小升初綜合練習(xí)卷語(yǔ)文試卷班級(jí)_________姓名_________考號(hào)_________成績(jī)_________一、語(yǔ)文基礎(chǔ)與積累（共11分）閱讀下面的文字，完成1-8題。①中國(guó)是世界上最早使用歷法的國(guó)家之一，農(nóng)歷二十四節(jié)氣就是中國(guó)古代勞動(dòng)人民總結(jié)的天文氣象歷法。它起源于春秋時(shí)期，是中華民族經(jīng)驗(yàn)和智慧的結(jié)晶，非常準(zhǔn)確地反映了季節(jié)的變化并用于指導(dǎo)農(nóng)事活動(dòng)。同時(shí)，在漫長(zhǎng)的歷史歲月中，農(nóng)歷二十四節(jié)氣也逐步演化成為中華民族特有的社會(huì)風(fēng)俗。②首先，二十四節(jié)氣科學(xué)地揭示了天文氣象變化的規(guī)律。地球繞太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)一周為360度，即為一個(gè)回歸年。按照天文學(xué)的慣例，以春分點(diǎn)為起點(diǎn)自西向東度量。太陽(yáng)從黃經(jīng)零度起，沿黃經(jīng)每運(yùn)行15度所經(jīng)歷的時(shí)日稱為“一個(gè)節(jié)氣”，每年運(yùn)行360度，全年即分為二十四個(gè)節(jié)氣。③其次，二十四節(jié)氣實(shí)現(xiàn)了天文、農(nóng)事、物候和民俗的完美結(jié)合。二十四節(jié)氣在鐫刻著農(nóng)耕文明印記的同時(shí)，還跳動(dòng)著傳統(tǒng)文化之脈。在中國(guó)廣裘的地域空間和悠長(zhǎng)的歷史歲月里，二十四節(jié)氣衍生出紛繁多樣的民間文化。諺語(yǔ)、歌謠、詩(shī)詞、傳說(shuō)、曲賦等文學(xué)樣式，工藝品、書畫等藝術(shù)作品，以及具有鮮明地域特色、民族特色的民風(fēng)民俗等等，共同為二十四節(jié)氣注入了奔流不息的文化生命力。④有關(guān)二十四節(jié)氣的民間諺語(yǔ)，多帶有傳統(tǒng)農(nóng)耕文化的意味。例如，“過(guò)了驚蟄節(jié)，春耕不停歇”“春分，春分，麥苗起身”“芒種忙栽““清明斷雪，谷雨斷霜”等等。歌謠方面，有至今仍廣為流傳的《二十四節(jié)氣歌》：“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒?！痹?shī)詞曲賦方面。描繪二十口節(jié)氣的精品佳作更是數(shù)不勝數(shù)。其中最早的一首與二十四節(jié)氣有關(guān)的詩(shī)歌是《詩(shī)經(jīng)》里的《七月》。宋代陸游所著的《時(shí)雨》也是不可多得的一首節(jié)氣詩(shī)佳作：“時(shí)雨及芒種，四野皆插秧。家家麥飯香，處處菱歌長(zhǎng)。”戲曲方面更是有令人拍案叫絕的優(yōu)秀作品。如蘇州著名彈詞藝人馬如飛所著《節(jié)氣歌彈詞》。詞人將二十四節(jié)氣名和二十六戲目名巧妙地組合在一起，語(yǔ)意雙關(guān)、絲絲入扣、渾然一體。這些依托二十四節(jié)氣創(chuàng)作的文藝作品具有濃郁的中國(guó)特色，是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不可或缺的組成部分。⑤與二十四節(jié)氣相生相伴的還有豐富多彩的民間習(xí)俗。“頭伏___、二伏___、三伏___”“冬練三九、夏練三伏”等說(shuō)法無(wú)不浸透著中華民族的智慧。⑥二十四節(jié)氣中的一些節(jié)氣已逐步成為大眾歡慶節(jié)日，并與民俗相結(jié)合，發(fā)展為帶有鮮明地域特色的節(jié)日文化。例如冬至節(jié)，經(jīng)過(guò)數(shù)千年發(fā)展，形成了獨(dú)特的節(jié)令食文化。較為普遍的有冬至吃餃子、吃羊肉等習(xí)俗．現(xiàn)在，我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)依舊保存著冬至?xí)r節(jié)用九層糕祭祀祖先的傳統(tǒng)，以示不忘祖先，不忘自己的“根”。1．文中加點(diǎn)字注音、詞語(yǔ)書寫有誤的一項(xiàng)是A．廣襲（mào）絲絲入扣B．驚蟄（zhí）拍案叫絕C．祭祀（sì）渾然一體D．浸透（jìn）紛繁多樣2．