píng)】省略號(hào)之后通常不用點(diǎn)號(hào)，但當(dāng)句末表達(dá)強(qiáng)烈的語(yǔ)氣或感情時(shí)，可在省略號(hào)后用問(wèn)好或嘆號(hào)。35．指出破折號(hào)的不同用法。（填序號(hào)）第82頁(yè)共82頁(yè) A．表解釋說(shuō)明B．表語(yǔ)意轉(zhuǎn)換C．表聲音斷斷續(xù)續(xù)（1）他用林業(yè)收入資助每戶村民買了一臺(tái)電視機(jī)﹣﹣他還有宏偉設(shè)想，還要栽樹，直到自己爬不起來(lái)為止?！　。?）我不禁鼻子一酸﹣﹣也許老人進(jìn)去以后就再也出不來(lái)了。　A?。?）丁﹣﹣冬﹣﹣丁﹣﹣冬……　C　。【分析】考查了正確的運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的好習(xí)慣，常用的標(biāo)號(hào)有9種，即：引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)、連接號(hào)、間隔號(hào)、書名號(hào)和專名號(hào)?！窘獯稹浚?）結(jié)合句子看，前半句是說(shuō)資助每戶村民買了一臺(tái)電視機(jī)，接著語(yǔ)義上發(fā)生了轉(zhuǎn)換，想到宏偉設(shè)想，還要栽樹。故為：表語(yǔ)意轉(zhuǎn)換（2）“鼻子一酸”為什么，是因?yàn)橐苍S老人進(jìn)去以后就再也出不來(lái)了，故為解釋說(shuō)明。（3）是表示聲音的詞，故為表聲音斷續(xù)。故答案為：（1）B（2）A（3）C【點(diǎn)評(píng)】表解釋說(shuō)明是說(shuō)破折號(hào)后面的話，是對(duì)破折號(hào)前面詞語(yǔ)的概念內(nèi)涵作具體解釋，所指范圍相同。36．注意下列句子中對(duì)話的引用方式，在方格內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（1）媽媽說(shuō)?。骸　翱烊タ旎??！保?）“聽我說(shuō)，”爸爸繼續(xù)說(shuō)　，　“不要想有多遠(yuǎn)……”（3）“喂，等等我?！蔽覇≈ぷ诱f(shuō)　?！　痉治觥靠疾橹攸c(diǎn)是辨析和運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用是否正確，此題難度不大?！窘獯稹浚?）“說(shuō)”在所說(shuō)的話前，“說(shuō)”后面用冒號(hào)；（2）“說(shuō)”在所說(shuō)的話中間，“說(shuō)”后面用逗號(hào)；（3）“說(shuō)”在所說(shuō)的話后，“說(shuō)”后面用句號(hào)。答案：（1）：（2），（3）?！军c(diǎn)評(píng)】應(yīng)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本功之一，考生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，就要熟悉標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的種類，掌握各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法、作用及書寫位置，著重掌握，做到書寫規(guī)范，使用正確。37．指出下列各句破折號(hào)的用法。（1）“好看的干菜，﹣﹣聽到風(fēng)聲了么？”趙七爺站在七斤嫂的對(duì)面說(shuō)?！∞D(zhuǎn)移話題?。?）“皇恩大赦？﹣﹣大赦是慢慢的總要大赦罷。”七爺說(shuō)到這里，聲音忽然嚴(yán)厲起來(lái)?！≌Z(yǔ)氣轉(zhuǎn)換?。?）“一代不如一代，﹣﹣”九斤老太正在不平，趁這機(jī)會(huì)，便對(duì)趙七爺　說(shuō)：“現(xiàn)在的長(zhǎng)毛，只是剪人家的辮子……”　轉(zhuǎn)移話題　第82頁(yè)共82頁(yè) （4）“辮子是又可以種起來(lái)的，我曾見他（張勛﹣﹣編者注）的辮子兵在北京城外布防……”　補(bǔ)充說(shuō)明　。【分析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。引號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、頓號(hào)是考試的重點(diǎn)。【解答】（1）由“干菜”變成“聽到風(fēng)聲”；（2）語(yǔ)氣由疑問(wèn)變?yōu)閲?yán)厲；（3）由“一代不如一代”的感慨變?yōu)椤伴L(zhǎng)毛”的話題；（4）對(duì)“他”的補(bǔ)充注釋。答案：（1）轉(zhuǎn)移話題（2）語(yǔ)氣轉(zhuǎn)換（3）轉(zhuǎn)移語(yǔ)題（4）補(bǔ)充說(shuō)明【點(diǎn)評(píng)】破折號(hào)的用法1、表示破折號(hào)后面是解釋說(shuō)明的部分；2、表示意思的遞進(jìn)。2、表示意思的遞進(jìn)。3、表示意思的轉(zhuǎn)換、跳躍或轉(zhuǎn)折。4、表示語(yǔ)音的延長(zhǎng)。38．品讀句子，結(jié)合課文內(nèi)容回答問(wèn)題?！爱?dāng)然　，　他們有個(gè)老師　，　可不是我們這樣的老師　?！∈且粋€(gè)真人??！　”“一個(gè)真人　？　真人怎么會(huì)是老師呢　？　”（1）給句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2）“我們這樣的老師”指的是　機(jī)器人老師　。（3）把畫線句子改寫成陳述句?！≌嫒瞬粫?huì)是老師。　【分析】語(yǔ)段選自《他們那時(shí)候多有趣啊》。文章記敘的是未來(lái)的孩子通過(guò)看爺爺?shù)臅l(fā)現(xiàn)了以前世界的奇妙和不可思議。展現(xiàn)了作者豐富的想象力?！窘獯稹浚?）考查了給句子加標(biāo)點(diǎn)。第一行句子前面兩個(gè)分句話沒(méi)有說(shuō)完，都是逗號(hào)，“老師”的后面是句號(hào)，表示話說(shuō)完了。“是一個(gè)真人”表示很驚訝，用感嘆號(hào)。第二行的句子表達(dá)了疑問(wèn)的語(yǔ)氣，都用問(wèn)號(hào)。（2）考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解。從文中句子“她本來(lái)希望他們會(huì)把這個(gè)機(jī)器老師拿走”可知答案。（3）考查了改寫句子，把“怎么會(huì)是……呢”改為“不會(huì)是”，結(jié)尾用句號(hào)。故答案為：第82頁(yè)共82頁(yè) （1）當(dāng)然，他們有個(gè)老師，可不是我們這樣的老師。是一個(gè)真人！一個(gè)真人？真人怎么會(huì)是老師呢？（2）機(jī)器人老師；（3）真人不會(huì)是老師?！军c(diǎn)評(píng)】閱讀這篇短文，注意抓住含義深刻的句子，體會(huì)并作答文后提出的問(wèn)題。39．語(yǔ)言運(yùn)用﹣﹣在下面句中的橫線處，填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（1）有位哲人說(shuō)過(guò)?。骸啊∵@個(gè)世界上　，　最重要的就是陽(yáng)光　、　空氣　、　水和笑容　。”?。?）給成功者一個(gè)微笑　，　那是贊賞??；　給失敗者一個(gè)微笑　，　那是鼓勵(lì)　?！。?）在挫折與磨難面前　，　你是做畏縮逃避的懦夫　，　還是做奮起搏擊的勇士??？　【分析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書面語(yǔ)言的有機(jī)組成部分，是書面語(yǔ)言不可缺少的輔助工具。它幫助人們確切地表達(dá)思想感情和理解書面語(yǔ)言。要做到結(jié)合語(yǔ)境，準(zhǔn)確規(guī)范地使用標(biāo)點(diǎn)?！窘獯稹浚?）冒號(hào)：用于稱呼語(yǔ)后邊，表示提起下文。說(shuō)的內(nèi)容要用雙引號(hào)。這個(gè)世界上屬于狀語(yǔ)，后面用逗號(hào)。陽(yáng)光、空氣、水和笑容是并列的詞語(yǔ)，并列的內(nèi)容用頓號(hào)。陳述句的最后用句號(hào)。（2）前后是兩個(gè)并列的分句，所以中間用分號(hào)。句子內(nèi)部主語(yǔ)與謂語(yǔ)之間的停頓，用逗號(hào)。（3）表示各個(gè)分句之間的停頓，用逗號(hào)。最后發(fā)起疑問(wèn)，用問(wèn)號(hào)。答案：（1）冒號(hào)，雙引號(hào)（左），逗號(hào)，頓號(hào)，頓號(hào)，句號(hào)，雙引號(hào)（右）（2）逗號(hào)，分號(hào)，逗號(hào)，句號(hào)（3）逗號(hào)，逗號(hào)，問(wèn)號(hào)【點(diǎn)評(píng)】標(biāo)點(diǎn)的種類較多，知道各種標(biāo)點(diǎn)的作用是做題的關(guān)鍵。40．語(yǔ)言運(yùn)用﹣﹣在下面句中的橫線處，填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。二十年來(lái)，拿破侖進(jìn)行過(guò)無(wú)數(shù)次檢閱，從未有像他這最后一次檢閱這樣壯觀　、　熱烈。歡呼聲剛一消失，十一點(diǎn)鐘　﹣﹣　比預(yù)定時(shí)間晚了兩小時(shí)，而這恰恰是致命的兩小時(shí)?。　∨谑謧兘拥矫睿河昧駨椗谵Z擊山頭上的身穿紅衣的英國(guó)士兵。【分析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。本題要結(jié)合標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的知識(shí)來(lái)分析。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法，如問(wèn)號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)等。注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法?！窘獯稹勘绢}考查標(biāo)點(diǎn)的使用，整體閱讀之后，“壯觀”與“熱烈”都是形容場(chǎng)面的是并列關(guān)系，故用頓號(hào)?！氨阮A(yù)定時(shí)間晚了兩小時(shí)”是對(duì)前面“十一點(diǎn)鐘”的解釋說(shuō)明，故用破折號(hào)?！岸@恰恰是致命的兩小時(shí)”表達(dá)了強(qiáng)烈的感情，故用感嘆號(hào)。答案：、﹣﹣！第82頁(yè)共82頁(yè) 【點(diǎn)評(píng)】解答此類問(wèn)題，我們首先要掌握常見標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法，然后結(jié)合例句識(shí)記標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法，最后結(jié)合語(yǔ)境分析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用是否恰當(dāng)。補(bǔ)寫改寫句子專項(xiàng)練習(xí)題匯編一．選擇題1．填入下面橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。╅_卷有益。書籍是一把鑰匙，________________；書籍是一盞明燈，___________；書籍是一葉扁舟，____________。讓我們從書中汲取無(wú)窮的力量吧!A．助我們開啟智慧的大門引我們踏上前進(jìn)的方向載我們遨游知識(shí)的海洋B．引我們踏上前進(jìn)的方向助我們開啟智慧的大門載我們遨游知識(shí)的海洋C．引我們踏上前進(jìn)的方向載我們遨游知識(shí)的海洋助我們開啟智慧的大門D．載我們遨游知識(shí)的海洋助我們開啟智慧的大門引我們踏上前進(jìn)的方向2．填入下面橫線處的語(yǔ)句，與上文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　）2020年“五四”青年節(jié)前夕，短視頻《后浪》以不可阻擋之勢(shì)成為輿論焦點(diǎn)。視頻中，演員何冰激情演講，以“后浪”稱呼新一代青年人，表達(dá)了對(duì)他們的認(rèn)可與贊美。____，但他們承擔(dān)起了歷史賦予的責(zé)任和使命，已成為“希望的一代”。A．這“后浪”曾讓人覺(jué)得“不著調(diào)”“太叛逆”B．當(dāng)前流行的“后浪”，大致是指90后、00后C．“后浪”這一代人多為獨(dú)生子女D．事實(shí)證明，“后浪”正在不斷成長(zhǎng)，推進(jìn)，成為時(shí)代的新生力量3．結(jié)合語(yǔ)境，在文中橫線處填入語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。┳x書的目的僅僅是為了記住書中的內(nèi)容嗎？答案是否定的。①。記憶型閱讀是我們?nèi)狈ο胂罅Φ母粗?，因?yàn)樗菀讓?dǎo)致盲從書本知識(shí)，從而失去質(zhì)疑精神。批判型閱讀是一種創(chuàng)造性閱讀，②，帶著自己的思考，讓自己變得更有思想。能通過(guò)閱讀提出有價(jià)值的質(zhì)疑，通過(guò)質(zhì)疑找到問(wèn)題的根源，通過(guò)分析根源找到解決問(wèn)題的途徑和方法，這在泛閱讀日益普遍的時(shí)候更顯得難能可貴。A．①閱讀有記憶型和批判型之分②它主張激發(fā)想象力和靈感，而不追求簡(jiǎn)單的、機(jī)械的知識(shí)記憶B．①閱讀有批判型和記憶型之分②它不追求簡(jiǎn)單的、機(jī)械的知識(shí)記憶，而主張激發(fā)想象力和靈感第82頁(yè)共82頁(yè) C．①閱讀有批判型和記憶型之分②它主張激發(fā)想象力和靈感，而不追求簡(jiǎn)單的、機(jī)械的知識(shí)記憶D．①閱讀有記憶型和批判型之分②它不追求簡(jiǎn)單的、機(jī)械的知識(shí)記憶，而主張激發(fā)想象力和靈感4．依次填入下面橫線的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（　?。┫蛉湛念伾翘?yáng)賦予的燦爛的金黃，__________；它的頭顱是追求托起的尊嚴(yán)，__________；它的身軀是信念挺起的脊梁，__________。它不為月亮的皎潔清高而動(dòng)搖，不為浩瀚天宇的熠熠星輝而迷亂，更不為太陽(yáng)的遙不可及而放棄。它該知道它永遠(yuǎn)得不到太陽(yáng)，但它不會(huì)因此而低頭，因?yàn)樘?yáng)是它追求的信念。①纖細(xì)而不弱?、诟哔F而不傲慢③明媚而不妖艷A．①②③B．③②①C．①③②D．②③①5．一位同學(xué)在參加完主題活動(dòng)后，有感而發(fā)寫了下面這段話。依次填入空格處的句子，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。┘偃缥沂且恢晷〔荩琠__；假如我是一棵大樹，___；假如我是一朵鮮花，___；假如我是一枚果實(shí)，___。①我愿為祖國(guó)奉上一縷馨香②我愿為祖國(guó)獻(xiàn)上一點(diǎn)嫩綠③我愿為祖國(guó)留下一絲甘甜④我愿為祖國(guó)撒下一片綠陰A．④②①③B．②④③①C．④②③①D．②④①③6．下列句子變換后意思發(fā)生了變化的一項(xiàng)是（　?。〢．原句：他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。改句：雖然他的姓名并不為許多人所知道，但他的性格，在我的眼里和心里是偉大的。B．原句：這張臉蒙昧陰沉，郁郁寡歡，丑陋可憎。改句：這張臉蒙昧陰沉，這張臉郁郁寡歡，這張臉丑陋可憎。C．原句：一下子想完全讀懂所有的書，特別是完全讀懂重要的經(jīng)典著作，那除了狂妄自大的人以外，誰(shuí)也不敢這樣自信。改句：一下子想完全讀懂所有的書，特別是完全讀懂重要的經(jīng)典著作，那除了狂妄自大的人以外，難道誰(shuí)還不敢這樣自信。D．原句：在寂寞中，我用纖細(xì)的手指輕輕地敲擊著窗戶上的玻璃，于是那敲擊聲構(gòu)成一種樂(lè)曲，啟迪那些敏感的心扉。改句：在寂寞中，窗戶上的玻璃被我用纖細(xì)的手指輕輕地敲擊著，于是那敲擊聲構(gòu)成一種樂(lè)曲，啟迪那些敏感的心扉。7．在不增刪文字的前提下，下列句子沒(méi)有按要求改寫的一項(xiàng)是（　?。┑?2頁(yè)共82頁(yè) A．原句：也就十來(lái)天的時(shí)間，樹葉就一片一片地基本掉光了。（突出和強(qiáng)調(diào)“一片一片”）改句：也就十來(lái)天的時(shí)間，一片一片地，樹葉就基本掉光了。B．原句：我仍然感到，我只是一個(gè)孤孤單單的人。（突出和強(qiáng)調(diào)“孤孤單單”）改句：我只是一個(gè)人，我仍然感到孤孤單單的。C．原句：節(jié)日的禮花不止一次地點(diǎn)燃我心中的火種。（突出和強(qiáng)調(diào)“不止一次”）改句：不止一次地，節(jié)日的禮花點(diǎn)燃我心中的火種。D．原句：一個(gè)山水畫家，對(duì)所描繪的景物，一定要有強(qiáng)烈真摯、樸素的感情。（突出和強(qiáng)調(diào)“強(qiáng)烈、真摯、樸素”）改句：一個(gè)山水畫家，對(duì)所描繪的景物，一定要有感情，強(qiáng)烈、真摯、樸素的。8．下面變換句式后不符合原意的一項(xiàng)是（　?。┰洌合襁@樣品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡她，怎么會(huì)不愿意和她親近呢？A．像這樣品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，我們會(huì)喜歡她。會(huì)愿意和她親近的。B．像這樣品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，我們會(huì)喜歡她，會(huì)愿意和她親近嗎？C．像這樣品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，我們能夠不喜歡她，不愿意和她親近嗎？D．像這樣品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，我們沒(méi)有不喜歡她，沒(méi)有不愿意和她親近的。9．下列選項(xiàng)中，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　）我愛你祖國(guó)，愛你高山巍峨，雄偉的山峰俯瞰歷史的風(fēng)狂雨驟；我愛你祖國(guó)，愛你大河奔騰，浩蕩的洪流涌起命運(yùn)的驚濤駭浪；我愛你祖國(guó)，，。你用速度，用實(shí)力，創(chuàng)造震驚世界的奇跡；你用勤勞，用智慧，譜寫一個(gè)時(shí)代新的篇章！你有一個(gè)神圣的名字，那就是﹣﹣中國(guó)！A．愛你廣袤的平原，愛你見證了中華文明燦爛輝煌的滄桑的土地B．愛你廣袤的平原，滄桑的土地見證了中華文明的燦爛輝煌C．愛你平原廣袤，愛你見證了中華文明燦爛輝煌的滄桑的土地D．愛你平原廣袤，滄桑的土地見證了中華文明的燦爛輝煌10．填入下面橫線的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。┤绻f(shuō)人生是宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的樂(lè)曲，；如果說(shuō)人生是波瀾壯闊的大海，；如果說(shuō)人生是白云繚繞的天空，。A．痛苦就是不可或缺的音符挫折就是驟然泛起的浪花失意就是倏然而至的烏云B．痛苦就是不可或缺的音符失意就是倏然而至的烏云挫折就是驟然泛起的浪花C．失意就是倏然而至的烏云挫折就是驟然泛起的浪花痛苦就是不可或缺的音符D．挫折就是驟然泛起的浪花失意就是倏然而至的烏云痛苦就是不可或缺的音符11．將下面的句子依次填入文段橫線處，正確的一項(xiàng)是（　?。┑?2頁(yè)共82頁(yè) 我不去想是否能夠成功，__________，便只顧風(fēng)雨兼程；我不去想能否贏得愛情，__________，就勇敢地吐露真誠(chéng)；我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，__________，留給世界的只能是背影；我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘，__________，一切，都在意料之中。①只要熱愛生命②既然目標(biāo)是地平線③既然鐘情于玫瑰④既然選擇了遠(yuǎn)方A．④③②①B．②③④①C．②④③①D．④①②③12．為下面段落的空白處補(bǔ)充最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。┰绞莿e人看不起你的時(shí)候，你越要覺(jué)得自己一定能行，越是別人捧你的時(shí)候，______A．你越要告訴自己真棒B．你越要告訴自己啥也不行C．你越要告訴自己要自信D．你越要告訴自己還做得不足13．下面句子中表達(dá)意思不一樣的是哪句？請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào)（　?。〢．這件事他不可能不知道。B．這件事他肯定知道。C．他不可能知道這件事。D．難道他會(huì)不知道這件事？14．依照下列畫線句，給空缺處選填語(yǔ)句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。┐笞匀坏恼Z(yǔ)言豐富多彩：從秋葉的飄零中，我們讀出了季節(jié)的變換：從冰雪的消融中，我們讀出了春天的腳步：：：從蜂蜜的濃香中，我們讀出了勤勞的甜美。A．從歸雁的行列中，我們讀出了集體的力量：從穿石的滴水中，我們讀出了堅(jiān)持的可貴B．從歸雁的行列中，我們讀出了堅(jiān)持的可貴：從穿石的滴水中，我們讀出了集體的力量C．我們從歸雁的行列中，讀出了集體的力量：我們從穿石的滴水中，讀出了堅(jiān)持的可貴D．我們從歸雁的行列中，讀出了堅(jiān)持的可貴：我們從穿石的滴水中，讀出了集體的力量15．下列各句改句后意思發(fā)生了明顯變化的一項(xiàng)是（　?。〢．