浙江省衢州市2020年中考科學試卷一、選擇題（本題有15小題，1-10題每小題3分，11-15題每小題2分，共40分。請選出各題中一個符合題意的選項，不選、多選、錯選均不給分）1.建設(shè)“活力新衢州、美麗大花園”應提倡（?）A.?聚餐時用公勺、公筷???????????????????????????????????????????B.?直接露天焚燒大量垃圾C.?私家車停在消防通道上???????????????????????????????????????D.?使用冷空調(diào)時總把溫度調(diào)到最低2.今年，我國將實施首次火星探測任務——“天問一號”。如圖為太陽系局部示意圖，其中表示火星的是（?）A.?a???????????????????????????????????????????B.?b???????????????????????????????????????????C.?c???????????????????????????????????????????D.?d3.青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期。下列有關(guān)認識或做法合理的是（?）A.?為了保持良好的體形，長期不吃早餐B.?女孩出現(xiàn)月經(jīng)、男孩出現(xiàn)遺精，屬于不正常的生理現(xiàn)象C.?性意識的萌動、對異性產(chǎn)生好感，屬于不正常的心理現(xiàn)象D.?對煙酒、不健康的書刊和網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑保持警惕，更要遠離毒品4.基本儀器的規(guī)范使用很重要。下列實驗操作正確的是（?）A.?傾倒試劑?????????????????????????????B.?稱量氫氧化鈉固體C.?加熱液體??????????????????????????????????D.?點燃酒精燈5.下列用電器把電能主要轉(zhuǎn)化為機械能的是（?）A.?電風扇?????????????????????????????????B.?電燈?????????????????????????????????C.?電飯煲?????????????????????????????????D.?電熨斗6.在顯微鏡對光操作時，圖中不需要調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)是（?） A.?①反光鏡???????????????????????B.?②遮光器???????????????????????C.?③物鏡轉(zhuǎn)換器???????????????????????D.?④細準焦螺旋7.如圖是人體的消化系統(tǒng)漫畫概念圖。下列對圖中描述的理解不正確的是（?）A.?“蛋食主義者”意為胃能消化蛋白質(zhì)B.?“我什么都能吃”意為食物中的大部分營養(yǎng)成分都能在小腸被消化和吸收C.?“口腔和我合作無間”意為唾液腺分泌的唾液能在口腔中配合脂肪的消化D.?“肝膽相照好兄弟”體現(xiàn)了肝臟和膽囊之間相互配合的關(guān)系8.將冰塊放在泡沫箱中可制成簡易“冰箱”，把一瓶飲料放入“冰箱”后，冰塊和飲料的溫度隨時間變化的曲線如圖所示，在兩物體溫度達到相同之前，下列說法正確的是（?）A.?甲是冰塊????????????????????????B.?乙吸收熱量????????????????????????C.?甲內(nèi)能增加????????????????????????D.?乙內(nèi)能減少9.一杯熱硝酸鉀溶液放在桌面上，一段時間后觀察到燒杯底部有少量的晶體析出，如圖所示。忽略水的蒸發(fā)，下列關(guān)于硝酸鉀及其溶液的分析正確的是（?） A.?溶液質(zhì)量不變?????????????????????????????????????????????????????B.?溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變小C.?硝酸鉀的溶解度變大???????????????????????????????????????????D.?原溶液一定是飽和溶液10.如圖是小科探究光的反射定律和相關(guān)實驗的過程。下列敘述正確的是（?）A.?圖甲中應選用光滑的硬紙板????????????????????????????????B.?圖甲中∠EOM是入射角C.?圖乙中反射光不存在???????????????????????????????????????????D.?圖丙、甲中現(xiàn)象說明光路是可逆的11.小科無意中被碎玻璃扎破食指，立即縮手，卻沒有感覺到痛。如圖所示，甲、乙、丙、丁表示神經(jīng)系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)，箭頭表示信息傳導的方向。小科受損傷的結(jié)構(gòu)可能是（?）A.?甲?????????????????????????????????????????B.?乙?????????????????????????????????????????C.?丙?????????????????????????????????????????D.?丁12.用顯微鏡觀察洋蔥根尖縱切片，視野如圖所示。視野中的區(qū)域位于根尖結(jié)構(gòu)的（?）A.?根冠?????????????????????????????????B.?分生區(qū)?????????????????????????????????C.?伸長區(qū)?????????????????????????????????D.?根毛區(qū)13.將稀鹽酸分別滴入NaOH溶液和NaCl溶液中，充分混合后均無明顯現(xiàn)象。混合后相關(guān)變化的微觀示意圖如下，下列說法正確的是為（?） A.?物質(zhì)間均未發(fā)生化學反應????????????????????????????????????B.?變化中都有新物質(zhì)產(chǎn)生C.?混合后溶液酸堿性都不變????????????????????????????????????D.?圖甲可表示酸堿反應的實質(zhì)14.2020年4月23日，“雪龍”號考察船圓滿完成歷時198天的南極考察任務，返回上海碼頭落錨。在鐵鏈拉著鐵錨緩慢放入水中時，經(jīng)歷了如圖所示三種情況：圖甲中鐵錨部分浸入水中；圖乙中鐵錨完全浸沒水中但未觸底；圖丙中鐵錨沉底。三種情況下船身受到的浮力大小分別為F甲、F乙、F丙，它們的大小關(guān)系正確的是（?）A.??F甲=F乙=F丙?????????????????????B.?F甲>F乙=F丙??????????????????C.?F甲>F乙>F丙??????????????????D.?F甲OB，所以螺絲刀屬于省力杠桿；（2）將BO連接并延長，與大圓周相交于A點，這時的OA就是最長的力臂，通過力的作用點A作OA的垂線段即可，如下圖所示：23.【答案】（1）燈絲斷了（或電壓表所測電路開路）（2）0.4W【考點】電流表、電壓表在判斷電路故障中的應用，電功率計算公式的應用【解析】【分析】（1）在測定燈泡額定功率的實驗中，如果燈泡部分發(fā)生斷路，那么電壓表串聯(lián)在電路中。由于它的內(nèi)阻很大，所以通過電流表的電流會很小，幾乎為零；由于串聯(lián)電路電壓與電阻成正比，所以電壓表幾乎分得全部電壓，因此它的示數(shù)比較大。（2）根據(jù)乙圖確定燈泡電壓為2V時滑片移動的距離，然后通過丙圖確定此時通過變阻器的電流，即燈泡的額定電流，最后根據(jù)P=UI計算燈泡的額定功率?！窘獯稹浚?）當滑片P移動的距離為a時，圖丙中電流突然變小的原因是：燈絲斷了（或電壓表所測電路開路）。（2）根據(jù)乙圖可知，當燈泡電壓為2V時，滑片P移動了12cm；根據(jù)丙圖可知，此時電流表的示數(shù)為0.2A，那么小燈泡的額定功率為：P=UI=2V×0.2A=0.4W。