在北京流傳了幾百年的《九九歌》，以九天作一單元，連數(shù)九個(gè)九天，到九九共八十一天，冬天就過(guò)去了。請(qǐng)你推算一下“一九”是從哪個(gè)節(jié)氣算起的。九九歌一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九沿河看柳，七九河開(kāi)八九雁來(lái)，九九加一九，耕牛遍地走。答：_______________________________________________________________________________________3．二十四節(jié)氣中既是節(jié)氣又是節(jié)日的一項(xiàng)是（）A．立春B．端午C．立冬D．清明4．連線，補(bǔ)全第⑤段中與節(jié)氣相對(duì)應(yīng)的習(xí)俗。 5．根據(jù)二十四節(jié)氣的童謠，在括號(hào)內(nèi)寫出相應(yīng)的節(jié)氣名稱。二十四節(jié)氣（節(jié)選）東風(fēng)解凍魚上冰（）冰雪融化桃花開(kāi)（雨水）草木萌動(dòng)鴻雁來(lái)（驚蟄）芽茶播種燕飛舞（春分）細(xì)雨放飛柳飄絮（清明）雨生百谷春盎然（）6．根據(jù)字謎，猜節(jié)氣。一百減二答：_______________________________________________________________________________7．依據(jù)全文，請(qǐng)你寫出第⑥段“以示不忘祖先，不忘自己的‘根’”中“根”字的含義。答：_______________________________________________________________________________8．清明節(jié)人們常常食用的食品有（）A．青團(tuán)B．湯圓C．鴨蛋絡(luò)子D．春卷二、古詩(shī)文積累（共8分）9．默寫。讀古典詩(shī)文，其中蘊(yùn)含的豐富情感令人動(dòng)容：李白和孟浩然從黃鶴樓順著長(zhǎng)江而下，這一路都是繁花似錦。“（1）”，再現(xiàn)了那暮春時(shí)節(jié)、繁華之地的迷人景色，李白渴望去揚(yáng)州之情溢于言表；王安石通過(guò)“（2）”；抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的懷念之情，大有急欲飛舟渡江回家和親人團(tuán)聚的愿望；陸游通過(guò)“（3）”，不僅反映了詩(shī)人對(duì)前途所抱的希望，也道出了世間事物消長(zhǎng)變化的哲理；還有更多的詩(shī)人借助詩(shī)歌表達(dá)自己的志向，請(qǐng)你也寫出一句吧！“（4）”三、文學(xué)名著（共8分）閱讀下面的連環(huán)畫，完成第10題．10．“名著探險(xiǎn)隊(duì)”亦展開(kāi)了豐富的活動(dòng)，請(qǐng)你依次闖關(guān)。（共13分）【第一關(guān)】有一群愛(ài)好《西游記》游戲的男生，他們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)小游戲，請(qǐng)你為《西游記》中的人物挑選合適的武器。請(qǐng)把序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上。（共4分） （1）孫悟空___（2）唐僧___（3）豬八戒___（4）沙和尚___【第二關(guān)】：閱讀連環(huán)畫，回答問(wèn)題。（共4分）①八戒不說(shuō)自己和沙僧救不了師父，先扯了個(gè)謊，說(shuō)師父嫌他和沙僧耳朵不靈，人又笨，整天想大徒弟，特意要八戒來(lái)請(qǐng)。②悟空道：“你跟師父說(shuō)，他對(duì)天發(fā)誓，又親寫了貶書，不認(rèn)我這個(gè)徒弟，我斷斷不肯再去?！雹郯私錈o(wú)奈，只好下山去，悟空派兩個(gè)猴子悄悄跟去。果然，呆子又急又氣，沒(méi)走兩步，左一個(gè)猴子，右一個(gè)猴子地罵起來(lái)。④眾猴把八戒押解回來(lái)。八戒急急地叫：“哥哥哎，不看師父，也要看菩薩，饒了我吧也要！“⑤“菩薩”兩字，叫悟空心里軟了三分。開(kāi)口道：“你實(shí)說(shuō)，到底發(fā)生了什么事?”⑥八戒這才原原本本地說(shuō)出了實(shí)情：____________________________________________________（5）閱讀第②幅連環(huán)畫，結(jié)合《西游記》前情，可知師父不認(rèn)悟空這個(gè)徒弟是因?yàn)開(kāi)_________________（情節(jié)）。