原句：人生須知道負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道有盡責(zé)任的樂(lè)處。改句：人生只要知道負(fù)責(zé)任的苦處，就能知道有盡責(zé)任的樂(lè)處。第82頁(yè)共82頁(yè) B．原句：作為首飛的航天員，除了一些小難題，其他突發(fā)、原因不明、沒(méi)有預(yù)案的情況還會(huì)遇上許多。改句：不只是一些小難題，其他突發(fā)的、原因不明的、沒(méi)有預(yù)案的情況，首飛的航天員也會(huì)遇上許多。C．原句：韓麥爾先生用足夠的勇氣堅(jiān)持上完最后一課，給我們留下了不可磨滅的印象，這怎么不令人佩服？改句：韓麥爾先生用足夠的勇氣堅(jiān)持上完最后一課，給我們留下了不可磨滅的印象，這令我們每個(gè)人不得不佩服。D．原句：我慢慢發(fā)現(xiàn)我的幼稚，我的天真了，人世原來(lái)有人世的大書，我卻連第一行文字還讀不懂呢。改句：慢慢地，我發(fā)現(xiàn)我的幼稚和天真，人世間原來(lái)有一本大書，我卻連第一行也讀不懂。16．下列句子變換后意思發(fā)生變化的一項(xiàng)是（　?。〢．原句：這出戲有張有弛，迭宕生姿，一些看似信手拈來(lái)的情節(jié)，也讓人看得津津有味。改句：在這出有張有弛迭宕生姿的戲中，一些看似信手拈來(lái)的情節(jié)，也讓人看得津津有味B．原句：多少年過(guò)去了，風(fēng)兒把山頂巖石的表層化作了泥土，瘠薄而細(xì)密。改句：多少年過(guò)去了，山頂巖石的表層被風(fēng)兒化作了泥土，瘠薄而細(xì)密C．原句：凡職業(yè)沒(méi)有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒(méi)有不是可敬的。改句：一切職業(yè)都是神圣的，所以一切職業(yè)都是可敬的D．原句：孩子不向父母訴苦向誰(shuí)訴呢？改句：孩子一定要向父母訴苦17．依次填入句中橫線處最恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句是（　?。贅蛳掠泻?，亭中有井，路邊有溪，石間細(xì)流脈脈，__________；林中碧波閃閃，______。②鷹隊(duì)出線希望很渺茫，它雖然在第二輪比賽中以3比1戰(zhàn)勝了虎隊(duì)，________。A．①如錦如緞如線如縷②但卻以0比2敗給了龍隊(duì)B．①如線如縷如錦如緞②但卻以0比2敗給了龍隊(duì)C．①如線如縷如錦如緞②但龍隊(duì)卻以2比0擊敗了它D．①如錦如緞如線如縷②但龍隊(duì)卻以2比0擊敗了它18．下列句子變換后意思變化最大的一項(xiàng)是（　?。〢．原句：創(chuàng)新是中國(guó)未來(lái)發(fā)展的動(dòng)力源泉，不僅涉及技術(shù)的創(chuàng)新，還涉及制度與思想的創(chuàng)新。改句：創(chuàng)新是中國(guó)未來(lái)發(fā)展的動(dòng)力源泉，涉及技術(shù)的創(chuàng)新，也涉及制度與思想的創(chuàng)新。B．原句：我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能自理么？改句：我這樣大年紀(jì)的人，誰(shuí)說(shuō)能自理？C．原句：擁有一間充滿書卷氣與生活氣息的書房，該是多么溫暖潤(rùn)心的美事幸事??！改句：擁有一間充滿書卷氣與生活氣息的書房，不得不說(shuō)是件溫暖潤(rùn)心的美事幸事?。．原句：可以追憶革命歲月，可以緬懷革命先烈，可以重溫紅色之旅，所以，紅色旅游格外耀眼。改句：紅色旅游格外耀眼的原因有：可以追憶革命歲月，可以緬懷革命先烈，可以重溫紅色之旅。第82頁(yè)共82頁(yè) 19．下列各項(xiàng)中的改句與原句相比，意思發(fā)生了明顯變化的一項(xiàng)是（　　）A．原句：你不會(huì)不知道江西省部共建高校有三所吧？改句：你應(yīng)該知道江西省部共建高校有三所B．原句：馬布里的加盟，讓北京金隅隊(duì)奪得聯(lián)賽冠軍。改句：北京金隅隊(duì)奪得聯(lián)賽冠軍，與馬布里的加盟密不可分C．原句：因舉報(bào)北電教授不當(dāng)行為，“北電侯亮平”的微博一會(huì)就走紅了。改句：舉報(bào)北電教授不當(dāng)行為使得“北電侯亮平”的微博不一會(huì)就走紅了D．原句：菲菲在電話中對(duì)我說(shuō)：“下個(gè)月我一定到你那兒玩?！备木洌悍品圃陔娫捴袑?duì)我說(shuō)，下個(gè)月他一定到你那兒玩20．與下面句子劃線部分表達(dá)意思相同的一項(xiàng)是（　?。┟魈鞂W(xué)校組織春游，這真是一件讓人高興的事。A．這不能不說(shuō)不是一件讓人高興的事B．這不能不說(shuō)是一件讓人高興的事C．這怎能不說(shuō)不是一件讓人高興的事D．這怎能說(shuō)是一件讓人高興的事？二．填空題21．根據(jù)上下文意思，把下面的句子補(bǔ)充完整。愛心是一片冬日里的陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓沙漠中的清泉，　??；愛心是　　，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈上的慰藉；愛心是一場(chǎng)灑落在久旱土地上的甘霖，使心靈枯萎的人得到情感的滋潤(rùn)。22．【國(guó)家寶藏】《國(guó)家寶藏》節(jié)目創(chuàng)造了全新的表達(dá)，梳理沉睡的古老文物，演繹文物背后的故事與歷史，讓古老和年輕握手，讓　　，讓　　。它讓古典文化不僅“活”了起來(lái)，還“潮”了起來(lái)，更“燃”了起來(lái)。仿寫句子，使之與上下文意思連貫、清晰：讓①　　，讓②　　。23．結(jié)合語(yǔ)境補(bǔ)寫句子，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。如果我們的生命是一縷陽(yáng)光，就為大地灑下一點(diǎn)溫暖；　　，　??；如果我們的生命是一朵鮮花，就為人間獻(xiàn)上一縷芬芳。24．根據(jù)下句的組合形式，在兩處橫線上各續(xù)寫一個(gè)句子。你是嚴(yán)冬里的炭火，　　。你是急流中的踏腳石；　　。你是看不見的空氣內(nèi)銷是捕捉不到的陽(yáng)光。啊，友情，你在哪里？25．仿照下面畫線句子再續(xù)寫兩個(gè)句子，使之構(gòu)成一組排比句。第82頁(yè)共82頁(yè) 閱讀經(jīng)典名著常常令我們浮想聯(lián)翩：景陽(yáng)岡上，體驗(yàn)武松驚心動(dòng)魄的打虎場(chǎng)面；瀟湘館里，憐惜黛玉多愁善感的葬花舉動(dòng)；　??；　　。26．仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫一句話，使之構(gòu)成排比。世間的事情往往是一分為二的，需要我們辯證地看待：失敗雖然是人人都不愿得到的結(jié)果，但有時(shí)卻能激發(fā)人們堅(jiān)忍的斗志；貧困雖然是人人都不愿過(guò)的生活，但有時(shí)卻能成為人們奮進(jìn)的動(dòng)力；　　，　??；　　，　　。27．聯(lián)系整段話，在橫線上續(xù)寫兩個(gè)句子，使之與前面的畫線句內(nèi)容相近、結(jié)構(gòu)相同。文學(xué)叢林，異彩紛呈；同一事物，因情不同。面對(duì)北去大雁，李白激蕩出“胡雁度日邊”的豪情，范仲淹萌生出“衡陽(yáng)雁去無(wú)留意”的鄉(xiāng)思，　　。面對(duì)長(zhǎng)空明月，張九齡產(chǎn)生了“天涯共此時(shí)”的聯(lián)想，杜甫發(fā)出了“月是故鄉(xiāng)明”的感慨，　　。28．聯(lián)系上下句，在橫線上續(xù)寫句子，要求句式一致。青春是美好的：青春是多彩的朝霞，映照著廣闊的大地；青春是智慧的火花，點(diǎn)綴著燦爛的星空；　　，　　。29．結(jié)合語(yǔ)境補(bǔ)寫句子，使之構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。也許你只是天際浮云最渺遠(yuǎn)的那一絲，但是這個(gè)世界需要你；也許你只是萬(wàn)千林海里最普通的那一棵，但是這個(gè)世界需要你；　　，但是這個(gè)世界需要你；　　，但是這個(gè)世界需要你。30．同桌最近為自己受到個(gè)別同學(xué)的非議和一些不順心的瑣事而悶悶不樂(lè)，請(qǐng)發(fā)個(gè)信息鼓勵(lì)他。要求仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫幾句話，使之構(gòu)成排比。如果你是大河，何必在乎別人把你說(shuō)成小溪；　　，　??；如果你是春天，何必為一瓣花朵的凋零而嘆息；　　，　　。如果你還就是你，那就靜靜微笑，沉默不語(yǔ)。31．根據(jù)下邊句子的句式特點(diǎn)及修辭方法，在橫線上補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)木渥記](méi)有落日般的瑰麗，沒(méi)有流云般的飄逸，但可以有水晶般的清純與透明。沒(méi)有大海般的浩瀚，沒(méi)有瀑布般的飛瀉，但可以有泥土般的樸素與隨和?！　?，　　，　　。32．結(jié)合上下文，在橫線處補(bǔ)寫句子，使語(yǔ)意連貫。在我看來(lái)，過(guò)年是一個(gè)機(jī)會(huì)，它提醒我們，歲月已逝，生命有限。歲月不是別人的歲月，而正是你的歲月；生命不是別人的生命，　　。你必須心疼你的生命，才會(huì)好生照料它；你必須憐惜你的昨天，　　。33．展開聯(lián)想，在下面的橫線上續(xù)寫一個(gè)句子。第82頁(yè)共82頁(yè) 我是清涼的小溪，總想滋潤(rùn)干涸的土地；我是勇敢的雄鷹，總想向往遼闊的天空；我是　　，總想　　。我是　　，總想　　。34．根據(jù)語(yǔ)境，續(xù)寫句子，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話。閱讀天地，聆聽萬(wàn)籟，大自然一年四季都給人殷切的期盼。春，以她的盎然生機(jī)、秀麗嫵媚動(dòng)人心弦；　??；秋，以她的天高云淡、成熟豐滿引人喜悅；　　。35．置換語(yǔ)序，往往會(huì)令話語(yǔ)頓生魅力。如顧頡剛先生曾為畢業(yè)生題詞：“寧可勞而不獲，不可不勞而獲”意蘊(yùn)深長(zhǎng)。請(qǐng)用同樣的方法將胡適先生總結(jié)的治學(xué)訣竅補(bǔ)充完整。①“不要奢望輕易找到難題的答案：要小題大做，千萬(wàn)不要　　?！雹凇白鰧W(xué)問(wèn)要在　??；待人要在有疑處不疑?！?6．請(qǐng)?jiān)跈M線上續(xù)寫句子，要求語(yǔ)意連貫，句式一致。祖國(guó)是大海，我就是大海中的一滴水；祖國(guó)是藍(lán)天，我就是藍(lán)天上的一朵云；祖國(guó)是　　，我就是　　；祖國(guó)是　　，我就是　　。37．在橫線上續(xù)寫一句話，使之與前面的句子構(gòu)成排比句。人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，　　。38．在下面的橫線上填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，組成前后呼應(yīng)的排比句。和諧，是清晨的陽(yáng)光，是　　，是　??；和諧，是給無(wú)助的人以扶持，是　　，是　??；和諧是雪中炭，和諧是錦上花，善舉義施每天都在發(fā)生，愛心的暖流正推動(dòng)著和諧社會(huì)的進(jìn)展……39．在《中國(guó)人失掉自信力了嗎》的一段文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫?！白云邸耙膊⒎乾F(xiàn)在的新東西，現(xiàn)在只不過(guò)日見其明顯，籠罩了一切罷了。然而，在這籠罩之下，　　。我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史“，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國(guó)的脊梁。這一類的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢？他們有確信，不自欺；他們?cè)谇捌秃罄^的戰(zhàn)斗，不過(guò)一面總在被摧殘，被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。說(shuō)中國(guó)人失掉了自信力，用以指一部分人則可，　　。40．根據(jù)情境，將下列對(duì)話補(bǔ)充完整。從小熱愛足球的小軍仔細(xì)看了某校高中足球特長(zhǎng)生招生方案，回家與爸爸商量：“　　”爸爸說(shuō)：“兒子，我不贊同你報(bào)考。足球夢(mèng)是一個(gè)很難看到希望的夢(mèng)想，高中學(xué)習(xí)緊張，你沒(méi)必要為此浪費(fèi)時(shí)間。”認(rèn)真思考了爸爸的話以后，小軍進(jìn)一步表明心志：“　　”第82頁(yè)共82頁(yè) 第82頁(yè)共82頁(yè) 參考答案與試題解析一．選擇題1．填入下面橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。╅_卷有益。書籍是一把鑰匙，________________；書籍是一盞明燈，___________；書籍是一葉扁舟，____________。讓我們從書中汲取無(wú)窮的力量吧!A．助我們開啟智慧的大門引我們踏上前進(jìn)的方向載我們遨游知識(shí)的海洋B．引我們踏上前進(jìn)的方向助我們開啟智慧的大門載我們遨游知識(shí)的海洋C．引我們踏上前進(jìn)的方向載我們遨游知識(shí)的海洋助我們開啟智慧的大門D．載我們遨游知識(shí)的海洋助我們開啟智慧的大門引我們踏上前進(jìn)的方向【分析】本題考查語(yǔ)句補(bǔ)寫。補(bǔ)寫要看示例，續(xù)寫要把握好語(yǔ)境，改寫要注意變化。答題時(shí)弄清句式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、前言語(yǔ)意，弄清句子所在的語(yǔ)境后，再予以針對(duì)性作答?！窘獯稹扛鶕?jù)第二句，把書籍比喻成了鑰匙，與之相搭配的作用是開啟大門，所以第一個(gè)空應(yīng)該選擇“助我們開啟智慧的大門”，排除BCD。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】做此題一定要把握仿寫句子的基本要求：1、內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致，前后呼應(yīng).2、句式要統(tǒng)一。3、修辭要相同。4、字?jǐn)?shù)要相等或大致相等。2．填入下面橫線處的語(yǔ)句，與上文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。?020年“五四”青年節(jié)前夕，短視頻《后浪》以不可阻擋之勢(shì)成為輿論焦點(diǎn)。視頻中，演員何冰激情演講，以“后浪”稱呼新一代青年人，表達(dá)了對(duì)他們的認(rèn)可與贊美。____，但他們承擔(dān)起了歷史賦予的責(zé)任和使命，已成為“希望的一代”。A．這“后浪”曾讓人覺(jué)得“不著調(diào)”“太叛逆”B．當(dāng)前流行的“后浪”，大致是指90后、00后C．“后浪”這一代人多為獨(dú)生子女D．事實(shí)證明，“后浪”正在不斷成長(zhǎng)，推進(jìn)，成為時(shí)代的新生力量【分析】本題考查語(yǔ)句的銜接。解答此題，要結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行分析。【解答】橫線后面的句子由“但”開頭，故橫線處應(yīng)填和后文這句話意思相對(duì)的句子。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】解答此題，要看具體語(yǔ)境，注意和前后文內(nèi)容上的聯(lián)系。3．結(jié)合語(yǔ)境，在文中橫線處填入語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。┳x書的目的僅僅是為了記住書中的內(nèi)容嗎？答案是否定的。①。記憶型閱讀是我們?nèi)狈ο胂罅Φ母粗?，因?yàn)樗菀讓?dǎo)致盲從書本知識(shí)，從而失去質(zhì)疑精神。批判型閱讀是一種創(chuàng)造性閱讀，②，帶著自己的思考，讓自己變得更有思想。能通過(guò)閱讀提出有價(jià)值的質(zhì)疑，通過(guò)質(zhì)疑找到問(wèn)題的根源，通過(guò)分析根源找到解決問(wèn)題的途徑和方法，這在泛閱讀日益普遍的時(shí)候更顯得難能可貴。第82頁(yè)共82頁(yè) A．①閱讀有記憶型和批判型之分②它主張激發(fā)想象力和靈感，而不追求簡(jiǎn)單的、機(jī)械的知識(shí)記憶B．①閱讀有批判型和記憶型之分②它不追求簡(jiǎn)單的、機(jī)械的知識(shí)記憶，而主張激發(fā)想象力和靈感C．①閱讀有批判型和記憶型之分②它主張激發(fā)想象力和靈感，而不追求簡(jiǎn)單的、機(jī)械的知識(shí)記憶D．①閱讀有記憶型和批判型之分②它不追求簡(jiǎn)單的、機(jī)械的知識(shí)記憶，而主張激發(fā)想象力和靈感【分析】本本題考查補(bǔ)寫句子。答題時(shí)候要弄清楚句子所在的語(yǔ)境，寫出前后連貫的句子。【解答】①句應(yīng)該是下面句子“記憶型閱讀”和“批判型閱讀”的總寫，所以應(yīng)該是“閱讀有記憶型和批判型之分”。②句順承上文的“盲從書本知識(shí)，從而失去質(zhì)疑精神”是“它不追求簡(jiǎn)單的、機(jī)械的知識(shí)記憶”再進(jìn)一步闡述“主張激發(fā)想象力和靈感”。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】補(bǔ)寫和續(xù)寫句子，一定要結(jié)合上下文的內(nèi)容，使句子上下文語(yǔ)意連貫、邏輯嚴(yán)密。4．依次填入下面橫線的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（　?。┫蛉湛念伾翘?yáng)賦予的燦爛的金黃，__________；它的頭顱是追求托起的尊嚴(yán)，__________；它的身軀是信念挺起的脊梁，__________。它不為月亮的皎潔清高而動(dòng)搖，不為浩瀚天宇的熠熠星輝而迷亂，更不為太陽(yáng)的遙不可及而放棄。它該知道它永遠(yuǎn)得不到太陽(yáng)，但它不會(huì)因此而低頭，因?yàn)樘?yáng)是它追求的信念。①纖細(xì)而不弱小②高貴而不傲慢③明媚而不妖艷A．①②③B．③②①C．①③②D．②③①【分析】本題考查語(yǔ)句補(bǔ)寫。答題時(shí)弄清句式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、前言語(yǔ)意，弄清句子所在的語(yǔ)境后，再予以針對(duì)性作答?！窘獯稹拷Y(jié)合句子“向日葵的顏色是太陽(yáng)賦予的燦爛的金黃”，可知寫的是色彩，由此可見應(yīng)選③；結(jié)合句子“它的頭顱是追求托起的尊嚴(yán)”句意，可知后續(xù)句子為②；結(jié)合句子“它的身軀是信念挺起的脊梁”句意，可知后續(xù)句子為①；由此分析即可。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】做此題一定要把握仿寫句子的基本要求：1、內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致，前后呼應(yīng).2、句式要統(tǒng)一。3、修辭要相同。4、字?jǐn)?shù)要相等或大致相等。第82頁(yè)共82頁(yè) 5．一位同學(xué)在參加完主題活動(dòng)后，有感而發(fā)寫了下面這段話。依次填入空格處的句子，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　）假如我是一株小草，___；假如我是一棵大樹，___；假如我是一朵鮮花，___；假如我是一枚果實(shí)，___。①我愿為祖國(guó)奉上一縷馨香②我愿為祖國(guó)獻(xiàn)上一點(diǎn)嫩綠③我愿為祖國(guó)留下一絲甘甜④我愿為祖國(guó)撒下一片綠陰A．④②①③B．②④③①C．④②③①D．②④①③【分析】本題考查語(yǔ)句補(bǔ)寫。補(bǔ)寫要看示例，弄清句式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、前言語(yǔ)意，弄清句子所在的語(yǔ)境后，再予以針對(duì)性作答?！窘獯稹扛鶕?jù)上句的比喻，填寫下一句的內(nèi)容，“小草”獻(xiàn)上一點(diǎn)“嫩綠”；“大樹”撒下一片“綠蔭”；“鮮花”奉上“馨香”；“果實(shí)”留下“甘甜”。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】做此題一定要把握仿寫句子的基本要求：1、內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致，前后呼應(yīng).2、句式要統(tǒng)一。3、修辭要相同。4、字?jǐn)?shù)要相等或大致相等。6．下列句子變換后意思發(fā)生了變化的一項(xiàng)是（　?。〢．原句：他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。改句：雖然他的姓名并不為許多人所知道，但他的性格，在我的眼里和心里是偉大的。B．原句：這張臉蒙昧陰沉，郁郁寡歡，丑陋可憎。改句：這張臉蒙昧陰沉，這張臉郁郁寡歡，這張臉丑陋可憎。C．原句：一下子想完全讀懂所有的書，特別是完全讀懂重要的經(jīng)典著作，那除了狂妄自大的人以外，誰(shuí)也不敢這樣自信。改句：一下子想完全讀懂所有的書，特別是完全讀懂重要的經(jīng)典著作，那除了狂妄自大的人以外，難道誰(shuí)還不敢這樣自信。D．原句：在寂寞中，我用纖細(xì)的手指輕輕地敲擊著窗戶上的玻璃，于是那敲擊聲構(gòu)成一種樂(lè)曲，啟迪那些敏感的心扉。改句：在寂寞中，窗戶上的玻璃被我用纖細(xì)的手指輕輕地敲擊著，于是那敲擊聲構(gòu)成一種樂(lè)曲，啟迪那些敏感的心扉?！痉治觥看祟}考查續(xù)寫、改寫能力。