2022年中考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)：非連續(xù)性文本閱讀專項(xiàng)練習(xí)題匯編精選2021年江蘇省中考真題分類匯編一、（2021·江蘇南通·中考真題）閱讀下面材料，完成各題。（材料一）電影《懸崖之上》觀眾年齡群體統(tǒng)計(jì)20歲以下20-29歲30-34歲35-39歲40歲及以上（數(shù)據(jù)來(lái)自“淘票票”）（材料二）人民網(wǎng)北京4月16日電4月16日，由中國(guó)電影股份有限公司領(lǐng)銜出品、人民網(wǎng)聯(lián)合出品的電影《懸崖之上》發(fā)布“最后一顆子彈留給自己”特輯。根據(jù)全勇先原創(chuàng)故事改編的電影《懸崖之上》，將目光聚焦于人的情感，刻畫了被逼入絕境依然堅(jiān)守信仰的無(wú)名英雄群像。他們是無(wú)所畏懼的志士，也是心懷愛(ài)與牽掛的普通人?！八麄兊拿治覀儫o(wú)從知曉，但正是他們的隱忍、犧牲和奉獻(xiàn)，為我們換來(lái)了山河無(wú)恙?！庇诤蛡?、張譯等演員在特輯中分享了自己對(duì)電影的解讀，對(duì)曾在隱蔽戰(zhàn)線做出犧牲的無(wú)名英烈表達(dá)了崇高敬意和追思之情。（選自2021年4月16日人民網(wǎng)，有刪改）（材料三）《懸崖之上》：勿忘那群“與魔鬼打交道的人”田卜拉①今年“五一”假期的電影院分外熱鬧，除了影片扎堆上映，“五一檔”的票房、觀影人數(shù)也打破往年紀(jì)錄。其中，諜戰(zhàn)片《懸崖之上》除了票房表現(xiàn)不俗外，更讓無(wú)數(shù)觀眾為之落淚。②聚焦于隱蔽戰(zhàn)線上的英雄事跡，《懸崖之上》講述了20世紀(jì)30年代，為保護(hù)“日本開展反人類實(shí)驗(yàn)”人證，四位在蘇聯(lián)接受特訓(xùn)的中共諜報(bào)人員回國(guó)完成“烏特拉”行動(dòng)的故事。不同于一般諜戰(zhàn)片靠懸念推動(dòng)故事的做法，《懸崖之上》在上半場(chǎng)就向觀眾亮明了角色的身份。從這個(gè)意義上說(shuō)，這部電影的敘事是反套路的。這一點(diǎn)首先激起了廣大觀眾，尤其是觀影群體主力青年觀眾的好奇心。第32頁(yè)共85頁(yè)
③編劇全勇先說(shuō)，我寫諜戰(zhàn)戲最關(guān)注的是人物，人物是最有魅力的。導(dǎo)演張藝謀表示，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代沒(méi)有不被“劇透”的劇，用情感、用情節(jié)、用過(guò)程、用細(xì)節(jié)的鋪排吸引觀眾是最大的難題。二人的回答殊途同歸。影片摘下了英雄不死、十項(xiàng)全能的“主角光環(huán)”，塑造了有柔有弱、有疼有怕的英雄形象。面對(duì)更加理性也更加挑剔的觀眾，制作方清楚地知道，只有塑造真實(shí)的、立體的、有血有肉的人物才能激發(fā)共鳴，才能撥動(dòng)更多年輕人的心弦。④影片毫不吝嗇地描摹了“把最后一顆子彈留給自己”的家國(guó)大義，但也精心還原了英雄的情感世界。在執(zhí)行任務(wù)之外，一場(chǎng)革命夫婦尋找失散孩子的戲，成功地喚起了觀眾的情感共鳴，賺足了他們的眼淚?！盎钪?，去找孩子”的生死離別，“還有件小事，馬迭爾酒店門口那群小叫花子里有我和王郁的孩子”的輕描淡寫，父子相見不相識(shí)的辛酸無(wú)奈，隱忍地表達(dá)著革命者的內(nèi)心牽掛。任務(wù)在先，家事在后，思念留心間。然而，影片中的兒女情長(zhǎng)沒(méi)有“鵲巢鳩占”，卻成為革命理想的生動(dòng)注腳、英雄形象的立體呈現(xiàn)主流價(jià)值的深刻剖析。正如一位影評(píng)人所說(shuō)：付情感以信仰之崇高，付信仰以情感之美好，這種結(jié)合是對(duì)主旋律的深度詮釋。⑤“你們的姓名無(wú)人知曉，你們的功勛永世長(zhǎng)存！”《懸崖之上》用群像戲的形式告訴人們，歷史正是在千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)無(wú)名英雄的前仆后繼中不斷前行。對(duì)于后人而言，唯有銘記于心，方不辜負(fù)英雄熱血；唯有接力前行，才能告慰英雄的在天之靈。⑥“烏特拉”在俄語(yǔ)里的意思是黎明。影片結(jié)尾，幸存的年輕戰(zhàn)士小蘭問(wèn)地下工作者周乙：“我們能看到黎明嗎？”周乙回答：“能。你要活著，看到黎明！”身處和平年代的年輕人應(yīng)該感念鮮血換來(lái)的幸福，更應(yīng)護(hù)佑來(lái)之不易的光明。設(shè)身處地感受英雄的平凡與偉大、信仰與其情，歷史就能在直擊人心中激發(fā)思考、在感同身受中厚培信仰。（選自2021年5月11日《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）1．閱讀材料一、三，回答問(wèn)題。（1）你從材料一中獲取的最主要信息是什么？（2）閱讀材料三，說(shuō)說(shuō)材料一所反映的這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。2．材料二畫線句與材料三第④段文字表達(dá)的內(nèi)容基本相同。能否用材料三第④段文字替換材料二畫線句？為什么？3．九年級(jí)（2）班同學(xué)準(zhǔn)備將《懸崖之上》改編成話劇。請(qǐng)你參與最后一場(chǎng)戲的設(shè)計(jì)。第32頁(yè)共85頁(yè)
時(shí)間黎明前夕A大雪紛飛。天還未放亮，但隱隱有點(diǎn)點(diǎn)光透出。地點(diǎn)野外。人物小蘭，周乙小蘭（面向周乙，疑惑地）我們能看到黎明嗎？周乙（B）能。你要活著，看到黎明！二人抬頭遠(yuǎn)望，狀如雕塑（1）說(shuō)說(shuō)你設(shè)計(jì)A處舞臺(tái)說(shuō)明的用意。（2）根據(jù)人物對(duì)話，揣摩人物心理，在B處補(bǔ)寫舞臺(tái)說(shuō)明。二、（2021·江蘇鎮(zhèn)江·中考真題）根據(jù)下列三則材料，完成題目。（材料一）當(dāng)詞典編者把有“忄”的漢字羅列在這里，把有“艸”的漢字羅列在那里的時(shí)候，其實(shí)不僅便于查閱，而且也揭示了那些相同偏旁部首漢字間的相互關(guān)系。（摘自2019年8月19日《光明日?qǐng)?bào)》）（材料二）不少人搜集資料時(shí)首選網(wǎng)絡(luò)搜索引擎，輸入幾個(gè)關(guān)鍵詞，一大批資料會(huì)立刻呈現(xiàn)在屏幕上。但是，想在海量的搜索結(jié)果中精準(zhǔn)找出所需要的信息，就不那么容易了。（摘自人教版《語(yǔ)文》八年級(jí)上冊(cè)第96頁(yè)）（材料三）課間，小明主動(dòng)提及腳上嶄新的名牌運(yùn)動(dòng)鞋：“鞋倒是限量版的，可惜我老爸選的這顏色太丑?！蓖瑢W(xué)小強(qiáng)笑道：“你現(xiàn)在都會(huì)‘凡爾賽文學(xué)’了！”小明不知道“凡爾賽文學(xué)”是什么意思，就去查詞典，詞典上沒(méi)有解釋，回家上網(wǎng)一查，解說(shuō)眾多，費(fèi)了很大勁，才明白了大概。4．媽媽要給小明買《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，他卻以網(wǎng)上檢索便捷為由拒絕。請(qǐng)擬兩條理由，幫媽媽說(shuō)服小明。第32頁(yè)共85頁(yè)
5．請(qǐng)概括“凡爾賽文學(xué)”這種說(shuō)話方式的特點(diǎn)。6．網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)“凡爾賽文學(xué)”被《咬文嚼字》編輯部選為“2020年十大流行語(yǔ)”，今后再版《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，你是否同意收錄該詞條？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。三、（2021·江蘇徐州·中考真題）閱讀下列材料，完成下面小題。材料一第七次全國(guó)人口普查結(jié)果11日公布，當(dāng)前我國(guó)總?cè)丝?4億多，勞動(dòng)年齡人口為8.8億，勞動(dòng)年齡人口平均受教育年限從2010年的9.67年提高至目前的10.75年……這些最新數(shù)據(jù)表明，中國(guó)人口基數(shù)大、人口眾多的基本國(guó)情沒(méi)有改變，超大規(guī)模國(guó)內(nèi)市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)將長(zhǎng)期存在，一支高素質(zhì)的勞動(dòng)者大軍依然是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展最大的優(yōu)勢(shì)之一。然而也要看到，人口老齡化趨勢(shì)明顯、勞動(dòng)年齡人口逐年緩慢減少、人口與資源環(huán)境仍將處于緊平衡狀態(tài)等，這些是今后較長(zhǎng)一段時(shí)期我國(guó)的基本國(guó)情。如何將“人口紅利”盡快轉(zhuǎn)化為“人才紅利”，如何解決好“一老一小”問(wèn)題，如何處理好不斷增大的就業(yè)壓力，都是未來(lái)需要持續(xù)關(guān)注的重點(diǎn)。人口問(wèn)題是一個(gè)全局性、戰(zhàn)略性問(wèn)題，辯證看待人口變化對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的影響，進(jìn)一步優(yōu)化和提升人口結(jié)構(gòu)和素質(zhì)，能為推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展提供有力支持。（新華社電）（選自《算清“人口賬”下好“發(fā)展棋”》《新華日?qǐng)?bào)》2021年5月12日）材料二11日發(fā)布的第七次全國(guó)人口普查結(jié)果顯示，我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家。這次普查結(jié)果蘊(yùn)含著哪些機(jī)遇和挑戰(zhàn)？普查結(jié)果顯示，我國(guó)60歲及以上人口的比重達(dá)到18.70%，其中65歲及以上人口比重達(dá)到13.50%。2010年至2020年，60歲及以上人口比重上升了5.44個(gè)百分點(diǎn)，65歲及以上人口比重上升了4.63個(gè)百分點(diǎn)。“人口老齡化是社會(huì)發(fā)展的重要趨勢(shì)，也是今后較長(zhǎng)一段時(shí)期我國(guó)的基本國(guó)情，既是挑戰(zhàn)也存在機(jī)遇?！睂幖獑凑f(shuō)。寧吉喆分析，人口老齡化將減少勞動(dòng)力供給數(shù)量，增加家庭養(yǎng)老負(fù)擔(dān)和基本公共服務(wù)供給的壓力，但也會(huì)促進(jìn)“銀發(fā)經(jīng)濟(jì)”發(fā)展，擴(kuò)大老年產(chǎn)品和服務(wù)消費(fèi)，有利于推動(dòng)技術(shù)進(jìn)步。（魏玉坤/安蓓/鄒多為）。選自《人口紅利繼續(xù)存在仍具較強(qiáng)活力》《解放日?qǐng)?bào)》2021年5月12日）材料三第32頁(yè)共85頁(yè)
從城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)看，我國(guó)人口流動(dòng)活躍，城鎮(zhèn)化率持續(xù)提高。居住在城鎮(zhèn)的人口為90199萬(wàn)人，占63.89%，十年間，城鎮(zhèn)常住人口增加了2.36億人，常住人口城鎮(zhèn)化率提高了14.21個(gè)百分點(diǎn)，比上一個(gè)十年的增幅又上升了0.75個(gè)百分點(diǎn)?！拔覈?guó)人口流動(dòng)依然活躍，人口的集聚效應(yīng)進(jìn)一步顯現(xiàn)。”寧吉喆介紹，居住地與戶籍所在地不一致的現(xiàn)象已相當(dāng)普遍，2020年我國(guó)人戶分離人口達(dá)到4.93億人，約占總?cè)丝诘?5%，其中流動(dòng)人口3.76億人，十年間增長(zhǎng)近70%。人口持續(xù)向沿江、沿海地區(qū)和內(nèi)地城區(qū)集聚，長(zhǎng)三角、珠三角、成渝等主要城市群的人口增長(zhǎng)迅速，集聚度加大?！凹涌鞂?shí)施促進(jìn)以人為核心的城鎮(zhèn)化，提高質(zhì)量為導(dǎo)向的新型城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略，推動(dòng)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口市民化，取得了明顯成效?！保憢I楠）（選自《人口家底有了新變化》《人民日?qǐng)?bào)》2021年5月12日）7．圍繞人口變化，以上三則材料表達(dá)的中心分別是什么？8．人口老齡化對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)了哪些挑戰(zhàn)和機(jī)遇？9．比較并分析下圖內(nèi)的兩組數(shù)據(jù)，寫出分析后得出的結(jié)論。四、（2021·江蘇連云港·中考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：5月11日，在國(guó)新辦新聞發(fā)布會(huì)上，國(guó)務(wù)院第七次全國(guó)人口普查領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)、國(guó)家統(tǒng)計(jì)局局長(zhǎng)寧吉喆介紹，2020年，全國(guó)人口達(dá)到14.1億人，約占全球總?cè)丝诘?8％，我國(guó)仍然是世界第一人口大國(guó)。數(shù)據(jù)表明，我國(guó)人口10年來(lái)繼續(xù)保持低速增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。“預(yù)計(jì)在未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)，我國(guó)人口總量會(huì)保持在14億人以上?！睂幖獑幢硎?。（摘編自《人民日?qǐng)?bào)》2021年5月12日）第32頁(yè)共85頁(yè)
材料二：（摘編自《環(huán)球日?qǐng)?bào)》2021年5月18日）材料三：放眼全世界，人口老齡化和低生育率，是各國(guó)發(fā)展時(shí)普遍都會(huì)遭遇的挑戰(zhàn)，而且往往會(huì)同時(shí)出現(xiàn)。其帶來(lái)的一個(gè)挑戰(zhàn)，就是勞動(dòng)力人口達(dá)到峰值后回落。從傳統(tǒng)的人口學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)角度看，勞動(dòng)人口的減少幾乎可以跟經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)停滯或衰退畫等號(hào)。但新的情況不太一樣。作為世界人口第一大國(guó)，中國(guó)的人口問(wèn)題也引起了全世界的關(guān)注。日本東京大學(xué)教授吉川洋曾指出，當(dāng)前中國(guó)社會(huì)與日本面臨類似問(wèn)題，但人口數(shù)量并不是決定經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)鍵，人均勞動(dòng)生產(chǎn)率才是。即使勞動(dòng)力人口沒(méi)有明顯變化，只要平均每位勞動(dòng)者所能制造出來(lái)的商品增加了，勞動(dòng)生產(chǎn)率提高了，經(jīng)濟(jì)也能保持增長(zhǎng)。人口素質(zhì)和受教育程度，是決定勞動(dòng)生產(chǎn)率的關(guān)鍵指標(biāo)。國(guó)家統(tǒng)計(jì)局總統(tǒng)計(jì)師曾玉平提醒，我國(guó)勞動(dòng)年齡人口總規(guī)模仍然有8.8億人，勞動(dòng)力資源依然豐富，人口紅利依然存在，尤其是勞動(dòng)人口素質(zhì)顯著提高。數(shù)據(jù)顯示，勞動(dòng)年齡人口中，大專及以上受教育程度的人口占比達(dá)到23.61％，比第六次人口普查時(shí)提高了11.27個(gè)百分點(diǎn)。寧吉喆也提到，全國(guó)人口平均年齡38.8歲，“總的看，依然年富力強(qiáng)”。面對(duì)勞動(dòng)年齡人口增速放緩的實(shí)際，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)需要調(diào)整適應(yīng)，未來(lái)人才紅利的新優(yōu)勢(shì)將逐步顯現(xiàn)。第32頁(yè)共85頁(yè)
（摘編自《中國(guó)青年報(bào)》2021年5月12日）10．根據(jù)材料，下列對(duì)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．第七次全國(guó)人口普查表明，我國(guó)人口10年來(lái)繼續(xù)保持低速增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，預(yù)計(jì)未來(lái)一段時(shí)間人口總量會(huì)保持在14億以上。B．從第七次全國(guó)人口普查數(shù)據(jù)的新情況來(lái)看，勞動(dòng)人口的減少跟經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)停滯或衰退并不能完全畫等號(hào)。C．中國(guó)人口問(wèn)題引起世界關(guān)注，日本專家認(rèn)為當(dāng)前中國(guó)社會(huì)與日本面臨相似問(wèn)題，勞動(dòng)力人口數(shù)量的增加是決定經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)鍵。D．面對(duì)我國(guó)勞動(dòng)年齡人口增速放緩的實(shí)際，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)需要調(diào)整適應(yīng)，未來(lái)人才紅利的新優(yōu)勢(shì)將逐步顯現(xiàn)。11．仔細(xì)閱讀材料二，你從圖表中讀出哪些信息？12．結(jié)合材料，談?wù)勅绾螒?yīng)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的人口老齡化現(xiàn)象。五、（2021·江蘇南京·中考真題）圖圖和你讀到學(xué)?？萍忌鐖F(tuán)編輯的雜志，被其中一個(gè)版面吸引，認(rèn)真研讀起來(lái)。探測(cè)暗物質(zhì)18世紀(jì)末，開爾文指出銀河系中可能存在大量暗體。1906年，龐加萊首次使用“暗物質(zhì)”這一說(shuō)法。之后天文學(xué)的各種觀測(cè)數(shù)據(jù)和結(jié)果都表明暗物質(zhì)存在于宇宙，但科學(xué)家至今未能“捕捉”到它。尋找暗物質(zhì)的路徑主要分為三種。第一種是利用大型高能對(duì)撞機(jī)去對(duì)撞產(chǎn)生暗物質(zhì)粒子，再進(jìn)行探測(cè)。第二種是在極深地下實(shí)驗(yàn)室中用探測(cè)器尋找暗物質(zhì)粒子。第三種是發(fā)射空間望遠(yuǎn)鏡測(cè)量宇宙射線中的電子能譜。暗物質(zhì)粒子湮滅或衰變時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量獨(dú)特的高能宇宙射線，空間望遠(yuǎn)鏡捕捉這種射線，測(cè)量其電子能譜，證明暗物質(zhì)的存在。第32頁(yè)共85頁(yè)
探測(cè)暗物質(zhì)的三種路徑（注）WIMP指弱相互作用大質(zhì)量粒子。這種粒子是暗物質(zhì)粒子重要的候選者。中國(guó)暗物質(zhì)“捕手”北京正負(fù)電子對(duì)撞機(jī)于1988年10月建成，通過(guò)加速粒子使其對(duì)撞，模擬宇宙早期環(huán)境，打出新粒子，將暗物質(zhì)粒子“創(chuàng)造”出來(lái)。這種方法對(duì)對(duì)撞機(jī)的能量要求極高。2013年，我國(guó)科學(xué)家率先在北京正負(fù)電子對(duì)撞機(jī)上發(fā)現(xiàn)了一種新粒子，雖還無(wú)法證實(shí)是暗物質(zhì)粒子，但國(guó)際物理學(xué)界高度評(píng)價(jià)了這個(gè)發(fā)現(xiàn)。2010年，四川錦屏地下實(shí)驗(yàn)室建成，中國(guó)實(shí)驗(yàn)組采用探測(cè)器“熊貓”直接探測(cè)來(lái)自宇宙空間的暗物質(zhì)粒子和原子核碰撞所產(chǎn)生的信號(hào)。目前已發(fā)表了若干重要的暗物質(zhì)探測(cè)結(jié)果，其最新成果發(fā)表在《物理評(píng)論快報(bào)》上，超越了國(guó)外同類研究。2015年發(fā)射升空的“悟空”號(hào)是我國(guó)首顆暗物質(zhì)粒子探測(cè)衛(wèi)星，也是我國(guó)首個(gè)空間望遠(yuǎn)鏡，在軌運(yùn)行的前530天就采集了約28億顆高能宇宙射線，已獲得世界上最精確的高能電子宇宙射線能譜。長(zhǎng)期以來(lái)，各國(guó)科學(xué)家都致力于提高探測(cè)器的靈敏度，以期第一個(gè)發(fā)現(xiàn)暗物質(zhì)。中國(guó)正后來(lái)居上，為人類探索宇宙奧秘貢獻(xiàn)中國(guó)力量。（根據(jù)《大國(guó)重器》《極簡(jiǎn)天文課》等改編13．你和圖圖梳理中國(guó)暗物質(zhì)探測(cè)成果。你根據(jù)雜志內(nèi)容填空，完成表格。第32頁(yè)共85頁(yè)
中國(guó)暗物質(zhì)“捕手”探測(cè)成果北京正負(fù)電子對(duì)撞機(jī)①____________________②__________發(fā)表了若干重要的暗物質(zhì)探測(cè)結(jié)果，其最新成果國(guó)際領(lǐng)先“悟空”號(hào)探測(cè)衛(wèi)星③___________________④___________________14．圖圖問(wèn)：“‘悟空’號(hào)的探測(cè)屬于圖中哪種探測(cè)路徑呢？”你給他作了解釋。15．圖圖認(rèn)為“悟空”這個(gè)名字既有領(lǐng)悟探索太空之意，又有巧借孫悟空“火眼金睛”觀測(cè)宇宙之妙。你受此啟發(fā)，給“北京正負(fù)電子對(duì)撞機(jī)”取了一個(gè)名字，并告知圖圖自己取名的巧思。你取的名字：_____________，取名的巧思：六、（2021·江蘇蘇州·中考真題）閱讀下面三則材料，完成下面小題。材料一：在涼爽、幽暗、靜謐的樹林里，濃密的樹冠中不時(shí)傳來(lái)幾聲鳥鳴，抬頭就能看到祖母綠、地衣灰、暗銅黃、鱷梨綠等顏色交織在一起。這便是新喀島賣型的山地雨林，該島是遠(yuǎn)在太平洋西南地區(qū)的狹長(zhǎng)的熱帶土地，位于澳大利亞和斐濟(jì)之間。島上的大型蕨類植物公園因?yàn)閳@內(nèi)的高大樹形蕨而得名。這些樹形蕨可以長(zhǎng)到七層樓高，讓整片森林籠罩在一股原始?xì)庀?dāng)中。我走的這條小徑先是上坡，不久就蜿蜓向下來(lái)到溪水邊。越靠近溪水，鳥兒的鳴唱也越發(fā)響亮。我來(lái)這座島嶼，是為了看到據(jù)說(shuō)是世界上最聰明的鳥——新喀鴉。這是一種鴉科鳥類，這個(gè)科的鳥智慧不凡。幾年前，一只叫貝蒂的新喀鴉將一段金屬絲掰彎做成鉤子，來(lái)鉤取難以夠到的食物，由于這一智慧的行為，貝蒂為人們所熟知。最近，一只綽號(hào)為“007”的新喀鴉使得這個(gè)物種再次備受矚目，它在英國(guó)廣播公司2014年攝制的節(jié)目中大顯身手，以迅捷的速度完成了一道極具挑戰(zhàn)性的謎題，這道謎題由新西蘭奧克蘭大學(xué)的高級(jí)講師亞歷克斯·泰勒設(shè)置。謎題包含八個(gè)獨(dú)立的步驟，由各式各樣的隔間和裝有棍子及石子的“工具箱”組成，相關(guān)裝置全都放在桌面上。此前，007見過(guò)部分裝置，但這些裝置的組合是它首次遇到。要順利獲得放在隔間管道里的肉，007得按照正確的步驟解開謎題。第32頁(yè)共85頁(yè)
視頻中，羽色烏黑、長(zhǎng)相帥氣的007翩翩飛來(lái)，停在樹枝上，它花了點(diǎn)時(shí)間審視周邊狀況，然后飛到另一個(gè)樹枝上。這個(gè)樹枝系著一條繩子，繩子末端系著根小木棍——這小木棍就是謎題的第一步。007先用嘴叼住繩子，把繩子一段一段地往上拉，直到自己的喙夠得著小木棍。接著它飛到桌面上，跳到裝有肉的隔間旁，把小木棍插入隔間的水平洞口，想把肉扒出來(lái)。但木棍太短，它只好用這根木棍獲取三個(gè)彼此分隔的箱子里的石子。007旁邊還有一個(gè)隔間。里面有一全處于平衡位置的蹺蹺板，蹺蹺板上放著一根長(zhǎng)木棍。這只新喀鴉把剛才收集到的石子一顆一顆地放入隔間上方的洞口。石子的重量讓蹺蹺極向下傾斜，長(zhǎng)木棍順勢(shì)滑出。烏鴉叼著這根木棍把之前隔間里的肉扒了出來(lái)。真是令人難以置信，這只烏鴉只花了2分30秒便完成了謎題。它的聰明在于：要完成這道謎題，需要理解工具不僅能用來(lái)獲取食物，還能用來(lái)獲取另外一件對(duì)最終獲取食物有幫助的工具。這種借助工具獲取工具的行為，即元工具使用，此前只在人類和類人猿中觀察到。泰勒表示：“這意味著烏鴉能夠理解工具這一抽象的概念。”而且這項(xiàng)任務(wù)還需要工作記憶——一種在解決問(wèn)題的過(guò)程中，能夠暫時(shí)（也許只有幾秒鐘）儲(chǔ)存信息或思維，并且對(duì)其進(jìn)行處理的能力。工作記憶使得我們?cè)跁苌险視鴷r(shí)能夠記得我們要找的是什么書，或者在掏出紙記錄之前記住電話號(hào)碼是什么。工作記憶是構(gòu)成智力很關(guān)鍵的一部分，這只烏鴉顯然具備這種能力。（摘編自珍妮弗·阿克曼《鳥類的天賦》，沈漢忠、李思琪譯）材料二：一只烏鴉口渴了，他來(lái)到一個(gè)水瓶前。烏鴉把喙伸進(jìn)瓶口，發(fā)現(xiàn)里面只有一點(diǎn)點(diǎn)水，他夠不到。烏鴉左顧右盼，看到地上的石子，便叼起一顆扔進(jìn)瓶子，然后又叼起一顆……最后，他喝到了水。（摘編自《伊索寓言》）材料三：源于民間的寓言，一部分是從動(dòng)物故事演化而來(lái)的。原始人靠漁獵維持生活，和動(dòng)物關(guān)系密切。人類不斷熟悉它們，細(xì)致觀察它們的形態(tài)、習(xí)性，并通過(guò)想像賦予動(dòng)物人的性格，借以展現(xiàn)理想，傳達(dá)事理?！兑了髟⒀浴肪褪歉鶕?jù)民間流傳的故事加工整理而成的。（摘編自沙聰穎等主編的（兒童文學(xué)》）16．根據(jù)材料一，下列行為屬于“元工具使用”的一項(xiàng)是（）A．會(huì)挽雕弓如滿月B．直掛云帆濟(jì)滄海C．誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞D．稚子敲針作釣鉤17．科普作家珍妮弗·阿克曼是材料一的作者，其作品被盛贊為“以扎實(shí)的科學(xué)為基礎(chǔ)的藝術(shù)”，結(jié)合材料舉例說(shuō)明你對(duì)這一評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)。第32頁(yè)共85頁(yè)
18．讀了上面三則材料后，有同學(xué)認(rèn)為寓言“烏鴉喝水”可能真有其事，并闡述了理由。如果你就是那位同學(xué)，會(huì)列出哪些理由？七、（2021·江蘇揚(yáng)州·中考真題）（材料一）在高齡老人聚集的長(zhǎng)寧區(qū)，“智慧養(yǎng)老”大數(shù)據(jù)平臺(tái)不僅解決了轄區(qū)老人“一鍵緊急呼叫”的需求，更在此基礎(chǔ)上疊加了養(yǎng)老顧問(wèn)服務(wù)，承包了老人們的生活圈。從家政服務(wù)、預(yù)約掛號(hào)、陪醫(yī)配藥到清洗空調(diào)，老人們的種種個(gè)性化需求都被細(xì)致地考慮到。多家政府采購(gòu)供應(yīng)商、市場(chǎng)服務(wù)供應(yīng)商，從生活服務(wù)到健康服務(wù)一一覆蓋，及時(shí)響應(yīng)老人們的精細(xì)化需求。以生活數(shù)字化轉(zhuǎn)型為契機(jī)，長(zhǎng)寧區(qū)民政局還成為全市首批“為老服務(wù)一鍵通”試點(diǎn)區(qū)域，探索試點(diǎn)一鍵掛號(hào)、一鍵助餐等操作簡(jiǎn)易、直達(dá)需求的服務(wù)，讓養(yǎng)老服務(wù)更均衡普惠、便捷可及。（摘自2021年5月17日《瀟湘晨報(bào)》）（材料二）（材料三）我國(guó)正在全面推進(jìn)數(shù)字中國(guó)建設(shè)，不斷完善信息基礎(chǔ)設(shè)施，持續(xù)提高互聯(lián)網(wǎng)普及率。信息化基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)客觀上提供了更豐富、便捷的信息資源，但老年人卻成為數(shù)字鴻溝中的“信息貧困者”，主要原因包括：一是______。一方面，我國(guó)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，城鄉(xiāng)發(fā)展有差距，部分老年群體受經(jīng)濟(jì)收入制約而無(wú)力負(fù)擔(dān)接入互聯(lián)網(wǎng)所需要的軟硬件設(shè)施費(fèi)用；另一方面，受歷史因素影響，我國(guó)部分老年群體未接受過(guò)良好教育，缺乏運(yùn)用信息技術(shù)所必需的基礎(chǔ)文化素養(yǎng)。二是______。信息基礎(chǔ)設(shè)施是老年人獲取信息的物質(zhì)基礎(chǔ)，而當(dāng)前我國(guó)社會(huì)數(shù)字化建設(shè)中存在適老化設(shè)計(jì)嚴(yán)重缺失情況，客觀上加大了老人認(rèn)知新信息、使用新技術(shù)的難度，致使老年人更難以融入信息社會(huì)。三是生理衰老和心理認(rèn)知老化。隨著年齡增長(zhǎng)，生理機(jī)能的衰老導(dǎo)致老年人心理認(rèn)知力不斷衰減，語(yǔ)言認(rèn)知能力不斷退化，因而更難以運(yùn)用語(yǔ)言查找并利用所需的信息；導(dǎo)致語(yǔ)言信息素養(yǎng)缺失。（摘自2021年1月14日《社會(huì)科學(xué)報(bào)》）第32頁(yè)共85頁(yè)
19．用一句話概括材料一的主要內(nèi)容。20．參考相關(guān)材料中的信息，解釋材料二漫畫標(biāo)題“碰壁”的含義。21．補(bǔ)全材料三的空格處內(nèi)容。一是__________________；二是_______________。22．佳佳想運(yùn)用這三則材料，寫一篇題為“老人和數(shù)字化生活”的調(diào)查報(bào)告，但對(duì)三則材料使用的先后順序難以確定。請(qǐng)你提供建議，并說(shuō)明理由。2021年江蘇中考模擬題分類匯編一、綜合性學(xué)習(xí)（2021·江蘇江寧·二模）小楠上網(wǎng)查到南京日?qǐng)?bào)中有關(guān)扶貧的資料，他告訴了組員，組員也對(duì)中國(guó)的發(fā)展感慨萬(wàn)分，請(qǐng)你幫助小楠完成手抄報(bào)。（材料一）11月24日：貴州省23日宣布所有貧困縣全部實(shí)現(xiàn)脫貧摘帽，至此，全國(guó)52個(gè)掛牌督戰(zhàn)縣經(jīng)過(guò)省級(jí)專項(xiàng)評(píng)估檢查，已由各省級(jí)人民政府全部宣布退出，加上2016-2019年已脫貧摘帽的780個(gè)貧困縣，我國(guó)832個(gè)國(guó)家級(jí)貧困縣全部脫貧摘帽。（來(lái)源：《中國(guó)網(wǎng)》2020-12-01）（材料二）中國(guó)在扶貧攻堅(jiān)工作中采取的重要舉措，就是實(shí)施精準(zhǔn)扶貧方略，找到“貧根”，對(duì)癥下藥，靶向治療。（來(lái)源：習(xí)近平《攜手消除貧困促進(jìn)共同發(fā)展——在2015減貧與發(fā)展高層論壇上的主旨演講》）（材料三）第32頁(yè)共85頁(yè)