（2分）（6）第⑥幅連環(huán)畫中所說(shuō)的“實(shí)情”是________________________________________________________（情節(jié)）。（2分）四、理解與表達(dá)（共4分）11．標(biāo)點(diǎn)的妙用。（1分）相傳徐文長(zhǎng)到朋友家里去，適逢下雨，主人寫了一個(gè)條子跟他開(kāi)玩笑，上面寫的是「下雨天留客天留我不留」，他讀成：「下雨天，留客天，留我不?留!」這樣就和主人的意思相反了。其實(shí)這一句可以有多種寫法，請(qǐng)你運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)，至少表達(dá)出一種語(yǔ)意。下雨天留客天留我不留12．動(dòng)腦筋，試試看。（1分）解縉自幼好學(xué)，出口成章。這年春節(jié)，他在后門上貼了一副春聯(lián)： “門對(duì)千竿竹，家藏方卷書?！睂?duì)門的員外看了，很不高興，心想，只有像我這樣的人家，才配貼這副對(duì)聯(lián)，就命仆人把竹子砍了。不一會(huì)，家人來(lái)報(bào)，解縉的春聯(lián)改成了：“門對(duì)千竿竹短，家藏萬(wàn)卷書長(zhǎng)?！眴T外聽(tīng)罷，非常惱火，令人把竹子連根挖出，不料解家的春聯(lián)又改了，請(qǐng)你在兩句句尾分別填寫一個(gè)字，表達(dá)其意思：“門對(duì)千竿竹短_________________________，家藏萬(wàn)卷書長(zhǎng)______________________。”13．初一（1）班劉陽(yáng)同學(xué)待人熱情，樂(lè)于助人。前幾天，剛從超市出來(lái)的劉陽(yáng)同學(xué)，看到一位老人摔倒在臺(tái)階旁，他毫不猶豫地俯下身去扶起老人，并關(guān)切地說(shuō)了一句話。下列選項(xiàng)中最得體的一句是（）（1分）A．老爺爺，大冷的天，您可不能坐這兒看風(fēng)景啊!B．老爺爺，您這老胳膊老腿兒的可得小心點(diǎn)兒啊!C．老爺爺，您年紀(jì)大了，上下臺(tái)階可得留點(diǎn)兒神。D．老爺爺，您腿腳不利索，上下臺(tái)階您老不能注意點(diǎn)兒?jiǎn)?14．用一個(gè)成語(yǔ)概括短文的寓意。（1分）磨針溪，在眉州象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過(guò)小溪，逢老媼方磨鐵杵，問(wèn)之，曰：“欲作針。”太白感其意，還卒業(yè)。寓意：__________________________________________________________________________________五、文言文閱讀（共9分）賣油翁陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜（jīn），嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨（nì）之，久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢（shǐ）十中八九，但微頷（hàn）之。康肅問(wèn)曰：“汝（rǔ）亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“無(wú)他，但手熟（shú）爾?！笨得C忿（fèn）然曰：“爾安敢輕吾射!”翁曰：“以我酌（zhuó）油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓（sháo）酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無(wú)他，“唯手熟（shú）爾?！笨得C笑而遣（qiǎn）之。15．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括《賣油翁》的內(nèi)容。（2分）16．翻譯下列句子。（2分）（1）見(jiàn)其發(fā)矢（shǐ）十中八九，但微頷（hàn）之。（2）徐以杓（sháo）酌油瀝之17．這個(gè)故事揭示了什么道理?（1分）18．續(xù)寫（二選一）（2分）（1）康肅笑而遣之，他沒(méi)有說(shuō)話，你們替他寫一句話，請(qǐng)用文言寫。