解答此題，要細(xì)讀句段找到句子在用詞，句意表達(dá)，修辭運(yùn)用等方面的特點(diǎn)，辨析作答?！窘獯稹緼、沒(méi)有發(fā)生變化；B、沒(méi)有發(fā)生變化；C、原句表達(dá)了“不敢”這種否定的意思，而改句中，運(yùn)用了反問(wèn)的形式，則表達(dá)了肯定的意思，與真實(shí)語(yǔ)意相反；D、沒(méi)有發(fā)生變化；故選：C。第82頁(yè)共82頁(yè) 【點(diǎn)評(píng)】引題解答，要從改寫的句式，內(nèi)容表達(dá)、關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用等方面辨析句意是否發(fā)生了變化。7．在不增刪文字的前提下，下列句子沒(méi)有按要求改寫的一項(xiàng)是（　　）A．原句：也就十來(lái)天的時(shí)間，樹葉就一片一片地基本掉光了。（突出和強(qiáng)調(diào)“一片一片”）改句：也就十來(lái)天的時(shí)間，一片一片地，樹葉就基本掉光了。B．原句：我仍然感到，我只是一個(gè)孤孤單單的人。（突出和強(qiáng)調(diào)“孤孤單單”）改句：我只是一個(gè)人，我仍然感到孤孤單單的。C．原句：節(jié)日的禮花不止一次地點(diǎn)燃我心中的火種。（突出和強(qiáng)調(diào)“不止一次”）改句：不止一次地，節(jié)日的禮花點(diǎn)燃我心中的火種。D．原句：一個(gè)山水畫家，對(duì)所描繪的景物，一定要有強(qiáng)烈真摯、樸素的感情。（突出和強(qiáng)調(diào)“強(qiáng)烈、真摯、樸素”）改句：一個(gè)山水畫家，對(duì)所描繪的景物，一定要有感情，強(qiáng)烈、真摯、樸素的?！痉治觥勘绢}考查改寫語(yǔ)句。改寫是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的考點(diǎn)，一般涉及到語(yǔ)法、結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式、語(yǔ)言連貫、修辭運(yùn)用等多個(gè)方面，并兼及知識(shí)積累、生活體驗(yàn)等語(yǔ)文素養(yǎng)的廣義范疇，是語(yǔ)言理解和語(yǔ)言表達(dá)能力的一種具體的體現(xiàn)?！窘獯稹客怀觥肮鹿聠螁巍?，只要把“孤孤單單”單獨(dú)成句即可。我仍然感到，我只是一個(gè)人，孤孤單單的。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】改寫的方法和步驟：（1）縮句方法：方法一：A．找出“的”和“地”；B．刪掉前面的修飾詞；C．去掉時(shí)間、地點(diǎn)和數(shù)量。方法二：A．什么是什么；B．什么怎么樣；C．什么做什么。8．下面變換句式后不符合原意的一項(xiàng)是（　?。┰洌合襁@樣品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡她，怎么會(huì)不愿意和她親近呢？A．像這樣品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，我們會(huì)喜歡她。會(huì)愿意和她親近的。B．像這樣品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，我們會(huì)喜歡她，會(huì)愿意和她親近嗎？C．像這樣品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，我們能夠不喜歡她，不愿意和她親近嗎？D．像這樣品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，我們沒(méi)有不喜歡她，沒(méi)有不愿意和她親近的。第82頁(yè)共82頁(yè) 【分析】本題考查改寫句子。改寫句子包括擴(kuò)寫、縮寫、句式變換等，基本要求是要保留句子的愿意，不能出現(xiàn)語(yǔ)病?！窘獯稹緼CD．符合原意；B．不符合原意，原句是反問(wèn)句，表達(dá)的是肯定的意思，即：我們都喜歡品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，原意和她親近。而“像這樣品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，我們會(huì)喜歡她，會(huì)愿意和她親近嗎？”是疑問(wèn)句，表達(dá)的含義和語(yǔ)句不同；故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】反問(wèn)句改陳述句方法：1．將反問(wèn)句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。（有“不”去“不”，沒(méi)“不”加“不”。）2．將反問(wèn)句中的反問(wèn)語(yǔ)氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。3．將句末的疑問(wèn)助詞（呢、嗎等）去掉，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。4．最好加上一些表示強(qiáng)調(diào)的詞語(yǔ)。9．下列選項(xiàng)中，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。┪覑勰阕鎳?guó)，愛你高山巍峨，雄偉的山峰俯瞰歷史的風(fēng)狂雨驟；我愛你祖國(guó)，愛你大河奔騰，浩蕩的洪流涌起命運(yùn)的驚濤駭浪；我愛你祖國(guó)，，。你用速度，用實(shí)力，創(chuàng)造震驚世界的奇跡；你用勤勞，用智慧，譜寫一個(gè)時(shí)代新的篇章！你有一個(gè)神圣的名字，那就是﹣﹣中國(guó)！A．愛你廣袤的平原，愛你見證了中華文明燦爛輝煌的滄桑的土地B．愛你廣袤的平原，滄桑的土地見證了中華文明的燦爛輝煌C．愛你平原廣袤，愛你見證了中華文明燦爛輝煌的滄桑的土地D．愛你平原廣袤，滄桑的土地見證了中華文明的燦爛輝煌【分析】本題考查語(yǔ)句補(bǔ)寫。補(bǔ)寫要看示例，續(xù)寫要把握好語(yǔ)境，改寫要注意變化。答題時(shí)弄清句式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、前言語(yǔ)意，弄清句子所在的語(yǔ)境后，再予以針對(duì)性作答。【解答】根據(jù)“愛你高山巍峨”“愛你大河奔騰”可知，“愛你”后應(yīng)該是名詞+形容詞，所以排除AB。根據(jù)“雄偉的山峰俯瞰歷史的風(fēng)狂雨驟”“浩蕩的洪流涌起命運(yùn)的驚濤駭浪”可知，應(yīng)該動(dòng)詞前一個(gè)是形容詞+名詞，所以排除C。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】做此題一定要把握仿寫句子的基本要求：1、內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致，前后呼應(yīng).2、句式要統(tǒng)一。3、修辭要相同。4、字?jǐn)?shù)要相等或大致相等。10．填入下面橫線的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。┤绻f(shuō)人生是宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的樂(lè)曲，；如果說(shuō)人生是波瀾壯闊的大海，；如果說(shuō)人生是白云繚繞的天空，。A．痛苦就是不可或缺的音符挫折就是驟然泛起的浪花失意就是倏然而至的烏云第82頁(yè)共82頁(yè) B．痛苦就是不可或缺的音符失意就是倏然而至的烏云挫折就是驟然泛起的浪花C．失意就是倏然而至的烏云挫折就是驟然泛起的浪花痛苦就是不可或缺的音符D．挫折就是驟然泛起的浪花失意就是倏然而至的烏云痛苦就是不可或缺的音符【分析】本題續(xù)寫補(bǔ)寫句子能力，也是考查語(yǔ)言的連貫表達(dá)能力。解答時(shí)要注意思維條理性、語(yǔ)言表達(dá)的連貫性，還要注意前后句意思上的自然銜接?！窘獯稹颗c前句“樂(lè)曲”銜接自然的句子應(yīng)為“痛苦就是不可或缺的音符”；與前句的“大?！便暯拥木渥討?yīng)為“挫折就是驟然泛起的浪花”；與前句“天空”自然銜接的是“失意就是倏然而至的烏云”。對(duì)照答案，A與之一致。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】解答此題，要注意句與句的排列組合，注意上下句的聯(lián)系、銜接與呼應(yīng)，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。11．將下面的句子依次填入文段橫線處，正確的一項(xiàng)是（　?。┪也蝗ハ胧欠衲軌虺晒?，__________，便只顧風(fēng)雨兼程；我不去想能否贏得愛情，__________，就勇敢地吐露真誠(chéng)；我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，__________，留給世界的只能是背影；我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘，__________，一切，都在意料之中。①只要熱愛生命②既然目標(biāo)是地平線③既然鐘情于玫瑰④既然選擇了遠(yuǎn)方A．④③②①B．②③④①C．②④③①D．④①②③【分析】本題考查語(yǔ)句的補(bǔ)寫。解答此題，要看具體語(yǔ)境，注意和前后文內(nèi)容上的聯(lián)系?！窘獯稹坑伞帮L(fēng)雨兼程”可知，第一個(gè)空應(yīng)填“既然選擇了遠(yuǎn)方”；由“贏得愛情”可知，第二個(gè)空應(yīng)填“既然鐘情于玫瑰”；由“留給世界的只能是背影”可知，第三個(gè)空應(yīng)填“既然目標(biāo)是地平線”。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】語(yǔ)句補(bǔ)寫題中，空出的句子位置大致可分為開頭、中間、結(jié)尾三類。句子位置不同，它們起到的作用也不同。如果是填寫開頭的句子，補(bǔ)充內(nèi)容要領(lǐng)起下文；如果填寫中間的句子，一般要填寫能起到承上啟下的句子；如果填寫結(jié)尾的的句子，補(bǔ)充內(nèi)容要總結(jié)上文。12．為下面段落的空白處補(bǔ)充最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。┰绞莿e人看不起你的時(shí)候，你越要覺(jué)得自己一定能行，越是別人捧你的時(shí)候，______A．你越要告訴自己真棒第82頁(yè)共82頁(yè) B．你越要告訴自己啥也不行C．你越要告訴自己要自信D．你越要告訴自己還做得不足【分析】本題考查語(yǔ)句補(bǔ)寫。補(bǔ)寫要看示例，續(xù)寫要把握好語(yǔ)境，改寫要注意變化。答題時(shí)弄清句式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、前言語(yǔ)意，弄清句子所在的語(yǔ)境后，再予以針對(duì)性作答。【解答】這里要仿照“越是別人看不起你的時(shí)候，你越要覺(jué)得自己一定能行”的句式、內(nèi)容來(lái)續(xù)寫，看不起你的時(shí)候，我們?cè)揭孕?，捧你的時(shí)候，我們不能驕傲，越要認(rèn)識(shí)到自己的不足。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】做此題一定要把握仿寫句子的基本要求：1、內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致，前后呼應(yīng).2、句式要統(tǒng)一。3、修辭要相同。4、字?jǐn)?shù)要相等或大致相等。13．下面句子中表達(dá)意思不一樣的是哪句？請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào)（　　）A．這件事他不可能不知道。B．這件事他肯定知道。C．他不可能知道這件事。D．難道他會(huì)不知道這件事？【分析】本題考查句子的改寫，解答時(shí)需要讀懂原句的意思，明確各種句式表達(dá)方式?！窘獯稹緼．雙重否定句表達(dá)肯定的意思，意思是“這件事他知道”；B．肯定句；C．否定句；D．反問(wèn)句，意思是“這件事他知道”。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】解答此題，要結(jié)合具體要求作答。注意三條：一是不改變?cè)涞囊馑?，二是不改變?cè)涞慕Y(jié)構(gòu)，三是改寫后仍然是句子。14．依照下列畫線句，給空缺處選填語(yǔ)句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。┐笞匀坏恼Z(yǔ)言豐富多彩：從秋葉的飄零中，我們讀出了季節(jié)的變換：從冰雪的消融中，我們讀出了春天的腳步：：：從蜂蜜的濃香中，我們讀出了勤勞的甜美。A．從歸雁的行列中，我們讀出了集體的力量：從穿石的滴水中，我們讀出了堅(jiān)持的可貴B．從歸雁的行列中，我們讀出了堅(jiān)持的可貴：從穿石的滴水中，我們讀出了集體的力量C．我們從歸雁的行列中，讀出了集體的力量：我們從穿石的滴水中，讀出了堅(jiān)持的可貴第82頁(yè)共82頁(yè) D．我們從歸雁的行列中，讀出了堅(jiān)持的可貴：我們從穿石的滴水中，讀出了集體的力量【分析】本題考查語(yǔ)言連貫。書面表達(dá)中句與句之間的組合與銜接自然，保持語(yǔ)言連貫。這方面需要兼顧話題（有共同的話題）、句序（合理的句序）和語(yǔ)言的運(yùn)用（語(yǔ)言的銜接與呼應(yīng)）三個(gè)方面，同時(shí)還要注意語(yǔ)境、句式的協(xié)調(diào)一致?！窘獯稹繌木涫降慕嵌瓤?，句式應(yīng)為“從……中，我們讀出了……”，據(jù)此排除CD兩項(xiàng)。“歸雁的行列”體現(xiàn)的是集體的團(tuán)結(jié)與力量，排除B。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】語(yǔ)言表達(dá)連貫的訓(xùn)練要注意三個(gè)方面的問(wèn)題：第一，話題和陳述的角度要保持一致；第二，句序安排要合理；第三，注意處理好語(yǔ)言的呼應(yīng)和銜接。15．下列各句改句后意思發(fā)生了明顯變化的一項(xiàng)是（　?。〢．原句：人生須知道負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道有盡責(zé)任的樂(lè)處。改句：人生只要知道負(fù)責(zé)任的苦處，就能知道有盡責(zé)任的樂(lè)處。B．原句：作為首飛的航天員，除了一些小難題，其他突發(fā)、原因不明、沒(méi)有預(yù)案的情況還會(huì)遇上許多。改句：不只是一些小難題，其他突發(fā)的、原因不明的、沒(méi)有預(yù)案的情況，首飛的航天員也會(huì)遇上許多。C．原句：韓麥爾先生用足夠的勇氣堅(jiān)持上完最后一課，給我們留下了不可磨滅的印象，這怎么不令人佩服？改句：韓麥爾先生用足夠的勇氣堅(jiān)持上完最后一課，給我們留下了不可磨滅的印象，這令我們每個(gè)人不得不佩服。D．原句：我慢慢發(fā)現(xiàn)我的幼稚，我的天真了，人世原來(lái)有人世的大書，我卻連第一行文字還讀不懂呢。改句：慢慢地，我發(fā)現(xiàn)我的幼稚和天真，人世間原來(lái)有一本大書，我卻連第一行也讀不懂?！痉治觥勘绢}考查語(yǔ)句對(duì)比分析。首先要認(rèn)真閱讀原句，掌握基本大意，然后仔細(xì)分析改動(dòng)后的句子，看是否改變?cè)敢饧纯伞！窘獯稹緼．原句是“只有……才”連接的條件復(fù)句，改句是“只要……就”連接的假設(shè)復(fù)句；BCD．意思未變。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】這類題意在培養(yǎng)學(xué)生的精準(zhǔn)語(yǔ)感，要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)中準(zhǔn)確理解句子，培養(yǎng)良好語(yǔ)感。16．下列句子變換后意思發(fā)生變化的一項(xiàng)是（　?。〢．原句：這出戲有張有弛，迭宕生姿，一些看似信手拈來(lái)的情節(jié)，也讓人看得津津有味。改句：在這出有張有弛迭宕生姿的戲中，一些看似信手拈來(lái)的情節(jié)，也讓人看得津津有味B．原句：多少年過(guò)去了，風(fēng)兒把山頂巖石的表層化作了泥土，瘠薄而細(xì)密。改句：多少年過(guò)去了，山頂巖石的表層被風(fēng)兒化作了泥土，瘠薄而細(xì)密第82頁(yè)共82頁(yè) C．原句：凡職業(yè)沒(méi)有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒(méi)有不是可敬的。改句：一切職業(yè)都是神圣的，所以一切職業(yè)都是可敬的D．原句：孩子不向父母訴苦向誰(shuí)訴呢？改句：孩子一定要向父母訴苦【分析】此題考查續(xù)寫句子能力，解答此題首先要讀懂原句意，從語(yǔ)意表達(dá)，句式上掌握特點(diǎn)，然后結(jié)合具體要求辨析作答?！窘獯稹緼、改寫后，語(yǔ)意未變；B、把字句與被字句的轉(zhuǎn)化，語(yǔ)意未變；C、“凡”與“一切”表達(dá)了相同的意思；D、改句后，易引起岐義，似乎傾訴的僅僅是“苦”或理解為不能向“別人“訴苦。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】此題解答，可通過(guò)讀來(lái)辨析改前后句意。然后分析改句。17．依次填入句中橫線處最恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句是（　?。贅蛳掠泻樱ぶ杏芯愤呌邢?，石間細(xì)流脈脈，__________；林中碧波閃閃，______。②鷹隊(duì)出線希望很渺茫，它雖然在第二輪比賽中以3比1戰(zhàn)勝了虎隊(duì)，________。A．①如錦如緞如線如縷②但卻以0比2敗給了龍隊(duì)B．①如線如縷如錦如緞②但卻以0比2敗給了龍隊(duì)C．①如線如縷如錦如緞②但龍隊(duì)卻以2比0擊敗了它D．①如錦如緞如線如縷②但龍隊(duì)卻以2比0擊敗了它【分析】本題考查的是語(yǔ)言的連貫，根據(jù)積累作答【解答】①本題考查的是句子的補(bǔ)寫。第一個(gè)空根據(jù)前文“細(xì)流脈脈”一詞可知后面應(yīng)接的是“如線如縷”，把“細(xì)流”比作了線和縷；第二個(gè)空根據(jù)“碧波閃閃”一詞可知后面應(yīng)接“如錦如緞“；②本題考查的是句子的續(xù)寫。根據(jù)句意，這個(gè)句子的主語(yǔ)是“鷹隊(duì)”，故后面續(xù)寫的也要以此為主語(yǔ)，“但龍隊(duì)卻以2比0擊敗了它”這個(gè)句子是以龍隊(duì)為主語(yǔ)，故可排除。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】續(xù)寫的方法和步驟（1）要認(rèn)真閱讀提供的情節(jié)。續(xù)寫主要是靠自己的想象寫成的，但是我們的想象必須在原情節(jié)的基礎(chǔ)上想象，要順著原作的思路想下去。（2）根據(jù)提供的句子，仿照其結(jié)構(gòu)、修辭、語(yǔ)意進(jìn)行續(xù)寫。（3）要抓住要點(diǎn)。續(xù)寫不僅要想象事情發(fā)展的主要過(guò)程，而且要想象具體、周到，符合情理，沒(méi)有漏洞。（4）要反復(fù)推敲修改。續(xù)寫寫好之后一定要反復(fù)推敲，仔細(xì)修改，與續(xù)寫句子的周圍的語(yǔ)境相一致。第82頁(yè)共82頁(yè) （5）要注意敘述角度的統(tǒng)一。比如原文是第三人稱，續(xù)寫部分也要是第三人稱，不能換成第一人稱或第二人稱。18．下列句子變換后意思變化最大的一項(xiàng)是（　?。〢．原句：創(chuàng)新是中國(guó)未來(lái)發(fā)展的動(dòng)力源泉，不僅涉及技術(shù)的創(chuàng)新，還涉及制度與思想的創(chuàng)新。改句：創(chuàng)新是中國(guó)未來(lái)發(fā)展的動(dòng)力源泉，涉及技術(shù)的創(chuàng)新，也涉及制度與思想的創(chuàng)新。B．原句：我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能自理么？改句：我這樣大年紀(jì)的人，誰(shuí)說(shuō)能自理？C．原句：擁有一間充滿書卷氣與生活氣息的書房，該是多么溫暖潤(rùn)心的美事幸事??！改句：擁有一間充滿書卷氣與生活氣息的書房，不得不說(shuō)是件溫暖潤(rùn)心的美事幸事??！D．原句：可以追憶革命歲月，可以緬懷革命先烈，可以重溫紅色之旅，所以，紅色旅游格外耀眼。改句：紅色旅游格外耀眼的原因有：可以追憶革命歲月，可以緬懷革命先烈，可以重溫紅色之旅?！痉治觥勘绢}考查句子改寫的判斷，解答時(shí)需要對(duì)原句和該句進(jìn)行仔細(xì)閱讀，區(qū)分兩句的異同，然后做出判斷?！窘獯稹緼、C、D前后兩句句意變化不大；B．前后句意變化有差別，原句是反問(wèn)句，應(yīng)改為：能夠自理。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】做好本題需要平時(shí)多閱讀，多思考，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，學(xué)會(huì)分析語(yǔ)句的意思。19．下列各項(xiàng)中的改句與原句相比，意思發(fā)生了明顯變化的一項(xiàng)是（　?。〢．原句：你不會(huì)不知道江西省部共建高校有三所吧？改句：你應(yīng)該知道江西省部共建高校有三所B．原句：馬布里的加盟，讓北京金隅隊(duì)奪得聯(lián)賽冠軍。改句：北京金隅隊(duì)奪得聯(lián)賽冠軍，與馬布里的加盟密不可分C．原句：因舉報(bào)北電教授不當(dāng)行為，“北電侯亮平”的微博一會(huì)就走紅了。改句：舉報(bào)北電教授不當(dāng)行為使得“北電侯亮平”的微博不一會(huì)就走紅了D．原句：菲菲在電話中對(duì)我說(shuō)：“下個(gè)月我一定到你那兒玩?！