2021/12/131說和做記聞一多先生言行片段部編版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件
情境導(dǎo)入七子之歌澳門你可知“mu-cau”不是我的真名姓？我離開你太久了，母親！但是他們擄去的是我的肉體，你依然保管著我內(nèi)心的靈魂。三百年來夢(mèng)寐不忘的生母??！請(qǐng)叫兒的乳名，叫我一聲“澳門”！母親！我要回來，母親！
情境導(dǎo)入澳門回歸之日，《七子之歌》傳唱大江南北，引起民眾的強(qiáng)烈反響。這首歌的歌詞就是著名的愛國(guó)學(xué)者、詩(shī)人、革命烈士聞一多先生創(chuàng)作的。今天，我們來學(xué)習(xí)臧克家寫的一篇關(guān)于聞一多的文章，去深入了解聞一多的精神品格。
學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解臧克家和聞一多；整體把握課文內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)文章的思想。2.學(xué)習(xí)本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)巧妙、選材精當(dāng)?shù)膶懽骷挤?；體會(huì)文章富有詩(shī)意和飽含激情的語(yǔ)言；掌握夾敘夾議的寫作方法。3.學(xué)習(xí)聞一多先生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、敢說敢做、表里如一的品格，做一個(gè)高尚的人。
講授新知第一課時(shí)
講授新知背景知識(shí)臧克家（1905—2004年），山東濰坊諸城人，筆名少全、何嘉。是聞一多的學(xué)生，現(xiàn)代詩(shī)人，忠誠(chéng)的愛國(guó)主義者。1932年開始寫新詩(shī)，以一篇《老馬》成名，1933年出版了第一部詩(shī)集《烙印》，這是他最具影響的作品。
講授新知聞一多（1899—1946），本名聞家驊，字友三，生于湖北省黃岡市浠水縣，中國(guó)現(xiàn)代偉大的愛國(guó)主義者，堅(jiān)定的民主戰(zhàn)士，中國(guó)民主同盟早期領(lǐng)導(dǎo)人，中國(guó)共產(chǎn)黨的摯友，新月派代表詩(shī)人和學(xué)者。代表作有詩(shī)集《紅燭》《死水》，學(xué)術(shù)著作《神話與詩(shī)》《唐詩(shī)雜論》等。
講授新知本文選自1980年2月12日《人民日?qǐng)?bào)》，是臧克家對(duì)聞一多精神的頌揚(yáng)之作。臧克家于1930年至1934年在國(guó)立青島大學(xué)學(xué)習(xí)期間，是聞一多先生的高徒，經(jīng)常出入于聞一多的辦公室和家中；聞一多也很賞識(shí)臧克家，二人相交很深。聞一多先生遇難后，臧克家于1946年8月撰寫《我的先生聞一多》以示悼念。
講授新知字詞識(shí)讀地殼炯炯赫然淋漓校補(bǔ)卓越澎湃仰之彌高鍥而不舍氣沖斗牛qiàojiǒnghèmípéngpàilínlídǒujiàoqièzhuó
講授新知兀兀窮年瀝盡心血群蟻排衙函寄目不窺園漂白警報(bào)迭起wùlìyáhánkuīpiǎodié
講授新知詞語(yǔ)解釋鍥而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。迥乎不同：很不一樣。兀兀窮年：用心勞苦地一年到頭這樣做。群蟻排衙：整齊的排列著。迭起：一次又一次的興起、出現(xiàn)。氣沖斗牛：形容氣勢(shì)之盛可以直沖云霄。瀝盡心血：滴盡了心血，比喻付出了全部精力。
講授新知多音字辨析（）躲藏（）校訂校殼（）校規(guī)（）地殼jiàoxiàokéqiào（）寶藏藏zàngcáng（）彈殼
講授新知整體感知1.這篇文章的結(jié)構(gòu)思路是如何安排的？引用聞一多的原話，開篇點(diǎn)題“說和做”?？傤I(lǐng)全文“……——作為學(xué)者的方面”“……——作為革命家的方面”兩個(gè)句子過渡
講授新知2.文章寫了聞一多先生的哪幾件事？學(xué)者方面聞一多先生寫作《唐詩(shī)雜論》《楚辭校補(bǔ)》《古典新義》三本書的情況。革命家方面聞一多先生起稿政治傳單、發(fā)表群眾大會(huì)演說、參加游行示威三件事。