例如：汝去吧，吾甘拜下風(fēng)。__________________________________________________________________________________________（2）如果結(jié)尾落在賣油翁身上，用文言該怎么寫?例如：翁笑便荷擔(dān)而去。__________________________________________________________________________________________19．結(jié)合原文內(nèi)容，完成對(duì)聯(lián)。（2分）上聯(lián)：康肅公發(fā)矢，十中八九，以此自矜。下聯(lián)：____________________________________________________________________________六、現(xiàn)代文閱讀（20分）（一）閱讀《冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)》，回答問(wèn)題。（12分） 冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)林海音①駝隊(duì)來(lái)了，停在我家的門前。②它們排列成一長(zhǎng)串，沉默地站著，等候人們的安排。天氣又干又冷。拉駱駝的摘下了他的氈帽，禿瓢兒上冒著熱氣，是一股白色的煙，融入干冷的大氣中。③爸爸在和他講價(jià)錢。雙峰的駝背上，每匹都馱著兩麻袋煤。我在想，麻袋里面是“南山高末”呢?還是“烏金墨玉”?我常?？匆?jiàn)順城街煤棧的白墻上，寫著這樣幾個(gè)大黑字。但是拉駱駝的說(shuō)，他們從門頭溝來(lái)，他們和駱駝，是一步一步走來(lái)的。④另外一個(gè)拉駱駝的，在招呼駱駝們吃草料。它們把前腳一屈，屁股一撅，就跪了下來(lái)。⑤爸爸已經(jīng)和他們講好價(jià)錢了。人在卸煤，駱駝在吃草。⑥我站在駱駝的面前，看它們吃草料咀嚼的樣子，那樣丑的臉，那樣長(zhǎng)的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時(shí)候，上牙和下牙交錯(cuò)地磨來(lái)磨去，大弄孔里冒著熱氣，白沫子沾滿在胡須上。我看得呆了，自己的牙齒也動(dòng)了起來(lái)。⑦老師教給我，要學(xué)駱駝，沉得住氣的動(dòng)物。看它從不著急，慢慢地走，慢慢地嚼，總會(huì)走到的，總會(huì)吃飽的。也許它天生是該慢慢的，偶然躲避車子跑兩步，姿勢(shì)就很難看。⑧駱駝隊(duì)伍過(guò)來(lái)時(shí)，你會(huì)知道，打頭兒的那一匹，長(zhǎng)脖子底下總系著一個(gè)鈴鐺，走起來(lái)，“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)”地響。⑨“為什么要一個(gè)鈴鐺?”我不懂的事就要問(wèn)一問(wèn)。⑩爸爸告訴我，駱駝很怕兒狼，因?yàn)槔菚?huì)咬它們，所以人類給它帶上鈴鐺，狼聽(tīng)見(jiàn)鈴鐺的聲音，知道那是有人類在保護(hù)著，就不敢侵犯了。?我的幼稚心靈中卻充滿了和大人不同的想法，我對(duì)爸爸說(shuō)：，?“不是的，爸!它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)聲音，你不是說(shuō)，它們走上三天三夜都不喝一口水，只是不聲不響地咀嚼著從胃里反芻出來(lái)的食物嗎?一定是拉駱駝的人類，耐不住那長(zhǎng)途寂寞的旅程，所以才給駱駝帶上了鈴鐺，增加一些行路的情趣。”?爸爸想了想，笑笑說(shuō)：?“也許，你的想法更美些”?冬天快過(guò)完了，春天就要來(lái)，太陽(yáng)特別地暖和，暖得讓人想把棉襖脫下來(lái)?？刹皇敲?它的毛皮一大塊一大塊地從身上掉下來(lái)，垂在肚皮底下。我真想拿剪刀替它們剪一剪，因?yàn)樘徽R了。拉駱駝的人也一樣，他們身上那件反穿大羊皮，也都脫下來(lái)了，搭在駱駝背的小峰上。麻袋空了，“烏金墨玉”都賣了，鈴鐺在輕松的步伐里響得更清脆。?夏天來(lái)了，再不見(jiàn)駱駝的影子，我又問(wèn)媽：?“夏天它們到哪兒去?”?“誰(shuí)?”?“駱駝呀!”?媽媽回答不上來(lái)了，她說(shuō)：（21）“總是問(wèn)，總是問(wèn)，你這孩子!”