精準(zhǔn)扶貧，精在扶志，重在增強(qiáng)貧困人口勤勞致富的主動(dòng)性和能動(dòng)性。從思想上淡化貧困意識(shí)，扶起他們擺脫貧困、力爭(zhēng)改變、力求致富的志氣和志向，激勵(lì)貧困人口敢于致富、勇于致富、勤于致富，增強(qiáng)貧困人口的致富信心和意愿，引導(dǎo)樹立正確的價(jià)值觀。精準(zhǔn)扶貧，準(zhǔn)在扶智，貴在不斷強(qiáng)化貧困人口的自我發(fā)展能力。貧困人口受教育程度整體偏低，接受新知識(shí)新技術(shù)的主動(dòng)性和能力都不強(qiáng)，缺“智”就成了貧困人口實(shí)現(xiàn)脫貧致富的最大缺陷。（來(lái)源：《搜狐網(wǎng)》2018-06-22）（材料四）（《中國(guó)扶貧在線》2021年）1．下面是小楠擬的手抄報(bào)框架，請(qǐng)你將他所選的上述四則材料，分別放入合適的位置。2．小楠找到一則漫畫，同學(xué)們一致認(rèn)為可放入手抄報(bào)中，請(qǐng)結(jié)合材料二和材料三補(bǔ)全對(duì)話。小江：這幅漫畫生動(dòng)有趣，諷刺性強(qiáng)，為你的手抄報(bào)增色不少。小春：你看，這樣的貧困戶有問(wèn)題，①_____________________。第32頁(yè)共85頁(yè)
小建：對(duì)呀，還有這樣的扶貧方式也有問(wèn)題，②________________。3．經(jīng)過(guò)小楠手抄報(bào)的宣傳，同學(xué)們對(duì)“精準(zhǔn)扶貧”頗感興趣，想為更多村落的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。請(qǐng)選擇一個(gè)村落，給縣長(zhǎng)寫一封建議書。要求：寫明建議原因，提出合理建議，150字左右。A村：幾乎家家戶戶都在田間養(yǎng)雞養(yǎng)鴨，禽蛋產(chǎn)出較多，村民們自己食用綽綽有余。B村：該村是旅游點(diǎn)，大部分村民種植橘樹，但橘子產(chǎn)量不高，品質(zhì)也時(shí)好時(shí)差。C村：村民自種黃豆，但產(chǎn)量不高；大部分農(nóng)婦能自制豆?jié){、豆腐，且口感十分好。村“精準(zhǔn)扶貧”建議書4．為了積極響應(yīng)國(guó)家“精準(zhǔn)扶貧”政策，班級(jí)將捐獻(xiàn)一批圖書給貧困山區(qū)的初中生。請(qǐng)你完成下列任務(wù)。（任務(wù)一）請(qǐng)將書簽和書籍配對(duì)。（任務(wù)二）參考示例，選擇以上一本圖書，在扉頁(yè)書寫贈(zèng)語(yǔ)。第32頁(yè)共85頁(yè)
二、（2021·江蘇·蘇州新草橋中學(xué)二模）閱讀下面材料，完成小題。（材料一）每個(gè)人或多或少都會(huì)有一定的負(fù)面情緒，處于青春期的中學(xué)生也不例外?？紙?chǎng)失利、友誼翻船、同學(xué)嘲笑、父母嘮叨……都有可能使你陷入挫敗、沮喪、憤怒、厭煩等負(fù)面情緒中。這些情緒如果得不到及時(shí)疏導(dǎo)，就有可能爆發(fā)，不同程度地影響人際關(guān)系。如果長(zhǎng)期郁積于心，還會(huì)對(duì)身心健康造成傷害。積極心理學(xué)認(rèn)為，發(fā)掘人的樂(lè)觀、善良、愛(ài)等積極心理品質(zhì)，可以消解人的負(fù)面情緒，使人獲得快樂(lè)、幸福的情感體驗(yàn)。心理學(xué)家開展了一系列挖掘積極心理潛能、培養(yǎng)積極心理情緒、獲得積極情緒體驗(yàn)的研究，找到了一些調(diào)控負(fù)面情緒的有效方法。下面介紹其中幾種，幫助大家調(diào)控情緒。意識(shí)到自己性格的不足。意識(shí)不到自己性格不足的人，在與人產(chǎn)生矛盾時(shí)，總是認(rèn)為對(duì)方性格有缺陷，所以，要反思自己性格的不足。只有認(rèn)識(shí)到自己性格的不足，才能積極正視并加以修正，從而冷靜看待別人的行為和自己的行為，這樣才容易擺脫負(fù)面情緒?？隙ìF(xiàn)在的自己。當(dāng)自己與別人發(fā)生矛盾，說(shuō)錯(cuò)話或做錯(cuò)事，學(xué)習(xí)或工作陷入瓶頸時(shí)，如果過(guò)于苛責(zé)自己，只會(huì)讓情緒更加低落，加劇內(nèi)心的痛苦。此時(shí)，恰當(dāng)?shù)乜隙ìF(xiàn)在的自己，意識(shí)到自己雖然現(xiàn)在不完美或身處困境，但還是有很多值得肯定的地方，情緒就會(huì)趨于穩(wěn)定。記下自己的情緒。無(wú)法或者不方便向別人傾訴時(shí)，可以把自己的煩惱點(diǎn)記錄下來(lái)，這也是緩解負(fù)面情緒的一種好方法。通過(guò)記錄情緒，梳理讓自己感到快樂(lè)和難過(guò)的事情，多做能令自己高興的事，再想辦法去解決煩惱的事。多建立幾根支柱。在遭受負(fù)面情緒時(shí)，如果只有一根支柱，一旦這唯一的支柱倒塌，整個(gè)人就會(huì)隨之崩潰。如果建立的支柱多幾根，就可以通過(guò)其它支柱來(lái)轉(zhuǎn)移注意力和化解負(fù)面情緒。這些支柱可以是自己的興趣愛(ài)好，可以是自己與家人、朋友間的親密感情，可以是某種健康的活動(dòng)等。向正能量靠攏。多關(guān)注充滿正能量的人或事，常和積極向上的人一起進(jìn)步，自己也會(huì)不知不覺(jué)充滿正能量。因此，要主動(dòng)接近積極向上的人，多觀察他們的行為，多向他們學(xué)習(xí)。同時(shí)，多做對(duì)自己或?qū)e人有意義的事，在成就感中體驗(yàn)積極力量帶來(lái)的愉悅與幸福。遠(yuǎn)離悲觀情緒的人。無(wú)論是生活中還是工作中，總會(huì)有一些人經(jīng)常怨天怨地，充斥著悲觀情緒。悲觀情緒會(huì)產(chǎn)生消極的磁場(chǎng)，不僅使自己深陷其中，還會(huì)影響到身邊的人。要遠(yuǎn)離消極悲觀的人，不要成為他們負(fù)面情緒的垃圾桶。（選自和田秀樹《別讓壞情緒趕走好運(yùn)氣》，有刪改）（材料二）第32頁(yè)共85頁(yè)
蘇軾一生多次遭受排擠和貶謫，卻不曾被負(fù)面情緒擊倒。他被排擠出京，做杭州通判時(shí)，與佛印結(jié)為好友。佛印心胸開闊，為人豁達(dá)，二人留下了許多軼聞趣事。后被貶黃州，做了有職無(wú)權(quán)的團(tuán)練副使，他寫了不少詩(shī)文來(lái)排遣心中的苦悶。被貶惠州后，蘇軾利用空閑時(shí)間，探索嶺南風(fēng)光，親自嘗試釀酒，生活豐富多彩。被貶儋州后，他采草藥，興學(xué)堂，造福鄉(xiāng)民，把儋州當(dāng)做自己的第二故鄉(xiāng)。林語(yǔ)堂在《蘇東坡傳》中評(píng)價(jià)他是“一個(gè)不可救藥的樂(lè)天派”。（材料三）2020年初，新冠病毒肆虐，中小學(xué)生被迫線上學(xué)習(xí)。還不到半個(gè)月，林楊同學(xué)就憋悶得慌，他在貼吧發(fā)了一條求助信息，很快收到網(wǎng)友跟帖。5．下列對(duì)“材料一”中的相關(guān)內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是（）A．負(fù)面情緒讓人情感體驗(yàn)不舒服，影響人的工作和生活，甚至傷害人的身心健康，應(yīng)及時(shí)疏導(dǎo)。B．積極心理學(xué)認(rèn)為通過(guò)發(fā)掘人的樂(lè)觀，善良，愛(ài)等積極心理品質(zhì)，可使人獲得積極的情感體驗(yàn)。C．“意識(shí)到自己性格的不足”和“肯定現(xiàn)在的自己”兩種方法都只是要我們正確認(rèn)識(shí)自己性格的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。D．遠(yuǎn)離消極悲觀的人，不作悲觀情緒的垃圾桶，是培養(yǎng)積極心理情緒，調(diào)控負(fù)面情緒的有效方法。6．“材料二”中，蘇軾面對(duì)人生坎坷所采用的調(diào)控情緒的方法，與“材料一”中的哪些方法相吻合？請(qǐng)作具體分析。第32頁(yè)共85頁(yè)
7．你認(rèn)為“材料三”中網(wǎng)友的跟帖對(duì)林楊同學(xué)趕走“憋悶”情緒是否有幫助？請(qǐng)選擇一條作評(píng)價(jià)。8．請(qǐng)從“材料一”中選擇一種調(diào)控負(fù)面情緒的方法，用跟帖的方式，幫助“材料三”中的林楊趕走負(fù)面情緒。我選擇的方法是：我的跟帖是：三、（2021·江蘇·蘇州市彩香實(shí)驗(yàn)中學(xué)一模）閱讀下面的材料，完成下面小題。（材料一）三星堆遺址距今約5000年~2800年，是目前四川境內(nèi)發(fā)現(xiàn)面積最廣、延續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)、文化內(nèi)涵最為豐富的古城、古國(guó)、古蜀文化遺址。三星堆遺址的發(fā)現(xiàn)，將古蜀歷史的淵源從春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期向前推進(jìn)了約2000年。三星堆遺址總面積為12平方公里，其中心區(qū)域是一座由東、西、南三面城墻包圍著的古城，北面是鴨子河，城區(qū)面積近4平方公里。1929年的春天，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民燕道成在自家院子附近挖水溝時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)了400余具有濃郁古蜀地方特色的玉石器，引起了中外考古學(xué)家的高度重視。從30年代開始，幾代考古學(xué)人便在此發(fā)幽探微。1986年7月至9月，兩個(gè)大型商代祭祀坑相繼發(fā)掘，上千件精美文物橫空出世，廣漢三星堆從此名揚(yáng)天下。（節(jié)選自三星堆博物館《古城古國(guó)古蜀文化陳列》）（材料二）繼1986年我國(guó)在三星堆祭祀坑進(jìn)行了第一次集中的考古工作后，2020年9月6日，三星堆考古發(fā)掘工作重新啟動(dòng)。截至2021年3月20日，三星堆遺址新發(fā)現(xiàn)的6個(gè)“祭祀坑”已發(fā)掘至器物層，出土金面具殘片、鳥型金飾片、金箔、眼部有彩繪銅頭像、巨青銅面具、青銅神樹、象牙、精美牙雕殘件、玉琮、玉石器等重要文物500余件。長(zhǎng)期以來(lái)，由于文獻(xiàn)記載缺乏，我們對(duì)于古蜀國(guó)知之甚少?！?0世紀(jì)人類最偉大的考古發(fā)現(xiàn)之一”三星堆遺址出土以來(lái)，古蜀國(guó)神秘面紗逐漸揭開。35年前那次發(fā)掘，獲得了一些造型獨(dú)特的珍貴文物，帶給世人無(wú)盡的遐想。青銅大面具、青銅立人像等文物，與傳統(tǒng)的中原文物差別巨大，給人以十足的神秘感，因此有人猜測(cè)三星堆是域外文明。已經(jīng)開始的新一輪考古發(fā)掘工作，正在回答有關(guān)三星堆和古蜀國(guó)的各種疑問(wèn)。此次發(fā)現(xiàn)的銅尊、銅罍、玉琮以及銅器紋飾，都能夠在中原地區(qū)出土的一系列器物中找到祖型。新一輪考古表明古蜀文明與中原地區(qū)交流頻繁，昭示了長(zhǎng)江流域與黃河流域一樣同屬中華文明的母體，證明了中華文明起源的多樣性。（材料三）第32頁(yè)共85頁(yè)
3月20日，四川廣漢三星堆遺址新發(fā)掘的五號(hào)坑中出土大量黃金制品，其中包括半張?bào)w量較大的黃金面具。該消息在考古界引起強(qiáng)烈震動(dòng)，一經(jīng)發(fā)布立刻登上微博熱搜，引起廣泛討論。截至3月21日12時(shí)，據(jù)微博話題指數(shù)顯示，“________”話題總閱讀量高達(dá)4.7億，實(shí)時(shí)討論次數(shù)3.3萬(wàn)次。3月20日，央視新聞“三星堆大發(fā)掘·入坑指南”的直播引發(fā)了不小的爭(zhēng)議。直播中未見考古學(xué)專家的解讀，反而連線了網(wǎng)文《盜墓筆記》的作者南派三叔，在互動(dòng)討論中也不時(shí)提到所謂的“外星文明”。對(duì)此，近七成網(wǎng)友表表示該直播消解了考古工作的嚴(yán)謹(jǐn)性與科學(xué)性，對(duì)該直播大失所望。（材料四）隨著三星堆遺址最新考古發(fā)現(xiàn)的成果公布，三星堆“上新”的消息在網(wǎng)上沸騰了。微信、抖音等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是當(dāng)下文化話題的集散地，也是孕育文化心態(tài)新變化的重要場(chǎng)所。三星堆考古發(fā)現(xiàn)的傳播熱度，即是大眾對(duì)信息篩選的結(jié)果。那些在造型上更有視覺(jué)沖擊力，能引發(fā)人們豐富聯(lián)想的出土器物，比如縱目人青銅面具、青銅神樹等，更容易獲得網(wǎng)友的青睞，從而更多地被曝光。而所謂“外星文明”“千古不解之謎”等說(shuō)法，也因符合網(wǎng)絡(luò)世界的“流量法則”而沖在了輿論的前沿。還有人把一些出土器物與盜墓小說(shuō)中的描寫相比附，給三星堆蒙上了驚悚、玄幻的色彩；有網(wǎng)友甚至列出了三星堆十大靈異圖片，搞神神鬼鬼的把戲，嘩眾取寵，混淆視聽。三星堆的發(fā)掘與研究是考古事業(yè)，而考古屬于科學(xué)研究的范疇。毋庸置疑，在當(dāng)下的媒體環(huán)境中，科學(xué)普及確實(shí)需要依托論輿論熱度，但是對(duì)于科學(xué)傳播與普及而言，真實(shí)、客觀、準(zhǔn)確是首要的。（以上幾則材料均節(jié)選自網(wǎng)絡(luò)）9．下面說(shuō)法哪一項(xiàng)不符合文意？（）A．三星堆遺址位于我國(guó)長(zhǎng)江流域，對(duì)它的考古發(fā)掘始于上世紀(jì)二、三十年代，大量精美文物的相繼出土，使三星堆名揚(yáng)天下。B．三星堆是“20世紀(jì)人類最偉大的考古發(fā)現(xiàn)之一”，它彌補(bǔ)了人們對(duì)古蜀國(guó)的認(rèn)識(shí)缺陷，印證了中華文明起源的多樣性。C．發(fā)掘出土的青銅立人像、縱目人青銅面具等文物，造型獨(dú)特，與傳統(tǒng)的中原文物差別巨大，足以證明三星堆是域外文明。D．新型媒體傳播環(huán)境促使三星堆“上新”成為熱搜，反映了社會(huì)公眾對(duì)中華古文明興趣的提升，是文化自信的自然流露。10．根據(jù)事件內(nèi)容和擬題的要求，在材料三的橫線上擬寫此次微博熱議的話題。（不超過(guò)15字）11．閱讀上述材料后，你認(rèn)為在三星堆文化的新一輪推廣中，媒體宣傳應(yīng)當(dāng)注意些什么？請(qǐng)你給出三點(diǎn)建議。第32頁(yè)共85頁(yè)
四、（2021·江蘇南通·模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的材料，完成下面小題。材料一：“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”海報(bào)（見下圖）材料二：馳援武漢抗疫醫(yī)務(wù)工作者謝杜明接受采訪片段記者：參加了一個(gè)多月的疫情處置工作，你感覺(jué)累嗎？謝杜明：每天24小時(shí)待命，帶著口罩，開車到處流調(diào)，去醫(yī)院發(fā)熱門診對(duì)病人與密切接觸者做個(gè)案調(diào)查，穿著厚重的防護(hù)服，帶著防護(hù)口罩，背著幾十斤的噴霧器，爬上7樓去消毒，還有各種的臨時(shí)突發(fā)的情況，要說(shuō)不累那是假話。但是每次做完消毒工作，讓市民感受到踏踏實(shí)實(shí)的安全感，我雖然身上累，但是心里很充實(shí)。記者：__________________________________________________________________________________謝杜明：是一種信念的支撐，同伴的影響吧。我們一同在消殺組的小伙伴，大多都是90后，而且大多都畢業(yè)于同一所大學(xué)，多是師兄師弟，大家互相關(guān)心互相鼓舞，情同手足，那種氛圍特別好。鐘南山院士在疫情初期告訴大家沒(méi)有特殊情況別出門，別去武漢，自己卻馬上去了武漢，別人問(wèn)他為什么，他就回了一句，因?yàn)榍闆r特殊。他老人家是我們尊崇的偶像，也是我的靈魂導(dǎo)師吧。最后想說(shuō)的是，希望疫情快點(diǎn)結(jié)束，每個(gè)人都回歸自己的位置，大家都平平安安！中國(guó)加油，武漢加油！材料三：①4年前，收到國(guó)防科技大學(xué)錄取通知書的時(shí)候，魏凱倫正在甘肅老家一個(gè)工地上搬磚掙錢、貼補(bǔ)家用；今年畢業(yè)分配時(shí)，本因成績(jī)優(yōu)異而有優(yōu)先選擇權(quán)的這個(gè)小伙子又選擇回到西北，扎根新疆，駐守邊關(guān)。②大山攔不住4年前的魏凱倫，因?yàn)槟菚r(shí)他立志通過(guò)讀書走出貧瘠的大山，改變自己的命運(yùn)；大山同樣阻不斷4年后他的腳步，因?yàn)榇藭r(shí)他立志投身國(guó)防建設(shè)，奉獻(xiàn)自己的青春力量。③其實(shí)，不僅僅是魏凱倫，各行各業(yè)還有許許多多這樣的青年榜樣。中國(guó)石油大學(xué)（北京）克拉瑪依校區(qū)的118名畢業(yè)生選擇到新疆基層工作，立志同各族群眾一起奮斗；揚(yáng)州大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院畢業(yè)生李麗，立志要為大山里的孩子帶去知識(shí)與希望，畢業(yè)后毅然選擇去曾支教的貴州一所鎮(zhèn)中心學(xué)校任教……當(dāng)代青年立大志、勇追夢(mèng)，用汗水書寫精彩的人生篇章，用青春回報(bào)偉大的祖國(guó)，詮釋了“志不求易者成，事不避難者進(jìn)”的真諦。④志向引領(lǐng)航向，給追夢(mèng)的人定下努力奮斗的方向。開車的人想要“直線行駛”，就不能只把目光投在眼前一隅，只有目光放遠(yuǎn)，才能筆直前行。對(duì)于追夢(mèng)的人來(lái)說(shuō)同樣如此，如果目光短淺，還沒(méi)起步就可能拋錨；如果一時(shí)一個(gè)想法，就會(huì)在歧路迷失。惟有志存高遠(yuǎn)，才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。第32頁(yè)共85頁(yè)
⑤志向賦予力量，讓追夢(mèng)的腳步更加堅(jiān)定有力。古人云：“先立乎其大者，則其小者弗能奪也?！绷⒅救缤罘侥苋~茂。一旦有了志向，就不輕言放棄，不斷從學(xué)習(xí)工作中汲取養(yǎng)分，積蓄從小小種子長(zhǎng)成參天大樹的能量。水激石則鳴，人激志則宏。由此可見，立志讓人堅(jiān)定不移、越挫越勇。⑥立大志向，方能走上大舞臺(tái)、成就大事業(yè)。時(shí)代呼喚可堪大用、能擔(dān)重任的青年建設(shè)者，也賦予他們最大的舞臺(tái)、最豐富的機(jī)會(huì)。不論是仰望星空，還是腳踏實(shí)地，在祖國(guó)最需要的地方扎根奉獻(xiàn)，把個(gè)人的理想追求融入黨和人民的事業(yè)之中，就是大志向。⑦立大志向，也需扎實(shí)練內(nèi)功、踏實(shí)每一步。志存高遠(yuǎn)當(dāng)然是好事，但也別忘了，通往夢(mèng)想的每一步，都需要腳踏實(shí)地。前進(jìn)的道路從不會(huì)一帆風(fēng)順，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)需要一代一代青年矢志奮斗。在學(xué)校時(shí)，青年人需努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，夯實(shí)專業(yè)技能，提高綜合素質(zhì)，努力成為兼具家國(guó)情懷和國(guó)際視野的全面人才；步入崗位，更要把科學(xué)文化知識(shí)與實(shí)踐統(tǒng)一起來(lái)，磨煉意志品質(zhì)，錘煉本領(lǐng)技能，豐富人生閱歷。⑧“青春是用來(lái)奮斗的，不能在最該吃苦的年紀(jì)選擇了安逸?！蔽簞P倫在志愿書里寫下這么一句。一代人有一代人的長(zhǎng)征，而一代一代青年的接力奮斗，終將讓中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。我們期待看到更多青年立大志、勇追夢(mèng)，追尋有信念、有夢(mèng)想、有奮斗、有奉獻(xiàn)的有意義的人生。（本題所用材料根據(jù)《人民日?qǐng)?bào)》、騰訊網(wǎng)等資料編輯）12．請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹材料一“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”海報(bào)主體圖形的內(nèi)容，并寫出寓意。13．根據(jù)材料二的訪談內(nèi)容，在橫線上補(bǔ)全記者采訪的問(wèn)題。14．對(duì)材料三的內(nèi)容理解和分析有誤的一項(xiàng)是（）A．本文的論點(diǎn)是青年人要立大志、勇追夢(mèng)，用青春回報(bào)偉大的祖國(guó)，追尋有信念、有夢(mèng)想、有奮斗、有奉獻(xiàn)的有意義的人生。B．第④段畫線句從反面論述了如果目光短淺、見異思遷就不能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。C．第⑦段加點(diǎn)字“但”強(qiáng)調(diào)了青年人在志存高遠(yuǎn)的同時(shí)還要腳踏實(shí)地，矢志奮斗。D．文章的④⑤⑥段分別從三個(gè)方面論述“立大志向”的重要性，是并列關(guān)系，可以隨意調(diào)換順序。15．結(jié)合三則材料，聯(lián)系生活實(shí)際，你認(rèn)為我們青少年應(yīng)如何立志？第32頁(yè)共85頁(yè)
五、（2021·江蘇·南通市通州區(qū)育才中學(xué)二模）閱讀下面的材料，完成下面小題。（A）（B）據(jù)《史記?楚世家》記載，上古帝嚳在位時(shí)，有一個(gè)叫重黎的人，是顓頊的重孫，他的官職是“火正”，即火官。重黎忠于職守，努カ為帝嚳和廣大黎民服務(wù)，當(dāng)火官有功帝嚳于是賜以“祝融”的封號(hào)。“?！笔怯肋h(yuǎn)、繼續(xù)的意思，“融”是光明的象征，火的應(yīng)用促進(jìn)了人類文明的發(fā)展，希望重黎繼續(xù)用火來(lái)照耀大地，永遠(yuǎn)給人帶來(lái)光明。祝融死后，葬在南岳衡山舜廟的南峰，即今之祝融峰下。（摘自“百度百科”）（C）以探索之心在火星上刻下第一個(gè)中國(guó)“腳印”①歷經(jīng)9個(gè)多月的長(zhǎng)途跋涉，中國(guó)火星探測(cè)器“天問(wèn)一號(hào)”成功著陸在火星表面，邁出了我國(guó)星際探測(cè)征程的重要一步。②“天問(wèn)一號(hào)”成功登陸火星，既是我國(guó)首次火星探測(cè)任務(wù)的重要內(nèi)容，也是奠定任務(wù)成功的關(guān)鍵一步。待到“視融號(hào)”火星車駛出，在位于火星北半球的鳥托邦平原邁開腳步進(jìn)行科考，“通過(guò)一次任務(wù)實(shí)現(xiàn)火星環(huán)繞、著陸和巡視”的中國(guó)首次火星探索計(jì)劃也將實(shí)現(xiàn)預(yù)想目標(biāo)。從2020年7月23日成功發(fā)射揭開我國(guó)地外行星探測(cè)新篇章，到成為我國(guó)第一顆人造火星衛(wèi)星、首次拍攝火星高清影像……短短10個(gè)月不到的時(shí)間內(nèi)，“天問(wèn)一號(hào)”創(chuàng)造了我國(guó)深空探測(cè)域的多個(gè)新突破。第32頁(yè)共85頁(yè)
③踏上遙遠(yuǎn)的紅色星球，彰顯著無(wú)所畏懼的探索精神?；鹦翘綔y(cè)風(fēng)險(xiǎn)高、難度大，長(zhǎng)途星際飛行存在不確定性。尤其是著陸火星面臨巨大的風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)，在僅有五成左右成功率的人類火星探測(cè)任務(wù)中，火星著陸是失敗率最高的階段。稀薄而不穩(wěn)定的火星大氣，復(fù)雜的火星表面地形，極其嚴(yán)重的火星塵暴，再加上十多分鐘的通信延遲，“天問(wèn)一號(hào)”經(jīng)歷了此次探火旅程中最為兇險(xiǎn)的“黑色9分鐘”。中國(guó)航天器首登火星就毫發(fā)未損過(guò)關(guān)，讓人驚嘆。在“天問(wèn)一號(hào)”自主完成著陸火星的背后，是地外行星軟著陸等一系列關(guān)鍵技術(shù)的保駕護(hù)航。航天人勇于挑戰(zhàn)、追求卓越，使我國(guó)在行星探領(lǐng)域進(jìn)入世界先進(jìn)行列，祖國(guó)和人民將永遠(yuǎn)銘記這卓越功勛。④火星是太陽(yáng)系中與地球最為相似的行星，作為中國(guó)行星探測(cè)的第一站，火星探測(cè)是從月球到行星探測(cè)承前啟后的關(guān)環(huán)節(jié)，肩負(fù)著非凡的意義——從火星起步，然后向更遙遠(yuǎn)的行星及行星際進(jìn)發(fā)，無(wú)論是發(fā)展航天尖端技術(shù)還是科學(xué)的全新探索，乃至滿足人們對(duì)浩瀚宇宙的好奇心，都將有著巨大的收獲。此次實(shí)現(xiàn)火星的著陸以及后續(xù)的火星實(shí)地採(cǎi)訪，不僅僅是太空技術(shù)的突破，也是行星科學(xué)領(lǐng)域的突破。⑤“天問(wèn)一號(hào)”成功登陸火星后，我國(guó)第一輛火星車即將在火星上邁開腳步、閃亮登，驅(qū)動(dòng)我們開啟星際探測(cè)新征程。讓我們期待“視融”的精彩表現(xiàn)！（摘自《人民日?qǐng)?bào)》5月15日，作者余建斌，有刪改）16．若要為材料（C）配一幅插圖，你準(zhǔn)備選擇材料（A）中哪一幅？請(qǐng)說(shuō)明理由。17．閱讀材料（C）②④段，說(shuō)說(shuō)你對(duì)材料（C）標(biāo)題含義的理解。請(qǐng)分點(diǎn)作答。18．閱讀材料（B）（C），回答問(wèn)題。（1）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)我國(guó)第一輛火星車為什么取名為“祝融”。（2）根據(jù)材料（B）（C）及下面的鏈接材料，說(shuō)說(shuō)中國(guó)航天的取名有什么特點(diǎn)，這樣取名有什么用意。（鏈接材料）探月工程叫“嫦娥”，月球車叫“玉兔”，空間站叫“天宮”，暗物質(zhì)粒子探測(cè)衛(wèi)星叫“悟空”，全球衛(wèi)星星座通信系統(tǒng)“鴻雁”，為嫦城四號(hào)探測(cè)器提供地月通信支持的中繼星叫“鵲橋”……六、（2021·江蘇·蘇州市立達(dá)中學(xué)校二模）閱讀下面幾則材料，完成各題。（材料一）丁香，為木犀科，屬落葉灌木或小喬木。廣泛分布于桑給巴爾、馬達(dá)加斯加島等地，因花筒細(xì)長(zhǎng)如釘且香故名，是著名的庭園花木?；ㄐ虼T大、開花繁茂，花色淡雅、芳香，習(xí)性強(qiáng)健，栽培簡(jiǎn)易，因而在園林中廣泛栽培應(yīng)用。古代詩(shī)人多以丁香寫愁。因?yàn)槎∠慊ǘ喑纱亻_放，好似結(jié)。稱之為“丁結(jié)，百結(jié)花”。第32頁(yè)共85頁(yè)
（材料二）志曰：丁香生交、廣、南番。按：《廣州圖》上丁香，樹高丈余，木類桂，葉似櫟葉?；▓A細(xì)，黃色，凌冬不凋。其子出枝蕊上如釘，長(zhǎng)三、四分，紫色。其中有粗大如山茱萸者，俗呼為母丁香。二月、八月采子及根。一云∶盛冬生花，子，至次年春采之。頌曰∶雞舌香?！短票静荨费云淠舅评?；《南越志》言是沉香花；《廣志》言是草花蔓香口。其說(shuō)不定。今人皆以乳香中揀出木實(shí)似棗核者為之，堅(jiān)頑枯燥，絕無(wú)氣味，燒亦無(wú)香，用療氣與口臭則甚乖疏，不知緣何以為雞舌也？京下老醫(yī)言：雞舌與丁香同種，其中最大者為雞舌，即母丁香，療口臭最良，治氣亦效。葛稚川《百一方》：治暴氣刺心痛，用雞舌香酒服。又《抱樸子》書∶以雞舌、黃連，乳汁煎之，注目，治百疹之在目者皆愈，更加精明。古方治瘡癰五香連翹湯用雞舌香，而孫真人《千金方》無(wú)雞舌，用丁香，似為一物也?！?jié)選自《本草綱目》（材料三）丁香巷，位于蘇州城東的一條極為尋常的狹窄小巷?；野紫嚅g的老房子擠壓著數(shù)尺寬的小巷，一人多高的圍墻上橫七豎八地爬滿“鬼饅頭”藤葉，在陽(yáng)光里閃著油綠的光斑。院墻里的丁香花探頭探腦開了，粉的、紫的、白的，俏立枝頭，飄來(lái)淡淡的清香，絲絲縷縷，彌漫在墻里墻外。據(jù)說(shuō)丁香的根和葉子是苦的，然而花香卻是清幽而悠遠(yuǎn)的。丁香巷里的左鄰右舍，即使高齡老人也不記得這里住過(guò)這么一個(gè)美麗女孩（指蘇州籍革命烈士白丁香）。（材料四）親愛(ài)的媽媽：請(qǐng)?jiān)试S我最后一次叫您“媽媽”！我注定是這個(gè)罪惡世界的“罪人”，無(wú)藥可救。我注定是不能上天堂了，但我絕不懺悔。我是一個(gè)共產(chǎn)黨員，但我首先是一個(gè)中國(guó)人；我不愿放棄國(guó)籍而跟您去美國(guó)。我一生光明磊落，沒(méi)有做違背自己良心的事，更沒(méi)有做對(duì)不起我的國(guó)家的事。我即將遠(yuǎn)行，請(qǐng)讓我再叫您一聲“媽媽”！我懇求您在上帝面前為我的孩子祈禱，愿他能早上天國(guó)。我此生不能盡孝，這是我最大的遺憾，深感內(nèi)疚。如果有來(lái)生，讓我好好報(bào)答您的養(yǎng)育之恩！永遠(yuǎn)深愛(ài)您的女兒丁香（摘自白丁香烈士寫給養(yǎng)母白美麗的遺書）19．下列關(guān)于材料一、二理解正確的一項(xiàng)是（）第32頁(yè)共85頁(yè)
A．丁香因廣泛分布于世界各地，習(xí)性剛健、栽培簡(jiǎn)易，故而在園林中得以廣泛種植。B．“芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁”（李商隱《代贈(zèng)》）一句中詩(shī)人以丁香之結(jié)喻心情郁結(jié)不開，這可對(duì)應(yīng)材料一中的“古代詩(shī)人多以丁香寫愁”。C．小王同學(xué)最近感冒咳嗽，頭昏腦漲，根據(jù)《本草綱目》中記載，可用丁香入藥治療，效果應(yīng)頗佳。D．根據(jù)《廣州圖》記載，丁香、母丁香與雞舌香并不是同一種植物。20．為深入挖掘蘇州的小巷文化，充分展現(xiàn)蘇州地方特色，向建黨一百周年獻(xiàn)禮，學(xué)校組織舉辦了“我為小巷寫銘牌”活動(dòng)，要求結(jié)合歷史文化，為每一條街巷寫一段80字左右的簡(jiǎn)介。小立和小達(dá)兩位同學(xué)都熱情參與其中，選擇了丁香巷。請(qǐng)你根據(jù)材料三和材料四的相關(guān)內(nèi)容，為他們完成此項(xiàng)任務(wù)。21．寫完丁香巷的簡(jiǎn)介，小立和小達(dá)繼續(xù)在網(wǎng)上搜集相關(guān)資料，他們找到了白丁香烈士的養(yǎng)母白美麗所著《我的中國(guó)養(yǎng)女白丁香》一書，其中有這樣幾段：她常常不肯聽我的話，非要堅(jiān)持她以為真理的東西，她為她的倔強(qiáng)付出了太多太多。我想：她本來(lái)可以幸福得像小鳥一樣，但是她頑固地拒絕幸福；她本來(lái)可以像我一樣享受俄亥俄州的陽(yáng)光，但是她寧愿走向黑暗的地獄。但，毫無(wú)疑問(wèn)的是，我的養(yǎng)女丁香在我的眼里始終是一個(gè)單純而干凈的人，一個(gè)圣潔得像水晶一樣透明的人。她更像一束帶著淡淡紫色的丁香花，即使是在凜厲的寒風(fēng)中也依然芬芳。她的眼神最后流露出紫色的憂郁，但她始終不愿放棄——我至今也不明白她為什么要為自己所認(rèn)定的信仰愿意獻(xiàn)出一切，甚至生命?？赐曛螅×⑴c小達(dá)對(duì)于白丁香烈士又有了深入的了解，請(qǐng)你根據(jù)選段內(nèi)容并結(jié)合材料四，把他們的對(duì)話補(bǔ)充完整。小立：“白丁香烈士單純干凈、圣潔高貴，真是令人敬佩不已?！毙∵_(dá)：“是啊，尤其可貴的是她______________________?！逼摺ⅲ?021·江蘇·蘇州中學(xué)二模）閱讀下面的材料，完成各題。材料一近日，國(guó)際博物館協(xié)會(huì)通過(guò)Twitter公布了2021年國(guó)際博物館日的主題——博物館的未來(lái)：恢復(fù)與重塑（TheFutureofMuseums：RecoverandReimagine）第32頁(yè)共85頁(yè)