講授新知3.閱讀課文，劃分層次，概括大意。第一部分（1-7）：記述聞一多先生作為學(xué)者方面“做了再說”“做了不說”的務(wù)實(shí)勤奮、謙虛淡泊的品質(zhì)。第二部分（8-18）：記述聞一多先生作為革命家在“說”和“做”方面的高度統(tǒng)一。第三部分（19-20）：總結(jié)全文，給予聞一多先生高度評(píng)價(jià)。
講授新知第二課時(shí)
講授新知句段詳解1.作者寫“作為學(xué)者”的聞一多先生的“說”和“做”是怎樣起筆的？有何好處？“人家說了再做，我是做了再說。”“人家說了也不一定做，我是做了也不一定說。”閱讀第一部分
講授新知好處：（1）結(jié)構(gòu)：直接點(diǎn)題，開門見山，引起懸念。（2）內(nèi)容：將聞一多先生的行為和別人的行為形成鮮明對(duì)比，層層深入，更能表現(xiàn)聞一多先生的品質(zhì)。
講授新知2.“他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方”是什么意思？“開一劑救濟(jì)的文化藥方”是比喻，指尋找使民族文化繁榮昌盛起來的方法。自20年代末起，聞先生過了十多年“書齋生活”，企圖從文化上尋找振興民族的途徑，目的在于救國(guó)。
講授新知3.默讀第一部分，想一想：這部分列舉了哪些事例？這些事例選材的角度是什么？是怎樣安排詳略的？一共有三個(gè)事例：寫作《唐詩(shī)雜論》、《楚辭校補(bǔ)》、《古典新義》三本書的情況。寫作《唐詩(shī)雜論》事例是從“做”了再“說”這個(gè)角度選材的；其他兩個(gè)事例是從“做”了也不一定“說”這個(gè)角度選材的。詳寫第一件事，略寫后兩件事。
講授新知4.作為學(xué)者的聞一多，可以記述的事情有很多，作者為什么單選寫作《唐詩(shī)雜論》《楚辭校補(bǔ)》《古典新義》三本書的情況加以表現(xiàn)呢？作者所選的材料有典型性，能以少勝多，這三件事已經(jīng)把聞一多先生嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)度、孜孜不倦鉆探寶藏的治學(xué)精神表現(xiàn)出來了。
講授新知5.作者是從哪些方面詳細(xì)敘寫聞一多編寫《唐詩(shī)雜論》時(shí)的情況的？突出表現(xiàn)了他的什么品質(zhì)？寫聞一多先生研究唐詩(shī)，并沒有寫他研究的詳細(xì)內(nèi)容，而是著重寫他研究的目的和態(tài)度。突出表現(xiàn)了聞一多先生研究學(xué)問的目的在于救國(guó)，表現(xiàn)了聞先生的刻苦精神以及一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。
講授新知6.簡(jiǎn)述聞一多先生作為學(xué)者的形象聞一多先生為探索救國(guó)救民的出路而潛心學(xué)術(shù)，不畏艱辛，廢寢忘食，十年如一日，終于在學(xué)術(shù)上取得累累碩果，著力表現(xiàn)聞一多先生是“卓越的學(xué)者”。
講授新知閱讀第二部分1.后半部分是僅寫聞一多先生的“說”嗎？不僅是寫“說”。而是把“說”和“做”糅合起來寫。正如課文所寫：他“說”了，跟著的是“做”。這不再是“做了再說”或“做了也不一定說”了。現(xiàn)在，他“說”了就“做”，言論與行動(dòng)完全一致。
講授新知2.作者選取哪幾件事表現(xiàn)聞一多的“做”？◎起稿政治傳單◎在群眾大會(huì)上演說，大罵特務(wù)◎參加游行示威3.后半部分表現(xiàn)了聞一多先生的什么品格？表現(xiàn)聞先生言行一致，以生命為代價(jià)，求民主反獨(dú)裁的高尚人格。
