國旗下講話“找尋學(xué)習(xí)意義，發(fā)出時(shí)代強(qiáng)音” 親愛的老師、同學(xué)們: 大家早上好! 今天，我?guī)淼难葜v是:找尋學(xué)習(xí)意義，發(fā)出時(shí)代強(qiáng)音 期中考試仿佛還在昨天，轉(zhuǎn)眼臨近期末。一個(gè)學(xué)期現(xiàn)在只剩下一個(gè)月的時(shí)間。我所教授的病理課也即將接近尾聲。每天我都會(huì)為學(xué)生答疑解惑，但是，很多時(shí)候，作為老師，我也會(huì)有一些困惑?！ ∥?guī)У氖强祻?fù)技術(shù)班級的專業(yè)課，每次我講完一個(gè)知識點(diǎn)，把問題拋給學(xué)生的時(shí)候，聽到大家正確的回饋，我作為老師的自豪感爆棚，我能從中獲得到極大地成就感和滿足感。但如果，我看到底下有同學(xué)趴在桌子上呼呼大睡，低著頭聊著天玩著游戲，我又在心里問自己：我講的這些有什么用?這些東西能幫到他們嗎?但是我就是一名專業(yè)課老師，不講課我還能講什么，我能為他們做些什么?作為一個(gè)老師，一個(gè)教育工作者，我希望在課堂上不僅僅能教授同學(xué)們課本知識。因?yàn)槿绻麅H僅是比拼知識儲(chǔ)備，我們早就已經(jīng)輸了。, 我們可以發(fā)現(xiàn)，有問題就去問百度;語文、歷史都能在網(wǎng)上搜得到，根本不用背;數(shù)學(xué)、有計(jì)算機(jī)，根本不用算;微信消息長按一鍵翻譯，英語也根本不用學(xué)。學(xué)習(xí)還有啥用?教育還有啥用? 網(wǎng)上前段時(shí)間有一個(gè)段子：說之所以要多讀書、多受教育，就是因?yàn)楫?dāng)我們看到一群鳥飛過的時(shí)候，我們能夠吟誦出“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，而不是在那吵吵：哇，全都是鳥!在我們早上離開溫暖的被窩起床時(shí)，可以說：咋暖還寒時(shí)候，最難將息。而不是在那喊：凍成狗了!這當(dāng)然是一種調(diào)侃，但是不自覺間就道出了學(xué)習(xí)的含義?！ W(xué)習(xí)，不僅學(xué)習(xí)知識，更能提高個(gè)人修為，增強(qiáng)我們對生活的感受力，從而認(rèn)識自己，并不斷提高自己。我認(rèn)為，這是學(xué)習(xí)賦予我們的重要價(jià)值和意義，也是指引我們前行的明燈?！ ∥胰绻麊柎蠹?，你的夢想是什么?你將來打算做什么?你想成為什么樣的人?我想大多數(shù)同學(xué)心里會(huì)有一個(gè)問號。這種迷茫已經(jīng)成為一種普遍存在。因?yàn)榇蠹也涣私庾约?，也不知道自己想做什么。但是如果個(gè)人都不知道想做什么，國家與民族更不知道該做什么。, 然而我們的國家有目標(biāo)，我們有中國夢，我們的國家有信念，社會(huì)主義核心價(jià)值觀?！ ∥覀冋f“讀書無用”，讓我們這個(gè)社會(huì)越來越浮躁。然而什么都可以浮躁，唯獨(dú)學(xué)習(xí)不可以。它是社會(huì)良心的底線，是人類的凈土，是立國之本，是強(qiáng)國之基。學(xué)習(xí)為了什么?學(xué)習(xí)，就是在幫助個(gè)人認(rèn)識自己，幫助這個(gè)民族認(rèn)識自己，只有這樣，我們才可以掌握自己的命運(yùn)，創(chuàng)造屬于這個(gè)國家的未來?！ ⊥瑢W(xué)們當(dāng)你在徘徊，在猶豫，在迷茫，在迷失方向不知道該為什么而努力的時(shí)候，先想一想自己要怎樣度過這短暫的一生。老師也好，學(xué)生也好，我們都要做到北宋教育家張載說的讀書的真正目的：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平?！ ∷韵麓危疫€會(huì)在課上教大家知識，把趴著睡覺的同學(xué)一個(gè)個(gè)叫醒，把筆塞到手心里，因?yàn)橹挥形覀冏龊帽韭毠ぷ?，為目?biāo)而努力奮斗，對著國旗，我們才能自信而堅(jiān)定地的喊出屬于這個(gè)時(shí)代的最強(qiáng)音：請黨放心，強(qiáng)國有我!, 少年強(qiáng)則國強(qiáng)，中國強(qiáng)，則唯有中國少年更強(qiáng)。在過去的100年里，中國人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下拋頭顱、灑熱血，堅(jiān)持斗爭，不斷探索，才換來了我們今天的幸福生活，希望同學(xué)們要始終銘記革命先輩的光榮事跡，樹立遠(yuǎn)大志向，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，錘煉專業(yè)技能，在革命先輩精神的帶領(lǐng)下，不斷進(jìn)步，為建設(shè)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義社會(huì)添磚加瓦!