國(guó)際博協(xié)邀請(qǐng)全球博物館在共同創(chuàng)造價(jià)值、新型業(yè)務(wù)模式及具有革新性的解決方案方面進(jìn)行構(gòu)想，分享新的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以應(yīng)對(duì)將來(lái)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)及環(huán)境領(lǐng)域所面臨的挑戰(zhàn)。2020年是極為特殊的一年。新冠肺炎疫情危機(jī)驟然間席卷全球，影響到我們生活的方方面面：從我們與親朋的互動(dòng)交流，到我們對(duì)家園和城市的感知，到我們的工作及其組織形式。在這種形勢(shì)下，一些原本既已迫切的問(wèn)題進(jìn)一步加劇，從而詰問(wèn)我們的社會(huì)結(jié)構(gòu)：對(duì)平等的呼喚比以往任何時(shí)候都更加強(qiáng)烈。處于這些變化中的博物館也不例外，文化領(lǐng)域所受到的影響最大。國(guó)際博協(xié)及其他國(guó)際組織進(jìn)行的調(diào)研結(jié)果表明：博物館和博物館專業(yè)的形勢(shì)是嚴(yán)峻的，無(wú)論是長(zhǎng)期和短期來(lái)看，新冠肺炎疫情危機(jī)都會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和心理影響。然而，這場(chǎng)危機(jī)也可以應(yīng)為加快博物館業(yè)已展開的關(guān)鍵創(chuàng)新的一種催化劑，尤其是更加關(guān)注數(shù)字化和創(chuàng)造新的文化保驗(yàn)及傳播形式，這是我們社會(huì)的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，我們呼吁博物館欣然迎接這個(gè)時(shí)刻并且引領(lǐng)變革?，F(xiàn)在是反思我們博物館與所服務(wù)社區(qū)的關(guān)系的時(shí)候了！要嘗試新的復(fù)合式博物館文化成果模式；要大力重申博物館對(duì)于建設(shè)一個(gè)可持續(xù)未來(lái)的關(guān)鍵價(jià)值。我們必須倡導(dǎo)文化作為一種驅(qū)動(dòng)力，在后疫情時(shí)代的復(fù)蘇與革新中所具有的創(chuàng)造性潛力。材料二聚焦后疫情時(shí)代，面對(duì)未來(lái)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境等挑戰(zhàn)，博物館應(yīng)如何開啟新思考、探索新模式、提出新方案，展開廣泛探討。今年“國(guó)際博物館日”中國(guó)主會(huì)場(chǎng)活動(dòng)將全方位集中展示中國(guó)博物館事業(yè)發(fā)展的最新成果，開幕式上，除了發(fā)布上年度中國(guó)博物館最新數(shù)據(jù)，公布一年一度向“全國(guó)博物館十大陳列展覽精品”和“全國(guó)最具創(chuàng)新力博物館”推介結(jié)果外，還將啟動(dòng)“博物館5G新生活”“中國(guó)國(guó)寶大會(huì)”“金話簡(jiǎn)走進(jìn)博物館、帶你一起讀中國(guó)”等活動(dòng)。今年的亮點(diǎn)之一是“萬(wàn)年永寶：中國(guó)館藏文物保護(hù)成果展”，匯集了故宮博物院、敦煌研究院、首都博物館、中國(guó)絲綢博物館等23家文博機(jī)構(gòu)的50余件文物精品。“萬(wàn)年永寶：中國(guó)館藏文物保護(hù)成果展”分為“萬(wàn)年、慧眼、巧手、芳華、永寶”五個(gè)單元，深入介紹館藏文物的科學(xué)認(rèn)知方法與保護(hù)技術(shù)，表示我國(guó)館藏文物保護(hù)修復(fù)的最新成果、展現(xiàn)館藏文物保護(hù)的中國(guó)理念和中國(guó)實(shí)踐。材料三他們視自己為普通的故宮工作人員，但其實(shí)，他們是最頂級(jí)的文物修復(fù)專家，是給這個(gè)國(guó)家最頂級(jí)的文物治病的醫(yī)生。他們的著裝言談與我們無(wú)異，同時(shí)生活在機(jī)器工業(yè)時(shí)代，但他們的手藝，卻有幾千年的生命了。他們師父的師父，是中國(guó)古代，農(nóng)工商中的工。修復(fù)文物，是穿越古今，與百年之前的人進(jìn)行對(duì)話的一種特殊職業(yè)和特殊生命體驗(yàn)，這也是跟自己的人生對(duì)話的過(guò)程，更何況，修復(fù)的是提醒時(shí)間的鐘表。我們的職業(yè)生涯，能留下點(diǎn)什么給后來(lái)人？故宮博物院九十周年院慶來(lái)臨，當(dāng)我們與各個(gè)展臺(tái)里這些保有完整品相的文物擦肩而過(guò)時(shí)，是否知道它們?cè)鴼v遍斷裂殘損和驚心動(dòng)魄的修復(fù)。文物是過(guò)去式，但修復(fù)文物是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。第32頁(yè)共85頁(yè)
文物其實(shí)跟人是一樣的，還是跟人的境界有關(guān)。我們這個(gè)世界，你看待世界的方式始終是以人的角度來(lái)認(rèn)識(shí)，這就是人和事物的關(guān)系。中國(guó)古代人講究格物，什么是格物？格物就是以自身來(lái)觀物，又以物來(lái)觀自己。所以中國(guó)人做一把椅子就像在做一個(gè)人一樣。他是用人的品格來(lái)要求這個(gè)椅子。我們從過(guò)去最早的時(shí)候說(shuō)“玉有六德”，以玉比君子。玉就是一塊破石頭，它有什么德行？但是中國(guó)人就能從上面看出德行來(lái)，他都是以人來(lái)感悟物，體悟這個(gè)物，以物又來(lái)推導(dǎo)人，是這么一個(gè)過(guò)程。所以我跟你說(shuō)中國(guó)古代的、故宮的這些東西是有生命的。那這更是因?yàn)椋嗽谥莆锏倪^(guò)程中總是要把自己想的辦法融到里頭去，這樣的物自然就承載了人的意識(shí)，承載了人的審美，承載了人的認(rèn)識(shí)。很多人都認(rèn)為文物修復(fù)工作者是因?yàn)榘堰@個(gè)文物修好了，所以他有價(jià)值，其實(shí)不見得是這么一個(gè)簡(jiǎn)單的方面，他在修這個(gè)文物的過(guò)程中，他跟它的交流，他對(duì)它的體悟，他已經(jīng)把自己也融入到里頭。文物是死的，要文物干什么，要文物的目的就是為了要讓它傳播文化，對(duì)吧，不是說(shuō)，文物就是為了保留一個(gè)物品放在那兒，那沒(méi)有什么價(jià)值。（節(jié)選自《我在故宮修文物（解說(shuō)詞）》）22．結(jié)合材料一的圖和文，說(shuō)說(shuō)“2021年國(guó)際博物館日”主題的深層意義。23．舉例說(shuō)明今年“國(guó)際博物館日”中國(guó)主會(huì)場(chǎng)活動(dòng)有哪些特點(diǎn)。24．為什么說(shuō)修復(fù)文物，是一種特殊職業(yè)和特殊生命體驗(yàn)？25．綜合以上材料，說(shuō)說(shuō)博物館展示文物的目的是什么。八、（2021·江蘇·蘇州草橋中學(xué)一模）閱讀下面的材料，完成各題。（材料一）當(dāng)今時(shí)代，微博、微信、微閱讀、微視頻等以“微”命名的新事物、新現(xiàn)象層出不窮，各類媒體、自媒體空前發(fā)達(dá)，但我們也看到，無(wú)論文化生活和閱讀生態(tài)如何碎片化，人們對(duì)經(jīng)典名著一直葆有熱情。有作家說(shuō)：時(shí)間和讀者對(duì)創(chuàng)作的最終考驗(yàn)可能不是跳得有多高，而是走得有多遠(yuǎn)，當(dāng)下獲得大量點(diǎn)擊不意味得到持久認(rèn)可。而走得再遠(yuǎn)，創(chuàng)作者也不能忘記初心，應(yīng)以有深度的書寫開掘深層次精神生活。第32頁(yè)共85頁(yè)
深度體驗(yàn)和深入思考，才能呈現(xiàn)一個(gè)可供“重新生活一遍”的獨(dú)特藝術(shù)世界。每個(gè)時(shí)代都有其與眾不同的題材，有其獨(dú)特時(shí)代關(guān)切與時(shí)代精神，經(jīng)典之作凝結(jié)著作家對(duì)時(shí)代生活的深度思考。生活經(jīng)驗(yàn)在作家手里不僅是寫作材料，更是文學(xué)想象的依據(jù)。路遙創(chuàng)作《平凡的世界》時(shí)曾深入鄉(xiāng)村、親下礦井體驗(yàn)生活，以感受百姓生活酸甜苦辣。有了這樣豐富切實(shí)的體驗(yàn)和對(duì)時(shí)代大勢(shì)的宏觀把握，一部當(dāng)代經(jīng)典才孕育問(wèn)世?！镀椒驳氖澜纭诽峁┑臅r(shí)代鏡像及其中人物的命運(yùn)、選擇、情感，使人沉浸其中“重新生活了一遍”，這種深度體驗(yàn)是“微”“短”信息所無(wú)法提供的。文學(xué)創(chuàng)作者只有義無(wú)反顧地投入時(shí)代生活，才可能提供獨(dú)一無(wú)二的深度體驗(yàn)，賦予創(chuàng)作長(zhǎng)久價(jià)值。（摘編自梁鴻鷹《面對(duì)信息碎片化——文學(xué)創(chuàng)作更須堅(jiān)守經(jīng)典意識(shí)》）（材料二）路遙當(dāng)年曾說(shuō)，寫作是為了“讀者”，而不是為“批評(píng)家”。如今，他的作品仍然在每一年的圖書榜上“霸榜”。這足以證明，路遙的文學(xué)理想，經(jīng)得起時(shí)光的考驗(yàn)。路遙的作品屬于“長(zhǎng)銷書”，而非“暢銷書”。長(zhǎng)銷書之所以能長(zhǎng)銷，是因?yàn)樽x者對(duì)長(zhǎng)銷書的認(rèn)同不會(huì)停留在個(gè)人的愉悅、獵奇層面上，而與人生觀、價(jià)值觀等深層觀念有關(guān)。一時(shí)之間的潮流可能消散，但通過(guò)一部書凝聚起來(lái)的社會(huì)性文化力量，卻能隨著世事變遷不斷煥發(fā)出新的生命力。路遙的作品里，透露出的是什么樣的力量呢？“奮斗”“勇敢”“克服”……這些都是普通讀者在閱讀《平凡的世界》后形成的普遍印象。在上述關(guān)鍵詞里，潛藏著路遙作品能夠長(zhǎng)盛不衰的秘密。分析“路遙現(xiàn)象”，不能局限在文學(xué)批評(píng)內(nèi)部。讀者喜愛(ài)《平凡的世界》，并不都是出于文學(xué)原因，也不僅是因?yàn)樽骷覍懙煤?，更是因?yàn)樗麨椴簧偃颂峁┝艘环N“人生指南”：即和路遙作品中的主人公一樣，通過(guò)個(gè)人奮斗，從中國(guó)農(nóng)村或城市底層走出來(lái)，最終成為一個(gè)“當(dāng)代英雄”。社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，當(dāng)代中國(guó)人，尤其是對(duì)年輕人來(lái)說(shuō)，怎樣實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，怎樣找到人生理想，這些都是需要解答的問(wèn)題。而路遙的作品，提供的正是答案。未來(lái)，路遙作品還能“霸榜”多久？這既要看社會(huì)的變革速度，也取決于后來(lái)者能不能補(bǔ)充，甚至是超越路遙對(duì)社會(huì)的觀察和描寫。但至少在今時(shí)今日，路遙的作品仍然值得被閱讀、被重視，這是因?yàn)?，孫少平、高加林們?nèi)匀簧钤谖覀兊闹車；蛘哒f(shuō)，他們，就是你和我。（摘編自澎湃新聞，《我們?yōu)槭裁聪矚g〈平凡的世界〉？》）（材料三）2013年，北大教授溫儒敏就路遙先生的作品《平凡的世界》的閱讀情況展開調(diào)研。調(diào)研結(jié)果是：這本書的讀者群主體是底層平民，大學(xué)生也占了相當(dāng)比重，三分之一的大學(xué)生讀過(guò)《平凡的世界》。2018年，山東省圖書館全年書刊文獻(xiàn)外借量（不含流動(dòng)站）共1133561冊(cè)，人均借閱量2.6冊(cè)。在所借閱的圖書中，最受歡迎的圖書種類位居前三名的分別是：文學(xué)、歷史地理、藝術(shù)。文學(xué)類圖書中，最受讀者歡迎的前10名圖書分別是：《平凡的世界》（借閱485次）《白鹿原》《人民的名義》《蛙》《歡樂(lè)頌》《我們》《狼圖騰》《活著》《檀香刑》《邊城》。（摘編自知乎、海報(bào)新聞）第32頁(yè)共85頁(yè)
26．材料一中以路遙為例，是為了證明什么觀點(diǎn)？27．材料一中說(shuō)“經(jīng)典之作凝結(jié)著作家對(duì)時(shí)代生活的深度思考”。請(qǐng)你以《儒林外史》為例，說(shuō)說(shuō)吳敬梓在這部作品中凝結(jié)著對(duì)時(shí)代生活怎樣的思考？28．請(qǐng)根據(jù)材料一、材料二說(shuō)說(shuō)為什么《平凡的世界》長(zhǎng)久以來(lái)會(huì)獲得普通大眾的喜歡？九、（2021·江蘇·蘇州市吳中區(qū)迎春中學(xué)一模）閱讀下面四則材料，完成各題。材料一：很多城市孩子擁有流暢網(wǎng)速以及電腦、平板等高配學(xué)習(xí)硬件，在線上課不過(guò)是教學(xué)場(chǎng)所在空間上發(fā)生了變化。但對(duì)于網(wǎng)絡(luò)不流暢、設(shè)備不夠先進(jìn)的部分農(nóng)村甚至偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子來(lái)說(shuō)，在線上課卻成為了難以逾越的“天塹”，他們會(huì)成為疫情中的教育棄子嗎？他們一方面不能左右家庭條件和某些現(xiàn)實(shí)因素：沒(méi)有智能手機(jī)，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)條件負(fù)擔(dān)上網(wǎng)課的流量費(fèi)用……另一方面又不得不參與學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教育，夾在中間的這些孩子們到底該如何自處？從全國(guó)各學(xué)校剛開始響應(yīng)上網(wǎng)課時(shí)，我們就看到類似的新聞屢見報(bào)端。先是河南的“屋頂男孩”，家里條件不好的他只能向鄰居求助借Wi-Fi，但為了不打擾鄰居，他每天早上8:00就爬上屋頂開始聽課。而后還有西藏昌都，因?yàn)榧亦l(xiāng)四周雪山環(huán)繞，網(wǎng)絡(luò)信號(hào)差，每天步行30分鐘爬到雪山頂上冒著風(fēng)雪上網(wǎng)課的姑娘；還有河南的三名學(xué)生，因村里沒(méi)網(wǎng)，在村外兩三里搭起棚子上網(wǎng)課，冷了就撿點(diǎn)柴烤火；還有四川廣元的高一學(xué)生，為了保證上網(wǎng)課的流暢度，只能坐在懸崖邊信號(hào)好的地方學(xué)習(xí)。還有……第32頁(yè)共85頁(yè)
青海的一個(gè)小姑娘對(duì)記者說(shuō)：“在我們這里要考上大學(xué)，必須百分百努力。我們這邊的條件比較差，很少有外面的老師愿意到我們這里工作，所以我自己要加油，考上大學(xué)，以后回家鄉(xiāng)當(dāng)老師”。常有人說(shuō)，一些人成功了，那肯定是運(yùn)氣好，如果自己有這樣的運(yùn)氣，肯定也能有一番成就。而事實(shí)往往是，這些耍嘴皮子的人，說(shuō)得越多，錯(cuò)過(guò)越多。事在人為，前面這幾個(gè)孩子告訴你，你想要有多優(yōu)秀，就在于你有多自律。當(dāng)你足夠努力，控制得住惰性，就足以能通過(guò)征服自己，去征服世界。很多人愿意稱他們?yōu)椤昂T學(xué)子”，當(dāng)我們看到這類新聞時(shí)也會(huì)由衷地贊佩他們“奮發(fā)圖強(qiáng)”的堅(jiān)韌毅力，但我們也不得不面對(duì)一個(gè)無(wú)比現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題：這樣對(duì)他們真的公平嗎？材料二：學(xué)生A：還好有網(wǎng)課，一定程度上能夠彌補(bǔ)我們無(wú)法到校學(xué)習(xí)的損失，聽課時(shí)間也比較自由，有些來(lái)不及聽的可以復(fù)播。學(xué)生B：網(wǎng)課一般都是錄播課，老師與學(xué)生之間是沒(méi)有交流的，你講你的，我玩我的，互不干擾，時(shí)間一到，進(jìn)度條滿格，拜拜了您嘞！學(xué)生C：找一個(gè)信號(hào)好點(diǎn)的地方，免得上網(wǎng)課卡頓。沒(méi)學(xué)習(xí)的時(shí)候要復(fù)習(xí)之前做的筆記，認(rèn)真做好課后作業(yè)，有困難，克服困難也要學(xué)習(xí)。學(xué)生D：老師直播就是重復(fù)地講讀課本教案，一點(diǎn)新意也沒(méi)有。學(xué)生E：老師別生氣哈！咱就娛樂(lè)一下，這語(yǔ)速，四不四很熟悉?。∷牟凰挠蟹N回到了小學(xué)、幼兒園的感受。咱就問(wèn)一句，能不能好好說(shuō)話，您語(yǔ)速快點(diǎn)，咱還是能聽懂的。學(xué)生F：上網(wǎng)課就是不停地盯著各種屏幕，沒(méi)有紙質(zhì)版課本又盯著電子版看，各種文檔、ppt以及作業(yè)，看了兩天，眼睛疼了兩天，紅腫了一塊，翻出最后一張蒸汽眼罩，晚安！教師G：從準(zhǔn)備課件，到調(diào)試設(shè)備，課上還想辦法多設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，感覺(jué)自己還是很敬業(yè)有沒(méi)有！教師H：在家網(wǎng)上教學(xué)真是辛苦，一節(jié)課講下來(lái)簡(jiǎn)直耗費(fèi)了我的洪荒之力。但想到孩子們能聽進(jìn)去我的課了。就很值！材料三：茶點(diǎn)快準(zhǔn)備好了，太陽(yáng)已經(jīng)西落，這時(shí)候，可以在窗口看到李利走過(guò)身旁；每晚，吃茶點(diǎn)的時(shí)候，你還沒(méi)落座，李利就拿著提燈和梯子走來(lái)了，把街燈點(diǎn)殼。……只要門前有街燈，我們就很幸福，第32頁(yè)共85頁(yè)
李利點(diǎn)亮了許多盞，又點(diǎn)亮一盞在我家門口；你手拿提燈和梯子，別忙著走過(guò)，李利??！請(qǐng)你瞧一眼這個(gè)孩子，向他點(diǎn)點(diǎn)頭！——斯蒂文森《點(diǎn)燈人》（節(jié)選）29．假如你是報(bào)社編輯，請(qǐng)從下面四個(gè)選項(xiàng)中為材料一選一個(gè)你覺(jué)得最合適的新聞標(biāo)題，并說(shuō)明理由。A．《上屋頂，爬懸崖，上個(gè)網(wǎng)課有多難？》B．《別讓“寒門學(xué)子”成為疫情中的教育棄子》C．《這些上網(wǎng)課的孩子們，看到幾張你哭了？》D．《你學(xué)習(xí)的樣子真好看，自律的孩子最強(qiáng)大》30．學(xué)習(xí)間隙，小虎和小新發(fā)現(xiàn)“上網(wǎng)課”引發(fā)了同學(xué)們的熱議，請(qǐng)根據(jù)材料一、二的相關(guān)內(nèi)容，補(bǔ)全兩位同學(xué)的對(duì)話。小虎：小新你看，很多同學(xué)都支持上網(wǎng)課，因?yàn)榫W(wǎng)課（1）______________（至少寫兩點(diǎn)）小新：是的，但是還有很多同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)課有一些缺點(diǎn)，例如（2）___________（至少寫兩點(diǎn)）小虎：總體來(lái)說(shuō)，老師精心錄制的網(wǎng)課對(duì)我們還是很有幫助的，我剛剛看了一則新聞，很多“寒門學(xué)子”在無(wú)比艱難的環(huán)境中還在堅(jiān)持上網(wǎng)課，讓我們對(duì)不想堅(jiān)持聽網(wǎng)課的同學(xué)說(shuō)幾句話吧！小新：好的，我來(lái)在下面跟帖：（3）_____________________________。31．完成留言后，小虎把詩(shī)歌《點(diǎn)燈人》讀給小新聽，小新說(shuō)：“聽你讀了這首詩(shī)，我就聯(lián)想到那些正在堅(jiān)持網(wǎng)上教學(xué)或網(wǎng)上聽課的他（她），我想對(duì)他（她）說(shuō)幾句贊美的話。”請(qǐng)選擇材料一、二中的某一個(gè)人并結(jié)合材料三中詩(shī)歌的主旨，幫助小新寫出這段話。要求：至少使用一種修辭手法。十、（2021·江蘇儀征·一模）非連續(xù)性文本閱讀，完成下面小題。（材料一）對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，適應(yīng)數(shù)字化生活、享受數(shù)字化便利并非難事。然而，我們還要面對(duì)這樣一個(gè)基本現(xiàn)實(shí)：一端是技術(shù)的不斷創(chuàng)新，另一端卻是持續(xù)增長(zhǎng)的老齡化人口，橫亙其間的“數(shù)字鴻溝”正不斷被拉大?，F(xiàn)實(shí)生活中，很多老年人不會(huì)使用智能手機(jī)、不懂移動(dòng)支付，被寄予厚望的技術(shù)進(jìn)步不僅沒(méi)能帶來(lái)便利，不經(jīng)意間還成了他們生活中難以跨越的“門檻”，特別是突如其來(lái)的新冠肺炎疫情，在驅(qū)動(dòng)線上經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時(shí)，也讓“數(shù)字鴻溝”問(wèn)題進(jìn)一步凸顯。如何讓逾2.5億老年人共享數(shù)字便利，事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的“成色”，也是考驗(yàn)社會(huì)治理水平的一個(gè)新課題。第32頁(yè)共85頁(yè)
民有所呼，政有所應(yīng)。近日，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于切實(shí)解決老年人運(yùn)用智能技術(shù)困難的實(shí)施方案》，不僅回應(yīng)了社會(huì)關(guān)切，還就出行、就醫(yī)、消費(fèi)等與老年人生活息息相關(guān)的重點(diǎn)領(lǐng)域給出了有針對(duì)性的解決方案，收獲了無(wú)數(shù)“點(diǎn)贊”。（選自《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》2020年11月27日）（材料二）趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦；也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個(gè)口信；也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個(gè)紅五分；也許是一桌山珍海味，也許是一枚野果一朵小花；也許是花團(tuán)錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋；也許是數(shù)以萬(wàn)計(jì)的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣……但“孝”的天平上，它們等值。（選自畢淑敏《孝心無(wú)價(jià)》）（材料三）孩子！當(dāng)你還很小的時(shí)候，我花了很多時(shí)間，教你慢慢用湯匙，用筷子吃東西。教你系鞋帶，扣扣子，溜滑梯，教你穿衣服，梳頭發(fā)，擤鼻涕，這些和你在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是多么令我懷念不已?！逗⒆?，請(qǐng)聽我說(shuō)》（作者：黃伯平）32．閱讀材料一，給這則新聞加一個(gè)標(biāo)題。（不超過(guò)15字）33．閱讀材料二，賞析材料二中畫線的句子。也許是一桌山珍海味，也許是一枚野果一朵小花；也許是花團(tuán)錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋；也許是數(shù)以萬(wàn)計(jì)的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣……但“孝”的天平上，它們等值。34．閱讀材料三，根據(jù)自己的理解，補(bǔ)寫《媽媽，請(qǐng)聽我說(shuō)》這首小詩(shī)。媽媽！當(dāng)你老了，第32頁(yè)共85頁(yè)
我會(huì)溫柔地為你梳著銀色的白發(fā)，緊緊地握著你顫抖的手，讓我們沉醉在這些美好回憶中吧，讓時(shí)光停留！——《媽媽，請(qǐng)聽我說(shuō)》35．鄰居李大爺想念在國(guó)外工作的兒子，想和孩子聯(lián)系，拿著新買的智能手機(jī)又不會(huì)操作，現(xiàn)在請(qǐng)你幫助李大爺給他的兒子發(fā)一條微信，你想對(duì)他兒子說(shuō)什么？第32頁(yè)共85頁(yè)
2022年中考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)：非連續(xù)性文本閱讀專項(xiàng)練習(xí)題匯編解析版精選2021年江蘇省中考真題分類匯編一、（2021·江蘇南通·中考真題）閱讀下面材料，完成各題。（材料一）電影《懸崖之上》觀眾年齡群體統(tǒng)計(jì)20歲以下20-29歲30-34歲35-39歲40歲及以上（數(shù)據(jù)來(lái)自“淘票票”）（材料二）人民網(wǎng)北京4月16日電4月16日，由中國(guó)電影股份有限公司領(lǐng)銜出品、人民網(wǎng)聯(lián)合出品的電影《懸崖之上》發(fā)布“最后一顆子彈留給自己”特輯。根據(jù)全勇先原創(chuàng)故事改編的電影《懸崖之上》，將目光聚焦于人的情感，刻畫了被逼入絕境依然堅(jiān)守信仰的無(wú)名英雄群像。他們是無(wú)所畏懼的志士，也是心懷愛(ài)與牽掛的普通人?！八麄兊拿治覀儫o(wú)從知曉，但正是他們的隱忍、犧牲和奉獻(xiàn)，為我們換來(lái)了山河無(wú)恙。”于和偉、張譯等演員在特輯中分享了自己對(duì)電影的解讀，對(duì)曾在隱蔽戰(zhàn)線做出犧牲的無(wú)名英烈表達(dá)了崇高敬意和追思之情。（選自2021年4月16日人民網(wǎng)，有刪改）（材料三）《懸崖之上》：勿忘那群“與魔鬼打交道的人”田卜拉①今年“五一”假期的電影院分外熱鬧，除了影片扎堆上映，“五一檔”的票房、觀影人數(shù)也打破往年紀(jì)錄。其中，諜戰(zhàn)片《懸崖之上》除了票房表現(xiàn)不俗外，更讓無(wú)數(shù)觀眾為之落淚。第85頁(yè)共85頁(yè)
②聚焦于隱蔽戰(zhàn)線上的英雄事跡，《懸崖之上》講述了20世紀(jì)30年代，為保護(hù)“日本開展反人類實(shí)驗(yàn)”人證，四位在蘇聯(lián)接受特訓(xùn)的中共諜報(bào)人員回國(guó)完成“烏特拉”行動(dòng)的故事。不同于一般諜戰(zhàn)片靠懸念推動(dòng)故事的做法，《懸崖之上》在上半場(chǎng)就向觀眾亮明了角色的身份。從這個(gè)意義上說(shuō)，這部電影的敘事是反套路的。這一點(diǎn)首先激起了廣大觀眾，尤其是觀影群體主力青年觀眾的好奇心。③編劇全勇先說(shuō)，我寫諜戰(zhàn)戲最關(guān)注的是人物，人物是最有魅力的。導(dǎo)演張藝謀表示，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代沒(méi)有不被“劇透”的劇，用情感、用情節(jié)、用過(guò)程、用細(xì)節(jié)的鋪排吸引觀眾是最大的難題。二人的回答殊途同歸。影片摘下了英雄不死、十項(xiàng)全能的“主角光環(huán)”，塑造了有柔有弱、有疼有怕的英雄形象。面對(duì)更加理性也更加挑剔的觀眾，制作方清楚地知道，只有塑造真實(shí)的、立體的、有血有肉的人物才能激發(fā)共鳴，才能撥動(dòng)更多年輕人的心弦。④影片毫不吝嗇地描摹了“把最后一顆子彈留給自己”的家國(guó)大義，但也精心還原了英雄的情感世界。在執(zhí)行任務(wù)之外，一場(chǎng)革命夫婦尋找失散孩子的戲，成功地喚起了觀眾的情感共鳴，賺足了他們的眼淚?！盎钪?，去找孩子”的生死離別，“還有件小事，馬迭爾酒店門口那群小叫花子里有我和王郁的孩子”的輕描淡寫，父子相見不相識(shí)的辛酸無(wú)奈，隱忍地表達(dá)著革命者的內(nèi)心牽掛。任務(wù)在先，家事在后，思念留心間。然而，影片中的兒女情長(zhǎng)沒(méi)有“鵲巢鳩占”，卻成為革命理想的生動(dòng)注腳、英雄形象的立體呈現(xiàn)主流價(jià)值的深刻剖析。正如一位影評(píng)人所說(shuō)：付情感以信仰之崇高，付信仰以情感之美好，這種結(jié)合是對(duì)主旋律的深度詮釋。⑤“你們的姓名無(wú)人知曉，你們的功勛永世長(zhǎng)存！”《懸崖之上》用群像戲的形式告訴人們，歷史正是在千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)無(wú)名英雄的前仆后繼中不斷前行。對(duì)于后人而言，唯有銘記于心，方不辜負(fù)英雄熱血；唯有接力前行，才能告慰英雄的在天之靈。⑥“烏特拉”在俄語(yǔ)里的意思是黎明。影片結(jié)尾，幸存的年輕戰(zhàn)士小蘭問(wèn)地下工作者周乙：“我們能看到黎明嗎？”周乙回答：“能。你要活著，看到黎明！”身處和平年代的年輕人應(yīng)該感念鮮血換來(lái)的幸福，更應(yīng)護(hù)佑來(lái)之不易的光明。設(shè)身處地感受英雄的平凡與偉大、信仰與其情，歷史就能在直擊人心中激發(fā)思考、在感同身受中厚培信仰。（選自2021年5月11日《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）1．閱讀材料一、三，回答問(wèn)題。（1）你從材料一中獲取的最主要信息是什么？（2）閱讀材料三，說(shuō)說(shuō)材料一所反映的這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。2．材料二畫線句與材料三第④段文字表達(dá)的內(nèi)容基本相同。能否用材料三第④段文字替換材料二畫線句？為什么？第85頁(yè)共85頁(yè)
3．九年級(jí)（2）班同學(xué)準(zhǔn)備將《懸崖之上》改編成話劇。請(qǐng)你參與最后一場(chǎng)戲的設(shè)計(jì)。時(shí)間黎明前夕A大雪紛飛。天還未放亮，但隱隱有點(diǎn)點(diǎn)光透出。地點(diǎn)野外。人物小蘭，周乙小蘭（面向周乙，疑惑地）我們能看到黎明嗎？周乙（B）能。你要活著，看到黎明！二人抬頭遠(yuǎn)望，狀如雕塑（1）說(shuō)說(shuō)你設(shè)計(jì)A處舞臺(tái)說(shuō)明的用意。（2）根據(jù)人物對(duì)話，揣摩人物心理，在B處補(bǔ)寫舞臺(tái)說(shuō)明?！敬鸢浮?．電影《懸崖之上》的觀影群體以青年觀眾為主體，占比一半以上。①《懸崖之上》的敘事是反套路的，不靠懸念推動(dòng)故事，能激起青年觀眾的好奇心。②影片摘下了英雄不死、十項(xiàng)全能的“主角光環(huán)”，塑造了有柔有弱、有疼有怕的英雄形象，激發(fā)觀眾共鳴，撥動(dòng)更多年輕人的心弦。③影片精心還原了英雄的情感世界。2．示例；不可以。因?yàn)椴牧隙切侣勏?，語(yǔ)言要求簡(jiǎn)潔明了，而材料三是影評(píng)，它詳細(xì)地闡述了影片“精心還原了英雄的情感世界”，這也是該影片票房不俗，更讓無(wú)數(shù)觀眾為之落淚的原因。3．“大雪紛飛”，交代了自然環(huán)境的天氣情況；“天還未放亮”交代了時(shí)間；在此種情形下周圍一片黑暗，暗示社會(huì)環(huán)境的黑暗；但“隱隱有點(diǎn)點(diǎn)光透出”，又預(yù)示光明終將來(lái)臨。堅(jiān)定地【詳解】1.本題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換能力和對(duì)文章內(nèi)容理解和把握的能力。（1）題考查圖（表）文轉(zhuǎn)換。作答時(shí)，將圖表的主要意思表達(dá)出來(lái)即可，同時(shí)注意可將圖表的標(biāo)題作為答案的主語(yǔ)。觀察“電影《懸崖之上》觀眾年齡群體統(tǒng)計(jì)”柱狀圖可知年齡在20—29歲的觀眾占比“50.70%”，達(dá)一半以上。（2）題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和把握。作答時(shí)，可在閱讀的基礎(chǔ)上，在文中找到關(guān)鍵語(yǔ)句。根據(jù)第②段最后一句“這一點(diǎn)首先激起了廣大觀眾，尤其是觀影群體主力青年觀眾的好奇心?！笨芍斑@一點(diǎn)”是指《懸崖之上》的敘事是反套路的，不靠懸念推動(dòng)故事；第85頁(yè)共85頁(yè)