（22）夏天過(guò)去，秋天過(guò)去，冬天又來(lái)了，駱駝隊(duì)又來(lái)了，但是童年卻一去不還。冬陽(yáng)底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事，我也不會(huì)再做了。（23）可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!我對(duì)自己說(shuō)，把它們寫下來(lái)吧，讓實(shí)際的童年過(guò)去，心靈的童年永存下來(lái)。就這樣，我寫了一本《城南舊事））。（24）我默默地想，慢慢地寫。看見(jiàn)冬陽(yáng)下的駱駝隊(duì)走過(guò)來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)緩慢悅耳的鈴聲，童年重臨于我的心頭。20．請(qǐng)結(jié)合本文內(nèi)容，描述“冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)”這一文題所展現(xiàn)的景象。（不超過(guò)50字）。（4分） 21．請(qǐng)從下面選擇恰當(dāng)?shù)囊痪涮钊胛闹袡M線處，并說(shuō)明理由。（1分）（甲）駱駝也脫了毛啦（乙）駱駝也脫掉了它的絨袍子啦！22．文中童年時(shí)的“我”，對(duì)駱駝充滿了好奇。閱讀選文，請(qǐng)將表現(xiàn)列舉出來(lái)。（3分）23．選文是以時(shí)間的推移為順序記敘作者童年生活的。請(qǐng)從文中找出兩處體現(xiàn)這種順序的句子。（2分）24．閱讀選文倒數(shù)第三段和第二段時(shí)，你會(huì)產(chǎn)生什么疑問(wèn)呢?請(qǐng)寫出一個(gè)問(wèn)題來(lái)。（2分）（二）閱讀《未來(lái)和現(xiàn)在》，回答問(wèn)題。（8分）未來(lái)和現(xiàn)在（1）圓夢(mèng)公司開(kāi)發(fā)了一個(gè)令人稱奇的旅游項(xiàng)目——坐著時(shí)空穿校機(jī)去參觀自己的未來(lái)。自從活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，顧客爆滿。好多人為排隊(duì)等候而急得喊爹罵娘，好多人在搶購(gòu)門票時(shí)被活活擠暈。我動(dòng)用了全部關(guān)系，好不容易搞到了一張門票。（2）終于等來(lái)了那個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，雖然導(dǎo)游小姐一再要求大家讀完旅游須知再坐時(shí)空穿梭機(jī)，可誰(shuí)也沒(méi)有耐心了。瞬間會(huì)到達(dá)未來(lái)那個(gè)奇異的世界，這份誘惑誰(shuí)能抵檔呢?什么須知什么宣傳文字，我通通沒(méi)看就迫不及待地坐了進(jìn)去。（3）一會(huì)兒，艙門打開(kāi)了。天哪，真的是另外一個(gè)山清水碧的漂亮世界。我的耳畔響起了導(dǎo)游小姐傳送的解說(shuō)：您現(xiàn)在看到的是50年后的未來(lái)世界，前面那棟大樓就是您未來(lái)辦公的地方。請(qǐng)您進(jìn)去看一下吧，不過(guò)不要打擾未來(lái)的您工作。（4）大樓門口赫然鐫刻著這樣的大字：飛騰公司亞洲分公司。我竟然是該公司的董事長(zhǎng)，擁有幾十億的資產(chǎn)，是全球前五十強(qiáng)企業(yè)的老總之一。看到這兒，我簡(jiǎn)直喜不自禁。未來(lái)的我正在一間金碧輝煌的會(huì)議廳進(jìn)行一次投資的聽(tīng)證和裁決會(huì)議，聽(tīng)著臺(tái)上那個(gè)50年后的我氣勢(shì)恢宏的演說(shuō)，看著他氣宇桿昂的樣子，我心中別提有多得意了。（5）我戀戀不舍地坐上了時(shí)空穿校機(jī)，瞬間又回到了現(xiàn)在。一想到未來(lái)的美麗我就喜上眉梢，幾乎成日地沉浸在美好的想象之中，不能自拔。我再也不想奮斗了，曾經(jīng)雄心勃勃要做的事業(yè)，曾經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)要打拼前程，都在那次參觀后化為了泡影。我想，反正未來(lái)有那么多的美好等著我去享受，我為什么要現(xiàn)在去辛苦奮斗呢?因?yàn)閳A夢(mèng)公司在廣告里明確說(shuō)了：如果50年后我不能擁有那樣美好的未來(lái)，他們負(fù)責(zé)全部賠償。