24.【答案】產(chǎn)生氣泡；氯化鈉和氯化鈣【考點】鹽的性質(zhì)及用途【解析】【分析】碳酸鈉溶液先和稀鹽酸反應，生成氯化鈉、水和二氧化碳氣體，溶液質(zhì)量的增加速度較慢，即AB段；當稀鹽酸完全反應后，碳酸鈉溶液和氯化鈣反應，生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，溶液質(zhì)量的增加速度更慢，即BD 段；當氯化鈣完全反應后，既沒有沉淀生成，又沒有氣體產(chǎn)生，所以溶液質(zhì)量增加最快。【解答】圖中AB段為碳酸鈉溶液和稀鹽酸的反應，生成氯化鈉、水和二氧化碳氣體，因此反應現(xiàn)象為：生成氣泡。C點在B和D之間，此時為碳酸鈉和氯化鈣的反應，溶液中肯定有前面反應的產(chǎn)物氯化鈉和尚未反應的氯化鈣。三、實驗探究題（本題有5小題15空，25-26題每空3分，27-29題每空2分，共36分）25.【答案】（1）便于直接讀出氧氣的體積（2）高錳酸鉀粉末溶于冷凝水形成溶液（3）B,C,D【考點】質(zhì)量守恒定律及其應用【解析】【分析】（1）量筒上有刻度，通過這些刻度可以直接讀出生成氧氣的體積；（2）高錳酸鉀溶液呈紫紅色；（3）分析各個選項，只要能夠造成計算出的氧氣質(zhì)量與裝置的總質(zhì)量之差不相等的，就是正確選項。【解答】（1）實驗中用量筒收集氣體的好處是：便于直接讀出氧氣的體積。（2）實驗中，試管口內(nèi)壁附著紫紅色小液滴，請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：高錳酸鉀粉末溶于冷凝水形成溶液。（3）A.試管中高錳酸鉀沒有完全分解，那么反應前后的總質(zhì)量之差會偏小，而生成氧氣的體積偏小，不會造成二者不相等，故A錯誤；B.導管口連續(xù)均勻冒氣泡時才收集氣體，這樣會有一些生成的氧氣溢出，即收集到的氧氣質(zhì)量會偏小，故B正確；C.如果未調(diào)節(jié)量筒內(nèi)外液面相平就讀數(shù)，必然導致量筒內(nèi)氣壓不是標準氣壓，而氧氣的密度或偏大或偏小，計算出的氧氣質(zhì)量偏大或偏小，故C正確；D.停止加熱時，先將導管移出水面，再熄滅酒精，這樣肯定會造成氧氣的散失，故D正確。故選BCD。26.【答案】（1）長木板（2）先后三次將小球從斜面的不同高度處靜止釋放，測量并記錄小球在粗糙程度相同的水平面上運動距離。如果三次小球在粗糙程度相同的水平面上運動距離不同，說明小球在水平面上的運動距離與速度有關(guān)（3）時間或小球速度改變的快慢【考點】力與運動的關(guān)系【解析】【分析】（1）探究運動的距離和路面粗糙程度的關(guān)系時，必須控制車的速度相同而改變接觸面?？刂栖囁傧嗤姆椒ň褪菍⑿≤嚪旁谛泵嫔贤桓叨葷L下，如果斜面上鋪上不同的材料，那么小車到達水平面時的速度肯定不同；（2）探究運動的距離與車速有關(guān)時，必須控制接觸面的粗糙程度相同而改變車速。車速的大小可以通過改變小車在斜面上的高度來實現(xiàn)，而只要在水平面上鋪上同種材料即可控制粗糙程度相同，據(jù)此設(shè)計實驗步驟；（3）當起始速度相同時，小車運動的距離越遠，那么小車運動的時間越長，即小車速度的變化越慢，則阻力對運動的影響越小。【解答】（1）驗證猜想一，應分別將絲綢、棉布鋪在長木板上，并完成實驗。（2 ）驗證猜想二的實驗方案：先后三次將小球從斜面的不同高度處靜止釋放，測量并記錄小球在粗糙程度相同的水平面上運動距離。猜想二的預期實驗結(jié)果：如果三次小球在粗糙程度相同的水平面上運動距離不同，說明小球在水平面上的運動距離與速度有關(guān)。（3）小科實驗結(jié)束后反思，若探究“阻力對物體運動的影響”，那么可以通過比較起始速度相同的同一小球，在不同水平面上運動的距離或時間或小球速度改變的快慢來判斷阻力對物體運動的影響。?27.【答案】（1）蒸餾水或水（2）A、B兩瓶均變癟且A瓶的變癟程度更大；或者Ca（OH）。溶液與CO2混合后，溶液pH變?。?）