根據(jù)第③段“影片摘下了英雄不死、十項(xiàng)全能的“主角光環(huán)”，塑造了有柔有弱、有疼有怕的英雄形象。面對(duì)更加理性也更加挑剔的觀眾，制作方清楚地知道，只有塑造真實(shí)的、立體的、有血有肉的人物才能激發(fā)共鳴，才能撥動(dòng)更多年輕人的心弦”可概括為：影片摘下了英雄不死、十項(xiàng)全能的“主角光環(huán)”，塑造了有柔有弱、有疼有怕的英雄形象，激發(fā)觀眾共鳴，撥動(dòng)更多年輕人的心弦；根據(jù)第④段首句“影片毫不吝嗇地描摹了‘把最后一顆子彈留給自己’的國(guó)家大義，但也精心還原了英雄的情感世界。”可提煉出：影片精心還原了英雄的情感世界。2.此題考查新聞消息和影評(píng)語(yǔ)言的區(qū)別。材料二屬于一則消息。消息是新聞體裁的一種，它以簡(jiǎn)要的形式，及時(shí)地反映國(guó)內(nèi)外新近發(fā)生的重要事情。根據(jù)定義可知新聞消息要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。材料三屬于一篇影評(píng)。影評(píng)是對(duì)一部電影的導(dǎo)演、演員、鏡頭、攝影、劇情、線索、環(huán)境、色彩、視聽語(yǔ)言、道具作用、轉(zhuǎn)場(chǎng)、剪輯等進(jìn)行分析和評(píng)論。根據(jù)定義可知影評(píng)則要求闡述清楚自己對(duì)該影片的評(píng)價(jià)觀點(diǎn)，理應(yīng)詳盡。3.本題考查對(duì)環(huán)境描寫作用的理解和把握和考查對(duì)舞臺(tái)說(shuō)明的把握。（1）題考查對(duì)環(huán)境描寫作用的理解和把握。環(huán)境描寫既能交代時(shí)間和天氣情況，又能渲染氣氛，烘托人物心情，也能表現(xiàn)人物性格。而此處的“大冒紛飛。天還未放亮，但隱隱有點(diǎn)點(diǎn)光透出”還有著象征意義，由周圍自然環(huán)境的黑暗聯(lián)想到社會(huì)環(huán)境的黑暗，又由黑暗之后迎來(lái)陽(yáng)光聯(lián)想到舊社會(huì)結(jié)束之后新社會(huì)的到來(lái)。（2）題考查對(duì)舞臺(tái)說(shuō)明的把握。根據(jù)題干要“揣摩人物心理”，從對(duì)話中“能。你要活著，看到黎明”可以看出此時(shí)人物心理應(yīng)是十分堅(jiān)定的。二、（2021·江蘇鎮(zhèn)江·中考真題）根據(jù)下列三則材料，完成題目。（材料一）當(dāng)詞典編者把有“忄”的漢字羅列在這里，把有“艸”的漢字羅列在那里的時(shí)候，其實(shí)不僅便于查閱，而且也揭示了那些相同偏旁部首漢字間的相互關(guān)系。（摘自2019年8月19日《光明日?qǐng)?bào)》）（材料二）不少人搜集資料時(shí)首選網(wǎng)絡(luò)搜索引擎，輸入幾個(gè)關(guān)鍵詞，一大批資料會(huì)立刻呈現(xiàn)在屏幕上。但是，想在海量的搜索結(jié)果中精準(zhǔn)找出所需要的信息，就不那么容易了。（摘自人教版《語(yǔ)文》八年級(jí)上冊(cè)第96頁(yè)）（材料三）第85頁(yè)共85頁(yè)
課間，小明主動(dòng)提及腳上嶄新的名牌運(yùn)動(dòng)鞋：“鞋倒是限量版的，可惜我老爸選的這顏色太丑。”同學(xué)小強(qiáng)笑道：“你現(xiàn)在都會(huì)‘凡爾賽文學(xué)’了！”小明不知道“凡爾賽文學(xué)”是什么意思，就去查詞典，詞典上沒(méi)有解釋，回家上網(wǎng)一查，解說(shuō)眾多，費(fèi)了很大勁，才明白了大概。4．媽媽要給小明買《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，他卻以網(wǎng)上檢索便捷為由拒絕。請(qǐng)擬兩條理由，幫媽媽說(shuō)服小明。5．請(qǐng)概括“凡爾賽文學(xué)”這種說(shuō)話方式的特點(diǎn)。6．網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)“凡爾賽文學(xué)”被《咬文嚼字》編輯部選為“2020年十大流行語(yǔ)”，今后再版《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，你是否同意收錄該詞條？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。【答案】4．①網(wǎng)上搜索會(huì)出現(xiàn)大量信息，要精準(zhǔn)找出所需信息，反而費(fèi)時(shí)（或“網(wǎng)上出于眾手的百科詞條，讓人真?zhèn)文?，容易出錯(cuò)”，或“詞典信息更精準(zhǔn)”）；②詞典不僅便于查閱，而且揭示了那些相同偏旁部首漢字間的相互關(guān)系，便于學(xué)習(xí)；③教育部規(guī)定學(xué)生不能帶手機(jī)進(jìn)校園，在校上網(wǎng)查找不便。5．故意用苦惱不開心的口吻炫耀自己（或“表面是不滿或貶低自己，實(shí)質(zhì)是炫耀”，或“先抑后揚(yáng)，明貶暗褒”等）。6．示例：應(yīng)該收錄。理由：①既是流行語(yǔ)，表明其含義逐漸為民眾所接受，已經(jīng)約定俗成；②時(shí)代在發(fā)展，新的詞匯不斷涌現(xiàn)，這是語(yǔ)言發(fā)展的必然規(guī)律；③語(yǔ)言只有不斷豐富，才能滿足人們個(gè)性化表達(dá)的需求；④網(wǎng)上解釋眾多，缺乏權(quán)威性（或“網(wǎng)上解釋不夠精準(zhǔn)”）。不應(yīng)該收錄。理由：①網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，隨意性大，不規(guī)范；②網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)也可能曇花一現(xiàn)，難以長(zhǎng)久，不能固定下來(lái)；③作為學(xué)生的小明都不懂這個(gè)流行語(yǔ)，表明其含義不夠明確，未被廣泛接受?！痉治觥?．考查篩選信息和聯(lián)系生活的能力。根據(jù)材料一中的“其實(shí)不僅便于查閱，而且也揭示了那些相同偏旁部首漢字間的相互關(guān)系”可得理由：詞典不僅便于查閱，而且揭示了那些相同偏旁部首漢字間的相互關(guān)系，便于學(xué)習(xí)。根據(jù)材料二中的“但是，想在海量的搜索結(jié)果中精準(zhǔn)找出所需要的信息，就不那么容易了”可得理由：網(wǎng)上搜索會(huì)出現(xiàn)大量信息，要精準(zhǔn)找出所需信息，反而費(fèi)時(shí)。根據(jù)生活積累可知，教育部已經(jīng)出臺(tái)相關(guān)政策，禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園。第85頁(yè)共85頁(yè)
5．考查材料探究。根據(jù)材料三中小明的實(shí)際情況和他說(shuō)的話可知，他腳上穿的是名牌限量版運(yùn)動(dòng)鞋，然而他說(shuō)的話卻表示了自己的不滿，嫌顏色太丑。雖然語(yǔ)氣是不開心，但在旁人看來(lái)，這就是明顯的炫耀。表面上是不滿，實(shí)際上是炫耀。所以凡爾賽文學(xué)就是故意用苦惱不開心的口吻炫耀自己，明貶暗褒。6．考查觀點(diǎn)的自由表達(dá)，開放類試題，言之成理即可?？梢哉J(rèn)為應(yīng)該收錄。理由：“凡爾賽文學(xué)”已經(jīng)為人們所熟知和使用，已經(jīng)成為了一個(gè)約定俗成的俗語(yǔ)。時(shí)代的發(fā)展必然會(huì)催生出新的詞語(yǔ)，這些詞語(yǔ)豐富了漢語(yǔ)詞匯，這是語(yǔ)言發(fā)展的必然規(guī)律。語(yǔ)言越來(lái)越豐富，人們表達(dá)時(shí)可以選擇的詞語(yǔ)就越來(lái)越多，更有利于個(gè)性化表達(dá)，將其收錄，更有利于彰顯語(yǔ)言的實(shí)用性。網(wǎng)絡(luò)上對(duì)于“凡爾賽文學(xué)”的解釋眾多，沒(méi)有權(quán)威性，收錄入詞典，由官方給出一個(gè)解釋，有利于體現(xiàn)漢語(yǔ)的權(quán)威性?？梢哉J(rèn)為不應(yīng)收錄。理由：“凡爾賽文學(xué)”本身是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，隨意性大，不規(guī)范。曾有大量的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)就是曇花一現(xiàn)，用不了多長(zhǎng)時(shí)間就會(huì)消失。材料中的小明并不知道“凡爾賽文學(xué)”的意思，說(shuō)明這個(gè)詞語(yǔ)的使用還不夠廣泛，含義也不夠明確。三、（2021·江蘇徐州·中考真題）閱讀下列材料，完成下面小題。材料一第七次全國(guó)人口普查結(jié)果11日公布，當(dāng)前我國(guó)總?cè)丝?4億多，勞動(dòng)年齡人口為8.8億，勞動(dòng)年齡人口平均受教育年限從2010年的9.67年提高至目前的10.75年……這些最新數(shù)據(jù)表明，中國(guó)人口基數(shù)大、人口眾多的基本國(guó)情沒(méi)有改變，超大規(guī)模國(guó)內(nèi)市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)將長(zhǎng)期存在，一支高素質(zhì)的勞動(dòng)者大軍依然是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展最大的優(yōu)勢(shì)之一。然而也要看到，人口老齡化趨勢(shì)明顯、勞動(dòng)年齡人口逐年緩慢減少、人口與資源環(huán)境仍將處于緊平衡狀態(tài)等，這些是今后較長(zhǎng)一段時(shí)期我國(guó)的基本國(guó)情。如何將“人口紅利”盡快轉(zhuǎn)化為“人才紅利”，如何解決好“一老一小”問(wèn)題，如何處理好不斷增大的就業(yè)壓力，都是未來(lái)需要持續(xù)關(guān)注的重點(diǎn)。人口問(wèn)題是一個(gè)全局性、戰(zhàn)略性問(wèn)題，辯證看待人口變化對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的影響，進(jìn)一步優(yōu)化和提升人口結(jié)構(gòu)和素質(zhì)，能為推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展提供有力支持。（新華社電）（選自《算清“人口賬”下好“發(fā)展棋”》《新華日?qǐng)?bào)》2021年5月12日）材料二11日發(fā)布的第七次全國(guó)人口普查結(jié)果顯示，我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家。這次普查結(jié)果蘊(yùn)含著哪些機(jī)遇和挑戰(zhàn)？普查結(jié)果顯示，我國(guó)60歲及以上人口的比重達(dá)到18.70%，其中65歲及以上人口比重達(dá)到13.50%。2010年至2020年，60歲及以上人口比重上升了5.44個(gè)百分點(diǎn)，65歲及以上人口比重上升了4.63個(gè)百分點(diǎn)。“人口老齡化是社會(huì)發(fā)展的重要趨勢(shì)，也是今后較長(zhǎng)一段時(shí)期我國(guó)的基本國(guó)情，既是挑戰(zhàn)也存在機(jī)遇。”寧吉喆說(shuō)。寧吉喆分析，人口老齡化將減少勞動(dòng)力供給數(shù)量，增加家庭養(yǎng)老負(fù)擔(dān)和基本公共服務(wù)供給的壓力，但也會(huì)促進(jìn)“銀發(fā)經(jīng)濟(jì)”發(fā)展，擴(kuò)大老年產(chǎn)品和服務(wù)消費(fèi)，有利于推動(dòng)技術(shù)進(jìn)步。第85頁(yè)共85頁(yè)
（魏玉坤/安蓓/鄒多為）。選自《人口紅利繼續(xù)存在仍具較強(qiáng)活力》《解放日?qǐng)?bào)》2021年5月12日）材料三從城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)看，我國(guó)人口流動(dòng)活躍，城鎮(zhèn)化率持續(xù)提高。居住在城鎮(zhèn)的人口為90199萬(wàn)人，占63.89%，十年間，城鎮(zhèn)常住人口增加了2.36億人，常住人口城鎮(zhèn)化率提高了14.21個(gè)百分點(diǎn)，比上一個(gè)十年的增幅又上升了0.75個(gè)百分點(diǎn)。“我國(guó)人口流動(dòng)依然活躍，人口的集聚效應(yīng)進(jìn)一步顯現(xiàn)。”寧吉喆介紹，居住地與戶籍所在地不一致的現(xiàn)象已相當(dāng)普遍，2020年我國(guó)人戶分離人口達(dá)到4.93億人，約占總?cè)丝诘?5%，其中流動(dòng)人口3.76億人，十年間增長(zhǎng)近70%。人口持續(xù)向沿江、沿海地區(qū)和內(nèi)地城區(qū)集聚，長(zhǎng)三角、珠三角、成渝等主要城市群的人口增長(zhǎng)迅速，集聚度加大。“加快實(shí)施促進(jìn)以人為核心的城鎮(zhèn)化，提高質(zhì)量為導(dǎo)向的新型城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略，推動(dòng)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口市民化，取得了明顯成效。”（陸婭楠）（選自《人口家底有了新變化》《人民日?qǐng)?bào)》2021年5月12日）7．圍繞人口變化，以上三則材料表達(dá)的中心分別是什么？8．人口老齡化對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)了哪些挑戰(zhàn)和機(jī)遇？9．比較并分析下圖內(nèi)的兩組數(shù)據(jù)，寫出分析后得出的結(jié)論?！敬鸢浮?．材料一：辯證看待人口變化對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的影響，（進(jìn)一步優(yōu)化人口結(jié)構(gòu)和素質(zhì)）。材料二：人口老齡化是社會(huì)發(fā)展的重要趨勢(shì)，既是挑戰(zhàn)也存在機(jī)遇。第85頁(yè)共85頁(yè)
材料三：我國(guó)人口流動(dòng)活躍，城鎮(zhèn)化率持續(xù)提高。（或“人口流動(dòng)依然活躍，人口的集聚效應(yīng)進(jìn)一步顯現(xiàn)?！被颉凹涌鞂?shí)施促進(jìn)以人為核心的城鎮(zhèn)化，提高質(zhì)量為導(dǎo)向的新型城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略，推動(dòng)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口市民化，取得了明顯成效?！保?．挑戰(zhàn)：人口老齡化將減少勞動(dòng)力供給數(shù)量。增加家庭養(yǎng)老負(fù)擔(dān)和基本公共服務(wù)供給的壓力。機(jī)遇：促進(jìn)“銀發(fā)經(jīng)濟(jì)”發(fā)展，擴(kuò)大老年產(chǎn)品和服務(wù)消費(fèi)。有利于推動(dòng)技術(shù)進(jìn)步。9．（近十年來(lái)）我國(guó)人口在不斷增長(zhǎng)，具有大學(xué)文化程度的人口不斷上升。具有大學(xué)文化程度人口的增長(zhǎng)速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于全國(guó)人口增長(zhǎng)速度。人口質(zhì)量不斷提高?！痉治觥?．本題考查信息篩選。歸納信息要點(diǎn)，需要抓住關(guān)鍵句。材料一：根據(jù)“人口問(wèn)題是一個(gè)全局性、戰(zhàn)略性問(wèn)題，辯證看待人口變化對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的影響，進(jìn)一步優(yōu)化和提升人口結(jié)構(gòu)和素質(zhì)，能為推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展提供有力支持”，可以概括“辯證看待人口變化對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的影響”；材料二：根據(jù)“人口老齡化是社會(huì)發(fā)展的重要趨勢(shì)，也是今后較長(zhǎng)一段時(shí)期我國(guó)的基本國(guó)情，既是挑戰(zhàn)也存在機(jī)遇”，可以概括“人口老齡化是社會(huì)發(fā)展的重要趨勢(shì)，既是挑戰(zhàn)也存在機(jī)遇”；材料三：根據(jù)“從城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)看，我國(guó)人口流動(dòng)活躍，城鎮(zhèn)化率持續(xù)提高”，可以概括“我國(guó)人口流動(dòng)活躍，城鎮(zhèn)化率持續(xù)提高”；根據(jù)“我國(guó)人口流動(dòng)依然活躍，人口的集聚效應(yīng)進(jìn)一步顯現(xiàn)”，可以概括為“人口流動(dòng)依然活躍，人口的集聚效應(yīng)進(jìn)一步顯現(xiàn)”；根據(jù)最后一段亦可以概括為“加快實(shí)施促進(jìn)以人為核心的城鎮(zhèn)化，提高質(zhì)量為導(dǎo)向的新型城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略，推動(dòng)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口市民化，取得了明顯成效”。8．本題考查信息篩選。根據(jù)材料二“寧吉喆分析，人口老齡化將減少勞動(dòng)力供給數(shù)量，增加家庭養(yǎng)老負(fù)擔(dān)和基本公共服務(wù)供給的壓力，但也會(huì)促進(jìn)‘銀發(fā)經(jīng)濟(jì)’發(fā)展，擴(kuò)大老年產(chǎn)品和服務(wù)消費(fèi)，有利于推動(dòng)技術(shù)進(jìn)步”，可以概括為：挑戰(zhàn)：人口老齡化將減少勞動(dòng)力供給數(shù)量。增加家庭養(yǎng)老負(fù)擔(dān)和基本公共服務(wù)供給的壓力。機(jī)遇：促進(jìn)“銀發(fā)經(jīng)濟(jì)”發(fā)展，擴(kuò)大老年產(chǎn)品和服務(wù)消費(fèi)。有利于推動(dòng)技術(shù)進(jìn)步。9．本題考查圖文轉(zhuǎn)換。首先，分析圖片中的要素。截止到2020年11月1日零時(shí)，我國(guó)擁有人口為141178萬(wàn)人，其中具有大學(xué)文化程度的為21836萬(wàn)人，與2010年相比，具有大學(xué)文化程度的增長(zhǎng)5.83個(gè)百分點(diǎn)，每10萬(wàn)人中具有大學(xué)文化程度的由8930上升為15467人。由此可見，近十年來(lái)我國(guó)人口總量依然在不斷增長(zhǎng)，具有大學(xué)文化程度的人口持續(xù)上升。同時(shí)具有大學(xué)文化程度人口的增長(zhǎng)速度，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于全國(guó)人口增長(zhǎng)速度，因此人口文化水平不斷提高。四、（2021·江蘇連云港·中考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。第85頁(yè)共85頁(yè)
材料一：5月11日，在國(guó)新辦新聞發(fā)布會(huì)上，國(guó)務(wù)院第七次全國(guó)人口普查領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)、國(guó)家統(tǒng)計(jì)局局長(zhǎng)寧吉喆介紹，2020年，全國(guó)人口達(dá)到14.1億人，約占全球總?cè)丝诘?8％，我國(guó)仍然是世界第一人口大國(guó)。數(shù)據(jù)表明，我國(guó)人口10年來(lái)繼續(xù)保持低速增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)?！邦A(yù)計(jì)在未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)，我國(guó)人口總量會(huì)保持在14億人以上?！睂幖獑幢硎?。（摘編自《人民日?qǐng)?bào)》2021年5月12日）材料二：（摘編自《環(huán)球日?qǐng)?bào)》2021年5月18日）材料三：放眼全世界，人口老齡化和低生育率，是各國(guó)發(fā)展時(shí)普遍都會(huì)遭遇的挑戰(zhàn)，而且往往會(huì)同時(shí)出現(xiàn)。其帶來(lái)的一個(gè)挑戰(zhàn)，就是勞動(dòng)力人口達(dá)到峰值后回落。從傳統(tǒng)的人口學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)角度看，勞動(dòng)人口的減少幾乎可以跟經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)停滯或衰退畫等號(hào)。但新的情況不太一樣。第85頁(yè)共85頁(yè)
作為世界人口第一大國(guó)，中國(guó)的人口問(wèn)題也引起了全世界的關(guān)注。日本東京大學(xué)教授吉川洋曾指出，當(dāng)前中國(guó)社會(huì)與日本面臨類似問(wèn)題，但人口數(shù)量并不是決定經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)鍵，人均勞動(dòng)生產(chǎn)率才是。即使勞動(dòng)力人口沒(méi)有明顯變化，只要平均每位勞動(dòng)者所能制造出來(lái)的商品增加了，勞動(dòng)生產(chǎn)率提高了，經(jīng)濟(jì)也能保持增長(zhǎng)。人口素質(zhì)和受教育程度，是決定勞動(dòng)生產(chǎn)率的關(guān)鍵指標(biāo)。國(guó)家統(tǒng)計(jì)局總統(tǒng)計(jì)師曾玉平提醒，我國(guó)勞動(dòng)年齡人口總規(guī)模仍然有8.8億人，勞動(dòng)力資源依然豐富，人口紅利依然存在，尤其是勞動(dòng)人口素質(zhì)顯著提高。數(shù)據(jù)顯示，勞動(dòng)年齡人口中，大專及以上受教育程度的人口占比達(dá)到23.61％，比第六次人口普查時(shí)提高了11.27個(gè)百分點(diǎn)。寧吉喆也提到，全國(guó)人口平均年齡38.8歲，“總的看，依然年富力強(qiáng)”。面對(duì)勞動(dòng)年齡人口增速放緩的實(shí)際，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)需要調(diào)整適應(yīng)，未來(lái)人才紅利的新優(yōu)勢(shì)將逐步顯現(xiàn)。（摘編自《中國(guó)青年報(bào)》2021年5月12日）10．根據(jù)材料，下列對(duì)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．第七次全國(guó)人口普查表明，我國(guó)人口10年來(lái)繼續(xù)保持低速增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，預(yù)計(jì)未來(lái)一段時(shí)間人口總量會(huì)保持在14億以上。B．從第七次全國(guó)人口普查數(shù)據(jù)的新情況來(lái)看，勞動(dòng)人口的減少跟經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)停滯或衰退并不能完全畫等號(hào)。C．中國(guó)人口問(wèn)題引起世界關(guān)注，日本專家認(rèn)為當(dāng)前中國(guó)社會(huì)與日本面臨相似問(wèn)題，勞動(dòng)力人口數(shù)量的增加是決定經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)鍵。D．面對(duì)我國(guó)勞動(dòng)年齡人口增速放緩的實(shí)際，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)需要調(diào)整適應(yīng)，未來(lái)人才紅利的新優(yōu)勢(shì)將逐步顯現(xiàn)。11．仔細(xì)閱讀材料二，你從圖表中讀出哪些信息？12．結(jié)合材料，談?wù)勅绾螒?yīng)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的人口老齡化現(xiàn)象。【答案】10．C11．①我國(guó)60歲以上人口增加，人口老齡化程度進(jìn)一步加深。②我國(guó)勞動(dòng)人口數(shù)字下降，勞動(dòng)人口規(guī)模仍占比最大。③（計(jì)劃生育政策放寬促使）我國(guó)0-14歲人口增加。④我國(guó)人口構(gòu)成比較合理。12．①提高人均勞動(dòng)生產(chǎn)率。②提高人口素質(zhì)和受教育程度。③調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。④充分利用勞動(dòng)力資源。【分析】10．本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解。解答此題要讀懂材料，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容分析。第85頁(yè)共85頁(yè)
A.表述正確。由材料一中“國(guó)務(wù)院第七次全國(guó)人口普查領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)、國(guó)家統(tǒng)計(jì)局局長(zhǎng)寧吉喆介紹，2020年，全國(guó)人口達(dá)到14.1億人”“數(shù)據(jù)表明，我國(guó)人口10年來(lái)繼續(xù)保持低速增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)”“預(yù)計(jì)在未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)，我國(guó)人口總量會(huì)保持在14億人以上”等內(nèi)容可知。B.表述正確。由材料三中“從傳統(tǒng)的人口學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)角度看，勞動(dòng)人口的減少幾乎可以跟經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)停滯或衰退畫等號(hào)。但新的情況不太一樣”“當(dāng)前中國(guó)社會(huì)與日本面臨類似問(wèn)題，但人口數(shù)量并不是決定經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)鍵，人均勞動(dòng)生產(chǎn)率才是。即使勞動(dòng)力人口沒(méi)有明顯變化，只要平均每位勞動(dòng)者所能制造出來(lái)的商品增加了，勞動(dòng)生產(chǎn)率提高了，經(jīng)濟(jì)也能保持增長(zhǎng)”等內(nèi)容可知。C.表述錯(cuò)誤。由材料三中“日本東京大學(xué)教授吉川洋曾指出，當(dāng)前中國(guó)社會(huì)與日本面臨類似問(wèn)題，但人口數(shù)量并不是決定經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)鍵，人均勞動(dòng)生產(chǎn)率才是”等內(nèi)容可知。D.表述正確。由材料三中“面對(duì)勞動(dòng)年齡人口增速放緩的實(shí)際，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)需要調(diào)整適應(yīng)，未來(lái)人才紅利的新優(yōu)勢(shì)將逐步顯現(xiàn)”可知。故選C。11．本題考查提煉信息。解答此題要結(jié)合相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)字。由材料二中可知，（1）60歲以上人口為26402萬(wàn)人，占人口總數(shù)的18.7%，與2010年全國(guó)人口普查數(shù)據(jù)相比提高了5.44個(gè)百分點(diǎn)，其中65歲以上人口為19064人，占人口總數(shù)的13.50%?？梢姡瑥?010年至2020年，我國(guó)60歲以上人口數(shù)量明顯增多，從而加速了人口老齡化進(jìn)程。（2）15-59歲人口為89438萬(wàn)人，占人口總數(shù)的63.35%，與2010年全國(guó)人口普查數(shù)據(jù)相比下降了6.79個(gè)百分點(diǎn)，可見，從2010年至2020年，我國(guó)勞動(dòng)人口數(shù)量有所減少，但占總?cè)丝诘牡谋戎底畲蟆＃?）0-14人口為25338萬(wàn)人，占總?cè)丝诘?7.95%，與2010年全國(guó)人口普查數(shù)據(jù)相比提高了1.35個(gè)百分點(diǎn)?？梢姡艑捰?jì)劃生育政策，使得我國(guó)0-14歲人口增多?？v觀以上整體數(shù)據(jù)可知，我國(guó)人口結(jié)構(gòu)比例相對(duì)合理。12．本題考查結(jié)合材料內(nèi)容談見解。解答此題要結(jié)合相關(guān)材料分析。由材料三中“但人口數(shù)量并不是決定經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)鍵，人均勞動(dòng)生產(chǎn)率才是。即使勞動(dòng)力人口沒(méi)有明顯變化，只要平均每位勞動(dòng)者所能制造出來(lái)的商品增加了，勞動(dòng)生產(chǎn)率提高了，經(jīng)濟(jì)也能保持增長(zhǎng)”可知，每位勞動(dòng)者提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，可應(yīng)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的人口老齡化現(xiàn)象；由“人口素質(zhì)和受教育程度，是決定勞動(dòng)生產(chǎn)率的關(guān)鍵指標(biāo)。國(guó)家統(tǒng)計(jì)局總統(tǒng)計(jì)師曾玉平提醒，我國(guó)勞動(dòng)年齡人口總規(guī)模仍然有8.8億人，勞動(dòng)力資源依然豐富，人口紅利依然存在，尤其是勞動(dòng)人口素質(zhì)顯著提高”可知，充分利用豐富的勞動(dòng)力資源，提升人口素質(zhì)和受教育程度，可應(yīng)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的人口老齡化現(xiàn)象；由“面對(duì)勞動(dòng)年齡人口增速放緩的實(shí)際，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)需要調(diào)整適應(yīng)，未來(lái)人才紅利的新優(yōu)勢(shì)將逐步顯現(xiàn)”可知，調(diào)整適應(yīng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，可應(yīng)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的人口老齡化現(xiàn)象。第85頁(yè)共85頁(yè)
五、（2021·江蘇南京·中考真題）圖圖和你讀到學(xué)校科技社團(tuán)編輯的雜志，被其中一個(gè)版面吸引，認(rèn)真研讀起來(lái)。探測(cè)暗物質(zhì)18世紀(jì)末，開爾文指出銀河系中可能存在大量暗體。1906年，龐加萊首次使用“暗物質(zhì)”這一說(shuō)法。之后天文學(xué)的各種觀測(cè)數(shù)據(jù)和結(jié)果都表明暗物質(zhì)存在于宇宙，但科學(xué)家至今未能“捕捉”到它。尋找暗物質(zhì)的路徑主要分為三種。第一種是利用大型高能對(duì)撞機(jī)去對(duì)撞產(chǎn)生暗物質(zhì)粒子，再進(jìn)行探測(cè)。第二種是在極深地下實(shí)驗(yàn)室中用探測(cè)器尋找暗物質(zhì)粒子。第三種是發(fā)射空間望遠(yuǎn)鏡測(cè)量宇宙射線中的電子能譜。暗物質(zhì)粒子湮滅或衰變時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量獨(dú)特的高能宇宙射線，空間望遠(yuǎn)鏡捕捉這種射線，測(cè)量其電子能譜，證明暗物質(zhì)的存在。探測(cè)暗物質(zhì)的三種路徑（注）WIMP指弱相互作用大質(zhì)量粒子。這種粒子是暗物質(zhì)粒子重要的候選者。中國(guó)暗物質(zhì)“捕手”第85頁(yè)共85頁(yè)