講授新知4.聞一多先生作為學(xué)者時(shí)的“說”和“做”，與作為民主戰(zhàn)士時(shí)的“說”和“做”有哪些不同？彼此有無關(guān)聯(lián)？試根據(jù)課文內(nèi)容做簡(jiǎn)要分析。作為學(xué)者，聞一多先生是一位為探索救國(guó)救民的出路而廢寢忘食，潛心學(xué)術(shù)，不畏艱辛、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、數(shù)十年如一日終于在學(xué)術(shù)上取得累累碩果的卓越學(xué)者，言行一致的愛國(guó)者。作為民主戰(zhàn)士，聞一多先生后期積極投身民主運(yùn)動(dòng)，敢于為人民講話，面對(duì)兇殘的敵人無所畏懼，視死如歸，體現(xiàn)出民主戰(zhàn)士的大勇，成為中國(guó)革命知識(shí)分子的楷模。但作為一名卓越的學(xué)者，一名偉大的愛國(guó)者，一名言行一致的志士仁人，他卻是始終如一的。
講授新知5.聞一多先生作為革命家的形象。正直無畏、英勇無畏、視死如歸、大義凜然、言行一致、勇于獻(xiàn)身的青年運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人。
講授新知閱讀第三部分1.結(jié)尾句有什么作用？結(jié)尾段的兩句話在內(nèi)容上點(diǎn)明了全文的中心，高度概括了聞一多作為學(xué)者和革命家這兩個(gè)方面的優(yōu)秀品質(zhì)?！翱诘木奕恕币馕吨勔欢酁檎x、民主、自由大聲疾呼；“行的高標(biāo)”意味著聞一多勇于犧牲的革命精神。在結(jié)構(gòu)上總結(jié)全文，首尾呼應(yīng)。
講授新知拓展延伸1945年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，國(guó)民黨當(dāng)局為篡奪勝利果實(shí)陰謀發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)。中國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持民主、和平，反對(duì)獨(dú)裁和內(nèi)戰(zhàn)，開展了蓬勃的愛國(guó)民主運(yùn)動(dòng)。國(guó)民黨當(dāng)局為了鎮(zhèn)壓這一運(yùn)動(dòng)，瘋狂制造白色恐怖，屠殺愛國(guó)民主人士。1946年7月11日，愛國(guó)民主人士李公樸在昆明被特務(wù)暗殺，特務(wù)們要暗殺的第二個(gè)對(duì)象就是聞一多先生。友人勸他躲一躲，但他毅然出席了15日舉行的李公樸先生追悼大會(huì)。他事前沒有準(zhǔn)備發(fā)言，但面對(duì)會(huì)場(chǎng)上特務(wù)們的無理取鬧和囂張氣焰，他忍無可忍，拍案而起，走上講臺(tái)，發(fā)表了義正辭嚴(yán)的講演。當(dāng)天下午，聞一多先生就被特務(wù)暗殺了。
當(dāng)堂練習(xí)地殼炯炯赫然淋漓校補(bǔ)卓越澎湃仰之彌高鍥而不舍氣沖斗牛兀兀窮年瀝盡心血群蟻排衙函寄目不窺園漂白警報(bào)迭起1.朗讀詞語(yǔ)
當(dāng)堂練習(xí)2.綜合介紹聞一多先生是怎樣的一個(gè)人？聞一多先生是一位具有嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)度、無私無畏的斗爭(zhēng)精神、澎湃執(zhí)著的愛國(guó)熱情、言行一致的高尚人格的學(xué)者和革命家。
課堂小結(jié)說和做——記聞一多先生言行片段學(xué)者革命家寫作《唐詩(shī)雜論》寫作《楚辭校補(bǔ)》寫作《古典新義》起稿政治傳單群眾大會(huì)發(fā)表演說參加游行示威做了再說，做了也不一定說說了就做說做一致口的巨人、行的高標(biāo)
課堂小結(jié)本文用夾敘夾議的方法記述了聞一多先生作為學(xué)者方面和作為革命家方面的所說所做，表現(xiàn)了聞一多先生言行一致、表里如一的高尚人格，贊揚(yáng)了他為國(guó)家、為民族、為民主獻(xiàn)身的精神。不僅要學(xué)習(xí)作者的寫作技巧，更重要的是學(xué)習(xí)聞一多先生崇高的品格與精神，并把它們貫徹落實(shí)到我們平時(shí)的實(shí)際行動(dòng)當(dāng)中，熱愛祖國(guó)，保衛(wèi)祖國(guó)。
課后作業(yè)練習(xí)冊(cè)P35頁(yè)。
2021/12/1335同學(xué)們，下課啦！部編版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件