备木洌悍品圃陔娫捴袑?duì)我說(shuō)，下個(gè)月他一定到你那兒玩【分析】此題考查學(xué)生改寫句子能力，解答此題首先要讀懂原句意，然后分析句式變化后的句意變化，注意結(jié)合具體要求辨析作答?！窘獯稹緼、意思沒(méi)變；B、意思沒(méi)變；C、改后句意未變；D、原句和改句表達(dá)的意思不同，改句主語(yǔ)變了。第82頁(yè)共82頁(yè) 故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】解答此題，要綜合運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)作答。20．與下面句子劃線部分表達(dá)意思相同的一項(xiàng)是（　　）明天學(xué)校組織春游，這真是一件讓人高興的事。A．這不能不說(shuō)不是一件讓人高興的事B．這不能不說(shuō)是一件讓人高興的事C．這怎能不說(shuō)不是一件讓人高興的事D．這怎能說(shuō)是一件讓人高興的事？【分析】此題考查對(duì)句意的理解。解答此題，要從句意，句子表達(dá)特點(diǎn)等方面辨析作答?！窘獯稹吭洳捎靡话憔涫奖磉_(dá)了一個(gè)意思。A項(xiàng)三次否定，表達(dá)了否定了的意思，與原句句意不同；B項(xiàng)采用雙重否定的句式表達(dá)了肯定的意思，與原句句意相同；C項(xiàng)采用反問(wèn)的語(yǔ)氣，又暗含兩次否定，句意混亂；D項(xiàng)采用反問(wèn)的語(yǔ)氣，表達(dá)了否定的意思，與原句句意不同。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解答此題，主要從表達(dá)方式上辨析作答。二．填空題21．根據(jù)上下文意思，把下面的句子補(bǔ)充完整。愛心是一片冬日里的陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓沙漠中的清泉，　使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望?。粣坌氖恰∫惠喴箍罩械拿髟隆?，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈上的慰藉；愛心是一場(chǎng)灑落在久旱土地上的甘霖，使心靈枯萎的人得到情感的滋潤(rùn)?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生語(yǔ)句補(bǔ)寫的能力，解答時(shí)需要認(rèn)真閱讀文段，特別是橫線前后的語(yǔ)句，然后根據(jù)語(yǔ)境進(jìn)行補(bǔ)寫，使整段文字語(yǔ)意完整連貫、內(nèi)容貼切、邏輯嚴(yán)密?！窘獯稹坑^察題干可知，需要圍繞“愛心”來(lái)補(bǔ)寫，第一處補(bǔ)寫的句子要寫出愛心給人帶來(lái)的作用，第二處補(bǔ)寫的句子需要把愛心比作一種事物。第一處采用的句式是“使……的人……的……”，第二處使用的句式是“愛心是一……的……”。答案：示例：使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望愛心是一輪夜空中的明月【點(diǎn)評(píng)】做好本題要審好題，明確需要圍繞什么來(lái)寫，使用什么樣的方法，還要注意語(yǔ)言的通順。22．【國(guó)家寶藏】第82頁(yè)共82頁(yè) 《國(guó)家寶藏》節(jié)目創(chuàng)造了全新的表達(dá)，梳理沉睡的古老文物，演繹文物背后的故事與歷史，讓古老和年輕握手，讓　讓故事與媒體互動(dòng)　，讓　讓歷史與現(xiàn)在對(duì)話　。它讓古典文化不僅“活”了起來(lái)，還“潮”了起來(lái)，更“燃”了起來(lái)。仿寫句子，使之與上下文意思連貫、清晰：讓①　讓故事與媒體互動(dòng)　，讓②　讓歷史與現(xiàn)在對(duì)話　?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生仿寫句子的能力。仿寫要看示例，續(xù)寫要把握好語(yǔ)境，改寫要注意變化。答題時(shí)弄清句式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、前言語(yǔ)意，弄清句子所在的語(yǔ)境后，再予以針對(duì)性作答?！窘獯稹勘绢}要求仿寫句子，使之與上下文意思連貫。要注意仿照例句“讓古老和年輕握手”來(lái)進(jìn)行，寫出《國(guó)家寶藏》節(jié)目的意義即可。例如：讓故事與媒體互動(dòng)，就符合語(yǔ)境的要求。答案示例：①讓故事與媒體互動(dòng)；②讓歷史與現(xiàn)在對(duì)話【點(diǎn)評(píng)】一般說(shuō)來(lái)，做仿寫題的方法是：根據(jù)提供的語(yǔ)言材料，從形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù)）和內(nèi)容兩大方面入手進(jìn)行仿寫。23．結(jié)合語(yǔ)境補(bǔ)寫句子，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。如果我們的生命是一縷陽(yáng)光，就為大地灑下一點(diǎn)溫暖；　如果我們的生命是一陣清風(fēng)　，　就為人們送去一片涼爽　；如果我們的生命是一朵鮮花，就為人間獻(xiàn)上一縷芬芳?！痉治觥勘绢}考查語(yǔ)句補(bǔ)寫。做此題一定要把握仿寫句子的基本要求：1、內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致，前后呼應(yīng).2、句式要統(tǒng)一。3、修辭要相同。4、字?jǐn)?shù)要相等或大致相等?！窘獯稹吭摼溲a(bǔ)寫要仿照“如果我們的生命是一縷陽(yáng)光，就為大地灑下一點(diǎn)溫暖”來(lái)補(bǔ)寫，句式為“如果我們的生命是一…，就為…”，要采用比喻的修辭手法，寫出生命的價(jià)值和意義所在即可。例如：如果我們的生命是一陣清風(fēng)，就為人們送去一片涼爽。答案示例：如果我們的生命是一陣清風(fēng)，就為人們送去一片涼爽如果我們的生命是一汪清泉，就為沙漠帶去一片綠洲【點(diǎn)評(píng)】補(bǔ)寫句子是目前語(yǔ)文考試的一大熱點(diǎn)。由于此種試題要求考生針對(duì)提供的新語(yǔ)境仿造句式，答好補(bǔ)寫句至少需要三方面的能力：一、遣詞造句的能力；二、漢語(yǔ)語(yǔ)法修辭運(yùn)用能力。三、較強(qiáng)的聯(lián)想能力。24．根據(jù)下句的組合形式，在兩處橫線上各續(xù)寫一個(gè)句子。你是嚴(yán)冬里的炭火，　你是酷暑里的濃蔭　。你是急流中的踏腳石；　你是霧海中的航標(biāo)燈　。你是看不見的空氣內(nèi)銷是捕捉不到的陽(yáng)光。啊，友情，你在哪里？【分析】本題考查句子仿寫，解答時(shí)需要注意觀察例句的句式、修辭，更要抓住關(guān)鍵詞。第82頁(yè)共82頁(yè) 【解答】本道題考查學(xué)生的句子續(xù)寫能力，解答好此題，首先要閱讀整個(gè)語(yǔ)段，把握整體大意和句式特點(diǎn)，所要寫的句子，要與前后句銜接恰當(dāng)，句式統(tǒng)一，注意如句式，修辭等方面，再就是注意語(yǔ)意通順連貫。答案示例：你是酷暑里的濃蔭你是霧海中的航標(biāo)燈【點(diǎn)評(píng)】做好本題需要多閱讀，多積累，更要多練習(xí)。25．仿照下面畫線句子再續(xù)寫兩個(gè)句子，使之構(gòu)成一組排比句。閱讀經(jīng)典名著常常令我們浮想聯(lián)翩：景陽(yáng)岡上，體驗(yàn)武松驚心動(dòng)魄的打虎場(chǎng)面；瀟湘館里，憐惜黛玉多愁善感的葬花舉動(dòng)；　八卦爐里?。弧「袊@孫悟空百煉成鋼的反抗神通　?！痉治觥糠聦懸⒁馊c(diǎn)，一是注意句式，二是注意修辭，三是注意字?jǐn)?shù)，另外還要注意語(yǔ)意通順，內(nèi)容相關(guān)。如果給出的示例字?jǐn)?shù)都相同，那么就要在字?jǐn)?shù)保持相同的情況下做嚴(yán)格的仿寫?！窘獯稹勘绢}語(yǔ)句仿寫要注意能準(zhǔn)確引用名著情節(jié)，概括人物典型情節(jié)，句式結(jié)構(gòu)相似。首先要點(diǎn)明地點(diǎn)，其次結(jié)合名著寫出人物事跡即可。參考例句：①八卦爐里，感嘆孫悟空百煉成鋼的反抗神通②滄海孤島，欽佩魯濱遜自力更生的求生本領(lǐng)?！军c(diǎn)評(píng)】做此題一定要把握仿寫句子的基本要求：1、內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致，前后呼應(yīng)。2、句式要統(tǒng)一。3、修辭要相同。4、字?jǐn)?shù)要相等或大致相等。此題的答案就符合上面四個(gè)要求。26．仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫一句話，使之構(gòu)成排比。世間的事情往往是一分為二的，需要我們辯證地看待：失敗雖然是人人都不愿得到的結(jié)果，但有時(shí)卻能激發(fā)人們堅(jiān)忍的斗志；貧困雖然是人人都不愿過(guò)的生活，但有時(shí)卻能成為人們奮進(jìn)的動(dòng)力；　痛苦雖然是人人都不愿經(jīng)受的體驗(yàn)　，　但有時(shí)卻能造就人們剛強(qiáng)的性格??；　危機(jī)雖然是人人都不愿遭遇的困境　，　但有時(shí)卻能點(diǎn)燃人們突破的熱　。【分析】本道題考查學(xué)生對(duì)嵌入型語(yǔ)句的銜接能力?！窘獯稹糠治隼?，明確仿寫的內(nèi)容是辯證地看待問(wèn)題的兩個(gè)方面，注意句式特點(diǎn)為：…雖然是…，但是卻…。答案示例：痛苦雖然是人人都不愿經(jīng)受的體驗(yàn)，但有時(shí)卻能造就人們剛強(qiáng)的性格；危機(jī)雖然是人人都不愿遭遇的困境，但有時(shí)卻能點(diǎn)燃人們突破的熱情?！军c(diǎn)評(píng)】句子連貫：書面表達(dá)中句與句之間的組合與銜接自然，保持語(yǔ)言連貫。這方面需要兼顧話題（有共同的話題）、句序（合理的句序）和語(yǔ)言的運(yùn)用（語(yǔ)言的銜接與呼應(yīng)）三個(gè)方面，同時(shí)還要注意語(yǔ)境、句式的協(xié)調(diào)一致。27．聯(lián)系整段話，在橫線上續(xù)寫兩個(gè)句子，使之與前面的畫線句內(nèi)容相近、結(jié)構(gòu)相同。第82頁(yè)共82頁(yè) 文學(xué)叢林，異彩紛呈；同一事物，因情不同。面對(duì)北去大雁，李白激蕩出“胡雁度日邊”的豪情，范仲淹萌生出“衡陽(yáng)雁去無(wú)留意”的鄉(xiāng)思，　白居易發(fā)出了“雁點(diǎn)青天字一行”的贊嘆　。面對(duì)長(zhǎng)空明月，張九齡產(chǎn)生了“天涯共此時(shí)”的聯(lián)想，杜甫發(fā)出了“月是故鄉(xiāng)明”的感慨，　蘇軾吟誦出“千里共嬋娟“的祝愿　。【分析】此題考查續(xù)寫能力。解答此題，要細(xì)讀句段找到句子在用詞，句意表達(dá)，修辭運(yùn)用等方面的特點(diǎn)，辨析作答?！窘獯稹拷獯鸫祟}，要結(jié)合語(yǔ)境分析，如句子中是通過(guò)“詩(shī)人加詩(shī)句”的形式表達(dá)一個(gè)意思，續(xù)寫時(shí)也要采用這種形式，內(nèi)容上要注意前后兩句的描述事物的不同。答案：白居易發(fā)出了“雁點(diǎn)青天字一行”的贊嘆/蘇軾吟誦出“千里共嬋娟“的祝愿。【點(diǎn)評(píng)】解答此題，首先要分清續(xù)寫的中心事物，然后分析例句的表達(dá)特點(diǎn)作答。28．聯(lián)系上下句，在橫線上續(xù)寫句子，要求句式一致。青春是美好的：青春是多彩的朝霞，映照著廣闊的大地；青春是智慧的火花，點(diǎn)綴著燦爛的星空；　青春是律動(dòng)的音符　，　譜寫著優(yōu)美的樂(lè)曲　?！痉治觥看祟}考查續(xù)寫句子能力，解答此題首先要讀懂原句意，從語(yǔ)意表達(dá)，句式上掌握特點(diǎn)，然后結(jié)合具體要求辨析作答?！窘獯稹看祟}續(xù)寫，可采用“青春是﹣﹣，動(dòng)詞+賓語(yǔ)成分”。這樣的句式去續(xù)寫。答案：青春是律動(dòng)的音符，譜寫著優(yōu)美的樂(lè)曲。【點(diǎn)評(píng)】此題解答，可結(jié)合前文提供的句子特點(diǎn)續(xù)寫。29．結(jié)合語(yǔ)境補(bǔ)寫句子，使之構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。也許你只是天際浮云最渺遠(yuǎn)的那一絲，但是這個(gè)世界需要你；也許你只是萬(wàn)千林海里最普通的那一棵，但是這個(gè)世界需要你；　也許你只是萋萋芳草里最不起眼的那一株　，但是這個(gè)世界需要你；　也許你只是花團(tuán)錦簇里最黯淡的那一朵　，但是這個(gè)世界需要你?！痉治觥勘镜李}考查學(xué)生的語(yǔ)句補(bǔ)寫能力，注意結(jié)合語(yǔ)境補(bǔ)寫即可?！窘獯稹孔⒁庋a(bǔ)寫的句式為：也許你只是…里最…的那一…，注意出對(duì)象，結(jié)合對(duì)象的特點(diǎn)展開。例如，也許你只是萋萋芳草里最不起眼的那一株。答案示例：也許你只是萋萋芳草里最不起眼的那一株；也許你只是花團(tuán)錦簇里最黯淡的那一朵?！军c(diǎn)評(píng)】要注意給補(bǔ)寫的句子“體檢”?？此欠裼姓Z(yǔ)病，是否和原文內(nèi)容一致、句式一致、修辭一致。能否與原文語(yǔ)意相連、文脈相通、融為一體。30．同桌最近為自己受到個(gè)別同學(xué)的非議和一些不順心的瑣事而悶悶不樂(lè)，請(qǐng)發(fā)個(gè)信息鼓勵(lì)他。要求仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫幾句話，使之構(gòu)成排比。如果你是大河，何必在乎別人把你說(shuō)成小溪；　如果你是高山　，第82頁(yè)共82頁(yè) 　何必在乎別人把你看成低谷??；如果你是春天，何必為一瓣花朵的凋零而嘆息；　如果你是大樹　，　何必為一陣風(fēng)雨的侵?jǐn)_而煩惱　。如果你還就是你，那就靜靜微笑，沉默不語(yǔ)?！痉治觥看祟}考查續(xù)寫能力。解答此題，要細(xì)讀句段找到句子在用詞，句意表達(dá)，修辭運(yùn)用等方面的特點(diǎn)，辨析作答?！窘獯稹看祟}解答先看表達(dá)特點(diǎn)：如果你是﹣﹣何必在乎別人把你﹣﹣/如果你是﹣﹣，何必為﹣﹣．同時(shí)內(nèi)容要注意以鼓勵(lì)與勸慰為出發(fā)點(diǎn)。答案：如果你是高山，何必在乎別人把你看成低谷；如果你是大樹，何必為一陣風(fēng)雨的侵?jǐn)_而煩惱。【點(diǎn)評(píng)】解答此題，弄清表達(dá)特點(diǎn)很重要。31．根據(jù)下邊句子的句式特點(diǎn)及修辭方法，在橫線上補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)木渥記](méi)有落日般的瑰麗，沒(méi)有流云般的飄逸，但可以有水晶般的清純與透明。沒(méi)有大海般的浩瀚，沒(méi)有瀑布般的飛瀉，但可以有泥土般的樸素與隨和?！](méi)有草原的廣闊　，　沒(méi)有駿馬的狂野　，　但可以有溪水般的執(zhí)著與堅(jiān)定　?！痉治觥看祟}考查學(xué)生續(xù)寫、補(bǔ)寫能力。解答此題，要通讀句段掌握其特點(diǎn)，如句式運(yùn)用，修辭運(yùn)用，語(yǔ)意表達(dá)等方面?！窘獯稹糠聦懸⒁饩涫剑簺](méi)有﹣﹣沒(méi)有﹣﹣但可以有﹣﹣；語(yǔ)意上要體現(xiàn)事物與特點(diǎn)的相應(yīng)。答案：沒(méi)有草原的廣闊，沒(méi)有駿馬的狂野，但可以有溪水般的執(zhí)著與堅(jiān)定。【點(diǎn)評(píng)】解答此題，可從句式及句意表達(dá)兩方面辨析作答。32．結(jié)合上下文，在橫線處補(bǔ)寫句子，使語(yǔ)意連貫。在我看來(lái)，過(guò)年是一個(gè)機(jī)會(huì)，它提醒我們，歲月已逝，生命有限。歲月不是別人的歲月，而正是你的歲月；生命不是別人的生命，　而正是你的生命　。你必須心疼你的生命，才會(huì)好生照料它；你必須憐惜你的昨天，　才能更好的銘記它　?！痉治觥勘镜李}考查學(xué)生的語(yǔ)句補(bǔ)寫能力，要注意補(bǔ)寫語(yǔ)句前后的句子及其邏輯關(guān)系?！窘獯稹康谝豢?，要注意根據(jù)前面已經(jīng)給出的“生命不是別人的生命”來(lái)進(jìn)行語(yǔ)意的轉(zhuǎn)折，即：而正是你的生命。第二空，要注意仿照“你必須心疼你的生命，才會(huì)好生照料它”來(lái)補(bǔ)寫，可以填“才能更好的銘記它”。答案示例：而正是你的生命；才能更好的銘記它【點(diǎn)評(píng)】語(yǔ)句補(bǔ)寫難度不大，要注意前后句子之間的關(guān)系，以及句式、修辭、字?jǐn)?shù)等等的一致性。33．展開聯(lián)想，在下面的橫線上續(xù)寫一個(gè)句子。我是清涼的小溪，總想滋潤(rùn)干涸的土地；我是勇敢的雄鷹，總想向往遼闊的天空；我是　無(wú)名的小花　，總想　在點(diǎn)綴美麗的大地　。我是　奔騰的駿馬　，總想　馳騁在遼闊的草原　。第82頁(yè)共82頁(yè) 【分析】本題要結(jié)合仿寫的步驟來(lái)解答。解題的一般步驟是：（1）整體感知文段，分析例句內(nèi)容，結(jié)合上下文的意思和語(yǔ)境，看清要求，確定仿寫內(nèi)容；（2）體會(huì)所給例句的句式特點(diǎn)、表達(dá)方式、修辭手法及感情色彩，力求形似，兼具神韻；（3）初步仿寫，反復(fù)揣摩，表達(dá)力求簡(jiǎn)明、連貫、得體；（4）注意錘煉語(yǔ)句，盡量與例句達(dá)到和諧、照應(yīng)。在考試時(shí)，要靜下心來(lái)，仔細(xì)分析，就一定會(huì)得出答案。【解答】結(jié)合所給出的例句，按照“我是…，總想。”的格式來(lái)仿寫，要運(yùn)用比喻的修辭手法，表意明確即可。答案示例：我是無(wú)名的小花，總想在點(diǎn)綴美麗的大地。我是奔騰的駿馬，總想馳騁在遼闊的草原?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的仿寫語(yǔ)句的能力。仿寫句的類型有三種：以內(nèi)容格式為主的仿寫、從句式詞性角度去仿寫、以修辭為主的仿寫。仿寫語(yǔ)句時(shí)要注意：一是仿寫的句式和修辭手法的運(yùn)用要與例句一致；二是所仿寫的句子的內(nèi)容與提示的內(nèi)容要構(gòu)成一個(gè)整體，語(yǔ)意連貫，合理順暢。平時(shí)作文中也要多運(yùn)用一些排比的句式，有助于提高仿寫的能力。34．根據(jù)語(yǔ)境，續(xù)寫句子，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話。閱讀天地，聆聽萬(wàn)籟，大自然一年四季都給人殷切的期盼。春，以她的盎然生機(jī)、秀麗嫵媚動(dòng)人心弦；　夏，以她的熱情奔放、熾熱強(qiáng)悍激人奮發(fā)??；秋，以她的天高云淡、成熟豐滿引人喜悅；　冬，以她的銀裝素裹、純潔寧?kù)o令人深思?！　！痉治觥勘镜李}考查學(xué)生的語(yǔ)句補(bǔ)寫能力，注意根據(jù)上下文語(yǔ)境補(bǔ)寫即可?！窘獯稹窟@段話是寫“春夏秋冬”四個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)，要注意仿照“春，以她的盎然生機(jī)、秀麗嫵媚動(dòng)人心弦”這樣的句式來(lái)補(bǔ)寫。第一空寫夏天，注意結(jié)合夏天熱情奔放、熾熱強(qiáng)悍的特點(diǎn)；第二空寫冬天，注意冬天銀裝素裹、純潔寧?kù)o的特點(diǎn)。答案：夏，以她的熱情奔放、熾熱強(qiáng)悍激人奮發(fā)冬，以她的銀裝素裹、純潔寧?kù)o令人深思。（答案不唯一）【點(diǎn)評(píng)】語(yǔ)句補(bǔ)寫要注意前后句子之間的邏輯關(guān)系，注意句式、修辭、字?jǐn)?shù)等等的一致性。35．置換語(yǔ)序，往往會(huì)令話語(yǔ)頓生魅力。如顧頡剛先生曾為畢業(yè)生題詞：“寧可勞而不獲，不可不勞而獲”意蘊(yùn)深長(zhǎng)。請(qǐng)用同樣的方法將胡適先生總結(jié)的治學(xué)訣竅補(bǔ)充完整。①“不要奢望輕易找到難題的答案：要小題大做，千萬(wàn)不要　大題小做　?！雹凇白鰧W(xué)問(wèn)要在　不疑處生疑??；待人要在有疑處不疑?！钡?2頁(yè)共82頁(yè) 【分析】此題考查仿寫句子，解答此題，要讀各句段，理解例句改寫特點(diǎn)，然后結(jié)合題目要求改寫?！窘獯稹竣俅祟}可結(jié)合“小題大作”這一詞語(yǔ)，結(jié)合句意理解改寫，如“大題小做”，以體現(xiàn)做事的認(rèn)真與嚴(yán)謹(jǐn)。②此題可結(jié)合“疑處不疑”這一語(yǔ)意理解作答，如，“不疑處生疑”以體現(xiàn)探究精神。答案：①大題小做②不疑處生疑?！军c(diǎn)評(píng)】此題仿寫，可先弄清例句特點(diǎn)，如置換語(yǔ)序后表達(dá)不同語(yǔ)意后作答。36．請(qǐng)?jiān)跈M線上續(xù)寫句子，要求語(yǔ)意連貫，句式一致。祖國(guó)是大海，我就是大海中的一滴水；祖國(guó)是藍(lán)天，我就是藍(lán)天上的一朵云；祖國(guó)是　花園　，我就是　花園中的一朵花??；祖國(guó)是　樹林　，我就是　樹林中的一片葉?！??！痉治觥看祟}考查仿寫能力，解答此題，首先要審視好被仿寫句的特點(diǎn)，如句式，修辭運(yùn)用，語(yǔ)意表達(dá)等方面，再是注意語(yǔ)意通順、連貫。【解答】被仿句中運(yùn)用“祖國(guó)如果是﹣﹣，我就是﹣﹣”這樣的句式仿寫，內(nèi)容上，注意運(yùn)用比喻手法及前后兩句句意的對(duì)照。答案示例：花園花園中的一朵花；樹林樹林中的一片葉?！军c(diǎn)評(píng)】解答此題，可從句式及語(yǔ)意兩方面辨析特點(diǎn)。37．在橫線上續(xù)寫一句話，使之與前面的句子構(gòu)成排比句。人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，　愛她的香飄四野　。【分析】本題考查學(xué)生仿寫的能力?！