重新實驗，將足量的飽和Ca（OH）2溶液加入集滿CO2的塑料瓶中（或者繼續(xù)向A瓶內(nèi)加入足量的飽和澄清石灰水）【考點】二氧化碳的化學性質(zhì)，實驗方案設(shè)計與評價【解析】【分析】（1）如果瓶子變癟只和二氧化碳溶于水有關(guān)，那么將等量的二氧化碳分別倒入氫氧化鈣溶液和水時，氣壓的變化應該是相同的，最終瓶子的變癟程度應該是相同的，據(jù)此設(shè)計對比實驗；（2）可從實驗一和實驗二中找到不同的現(xiàn)象，利用這些現(xiàn)象說明氫氧化鈣和二氧化碳發(fā)生了反應；（3）根據(jù)資料可知，之所以生成了可溶性的碳酸氫鈣，是因為二氧化碳過量，也就是碳酸鈣不足，因此只要通讓氫氧化鈣溶液過量就會看到有碳酸鈣沉淀生成?！窘獯稹浚?）如果要證明氫氧化鈣是否與二氧化碳反應，只需將等量的氫氧化鈣溶液和水做對比實驗即可，因此表中“？”處的內(nèi)容應該是蒸餾水或水。（2）能判斷“Ca（OH）2溶液與CO2發(fā)生化學反應”的依據(jù)：A、B兩瓶均變癟且A瓶的變癟程度更大；或者Ca（OH）。溶液與CO2混合后，溶液pH變小。（3）對實驗一進行的改良為：將足量的飽和Ca（OH）2溶液加入集滿CO2的塑料瓶中（或者繼續(xù)向A瓶內(nèi)加入足量的飽和澄清石灰水）。28.【答案】（1）光合作用產(chǎn)生的O2來自于H2O（2）不能，該實驗只能證明O2有來自于H2O，但沒有證明O2是否有來源于CO2。（3）結(jié)論：光合作用釋放的O2全部來自水；依據(jù)：光合作用釋放的氧氣中18O的比例與水中18O的比例接近（相同），而未受碳酸氫鹽中18O比例的影響【考點】光合作用的原料、條件和產(chǎn)物，光合作用的原理【解析】【分析】1、比較紫硫細菌合成有機物的反應中，S單質(zhì)是由與CO2反應的H2S提供的，可猜想高等植物光合作用時生成的氧O2也是由與CO2反應的H2O提供的；2、根據(jù)希爾提供的反應物中的成分可確定氧氣可以來自哪，但不能確定不能來自哪；3、根據(jù)表格中提供的數(shù)據(jù)可以得出O2中O的來源?！窘獯稹浚?）比較紫硫細菌合成有機物的反應中，S單質(zhì)是由與CO2反應的H2S提供的，可猜想高等植物光合作用時生成的氧O2也是由與CO2反應的H2O提供的。所以可以作出的猜想是：光合作用產(chǎn)生的O2來自于H2O；（2）希爾實驗中提供的物質(zhì)中沒有CO2，主要是H2O和不產(chǎn)生氧氣的高鐵鹽和催化劑葉綠體。所以能說明O2可以來自水。但光合作用的另一種原料CO2希爾沒有研究，所以無法說明O2來源于CO2。所以可做如下回答：不能，該實驗只能證明O2有來自于H2O，但沒有證明O2是否有來源于CO2；（3）根據(jù)魯賓、卡門的實驗得到的數(shù)據(jù)，比較水中18O的比例（%）和釋放的氧氣中18O的比例（%）可知，兩者比例接近（相同），沒有受到碳酸氫鹽中18O 的比例的影響。所以可得出的結(jié)論及相應的依據(jù)分別是：結(jié)論：光合作用釋放的O2全部來自水；依據(jù)：光合作用釋放的氧氣中18O的比例與水中18O的比例接近（相同），而未受碳酸氫鹽中18O比例的影響。故答案為：（1）光合作用產(chǎn)生的O2來自于H2O?（2）不能，該實驗只能證明O2有來自于H2O，但沒有證明O2是否有來源于CO2。?（3）結(jié)論：光合作用釋放的O2全部來自水；依據(jù)：光合作用釋放的氧氣中18O的比例與水中18O的比例接近（相同），而未受碳酸氫鹽中18O比例的影響29.【答案】（1）1、2、3（2）電極材科不變時，水果電池的電壓大小與水果種類有關(guān)，與電極插入深度和電極之間距離無關(guān)（3）改變化學填充劑的成分【考點】觀察結(jié)果的記錄與分析，電壓【解析】【分析】（1）根據(jù)控制變量法的要求進行選擇；（2）根據(jù)表格數(shù)據(jù)對比，分析水果電池電壓與水果種類、電極深度和電極之間的距離是否有關(guān)；（3）根據(jù)（2）中的結(jié)論分析解答。