國(guó)旗下講話：好習(xí)慣成就優(yōu)秀的你　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：　　大家早上好!今天我講話的題目是“好習(xí)慣成就優(yōu)秀的你”?！　∽鳛橐幻袑W(xué)生，我和大家一樣特別羨慕一些優(yōu)秀的同齡人，渴望自己能成為優(yōu)秀的人?？墒亲约嚎偢杏X(jué)優(yōu)秀是那么遙不可及，似乎無(wú)論自己怎么努力永遠(yuǎn)無(wú)法達(dá)到，更不知道如何去做，甚至有時(shí)心里直納悶：難道他們的優(yōu)秀是與生俱來(lái)的嗎?,　　經(jīng)過(guò)閱讀書(shū)籍、長(zhǎng)時(shí)間觀察和聽(tīng)老師家長(zhǎng)們的教導(dǎo)，我漸漸懂得，優(yōu)秀其實(shí)就表現(xiàn)在日常點(diǎn)滴言行中，體現(xiàn)在平常一些似乎不起眼的小事里。我們要想自己變得優(yōu)秀，就得管理好自己的日常一些點(diǎn)滴言行，把本該重視的一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)節(jié)注意到，一件件小事認(rèn)認(rèn)真真做好，精益求精，并且持之以恒，養(yǎng)成讀書(shū)、學(xué)習(xí)、為人處事的各種好習(xí)慣。正如美國(guó)心理學(xué)家威廉•詹姆士所說(shuō)“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣”，好習(xí)慣對(duì)我們的健康成長(zhǎng)以及最終取得成功都有著十分重要的影響。古今中外無(wú)數(shù)杰出人物的成長(zhǎng)經(jīng)歷與事跡也證明了這一點(diǎn)。所以，對(duì)于我們青少年來(lái)說(shuō)，走向優(yōu)秀，人人可為，關(guān)鍵在于你是否真正地心向優(yōu)秀，能否自覺(jué)地摒除身上的許多不良習(xí)慣，養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣?！　【妥x書(shū)學(xué)習(xí)的我們來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在養(yǎng)成哪些好習(xí)慣最為緊要呢?我來(lái)說(shuō)一說(shuō)我的看法?！　∈紫龋B(yǎng)成學(xué)習(xí)、生活有合理規(guī)劃的習(xí)慣?！　∩磉呌泻芏嗳耍坏街苣?，特別是放長(zhǎng)假時(shí)，生活作息完全亂了。每天什么時(shí)候?qū)W習(xí)、休息活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)，沒(méi)有規(guī)劃，開(kāi)始時(shí)一天不知道干什么，很閑。到后來(lái)快上課要交作業(yè)時(shí)，便趕著補(bǔ)作業(yè)，有時(shí)補(bǔ)得很晚，第二天上學(xué)精神不振，這就是沒(méi)有學(xué)習(xí)生活規(guī)劃出的問(wèn)題。如果制定合適而詳細(xì)的規(guī)劃，并嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行，自己的學(xué)習(xí)生活就會(huì)有條不紊，即使像讀一兩本名著等大的學(xué)習(xí)任務(wù)也能高質(zhì)量地完成?！　∑浯危B(yǎng)成認(rèn)真觀察，積極思考的習(xí)慣。,　　要想搞好學(xué)習(xí)離不開(kāi)觀察，語(yǔ)文把作文寫(xiě)好需要觀察，物理實(shí)驗(yàn)需要觀察。只有學(xué)會(huì)觀察，養(yǎng)成觀察意識(shí)，學(xué)會(huì)正確的觀察方法，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，我們的觀察能力才能不斷提高。只是看看卻不思考，不是真正的觀察。不是常常有這種現(xiàn)象：看書(shū)上好像自己都會(huì)，一旦動(dòng)筆或動(dòng)手做就不會(huì)了，其實(shí)這就是不思考或思考不到位的結(jié)果。　　再次，養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)、專心上課的習(xí)慣?！　√崆邦A(yù)習(xí)，是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的精神和自學(xué)能力、提高聽(tīng)課效率的有效途徑。提前預(yù)習(xí)教材，自主查找資料，研究新知識(shí)要點(diǎn)、重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)疑難問(wèn)題，從而可以在課堂內(nèi)重點(diǎn)解決，掌握聽(tīng)課的主動(dòng)權(quán)，使聽(tīng)課具有針對(duì)性。　　在課堂上要集中精神，專心聽(tīng)教師講課，認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，邊認(rèn)真聽(tīng)，邊積極思考。如果在這個(gè)過(guò)程中不能集中注意力，試著用記筆記、思考老師提出的問(wèn)題，積極回應(yīng)老師的話題來(lái)拉回逐漸的注意力。聽(tīng)課最重要的是要把教師的思路、其他同學(xué)的思路與自己的思路進(jìn)行對(duì)比分析，找出解決問(wèn)題的最佳途徑。并在這過(guò)程中，盡量多理解記憶一些東西?！　∽詈?，要養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。,　　我們幾乎天天要做作業(yè)，作業(yè)怎么做，效果大不相同。如果只是為了怕老師找，給老師交差，或是應(yīng)付家長(zhǎng)，拖拉完成，或敷衍了事，或者干脆抄襲別人的作業(yè)答案，學(xué)習(xí)效果肯定很差了。先復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，再認(rèn)真審題思考完成，必要時(shí)查找資料或請(qǐng)教他人，作業(yè)批改發(fā)下來(lái)之后及時(shí)訂正，總結(jié)一下某個(gè)知識(shí)或原理運(yùn)用方法、解題思路的關(guān)鍵點(diǎn)或容易出錯(cuò)之處，這樣做一次作業(yè)便有一次作業(yè)的收獲。　　我的講話到此結(jié)束。謝謝。