北京正負(fù)電子對(duì)撞機(jī)于1988年10月建成，通過(guò)加速粒子使其對(duì)撞，模擬宇宙早期環(huán)境，打出新粒子，將暗物質(zhì)粒子“創(chuàng)造”出來(lái)。這種方法對(duì)對(duì)撞機(jī)的能量要求極高。2013年，我國(guó)科學(xué)家率先在北京正負(fù)電子對(duì)撞機(jī)上發(fā)現(xiàn)了一種新粒子，雖還無(wú)法證實(shí)是暗物質(zhì)粒子，但國(guó)際物理學(xué)界高度評(píng)價(jià)了這個(gè)發(fā)現(xiàn)。2010年，四川錦屏地下實(shí)驗(yàn)室建成，中國(guó)實(shí)驗(yàn)組采用探測(cè)器“熊貓”直接探測(cè)來(lái)自宇宙空間的暗物質(zhì)粒子和原子核碰撞所產(chǎn)生的信號(hào)。目前已發(fā)表了若干重要的暗物質(zhì)探測(cè)結(jié)果，其最新成果發(fā)表在《物理評(píng)論快報(bào)》上，超越了國(guó)外同類研究。2015年發(fā)射升空的“悟空”號(hào)是我國(guó)首顆暗物質(zhì)粒子探測(cè)衛(wèi)星，也是我國(guó)首個(gè)空間望遠(yuǎn)鏡，在軌運(yùn)行的前530天就采集了約28億顆高能宇宙射線，已獲得世界上最精確的高能電子宇宙射線能譜。長(zhǎng)期以來(lái)，各國(guó)科學(xué)家都致力于提高探測(cè)器的靈敏度，以期第一個(gè)發(fā)現(xiàn)暗物質(zhì)。中國(guó)正后來(lái)居上，為人類探索宇宙奧秘貢獻(xiàn)中國(guó)力量。（根據(jù)《大國(guó)重器》《極簡(jiǎn)天文課》等改編13．你和圖圖梳理中國(guó)暗物質(zhì)探測(cè)成果。你根據(jù)雜志內(nèi)容填空，完成表格。中國(guó)暗物質(zhì)“捕手”探測(cè)成果北京正負(fù)電子對(duì)撞機(jī)①____________________②__________發(fā)表了若干重要的暗物質(zhì)探測(cè)結(jié)果，其最新成果國(guó)際領(lǐng)先“悟空”號(hào)探測(cè)衛(wèi)星③___________________④___________________14．圖圖問(wèn)：“‘悟空’號(hào)的探測(cè)屬于圖中哪種探測(cè)路徑呢？”你給他作了解釋。15．圖圖認(rèn)為“悟空”這個(gè)名字既有領(lǐng)悟探索太空之意，又有巧借孫悟空“火眼金睛”觀測(cè)宇宙之妙。你受此啟發(fā)，給“北京正負(fù)電子對(duì)撞機(jī)”取了一個(gè)名字，并告知圖圖自己取名的巧思。你取的名字：_____________，取名的巧思：【答案】13．發(fā)現(xiàn)一種新粒子，雖無(wú)法證實(shí)，但國(guó)際物理學(xué)界高度評(píng)價(jià)該發(fā)現(xiàn)“熊貓”探測(cè)器我國(guó)首顆暗物質(zhì)粒子探測(cè)衛(wèi)星，我國(guó)首個(gè)空間望遠(yuǎn)鏡采集高能宇宙射線，獲得世界上最精確的高能電子宇宙射線能譜14．屬于間接探測(cè)。暗物質(zhì)粒子湮滅或衰變時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量獨(dú)特的高能宇宙射線，如伽馬射線、正負(fù)電子、中微子等?？臻g望遠(yuǎn)鏡捕捉這種射線，測(cè)量其電子能譜，證明暗物質(zhì)的存在。而“悟空”號(hào)是我國(guó)首顆暗物質(zhì)粒子探測(cè)衛(wèi)星，也是我國(guó)首個(gè)空間望遠(yuǎn)鏡，所以屬于間接探測(cè)。15．林沖“沖”寓意對(duì)撞沖擊，又取林沖有勇有謀，是暗物質(zhì)的“捕手”之意【分析】第85頁(yè)共85頁(yè)
13．本題考查對(duì)材料信息的篩選。從“2013年，我國(guó)科學(xué)家率先在北京正負(fù)電子對(duì)撞機(jī)上發(fā)現(xiàn)了一種新粒子，雖還無(wú)法證實(shí)是暗物質(zhì)粒子，但國(guó)際物理學(xué)界高度評(píng)價(jià)了這個(gè)發(fā)現(xiàn)”“2010年，四川錦屏地下實(shí)驗(yàn)室建成，中國(guó)實(shí)驗(yàn)組采用探測(cè)器‘熊貓’直接探測(cè)來(lái)自宇宙空間的暗物質(zhì)粒子和原子核碰撞所產(chǎn)生的信號(hào)”“2015年發(fā)射升空的‘悟空’號(hào)是我國(guó)首顆暗物質(zhì)粒子探測(cè)衛(wèi)星，也是我國(guó)首個(gè)空間望遠(yuǎn)鏡，在軌運(yùn)行的前530天就采集了約28億顆高能宇宙射線，已獲得世界上最精確的高能電子宇宙射線能譜”進(jìn)行提取概括即可得出答案。14．本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。結(jié)合文段內(nèi)容“第三種是發(fā)射空間望遠(yuǎn)鏡測(cè)量宇宙射線中的電子能譜。暗物質(zhì)粒子湮滅或衰變時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量獨(dú)特的高能宇宙射線，空間望遠(yuǎn)鏡捕捉這種射線，測(cè)量其電子能譜，證明暗物質(zhì)的存在”，再觀察圖表可知，暗物質(zhì)粒子碰撞后會(huì)產(chǎn)生高能粒子，如伽馬射線、正負(fù)電子、中微子等。我國(guó)首顆暗物質(zhì)粒子探測(cè)衛(wèi)星“悟空”號(hào)，也是我國(guó)首個(gè)空間望遠(yuǎn)鏡，能采集高能宇宙射線，獲得世界上最精確的高能電子宇宙射線能譜，據(jù)此分析可知，屬于第三種探測(cè)路徑：間接探測(cè)。15．本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。仿照“悟空”號(hào)的探測(cè)器名字的寓意，給“北京正負(fù)電子對(duì)撞機(jī)”取名字，我們可以選取名著中的人物姓名，名字字面意思包含“捕手”功能，人物技能符合“捕手”技能。例如“林沖”，東京八十萬(wàn)禁軍教頭，武藝高強(qiáng)，有勇有謀，具有“捕手”技能，同時(shí)“沖”字也能體現(xiàn)正負(fù)電子對(duì)撞沖擊的意思。六、（2021·江蘇蘇州·中考真題）閱讀下面三則材料，完成下面小題。材料一：在涼爽、幽暗、靜謐的樹林里，濃密的樹冠中不時(shí)傳來(lái)幾聲鳥鳴，抬頭就能看到祖母綠、地衣灰、暗銅黃、鱷梨綠等顏色交織在一起。這便是新喀島賣型的山地雨林，該島是遠(yuǎn)在太平洋西南地區(qū)的狹長(zhǎng)的熱帶土地，位于澳大利亞和斐濟(jì)之間。島上的大型蕨類植物公園因?yàn)閳@內(nèi)的高大樹形蕨而得名。這些樹形蕨可以長(zhǎng)到七層樓高，讓整片森林籠罩在一股原始?xì)庀?dāng)中。我走的這條小徑先是上坡，不久就蜿蜓向下來(lái)到溪水邊。越靠近溪水，鳥兒的鳴唱也越發(fā)響亮。我來(lái)這座島嶼，是為了看到據(jù)說(shuō)是世界上最聰明的鳥——新喀鴉。這是一種鴉科鳥類，這個(gè)科的鳥智慧不凡。幾年前，一只叫貝蒂的新喀鴉將一段金屬絲掰彎做成鉤子，來(lái)鉤取難以夠到的食物，由于這一智慧的行為，貝蒂為人們所熟知。最近，一只綽號(hào)為“007”的新喀鴉使得這個(gè)物種再次備受矚目，它在英國(guó)廣播公司2014年攝制的節(jié)目中大顯身手，以迅捷的速度完成了一道極具挑戰(zhàn)性的謎題，這道謎題由新西蘭奧克蘭大學(xué)的高級(jí)講師亞歷克斯·泰勒設(shè)置。謎題包含八個(gè)獨(dú)立的步驟，由各式各樣的隔間和裝有棍子及石子的“工具箱”組成，相關(guān)裝置全都放在桌面上。此前，007見過(guò)部分裝置，但這些裝置的組合是它首次遇到。要順利獲得放在隔間管道里的肉，007得按照正確的步驟解開謎題。第85頁(yè)共85頁(yè)
視頻中，羽色烏黑、長(zhǎng)相帥氣的007翩翩飛來(lái)，停在樹枝上，它花了點(diǎn)時(shí)間審視周邊狀況，然后飛到另一個(gè)樹枝上。這個(gè)樹枝系著一條繩子，繩子末端系著根小木棍——這小木棍就是謎題的第一步。007先用嘴叼住繩子，把繩子一段一段地往上拉，直到自己的喙夠得著小木棍。接著它飛到桌面上，跳到裝有肉的隔間旁，把小木棍插入隔間的水平洞口，想把肉扒出來(lái)。但木棍太短，它只好用這根木棍獲取三個(gè)彼此分隔的箱子里的石子。007旁邊還有一個(gè)隔間。里面有一全處于平衡位置的蹺蹺板，蹺蹺板上放著一根長(zhǎng)木棍。這只新喀鴉把剛才收集到的石子一顆一顆地放入隔間上方的洞口。石子的重量讓蹺蹺極向下傾斜，長(zhǎng)木棍順勢(shì)滑出。烏鴉叼著這根木棍把之前隔間里的肉扒了出來(lái)。真是令人難以置信，這只烏鴉只花了2分30秒便完成了謎題。它的聰明在于：要完成這道謎題，需要理解工具不僅能用來(lái)獲取食物，還能用來(lái)獲取另外一件對(duì)最終獲取食物有幫助的工具。這種借助工具獲取工具的行為，即元工具使用，此前只在人類和類人猿中觀察到。泰勒表示：“這意味著烏鴉能夠理解工具這一抽象的概念?！倍疫@項(xiàng)任務(wù)還需要工作記憶——一種在解決問(wèn)題的過(guò)程中，能夠暫時(shí)（也許只有幾秒鐘）儲(chǔ)存信息或思維，并且對(duì)其進(jìn)行處理的能力。工作記憶使得我們?cè)跁苌险視鴷r(shí)能夠記得我們要找的是什么書，或者在掏出紙記錄之前記住電話號(hào)碼是什么。工作記憶是構(gòu)成智力很關(guān)鍵的一部分，這只烏鴉顯然具備這種能力。（摘編自珍妮弗·阿克曼《鳥類的天賦》，沈漢忠、李思琪譯）材料二：一只烏鴉口渴了，他來(lái)到一個(gè)水瓶前。烏鴉把喙伸進(jìn)瓶口，發(fā)現(xiàn)里面只有一點(diǎn)點(diǎn)水，他夠不到。烏鴉左顧右盼，看到地上的石子，便叼起一顆扔進(jìn)瓶子，然后又叼起一顆……最后，他喝到了水。（摘編自《伊索寓言》）材料三：源于民間的寓言，一部分是從動(dòng)物故事演化而來(lái)的。原始人靠漁獵維持生活，和動(dòng)物關(guān)系密切。人類不斷熟悉它們，細(xì)致觀察它們的形態(tài)、習(xí)性，并通過(guò)想像賦予動(dòng)物人的性格，借以展現(xiàn)理想，傳達(dá)事理?！兑了髟⒀浴肪褪歉鶕?jù)民間流傳的故事加工整理而成的。（摘編自沙聰穎等主編的（兒童文學(xué)》）16．根據(jù)材料一，下列行為屬于“元工具使用”的一項(xiàng)是（）A．會(huì)挽雕弓如滿月B．直掛云帆濟(jì)滄海C．誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞D．稚子敲針作釣鉤17．科普作家珍妮弗·阿克曼是材料一的作者，其作品被盛贊為“以扎實(shí)的科學(xué)為基礎(chǔ)的藝術(shù)”，結(jié)合材料舉例說(shuō)明你對(duì)這一評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)。第85頁(yè)共85頁(yè)
18．讀了上面三則材料后，有同學(xué)認(rèn)為寓言“烏鴉喝水”可能真有其事，并闡述了理由。如果你就是那位同學(xué)，會(huì)列出哪些理由？【答案】16．D17．答案示例：“科學(xué)”求真，追求準(zhǔn)確性；“藝術(shù)”求美，講究形象性：如作者關(guān)于007的實(shí)驗(yàn)，記錄客觀準(zhǔn)確，體現(xiàn)了科學(xué)性。在此基礎(chǔ)上，又用“帥氣”“翩翩”“審視”“叼”“跳”“拉”“扒”等詞語(yǔ)再現(xiàn)它的姿態(tài)、動(dòng)作，形象生動(dòng)，體現(xiàn)了藝術(shù)性。18．烏鴉利用工具解決問(wèn)題不是個(gè)例；實(shí)驗(yàn)證明烏鴉能解決比“喝水”更難的問(wèn)題；寓言“烏鴉喝水”的形成與人們對(duì)烏鴉生活習(xí)性的觀察是分不開的?！痉治觥?6．結(jié)合材料一中對(duì)“元工具使用”的定義“這種借助工具獲取工具的行為，即元工具使用”理解分析。A.意思是：那時(shí)我定當(dāng)拉開弓箭，使之呈現(xiàn)滿月的形狀。不屬于“元工具使用”；B.意思是：高高掛起云帆，在滄海中勇往直前！不屬于“元工具使用”；C.意思是：又是誰(shuí)手持著彩虹在空中翩翩起舞？不屬于“元工具使用”；D.意思是：小兒子敲打著針作一只魚鉤。借助工具“針”獲取工具“魚鉤”，屬于“元工具使用”。故選D。17．本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解?？茖W(xué)和藝術(shù)是兩個(gè)不可分割的概念，在科學(xué)的發(fā)展過(guò)程中會(huì)有藝術(shù)的氣息，而在藝術(shù)的發(fā)展過(guò)程中也會(huì)融入科學(xué)的要素?？茖W(xué)是反映現(xiàn)實(shí)世界中各種現(xiàn)象本質(zhì)和規(guī)律的分科的知識(shí)體系，追求準(zhǔn)確性；科學(xué)是求真求實(shí)的，是理性的；藝術(shù)更多的是一種主觀性，是形象的理性感性結(jié)合的帶有審美特征的。材料一的作者寫“新喀鴉”，“鴉科鳥類”“這種借助工具獲取工具的行為，即元工具使用，此前只在人類和類人猿中觀察到”“這項(xiàng)任務(wù)還需要工作記憶——一種在解決問(wèn)題的過(guò)程中，能夠暫時(shí)（也許只有幾秒鐘）儲(chǔ)存信息或思維，并且對(duì)其進(jìn)行處理的能力”，這些專業(yè)化的語(yǔ)言體現(xiàn)了科學(xué)性；“世界上最聰明的鳥”“羽色烏黑、長(zhǎng)相帥氣、翩翩飛來(lái)”“它花了點(diǎn)時(shí)間審視周邊狀況，然后飛到另一個(gè)樹枝上”等語(yǔ)句寫鳥的外貌、動(dòng)作、行為，體現(xiàn)出藝術(shù)性。第85頁(yè)共85頁(yè)
18．本題考查拓展性閱讀與表達(dá)。結(jié)合材料一《鳥類的天賦》“元工具使用”，材料三“原始人靠漁獵維持生活，和動(dòng)物關(guān)系密切。人類不斷熟悉它們，細(xì)致觀察它們的形態(tài)、習(xí)性，并通過(guò)想像賦予動(dòng)物人的性格，借以展現(xiàn)理想，傳達(dá)事理?！兑了髟⒀浴肪褪歉鶕?jù)民間流傳的故事加工整理而成的”和自己的理解列出理由。如：實(shí)驗(yàn)證明，烏鴉能夠理解工具這一抽象的概念，可以利用工具解決問(wèn)題。人類不斷熟悉烏鴉，細(xì)致觀察烏鴉的形態(tài)、習(xí)性，寓言“烏鴉喝水”的寓言由此形成。七、（2021·江蘇揚(yáng)州·中考真題）（材料一）在高齡老人聚集的長(zhǎng)寧區(qū)，“智慧養(yǎng)老”大數(shù)據(jù)平臺(tái)不僅解決了轄區(qū)老人“一鍵緊急呼叫”的需求，更在此基礎(chǔ)上疊加了養(yǎng)老顧問(wèn)服務(wù)，承包了老人們的生活圈。從家政服務(wù)、預(yù)約掛號(hào)、陪醫(yī)配藥到清洗空調(diào)，老人們的種種個(gè)性化需求都被細(xì)致地考慮到。多家政府采購(gòu)供應(yīng)商、市場(chǎng)服務(wù)供應(yīng)商，從生活服務(wù)到健康服務(wù)一一覆蓋，及時(shí)響應(yīng)老人們的精細(xì)化需求。以生活數(shù)字化轉(zhuǎn)型為契機(jī)，長(zhǎng)寧區(qū)民政局還成為全市首批“為老服務(wù)一鍵通”試點(diǎn)區(qū)域，探索試點(diǎn)一鍵掛號(hào)、一鍵助餐等操作簡(jiǎn)易、直達(dá)需求的服務(wù)，讓養(yǎng)老服務(wù)更均衡普惠、便捷可及。（摘自2021年5月17日《瀟湘晨報(bào)》）（材料二）（材料三）我國(guó)正在全面推進(jìn)數(shù)字中國(guó)建設(shè)，不斷完善信息基礎(chǔ)設(shè)施，持續(xù)提高互聯(lián)網(wǎng)普及率。信息化基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)客觀上提供了更豐富、便捷的信息資源，但老年人卻成為數(shù)字鴻溝中的“信息貧困者”，主要原因包括：一是______。一方面，我國(guó)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，城鄉(xiāng)發(fā)展有差距，部分老年群體受經(jīng)濟(jì)收入制約而無(wú)力負(fù)擔(dān)接入互聯(lián)網(wǎng)所需要的軟硬件設(shè)施費(fèi)用；另一方面，受歷史因素影響，我國(guó)部分老年群體未接受過(guò)良好教育，缺乏運(yùn)用信息技術(shù)所必需的基礎(chǔ)文化素養(yǎng)。二是______。信息基礎(chǔ)設(shè)施是老年人獲取信息的物質(zhì)基礎(chǔ)，而當(dāng)前我國(guó)社會(huì)數(shù)字化建設(shè)中存在適老化設(shè)計(jì)嚴(yán)重缺失情況，客觀上加大了老人認(rèn)知新信息、使用新技術(shù)的難度，致使老年人更難以融入信息社會(huì)。三是生理衰老和心理認(rèn)知老化。隨著年齡增長(zhǎng)，生理機(jī)能的衰老導(dǎo)致老年人心理認(rèn)知力不斷衰減，語(yǔ)言認(rèn)知能力不斷退化，因而更難以運(yùn)用語(yǔ)言查找并利用所需的信息；導(dǎo)致語(yǔ)言信息素養(yǎng)缺失。（摘自2021年1月14日《社會(huì)科學(xué)報(bào)》）第85頁(yè)共85頁(yè)
19．用一句話概括材料一的主要內(nèi)容。20．參考相關(guān)材料中的信息，解釋材料二漫畫標(biāo)題“碰壁”的含義。21．補(bǔ)全材料三的空格處內(nèi)容。一是__________________；二是_______________。22．佳佳想運(yùn)用這三則材料，寫一篇題為“老人和數(shù)字化生活”的調(diào)查報(bào)告，但對(duì)三則材料使用的先后順序難以確定。請(qǐng)你提供建議，并說(shuō)明理由?！敬鸢浮?9．長(zhǎng)寧區(qū)通過(guò)“智慧養(yǎng)老”平臺(tái)，考慮到老人的個(gè)性化需求，讓養(yǎng)老服務(wù)更便捷。20．表面上是指老人無(wú)法進(jìn)入帶有二維碼的大門，實(shí)際上很多老人因?yàn)槲幕潭鹊突蛘呓?jīng)濟(jì)條件落后，和信息化社會(huì)脫軌，體現(xiàn)數(shù)字化的缺陷。21．信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施未普及適老化設(shè)計(jì)嚴(yán)重缺失22．按照二、三、一的順序使用材料。二用漫畫的形式講述了當(dāng)代老年人在生活中遇到的困境，材料三通過(guò)文字結(jié)合實(shí)際，分析老年人成為信息化時(shí)代中貧困者的原因?！痉治觥?9．本題考查信息篩選和概括能力。材料一介紹的是上海長(zhǎng)寧區(qū)的養(yǎng)老模式，第一段關(guān)鍵詞是“‘智慧養(yǎng)老’大數(shù)據(jù)平臺(tái)”“一鍵緊急呼叫”“養(yǎng)老顧問(wèn)服務(wù)”，第二段關(guān)鍵詞是“為老服務(wù)一鍵通”；他們的目的是滿足“老人們的種種個(gè)性化需求”，讓養(yǎng)老更“精細(xì)化”，“讓養(yǎng)老服務(wù)更均衡普惠、便捷可及”。由此可見，材料一主要是介紹長(zhǎng)寧區(qū)通過(guò)“智慧養(yǎng)老”平臺(tái)，考慮到老人的個(gè)性化需求，讓養(yǎng)老服務(wù)更便捷。第85頁(yè)共85頁(yè)
20．本題考查理解漫畫含義及理解材料信息的能力。先看這幅漫畫，這是一幅題為《碰壁》的漫畫，一位拄著拐杖的老人走到一扇寫著“掃碼進(jìn)門”的大門前，由于不會(huì)掃碼，他只好轉(zhuǎn)身離開，對(duì)于老人來(lái)講，“高科技”就是一堵無(wú)法逾越的墻。這幅漫畫顯然是警醒我們，方便快捷的數(shù)字科技對(duì)于老人們來(lái)講可能反而成為了他們生活的障礙，在數(shù)字科技面前屢屢“碰壁”的老人們需要我們的關(guān)愛(ài)。而材料三也提到“信息化基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)客觀上提供了更豐富、便捷的信息資源，但老年人卻成為數(shù)字鴻溝中的‘信息貧困者’”，并分析了造成這種情況的原因，比如“部分老年群體受經(jīng)濟(jì)收入制約而無(wú)力負(fù)擔(dān)接入互聯(lián)網(wǎng)所需要的軟硬件設(shè)施費(fèi)用”“我國(guó)部分老年群體未接受過(guò)良好教育，缺乏運(yùn)用信息技術(shù)所必需的基礎(chǔ)文化素養(yǎng)”等。由此我們可以總結(jié)出漫畫“碰壁”的含義：表面上是指老人無(wú)法進(jìn)入帶有二維碼的大門，實(shí)際上很多老人因?yàn)槲幕潭鹊突蛘呓?jīng)濟(jì)條件落后，和信息化社會(huì)脫軌，體現(xiàn)數(shù)字化的缺陷。21．本題考查情境補(bǔ)寫能力。第一空，聯(lián)系后文“我國(guó)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，城鄉(xiāng)發(fā)展有差距，城鄉(xiāng)發(fā)展有差距，部分老年群體受經(jīng)濟(jì)收入制約而無(wú)力負(fù)擔(dān)接入互聯(lián)網(wǎng)所需要的軟硬件設(shè)施費(fèi)用”，可概括出“信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施未普及”；第二空，聯(lián)系后文“當(dāng)前我國(guó)社會(huì)數(shù)字化建設(shè)中存在適老化設(shè)計(jì)嚴(yán)重缺失情況”，可概括出“適老化設(shè)計(jì)嚴(yán)重缺失”。22．本題考查概括材料側(cè)重點(diǎn)，分析材料順序的能力。本題給出了具體“情境”，佳佳對(duì)三則材料使用的先后順序難以確定，要求考生給出合理建議，其本質(zhì)是對(duì)三則材料內(nèi)容的理解和概括。材料一是以上海長(zhǎng)寧區(qū)為例，具體介紹利用數(shù)字平臺(tái)打造“智慧養(yǎng)老”模式，為老人提供生活便利；材料二是通過(guò)漫畫反映當(dāng)前老人面臨的數(shù)字鴻溝，講述了當(dāng)代老年人在生活中遇到的困境；材料三則是分析老人成為“信息貧困者”的原因。由此可見，材料二是提出問(wèn)題，材料三是分析問(wèn)題，材料一是解決問(wèn)題。因此合理的使用順序應(yīng)當(dāng)是材料二、材料三、材料一。2021年江蘇中考模擬題分類匯編一、綜合性學(xué)習(xí)（2021·江蘇江寧·二模）小楠上網(wǎng)查到南京日?qǐng)?bào)中有關(guān)扶貧的資料，他告訴了組員，組員也對(duì)中國(guó)的發(fā)展感慨萬(wàn)分，請(qǐng)你幫助小楠完成手抄報(bào)。（材料一）11月24日：貴州省23日宣布所有貧困縣全部實(shí)現(xiàn)脫貧摘帽，至此，全國(guó)52個(gè)掛牌督戰(zhàn)縣經(jīng)過(guò)省級(jí)專項(xiàng)評(píng)估檢查，已由各省級(jí)人民政府全部宣布退出，加上2016-2019年已脫貧摘帽的780個(gè)貧困縣，我國(guó)832個(gè)國(guó)家級(jí)貧困縣全部脫貧摘帽。（來(lái)源：《中國(guó)網(wǎng)》2020-12-01）（材料二）中國(guó)在扶貧攻堅(jiān)工作中采取的重要舉措，就是實(shí)施精準(zhǔn)扶貧方略，找到“貧根”，對(duì)癥下藥，靶向治療。（來(lái)源：習(xí)近平《攜手消除貧困促進(jìn)共同發(fā)展——在2015減貧與發(fā)展高層論壇上的主旨演講》）（材料三）第85頁(yè)共85頁(yè)
精準(zhǔn)扶貧，精在扶志，重在增強(qiáng)貧困人口勤勞致富的主動(dòng)性和能動(dòng)性。從思想上淡化貧困意識(shí)，扶起他們擺脫貧困、力爭(zhēng)改變、力求致富的志氣和志向，激勵(lì)貧困人口敢于致富、勇于致富、勤于致富，增強(qiáng)貧困人口的致富信心和意愿，引導(dǎo)樹立正確的價(jià)值觀。精準(zhǔn)扶貧，準(zhǔn)在扶智，貴在不斷強(qiáng)化貧困人口的自我發(fā)展能力。貧困人口受教育程度整體偏低，接受新知識(shí)新技術(shù)的主動(dòng)性和能力都不強(qiáng)，缺“智”就成了貧困人口實(shí)現(xiàn)脫貧致富的最大缺陷。（來(lái)源：《搜狐網(wǎng)》2018-06-22）（材料四）（《中國(guó)扶貧在線》2021年）1．下面是小楠擬的手抄報(bào)框架，請(qǐng)你將他所選的上述四則材料，分別放入合適的位置。2．小楠找到一則漫畫，同學(xué)們一致認(rèn)為可放入手抄報(bào)中，請(qǐng)結(jié)合材料二和材料三補(bǔ)全對(duì)話。第85頁(yè)共85頁(yè)
小江：這幅漫畫生動(dòng)有趣，諷刺性強(qiáng)，為你的手抄報(bào)增色不少。小春：你看，這樣的貧困戶有問(wèn)題，①_____________________。小建：對(duì)呀，還有這樣的扶貧方式也有問(wèn)題，②________________。3．經(jīng)過(guò)小楠手抄報(bào)的宣傳，同學(xué)們對(duì)“精準(zhǔn)扶貧”頗感興趣，想為更多村落的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。請(qǐng)選擇一個(gè)村落，給縣長(zhǎng)寫一封建議書。要求：寫明建議原因，提出合理建議，150字左右。A村：幾乎家家戶戶都在田間養(yǎng)雞養(yǎng)鴨，禽蛋產(chǎn)出較多，村民們自己食用綽綽有余。B村：該村是旅游點(diǎn)，大部分村民種植橘樹，但橘子產(chǎn)量不高，品質(zhì)也時(shí)好時(shí)差。C村：村民自種黃豆，但產(chǎn)量不高；大部分農(nóng)婦能自制豆?jié){、豆腐，且口感十分好。村“精準(zhǔn)扶貧”建議書4．為了積極響應(yīng)國(guó)家“精準(zhǔn)扶貧”政策，班級(jí)將捐獻(xiàn)一批圖書給貧困山區(qū)的初中生。請(qǐng)你完成下列任務(wù)。（任務(wù)一）請(qǐng)將書簽和書籍配對(duì)。第85頁(yè)共85頁(yè)
（任務(wù)二）參考示例，選擇以上一本圖書，在扉頁(yè)書寫贈(zèng)語(yǔ)。【答案】1．①材料二②材料四③材料一2．他將政府的補(bǔ)貼一次次用于打牌，他是思想上（精神上）的貧困，急需“扶志”，急需“精準(zhǔn)扶貧”啊！他扶貧時(shí)沒(méi)找到“貧根”，沒(méi)對(duì)癥下藥，只是一味給予，治標(biāo)不治本，這簡(jiǎn)直是“精準(zhǔn)扶貧”的反面教材。3．示例對(duì)C村“精準(zhǔn)扶貧”建議書尊敬的縣長(zhǎng)：您好！我和同學(xué)們因看到“精準(zhǔn)扶貧”在我國(guó)取得可喜的成績(jī)，便躍躍欲試，想借“精準(zhǔn)扶貧”為永嘉的發(fā)展出一點(diǎn)力。據(jù)我們了解：C村，村民自種黃豆，但產(chǎn)量不高；大部分農(nóng)婦能自制豆?jié){、豆腐，且口感十分好。為使該村能更好地發(fā)展，我們誠(chéng)懇地建議：1.邀請(qǐng)專家提高村民們種植黃豆的技術(shù)，增加產(chǎn)量。2.助村民創(chuàng)立豆制品品牌，提高本村豆制品的知名度。3.發(fā)揮該村農(nóng)婦們的優(yōu)勢(shì)，讓她們照顧家庭時(shí)能有額外收入。建議人:**2021年5月26日4．（1）B（2）D（3）A（4）C（5）示例1：《紅星照耀中國(guó)》是一部紀(jì)實(shí)作品，記錄了長(zhǎng)征時(shí)期在我國(guó)西北革命根據(jù)地實(shí)地采訪的所見所聞。我希望收到這本書的你，永遠(yuǎn)銘記曾經(jīng)的中國(guó)大地上，有一群紅軍戰(zhàn)士拋頭顱灑熱血，他們艱苦奮斗、不畏犧牲，只為了讓中國(guó)的人民過(guò)上更好的生活。示例2：《水滸傳》是一部古典小說(shuō)，描寫了以宋江為首的梁山好漢們反抗欺壓，揭竿而起，聚義梁山，直至接受招安，最后農(nóng)民起義失敗故事。四海之內(nèi)皆兄弟，我希望收到這本書的你，也能和梁山好漢們一樣，結(jié)交志同道合、胸懷忠義的人生摯友。示例3：《艾青詩(shī)選》是一部詩(shī)集，“土地”、“太陽(yáng)”是其中常見的詩(shī)歌意象，寄托著詩(shī)人艾青對(duì)祖國(guó)真摯濃烈的熱愛(ài)，以畫入境，詩(shī)韻悠然。我希望收到這本書的你，能沉浸在艾青的“詩(shī)歌國(guó)度”，讀詩(shī)，品畫，入情。（結(jié)合名著，言之有理即可。）【分析】1．本題考查信息篩選。從材料一看是一種結(jié)果，可視為項(xiàng)目評(píng)估應(yīng)放③處；從材料二看是一種措施，屬于項(xiàng)目提出放①處，從材料四看，應(yīng)屬于項(xiàng)目實(shí)施，應(yīng)放②處。第85頁(yè)共85頁(yè)
2．本題考查情境對(duì)話。從漫畫看有兩個(gè)人物：貧困戶和扶貧干部。貧困戶的經(jīng)典臺(tái)詞是“打牌輸了”，扶貧干部總是給東西扶貧?？梢?，兩者都有問(wèn)題，沒(méi)有找主問(wèn)題所在，因而就做不到精準(zhǔn)扶貧。小春看出了貧困戶的問(wèn)題，應(yīng)說(shuō)“這個(gè)貧困戶，將政府的補(bǔ)貼一次次用于打牌，他是思想上（精神上）的貧困，急需‘扶志’，急需‘精準(zhǔn)扶貧’”；小建看出來(lái)扶貧干部的問(wèn)題，應(yīng)該說(shuō)“這個(gè)扶貧干部，沒(méi)找到貧根，沒(méi)對(duì)癥下藥，只是一味給予，治標(biāo)不治本，這不是精準(zhǔn)扶貧”。3．本題考查建議書。首先，要有稱呼；其次，闡明原因和目的；第三，寫出具體建議；第四，落款要規(guī)范。示例：對(duì)A村“精準(zhǔn)扶貧”建議書尊敬的縣長(zhǎng)：您好！我和同學(xué)們因看到“精準(zhǔn)扶貧”在我國(guó)取得可喜的成績(jī)，便躍躍欲試，想借“精準(zhǔn)扶貧”為永嘉的發(fā)展出一點(diǎn)力。據(jù)我們了解：A村，幾乎家家戶戶都在田間養(yǎng)雞養(yǎng)鴨，禽蛋產(chǎn)出較多，村民們自己食用綽綽有余。為使該村能更好地發(fā)展，我們誠(chéng)懇地建議：1.邀請(qǐng)專家提高村民們的養(yǎng)殖技術(shù)，增加產(chǎn)量。2.成立合作社，將家家戶戶組織起來(lái)，形成規(guī)模生產(chǎn)。3.利用網(wǎng)絡(luò)，拓寬銷售渠道，把產(chǎn)品都賣出去。建議人:**2021年5月26日。4．本題考查名著評(píng)價(jià)和推薦。任務(wù)一（1）B“萬(wàn)般皆下品、惟有讀書高”切合《儒林外史》真實(shí)的揭示人性被封建科舉腐蝕的“儒林”的追求，應(yīng)放（1）處；（2）D“星火燎原日，凱歌齊唱時(shí)”，切合《紅星照耀中國(guó)》表現(xiàn)的共產(chǎn)黨人對(duì)光明的追求和堅(jiān)定的信念，應(yīng)放（2）處；（3）A“肝膽擔(dān)忠義，兄弟誓死生”，切合《水滸傳》英雄豪杰的性格特征和精神追求，應(yīng)放（3）處；（4）C“國(guó)與家倶重，詩(shī)共畫同秋”，切合艾青感情強(qiáng)烈地傾訴對(duì)祖國(guó)和人民的情感，應(yīng)放（4）處。任務(wù)二應(yīng)據(jù)名著體裁、內(nèi)容、人物、主題等來(lái)推薦。示例：《儒林外史》是一部以知識(shí)分子為主要描寫對(duì)象的長(zhǎng)篇小說(shuō)，也是一部典型的諷刺小說(shuō)。描寫了一些深受八股科舉制度毒害的儒生形象：得意或者失意的科場(chǎng)舉子；清廉或者貪腐的官場(chǎng)老手；逃婚的才女，納妾的鹽商；冒牌俠客，水貨隱士；找不到心上人的世家子弟，尋不著老父親的孝順兒郎；騙吃騙喝的書生，坑蒙拐騙的江湖游士；反映了當(dāng)時(shí)世俗風(fēng)氣的敗壞。二、（2021·江蘇·蘇州新草橋中學(xué)二模）閱讀下面材料，完成小題。（材料一）第85頁(yè)共85頁(yè)