窘獯稹孔鞔鸱聦戭愵}目時(shí)，一定要認(rèn)真觀察例句，分析例句表現(xiàn)的主題，例句的格式，例句的修辭。所仿寫的句子一定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣。答案示例：愛她的香飄四野【點(diǎn)評(píng)】做好本題要審好題，明確需要圍繞什么來(lái)寫，使用什么樣的方法，還要注意語(yǔ)言的通順。38．在下面的橫線上填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，組成前后呼應(yīng)的排比句。和諧，是清晨的陽(yáng)光，是　久旱的春雨　，是　繞梁的余音?。缓椭C，是給無(wú)助的人以扶持，是　給沮喪的人以安慰　，是　給挫敗的人以鼓勵(lì)　；和諧是雪中炭，和諧是錦上花，善舉義施每天都在發(fā)生，愛心的暖流正推動(dòng)著和諧社會(huì)的進(jìn)展……【分析】本道題考查學(xué)生的語(yǔ)句補(bǔ)寫能力，注意根據(jù)補(bǔ)寫橫線前的句子來(lái)進(jìn)行補(bǔ)寫。【解答】第一二空，要注意仿照“是清晨的陽(yáng)光”來(lái)補(bǔ)寫，寫出和諧是什么即可。第三四空，注意根據(jù)前面的“是給無(wú)助的人以扶持”，寫出和諧的作用即可。答案示例：久旱的春雨、繞梁的余音給沮喪的人以安慰、給挫敗的人以鼓勵(lì)【點(diǎn)評(píng)】第82頁(yè)共82頁(yè) 補(bǔ)寫句子就是根據(jù)所提供的語(yǔ)言材料，在語(yǔ)意、句式、修辭、語(yǔ)氣等方面進(jìn)行補(bǔ)寫。這種題型，看似容易，覺(jué)得都能做出，其實(shí)很難，得分率極低，所以，在備考前，考生只有把握住要領(lǐng)，才能成功。39．在《中國(guó)人失掉自信力了嗎》的一段文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫。“自欺“也并非現(xiàn)在的新東西，現(xiàn)在只不過(guò)日見其明顯，籠罩了一切罷了。然而，在這籠罩之下，　還有一群不自欺的人　。我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史“，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國(guó)的脊梁。這一類的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢？他們有確信，不自欺；他們?cè)谇捌秃罄^的戰(zhàn)斗，不過(guò)一面總在被摧殘，被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。說(shuō)中國(guó)人失掉了自信力，用以指一部分人則可，　用以指全部人則不可　?！痉治觥看祟}考查學(xué)生補(bǔ)寫語(yǔ)句的基本能力。解答時(shí)要認(rèn)真體會(huì)各道橫線的上下文，根據(jù)具體的語(yǔ)境補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。【解答】根據(jù)“然而”可以推斷：后面句子和前面是相反關(guān)系，所以應(yīng)是：還有一群不自欺的人。根據(jù)“用以指一部分人則可”，可以推斷后面和前面是相反的：所以：用以指全部人則不可。答案：還有一群不自欺的人；用以指全部人則不可【點(diǎn)評(píng)】上下文句式要保持基本一致，與上下文思路保持連貫。還要注意語(yǔ)言音節(jié)上的和諧及押韻。再?gòu)恼Z(yǔ)句內(nèi)容方面考慮，在時(shí)間上、事理上注意先后順序。還要在上下語(yǔ)句中找到相對(duì)應(yīng)的信息。語(yǔ)言風(fēng)格要前后一致。40．根據(jù)情境，將下列對(duì)話補(bǔ)充完整。從小熱愛足球的小軍仔細(xì)看了某校高中足球特長(zhǎng)生招生方案，回家與爸爸商量：“　爸爸，我符合某校足球特長(zhǎng)生報(bào)考條件，我想報(bào)考，你同意嗎？　”爸爸說(shuō)：“兒子，我不贊同你報(bào)考。足球夢(mèng)是一個(gè)很難看到希望的夢(mèng)想，高中學(xué)習(xí)緊張，你沒(méi)必要為此浪費(fèi)時(shí)間?！闭J(rèn)真思考了爸爸的話以后，小軍進(jìn)一步表明心志：“　爸爸，您一直教我要為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力，我現(xiàn)在正是這么做的。我會(huì)合理安排學(xué)習(xí)與足球練習(xí)時(shí)間的。你就同意我報(bào)考吧?！　薄痉治觥看祟}考查的知識(shí)點(diǎn)是句子的續(xù)寫?！窘獯稹拷獯鸫祟}要注意題干信息和回答要求。依據(jù)題干信息“小熱愛足球的小軍”“某校高中足球特長(zhǎng)生招生方案”。此時(shí)，向父親的詢問(wèn)，要溫婉得體，用商量的語(yǔ)氣。父親的回答是“不贊同”，理由“高中學(xué)習(xí)緊張，你沒(méi)必要為此浪費(fèi)時(shí)間”，此種情況下，小軍的回答要合理闡明自己的理由。由此回答，提煉答案。答案：爸爸，我符合某校足球特長(zhǎng)生報(bào)考條件，我想報(bào)考，你同意嗎？第82頁(yè)共82頁(yè) 爸爸，您一直教我要為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力，我現(xiàn)在正是這么做的。我會(huì)合理安排學(xué)習(xí)與足球練習(xí)時(shí)間的。你就同意我報(bào)考吧?！军c(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是要仔細(xì)閱讀語(yǔ)境，根據(jù)信息提示，得體回答。短語(yǔ)、成語(yǔ)專項(xiàng)練習(xí)題匯編一．選擇題1．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（　　）A．“熱烈粗獷”和“表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)”是并列短語(yǔ)，“更加堅(jiān)強(qiáng)”和“完全相信”是偏正短語(yǔ)，“老師講課”和“大家唱歌”是主謂短語(yǔ)。B．“每一個(gè)舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受中”的“舞姿”是名詞，“戰(zhàn)栗”是動(dòng)詞，“濃烈”是形容詞。C．“是關(guān)注傳統(tǒng)文化的形式？還是傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵？這值得我們認(rèn)真思考，”這句話標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。D．“巷子兩邊高高的院墻上爬滿了常春垂、紫藤，間或有級(jí)滿花朵的樹枝從墻上探出頭來(lái)?！边@句話運(yùn)用了擬人的修辭手法。2．閱讀下面文字，找出分析有誤的一項(xiàng)（　　）（1）第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)其間，英法聯(lián)軍攻入北京，闖進(jìn)圓明園。（2）他們被室內(nèi)琳瑯滿目的珍寶振驚了，爭(zhēng)先恐后，大肆搶奪。（3）園內(nèi)能拿走的東西，他們統(tǒng)統(tǒng)拿走；實(shí)在運(yùn)不走的，他們就瘋狂打砸。（4）據(jù)粗略統(tǒng)計(jì)，被搶奪的文物——上至先秦下至清朝的各種奇珍異寶約有100萬(wàn)件左右。（5）為了銷毀罪證，侵略者縱火焚燒圓明園，大火燒了三天三夜，往日輝煌的宮殿、參天的古樹，都化為灰。（6）就這樣，英法聯(lián)軍連搶帶砸，使圓明園遭受毀滅性破壞。A．第（2）句里的“振驚”應(yīng)該為“震驚”，“爭(zhēng)先恐后”是并列結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)。B．第（3）句“統(tǒng)統(tǒng)拿走”后面用分號(hào)是正確的，表示前后兩個(gè)句子之間是并列關(guān)系。C．第（4）句里的“約”和“左右”語(yǔ)意重復(fù)，應(yīng)去掉一個(gè)。D．第（6）句的主語(yǔ)是“英法聯(lián)軍”。3．下列關(guān)于語(yǔ)法知識(shí)說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　?。〢．“雄偉壯麗”“生日禮物”和“謙虛而懇切”都是并列短語(yǔ)。B．“我們高興”“老師講課”“心情好”都是主謂短語(yǔ)。C．“熱愛祖國(guó)”是動(dòng)賓短語(yǔ)，其中“熱愛”是動(dòng)詞。第82頁(yè)共82頁(yè) D．“漂亮極了”是補(bǔ)充短語(yǔ)，“非常漂亮”是偏正短語(yǔ)。4．選出對(duì)下面語(yǔ)法判斷有誤的一項(xiàng)（　?。〢．我收到了從遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)寄來(lái)的生日禮物。其中，“從”是介詞，“生日禮物”是偏正短語(yǔ)。B．那只在陽(yáng)光下翩翩起舞的蝴蝶好看極了。其中，“那”是代詞，“好看極了”是補(bǔ)充短語(yǔ)。C．為人處事，應(yīng)做謙謙君子，不要峰芒畢露。其中，“君子”是名詞，“鋒芒畢露”是動(dòng)賓短語(yǔ)。D．每一朵盛開的藤蘿花里都裝著仙露瓊漿。其中，“都”是副詞，“仙露瓊漿”是并列短語(yǔ)。5．下列關(guān)于語(yǔ)法知識(shí)及文學(xué)文化常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（　?。〢．“在全面建成小康社會(huì)基礎(chǔ)上全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，順利實(shí)現(xiàn)‘兩個(gè)一百年’奮斗目標(biāo)有機(jī)銜接，是我國(guó)發(fā)展中十分緊要的一步?！本渲挟嬀€的短語(yǔ)都是偏正短語(yǔ)。B．“在湛藍(lán)的天空下，故宮博物院那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，格外輝煌?！边@個(gè)句子的主語(yǔ)中心語(yǔ)是“屋頂”，“在湛藍(lán)的天空下”是狀語(yǔ)。C．文言文中有很多表示年齡的詞語(yǔ)，“垂髫”“加冠”“不惑”“始齔”“耳順”五個(gè)詞語(yǔ)是按所表示的年齡由小到大排列的。D．《左傳》即《春秋左氏傳》，又稱《左氏春秋》，舊傳為春秋時(shí)期左丘明所作，儒家經(jīng)典之一，是中國(guó)古代的史學(xué)和文學(xué)名著。6．下列表述正確的一項(xiàng)是（　?。〢．“親愛的祖國(guó)”“血雨腥風(fēng)”“君子固窮”“蒲柳人家”這四個(gè)短語(yǔ)，都是偏正短語(yǔ)。B．“與其這樣碌碌無(wú)為，不如振作起來(lái)，拼搏一番?！边@句是并列關(guān)系復(fù)句。C．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，共305首，按照內(nèi)容分，可分為“風(fēng)”“雅”“頌”。D．古人稱謂有謙稱和尊稱之別?！氨扇恕薄昂帷薄百F姓”屬于謙辭，“惠顧”“賜教”“家父”屬于敬辭。7．下列關(guān)于語(yǔ)法知識(shí)及文學(xué)文化常識(shí)的表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　　）A．“凝心聚力”“振興鄉(xiāng)村”“誦讀經(jīng)典”“生態(tài)文明”“接種疫苗”這五個(gè)短語(yǔ)中有三個(gè)是動(dòng)賓短語(yǔ)。B．“為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，兩百多位紅軍老戰(zhàn)士在市老年人活動(dòng)中心開展‘學(xué)黨史’活動(dòng)。”該句主干是：戰(zhàn)士開展活動(dòng)。C．《左傳》又稱《春秋左氏傳》或《左氏春秋》，儒家經(jīng)典之一，是我國(guó)古代史學(xué)和文學(xué)名著，舊傳為春秋時(shí)左丘明所作。D．“始齔”“而立之年”“既加冠”“今雖耄第82頁(yè)共82頁(yè) 老”，其中加點(diǎn)詞在古代都代表年齡，是按照年齡從小到大的順序排列的。8．下列說(shuō)法有錯(cuò)的一項(xiàng)是（　?。〢．消滅敵人、放下包袱、發(fā)展生產(chǎn)、打掃干凈，這幾個(gè)詞語(yǔ)都是屬于動(dòng)賓短語(yǔ)類型。B．有些古文，其標(biāo)題就表明了文章的體裁。如《陋室銘》《岳陽(yáng)樓記》《出師表》《愛蓮說(shuō)》等題目中的“銘”“記”“表”“說(shuō)”，都表明了該文的文體。C．按寫作年代的先后排列下面的課文，正確的順序是《與朱元思書》《馬說(shuō)》《岳陽(yáng)樓記》《范進(jìn)中舉》。D．詞原是配合音樂(lè)歌唱的歌詞，發(fā)展到文人詞后是作為“娛賓助樂(lè)”的艷曲。蘇軾用“以詩(shī)為詞”的方法讓詞擺脫了對(duì)音樂(lè)的依附，而成為了一種新型的抒情工具。9．結(jié)合文段內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（　?。倩鹦鞘翘?yáng)系中距離地球較近、自然環(huán)境與地球最為類似的行星之一，大約每隔26個(gè)月，地球與火星會(huì)運(yùn)行至最近的位置，此時(shí)發(fā)射探測(cè)器將節(jié)省大量燃料。②2020年7月，備受矚目的火星探測(cè)將迎來(lái)發(fā)射“窗口期”。③屆時(shí)，包括中國(guó)“天問(wèn)一號(hào)”、美國(guó)“毅力號(hào)”和阿聯(lián)酋“希望號(hào)”在內(nèi)的多國(guó)火星探測(cè)器，將“同臺(tái)競(jìng)技”奔向火星。④中國(guó)首次自主火星探測(cè)不僅在于探究火星生命的存在和演化過(guò)程等問(wèn)題，更可借此了解地球的演化歷史、預(yù)測(cè)地球的未來(lái)，同時(shí)也為人類開辟新的生存空間尋找潛在目標(biāo)。A．“演化過(guò)程、變化趨勢(shì)、生存空間”都是動(dòng)賓短語(yǔ)。B．第②句“窗口期”是指做某件事情的最佳時(shí)間段，錯(cuò)過(guò)這個(gè)時(shí)間段機(jī)會(huì)就小了。C．第③句將“天問(wèn)一號(hào)”和其他國(guó)家的火星探測(cè)器同期發(fā)射比喻為“同臺(tái)競(jìng)技”，生動(dòng)形象地寫出了我國(guó)的火星探測(cè)技術(shù)發(fā)展快速，已成為技術(shù)最先進(jìn)的國(guó)家。D．第④句中的兩個(gè)“逗號(hào)”，均應(yīng)改為“分號(hào)”。10．下列表述正確的一項(xiàng)是（　?。┦澜缰?，渴望名利、富貴，這本是人之常情，但有的人為了所謂的名利與富貴不擇手段，結(jié)果非但沒(méi)有得到想要的富貴，甚至深陷囚籠！結(jié)合曾國(guó)藩的家書所言，真正的富貴之根還在于一個(gè)人的“德”。修煉勤、儉、信、義等德行，才能成就精彩人生。A．文中加點(diǎn)的“名利”“富貴”都是名詞，“成就精彩人生”是補(bǔ)充短語(yǔ)。B．文中畫直線的句子是選擇關(guān)系復(fù)句。C．畫波浪線的句子中“在于”是謂語(yǔ)。D．畫直線的句子有語(yǔ)病，修改方法是：將“修煉”改為“鍛造”。11．閱讀下面的文字，選出對(duì)其分析正確的一項(xiàng)（　?。僭谏n穹之上的驕陽(yáng)，永遠(yuǎn)仿佛都是那么的飽滿且鮮活，從升起到落下；陽(yáng)光總是那么的強(qiáng)烈和耀眼，無(wú)論是在盛夏的哪個(gè)時(shí)刻；就連夕陽(yáng)，火紅的血色余暉鍍著落日的金粉，金色和紅色的結(jié)合，完美到無(wú)懈可擊，仿佛可以有技天地。②紅瓦綠樹，碧海藍(lán)天，還有這些身邊陪伴著你一起讀書的少年。第82頁(yè)共82頁(yè) ③咨樣的佳景，永生都不會(huì)忘記。A．“盛夏”和“這樣”都是名詞，“吞沒(méi)天地”是補(bǔ)充短語(yǔ)。B．“金色和紅色的結(jié)合，完美到無(wú)懈可擊?！本渲械摹敖Y(jié)合”做謂語(yǔ)。C．“陽(yáng)光總是那么的強(qiáng)烈和耀眼，無(wú)論是在盛夏的哪個(gè)時(shí)刻。”是表現(xiàn)條件關(guān)系的復(fù)句。D．“在蒼穹之上的驕陽(yáng)，永遠(yuǎn)仿佛都是那么的飽滿且鮮活，從升起到落下?！贝司溆姓Z(yǔ)病，應(yīng)將“永遠(yuǎn)仿佛都是那么的飽滿且鮮活”和“從升起到落下”調(diào)換位置。12．下列表述有誤的一項(xiàng)是（　　）A．“改革開放”“干得漂亮”“出現(xiàn)故障”“大家唱歌”四個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)各不相同，其中“干得漂亮”是補(bǔ)充短語(yǔ)。B．“表”是古代向帝王陳情言事的一種文體，言辭往往恭敬、懇切。其主要作用是表達(dá)臣子對(duì)君主的忠誠(chéng)和希望。諸葛亮的《出師表》就是“表”中的范例。C．“社”是谷神，“稷”是土地神，古代文化中，常用“社稷”作為國(guó)家的代稱。這樣的代稱還有很多，如：“桑梓”代指家鄉(xiāng)，“廟堂”代指朝廷，“汗青”代指史冊(cè)。D．“‘二十四節(jié)氣’雖然對(duì)農(nóng)事的指導(dǎo)作用有所減弱，但仍具有深遠(yuǎn)的文化意義，它體現(xiàn)了中國(guó)人尊重自然、順應(yīng)自然規(guī)律。”此句是病句，應(yīng)該在“規(guī)律”后加上“的理念”。13．下列表述不正確的一項(xiàng)是（　　）A．“陽(yáng)光燦爛”“聽得仔細(xì)”“調(diào)查研究”“遠(yuǎn)大前程”分別是主謂短語(yǔ)，補(bǔ)充短語(yǔ)，并列短語(yǔ)，偏正短語(yǔ)。B．情節(jié)是否扣人心弦是《懸崖之上》這部電影獲得好評(píng)的原因之一。（修改：把“是否”去掉）C．《左傳》即《春秋左氏傳》，道家經(jīng)典之一，是中國(guó)古代的史學(xué)和文學(xué)名著。相傳是春秋時(shí)期魯國(guó)的左丘明所作。D．古代用地名稱呼人，柳宗元又稱“柳河?xùn)|”；以官職稱人，所以杜甫稱“杜工部”；也用字稱人，《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中的“樂(lè)天”指白居易。14．對(duì)語(yǔ)法知識(shí)分析正確的一項(xiàng)是（　?。偃祟愓菤v盡磨難而甘之如飴，才將我們的生命演繹得如此波瀾起伏，跌宕有致，如詩(shī)如畫，如夢(mèng)如歌。②人生從來(lái)就是一場(chǎng)艱難的旅行，生活磨蝕著我們，我們必須承受生活的磨礪。③因此不必為失敗而抱怨，也不必為勝利而忘形。④在磨的過(guò)程中，我們失去了不諳世事、輕浮急躁，必然收獲精明干練、成熟穩(wěn)重，這種得失交換其實(shí)是值得的，更是生命的必然。⑤好比練習(xí)芭蕾，只有經(jīng)歷過(guò)鉆心的苦痛，才會(huì)成為真正的舞者，才會(huì)找到藝術(shù)的真諦，感受生活的寧?kù)o和美好。⑥磨與承受磨的過(guò)程會(huì)痛，這種痛就是成長(zhǎng)的內(nèi)涵。A．“才”是連詞，“演繹”和“為”是動(dòng)詞，“波瀾起伏”是主謂短語(yǔ)。第82頁(yè)共82頁(yè) B．第②句畫線的句子主干是“人生是旅行”，“從來(lái)”“就”作狀語(yǔ)。C．第③句是因果關(guān)系的復(fù)句，第⑤句畫線的句子是條件關(guān)系的復(fù)句。D．文段最恰當(dāng)?shù)呐判蚴洽冖邰茛蔻佗堋?5．下列表述有誤的一項(xiàng)是（　?。〢．下列短語(yǔ)都是主謂短語(yǔ)：太陽(yáng)升、老師講課、我們高興、生日禮物。B．演講的類型很多，但大都要有鮮明的觀點(diǎn)、明確的態(tài)度、清晰的思路、充實(shí)的內(nèi)容。C．古人用辭謙敬有別，例如：垂詢、高見、奉陪、勞駕是敬辭，家慈、拙見、鄙人、見教是謙辭。D．張桂梅校長(zhǎng)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，雖然身患多種嚴(yán)重疾病，但她無(wú)時(shí)無(wú)刻都牽掛著大山深處的女孩子們，她是教育脫貧的最美踐行者。（否定不當(dāng)，應(yīng)把“無(wú)時(shí)無(wú)刻都”改成“無(wú)時(shí)無(wú)刻不”）16．下列有關(guān)語(yǔ)法的表述有誤的一項(xiàng)是（　?。〢．旗鼓相當(dāng)、不動(dòng)聲色、故弄玄虛、稔熟于心，短語(yǔ)類型各不相同。B．“無(wú)論植樹還是種草，土壤中必須有充足的水?！笔菞l件關(guān)系的復(fù)句。C．“我卻怎么也笑不出，陷入了迷惘的沉思?！币痪渲小俺了肌笔敲~。D．“白楊不是平凡的樹。”一句，提取句子主干為：白楊不是樹。17．對(duì)下列選項(xiàng)分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　?。〢．“銷聲匿跡”“元?dú)饬芾臁薄皬氐最I(lǐng)悟”，這三個(gè)短語(yǔ)分別是并列短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)。B．“疾控專家的實(shí)驗(yàn)證明了公筷公勺使用的必要性。”此句的主干是“專家證明必要性?！盋．“只要一看見從遠(yuǎn)方回來(lái)的大船開進(jìn)港口，父親總要說(shuō)那句永不變更的話?！边@個(gè)句子是條件復(fù)句。D．“春節(jié)電影看了嗎，你？”此句是倒裝句，所以問(wèn)號(hào)放句末。18．下列關(guān)于語(yǔ)法知識(shí)及文學(xué)文化常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（　?。〢．“節(jié)日禮物”“雄偉壯麗”“無(wú)恥之極”“前程似錦”這些短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型各不相同。B．與其跪著生，不如站著死。