（6）這么一想，我高枕無(wú)憂，開(kāi)始吃喝玩樂(lè)甚至借錢消費(fèi)，還款時(shí)間都是50年后，因?yàn)槟菚r(shí)候我有幾十億的資產(chǎn)呢。（7）時(shí)光在我的消磨中緩緩流逝，終于等到了五十年后的那一天。那天一早睜開(kāi)眼，我以為自己肯定已經(jīng)睡在如王宮般美麗的別墅里．正等著仆人給我端來(lái)早餐呢?？墒侨嗳嗨?，我竟然還是清晰地睡在自己那如狗窩般亂糟糟的小屋里，更沒(méi)有什么仆人來(lái)伺候我。（8）我氣極了，馬上找到圓夢(mèng)公司，我得找他們打官司，賠償我該有的未來(lái)。然而，我卻受到了一通潮笑。這50年，他們一直在跟蹤調(diào)查我，早已知道我的未來(lái)是自己葬送的，不屬于他們的賠償之列。（9）原來(lái)，50年前，在坐上時(shí)空穿校機(jī)之前，要求每個(gè)人都必須閱讀游客須知，我卻只顧搶著上機(jī)，根本沒(méi)讀。（10）那上面竟然是這樣寫的：各位游客朋友，即使您看到自己的美好未來(lái)，________________________________________________________________________________________造成的損失，我們概不賠償！25．文中有哪些情節(jié)暗示了50年后“我”的真實(shí)結(jié)局。（3分）26．根據(jù)上下文，在橫線處填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（2分）27．文中人們可以坐著圓夢(mèng)公司的時(shí)空穿梭機(jī)參觀自己的未來(lái)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們可以預(yù)測(cè)自己的未來(lái)嗎?請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勀愕目捶?。?分）七、作文（共40分）（一）根據(jù)情境，按要求寫作。（10分） 28．從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫作。題目一：在“知北京、愛(ài)北京”的主題實(shí)踐活動(dòng)中，請(qǐng)你結(jié)合下面鏈接材料的內(nèi)容，以首都博物館義務(wù)講解員的身份，向前來(lái)參觀的同學(xué)說(shuō)幾句話。【鏈接材料】首都博物館以其宏大的建筑、豐富的展覽、先進(jìn)的技術(shù)、完善的功能，成為一座與北京“歷史文化名城”、”文化中心”和“國(guó)際化大都市”地位相稱的大型現(xiàn)代化博物館，并躋身于“國(guó)內(nèi)一流，國(guó)際先進(jìn)”的博物館行列。要求：（1）不得照抄鏈接材料。（2）字?jǐn)?shù)在150以內(nèi)。（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。題目二：有位外地朋友來(lái)北京，想通過(guò)品嘗北京特色美食體驗(yàn)京味文化。請(qǐng)你寫一段話，向他推薦一種具有北京本地特色的美食（如北京烤鴨、涮羊肉、炒肝兒、豆汁兒、驢打滾兒、冰糖葫蘆、艾窩窩……）。要求：（1）層次清晰，內(nèi)容全面．（2）字?jǐn)?shù)在150以內(nèi)。（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。29．從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章（30分）題目一：人們常說(shuō)，讀萬(wàn)卷書，不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路，不如名師指路!雖然未必每一位教練都能教出冠軍，但是每一位冠軍背后都有教練!回想自己的成長(zhǎng)歷程，都會(huì)有來(lái)老師的幫助，請(qǐng)以“記一位幫助過(guò)我的小學(xué)老師”為題，寫一篇作文。題目二：閱讀下面的連環(huán)畫，請(qǐng)你發(fā)揮想象，以“愚公移山”為題目或自擬題目，將其擴(kuò)寫成一個(gè)故事。 要求：（1）請(qǐng)將作文題目抄寫在答題卡上。（2）不限文體（詩(shī)歌除外）。（3）字?jǐn)?shù)在400~500之間。（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。