每個(gè)人或多或少都會(huì)有一定的負(fù)面情緒，處于青春期的中學(xué)生也不例外。考場(chǎng)失利、友誼翻船、同學(xué)嘲笑、父母嘮叨……都有可能使你陷入挫敗、沮喪、憤怒、厭煩等負(fù)面情緒中。這些情緒如果得不到及時(shí)疏導(dǎo)，就有可能爆發(fā)，不同程度地影響人際關(guān)系。如果長(zhǎng)期郁積于心，還會(huì)對(duì)身心健康造成傷害。積極心理學(xué)認(rèn)為，發(fā)掘人的樂(lè)觀、善良、愛(ài)等積極心理品質(zhì)，可以消解人的負(fù)面情緒，使人獲得快樂(lè)、幸福的情感體驗(yàn)。心理學(xué)家開展了一系列挖掘積極心理潛能、培養(yǎng)積極心理情緒、獲得積極情緒體驗(yàn)的研究，找到了一些調(diào)控負(fù)面情緒的有效方法。下面介紹其中幾種，幫助大家調(diào)控情緒。意識(shí)到自己性格的不足。意識(shí)不到自己性格不足的人，在與人產(chǎn)生矛盾時(shí)，總是認(rèn)為對(duì)方性格有缺陷，所以，要反思自己性格的不足。只有認(rèn)識(shí)到自己性格的不足，才能積極正視并加以修正，從而冷靜看待別人的行為和自己的行為，這樣才容易擺脫負(fù)面情緒?？隙ìF(xiàn)在的自己。當(dāng)自己與別人發(fā)生矛盾，說(shuō)錯(cuò)話或做錯(cuò)事，學(xué)習(xí)或工作陷入瓶頸時(shí)，如果過(guò)于苛責(zé)自己，只會(huì)讓情緒更加低落，加劇內(nèi)心的痛苦。此時(shí)，恰當(dāng)?shù)乜隙ìF(xiàn)在的自己，意識(shí)到自己雖然現(xiàn)在不完美或身處困境，但還是有很多值得肯定的地方，情緒就會(huì)趨于穩(wěn)定。記下自己的情緒。無(wú)法或者不方便向別人傾訴時(shí)，可以把自己的煩惱點(diǎn)記錄下來(lái)，這也是緩解負(fù)面情緒的一種好方法。通過(guò)記錄情緒，梳理讓自己感到快樂(lè)和難過(guò)的事情，多做能令自己高興的事，再想辦法去解決煩惱的事。多建立幾根支柱。在遭受負(fù)面情緒時(shí)，如果只有一根支柱，一旦這唯一的支柱倒塌，整個(gè)人就會(huì)隨之崩潰。如果建立的支柱多幾根，就可以通過(guò)其它支柱來(lái)轉(zhuǎn)移注意力和化解負(fù)面情緒。這些支柱可以是自己的興趣愛(ài)好，可以是自己與家人、朋友間的親密感情，可以是某種健康的活動(dòng)等。向正能量靠攏。多關(guān)注充滿正能量的人或事，常和積極向上的人一起進(jìn)步，自己也會(huì)不知不覺(jué)充滿正能量。因此，要主動(dòng)接近積極向上的人，多觀察他們的行為，多向他們學(xué)習(xí)。同時(shí)，多做對(duì)自己或?qū)e人有意義的事，在成就感中體驗(yàn)積極力量帶來(lái)的愉悅與幸福。遠(yuǎn)離悲觀情緒的人。無(wú)論是生活中還是工作中，總會(huì)有一些人經(jīng)常怨天怨地，充斥著悲觀情緒。悲觀情緒會(huì)產(chǎn)生消極的磁場(chǎng)，不僅使自己深陷其中，還會(huì)影響到身邊的人。要遠(yuǎn)離消極悲觀的人，不要成為他們負(fù)面情緒的垃圾桶。（選自和田秀樹《別讓壞情緒趕走好運(yùn)氣》，有刪改）（材料二）蘇軾一生多次遭受排擠和貶謫，卻不曾被負(fù)面情緒擊倒。他被排擠出京，做杭州通判時(shí)，與佛印結(jié)為好友。佛印心胸開闊，為人豁達(dá)，二人留下了許多軼聞趣事。后被貶黃州，做了有職無(wú)權(quán)的團(tuán)練副使，他寫了不少詩(shī)文來(lái)排遣心中的苦悶。被貶惠州后，蘇軾利用空閑時(shí)間，探索嶺南風(fēng)光，親自嘗試釀酒，生活豐富多彩。被貶儋州后，他采草藥，興學(xué)堂，造福鄉(xiāng)民，把儋州當(dāng)做自己的第二故鄉(xiāng)。林語(yǔ)堂在《蘇東坡傳》中評(píng)價(jià)他是“一個(gè)不可救藥的樂(lè)天派”。（材料三）第85頁(yè)共85頁(yè)
2020年初，新冠病毒肆虐，中小學(xué)生被迫線上學(xué)習(xí)。還不到半個(gè)月，林楊同學(xué)就憋悶得慌，他在貼吧發(fā)了一條求助信息，很快收到網(wǎng)友跟帖。5．下列對(duì)“材料一”中的相關(guān)內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是（）A．負(fù)面情緒讓人情感體驗(yàn)不舒服，影響人的工作和生活，甚至傷害人的身心健康，應(yīng)及時(shí)疏導(dǎo)。B．積極心理學(xué)認(rèn)為通過(guò)發(fā)掘人的樂(lè)觀，善良，愛(ài)等積極心理品質(zhì)，可使人獲得積極的情感體驗(yàn)。C．“意識(shí)到自己性格的不足”和“肯定現(xiàn)在的自己”兩種方法都只是要我們正確認(rèn)識(shí)自己性格的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。D．遠(yuǎn)離消極悲觀的人，不作悲觀情緒的垃圾桶，是培養(yǎng)積極心理情緒，調(diào)控負(fù)面情緒的有效方法。6．“材料二”中，蘇軾面對(duì)人生坎坷所采用的調(diào)控情緒的方法，與“材料一”中的哪些方法相吻合？請(qǐng)作具體分析。7．你認(rèn)為“材料三”中網(wǎng)友的跟帖對(duì)林楊同學(xué)趕走“憋悶”情緒是否有幫助？請(qǐng)選擇一條作評(píng)價(jià)。第85頁(yè)共85頁(yè)
8．請(qǐng)從“材料一”中選擇一種調(diào)控負(fù)面情緒的方法，用跟帖的方式，幫助“材料三”中的林楊趕走負(fù)面情緒。我選擇的方法是：我的跟帖是：【答案】5．C6．①多建立幾根支柱。如他在杭州與佛印結(jié)友，在惠州探索嶺南風(fēng)光、嘗試釀酒等。②記下自己的情緒。如他通過(guò)寫詩(shī)文排遣苦悶。③向正能量靠攏。如他與心胸開闊的佛印結(jié)友，在州采草藥，興學(xué)堂，造福鄉(xiāng)民。7．示例：①毛毛蟲的跟帖對(duì)林楊沒(méi)有幫助，甚至?xí)由盍謼畹呢?fù)面情緒。（或：毛毛蟲發(fā)泄自己的煩躁，與林楊產(chǎn)生共情，可能在一定程度上會(huì)減輕林楊的負(fù)面情緒）②快樂(lè)的大白的跟帖說(shuō)明了負(fù)面情緒的壞處，采用祈使語(yǔ)氣，未給出具體幫助，反而可能加重林楊的負(fù)面情緒。③萬(wàn)水千山的跟帖給出了消除負(fù)面情緒的方法，可能對(duì)林楊有一定幫助。④菜鳥先生的跟帖是為圖書打廣告，對(duì)林楊沒(méi)有幫助。8．示例1：我選擇的方法是：肯定現(xiàn)在的自己我的跟帖是：朋友，你宅在家里，雖然難受，但你沒(méi)感染病毒，這是多么幸運(yùn)的事啊！示例2：我選擇的方法是：多建立幾根支柱我的跟帖是：趁宅在家里，你還可以培養(yǎng)一兩項(xiàng)愛(ài)好，做點(diǎn)你喜歡的事，同時(shí)有更多的時(shí)間與家人在一起，多多交流，加深感情。示例3：我選擇的方法是：向正能量靠攏我的跟帖是：如有可能，你可以向逆行者們學(xué)習(xí)，申請(qǐng)當(dāng)社區(qū)志愿者，為大家服務(wù)?！痉治觥?．本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解能力。C.有誤，根據(jù)材料一第③段“下面介紹其中幾種，幫助大家調(diào)控情緒”，第④段“只有認(rèn)識(shí)到自己性格的不足，才能積極正視并加以修正，從而冷靜看待別人的行為和自己的行為，這樣才容易擺脫負(fù)面情緒”，第⑤段“恰當(dāng)?shù)乜隙ìF(xiàn)在的自己，意識(shí)到自己雖然現(xiàn)在不完美或身處困境，但還是有很多值得肯定的地方，情緒就會(huì)趨于穩(wěn)定”可知，這兩種方法不只是要我們正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，更是借此調(diào)控自己的情緒。故選C。第85頁(yè)共85頁(yè)
6．考查對(duì)材料內(nèi)容的理解和運(yùn)用能力。閱讀材料一，了解介紹的幾種幫助大家調(diào)控情緒的方法，然后結(jié)合材料二種蘇軾的具體做法分析?！八慌艛D出京，做杭州通判時(shí)，與佛印結(jié)為好友。佛印心胸開闊，為人豁達(dá)，二人留下了許多軼聞趣事”與材料一中“多關(guān)注充滿正能量的人或事，常和積極向上的人一起進(jìn)步”相符合，因而是“向正能量靠攏”的方法?！氨毁H惠州后，蘇軾利用空閑時(shí)間，探索嶺南風(fēng)光，親自嘗試釀酒，生活豐富多彩”與材料一中“如果建立的支柱多幾根。就可以通過(guò)其它支柱來(lái)轉(zhuǎn)移注意力和化解負(fù)面情緒”相符合，因而是“多建立幾根支柱”的方法?！八麑懥瞬簧僭?shī)文來(lái)排遣心中的苦悶”與材料一中“無(wú)法或者不方便向別人傾訴時(shí)，可以把自己的煩惱點(diǎn)記錄下來(lái)”相符合，因而是“記下自己的情緒”的方法。7．考查對(duì)材料的理解評(píng)價(jià)能力。此題可選擇一條跟帖，發(fā)表自己的看法，觀點(diǎn)要明確，理由要充足。如：毛毛蟲：我都煩躁得要變成一條死蟲子啦！對(duì)林楊的同學(xué)趕走“憋悶”情緒沒(méi)有幫助，兩個(gè)人都是在抒發(fā)自己煩躁、憋悶的情緒，甚至?xí)又亓謼畹呢?fù)面情緒?？鞓?lè)的大白的跟帖：負(fù)面情緒猶如定時(shí)炸彈，一旦爆炸傷人傷己。運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了負(fù)面情緒的危害極大，“快趕走你的壞情緒吧”，運(yùn)用祈使語(yǔ)氣，卻沒(méi)有給林楊具體趕走壞情緒的方法，對(duì)于正憋悶的林楊可能會(huì)更焦慮，可能加重林楊的負(fù)面情緒。萬(wàn)水千山：三招立馬讓你心不煩：深呼吸，放輕松，慢慢來(lái)！方法簡(jiǎn)單具體可行，傳遞的是正能量，可能對(duì)林楊有一定幫助。菜鳥先生：圖書打八折，過(guò)了這個(gè)村兒就沒(méi)這個(gè)店兒！趕快來(lái)?yè)屬?gòu)吧！這是為銷售圖書做廣告，搞宣傳，可能對(duì)林楊沒(méi)有幫助。也可以結(jié)合材料一種“多建立幾根支柱”，林楊看到此廣告，可能會(huì)買一些幫助自己平定情緒的書籍閱讀，轉(zhuǎn)移注意力，可能會(huì)化解負(fù)面情緒。8．考查對(duì)材料內(nèi)容的理解和運(yùn)用。此題可從材料一選擇一種調(diào)控情緒的方法，跟帖內(nèi)容與方法相符合即可。如選擇“肯定現(xiàn)在的自己”這一方法，可擬寫跟帖為：朋友，宅在家里，雖然憋悶，但你沒(méi)感染病毒，與那些病患人員、奔赴在一線的醫(yī)護(hù)人員比起來(lái)，這又算的了什么！選擇的方法：多建立幾根支柱，可擬寫跟帖為：朋友，趁現(xiàn)在宅家里，我們可以做很多的事情。可以陪陪父母，增進(jìn)親子情感；讀喜歡的書，聽喜歡的歌曲，陶冶情操；做自己喜歡的運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)身健體，多好的機(jī)會(huì)??！選擇的方法：向正能量靠攏。可擬寫跟帖為：那些舍小家顧大家的醫(yī)護(hù)人員，他們冒著生命危險(xiǎn)奔赴疫情一線，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣，如果在家實(shí)在無(wú)聊，不妨申請(qǐng)社區(qū)志愿者，充實(shí)自己，幫助大家！三、（2021·江蘇·蘇州市彩香實(shí)驗(yàn)中學(xué)一模）閱讀下面的材料，完成下面小題。（材料一）三星堆遺址距今約5000年~2800年，是目前四川境內(nèi)發(fā)現(xiàn)面積最廣、延續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)、文化內(nèi)涵最為豐富的古城、古國(guó)、古蜀文化遺址。三星堆遺址的發(fā)現(xiàn)，將古蜀歷史的淵源從春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期向前推進(jìn)了約2000年。第85頁(yè)共85頁(yè)
三星堆遺址總面積為12平方公里，其中心區(qū)域是一座由東、西、南三面城墻包圍著的古城，北面是鴨子河，城區(qū)面積近4平方公里。1929年的春天，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民燕道成在自家院子附近挖水溝時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)了400余具有濃郁古蜀地方特色的玉石器，引起了中外考古學(xué)家的高度重視。從30年代開始，幾代考古學(xué)人便在此發(fā)幽探微。1986年7月至9月，兩個(gè)大型商代祭祀坑相繼發(fā)掘，上千件精美文物橫空出世，廣漢三星堆從此名揚(yáng)天下。（節(jié)選自三星堆博物館《古城古國(guó)古蜀文化陳列》）（材料二）繼1986年我國(guó)在三星堆祭祀坑進(jìn)行了第一次集中的考古工作后，2020年9月6日，三星堆考古發(fā)掘工作重新啟動(dòng)。截至2021年3月20日，三星堆遺址新發(fā)現(xiàn)的6個(gè)“祭祀坑”已發(fā)掘至器物層，出土金面具殘片、鳥型金飾片、金箔、眼部有彩繪銅頭像、巨青銅面具、青銅神樹、象牙、精美牙雕殘件、玉琮、玉石器等重要文物500余件。長(zhǎng)期以來(lái)，由于文獻(xiàn)記載缺乏，我們對(duì)于古蜀國(guó)知之甚少。“20世紀(jì)人類最偉大的考古發(fā)現(xiàn)之一”三星堆遺址出土以來(lái)，古蜀國(guó)神秘面紗逐漸揭開。35年前那次發(fā)掘，獲得了一些造型獨(dú)特的珍貴文物，帶給世人無(wú)盡的遐想。青銅大面具、青銅立人像等文物，與傳統(tǒng)的中原文物差別巨大，給人以十足的神秘感，因此有人猜測(cè)三星堆是域外文明。已經(jīng)開始的新一輪考古發(fā)掘工作，正在回答有關(guān)三星堆和古蜀國(guó)的各種疑問(wèn)。此次發(fā)現(xiàn)的銅尊、銅罍、玉琮以及銅器紋飾，都能夠在中原地區(qū)出土的一系列器物中找到祖型。新一輪考古表明古蜀文明與中原地區(qū)交流頻繁，昭示了長(zhǎng)江流域與黃河流域一樣同屬中華文明的母體，證明了中華文明起源的多樣性。（材料三）3月20日，四川廣漢三星堆遺址新發(fā)掘的五號(hào)坑中出土大量黃金制品，其中包括半張?bào)w量較大的黃金面具。該消息在考古界引起強(qiáng)烈震動(dòng)，一經(jīng)發(fā)布立刻登上微博熱搜，引起廣泛討論。截至3月21日12時(shí)，據(jù)微博話題指數(shù)顯示，“________”話題總閱讀量高達(dá)4.7億，實(shí)時(shí)討論次數(shù)3.3萬(wàn)次。3月20日，央視新聞“三星堆大發(fā)掘·入坑指南”的直播引發(fā)了不小的爭(zhēng)議。直播中未見考古學(xué)專家的解讀，反而連線了網(wǎng)文《盜墓筆記》的作者南派三叔，在互動(dòng)討論中也不時(shí)提到所謂的“外星文明”。對(duì)此，近七成網(wǎng)友表表示該直播消解了考古工作的嚴(yán)謹(jǐn)性與科學(xué)性，對(duì)該直播大失所望。（材料四）第85頁(yè)共85頁(yè)
隨著三星堆遺址最新考古發(fā)現(xiàn)的成果公布，三星堆“上新”的消息在網(wǎng)上沸騰了。微信、抖音等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是當(dāng)下文化話題的集散地，也是孕育文化心態(tài)新變化的重要場(chǎng)所。三星堆考古發(fā)現(xiàn)的傳播熱度，即是大眾對(duì)信息篩選的結(jié)果。那些在造型上更有視覺(jué)沖擊力，能引發(fā)人們豐富聯(lián)想的出土器物，比如縱目人青銅面具、青銅神樹等，更容易獲得網(wǎng)友的青睞，從而更多地被曝光。而所謂“外星文明”“千古不解之謎”等說(shuō)法，也因符合網(wǎng)絡(luò)世界的“流量法則”而沖在了輿論的前沿。還有人把一些出土器物與盜墓小說(shuō)中的描寫相比附，給三星堆蒙上了驚悚、玄幻的色彩；有網(wǎng)友甚至列出了三星堆十大靈異圖片，搞神神鬼鬼的把戲，嘩眾取寵，混淆視聽。三星堆的發(fā)掘與研究是考古事業(yè)，而考古屬于科學(xué)研究的范疇。毋庸置疑，在當(dāng)下的媒體環(huán)境中，科學(xué)普及確實(shí)需要依托論輿論熱度，但是對(duì)于科學(xué)傳播與普及而言，真實(shí)、客觀、準(zhǔn)確是首要的。（以上幾則材料均節(jié)選自網(wǎng)絡(luò)）9．下面說(shuō)法哪一項(xiàng)不符合文意？（）A．三星堆遺址位于我國(guó)長(zhǎng)江流域，對(duì)它的考古發(fā)掘始于上世紀(jì)二、三十年代，大量精美文物的相繼出土，使三星堆名揚(yáng)天下。B．三星堆是“20世紀(jì)人類最偉大的考古發(fā)現(xiàn)之一”，它彌補(bǔ)了人們對(duì)古蜀國(guó)的認(rèn)識(shí)缺陷，印證了中華文明起源的多樣性。C．發(fā)掘出土的青銅立人像、縱目人青銅面具等文物，造型獨(dú)特，與傳統(tǒng)的中原文物差別巨大，足以證明三星堆是域外文明。D．新型媒體傳播環(huán)境促使三星堆“上新”成為熱搜，反映了社會(huì)公眾對(duì)中華古文明興趣的提升，是文化自信的自然流露。10．根據(jù)事件內(nèi)容和擬題的要求，在材料三的橫線上擬寫此次微博熱議的話題。（不超過(guò)15字）11．閱讀上述材料后，你認(rèn)為在三星堆文化的新一輪推廣中，媒體宣傳應(yīng)當(dāng)注意些什么？請(qǐng)你給出三點(diǎn)建議。【答案】9．C10．三星堆遺址發(fā)現(xiàn)絕美黃金面具11．示例：要注重考古工作的嚴(yán)謹(jǐn)性與科學(xué)性；不能搞神神鬼鬼的把戲，嘩眾取寵，混淆視聽；科學(xué)傳播要做到真實(shí)、客觀、準(zhǔn)確?！痉治觥?．本題考查理解文章內(nèi)容。第85頁(yè)共85頁(yè)
C.結(jié)合【材料二】第三段句子“新一輪考古表明古蜀文明與中原地區(qū)交流頻繁，昭示了長(zhǎng)江流域與黃河流域一樣同屬中華文明的母體，證明了中華文明起源的多樣性”，【材料四】句子“那些在造型上更有視覺(jué)沖擊力……比如縱目人青銅面具、青銅神樹等，更容易獲得網(wǎng)友的青睞，從而更多地被曝光。而所謂‘外星文明’‘千古不解之謎’等說(shuō)法，也因符合網(wǎng)絡(luò)世界的‘流量法則’而沖在了輿論的前沿”可知，新一輪考古表明古蜀文明屬中華文明，證明了中華文明起源的多樣性?！鞍l(fā)掘出土的青銅立人像、縱目人青銅面具等文物，造型獨(dú)特”，雖與傳統(tǒng)的中原文物有差別，是網(wǎng)友等的說(shuō)法，符合符合網(wǎng)絡(luò)世界的“流量法則”，不能證明三星堆是域外文明。錯(cuò)誤。故選C。10．本題考查補(bǔ)寫話題。結(jié)合語(yǔ)境【材料三】第一段句子“四川廣漢三星堆遺址新發(fā)掘的五號(hào)坑中出土大量黃金制品，其中包括半張?bào)w量較大的黃金面具。該消息在考古界引起強(qiáng)烈震動(dòng)，一經(jīng)發(fā)布立刻登上微博熱搜，引起廣泛討論”可知，“黃金面具”引起考古界的整棟，并登上微博熱搜，因此，這個(gè)話題是：三星堆遺址發(fā)現(xiàn)絕美黃金面具。11．本題考查根據(jù)材料內(nèi)容提建議。結(jié)合【材料三】第二段句子“直播中未見考古學(xué)專家的解讀，反而連線了網(wǎng)文《盜墓筆記》的作者南派三叔，在互動(dòng)討論中也不時(shí)提到所謂的“外星文明”。對(duì)此，近七成網(wǎng)友表表示該直播消解了考古工作的嚴(yán)謹(jǐn)性與科學(xué)性，對(duì)該直播大失所望”可知，媒體宣傳要注重考古工作的嚴(yán)謹(jǐn)性與科學(xué)性；結(jié)合【材料四】第一段句子“還有人把一些出土器物與盜墓小說(shuō)中的描寫相比附，給三星堆蒙上了驚悚、玄幻的色彩；有網(wǎng)友甚至列出了三星堆十大靈異圖片，搞神神鬼鬼的把戲，嘩眾取寵，混淆視聽”可知，媒體宣傳不能搞神鬼把戲，不能嘩眾取寵，混淆視聽；結(jié)合【材料四】第二段句子“但是對(duì)于科學(xué)傳播與普及而言，真實(shí)、客觀、準(zhǔn)確是首要的”可知，媒體宣傳時(shí)，要注意做到真實(shí)、客觀、準(zhǔn)確。四、（2021·江蘇南通·模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的材料，完成下面小題。材料一：“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”海報(bào)（見下圖）材料二：馳援武漢抗疫醫(yī)務(wù)工作者謝杜明接受采訪片段記者：參加了一個(gè)多月的疫情處置工作，你感覺(jué)累嗎？謝杜明：每天24小時(shí)待命，帶著口罩，開車到處流調(diào)，去醫(yī)院發(fā)熱門診對(duì)病人與密切接觸者做個(gè)案調(diào)查，穿著厚重的防護(hù)服，帶著防護(hù)口罩，背著幾十斤的噴霧器，爬上7樓去消毒，還有各種的臨時(shí)突發(fā)的情況，要說(shuō)不累那是假話。但是每次做完消毒工作，讓市民感受到踏踏實(shí)實(shí)的安全感，我雖然身上累，但是心里很充實(shí)。第85頁(yè)共85頁(yè)
記者：__________________________________________________________________________________謝杜明：是一種信念的支撐，同伴的影響吧。我們一同在消殺組的小伙伴，大多都是90后，而且大多都畢業(yè)于同一所大學(xué)，多是師兄師弟，大家互相關(guān)心互相鼓舞，情同手足，那種氛圍特別好。鐘南山院士在疫情初期告訴大家沒(méi)有特殊情況別出門，別去武漢，自己卻馬上去了武漢，別人問(wèn)他為什么，他就回了一句，因?yàn)榍闆r特殊。他老人家是我們尊崇的偶像，也是我的靈魂導(dǎo)師吧。最后想說(shuō)的是，希望疫情快點(diǎn)結(jié)束，每個(gè)人都回歸自己的位置，大家都平平安安！中國(guó)加油，武漢加油！材料三：①4年前，收到國(guó)防科技大學(xué)錄取通知書的時(shí)候，魏凱倫正在甘肅老家一個(gè)工地上搬磚掙錢、貼補(bǔ)家用；今年畢業(yè)分配時(shí)，本因成績(jī)優(yōu)異而有優(yōu)先選擇權(quán)的這個(gè)小伙子又選擇回到西北，扎根新疆，駐守邊關(guān)。②大山攔不住4年前的魏凱倫，因?yàn)槟菚r(shí)他立志通過(guò)讀書走出貧瘠的大山，改變自己的命運(yùn)；大山同樣阻不斷4年后他的腳步，因?yàn)榇藭r(shí)他立志投身國(guó)防建設(shè)，奉獻(xiàn)自己的青春力量。③其實(shí)，不僅僅是魏凱倫，各行各業(yè)還有許許多多這樣的青年榜樣。中國(guó)石油大學(xué)（北京）克拉瑪依校區(qū)的118名畢業(yè)生選擇到新疆基層工作，立志同各族群眾一起奮斗；揚(yáng)州大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院畢業(yè)生李麗，立志要為大山里的孩子帶去知識(shí)與希望，畢業(yè)后毅然選擇去曾支教的貴州一所鎮(zhèn)中心學(xué)校任教……當(dāng)代青年立大志、勇追夢(mèng)，用汗水書寫精彩的人生篇章，用青春回報(bào)偉大的祖國(guó)，詮釋了“志不求易者成，事不避難者進(jìn)”的真諦。④志向引領(lǐng)航向，給追夢(mèng)的人定下努力奮斗的方向。開車的人想要“直線行駛”，就不能只把目光投在眼前一隅，只有目光放遠(yuǎn)，才能筆直前行。對(duì)于追夢(mèng)的人來(lái)說(shuō)同樣如此，如果目光短淺，還沒(méi)起步就可能拋錨；如果一時(shí)一個(gè)想法，就會(huì)在歧路迷失。惟有志存高遠(yuǎn)，才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。⑤志向賦予力量，讓追夢(mèng)的腳步更加堅(jiān)定有力。古人云：“先立乎其大者，則其小者弗能奪也?！绷⒅救缤罘侥苋~茂。一旦有了志向，就不輕言放棄，不斷從學(xué)習(xí)工作中汲取養(yǎng)分，積蓄從小小種子長(zhǎng)成參天大樹的能量。水激石則鳴，人激志則宏。由此可見，立志讓人堅(jiān)定不移、越挫越勇。⑥立大志向，方能走上大舞臺(tái)、成就大事業(yè)。時(shí)代呼喚可堪大用、能擔(dān)重任的青年建設(shè)者，也賦予他們最大的舞臺(tái)、最豐富的機(jī)會(huì)。不論是仰望星空，還是腳踏實(shí)地，在祖國(guó)最需要的地方扎根奉獻(xiàn)，把個(gè)人的理想追求融入黨和人民的事業(yè)之中，就是大志向。第85頁(yè)共85頁(yè)
⑦立大志向，也需扎實(shí)練內(nèi)功、踏實(shí)每一步。志存高遠(yuǎn)當(dāng)然是好事，但也別忘了，通往夢(mèng)想的每一步，都需要腳踏實(shí)地。前進(jìn)的道路從不會(huì)一帆風(fēng)順，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)需要一代一代青年矢志奮斗。在學(xué)校時(shí)，青年人需努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，夯實(shí)專業(yè)技能，提高綜合素質(zhì)，努力成為兼具家國(guó)情懷和國(guó)際視野的全面人才；步入崗位，更要把科學(xué)文化知識(shí)與實(shí)踐統(tǒng)一起來(lái)，磨煉意志品質(zhì)，錘煉本領(lǐng)技能，豐富人生閱歷。⑧“青春是用來(lái)奮斗的，不能在最該吃苦的年紀(jì)選擇了安逸。”魏凱倫在志愿書里寫下這么一句。一代人有一代人的長(zhǎng)征，而一代一代青年的接力奮斗，終將讓中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。我們期待看到更多青年立大志、勇追夢(mèng)，追尋有信念、有夢(mèng)想、有奮斗、有奉獻(xiàn)的有意義的人生。（本題所用材料根據(jù)《人民日?qǐng)?bào)》、騰訊網(wǎng)等資料編輯）12．請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹材料一“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”海報(bào)主體圖形的內(nèi)容，并寫出寓意。13．根據(jù)材料二的訪談內(nèi)容，在橫線上補(bǔ)全記者采訪的問(wèn)題。14．對(duì)材料三的內(nèi)容理解和分析有誤的一項(xiàng)是（）A．本文的論點(diǎn)是青年人要立大志、勇追夢(mèng)，用青春回報(bào)偉大的祖國(guó)，追尋有信念、有夢(mèng)想、有奮斗、有奉獻(xiàn)的有意義的人生。B．第④段畫線句從反面論述了如果目光短淺、見異思遷就不能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。C．第⑦段加點(diǎn)字“但”強(qiáng)調(diào)了青年人在志存高遠(yuǎn)的同時(shí)還要腳踏實(shí)地，矢志奮斗。D．文章的④⑤⑥段分別從三個(gè)方面論述“立大志向”的重要性，是并列關(guān)系，可以隨意調(diào)換順序。15．結(jié)合三則材料，聯(lián)系生活實(shí)際，你認(rèn)為我們青少年應(yīng)如何立志？【答案】12．①圖形的主體是一個(gè)具有中華傳統(tǒng)文化特色的書法“志”字，上部形似一只騰飛的鳥兒，下部形似慶祝的彩帶（心形亦可）。②寓意樹立遠(yuǎn)大的志向，展翅高飛，迎接美好的未來(lái)。13．這么長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)奮戰(zhàn)在抗疫一線，你是怎樣堅(jiān)持下來(lái)的？14．D15．①應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大的理想，在祖國(guó)最需要的地方扎根奉獻(xiàn)，把個(gè)人的理想追求融入黨和人民的事業(yè)之中；②從優(yōu)秀的人物身上汲取精神力量，向身邊的榜樣學(xué)習(xí)；③作為學(xué)生，我們要立志努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，夯實(shí)專業(yè)技能，提高綜合素質(zhì)，努力成為兼具家國(guó)情懷和國(guó)際視野的全面人才?！痉治觥康?5頁(yè)共85頁(yè)
12．本題考查圖文轉(zhuǎn)換。簡(jiǎn)介漫畫時(shí)要仔細(xì)觀察漫畫內(nèi)容，然后用說(shuō)明性語(yǔ)言客觀地介紹圖上畫了什么圖案，有什么文字，不需評(píng)價(jià)和描述。要抓住空間關(guān)系如左右、上下、背景與主體等。此圖標(biāo)可分為上下兩部分。上部：如一只展翅翱翔的大雁；下部：是一個(gè)歡呼雀躍的“心”字。整個(gè)圖案組成一個(gè)具有中華傳統(tǒng)文化特色的書法“志”字。結(jié)合“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的主題，從畫面和文字細(xì)節(jié)中，我們理解到漫畫的寓意就是要我們樹立鴻鵠之志，展翅高飛，迎接美好的未來(lái)。13．本題考查補(bǔ)寫句子。補(bǔ)寫的是一個(gè)問(wèn)題，要結(jié)合上下文回答。結(jié)合上文“參加了一個(gè)多月的疫情處置工作”可得：長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)奮戰(zhàn)在抗疫一線；結(jié)合下文“是一種信念的支撐，同伴的影響”可知所提問(wèn)題：堅(jiān)持下來(lái)的原因。補(bǔ)寫的句子應(yīng)是承上啟下的過(guò)渡句。14．D.④段“志向引領(lǐng)航向，給追夢(mèng)的人定下努力奮斗的方向”，⑤段“志向賦予力量，讓追夢(mèng)的腳步更加堅(jiān)定有力”，⑥段“立大志向，方能走上大舞臺(tái)、成就大事業(yè)”分別從三個(gè)方面論述“立大志向”的重要性，是層層遞進(jìn)的關(guān)系，不可以隨意調(diào)換順序。所以本項(xiàng)表述有誤；故選D。15．本題考查發(fā)表看法的能力。要結(jié)合文章內(nèi)容和實(shí)際生活回答。結(jié)合材料三第⑥段“立大志向，方能走上大舞臺(tái)、成就大事業(yè)”“不論是仰望星空，還是腳踏實(shí)地，在祖國(guó)最需要的地方扎根奉獻(xiàn)，把個(gè)人的理想追求融入黨和人民的事業(yè)之中，就是大志向”可得：應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大的理想，在祖國(guó)最需要的地方扎根奉獻(xiàn)，把個(gè)人的理想追求融入黨和人民的事業(yè)之中；結(jié)合材料三第③段“不僅僅是魏凱倫，各行各業(yè)還有許許多多這樣的青年榜樣。中國(guó)石油大學(xué)（北京）克拉瑪依校區(qū)的118名畢業(yè)生選擇到新疆基層工作，立志同各族群眾一起奮斗；揚(yáng)州大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院畢業(yè)生李麗，立志要為大山里的孩子帶去知識(shí)與希望，畢業(yè)后毅然選擇去曾支教的貴州一所鎮(zhèn)中心學(xué)校任教……”可得：從優(yōu)秀的人物身上汲取精神力量，向身邊的榜樣學(xué)習(xí)；結(jié)合材料三第⑦段“在學(xué)校時(shí)，青年人需努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，夯實(shí)專業(yè)技能，提高綜合素質(zhì)，努力成為兼具家國(guó)情懷和國(guó)際視野的全面人才”可得：作為學(xué)生，我們要立志努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，夯實(shí)專業(yè)技能，提高綜合素質(zhì)，努力成為兼具家國(guó)情懷和國(guó)際視野的全面人才。五、（2021·江蘇·南通市通州區(qū)育才中學(xué)二模）閱讀下面的材料，完成下面小題。（A）第85頁(yè)共85頁(yè)
（B）據(jù)《史記?楚世家》記載，上古帝嚳在位時(shí)，有一個(gè)叫重黎的人，是顓頊的重孫，他的官職是“火正”，即火官。重黎忠于職守，努カ為帝嚳和廣大黎民服務(wù)，當(dāng)火官有功帝嚳于是賜以“祝融”的封號(hào)?！白！笔怯肋h(yuǎn)、繼續(xù)的意思，“融”是光明的象征，火的應(yīng)用促進(jìn)了人類文明的發(fā)展，希望重黎繼續(xù)用火來(lái)照耀大地，永遠(yuǎn)給人帶來(lái)光明。祝融死后，葬在南岳衡山舜廟的南峰，即今之祝融峰下。（摘自“百度百科”）（C）以探索之心在火星上刻下第一個(gè)中國(guó)“腳印”①歷經(jīng)9個(gè)多月的長(zhǎng)途跋涉，中國(guó)火星探測(cè)器“天問(wèn)一號(hào)”成功著陸在火星表面，邁出了我國(guó)星際探測(cè)征程的重要一步。②“天問(wèn)一號(hào)”成功登陸火星，既是我國(guó)首次火星探測(cè)任務(wù)的重要內(nèi)容，也是奠定任務(wù)成功的關(guān)鍵一步。待到“視融號(hào)”火星車駛出，在位于火星北半球的鳥托邦平原邁開腳步進(jìn)行科考，“通過(guò)一次任務(wù)實(shí)現(xiàn)火星環(huán)繞、著陸和巡視”的中國(guó)首次火星探索計(jì)劃也將實(shí)現(xiàn)預(yù)想目標(biāo)。從2020年7月23日成功發(fā)射揭開我國(guó)地外行星探測(cè)新篇章，到成為我國(guó)第一顆人造火星衛(wèi)星、首次拍攝火星高清影像……短短10個(gè)月不到的時(shí)間內(nèi)，“天問(wèn)一號(hào)”創(chuàng)造了我國(guó)深空探測(cè)域的多個(gè)新突破。③踏上遙遠(yuǎn)的紅色星球，彰顯著無(wú)所畏懼的探索精神?；鹦翘綔y(cè)風(fēng)險(xiǎn)高、難度大，長(zhǎng)途星際飛行存在不確定性。尤其是著陸火星面臨巨大的風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)，在僅有五成左右成功率的人類火星探測(cè)任務(wù)中，火星著陸是失敗率最高的階段。稀薄而不穩(wěn)定的火星大氣，復(fù)雜的火星表面地形，極其嚴(yán)重的火星塵暴，再加上十多分鐘的通信延遲，“天問(wèn)一號(hào)”經(jīng)歷了此次探火旅程中最為兇險(xiǎn)的“黑色9分鐘”。中國(guó)航天器首登火星就毫發(fā)未損過(guò)關(guān)，讓人驚嘆。在“天問(wèn)一號(hào)”自主完成著陸火星的背后，是地外行星軟著陸等一系列關(guān)鍵技術(shù)的保駕護(hù)航。航天人勇于挑戰(zhàn)、追求卓越，使我國(guó)在行星探領(lǐng)域進(jìn)入世界先進(jìn)行列，祖國(guó)和人民將永遠(yuǎn)銘記這卓越功勛。第85頁(yè)共85頁(yè)