這是一個(gè)選擇關(guān)系的復(fù)句。C．古人除姓名之外稱謂還有字、號(hào)等，如“子由”“子美”“青蓮居士”“六一居士”分別指蘇軾、杜甫、李白、歐陽(yáng)修。D．“他順利地通過(guò)了這次考試。”“通過(guò)這次考試，他發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題。”兩句中的“通過(guò)”詞性分別是動(dòng)詞、介詞。19．下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。〢．年輕人應(yīng)該學(xué)會(huì)自吹自擂第82頁(yè)共82頁(yè) ，敢于擔(dān)當(dāng)，不吝于展現(xiàn)自己的才華，才能夠得到更好的機(jī)會(huì)。B．為紀(jì)念抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)70周年而制作的電影《金剛川》，講述了一段鮮為人知的戰(zhàn)爭(zhēng)往事。C．“最美新時(shí)代革命軍人”張曉鵬回憶起19年前剛進(jìn)實(shí)驗(yàn)室時(shí)的情形，依然歷歷在目。D．一些微博博主為了吸引眼球，總是喜歡斷章取義，發(fā)表片面不實(shí)的觀點(diǎn)，嘩眾取寵。20．下列各項(xiàng)中分析有誤的一項(xiàng)是（　　）①傳統(tǒng)節(jié)目的文化變遷，影響著人們的精神世界。②正如春節(jié)凝聚了琴瑟和鳴的親情、慎終追遠(yuǎn)的家風(fēng)和孝悌忠信的追求，傳統(tǒng)節(jié)日里蘊(yùn)藏著中國(guó)人世世代代的文化基因，③中辦、國(guó)辦印發(fā)的“關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見”提出：實(shí)施中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日振興工程，豐富春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵。形成新的節(jié)日習(xí)俗。④要讓文化品格與現(xiàn)實(shí)生活融合統(tǒng)一，更好地服務(wù)人們。⑤只有自覺(jué)珍視傳統(tǒng)節(jié)日，才能更好地增進(jìn)民族認(rèn)同和文化自信，守住中華民族的根與魂。A．第②句中，“琴瑟和鳴”多比喻夫妻情篤用在此處不恰當(dāng)。B．第③句中“關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見”的引號(hào)應(yīng)改為書名號(hào)。C．第④句有語(yǔ)病，可以修改為：在“更好地服務(wù)人們”后添加“的生活”。D．“文化基因”“文化傳承”“文化自信”都是偏正短語(yǔ)。二．填空題21．下列短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)與“武松打虎”相同的兩項(xiàng)是　　。A．黃果樹瀑布B．范進(jìn)中舉C．過(guò)零丁洋D．最后一片葉子E．獄中書簡(jiǎn)F．唐雎不辱使命G．留學(xué)巴黎H．絞刑架下的報(bào)告。22．請(qǐng)判斷出下面短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型①紛紛潰退　?、诙惚芘诨稹　、墼旅黠L(fēng)清　?、苌窠?jīng)緊張　　。23．【花開滿園】花，是大自然給我們的kuì　　贈(zèng)。每到①梅花盛開時(shí)，梅花山上一片香海。有的緋　　紅似輕云，有的鮮艷如火……②品種繁多，美不勝收。雞鳴寺的櫻花也不甘示弱，競(jìng)相爭(zhēng)妍，結(jié)成片片云翳　??；③微風(fēng)拂過(guò)，落英④婆娑飛舞，分外妖ráo　　。（1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。kuì　　贈(zèng)緋　　紅云翳　　妖ráo　?。?上述語(yǔ)段劃線處，與其它三個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)類型不同的是第　　個(gè)。24．判斷短語(yǔ)結(jié)構(gòu)類型心情好　　可愛的人　　慶?；貧w　　第82頁(yè)共82頁(yè) 說(shuō)得好　　愛的深切　　打量一番　　。25．照樣子寫詞語(yǔ)軟綿綿ABB：　　縫縫補(bǔ)補(bǔ)AABB：　　。26．寫出與示例結(jié)構(gòu)相同、詞性相同的詞語(yǔ)：示例：綾羅綢緞　　27．詞語(yǔ)填空。語(yǔ)　　心　　　　驚心　　　　養(yǎng)　　處　　　　無(wú)虛　　　　　　無(wú)　　無(wú)　　　　　　而至美不　　　　天　　地　　　　　　大笑　　精　　神。28．補(bǔ)全成語(yǔ)：神色張　　酒樓茶　　無(wú)動(dòng)于　　與日　　增狼狽不　　閑聊神　　。29．根據(jù)意思寫出相應(yīng)成語(yǔ)。（1）　?。涸竵?lái)回翻身，現(xiàn)用來(lái)形容一次又一次，多次重復(fù)。（2）　?。汉屯惖氖挛锵啾容^，顯出不足。（3）　?。汗聠卫Э?，沒(méi)有依靠。（4）　?。翰荒軟Q定哪個(gè)是對(duì)的。形容意見分歧，沒(méi)有一致的看法。30．根據(jù)意思寫出相應(yīng)詞語(yǔ)。（1）　?。汉屯惖氖挛锵啾容^，顯出不足。（2）　?。涸概f時(shí)走江湖的藝人遇到適合的場(chǎng)合就表演。后指遇到機(jī)會(huì)，偶爾湊湊熱鬧。31．按要求寫成語(yǔ)。第82頁(yè)共82頁(yè) （1）反映品質(zhì)優(yōu)秀的：　　（2）形容人特別多的：　?。?）形容風(fēng)景優(yōu)美的：　?。?）表現(xiàn)深情厚誼的：　　。32．補(bǔ)充下列詞語(yǔ)　　逼人翻來(lái)　　去人跡　　至人聲　　沸。33．補(bǔ)全成語(yǔ)（1）　　聲匿跡（2）物　　天擇（3）　　然無(wú)存（4）長(zhǎng)途　　涉（5）巧妙絕　?。?）無(wú)動(dòng)于　　。34．補(bǔ)充詞語(yǔ)至死不　　　　躬盡瘁家　　戶曉婦　　皆知　　而不舍　　慨淋漓深　　痛絕　　為人知。35．寫出一些與狼有關(guān)的成語(yǔ)。（最少6個(gè)）　　。36．給下面每個(gè)成語(yǔ)填入正確的字。變本加　　　　守成規(guī)　　心瀝血無(wú)精打　　。37．依據(jù)文意，在橫線上填寫一個(gè)四字成語(yǔ)。不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，　　，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。﹣﹣毛澤東《紀(jì)念白求恩》38．根據(jù)情景在空缺處填寫恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。孩子們　　的六一兒童節(jié)終于到了，校園里處處　　，處處　　，同學(xué)們個(gè)個(gè)都顯得　　。39．把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整（填一個(gè)字，把成語(yǔ)補(bǔ)全）①春　　秋實(shí)②　　山綠水第82頁(yè)共82頁(yè) ③莫　　其妙④　　然一新⑤小題大　?、尴唷　〔⒄摙吆皖仭　∩嗥炔弧　〈岵豢伤肌　、馔蝗纭　?lái)。40．根據(jù)解釋寫出相應(yīng)的成語(yǔ)。（1）像在平坦的地上走一樣?！　。?）使危險(xiǎn)的情況或處境轉(zhuǎn)為平安?！　。?）形容十分擔(dān)心或害怕。　　。第82頁(yè)共82頁(yè) 參考答案與試題解析一．選擇題1．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（　?。〢．“熱烈粗獷”和“表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)”是并列短語(yǔ)，“更加堅(jiān)強(qiáng)”和“完全相信”是偏正短語(yǔ)，“老師講課”和“大家唱歌”是主謂短語(yǔ)。B．“每一個(gè)舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受中”的“舞姿”是名詞，“戰(zhàn)栗”是動(dòng)詞，“濃烈”是形容詞。C．“是關(guān)注傳統(tǒng)文化的形式？還是傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵？這值得我們認(rèn)真思考，”這句話標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。D．“巷子兩邊高高的院墻上爬滿了常春垂、紫藤，間或有級(jí)滿花朵的樹枝從墻上探出頭來(lái)?！边@句話運(yùn)用了擬人的修辭手法。【分析】本題考查語(yǔ)法知識(shí)的掌握。此題涉及短語(yǔ)、詞性、標(biāo)點(diǎn)、修辭等多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，根據(jù)平時(shí)對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的掌握，對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行分析、判斷?！窘獯稹緼BD．正確；C．這個(gè)句子標(biāo)點(diǎn)使用不正確，選擇問(wèn)句只在句末用問(wèn)號(hào)，所以這個(gè)句子中的第一個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，而“這值得我們認(rèn)真思考”句子表述完整，結(jié)尾應(yīng)使用句號(hào)。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解答此題，注意熟記分號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、括號(hào)、嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)的用法，重點(diǎn)注意句子中分層時(shí)逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)的綜合運(yùn)用，以及引號(hào)和冒號(hào)的綜合應(yīng)用。還要根據(jù)語(yǔ)句關(guān)系判斷標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用是否正確。2．閱讀下面文字，找出分析有誤的一項(xiàng)（　　）（1）第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)其間，英法聯(lián)軍攻入北京，闖進(jìn)圓明園。（2）他們被室內(nèi)琳瑯滿目的珍寶振驚了，爭(zhēng)先恐后，大肆搶奪。（3）園內(nèi)能拿走的東西，他們統(tǒng)統(tǒng)拿走；實(shí)在運(yùn)不走的，他們就瘋狂打砸。（4）據(jù)粗略統(tǒng)計(jì)，被搶奪的文物——上至先秦下至清朝的各種奇珍異寶約有100萬(wàn)件左右。（5）為了銷毀罪證，侵略者縱火焚燒圓明園，大火燒了三天三夜，往日輝煌的宮殿、參天的古樹，都化為灰。（6）就這樣，英法聯(lián)軍連搶帶砸，使圓明園遭受毀滅性破壞。A．第（2）句里的“振驚”應(yīng)該為“震驚”，“爭(zhēng)先恐后”是并列結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)。B．第（3）句“統(tǒng)統(tǒng)拿走”后面用分號(hào)是正確的，表示前后兩個(gè)句子之間是并列關(guān)系。C．第（4）句里的“約”和“左右”語(yǔ)意重復(fù)，應(yīng)去掉一個(gè)。D．第（6）句的主語(yǔ)是“英法聯(lián)軍”?！痉治觥勘绢}考查短語(yǔ)、句子成分、病句辨析、復(fù)句。根據(jù)各知識(shí)點(diǎn)的掌握作答。第82頁(yè)共82頁(yè) 【解答】ABC.正確；D.有誤，第（6）句的主語(yǔ)是“英法聯(lián)軍連搶帶砸”。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】病句辨析類答題技巧：①看主干，縮句?？淳渥又鞲捎袩o(wú)問(wèn)題，主謂賓是否都有，是否搭配不當(dāng)。②看語(yǔ)序，尤其是形容詞的順序問(wèn)題。③看搭配，比如說(shuō)可以“提高能力”，卻不能“養(yǎng)成能力”；可以“提高水平”，卻不能“培養(yǎng)水平”。④有關(guān)聯(lián)詞的復(fù)句，主語(yǔ)相同，關(guān)聯(lián)詞置于主語(yǔ)后；主語(yǔ)不同的句子，關(guān)聯(lián)詞置于主語(yǔ)前。3．下列關(guān)于語(yǔ)法知識(shí)說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　　）A．“雄偉壯麗”“生日禮物”和“謙虛而懇切”都是并列短語(yǔ)。B．“我們高興”“老師講課”“心情好”都是主謂短語(yǔ)。C．“熱愛祖國(guó)”是動(dòng)賓短語(yǔ)，其中“熱愛”是動(dòng)詞。D．“漂亮極了”是補(bǔ)充短語(yǔ)，“非常漂亮”是偏正短語(yǔ)?！痉治觥勘绢}考查漢語(yǔ)知識(shí)中短語(yǔ)、詞性的相關(guān)知識(shí)。結(jié)合積累作答?！窘獯稹緼.有誤，“生日禮物”是偏正短語(yǔ)。BCD.正確。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】漢語(yǔ)中語(yǔ)法知識(shí)雖然不難，但是比較復(fù)雜，需要同學(xué)們系統(tǒng)學(xué)習(xí)、靈活掌握。4．選出對(duì)下面語(yǔ)法判斷有誤的一項(xiàng)（　?。〢．我收到了從遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)寄來(lái)的生日禮物。其中，“從”是介詞，“生日禮物”是偏正短語(yǔ)。B．那只在陽(yáng)光下翩翩起舞的蝴蝶好看極了。其中，“那”是代詞，“好看極了”是補(bǔ)充短語(yǔ)。C．為人處事，應(yīng)做謙謙君子，不要峰芒畢露。其中，“君子”是名詞，“鋒芒畢露”是動(dòng)賓短語(yǔ)。D．每一朵盛開的藤蘿花里都裝著仙露瓊漿。其中，“都”是副詞，“仙露瓊漿”是并列短語(yǔ)?！痉治觥勘绢}考查短語(yǔ)和語(yǔ)法成分?！窘獯稹緼BD.正確；C.有誤，“鋒芒畢露”是主謂短語(yǔ)。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】短語(yǔ)類型有偏正短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)、并列短語(yǔ)、同位短語(yǔ)、介詞短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、中補(bǔ)短語(yǔ)（后補(bǔ)短語(yǔ)）、聯(lián)合短語(yǔ)、方位短語(yǔ)、連謂短語(yǔ)、量詞短語(yǔ)和助詞短語(yǔ)。平時(shí)要多練習(xí)，注意區(qū)分短語(yǔ)的類型。5．下列關(guān)于語(yǔ)法知識(shí)及文學(xué)文化常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（　　）第82頁(yè)共82頁(yè) A．“在全面建成小康社會(huì)基礎(chǔ)上全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，順利實(shí)現(xiàn)‘兩個(gè)一百年’奮斗目標(biāo)有機(jī)銜接，是我國(guó)發(fā)展中十分緊要的一步?！本渲挟嬀€的短語(yǔ)都是偏正短語(yǔ)。B．“在湛藍(lán)的天空下，故宮博物院那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，格外輝煌?！边@個(gè)句子的主語(yǔ)中心語(yǔ)是“屋頂”，“在湛藍(lán)的天空下”是狀語(yǔ)。C．文言文中有很多表示年齡的詞語(yǔ)，“垂髫”“加冠”“不惑”“始齔”“耳順”五個(gè)詞語(yǔ)是按所表示的年齡由小到大排列的。D．《左傳》即《春秋左氏傳》，又稱《左氏春秋》，舊傳為春秋時(shí)期左丘明所作，儒家經(jīng)典之一，是中國(guó)古代的史學(xué)和文學(xué)名著。【分析】本題考查漢語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)中短語(yǔ)、句子成分以及文化常識(shí)。閱讀題干結(jié)合自己積累仔細(xì)分析然后作答?！窘獯稹緼BD.正確。C.有誤，“垂髫“指三四歲到七八歲的孩童；“加冠”指男子二十歲成年；“不惑”指四十歲，“始齔”指七八歲的孩子；“耳順”指六十歲。所以不是按照年齡由小到大排列。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】漢語(yǔ)中的語(yǔ)法知識(shí)雖然不難但是比較復(fù)雜，需要同學(xué)們系統(tǒng)學(xué)習(xí)、靈活掌握。6．下列表述正確的一項(xiàng)是（　?。〢．“親愛的祖國(guó)”“血雨腥風(fēng)”“君子固窮”“蒲柳人家”這四個(gè)短語(yǔ)，都是偏正短語(yǔ)。B．“與其這樣碌碌無(wú)為，不如振作起來(lái)，拼搏一番?！边@句是并列關(guān)系復(fù)句。C．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，共305首，按照內(nèi)容分，可分為“風(fēng)”“雅”“頌”。D．古人稱謂有謙稱和尊稱之別?！氨扇恕薄昂帷薄百F姓”屬于謙辭，“惠顧”“賜教”“家父”屬于敬辭?！痉治觥勘绢}考查了短語(yǔ)的類型、復(fù)句、文學(xué)常識(shí)?！窘獯稹緼.有誤，“血雨腥風(fēng)”是并列短語(yǔ)，“君子固窮”是主謂短語(yǔ)；B.有誤，選擇關(guān)系復(fù)句；C.正確；D.有誤，“貴姓”屬于敬辭，“家父”屬于謙辭。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要認(rèn)真積累短語(yǔ)的類型、復(fù)句、文學(xué)常識(shí)等方面的知識(shí)。7．下列關(guān)于語(yǔ)法知識(shí)及文學(xué)文化常識(shí)的表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　　）A．“凝心聚力”“振興鄉(xiāng)村”“誦讀經(jīng)典”“生態(tài)文明”“接種疫苗”這五個(gè)短語(yǔ)中有三個(gè)是動(dòng)賓短語(yǔ)。B．“為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，兩百多位紅軍老戰(zhàn)士在市老年人活動(dòng)中心開展‘學(xué)黨史’活動(dòng)?！痹摼渲鞲墒牵簯?zhàn)士開展活動(dòng)。第82頁(yè)共82頁(yè) C．《左傳》又稱《春秋左氏傳》或《左氏春秋》，儒家經(jīng)典之一，是我國(guó)古代史學(xué)和文學(xué)名著，舊傳為春秋時(shí)左丘明所作。D．“始齔”“而立之年”“既加冠”“今雖耄老”，其中加點(diǎn)詞在古代都代表年齡，是按照年齡從小到大的順序排列的?！痉治觥勘绢}考查短語(yǔ)類型、句子成分、文化常識(shí)等，對(duì)于此類問(wèn)題要掌握短語(yǔ)的基本類型，分清句子成分，同時(shí)準(zhǔn)確記憶文化常識(shí)。【解答】ABC.正確。D.有誤，“始齔”指七八歲，“而立”指男子三十歲，“加冠”指男子二十歲，“?！敝赴司攀畾q，所以不是按從小到大的順序排列的。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】做好本題要注意平時(shí)的積累，無(wú)論是文學(xué)常識(shí)還是文化常識(shí)都要準(zhǔn)確掌握。8．下列說(shuō)法有錯(cuò)的一項(xiàng)是（　?。〢．消滅敵人、放下包袱、發(fā)展生產(chǎn)、打掃干凈，這幾個(gè)詞語(yǔ)都是屬于動(dòng)賓短語(yǔ)類型。B．有些古文，其標(biāo)題就表明了文章的體裁。如《陋室銘》《岳陽(yáng)樓記》《出師表》《愛蓮說(shuō)》等題目中的“銘”“記”“表”“說(shuō)”，都表明了該文的文體。C．按寫作年代的先后排列下面的課文，正確的順序是《與朱元思書》《馬說(shuō)》《岳陽(yáng)樓記》《范進(jìn)中舉》。D．詞原是配合音樂(lè)歌唱的歌詞，發(fā)展到文人詞后是作為“娛賓助樂(lè)”的艷曲。蘇軾用“以詩(shī)為詞”的方法讓詞擺脫了對(duì)音樂(lè)的依附，而成為了一種新型的抒情工具?！痉治觥勘绢}考查文學(xué)常識(shí)與短語(yǔ)類型正誤的判斷?！窘獯稹緼．有誤，“打掃干凈”是后補(bǔ)（動(dòng)補(bǔ)）短語(yǔ)；BCD．正確。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】動(dòng)賓短語(yǔ)又稱“述賓短語(yǔ)”，動(dòng)賓之間是支配與被支配、關(guān)涉與被關(guān)涉的關(guān)系。由動(dòng)詞與后面受動(dòng)詞支配的成分組合而成，起支配作用的成分是動(dòng)詞，受動(dòng)詞支配的成分是賓語(yǔ)，表示動(dòng)作行為所涉及到的人或事物，常用名詞、代詞等充當(dāng)，賓語(yǔ)是回答動(dòng)詞“誰(shuí)”“什么”“哪兒”的。9．結(jié)合文段內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（　?。倩鹦鞘翘?yáng)系中距離地球較近、自然環(huán)境與地球最為類似的行星之一，大約每隔26個(gè)月，地球與火星會(huì)運(yùn)行至最近的位置，此時(shí)發(fā)射探測(cè)器將節(jié)省大量燃料。②2020年7月，備受矚目的火星探測(cè)將迎來(lái)發(fā)射“窗口期”。