“雙減”100天校長(zhǎng)致家長(zhǎng)的一封信　　尊敬的各位家長(zhǎng)：　　六小從今年9月1日實(shí)施“雙減”政策到今天為止已經(jīng)整整100天了。這100天孩子們有哪些變化?有一位老師說(shuō)：“原來(lái)水平差不多的學(xué)生，現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始慢慢拉開(kāi)差距。”拉開(kāi)差距背后的原因是什么呢?前段時(shí)間學(xué)校組織干部教師進(jìn)行家訪，老師跟家長(zhǎng)們了解了孩子在家的情況，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子在家的表現(xiàn)各不相同：有些孩子在學(xué)校寫(xiě)完作業(yè)，回家后就不再學(xué)習(xí)了，每天晚上不是玩手機(jī)就是看電視;也有的孩子在家長(zhǎng)的督促和指導(dǎo)下，回家后先把當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)復(fù)習(xí)一遍，背單詞背課文，再預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的內(nèi)容。除此之外，他們還會(huì)堅(jiān)持閱讀和跳繩打卡。沒(méi)有天生自覺(jué)的孩子，只有狠得下心管教孩子的父母。正如有專家所說(shuō)，孩子之所以是孩子，就在于他是感性的，是情緒化的，沒(méi)有自覺(jué)也沒(méi)有意志力。作為父母，必須從一開(kāi)始給孩子立規(guī)矩，做得好，就夸他;做得不對(duì)，就罰他，約束孩子的行為。孩子身上任何好習(xí)慣都必須由父母教導(dǎo)、監(jiān)督和堅(jiān)持才能形成?！　∧敲?ldquo;雙減”之后家長(zhǎng)該如何做呢?我再向家長(zhǎng)提出五條建議：,第一，家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)孩子的管理　　“雙減”之后，孩子們的作業(yè)基本在學(xué)校就能完成，在家里空閑時(shí)間較多，如果疏于管理，就會(huì)出現(xiàn)“無(wú)所事事”“悠閑自得”等懶散現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)“以手機(jī)、電視為伴”的窘?jīng)r，久而久之，孩子缺乏上進(jìn)心，甚至出現(xiàn)叛逆。學(xué)校已經(jīng)讓學(xué)生簽訂了“手機(jī)承諾書(shū)”，家長(zhǎng)一定要監(jiān)督孩子信守承諾。如果家長(zhǎng)精于管理，就能讓孩子形成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，擁有廣泛的興趣愛(ài)好，從而實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。第二，家長(zhǎng)要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)　　為人父母，需要學(xué)習(xí)。如果家長(zhǎng)疏于學(xué)習(xí)，不懂得如何有效、科學(xué)的管教子女，致使一部分孩子已然成為了家庭教育的試驗(yàn)品，甚至是失敗品。學(xué)校從去年開(kāi)始，每周通過(guò)微信群推送一篇家庭教育文章，希望家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)并付諸實(shí)踐。時(shí)光不能倒流，后悔沒(méi)有解藥。唯有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，逐步樹(shù)立正確的教育觀念，掌握恰當(dāng)?shù)慕逃绞胶徒涣鞣绞?，才能把我們的孩子培育成我們想要的模樣，成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家有用的人才。第三，家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)孩子的陪伴,　　陪伴才是對(duì)孩子的真愛(ài)。孩子的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)的呵護(hù)、引導(dǎo)、教育、鼓勵(lì)。把下班休息的時(shí)間留給孩子，陪伴他們讀書(shū)、跳繩、看一場(chǎng)有意義的電影、做自己喜歡做的有意義的事情。把“打麻將”“刷抖音”“逛淘寶”“喝大酒”的時(shí)間投資在孩子身上，創(chuàng)造更有價(jià)值的生活。第四，家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)孩子的引導(dǎo)　　孩子始終是一個(gè)天真純潔的個(gè)體，他們對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)知和對(duì)社會(huì)的了解終究淺薄，對(duì)“良好品行”在人生旅途中的重要性理解不深刻、不具體。這就要求家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，大到對(duì)祖國(guó)的建設(shè)，小到平時(shí)的勤儉節(jié)約，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。引導(dǎo)孩子從小樹(shù)立良好品行，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，培養(yǎng)良好的興趣愛(ài)好，建立幸福生活的良好基礎(chǔ)，才能讓孩子贏在人生的起跑線上。第五，家長(zhǎng)要加強(qiáng)和老師的溝通,　　“雙減”之下，家長(zhǎng)與老師配合得越好，孩子的教育就越成功。老師是這個(gè)世界上與您的孩子沒(méi)有血緣關(guān)系，卻把您的孩子當(dāng)自家孩子關(guān)心、教育的人。實(shí)際上，我們很多老師忙于學(xué)校的工作，無(wú)暇顧及自家孩子，缺席了自家孩子的教育。所以，請(qǐng)善待每一位老師，尤其是對(duì)孩子嚴(yán)格的老師。他們頂著風(fēng)險(xiǎn)去管教，不辭勞苦地鞭策，付出的時(shí)間與心血難以估量，值得我們理解與尊重。因此，請(qǐng)大家配合好老師的工作，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，主動(dòng)與老師溝通，給孩子更好的教育。　　家長(zhǎng)朋友們，孩子的成長(zhǎng)需要家庭、學(xué)校、社會(huì)的共同努力。最后，真誠(chéng)希望家長(zhǎng)朋友加強(qiáng)家校溝通，建立和諧的家校共育環(huán)境，共同促進(jìn)孩子全面發(fā)展。讓我們同心、同向、同行，一起守護(hù)孩子健康成長(zhǎng)?！　?021年12月16日