④火星是太陽(yáng)系中與地球最為相似的行星，作為中國(guó)行星探測(cè)的第一站，火星探測(cè)是從月球到行星探測(cè)承前啟后的關(guān)環(huán)節(jié)，肩負(fù)著非凡的意義——從火星起步，然后向更遙遠(yuǎn)的行星及行星際進(jìn)發(fā)，無(wú)論是發(fā)展航天尖端技術(shù)還是科學(xué)的全新探索，乃至滿足人們對(duì)浩瀚宇宙的好奇心，都將有著巨大的收獲。此次實(shí)現(xiàn)火星的著陸以及后續(xù)的火星實(shí)地採(cǎi)訪，不僅僅是太空技術(shù)的突破，也是行星科學(xué)領(lǐng)域的突破。⑤“天問(wèn)一號(hào)”成功登陸火星后，我國(guó)第一輛火星車即將在火星上邁開腳步、閃亮登，驅(qū)動(dòng)我們開啟星際探測(cè)新征程。讓我們期待“視融”的精彩表現(xiàn)?。ㄕ浴度嗣袢?qǐng)?bào)》5月15日，作者余建斌，有刪改）16．若要為材料（C）配一幅插圖，你準(zhǔn)備選擇材料（A）中哪一幅？請(qǐng)說(shuō)明理由。17．閱讀材料（C）②④段，說(shuō)說(shuō)你對(duì)材料（C）標(biāo)題含義的理解。請(qǐng)分點(diǎn)作答。18．閱讀材料（B）（C），回答問(wèn)題。（1）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)我國(guó)第一輛火星車為什么取名為“祝融”。（2）根據(jù)材料（B）（C）及下面的鏈接材料，說(shuō)說(shuō)中國(guó)航天的取名有什么特點(diǎn)，這樣取名有什么用意。（鏈接材料）探月工程叫“嫦娥”，月球車叫“玉兔”，空間站叫“天宮”，暗物質(zhì)粒子探測(cè)衛(wèi)星叫“悟空”，全球衛(wèi)星星座通信系統(tǒng)“鴻雁”，為嫦城四號(hào)探測(cè)器提供地月通信支持的中繼星叫“鵲橋”……【答案】16．我準(zhǔn)備選擇圖2。因?yàn)閳D2上面時(shí)以一張車票的形式來(lái)展現(xiàn)天問(wèn)一號(hào)著陸火星，形式更加生動(dòng)新穎，并且在圖上有表明具體的時(shí)間，抵達(dá)狀態(tài)，出發(fā)地，目的地，乘客信息等，非常具體可感。第85頁(yè)共85頁(yè)
17．表層含義是指“天問(wèn)一號(hào)”成功登陸火星，既是我國(guó)首次火星探測(cè)任務(wù)的重要內(nèi)容，也是奠定任務(wù)成功的關(guān)鍵一步。深層含義是指“天問(wèn)一號(hào)”自主完成著陸火星的背后，是地外行星軟著陸等一系列關(guān)鍵技術(shù)的保駕護(hù)航。航天人勇于挑戰(zhàn)、追求卓越，使我國(guó)在行星探領(lǐng)域進(jìn)入世界先進(jìn)行列，彰顯著航天人無(wú)所畏懼的探索精神。18．（1）“?！笔怯肋h(yuǎn)、繼續(xù)的意思，“融”是光明的象征，火的應(yīng)用促進(jìn)了人類文明的發(fā)展，希望重黎繼續(xù)用火來(lái)照耀大地，永遠(yuǎn)給人帶來(lái)光明。（2）中國(guó)航天的取名都涵蓋著中國(guó)的一些傳統(tǒng)文化，與中國(guó)古老神話有關(guān)系。這樣取名便于記憶，同時(shí)也都蘊(yùn)含著深刻而美好的期望。這些名字也表明中國(guó)航天代表著國(guó)家的未來(lái)，是我們國(guó)家重要科技的體現(xiàn)。【分析】16．本題考查選擇材料。從兩幅圖中任選一副并說(shuō)明理由即可。如選圖一，可結(jié)合圖一的畫面內(nèi)容，從設(shè)計(jì)直觀的角度來(lái)分析：以星空為背景，圖的下半部分是“天問(wèn)一號(hào)”火星車，上半部分大大的擬人化的句子“火星，我們來(lái)了”。最下部分還有一行小字“天問(wèn)一號(hào)著陸火星”，這個(gè)宣傳圖片非常直觀地告訴我們，火星探測(cè)器“天問(wèn)一號(hào)”成功著陸在火星表面，邁出了我國(guó)星際探測(cè)征程的重要一步。如選圖二，可從設(shè)計(jì)新穎，的角度來(lái)介紹。這幅圖把“天問(wèn)一號(hào)”成功著陸火星設(shè)計(jì)成了一張車票：“天問(wèn)一號(hào)”為乘客，于2021年5月15日從“地球”出發(fā)，抵達(dá)目的地“火星”，“已檢票”表明“天問(wèn)一號(hào)”順利通過(guò)各環(huán)節(jié)考驗(yàn)成功著陸火星。這樣的設(shè)計(jì)形式更加生動(dòng)新穎，富有趣味。17．本題考查理解文章標(biāo)題。結(jié)合第②段句子“‘天問(wèn)一號(hào)’成功登陸火星，既是我國(guó)首次火星探測(cè)任務(wù)的重要內(nèi)容，也是奠定任務(wù)成功的關(guān)鍵一步”可知，標(biāo)題的表層含義是指我國(guó)在火星上成功刻下了第一個(gè)“腳印”，即“天問(wèn)一號(hào)”成功登陸火星，既是我國(guó)首次火星探測(cè)任務(wù)的重要內(nèi)容，也是奠定任務(wù)成功的關(guān)鍵一步。結(jié)合第④段句子“火星是太陽(yáng)系中與地球最為相似的行星，作為中國(guó)行星探測(cè)的第一站，火星探測(cè)是從月球到行星探測(cè)承前啟后的關(guān)環(huán)節(jié)，肩負(fù)著非凡的意義——從火星起步，然后向更遙遠(yuǎn)的行星及行星際進(jìn)發(fā)”可知，標(biāo)題的深層含義是：火星上刻下第一個(gè)中國(guó)“腳印”，成功著陸火星，只是中國(guó)行星探測(cè)的第一站，這只是“第一個(gè)”腳印，以后中國(guó)還會(huì)在其他行星上留下更多的腳印。這一切都離不開航天人的“探索之心”。結(jié)合第③段句子“在‘天問(wèn)一號(hào)’自主完成著陸火星的背后，是地外行星軟著陸等一系列關(guān)鍵技術(shù)的保駕護(hù)航。航天人勇于挑戰(zhàn)、追求卓越，使我國(guó)在行星探領(lǐng)域進(jìn)入世界先進(jìn)行列，祖國(guó)和人民將永遠(yuǎn)銘記這卓越功勛”可知，標(biāo)題的深層含義是：正是因?yàn)橛泻教烊说摹疤剿髦摹?，題目的勇于挑戰(zhàn)、追求卓越精神，才有地外行星成功的軟著陸，才使我國(guó)在行星探領(lǐng)域進(jìn)入世界先進(jìn)行列。因此，這個(gè)標(biāo)題也是對(duì)航天人精神品質(zhì)的贊美。第85頁(yè)共85頁(yè)
18．（1）本題考查理解材料。結(jié)合【B】材料句子“‘?！怯肋h(yuǎn)、繼續(xù)的意思，‘融’是光明的象征，火的應(yīng)用促進(jìn)了人類文明的發(fā)展，希望重黎繼續(xù)用火來(lái)照耀大地，永遠(yuǎn)給人帶來(lái)光明”，【C】材料““‘天問(wèn)一號(hào)’成功登陸火星后，我國(guó)第一輛火星車即將在火星上邁開腳步、閃亮登，驅(qū)動(dòng)我們開啟星際探測(cè)新征程”可知，“?！笔怯肋h(yuǎn)、繼續(xù)的意思，“融”是光明的象征，祝融被認(rèn)為是中國(guó)傳統(tǒng)文化中最早的火神，火的應(yīng)用促進(jìn)了人類文明的發(fā)展，用“祝融”來(lái)命名，是希望重黎繼續(xù)用火來(lái)照耀大地，永遠(yuǎn)給人帶來(lái)光明，也象征著點(diǎn)燃中國(guó)星際探索的火種，指引人類不斷探索浩瀚星空和未知宇宙，超越自我。（2）本題考查探究中國(guó)航天的取名的特點(diǎn)和用意。探月工程叫“嫦娥”是因?yàn)殒隙鸨荚率俏覈?guó)的古代神話，嫦娥已成為中國(guó)的月亮女神，因此我國(guó)探月工程中的月球探測(cè)器被稱為“嫦娥”。月球車叫“玉兔”是因?yàn)椤坝裢锰?hào)”既體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)文化，又反映了我國(guó)和平利用太空的宗旨。傳說(shuō)中，當(dāng)年“嫦娥”懷抱玉兔奔月，玉兔善良、純潔、敏捷的形象與月球車的構(gòu)造、使命既形似又神似。中國(guó)空間站叫“天宮”是因?yàn)椤疤鞂m”又名“紫微宮”,是中國(guó)神話傳說(shuō)中天帝居住的宮殿，一方面寓意對(duì)未知天空的探索，另一方面有讓航天員“在太空中生活得舒服”的意思。暗物質(zhì)粒子探測(cè)衛(wèi)星叫“悟空”是因?yàn)椤拔蚩铡钡摹拔颉庇蓄I(lǐng)悟的意思，“悟空”寓意領(lǐng)悟、探索太空之意，另一方面也寓意暗物質(zhì)粒子探測(cè)衛(wèi)星的探測(cè)器猶如悟空的火眼金睛，可以在茫茫太空識(shí)別暗物質(zhì)的蹤影。全球衛(wèi)星星座通信系統(tǒng)“鴻雁”來(lái)源于“鴻雁傳書”。為嫦城四號(hào)探測(cè)器提供地月通信支持的中繼星叫“鵲橋”是因?yàn)轾o橋是傳說(shuō)鳥神受牛郎織女的真摯情感而感動(dòng)派來(lái)的喜鵲搭成的橋。因此為嫦娥四號(hào)探測(cè)器提供地月通信支持的中繼通信衛(wèi)星被稱為“鵲橋”。從這些命名可以看出，中國(guó)航天的取名大多來(lái)源與中國(guó)古代的神話傳說(shuō)，涵蓋著中國(guó)的一些傳統(tǒng)文化；“悟空”“嫦娥”“玉兔”等這樣耳熟能詳?shù)拿?，便于人們記憶，還蘊(yùn)含著深刻而美好的期望，期待中國(guó)航天事業(yè)能夠像“悟空”一樣神通廣大，像嫦娥一樣美麗動(dòng)人，像玉兔一樣可愛(ài)；“悟空”“嫦娥”“玉兔”等是我國(guó)古代人們對(duì)茫茫太空探索的美好意愿，現(xiàn)在逐漸變成現(xiàn)實(shí)，這里表明中國(guó)航天代表著國(guó)家的未來(lái)，是我們國(guó)家重要科技的體現(xiàn)。六、（2021·江蘇·蘇州市立達(dá)中學(xué)校二模）閱讀下面幾則材料，完成各題。（材料一）丁香，為木犀科，屬落葉灌木或小喬木。廣泛分布于桑給巴爾、馬達(dá)加斯加島等地，因花筒細(xì)長(zhǎng)如釘且香故名，是著名的庭園花木?；ㄐ虼T大、開花繁茂，花色淡雅、芳香，習(xí)性強(qiáng)健，栽培簡(jiǎn)易，因而在園林中廣泛栽培應(yīng)用。古代詩(shī)人多以丁香寫愁。因?yàn)槎∠慊ǘ喑纱亻_放，好似結(jié)。稱之為“丁結(jié)，百結(jié)花”。（材料二）第85頁(yè)共85頁(yè)
志曰：丁香生交、廣、南番。按：《廣州圖》上丁香，樹高丈余，木類桂，葉似櫟葉?；▓A細(xì)，黃色，凌冬不凋。其子出枝蕊上如釘，長(zhǎng)三、四分，紫色。其中有粗大如山茱萸者，俗呼為母丁香。二月、八月采子及根。一云∶盛冬生花，子，至次年春采之。頌曰∶雞舌香?！短票静荨费云淠舅评?；《南越志》言是沉香花；《廣志》言是草花蔓香口。其說(shuō)不定。今人皆以乳香中揀出木實(shí)似棗核者為之，堅(jiān)頑枯燥，絕無(wú)氣味，燒亦無(wú)香，用療氣與口臭則甚乖疏，不知緣何以為雞舌也？京下老醫(yī)言：雞舌與丁香同種，其中最大者為雞舌，即母丁香，療口臭最良，治氣亦效。葛稚川《百一方》：治暴氣刺心痛，用雞舌香酒服。又《抱樸子》書∶以雞舌、黃連，乳汁煎之，注目，治百疹之在目者皆愈，更加精明。古方治瘡癰五香連翹湯用雞舌香，而孫真人《千金方》無(wú)雞舌，用丁香，似為一物也?！?jié)選自《本草綱目》（材料三）丁香巷，位于蘇州城東的一條極為尋常的狹窄小巷?；野紫嚅g的老房子擠壓著數(shù)尺寬的小巷，一人多高的圍墻上橫七豎八地爬滿“鬼饅頭”藤葉，在陽(yáng)光里閃著油綠的光斑。院墻里的丁香花探頭探腦開了，粉的、紫的、白的，俏立枝頭，飄來(lái)淡淡的清香，絲絲縷縷，彌漫在墻里墻外。據(jù)說(shuō)丁香的根和葉子是苦的，然而花香卻是清幽而悠遠(yuǎn)的。丁香巷里的左鄰右舍，即使高齡老人也不記得這里住過(guò)這么一個(gè)美麗女孩（指蘇州籍革命烈士白丁香）。（材料四）親愛(ài)的媽媽：請(qǐng)?jiān)试S我最后一次叫您“媽媽”！我注定是這個(gè)罪惡世界的“罪人”，無(wú)藥可救。我注定是不能上天堂了，但我絕不懺悔。我是一個(gè)共產(chǎn)黨員，但我首先是一個(gè)中國(guó)人；我不愿放棄國(guó)籍而跟您去美國(guó)。我一生光明磊落，沒(méi)有做違背自己良心的事，更沒(méi)有做對(duì)不起我的國(guó)家的事。我即將遠(yuǎn)行，請(qǐng)讓我再叫您一聲“媽媽”！我懇求您在上帝面前為我的孩子祈禱，愿他能早上天國(guó)。我此生不能盡孝，這是我最大的遺憾，深感內(nèi)疚。如果有來(lái)生，讓我好好報(bào)答您的養(yǎng)育之恩！永遠(yuǎn)深愛(ài)您的女兒丁香（摘自白丁香烈士寫給養(yǎng)母白美麗的遺書）19．下列關(guān)于材料一、二理解正確的一項(xiàng)是（）A．丁香因廣泛分布于世界各地，習(xí)性剛健、栽培簡(jiǎn)易，故而在園林中得以廣泛種植。B．“芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁”（李商隱《代贈(zèng)》）一句中詩(shī)人以丁香之結(jié)喻心情郁結(jié)不開，這可對(duì)應(yīng)材料一中的“古代詩(shī)人多以丁香寫愁”。C．小王同學(xué)最近感冒咳嗽，頭昏腦漲，根據(jù)《本草綱目》中記載，可用丁香入藥治療，效果應(yīng)頗佳。D．根據(jù)《廣州圖》記載，丁香、母丁香與雞舌香并不是同一種植物。第85頁(yè)共85頁(yè)
20．為深入挖掘蘇州的小巷文化，充分展現(xiàn)蘇州地方特色，向建黨一百周年獻(xiàn)禮，學(xué)校組織舉辦了“我為小巷寫銘牌”活動(dòng)，要求結(jié)合歷史文化，為每一條街巷寫一段80字左右的簡(jiǎn)介。小立和小達(dá)兩位同學(xué)都熱情參與其中，選擇了丁香巷。請(qǐng)你根據(jù)材料三和材料四的相關(guān)內(nèi)容，為他們完成此項(xiàng)任務(wù)。21．寫完丁香巷的簡(jiǎn)介，小立和小達(dá)繼續(xù)在網(wǎng)上搜集相關(guān)資料，他們找到了白丁香烈士的養(yǎng)母白美麗所著《我的中國(guó)養(yǎng)女白丁香》一書，其中有這樣幾段：她常常不肯聽我的話，非要堅(jiān)持她以為真理的東西，她為她的倔強(qiáng)付出了太多太多。我想：她本來(lái)可以幸福得像小鳥一樣，但是她頑固地拒絕幸福；她本來(lái)可以像我一樣享受俄亥俄州的陽(yáng)光，但是她寧愿走向黑暗的地獄。但，毫無(wú)疑問(wèn)的是，我的養(yǎng)女丁香在我的眼里始終是一個(gè)單純而干凈的人，一個(gè)圣潔得像水晶一樣透明的人。她更像一束帶著淡淡紫色的丁香花，即使是在凜厲的寒風(fēng)中也依然芬芳。她的眼神最后流露出紫色的憂郁，但她始終不愿放棄——我至今也不明白她為什么要為自己所認(rèn)定的信仰愿意獻(xiàn)出一切，甚至生命?？赐曛?，小立與小達(dá)對(duì)于白丁香烈士又有了深入的了解，請(qǐng)你根據(jù)選段內(nèi)容并結(jié)合材料四，把他們的對(duì)話補(bǔ)充完整。小立：“白丁香烈士單純干凈、圣潔高貴，真是令人敬佩不已?！毙∵_(dá)：“是啊，尤其可貴的是她______________________?！薄敬鸢浮?9．B20．示例：丁香巷位于蘇州市城東，圍墻上爬滿丁香，彌漫著清芬的香氣。巷內(nèi)曾經(jīng)居住著著名的革命烈士白丁香，這也是丁香巷的得名由來(lái)之一。丁香烈士堅(jiān)貞不屈、堅(jiān)守革命信仰，光明磊落、視死如歸，同時(shí)又不乏似水柔情。丁香烈士為這條尋常小巷增添了一抹革命的紅色，是人們心中永恒的豐碑。21．放棄優(yōu)越的生活條件，為了理想信念而至死不渝，體現(xiàn)了一個(gè)共產(chǎn)黨人對(duì)于祖國(guó)炙熱的愛(ài)?！痉治觥?9．本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解與分析。A.由材料一“廣泛分布于桑給巴爾、馬達(dá)加斯加島等地”可知，選項(xiàng)中“廣泛分布于世界各地”錯(cuò)誤；C.由材料二“即母丁香，療口臭最良，治氣亦效”“治百疹之在目者皆愈，更加精明”可知，丁香并無(wú)治療感冒咳嗽，頭昏腦漲的功能；D.由材料二“京下老醫(yī)言：雞舌與丁香同種，其中最大者為雞舌，即母丁香，療口臭最良，治氣亦效”可知，它們屬于同種；故選B。第85頁(yè)共85頁(yè)
20．本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解與分析。寫簡(jiǎn)介時(shí)，要結(jié)合材料三、四的相關(guān)內(nèi)容，需要介紹丁香巷的地理位置如材料三“丁香巷，位于蘇州城東的一條極為尋常的狹窄小巷”，周圍自然環(huán)境如材料三“一人多高的圍墻上橫七豎八地爬滿‘鬼饅頭’藤葉……飄來(lái)淡淡的清香，絲絲縷縷，彌漫在墻里墻外”，還要介紹它的人文環(huán)境、歷史底蘊(yùn)，如材料三“即使高齡老人也不記得這里住過(guò)這么一個(gè)美麗女孩（指蘇州籍革命烈士白丁香）”和材料四“白丁香烈士寫給養(yǎng)母白美麗的遺書”的相關(guān)內(nèi)容，語(yǔ)言得體組織答案即可。21．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與句子補(bǔ)寫。補(bǔ)寫的內(nèi)容應(yīng)是贊美白丁香優(yōu)秀品質(zhì)的句子。由材料四“我是一個(gè)共產(chǎn)黨員，但我首先是一個(gè)中國(guó)人；我不愿放棄國(guó)籍而跟您去美國(guó)”“我一生光明磊落，沒(méi)有做違背自己良心的事，更沒(méi)有做對(duì)不起我的國(guó)家的事”和選段內(nèi)容第二段“她本來(lái)可以像我一樣享受俄亥俄州的陽(yáng)光，但是她寧愿走向黑暗的地獄”，第四段“但她始終不愿放棄——我至今也不明白她為什么要為自己所認(rèn)定的信仰愿意獻(xiàn)出一切，甚至生命”可知，她放棄去美國(guó)享受優(yōu)越生活的機(jī)會(huì)，始終不忘自己是一名共產(chǎn)黨人，熱愛(ài)自己的國(guó)家，為了理解信仰而愿意獻(xiàn)出一切。據(jù)此回答即可。七、（2021·江蘇·蘇州中學(xué)二模）閱讀下面的材料，完成各題。材料一近日，國(guó)際博物館協(xié)會(huì)通過(guò)Twitter公布了2021年國(guó)際博物館日的主題——博物館的未來(lái)：恢復(fù)與重塑（TheFutureofMuseums：RecoverandReimagine）國(guó)際博協(xié)邀請(qǐng)全球博物館在共同創(chuàng)造價(jià)值、新型業(yè)務(wù)模式及具有革新性的解決方案方面進(jìn)行構(gòu)想，分享新的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以應(yīng)對(duì)將來(lái)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)及環(huán)境領(lǐng)域所面臨的挑戰(zhàn)。2020年是極為特殊的一年。新冠肺炎疫情危機(jī)驟然間席卷全球，影響到我們生活的方方面面：從我們與親朋的互動(dòng)交流，到我們對(duì)家園和城市的感知，到我們的工作及其組織形式。在這種形勢(shì)下，一些原本既已迫切的問(wèn)題進(jìn)一步加劇，從而詰問(wèn)我們的社會(huì)結(jié)構(gòu)：對(duì)平等的呼喚比以往任何時(shí)候都更加強(qiáng)烈。處于這些變化中的博物館也不例外，文化領(lǐng)域所受到的影響最大。國(guó)際博協(xié)及其他國(guó)際組織進(jìn)行的調(diào)研結(jié)果表明：博物館和博物館專業(yè)的形勢(shì)是嚴(yán)峻的，無(wú)論是長(zhǎng)期和短期來(lái)看，新冠肺炎疫情危機(jī)都會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和心理影響。然而，這場(chǎng)危機(jī)也可以應(yīng)為加快博物館業(yè)已展開的關(guān)鍵創(chuàng)新的一種催化劑，尤其是更加關(guān)注數(shù)字化和創(chuàng)造新的文化保驗(yàn)及傳播形式，這是我們社會(huì)的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，我們呼吁博物館欣然迎接這個(gè)時(shí)刻并且引領(lǐng)變革?，F(xiàn)在是反思我們博物館與所服務(wù)社區(qū)的關(guān)系的時(shí)候了！要嘗試新的復(fù)合式博物館文化成果模式；要大力重申博物館對(duì)于建設(shè)一個(gè)可持續(xù)未來(lái)的關(guān)鍵價(jià)值。我們必須倡導(dǎo)文化作為一種驅(qū)動(dòng)力，在后疫情時(shí)代的復(fù)蘇與革新中所具有的創(chuàng)造性潛力。第85頁(yè)共85頁(yè)
材料二聚焦后疫情時(shí)代，面對(duì)未來(lái)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境等挑戰(zhàn)，博物館應(yīng)如何開啟新思考、探索新模式、提出新方案，展開廣泛探討。今年“國(guó)際博物館日”中國(guó)主會(huì)場(chǎng)活動(dòng)將全方位集中展示中國(guó)博物館事業(yè)發(fā)展的最新成果，開幕式上，除了發(fā)布上年度中國(guó)博物館最新數(shù)據(jù)，公布一年一度向“全國(guó)博物館十大陳列展覽精品”和“全國(guó)最具創(chuàng)新力博物館”推介結(jié)果外，還將啟動(dòng)“博物館5G新生活”“中國(guó)國(guó)寶大會(huì)”“金話簡(jiǎn)走進(jìn)博物館、帶你一起讀中國(guó)”等活動(dòng)。今年的亮點(diǎn)之一是“萬(wàn)年永寶：中國(guó)館藏文物保護(hù)成果展”，匯集了故宮博物院、敦煌研究院、首都博物館、中國(guó)絲綢博物館等23家文博機(jī)構(gòu)的50余件文物精品?！叭f(wàn)年永寶：中國(guó)館藏文物保護(hù)成果展”分為“萬(wàn)年、慧眼、巧手、芳華、永寶”五個(gè)單元，深入介紹館藏文物的科學(xué)認(rèn)知方法與保護(hù)技術(shù)，表示我國(guó)館藏文物保護(hù)修復(fù)的最新成果、展現(xiàn)館藏文物保護(hù)的中國(guó)理念和中國(guó)實(shí)踐。材料三他們視自己為普通的故宮工作人員，但其實(shí)，他們是最頂級(jí)的文物修復(fù)專家，是給這個(gè)國(guó)家最頂級(jí)的文物治病的醫(yī)生。他們的著裝言談與我們無(wú)異，同時(shí)生活在機(jī)器工業(yè)時(shí)代，但他們的手藝，卻有幾千年的生命了。他們師父的師父，是中國(guó)古代，農(nóng)工商中的工。修復(fù)文物，是穿越古今，與百年之前的人進(jìn)行對(duì)話的一種特殊職業(yè)和特殊生命體驗(yàn)，這也是跟自己的人生對(duì)話的過(guò)程，更何況，修復(fù)的是提醒時(shí)間的鐘表。我們的職業(yè)生涯，能留下點(diǎn)什么給后來(lái)人？故宮博物院九十周年院慶來(lái)臨，當(dāng)我們與各個(gè)展臺(tái)里這些保有完整品相的文物擦肩而過(guò)時(shí)，是否知道它們?cè)鴼v遍斷裂殘損和驚心動(dòng)魄的修復(fù)。文物是過(guò)去式，但修復(fù)文物是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。文物其實(shí)跟人是一樣的，還是跟人的境界有關(guān)。我們這個(gè)世界，你看待世界的方式始終是以人的角度來(lái)認(rèn)識(shí)，這就是人和事物的關(guān)系。中國(guó)古代人講究格物，什么是格物？格物就是以自身來(lái)觀物，又以物來(lái)觀自己。所以中國(guó)人做一把椅子就像在做一個(gè)人一樣。他是用人的品格來(lái)要求這個(gè)椅子。我們從過(guò)去最早的時(shí)候說(shuō)“玉有六德”，以玉比君子。玉就是一塊破石頭，它有什么德行？但是中國(guó)人就能從上面看出德行來(lái)，他都是以人來(lái)感悟物，體悟這個(gè)物，以物又來(lái)推導(dǎo)人，是這么一個(gè)過(guò)程。所以我跟你說(shuō)中國(guó)古代的、故宮的這些東西是有生命的。那這更是因?yàn)?，人在制物的過(guò)程中總是要把自己想的辦法融到里頭去，這樣的物自然就承載了人的意識(shí)，承載了人的審美，承載了人的認(rèn)識(shí)。很多人都認(rèn)為文物修復(fù)工作者是因?yàn)榘堰@個(gè)文物修好了，所以他有價(jià)值，其實(shí)不見得是這么一個(gè)簡(jiǎn)單的方面，他在修這個(gè)文物的過(guò)程中，他跟它的交流，他對(duì)它的體悟，他已經(jīng)把自己也融入到里頭。文物是死的，要文物干什么，要文物的目的就是為了要讓它傳播文化，對(duì)吧，不是說(shuō)，文物就是為了保留一個(gè)物品放在那兒，那沒(méi)有什么價(jià)值。（節(jié)選自《我在故宮修文物（解說(shuō)詞）》）22．結(jié)合材料一的圖和文，說(shuō)說(shuō)“2021年國(guó)際博物館日”主題的深層意義。第85頁(yè)共85頁(yè)
23．舉例說(shuō)明今年“國(guó)際博物館日”中國(guó)主會(huì)場(chǎng)活動(dòng)有哪些特點(diǎn)。24．為什么說(shuō)修復(fù)文物，是一種特殊職業(yè)和特殊生命體驗(yàn)？25．綜合以上材料，說(shuō)說(shuō)博物館展示文物的目的是什么?！敬鸢浮?2．“恢復(fù)和重塑”的深層意義是指恢復(fù)被新冠疫情破壞的博物館及博物館專業(yè)，把新冠疫情作為一種催化劑加快博物館業(yè)已展開的關(guān)鍵創(chuàng)新，更加關(guān)注數(shù)字化和創(chuàng)造新的文化保驗(yàn)及傳播形式，在復(fù)蘇與革新中走向博物館的未來(lái)。23．①活動(dòng)類型豐富：有“博物館5G新生活”“中國(guó)國(guó)寶大會(huì)”“金話簡(jiǎn)走進(jìn)博物館、帶你一起讀中國(guó)”等活動(dòng)；②展示文物精品多：匯集了故宮博物院、敦煌研究院、首都博物館、中國(guó)絲綢博物館等23家文博機(jī)構(gòu)的50余件文物精品；③特色鮮明：“萬(wàn)年永寶：中國(guó)館藏文物保護(hù)成果展”分為“萬(wàn)年、慧眼、巧手、芳華、永寶”五個(gè)單元，深入介紹館藏文物的科學(xué)認(rèn)知方法與保護(hù)技術(shù)。24．①修復(fù)文物是給這個(gè)國(guó)家最頂級(jí)的文物治病，斷裂破損的文物能保有完整品相靠的就是文物修復(fù)；②修復(fù)文物能穿越古今，既能與百年之前的人進(jìn)行對(duì)話，也能為后人留下完整的文物精品；③文物跟人是一樣的，人在制物的過(guò)程中把自己想的辦法融到里頭去，修復(fù)文物也是跟自己的人生對(duì)話的過(guò)程。25．博物館展示文物能使文化作為一種驅(qū)動(dòng)力，在后疫情時(shí)代的復(fù)蘇與革新中發(fā)揮文化具有的創(chuàng)造性潛力；博物館展示文物也是在展示最新的文物修復(fù)成果和修復(fù)技術(shù)；博物館展示文物既保護(hù)人類優(yōu)秀的文化成果，又能傳播文化，讓更多的人了解歷史、了解傳統(tǒng)文化?！痉治觥康?5頁(yè)共85頁(yè)
22．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解?！?021年國(guó)際博物館日”主題為“博物館的未來(lái)：恢復(fù)與重塑”，根據(jù)題目要求定位到材料一，材料一的圖片中間是一個(gè)帶著VR眼鏡的人，科技感、未來(lái)感十足；材料一的第三段交待了背景，即“新冠肺炎疫情危機(jī)驟然間席卷全球，影響到我們生活的方方面面”，第四段進(jìn)一步說(shuō)明“文化領(lǐng)域所受到的影響最大”，“博物館和博物館專業(yè)的形勢(shì)是嚴(yán)峻的”，因此“恢復(fù)與重塑”是指恢復(fù)被新冠疫情破壞的博物館及博物館專業(yè)；第四段中的“這場(chǎng)危機(jī)也可以應(yīng)為加快博物館業(yè)已展開的關(guān)鍵創(chuàng)新的一種催化劑，尤其是更加關(guān)注數(shù)字化和創(chuàng)造新的文化保驗(yàn)及傳播形式”，以及“我們呼吁博物館欣然迎接這個(gè)時(shí)刻并且引領(lǐng)變革”，說(shuō)明博物館要在復(fù)蘇與革新中走向未來(lái)。23．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解及概括。根據(jù)“‘國(guó)際博物館日’中國(guó)主會(huì)場(chǎng)活動(dòng)”定位到材料二，根據(jù)“除了發(fā)布上年度中國(guó)博物館最新數(shù)據(jù)，公布一年一度向‘全國(guó)博物館十大陳列展覽精品’和‘全國(guó)最具創(chuàng)新力博物館’推介結(jié)果外，還將啟動(dòng)‘博物館5G新生活’‘中國(guó)國(guó)寶大會(huì)’‘金話簡(jiǎn)走進(jìn)博物館、帶你一起讀中國(guó)’等活動(dòng)”一句，可知不僅開展活動(dòng)多，且類型豐富；根據(jù)“‘萬(wàn)年永寶：中國(guó)館藏文物保護(hù)成果展’，匯集了故宮博物院、敦煌研究院、首都博物館、中國(guó)絲綢博物館等23家文博機(jī)構(gòu)的50余件文物精品”一句可得出活動(dòng)展示文物精品多；根據(jù)“‘萬(wàn)年永寶：中國(guó)館藏文物保護(hù)成果展’分為‘萬(wàn)年、慧眼、巧手、芳華、永寶’五個(gè)單元，深入介紹館藏文物的科學(xué)認(rèn)知方法與保護(hù)技術(shù)，表示我國(guó)館藏文物保護(hù)修復(fù)的最新成果、展現(xiàn)館藏文物保護(hù)的中國(guó)理念和中國(guó)實(shí)踐”一句可知活動(dòng)特色鮮明。24．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。根據(jù)“修復(fù)文物”定位到材料三，材料三第一段提到“他們是最頂級(jí)的文物修復(fù)專家，是給這個(gè)國(guó)家最頂級(jí)的文物治病的醫(yī)生”，這說(shuō)明文物修復(fù)是一種特殊職業(yè)，是一門傳承已久的手藝，能讓斷裂破損的文物能保有完整品相；第二段提到“修復(fù)文物，是穿越古今，與百年之前的人進(jìn)行對(duì)話的一種特殊職業(yè)和特殊生命體驗(yàn)，這也是跟自己的人生對(duì)話的過(guò)程”，“我們的職業(yè)生涯，能留下點(diǎn)什么給后來(lái)人？”，這說(shuō)明修復(fù)文物能穿越古今，既能與百年之前的人進(jìn)行對(duì)話，也能為后人留下完整的文物精品；材料三第三段提到“文物其實(shí)跟人是一樣的”，“中國(guó)古代的、故宮的這些東西是有生命的”，“人在制物的過(guò)程中總是要把自己想的辦法融到里頭去”，這說(shuō)明以格物的角度認(rèn)識(shí)文物，修復(fù)文物也是跟自己的人生對(duì)話的過(guò)程，是一種特殊的生命體驗(yàn)。25．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。根據(jù)材料一第四段的末尾，“我們必須倡導(dǎo)文化作為一種驅(qū)動(dòng)力，在后疫情時(shí)代的復(fù)蘇與革新中所具有的創(chuàng)造性潛力”，博物館展示文物能使文化轉(zhuǎn)化為一種創(chuàng)新的驅(qū)動(dòng)力，促進(jìn)時(shí)代的發(fā)展；根據(jù)材料二的末尾“深入介紹館藏文物的科學(xué)認(rèn)知方法與保護(hù)技術(shù)，表示我國(guó)館藏文物保護(hù)修復(fù)的最新成果、展現(xiàn)館藏文物保護(hù)的中國(guó)理念和中國(guó)實(shí)踐”，博物館展示文物也是對(duì)最新的修復(fù)成果和修復(fù)技術(shù)的展示；根據(jù)材料三第四段中的“要文物的目的就是為了要讓它傳播文化”，可知博物館展示文物能傳播文化，讓更多的人了解歷史、了解傳統(tǒng)文化。八、（2021·江蘇·蘇州草橋中學(xué)一模）閱讀下面的材料，完成各題。（材料一）第85頁(yè)共85頁(yè)