③屆時(shí)，包括中國(guó)“天問(wèn)一號(hào)”、美國(guó)“毅力號(hào)”和阿聯(lián)酋“希望號(hào)”在內(nèi)的多國(guó)火星探測(cè)器，將“同臺(tái)競(jìng)技”奔向火星。④中國(guó)首次自主火星探測(cè)不僅在于探究火星生命的存在和演化過(guò)程等問(wèn)題，更可借此了解地球的演化歷史、預(yù)測(cè)地球的未來(lái)，同時(shí)也為人類開辟新的生存空間尋找潛在目標(biāo)。第82頁(yè)共82頁(yè) A．“演化過(guò)程、變化趨勢(shì)、生存空間”都是動(dòng)賓短語(yǔ)。B．第②句“窗口期”是指做某件事情的最佳時(shí)間段，錯(cuò)過(guò)這個(gè)時(shí)間段機(jī)會(huì)就小了。C．第③句將“天問(wèn)一號(hào)”和其他國(guó)家的火星探測(cè)器同期發(fā)射比喻為“同臺(tái)競(jìng)技”，生動(dòng)形象地寫出了我國(guó)的火星探測(cè)技術(shù)發(fā)展快速，已成為技術(shù)最先進(jìn)的國(guó)家。D．第④句中的兩個(gè)“逗號(hào)”，均應(yīng)改為“分號(hào)”?！痉治觥勘绢}考查漢語(yǔ)知識(shí)中短語(yǔ)、標(biāo)點(diǎn)、重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解等相關(guān)內(nèi)容。認(rèn)真閱讀題目結(jié)合備選題干作答?！窘獯稹緼.有誤，“演化過(guò)程”“變化趨勢(shì)”“生存空間”都是偏正短語(yǔ)。B.正確。C.有誤，“同臺(tái)競(jìng)技”生動(dòng)形象的寫出了我國(guó)和其他國(guó)家一起奔向火星。D.有誤，兩個(gè)逗號(hào)不需要改成“分號(hào)”。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】漢語(yǔ)中的相關(guān)知識(shí)比較復(fù)雜，需要同學(xué)們系統(tǒng)學(xué)習(xí)、靈活掌握。這樣才能在練習(xí)時(shí)候游刃有余。10．下列表述正確的一項(xiàng)是（　　）世界之人，渴望名利、富貴，這本是人之常情，但有的人為了所謂的名利與富貴不擇手段，結(jié)果非但沒(méi)有得到想要的富貴，甚至深陷囚籠！結(jié)合曾國(guó)藩的家書所言，真正的富貴之根還在于一個(gè)人的“德”。修煉勤、儉、信、義等德行，才能成就精彩人生。A．文中加點(diǎn)的“名利”“富貴”都是名詞，“成就精彩人生”是補(bǔ)充短語(yǔ)。B．文中畫直線的句子是選擇關(guān)系復(fù)句。C．畫波浪線的句子中“在于”是謂語(yǔ)。D．畫直線的句子有語(yǔ)病，修改方法是：將“修煉”改為“鍛造”。【分析】本題考查短語(yǔ)、詞性、復(fù)句、病句。這道題考查的知識(shí)點(diǎn)較多，根據(jù)平時(shí)積累，結(jié)合選項(xiàng)內(nèi)容，逐項(xiàng)研讀解答即可。【解答】A.有誤，“成就精彩人生”是動(dòng)賓短語(yǔ)。B.有誤，文中畫直線的句子是條件關(guān)系復(fù)句。C.正確。D.有誤，畫直線的句子無(wú)語(yǔ)病。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】解答這道題，要有比較扎實(shí)的語(yǔ)文基本功。這要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習(xí)慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高解題的準(zhǔn)確率。11．閱讀下面的文字，選出對(duì)其分析正確的一項(xiàng)（　?。俚?2頁(yè)共82頁(yè) 在蒼穹之上的驕陽(yáng)，永遠(yuǎn)仿佛都是那么的飽滿且鮮活，從升起到落下；陽(yáng)光總是那么的強(qiáng)烈和耀眼，無(wú)論是在盛夏的哪個(gè)時(shí)刻；就連夕陽(yáng)，火紅的血色余暉鍍著落日的金粉，金色和紅色的結(jié)合，完美到無(wú)懈可擊，仿佛可以有技天地。②紅瓦綠樹，碧海藍(lán)天，還有這些身邊陪伴著你一起讀書的少年。③咨樣的佳景，永生都不會(huì)忘記。A．“盛夏”和“這樣”都是名詞，“吞沒(méi)天地”是補(bǔ)充短語(yǔ)。B．“金色和紅色的結(jié)合，完美到無(wú)懈可擊?！本渲械摹敖Y(jié)合”做謂語(yǔ)。C．“陽(yáng)光總是那么的強(qiáng)烈和耀眼，無(wú)論是在盛夏的哪個(gè)時(shí)刻?！笔潜憩F(xiàn)條件關(guān)系的復(fù)句。D．“在蒼穹之上的驕陽(yáng)，永遠(yuǎn)仿佛都是那么的飽滿且鮮活，從升起到落下?！贝司溆姓Z(yǔ)病，應(yīng)將“永遠(yuǎn)仿佛都是那么的飽滿且鮮活”和“從升起到落下”調(diào)換位置?！痉治觥勘绢}考查短語(yǔ)、復(fù)句、句子成分和病句修改。這道題考查的知識(shí)點(diǎn)較多，根據(jù)平時(shí)積累，結(jié)合選項(xiàng)內(nèi)容，逐項(xiàng)研讀解答即可?！窘獯稹緼.有誤，“這樣”是代詞，“吞沒(méi)天地”是動(dòng)賓短語(yǔ)。B.有誤，“結(jié)合”是主語(yǔ)，謂語(yǔ)是“完美”。C.正確。D.有誤，把“永遠(yuǎn)”“仿佛”調(diào)換位置。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】解答這道題，要有比較扎實(shí)的語(yǔ)文基本功。這要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習(xí)慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高解題的準(zhǔn)確率。12．下列表述有誤的一項(xiàng)是（　?。〢．“改革開放”“干得漂亮”“出現(xiàn)故障”“大家唱歌”四個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)各不相同，其中“干得漂亮”是補(bǔ)充短語(yǔ)。B．“表”是古代向帝王陳情言事的一種文體，言辭往往恭敬、懇切。其主要作用是表達(dá)臣子對(duì)君主的忠誠(chéng)和希望。諸葛亮的《出師表》就是“表”中的范例。C．“社”是谷神，“稷”是土地神，古代文化中，常用“社稷”作為國(guó)家的代稱。這樣的代稱還有很多，如：“桑梓”代指家鄉(xiāng)，“廟堂”代指朝廷，“汗青”代指史冊(cè)。D．“‘二十四節(jié)氣’雖然對(duì)農(nóng)事的指導(dǎo)作用有所減弱，但仍具有深遠(yuǎn)的文化意義，它體現(xiàn)了中國(guó)人尊重自然、順應(yīng)自然規(guī)律?！贝司涫遣【?，應(yīng)該在“規(guī)律”后加上“的理念”。【分析】本題綜合考查了短語(yǔ)、文學(xué)常識(shí)和文化常識(shí)等基礎(chǔ)知識(shí)。答題時(shí)要根據(jù)平時(shí)積累的知識(shí)來(lái)分析判斷?！窘獯稹緼BD.正確；C.有誤，“社”是土地神，“稷”是谷神。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，要在平時(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中進(jìn)行分類積累，并多加練習(xí)，在應(yīng)用時(shí)才能得心應(yīng)手。第82頁(yè)共82頁(yè) 13．下列表述不正確的一項(xiàng)是（　　）A．“陽(yáng)光燦爛”“聽得仔細(xì)”“調(diào)查研究”“遠(yuǎn)大前程”分別是主謂短語(yǔ)，補(bǔ)充短語(yǔ)，并列短語(yǔ)，偏正短語(yǔ)。B．情節(jié)是否扣人心弦是《懸崖之上》這部電影獲得好評(píng)的原因之一。（修改：把“是否”去掉）C．《左傳》即《春秋左氏傳》，道家經(jīng)典之一，是中國(guó)古代的史學(xué)和文學(xué)名著。相傳是春秋時(shí)期魯國(guó)的左丘明所作。D．古代用地名稱呼人，柳宗元又稱“柳河?xùn)|”；以官職稱人，所以杜甫稱“杜工部”；也用字稱人，《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中的“樂(lè)天”指白居易。【分析】本題考查語(yǔ)法知識(shí)及文學(xué)常識(shí)的掌握。根據(jù)平時(shí)對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的掌握，結(jié)合選項(xiàng)內(nèi)容分析判斷，選出答案?！窘獯稹緼BD．正確；C．有誤，《左傳》是儒家經(jīng)典之一，不是“道家經(jīng)典”。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】做好本題需要平時(shí)學(xué)習(xí)中要做有心人，對(duì)一些經(jīng)典名篇的文學(xué)常識(shí)要整理成冊(cè)，熟記于心。14．對(duì)語(yǔ)法知識(shí)分析正確的一項(xiàng)是（　　）①人類正是歷盡磨難而甘之如飴，才將我們的生命演繹得如此波瀾起伏，跌宕有致，如詩(shī)如畫，如夢(mèng)如歌。②人生從來(lái)就是一場(chǎng)艱難的旅行，生活磨蝕著我們，我們必須承受生活的磨礪。③因此不必為失敗而抱怨，也不必為勝利而忘形。④在磨的過(guò)程中，我們失去了不諳世事、輕浮急躁，必然收獲精明干練、成熟穩(wěn)重，這種得失交換其實(shí)是值得的，更是生命的必然。⑤好比練習(xí)芭蕾，只有經(jīng)歷過(guò)鉆心的苦痛，才會(huì)成為真正的舞者，才會(huì)找到藝術(shù)的真諦，感受生活的寧?kù)o和美好。⑥磨與承受磨的過(guò)程會(huì)痛，這種痛就是成長(zhǎng)的內(nèi)涵。A．“才”是連詞，“演繹”和“為”是動(dòng)詞，“波瀾起伏”是主謂短語(yǔ)。B．第②句畫線的句子主干是“人生是旅行”，“從來(lái)”“就”作狀語(yǔ)。C．第③句是因果關(guān)系的復(fù)句，第⑤句畫線的句子是條件關(guān)系的復(fù)句。D．文段最恰當(dāng)?shù)呐判蚴洽冖邰茛蔻佗?。【分析】此題考查的是主謂短語(yǔ)的判定、復(fù)句的類型、句子成分的劃分、句子順序的排列。【解答】A.有誤，“才”是副詞，“為”是介詞；B.有誤，“從來(lái)”“就”是副詞；C.正確；D.有誤，恰當(dāng)順序應(yīng)該是②③④⑥⑤①。第82頁(yè)共82頁(yè) 故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】判斷詞性的方法：1、根據(jù)詞語(yǔ)的意思，依據(jù)不同詞性的定義來(lái)判斷。2、如果是判斷句子或短語(yǔ)中某個(gè)詞語(yǔ)的詞性，可以根據(jù)這個(gè)詞語(yǔ)在句子充當(dāng)?shù)某煞只蛐揎椀脑~語(yǔ)來(lái)判斷。15．下列表述有誤的一項(xiàng)是（　?。〢．下列短語(yǔ)都是主謂短語(yǔ)：太陽(yáng)升、老師講課、我們高興、生日禮物。B．演講的類型很多，但大都要有鮮明的觀點(diǎn)、明確的態(tài)度、清晰的思路、充實(shí)的內(nèi)容。C．古人用辭謙敬有別，例如：垂詢、高見、奉陪、勞駕是敬辭，家慈、拙見、鄙人、見教是謙辭。D．張桂梅校長(zhǎng)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，雖然身患多種嚴(yán)重疾病，但她無(wú)時(shí)無(wú)刻都牽掛著大山深處的女孩子們，她是教育脫貧的最美踐行者。（否定不當(dāng)，應(yīng)把“無(wú)時(shí)無(wú)刻都”改成“無(wú)時(shí)無(wú)刻不”）【分析】本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用的辨析能力。解答此題，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書寫過(guò)程中也要做到盡可能正確地使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。另外對(duì)于一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法要加以積累?！窘獯稹緼.表述有誤，“生日禮物”是偏正短語(yǔ)，不是主謂短語(yǔ)。BCD．表述正確。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】解答此題，注意熟記分號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、括號(hào)、嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)的用法，重點(diǎn)注意句子中分層時(shí)逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)的綜合運(yùn)用，以及引號(hào)和冒號(hào)的綜合應(yīng)用。還要根據(jù)語(yǔ)句關(guān)系判斷標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用是否正確。16．下列有關(guān)語(yǔ)法的表述有誤的一項(xiàng)是（　　）A．旗鼓相當(dāng)、不動(dòng)聲色、故弄玄虛、稔熟于心，短語(yǔ)類型各不相同。B．“無(wú)論植樹還是種草，土壤中必須有充足的水。”是條件關(guān)系的復(fù)句。C．“我卻怎么也笑不出，陷入了迷惘的沉思。”一句中“沉思”是名詞。D．“白楊不是平凡的樹?！币痪洌崛【渥又鞲蔀椋喊讞畈皇菢??！痉治觥勘绢}考查漢語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)中短語(yǔ)、復(fù)句、句子主干、詞性等相關(guān)知識(shí)。閱讀題干結(jié)合自己積累仔細(xì)分析，然后作答。【解答】A.有誤，“不動(dòng)生色”和“故弄玄虛”都是動(dòng)賓短語(yǔ)。BCD.正確。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】漢語(yǔ)中的語(yǔ)法知識(shí)雖然不難但是比較復(fù)雜，需要同學(xué)們系統(tǒng)學(xué)習(xí)、靈活掌握。第82頁(yè)共82頁(yè) 17．對(duì)下列選項(xiàng)分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　?。〢．“銷聲匿跡”“元?dú)饬芾臁薄皬氐最I(lǐng)悟”，這三個(gè)短語(yǔ)分別是并列短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)。B．“疾控專家的實(shí)驗(yàn)證明了公筷公勺使用的必要性?！贝司涞闹鞲墒恰皩＜易C明必要性?！盋．“只要一看見從遠(yuǎn)方回來(lái)的大船開進(jìn)港口，父親總要說(shuō)那句永不變更的話?！边@個(gè)句子是條件復(fù)句。D．“春節(jié)電影看了嗎，你？”此句是倒裝句，所以問(wèn)號(hào)放句末?！痉治觥勘绢}考查漢語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)中短語(yǔ)、句子主干、復(fù)句等相關(guān)知識(shí)。閱讀題干結(jié)合自己積累仔細(xì)分析然后作答。【解答】ACD.正確。B.有誤，本句的主干是“實(shí)驗(yàn)證明必要性”。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】漢語(yǔ)中的語(yǔ)法知識(shí)雖然不難但是比較復(fù)雜，需要同學(xué)們系統(tǒng)學(xué)習(xí)、靈活掌握。18．下列關(guān)于語(yǔ)法知識(shí)及文學(xué)文化常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（　?。〢．“節(jié)日禮物”“雄偉壯麗”“無(wú)恥之極”“前程似錦”這些短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型各不相同。B．與其跪著生，不如站著死。這是一個(gè)選擇關(guān)系的復(fù)句。C．古人除姓名之外稱謂還有字、號(hào)等，如“子由”“子美”“青蓮居士”“六一居士”分別指蘇軾、杜甫、李白、歐陽(yáng)修。D．“他順利地通過(guò)了這次考試。”“通過(guò)這次考試，他發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題?！眱删渲械摹巴ㄟ^(guò)”詞性分別是動(dòng)詞、介詞。【分析】本題考查短語(yǔ)類型、詞性、復(fù)句和文學(xué)常識(shí)。這道題考查的知識(shí)點(diǎn)較多，根據(jù)平時(shí)積累，結(jié)合選項(xiàng)內(nèi)容，逐項(xiàng)研讀解答即可?！窘獯稹緼BD.正確。C.有誤，“子由”是蘇軾弟弟蘇轍的字，蘇軾字“子瞻”。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解答這道題，要有比較扎實(shí)的語(yǔ)文基本功。這要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習(xí)慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高解題的準(zhǔn)確率。19．下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。〢．年輕人應(yīng)該學(xué)會(huì)自吹自擂，敢于擔(dān)當(dāng)，不吝于展現(xiàn)自己的才華，才能夠得到更好的機(jī)會(huì)。B．為紀(jì)念抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)70周年而制作的電影《金剛川》，講述了一段鮮為人知的戰(zhàn)爭(zhēng)往事。C．“最美新時(shí)代革命軍人”張曉鵬回憶起19年前剛進(jìn)實(shí)驗(yàn)室時(shí)的情形，依然歷歷在目。第82頁(yè)共82頁(yè) D．一些微博博主為了吸引眼球，總是喜歡斷章取義，發(fā)表片面不實(shí)的觀點(diǎn)，嘩眾取寵?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生成語(yǔ)的正確使用能力。解答此題，平時(shí)要有大量的成語(yǔ)積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。成語(yǔ)運(yùn)用的常見錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語(yǔ)境不符等。【解答】A.使用有誤，自吹自擂：自己吹喇叭，自己打鼓，比喻自我吹噓。該成語(yǔ)是貶義詞，用于此處不恰當(dāng)。BCD.使用正確。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目，需要我們正確理解詞語(yǔ)的意思，辨清詞語(yǔ)的感情色彩，還要結(jié)合語(yǔ)境分析其運(yùn)用是否恰當(dāng)。20．下列各項(xiàng)中分析有誤的一項(xiàng)是（　　）①傳統(tǒng)節(jié)目的文化變遷，影響著人們的精神世界。②正如春節(jié)凝聚了琴瑟和鳴的親情、慎終追遠(yuǎn)的家風(fēng)和孝悌忠信的追求，傳統(tǒng)節(jié)日里蘊(yùn)藏著中國(guó)人世世代代的文化基因，③中辦、國(guó)辦印發(fā)的“關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見”提出：實(shí)施中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日振興工程，豐富春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵。形成新的節(jié)日習(xí)俗。④要讓文化品格與現(xiàn)實(shí)生活融合統(tǒng)一，更好地服務(wù)人們。⑤只有自覺(jué)珍視傳統(tǒng)節(jié)日，才能更好地增進(jìn)民族認(rèn)同和文化自信，守住中華民族的根與魂。A．第②句中，“琴瑟和鳴”多比喻夫妻情篤用在此處不恰當(dāng)。B．第③句中“關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見”的引號(hào)應(yīng)改為書名號(hào)。C．第④句有語(yǔ)病，可以修改為：在“更好地服務(wù)人們”后添加“的生活”。D．“文化基因”“文化傳承”“文化自信”都是偏正短語(yǔ)?！痉治觥勘绢}考查成語(yǔ)、短語(yǔ)類型、標(biāo)點(diǎn)、病句辨析。解答時(shí)認(rèn)真閱讀題干，根據(jù)所學(xué)做大即可?！窘獯稹緼BC.正確；D.有誤，“文化傳承”是主謂短語(yǔ)。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目，需要我們正確理解詞語(yǔ)的意思，辨清詞語(yǔ)的感情色彩，還要結(jié)合語(yǔ)境分析其運(yùn)用是否恰當(dāng)。二．填空題21．下列短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)與“武松打虎”相同的兩項(xiàng)是　B、F　。A．黃果樹瀑布B．范進(jìn)中舉C．過(guò)零丁洋D．最后一片葉子第82頁(yè)共82頁(yè) E．獄中書簡(jiǎn)F．唐雎不辱使命G．留學(xué)巴黎H．絞刑架下的報(bào)告。【分析】此題考查學(xué)生對(duì)短語(yǔ)的掌握情況。解答此題，首先要掌握一些短語(yǔ)結(jié)構(gòu)的知識(shí)，再是弄清原短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。