當(dāng)今時(shí)代，微博、微信、微閱讀、微視頻等以“微”命名的新事物、新現(xiàn)象層出不窮，各類媒體、自媒體空前發(fā)達(dá)，但我們也看到，無(wú)論文化生活和閱讀生態(tài)如何碎片化，人們對(duì)經(jīng)典名著一直葆有熱情。有作家說(shuō)：時(shí)間和讀者對(duì)創(chuàng)作的最終考驗(yàn)可能不是跳得有多高，而是走得有多遠(yuǎn)，當(dāng)下獲得大量點(diǎn)擊不意味得到持久認(rèn)可。而走得再遠(yuǎn)，創(chuàng)作者也不能忘記初心，應(yīng)以有深度的書寫開掘深層次精神生活。深度體驗(yàn)和深入思考，才能呈現(xiàn)一個(gè)可供“重新生活一遍”的獨(dú)特藝術(shù)世界。每個(gè)時(shí)代都有其與眾不同的題材，有其獨(dú)特時(shí)代關(guān)切與時(shí)代精神，經(jīng)典之作凝結(jié)著作家對(duì)時(shí)代生活的深度思考。生活經(jīng)驗(yàn)在作家手里不僅是寫作材料，更是文學(xué)想象的依據(jù)。路遙創(chuàng)作《平凡的世界》時(shí)曾深入鄉(xiāng)村、親下礦井體驗(yàn)生活，以感受百姓生活酸甜苦辣。有了這樣豐富切實(shí)的體驗(yàn)和對(duì)時(shí)代大勢(shì)的宏觀把握，一部當(dāng)代經(jīng)典才孕育問(wèn)世?！镀椒驳氖澜纭诽峁┑臅r(shí)代鏡像及其中人物的命運(yùn)、選擇、情感，使人沉浸其中“重新生活了一遍”，這種深度體驗(yàn)是“微”“短”信息所無(wú)法提供的。文學(xué)創(chuàng)作者只有義無(wú)反顧地投入時(shí)代生活，才可能提供獨(dú)一無(wú)二的深度體驗(yàn)，賦予創(chuàng)作長(zhǎng)久價(jià)值。（摘編自梁鴻鷹《面對(duì)信息碎片化——文學(xué)創(chuàng)作更須堅(jiān)守經(jīng)典意識(shí)》）（材料二）路遙當(dāng)年曾說(shuō)，寫作是為了“讀者”，而不是為“批評(píng)家”。如今，他的作品仍然在每一年的圖書榜上“霸榜”。這足以證明，路遙的文學(xué)理想，經(jīng)得起時(shí)光的考驗(yàn)。路遙的作品屬于“長(zhǎng)銷書”，而非“暢銷書”。長(zhǎng)銷書之所以能長(zhǎng)銷，是因?yàn)樽x者對(duì)長(zhǎng)銷書的認(rèn)同不會(huì)停留在個(gè)人的愉悅、獵奇層面上，而與人生觀、價(jià)值觀等深層觀念有關(guān)。一時(shí)之間的潮流可能消散，但通過(guò)一部書凝聚起來(lái)的社會(huì)性文化力量，卻能隨著世事變遷不斷煥發(fā)出新的生命力。路遙的作品里，透露出的是什么樣的力量呢？“奮斗”“勇敢”“克服”……這些都是普通讀者在閱讀《平凡的世界》后形成的普遍印象。在上述關(guān)鍵詞里，潛藏著路遙作品能夠長(zhǎng)盛不衰的秘密。分析“路遙現(xiàn)象”，不能局限在文學(xué)批評(píng)內(nèi)部。讀者喜愛(ài)《平凡的世界》，并不都是出于文學(xué)原因，也不僅是因?yàn)樽骷覍懙煤?，更是因?yàn)樗麨椴簧偃颂峁┝艘环N“人生指南”：即和路遙作品中的主人公一樣，通過(guò)個(gè)人奮斗，從中國(guó)農(nóng)村或城市底層走出來(lái)，最終成為一個(gè)“當(dāng)代英雄”。社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，當(dāng)代中國(guó)人，尤其是對(duì)年輕人來(lái)說(shuō)，怎樣實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，怎樣找到人生理想，這些都是需要解答的問(wèn)題。而路遙的作品，提供的正是答案。未來(lái)，路遙作品還能“霸榜”多久？這既要看社會(huì)的變革速度，也取決于后來(lái)者能不能補(bǔ)充，甚至是超越路遙對(duì)社會(huì)的觀察和描寫。但至少在今時(shí)今日，路遙的作品仍然值得被閱讀、被重視，這是因?yàn)椋瑢O少平、高加林們?nèi)匀簧钤谖覀兊闹車；蛘哒f(shuō)，他們，就是你和我。（摘編自澎湃新聞，《我們?yōu)槭裁聪矚g〈平凡的世界〉？》）（材料三）第85頁(yè)共85頁(yè)
2013年，北大教授溫儒敏就路遙先生的作品《平凡的世界》的閱讀情況展開調(diào)研。調(diào)研結(jié)果是：這本書的讀者群主體是底層平民，大學(xué)生也占了相當(dāng)比重，三分之一的大學(xué)生讀過(guò)《平凡的世界》。2018年，山東省圖書館全年書刊文獻(xiàn)外借量（不含流動(dòng)站）共1133561冊(cè)，人均借閱量2.6冊(cè)。在所借閱的圖書中，最受歡迎的圖書種類位居前三名的分別是：文學(xué)、歷史地理、藝術(shù)。文學(xué)類圖書中，最受讀者歡迎的前10名圖書分別是：《平凡的世界》（借閱485次）《白鹿原》《人民的名義》《蛙》《歡樂(lè)頌》《我們》《狼圖騰》《活著》《檀香刑》《邊城》。（摘編自知乎、海報(bào)新聞）26．材料一中以路遙為例，是為了證明什么觀點(diǎn)？27．材料一中說(shuō)“經(jīng)典之作凝結(jié)著作家對(duì)時(shí)代生活的深度思考”。請(qǐng)你以《儒林外史》為例，說(shuō)說(shuō)吳敬梓在這部作品中凝結(jié)著對(duì)時(shí)代生活怎樣的思考？28．請(qǐng)根據(jù)材料一、材料二說(shuō)說(shuō)為什么《平凡的世界》長(zhǎng)久以來(lái)會(huì)獲得普通大眾的喜歡？【答案】26．證明了文學(xué)創(chuàng)作需要堅(jiān)守經(jīng)典意識(shí)的觀點(diǎn)。（或文學(xué)創(chuàng)作者只有投入時(shí)代生活，為讀者提供深度體驗(yàn)，才能賦予作品長(zhǎng)久的價(jià)值。）27．【示例】吳敬梓在《儒林外史》中刻畫了許多受科舉制毒害的人物形象，比如范進(jìn)窮困潦倒卻一心想通過(guò)科舉考試改變命運(yùn)，以至于中舉后喜極而瘋。他被吹捧為能作“天地間之至文”，卻連蘇軾是誰(shuí)都不知道。而一旦中舉，卻受人追捧，集名利于一身。作者通過(guò)刻畫奔走于科舉道路上的眾多士人形象，對(duì)科舉制進(jìn)行了無(wú)情的諷刺和批判，揭示了科舉制的落后與腐朽，給當(dāng)時(shí)的社會(huì)有力的一擊，也表達(dá)了大多數(shù)讀書人對(duì)當(dāng)時(shí)的黑暗社會(huì)的控訴。（能結(jié)合作品舉出一個(gè)例子來(lái)反映主題即可。）28．《平凡的世界》能長(zhǎng)銷不衰，一是其為讀者提供獨(dú)一無(wú)二的深度體驗(yàn)，賦予作品長(zhǎng)久的價(jià)值。（或提供的時(shí)代鏡像及其中人物的命運(yùn)、選擇、情感，使人沉浸其中“重新生活了一遍”，這種深度體驗(yàn)是“微”“短”信息所無(wú)法提供的。）二是源于讀者對(duì)書中凝聚的文化力量和體現(xiàn)出的價(jià)值觀和人生觀的高度認(rèn)同。（或“路遙現(xiàn)象”表明，讀者對(duì)《平凡的世界》喜愛(ài)，其原因不僅是作家水平高，還因?yàn)樗鼮樘幱谏鐣?huì)底層的人提供了一種人生指南。）【分析】第85頁(yè)共85頁(yè)
26．考查對(duì)材料內(nèi)容的理解和重要信息的提取。結(jié)合材料一中“路遙創(chuàng)作《平凡的世界》時(shí)曾深入鄉(xiāng)村、親下礦井體驗(yàn)生活，以感受百姓生活酸甜苦辣。有了這樣豐富切實(shí)的體驗(yàn)和對(duì)時(shí)代大勢(shì)的宏觀把握，一部當(dāng)代經(jīng)典才孕育問(wèn)世?！镀椒驳氖澜纭诽峁┑臅r(shí)代鏡像及其中人物的命運(yùn)、選擇、情感，使人沉浸其中‘重新生活了一遍’，這種深度體驗(yàn)是‘微’‘短’信息所無(wú)法提供的”的內(nèi)容可知，以堅(jiān)守經(jīng)典意識(shí)的路遙為例證明了作者下文提出的“文學(xué)創(chuàng)作者只有義無(wú)反顧地投入時(shí)代生活，才可能提供獨(dú)一無(wú)二的深度體驗(yàn)，賦予創(chuàng)作長(zhǎng)久價(jià)值”的觀點(diǎn)。27．考查對(duì)材料內(nèi)容的理解和名著內(nèi)容的識(shí)記。解答時(shí)，首先理解“經(jīng)典之作凝結(jié)著作家對(duì)時(shí)代生活的深度思考”是指名著中蘊(yùn)含著獨(dú)特的時(shí)代關(guān)切與時(shí)代精神，再結(jié)合作品舉出一個(gè)事例來(lái)反映名著所表達(dá)的主題即可。在《儒林外史》的許多人物中，嚴(yán)貢生六親不認(rèn)、無(wú)惡不作，是作者著重刻畫的一個(gè)反面典型。作者刻畫這個(gè)人的丑惡，一直刻到他的骨頭里去了。清朝的科舉，純?yōu)橐晕脑囀浚┯小皟?yōu)貢”這一個(gè)名目，是制度上唯一強(qiáng)調(diào)要憑所謂優(yōu)良的品行來(lái)決定應(yīng)舉資格的。嚴(yán)貢生這個(gè)反面典型，在鄉(xiāng)紳地主集團(tuán)里，地位并不高，而他的行為和品質(zhì)，卻集中了剝削階級(jí)的一切特性，在他的那個(gè)集團(tuán)里是很有代表性的。通過(guò)嚴(yán)貢生這個(gè)人物，可以進(jìn)一步認(rèn)識(shí)當(dāng)時(shí)封建科舉制度下的一些文人在政治、思想文化各個(gè)領(lǐng)域中丑惡和可笑的形象。作者以寫實(shí)主義描繪各類人士對(duì)于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，真實(shí)的揭示人性被腐蝕的過(guò)程和原因，從而對(duì)當(dāng)時(shí)吏治的腐敗、科舉的弊端禮教的虛偽等進(jìn)行了深刻的批判和嘲諷。28．考查對(duì)材料內(nèi)容的理解和概括。解答時(shí)，抓住材料中重點(diǎn)語(yǔ)句進(jìn)行概括即可。通過(guò)材料一中“《平凡的世界》提供的時(shí)代鏡像及其中人物的命運(yùn)、選擇、情感，使人沉浸其中‘重新生活了一遍’，這種深度體驗(yàn)是‘微’‘短’信息所無(wú)法提供的。文學(xué)創(chuàng)作者只有義無(wú)反顧地投入時(shí)代生活，才可能提供獨(dú)一無(wú)二的深度體驗(yàn)，賦予創(chuàng)作長(zhǎng)久價(jià)值”的內(nèi)容可概括為：《平凡的世界》能提供獨(dú)一無(wú)二的深度體驗(yàn)，賦予創(chuàng)作長(zhǎng)久價(jià)值；通過(guò)材料二中“讀者喜愛(ài)《平凡的世界》，并不都是出于文學(xué)原因，也不僅是因?yàn)樽骷覍懙煤?，更是因?yàn)樗麨椴簧偃颂峁┝艘环N‘人生指南’：即和路遙作品中的主人公一樣，通過(guò)個(gè)人奮斗，從中國(guó)農(nóng)村或城市底層走出來(lái)，最終成為一個(gè)‘當(dāng)代英雄’”的內(nèi)容可概括為：讀者喜愛(ài)《平凡的世界》，不僅是因?yàn)樽骷覍懙煤?，更是因?yàn)樗麨椴簧偃颂峁┝艘环N人生指南。九、（2021·江蘇·蘇州市吳中區(qū)迎春中學(xué)一模）閱讀下面四則材料，完成各題。材料一：很多城市孩子擁有流暢網(wǎng)速以及電腦、平板等高配學(xué)習(xí)硬件，在線上課不過(guò)是教學(xué)場(chǎng)所在空間上發(fā)生了變化。但對(duì)于網(wǎng)絡(luò)不流暢、設(shè)備不夠先進(jìn)的部分農(nóng)村甚至偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子來(lái)說(shuō)，在線上課卻成為了難以逾越的“天塹”，他們會(huì)成為疫情中的教育棄子嗎？第85頁(yè)共85頁(yè)
他們一方面不能左右家庭條件和某些現(xiàn)實(shí)因素：沒(méi)有智能手機(jī)，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)條件負(fù)擔(dān)上網(wǎng)課的流量費(fèi)用……另一方面又不得不參與學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教育，夾在中間的這些孩子們到底該如何自處？從全國(guó)各學(xué)校剛開始響應(yīng)上網(wǎng)課時(shí)，我們就看到類似的新聞屢見報(bào)端。先是河南的“屋頂男孩”，家里條件不好的他只能向鄰居求助借Wi-Fi，但為了不打擾鄰居，他每天早上8:00就爬上屋頂開始聽課。而后還有西藏昌都，因?yàn)榧亦l(xiāng)四周雪山環(huán)繞，網(wǎng)絡(luò)信號(hào)差，每天步行30分鐘爬到雪山頂上冒著風(fēng)雪上網(wǎng)課的姑娘；還有河南的三名學(xué)生，因村里沒(méi)網(wǎng)，在村外兩三里搭起棚子上網(wǎng)課，冷了就撿點(diǎn)柴烤火；還有四川廣元的高一學(xué)生，為了保證上網(wǎng)課的流暢度，只能坐在懸崖邊信號(hào)好的地方學(xué)習(xí)。還有……青海的一個(gè)小姑娘對(duì)記者說(shuō)：“在我們這里要考上大學(xué)，必須百分百努力。我們這邊的條件比較差，很少有外面的老師愿意到我們這里工作，所以我自己要加油，考上大學(xué)，以后回家鄉(xiāng)當(dāng)老師”。常有人說(shuō)，一些人成功了，那肯定是運(yùn)氣好，如果自己有這樣的運(yùn)氣，肯定也能有一番成就。而事實(shí)往往是，這些耍嘴皮子的人，說(shuō)得越多，錯(cuò)過(guò)越多。事在人為，前面這幾個(gè)孩子告訴你，你想要有多優(yōu)秀，就在于你有多自律。當(dāng)你足夠努力，控制得住惰性，就足以能通過(guò)征服自己，去征服世界。很多人愿意稱他們?yōu)椤昂T學(xué)子”，當(dāng)我們看到這類新聞時(shí)也會(huì)由衷地贊佩他們“奮發(fā)圖強(qiáng)”的堅(jiān)韌毅力，但我們也不得不面對(duì)一個(gè)無(wú)比現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題：這樣對(duì)他們真的公平嗎？材料二：學(xué)生A：還好有網(wǎng)課，一定程度上能夠彌補(bǔ)我們無(wú)法到校學(xué)習(xí)的損失，聽課時(shí)間也比較自由，有些來(lái)不及聽的可以復(fù)播。學(xué)生B：網(wǎng)課一般都是錄播課，老師與學(xué)生之間是沒(méi)有交流的，你講你的，我玩我的，互不干擾，時(shí)間一到，進(jìn)度條滿格，拜拜了您嘞！學(xué)生C：找一個(gè)信號(hào)好點(diǎn)的地方，免得上網(wǎng)課卡頓。沒(méi)學(xué)習(xí)的時(shí)候要復(fù)習(xí)之前做的筆記，認(rèn)真做好課后作業(yè)，有困難，克服困難也要學(xué)習(xí)。學(xué)生D：老師直播就是重復(fù)地講讀課本教案，一點(diǎn)新意也沒(méi)有。第85頁(yè)共85頁(yè)
學(xué)生E：老師別生氣哈！咱就娛樂(lè)一下，這語(yǔ)速，四不四很熟悉??！四不四有種回到了小學(xué)、幼兒園的感受。咱就問(wèn)一句，能不能好好說(shuō)話，您語(yǔ)速快點(diǎn)，咱還是能聽懂的。學(xué)生F：上網(wǎng)課就是不停地盯著各種屏幕，沒(méi)有紙質(zhì)版課本又盯著電子版看，各種文檔、ppt以及作業(yè)，看了兩天，眼睛疼了兩天，紅腫了一塊，翻出最后一張蒸汽眼罩，晚安！教師G：從準(zhǔn)備課件，到調(diào)試設(shè)備，課上還想辦法多設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，感覺(jué)自己還是很敬業(yè)有沒(méi)有！教師H：在家網(wǎng)上教學(xué)真是辛苦，一節(jié)課講下來(lái)簡(jiǎn)直耗費(fèi)了我的洪荒之力。但想到孩子們能聽進(jìn)去我的課了。就很值！材料三：茶點(diǎn)快準(zhǔn)備好了，太陽(yáng)已經(jīng)西落，這時(shí)候，可以在窗口看到李利走過(guò)身旁；每晚，吃茶點(diǎn)的時(shí)候，你還沒(méi)落座，李利就拿著提燈和梯子走來(lái)了，把街燈點(diǎn)殼?！灰T前有街燈，我們就很幸福，李利點(diǎn)亮了許多盞，又點(diǎn)亮一盞在我家門口；你手拿提燈和梯子，別忙著走過(guò)，李利?。≌?qǐng)你瞧一眼這個(gè)孩子，向他點(diǎn)點(diǎn)頭！——斯蒂文森《點(diǎn)燈人》（節(jié)選）29．假如你是報(bào)社編輯，請(qǐng)從下面四個(gè)選項(xiàng)中為材料一選一個(gè)你覺(jué)得最合適的新聞標(biāo)題，并說(shuō)明理由。A．《上屋頂，爬懸崖，上個(gè)網(wǎng)課有多難？》B．《別讓“寒門學(xué)子”成為疫情中的教育棄子》C．《這些上網(wǎng)課的孩子們，看到幾張你哭了？》D．《你學(xué)習(xí)的樣子真好看，自律的孩子最強(qiáng)大》30．學(xué)習(xí)間隙，小虎和小新發(fā)現(xiàn)“上網(wǎng)課”引發(fā)了同學(xué)們的熱議，請(qǐng)根據(jù)材料一、二的相關(guān)內(nèi)容，補(bǔ)全兩位同學(xué)的對(duì)話。小虎：小新你看，很多同學(xué)都支持上網(wǎng)課，因?yàn)榫W(wǎng)課（1）______________（至少寫兩點(diǎn)）小新：是的，但是還有很多同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)課有一些缺點(diǎn)，例如（2）___________（至少寫兩點(diǎn)）小虎：總體來(lái)說(shuō)，老師精心錄制的網(wǎng)課對(duì)我們還是很有幫助的，我剛剛看了一則新聞，很多“寒門學(xué)子”在無(wú)比艱難的環(huán)境中還在堅(jiān)持上網(wǎng)課，讓我們對(duì)不想堅(jiān)持聽網(wǎng)課的同學(xué)說(shuō)幾句話吧！第85頁(yè)共85頁(yè)
小新：好的，我來(lái)在下面跟帖：（3）_____________________________。31．完成留言后，小虎把詩(shī)歌《點(diǎn)燈人》讀給小新聽，小新說(shuō)：“聽你讀了這首詩(shī)，我就聯(lián)想到那些正在堅(jiān)持網(wǎng)上教學(xué)或網(wǎng)上聽課的他（她），我想對(duì)他（她）說(shuō)幾句贊美的話?！闭?qǐng)選擇材料一、二中的某一個(gè)人并結(jié)合材料三中詩(shī)歌的主旨，幫助小新寫出這段話。要求：至少使用一種修辭手法?！敬鸢浮?9．示例一：A.平實(shí)、準(zhǔn)確地概括了新聞的主要內(nèi)容，能讓讀者一眼了解主要事件，用問(wèn)句吸引讀者瀏覽新聞的興趣，同時(shí)突出“寒門學(xué)子”上網(wǎng)課的艱難。示例二：B.觀點(diǎn)鮮明，用呼吁性的語(yǔ)言，直擊社會(huì)熱點(diǎn)和痛點(diǎn)，體現(xiàn)新聞人的責(zé)任和態(tài)度，語(yǔ)氣堅(jiān)決直接，有感染力，能夠引發(fā)社會(huì)各界的關(guān)注思考。示例三：C.用問(wèn)句吸引讀者瀏覽新聞的興趣，把新聞與圖片結(jié)合，抓住此則新聞感人的特點(diǎn)，似乎在與讀者對(duì)話，以情動(dòng)人，激發(fā)讀者的情感共鳴。示例四：D.把新聞主角——上網(wǎng)課的學(xué)生放在主體地位，與之構(gòu)成對(duì)話模式，流露肯定的態(tài)度和贊美的情感，對(duì)廣大學(xué)生有激勵(lì)作用，借新聞傳播社會(huì)正能量。30．聽課時(shí)間自由，且可反復(fù)學(xué)習(xí)，聽課之余可及時(shí)復(fù)習(xí)已學(xué)知識(shí)，并借助作業(yè)鞏固學(xué)習(xí)成果。（至少寫出兩點(diǎn)）師生缺乏交流，課程缺乏新意，老師語(yǔ)速過(guò)慢，長(zhǎng)期學(xué)習(xí)容易引起視力疲勞。(至少寫出兩點(diǎn))同學(xué)們，和很多貧苦地區(qū)沒(méi)有條件上網(wǎng)課的同學(xué)相比，我們是幸福的，要珍惜這樣的機(jī)會(huì)。老師精心錄制的網(wǎng)課，可以幫助我們更好地利用假期時(shí)光提升自我。學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真聽講，下課后適當(dāng)放松，讓我們堅(jiān)持認(rèn)真聽課，一起進(jìn)步吧！31．示例一：G老師，您是點(diǎn)燈人，點(diǎn)亮了很多盞讓人長(zhǎng)大的燈，帶給我們一本本有趣的書、一節(jié)節(jié)生動(dòng)的課，讓我們?cè)诩覍W(xué)習(xí)的日子有了方向。有您，我們幸福、心安。示例二：青海姑娘，你是點(diǎn)燈人，你用行動(dòng)證明寒門也能出貴子，用百分百的努力點(diǎn)亮自己通往大學(xué)的路。并在心中埋下了以后回家鄉(xiāng)當(dāng)老師的愿望，用這樣的方式照亮更多家鄉(xiāng)學(xué)子的成長(zhǎng)之路。燈亮著，心就亮著?！痉治觥?9．本題考查對(duì)新聞標(biāo)題的選擇。選擇A，標(biāo)題的關(guān)鍵在于“上個(gè)網(wǎng)課有多難”，這個(gè)問(wèn)句在吸引讀者的同時(shí)，清晰明了地讓讀者知道新聞的主要內(nèi)容，“上屋頂，爬懸崖”也引出新聞中“寒門學(xué)子”上網(wǎng)課的不容易。選擇B，標(biāo)題直接突出了新聞事件的一類人——“寒門學(xué)子”，“別讓”用了一個(gè)祈使句，語(yǔ)氣堅(jiān)定，揭露社會(huì)存在的一些問(wèn)題，呼吁社會(huì)應(yīng)對(duì)這類人給予更多關(guān)注和幫助。第85頁(yè)共85頁(yè)
選擇C，標(biāo)題用了個(gè)問(wèn)句，不僅引起讀者閱讀興趣，而且讀者可以根據(jù)自己的情況來(lái)回答問(wèn)題，“看到幾張你哭了”還能引起情感共鳴，同時(shí)標(biāo)題和新聞圖片相結(jié)合，所以標(biāo)題和新聞很契合。選擇D，標(biāo)題直接評(píng)價(jià)新聞對(duì)象(上網(wǎng)課的同學(xué))，表達(dá)了肯定和贊美的態(tài)度，弘揚(yáng)了正能量，這對(duì)其他看到新聞的同學(xué)來(lái)說(shuō)無(wú)疑不是一種激勵(lì)。30．本題考查對(duì)材料的概括和檢索能力。第（1）空：找出相關(guān)語(yǔ)句，“聽課時(shí)間也比就自由，有些來(lái)不及聽的可以復(fù)播”“沒(méi)學(xué)習(xí)的時(shí)候及時(shí)復(fù)習(xí)之前做的筆記，認(rèn)真做好課后作業(yè)，有困難，克服因難也要學(xué)習(xí)”把關(guān)鍵句簡(jiǎn)練概括即可。第（2）空：找出相關(guān)語(yǔ)句，“老師與學(xué)生之間是沒(méi)有交流的”“老師直播就是重復(fù)地講讀課本教案，一點(diǎn)新意也沒(méi)有”“您語(yǔ)速快點(diǎn)，咱還是能聽懂的”“上網(wǎng)課就是不停地盯著各種屏幕，沒(méi)有紙質(zhì)版課本又盯著電子版看，各種文檔、ppt以及作業(yè)，看了兩天，眼睛疼了兩天，紅腫了一塊”把關(guān)鍵句簡(jiǎn)練概括即可。第（3）空：根據(jù)“讓我們對(duì)不想堅(jiān)持聽網(wǎng)課的同學(xué)說(shuō)幾句話吧”來(lái)跟帖，要對(duì)網(wǎng)課堅(jiān)持不住的“寒門學(xué)子”進(jìn)行正面的引導(dǎo)。示例：廣大青年學(xué)生，我們都是祖國(guó)未來(lái)的希望，上網(wǎng)課中遇到的一點(diǎn)困難應(yīng)該根本打不倒我們!不做懦夫，讓我們從上好網(wǎng)課開始吧！31．本題考查語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用?！饵c(diǎn)燈人》這首詩(shī)歌的主旨，要抓住詩(shī)歌的關(guān)鍵句“只要門前有街燈，我們就很幸?！眮?lái)理解。即點(diǎn)亮了他人的世界，也就點(diǎn)亮了自己的周圍，也就照亮了自己的世界，在做好自己的同時(shí)去幫助他人。讓自己成為一個(gè)可以照亮自己也照亮他人的人！然后聯(lián)系材料一或材料二中某個(gè)人物，概括其事跡，總結(jié)其優(yōu)點(diǎn)，表達(dá)“小新”的贊美之情。寫話時(shí)要注意運(yùn)用第二人稱，還要至少使用一種修辭手法。示例：優(yōu)秀的寒門學(xué)子們，你們是我們的點(diǎn)燈人，是學(xué)習(xí)的榜樣，是我們應(yīng)該追的“星”。我們的上網(wǎng)課條件相較你們要好很多，難道我們不應(yīng)該更努力去上課嗎?此時(shí)不搏何時(shí)搏？是你們，教會(huì)了我們勇于抗?fàn)?；是你們，引?dǎo)了我們積極向上；更是你們，讓我們牢記自己的使命：不要在該奮斗的年紀(jì)選擇安逸。十、（2021·江蘇儀征·一模）非連續(xù)性文本閱讀，完成下面小題。（材料一）對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，適應(yīng)數(shù)字化生活、享受數(shù)字化便利并非難事。然而，我們還要面對(duì)這樣一個(gè)基本現(xiàn)實(shí)：一端是技術(shù)的不斷創(chuàng)新，另一端卻是持續(xù)增長(zhǎng)的老齡化人口，橫亙其間的“數(shù)字鴻溝”正不斷被拉大。第85頁(yè)共85頁(yè)
現(xiàn)實(shí)生活中，很多老年人不會(huì)使用智能手機(jī)、不懂移動(dòng)支付，被寄予厚望的技術(shù)進(jìn)步不僅沒(méi)能帶來(lái)便利，不經(jīng)意間還成了他們生活中難以跨越的“門檻”，特別是突如其來(lái)的新冠肺炎疫情，在驅(qū)動(dòng)線上經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時(shí)，也讓“數(shù)字鴻溝”問(wèn)題進(jìn)一步凸顯。如何讓逾2.5億老年人共享數(shù)字便利，事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的“成色”，也是考驗(yàn)社會(huì)治理水平的一個(gè)新課題。民有所呼，政有所應(yīng)。近日，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于切實(shí)解決老年人運(yùn)用智能技術(shù)困難的實(shí)施方案》，不僅回應(yīng)了社會(huì)關(guān)切，還就出行、就醫(yī)、消費(fèi)等與老年人生活息息相關(guān)的重點(diǎn)領(lǐng)域給出了有針對(duì)性的解決方案，收獲了無(wú)數(shù)“點(diǎn)贊”。（選自《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》2020年11月27日）（材料二）趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦；也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個(gè)口信；也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個(gè)紅五分；也許是一桌山珍海味，也許是一枚野果一朵小花；也許是花團(tuán)錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋；也許是數(shù)以萬(wàn)計(jì)的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣……但“孝”的天平上，它們等值。（選自畢淑敏《孝心無(wú)價(jià)》）（材料三）孩子！當(dāng)你還很小的時(shí)候，我花了很多時(shí)間，教你慢慢用湯匙，用筷子吃東西。教你系鞋帶，扣扣子，溜滑梯，教你穿衣服，梳頭發(fā)，擤鼻涕，這些和你在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是多么令我懷念不已。——《孩子，請(qǐng)聽我說(shuō)》（作者：黃伯平）32．閱讀材料一，給這則新聞加一個(gè)標(biāo)題。（不超過(guò)15字）33．閱讀材料二，賞析材料二中畫線的句子。也許是一桌山珍海味，也許是一枚野果一朵小花；也許是花團(tuán)錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋；也許是數(shù)以萬(wàn)計(jì)的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣……但“孝”的天平上，它們等值。34．閱讀材料三，根據(jù)自己的理解，補(bǔ)寫《媽媽，請(qǐng)聽我說(shuō)》這首小詩(shī)。媽媽！當(dāng)你老了，第85頁(yè)共85頁(yè)
我會(huì)溫柔地為你梳著銀色的白發(fā)，緊緊地握著你顫抖的手，讓我們沉醉在這些美好回憶中吧，讓時(shí)光停留！——《媽媽，請(qǐng)聽我說(shuō)》35．鄰居李大爺想念在國(guó)外工作的兒子，想和孩子聯(lián)系，拿著新買的智能手機(jī)又不會(huì)操作，現(xiàn)在請(qǐng)你幫助李大爺給他的兒子發(fā)一條微信，你想對(duì)他兒子說(shuō)什么？【答案】32．示例：數(shù)字化時(shí)代不能落下老年人33．運(yùn)用排比（或者對(duì)比）的手法，生動(dòng)形象地寫出了盡孝心不在乎什么形式，只要用心去做，就是有分量有價(jià)值的，讀來(lái)觸動(dòng)人的內(nèi)心，表達(dá)了作者對(duì)于盡孝的呼吁。34．示例：陪你一遍又一遍地說(shuō)著老掉牙的故事，哼著我孩提時(shí)代的兒歌，陪你閑話家常，（有細(xì)節(jié)，意思對(duì)即可）35．示例：叔叔，您好，我是你老家的鄰居，李爺爺非常想念你們，可是手機(jī)操作不熟練，您有空能主動(dòng)給爺爺多打打電話嗎？有空多回老家看看?！痉治觥?2．本題考查擬寫新聞標(biāo)題。按照“誰(shuí)怎樣”或是“誰(shuí)是什么”，根據(jù)材料一第一段句子“對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，適應(yīng)數(shù)字化生活、享受數(shù)字化便利并非難事”，根據(jù)第二段句子“很多老年人不會(huì)使用智能手機(jī)、不懂移動(dòng)支付，被寄予厚望的技術(shù)進(jìn)步不僅沒(méi)能帶來(lái)便利”，第三段句子“國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于切實(shí)解決老年人運(yùn)用智能技術(shù)困難的實(shí)施方案》，不僅回應(yīng)了社會(huì)關(guān)切，還就出行、就醫(yī)、消費(fèi)等與老年人生活息息相關(guān)的重點(diǎn)領(lǐng)域給出了有針對(duì)性的解決方案”，進(jìn)行概括就是“數(shù)字時(shí)代不能丟棄老年人”。33．本題考查賞析句子。根據(jù)材料二畫線句子中六個(gè)“也許”可知，這六個(gè)句子句式相同，構(gòu)成排比句式，并且“山珍海味”與“小花”，“盛世華衣”與“舊鞋”，“以萬(wàn)計(jì)的金錢”與“一枚硬幣”形成對(duì)比，突出“孝”不在于形式，而在于內(nèi)容。只要有孝心，不在于東西的價(jià)值，而在于是否真的盡孝。第85頁(yè)共85頁(yè)
34．本題考查補(bǔ)寫詩(shī)句。要根據(jù)上下文的內(nèi)容及句式特點(diǎn)補(bǔ)寫。根據(jù)上文“當(dāng)你老了，我會(huì)溫柔地為你梳著銀色的白發(fā)，緊緊地握著你顫抖的手”再根據(jù)下文“讓我們沉醉在這些美好回憶中吧，讓時(shí)光停留！”可知，補(bǔ)寫的內(nèi)容是“我”在你年老的時(shí)候，怎樣關(guān)愛(ài)你的細(xì)節(jié)。所以可以是“攙扶你去散步，聽你講我小時(shí)候的故事”，可以是“做你愛(ài)吃的飯菜，跟你敘說(shuō)家?！?，還可以是“陪你去慰問(wèn)你的朋友，看你們?nèi)绾⒆影愕男δ槨钡?。只要是“我”陪伴你的小事，都可寫?5．本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。首先表明自己的身份，然后針對(duì)“鄰居李大爺想念在國(guó)外工作的兒子”“拿著新買的智能手機(jī)又不會(huì)操作”等情況，委婉勸說(shuō)李大爺?shù)膬鹤佣嗪屠先寺?lián)系?？蓳?jù)此作答。第85頁(yè)共85頁(yè)