短語(yǔ)結(jié)構(gòu)大體有：并列短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、后補(bǔ)短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)、方位短語(yǔ)、介賓短語(yǔ)、復(fù)指短語(yǔ)、固定短語(yǔ)等?！窘獯稹俊拔渌纱蚧ⅰ睂僦髦^短語(yǔ)。A項(xiàng)為偏正短語(yǔ)；B項(xiàng)為主謂短語(yǔ)；C項(xiàng)為動(dòng)賓短語(yǔ)；D項(xiàng)為偏正短語(yǔ)；E項(xiàng)為偏正短語(yǔ)；F項(xiàng)為主謂短語(yǔ)；G項(xiàng)為動(dòng)賓短語(yǔ)；H項(xiàng)為偏正短語(yǔ)。故選：B、F【點(diǎn)評(píng)】考生在解答此題時(shí)，要認(rèn)真分清題干中短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)有關(guān)的知識(shí)儲(chǔ)備，逐詞分析。22．請(qǐng)判斷出下面短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型①紛紛潰退　偏正?、诙惚芘诨稹?dòng)賓?、墼旅黠L(fēng)清　并列?、苌窠?jīng)緊張　主謂　?！痉治觥糠治觯涸擃}考查了學(xué)生對(duì)短語(yǔ)的掌握。兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞，按照一定的結(jié)構(gòu)規(guī)則和語(yǔ)義關(guān)系組合成的語(yǔ)言單位，短語(yǔ)可以作為句子成分；大多數(shù)短語(yǔ)加上一定的語(yǔ)調(diào)就可以成為句子。初中階段語(yǔ)文基本類型五種：1、并列2、偏正3、動(dòng)賓4、補(bǔ)充5、主謂，可根據(jù)其的特點(diǎn)來(lái)判斷?！窘獯稹竣佟凹娂姖⑼恕逼陶Z(yǔ)；②“躲避炮火”動(dòng)賓短語(yǔ)；③“月明風(fēng)清”并列短語(yǔ)；④“神經(jīng)緊張”主謂短語(yǔ)。答案：①偏正、②動(dòng)賓、③并列、④主謂?！军c(diǎn)評(píng)】做該題時(shí)，注意抓住各種類型的特點(diǎn)來(lái)判斷即可。23．【花開滿園】花，是大自然給我們的kuì　饋　贈(zèng)。每到①梅花盛開時(shí)，梅花山上一片香海。有的緋　fēi　紅似輕云，有的鮮艷如火……②品種繁多，美不勝收。雞鳴寺的櫻花也不甘示弱，競(jìng)相爭(zhēng)妍，結(jié)成片片云翳　yì??；③微風(fēng)拂過(guò)，落英④婆娑飛舞，分外妖ráo　嬈　。（1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。kuì　饋　贈(zèng)緋　fēi　紅云翳　yì　妖ráo　嬈　（2上述語(yǔ)段劃線處，與其它三個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)類型不同的是第　④　個(gè)?！痉治觥吭擃}考查了學(xué)生對(duì)短語(yǔ)的掌握。兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞，按照一定的結(jié)構(gòu)規(guī)則和語(yǔ)義關(guān)系組合成的語(yǔ)言單位，短語(yǔ)可以作為句子成分；大多數(shù)短語(yǔ)加上一定的語(yǔ)調(diào)就可以成為句子。初中階段語(yǔ)文基本類型五種：1、并列2、偏正3、動(dòng)賓4、補(bǔ)充5、主謂，可根據(jù)其的特點(diǎn)來(lái)判斷。【解答】（1）該題考查的是生字的讀音與字形，注意平時(shí)的積累即可。kuì饋贈(zèng)緋fēi紅云翳yì妖ráo嬈第82頁(yè)共82頁(yè) （2）前三個(gè)為主謂短語(yǔ)，第四個(gè)為偏正短語(yǔ)答案：（1）饋fēiyì嬈（2）④【點(diǎn)評(píng)】做該題時(shí)，注意抓住各種類型的特點(diǎn)來(lái)判斷即可。24．判斷短語(yǔ)結(jié)構(gòu)類型心情好　主謂短語(yǔ)　可愛的人　偏正短語(yǔ)　慶?；貧w　動(dòng)賓短語(yǔ)　說(shuō)得好　后補(bǔ)短語(yǔ)　愛的深切　后補(bǔ)短語(yǔ)　打量一番　后補(bǔ)短語(yǔ)　。【分析】本題考查學(xué)生短語(yǔ)類型的把握，注意區(qū)分。兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞，按照一定的結(jié)構(gòu)規(guī)則和語(yǔ)義關(guān)系組合成的語(yǔ)言單位，短語(yǔ)可以作為句子成分；大多數(shù)短語(yǔ)加上一定的語(yǔ)調(diào)就可以成為句子。初中階段語(yǔ)文基本類型五種：1、并列2、偏正3、動(dòng)賓4、補(bǔ)充5、主謂，可根據(jù)其的特點(diǎn)來(lái)判斷?！窘獯稹俊靶那楹谩敝髦^短語(yǔ)；“可愛的人”偏正短語(yǔ)；“慶?；貧w”動(dòng)賓短語(yǔ)；“說(shuō)得好”后補(bǔ)短語(yǔ)；“愛的深切”后補(bǔ)短語(yǔ)；“打量一番”后補(bǔ)短語(yǔ)。答案：主謂；偏正；動(dòng)賓；后補(bǔ)；后補(bǔ)；后補(bǔ)。【點(diǎn)評(píng)】做本題時(shí)注意常見的并列短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)四種短語(yǔ)類型的把握。25．照樣子寫詞語(yǔ)軟綿綿ABB：　濕淋淋　縫縫補(bǔ)補(bǔ)AABB：　匆匆忙忙　。【分析】此題考查了學(xué)生詞語(yǔ)仿寫的能力。要注意詞語(yǔ)特點(diǎn)，然后根據(jù)特點(diǎn)進(jìn)行仿寫。【解答】答案：濕淋淋、明晃晃、直勾勾、光禿禿、空洞洞、冷冰冰、金燦燦、紅通通；匆匆忙忙、馬馬虎虎、結(jié)結(jié)巴巴、蒼蒼茫茫、熙熙攘攘、斷斷續(xù)續(xù)、悠悠忽忽?！军c(diǎn)評(píng)】注意平時(shí)對(duì)詞語(yǔ)的積累。26．寫出與示例結(jié)構(gòu)相同、詞性相同的詞語(yǔ)：示例：綾羅綢緞　琴棋書畫風(fēng)花雪月筆墨紙硯柴米油鹽　【分析】本題考查短語(yǔ)類型與詞性的判斷、列舉。解答此題要求學(xué)生對(duì)詞性、短詞的分類有一定的了解?！窘獯稹款}干要求寫出與示例結(jié)構(gòu)相同、詞性相同的詞語(yǔ)?！熬c羅綢緞”為四個(gè)名詞組成的并列短語(yǔ)，了解其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)后，從平時(shí)掌握的詞組中列舉出符合要求的即可。如：琴棋書畫、筆墨紙硯等。第82頁(yè)共82頁(yè) 答案：琴棋書畫風(fēng)花雪月筆墨紙硯柴米油鹽【點(diǎn)評(píng)】并列短語(yǔ)：由兩個(gè)或由兩個(gè)以上的名詞、動(dòng)詞或形容詞等并列組成的短語(yǔ)，基本結(jié)構(gòu)有名+名、名+代、代+代、動(dòng)+動(dòng)、形+形、數(shù)量+數(shù)量。特點(diǎn)：①并列短語(yǔ)前后的詞性一致。（名詞和代詞除外）②并列短語(yǔ)兩部分之間是平等關(guān)系，沒(méi)有修飾、限制關(guān)系。③并列短語(yǔ)中的詞一般顛倒過(guò)來(lái)意思不變。④并列短語(yǔ)中詞和詞之間可以直接組合，也可以借用虛詞組合。27．詞語(yǔ)填空。語(yǔ)　重　心　長(zhǎng)　　　驚心　動(dòng)魄　　　養(yǎng)　尊　處　優(yōu)　　座　無(wú)虛　席　　　　　無(wú)　時(shí)　無(wú)　刻　　接　　踵　而至美不　勝　　收　天　高　地　遠(yuǎn)　　哄　　堂　大笑　聚　精　會(huì)　神?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中成語(yǔ)的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語(yǔ)常見的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等?！窘獯稹看鸢福褐?；長(zhǎng)動(dòng)魄；尊；優(yōu)座；席時(shí)；刻接踵勝收；高；遠(yuǎn)哄堂；第82頁(yè)共82頁(yè) 聚；會(huì)?！军c(diǎn)評(píng)】成語(yǔ)的使用是考查學(xué)生語(yǔ)文基本素養(yǎng)的一個(gè)重要題型。解答此類題，需要正確的理解成語(yǔ)的意思，辨清成語(yǔ)的感情色彩，還要結(jié)合具體語(yǔ)境分析運(yùn)用是否恰當(dāng)。要做好該類題，平時(shí)的積累是離不開的。在出題時(shí)尤其是詞義正確，而感情色彩不合乎題意的更應(yīng)該注意。28．補(bǔ)全成語(yǔ)：神色張　皇　酒樓茶　肆　無(wú)動(dòng)于　衷　與日　俱　增狼狽不　堪　閑聊神　作　。【分析】本題考查成語(yǔ)的書寫，解答時(shí)只要回顧以前所學(xué)即可。注意不要寫錯(cuò)別字，對(duì)成語(yǔ)的中可能遇到的形近字要注意辨析?！窘獯稹俊吧裆珡埢省辈灰獙懽鳌吧裆珡埢獭?；“無(wú)動(dòng)于衷”不要寫作“無(wú)動(dòng)于中”；“與日俱增”不要寫作“與日具增”。答案：皇；肆；衷；俱；堪；作?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題要靠平時(shí)的成語(yǔ)積累，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要熟記成語(yǔ)的字形，重點(diǎn)詞及成語(yǔ)的意思。29．根據(jù)意思寫出相應(yīng)成語(yǔ)。（1）　翻來(lái)覆去?。涸竵?lái)回翻身，現(xiàn)用來(lái)形容一次又一次，多次重復(fù)。（2）　相形見絀?。汉屯惖氖挛锵啾容^，顯出不足。（3）　孤苦伶仃?。汗聠卫Э啵瑳](méi)有依靠。（4）　莫衷一是?。翰荒軟Q定哪個(gè)是對(duì)的。形容意見分歧，沒(méi)有一致的看法?！痉治觥勘绢}考查成語(yǔ)積累?！窘獯稹浚?）根據(jù)意思中的來(lái)回翻身和多次重復(fù)，可知這個(gè)成語(yǔ)是翻來(lái)覆去。（2）根據(jù)意思中的“相比較“和“顯出不足“，可知這個(gè)成語(yǔ)是相形見絀。（3）根據(jù)意思可知這個(gè)成語(yǔ)是孤苦伶仃。（4）根據(jù)意思中“沒(méi)有一致的看法“可知這個(gè)成語(yǔ)是莫衷一是。答案：翻來(lái)覆去相形見絀孤苦伶仃莫衷一是【點(diǎn)評(píng)】作答本題時(shí)，需要認(rèn)真分析題目中給出的成語(yǔ)意思，根據(jù)其中的關(guān)鍵詞句或是意思來(lái)分析得出成語(yǔ)是什么。30．根據(jù)意思寫出相應(yīng)詞語(yǔ)。第82頁(yè)共82頁(yè) （1）　相形見絀　：和同類的事物相比較，顯出不足。（2）　逢場(chǎng)作戲　：原指舊時(shí)走江湖的藝人遇到適合的場(chǎng)合就表演。后指遇到機(jī)會(huì)，偶爾湊湊熱鬧?！痉治觥勘绢}考查成語(yǔ)積累?！窘獯稹浚?）根據(jù)意思中的“相比較“和“顯出不足“，可知這個(gè)成語(yǔ)是相形見絀。（2）根據(jù)意思可知這個(gè)成語(yǔ)是逢場(chǎng)作戲。答案：（1）相形見絀（2）逢場(chǎng)作戲【點(diǎn)評(píng)】作答本題時(shí)，需要認(rèn)真分析題目中給出的成語(yǔ)意思，根據(jù)其中的關(guān)鍵詞句或是意思來(lái)分析得出成語(yǔ)是什么。31．按要求寫成語(yǔ)。（1）反映品質(zhì)優(yōu)秀的：　一視同仁、大公無(wú)私、正氣凜然?。?）形容人特別多的：　門庭若市、車水馬龍、人山人海?。?）形容風(fēng)景優(yōu)美的：　山清水秀、春光明媚、萬(wàn)紫千紅?。?）表現(xiàn)深情厚誼的：　肝膽相照、情同手足、同甘共苦　?！痉治觥窟@道題考查了學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的理解與積累情況?！窘獯稹勘绢}開放程度大，出現(xiàn)錯(cuò)別字的概率大，注意寫自己正確率高，又貼題的成語(yǔ)。答案：（1）一視同仁、大公無(wú)私、正氣凜然；（2）門庭若市、車水馬龍、人山人海；（3）山清水秀、春光明媚、萬(wàn)紫千紅；（4）肝膽相照、情同手足、同甘共苦?！军c(diǎn)評(píng)】養(yǎng)成好習(xí)慣，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，善于積累好詞佳句，日積月累，厚積薄發(fā)。32．補(bǔ)充下列詞語(yǔ)　富貴　逼人翻來(lái)　覆　去人跡　罕　至人聲　鼎　沸。【分析】本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中成語(yǔ)的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語(yǔ)常見的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等?！窘獯稹扛毁F逼人；翻來(lái)覆去；人跡罕至；人聲鼎沸。答案：富貴；覆；罕；鼎【點(diǎn)評(píng)】第82頁(yè)共82頁(yè) 成語(yǔ)的使用是考查學(xué)生語(yǔ)文基本素養(yǎng)的一個(gè)重要題型。解答此類題，需要正確的理解成語(yǔ)的意思，辨清成語(yǔ)的感情色彩，還要結(jié)合具體語(yǔ)境分析運(yùn)用是否恰當(dāng)。要做好該類題，平時(shí)的積累是離不開的。在出題時(shí)尤其是詞義正確，而感情色彩不合乎題意的更應(yīng)該注意。33．補(bǔ)全成語(yǔ)（1）　銷　聲匿跡（2）物　競(jìng)　天擇（3）　蕩　然無(wú)存（4）長(zhǎng)途　跋　涉（5）巧妙絕　倫?。?）無(wú)動(dòng)于　衷　?！痉治觥勘绢}考查對(duì)常用成語(yǔ)的考查。要在理解成語(yǔ)意思的基礎(chǔ)上，把握好所要填寫字的字形，千萬(wàn)注意不要錯(cuò)填音同形異字?！窘獯稹浚?）應(yīng)填“銷”，不可錯(cuò)填為“消”；（2）應(yīng)填“競(jìng)”，不可錯(cuò)填為“竟”；（3）應(yīng)填“蕩”，不可錯(cuò)填為“碭”；（4）應(yīng)填“跋”，不可錯(cuò)填為“拔”；（5）應(yīng)填“倫”，不可錯(cuò)填為“淪”；（6）應(yīng)填“衷”，不可錯(cuò)填為“鐘”。答案：（1）銷；（2）競(jìng)；（3）蕩；（4）跋；（5）倫；（6）衷?！军c(diǎn)評(píng)】本題要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分析，平時(shí)學(xué)習(xí)中，對(duì)成語(yǔ)要注重積累。在正確理解成語(yǔ)意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合成語(yǔ)的習(xí)慣用法等方面進(jìn)行解答。34．補(bǔ)充詞語(yǔ)至死不　渝　　鞠　躬盡瘁家　喻　戶曉婦　孺　皆知　鍥　而不舍　慷　慨淋漓深　惡　痛絕　鮮　為人知?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中成語(yǔ)的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語(yǔ)常見的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等?！窘獯稹看鸢福河澹痪?；喻；孺；鍥；慷；惡；鮮。【點(diǎn)評(píng)】第82頁(yè)共82頁(yè) 成語(yǔ)的使用是考查學(xué)生語(yǔ)文基本素養(yǎng)的一個(gè)重要題型。解答此類題，需要正確的理解成語(yǔ)的意思，辨清成語(yǔ)的感情色彩，還要結(jié)合具體語(yǔ)境分析運(yùn)用是否恰當(dāng)。要做好該類題，平時(shí)的積累是離不開的。在出題時(shí)尤其是詞義正確，而感情色彩不合乎題意的更應(yīng)該注意。35．寫出一些與狼有關(guān)的成語(yǔ)。（最少6個(gè)）　1、如郎牧羊，2、引狼入室，3、引狼自衛(wèi)，4、杯盤狼籍，5、狼心狗肺，6、官虎吏郎?！??！痉治觥看祟}考查成語(yǔ)積累能力，解答此題，要注意平時(shí)多積累?！窘獯稹繒鴮懪c“狼”有關(guān)的詞語(yǔ)，可從自己讀過(guò)的書中，學(xué)過(guò)的課文中，及日常從各種媒體中獲得的知識(shí)中提取，注意具體要求為了少6個(gè)。答案：1、如郎牧羊，2、引狼入室，3、引狼自衛(wèi)，4、杯盤狼籍，5、狼心狗肺，6、官虎吏郎?！军c(diǎn)評(píng)】解答此題，主要依靠平時(shí)積累。36．給下面每個(gè)成語(yǔ)填入正確的字。變本加　厲　　墨　守成規(guī)　嘔　心瀝血無(wú)精打　采　?！痉治觥吭擃}考查了學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的書寫，注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。【解答】答案：厲墨嘔采【點(diǎn)評(píng)】理解詞義可有助于減少錯(cuò)別字。37．依據(jù)文意，在橫線上填寫一個(gè)四字成語(yǔ)。不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，　拈輕怕重　，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。﹣﹣毛澤東《紀(jì)念白求恩》【分析】本題考查對(duì)成語(yǔ)的運(yùn)用能力。解答此類題，需要正確的理解成語(yǔ)的意思，辨清成語(yǔ)的感情色彩，還要結(jié)合具體語(yǔ)境分析運(yùn)用是否恰當(dāng)。總之，做好該題，理解詞義是最關(guān)鍵的?！窘獯稹孔⒁狻澳檩p怕重”不要寫作“粘輕怕重”。答案：拈輕怕重【點(diǎn)評(píng)】做好本題學(xué)生要在學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)真閱讀，多積累課文中以及課外的成語(yǔ)和意思，學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)氖褂谩?8．根據(jù)情景在空缺處填寫恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。孩子們　朝思暮想　的六一兒童節(jié)終于到了，校園里處處　歡歌笑語(yǔ)　，處處　張燈結(jié)彩　，同學(xué)們個(gè)個(gè)都顯得　興高采烈　?！痉治觥康?2頁(yè)共82頁(yè) 本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中成語(yǔ)的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語(yǔ)常見的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等?！窘獯稹孔鞔鸨绢}時(shí)，需正確分析句子語(yǔ)境，然后根據(jù)語(yǔ)境，從自己的積累中選擇合適的成語(yǔ)作答即可。不要求統(tǒng)一答案，只需符合文意即可。答案：朝思暮想（或期盼已久）、歡歌笑語(yǔ)、張燈結(jié)彩（或載歌載舞）、興高采烈（神采飛揚(yáng)）以上詞語(yǔ)不固定，符合文意即可?！军c(diǎn)評(píng)】成語(yǔ)的使用是考查學(xué)生語(yǔ)文基本素養(yǎng)的一個(gè)重要題型。解答此類題，需要正確的理解成語(yǔ)的意思，辨清成語(yǔ)的感情色彩，還要結(jié)合具體語(yǔ)境分析運(yùn)用是否恰當(dāng)。要做好該類題，平時(shí)的積累是離不開的。在出題時(shí)尤其是詞義正確，而感情色彩不合乎題意的更應(yīng)該注意。39．把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整（填一個(gè)字，把成語(yǔ)補(bǔ)全）①春　華　秋實(shí)②　青　山綠水③莫　名　其妙④　煥　然一新⑤小題大　做?、尴唷√帷〔⒄摙吆皖仭偂∩嗥炔弧〖啊〈岵豢伤肌∽h?、馔蝗纭∑洹?lái)?！痉治觥勘绢}考查成語(yǔ)的掌握?！窘獯稹看鸢福孩俅喝A秋實(shí)②青山綠水③莫名其妙④煥然一新⑤小題大做⑥相提并論⑦和顏悅色⑧迫不及待⑨不可思議⑩突如其來(lái)【點(diǎn)評(píng)】成語(yǔ)的使用是考查學(xué)生語(yǔ)文基本素養(yǎng)的一個(gè)重要題型。解答此類題，需要正確的理解成語(yǔ)的意思，辨清成語(yǔ)的感情色彩，還要結(jié)合具體語(yǔ)境分析運(yùn)用是否恰當(dāng)。要做好該類題，平時(shí)的積累是離不開的。在出題時(shí)尤其是詞義正確，而感情色彩不合乎題意的更應(yīng)該注意。40．根據(jù)解釋寫出相應(yīng)的成語(yǔ)。（1）像在平坦的地上走一樣?！∪缏钠降亍。?）使危險(xiǎn)的情況或處境轉(zhuǎn)為平安?！∞D(zhuǎn)危為安　（3）形容十分擔(dān)心或害怕。　心驚膽戰(zhàn)　。【分析】第82頁(yè)共82頁(yè) 本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中成語(yǔ)的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語(yǔ)常見的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等?！窘獯稹浚?）如履平地（2）轉(zhuǎn)危為安（化險(xiǎn)為夷絕處逢生）（3）心驚膽戰(zhàn)【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)成語(yǔ)的運(yùn)用能力。解答此類題，需要正確的理解成語(yǔ)的意思，辨清成語(yǔ)的感情色彩，還要結(jié)合具體語(yǔ)境分析運(yùn)用是否恰當(dāng)?？傊?，做好該題，理解詞義是最關(guān)鍵的。第82頁(yè)共82頁(yè)