【解答】（1）為探究電極之間距離對水果電池電壓大小的影響，必須控制水果種類和電極深度相同，故選1、2、3；（2）對比實驗1、2、3可知，當水果種類和電極深度相同時，電池電壓與電極之間的距離無關(guān)；對比實驗4、5、6可知，當水果種類和電極距離相同時，水果電池電壓與電極深度無關(guān)；對比實驗1、4可知，當電極深度和電極距離相同時，水果電池電壓與水果種類有關(guān)。最終得到結(jié)論：電極材科不變時，水果電池的電壓大小與水果種類有關(guān)，與電極插入深度和電極之間距離無關(guān)。（3）根據(jù)（2）結(jié)論可知，要改變水果電池的電壓，只能改變水果的種類；據(jù)此類推，要改變干電池的電壓，就要改變干電池內(nèi)化學填充劑的成分。四、解答題（本題有7小題，30題4分，31題6分，32題6分，33題6分，34題8分，35題8分，36題6分，共44分）30.【答案】①液體的深度越深，壓強越大，對車門和車窗產(chǎn)生較大的壓力，不易開門②水對車窗玻璃的壓力越大，玻璃對窗框的壓力就越大，車窗玻璃與窗框之間的摩擦力也就越大，不易降下車窗玻璃③用安全錘的尖端砸玻璃，受力面積小，增大了對玻璃的壓強，容易砸碎玻璃④水進入車內(nèi)，車門內(nèi)外受到水的壓力大小相接近，人容易推開車門⑤砸碎車窗玻璃時，窗外水的壓強大于車內(nèi)壓強，水能快速進入車內(nèi)⑥玻璃被砸碎，說明力能使物體發(fā)生形變；推開車門或爬出車窗逃生，說明力能改變物體的運動狀態(tài)答案示例：答：車輛沉入水中越深，水的壓強越大，水對車門和車窗產(chǎn)生較大的壓力，車內(nèi)人員無法將車門推開；水對車窗玻璃的壓力越大，玻璃對窗框的壓力就越大，玻璃與窗框之間的摩擦力也就越大，越不易降下車窗玻璃；用安全錘或其他尖銳物品砸玻璃時，受力面積小，增大了對玻璃的壓強，容易砸碎玻璃；較多的水進入車內(nèi)，使得車門內(nèi)外受到水的壓力大小相接近，人容易推開車門而逃生?！究键c】壓強大小比較，影響液體壓強大小的因素，影響摩擦力大小的因素【解析】【分析】①根據(jù)公式p=ρ液gh分析水的壓強隨深度的變化，再根據(jù)F=pS分析車窗收到壓力的變化，得到不易開門的原因； ②根據(jù)車窗壓力的變化分析車窗玻璃受到摩擦力的變化，從而得到車窗不易降下的原因；③根據(jù)p=FS分析安全錘的尖端非常小從而導致容易擊碎玻璃的原因；④根據(jù)二力平衡確定車內(nèi)外水深相同時，車門容易被推開的原因；⑤水總是從壓強大的地方流向壓強小的地方，據(jù)此分析雜碎窗玻璃時水進入車內(nèi)的原因；⑥根據(jù)力的作用效果分析玻璃杯雜碎的原因和推開車門的原因?！窘獯稹寇囕v沉入水中越深，水的壓強越大，水對車門和車窗產(chǎn)生較大的壓力，車內(nèi)人員無法將車門推開；水對車窗玻璃的壓力越大，玻璃對窗框的壓力就越大，玻璃與窗框之間的摩擦力也就越大，越不易降下車窗玻璃；用安全錘或其他尖銳物品砸玻璃時，受力面積小，增大了對玻璃的壓強，容易砸碎玻璃；較多的水進入車內(nèi)，使得車門內(nèi)外受到水的壓力大小相接近，人容易推開車門而逃生。31.【答案】（1）種群（2）自然選擇或進化（3）①保護植被（植樹種草，禁止亂砍濫伐、過度放牧等）；②保護生物多樣性（保護鳥類、螳螂、蛙等）；利用蝗蟲的天敵進行防治?！究键c】種群的概念，生物進化的理論【解析】【分析】1、種群定義：生活在一定區(qū)域內(nèi)的同種生物個體的總和，稱為種群；2、生物的結(jié)構(gòu)都是長期自然選擇的結(jié)果，生物的結(jié)構(gòu)與功能是相適應的；3、可根據(jù)提示的資料提出防治蝗災的措施?！窘獯稹浚?）某地區(qū)的所有沙漠蝗蟲?符合種群的定義，所以屬于一個種群；（2）如圖，蝗蟲具有以綠色和褐色為主的保護色，咀嚼式口器，活動、繁殖能力強等特征。這些適應環(huán)境的特征是長期自然選擇或進化的結(jié)果；（3）根據(jù)提示的資料”①蝗蟲必須在植被覆蓋率低于50%的土地上產(chǎn)卵繁衍；②鳥類、螳螂、蛙等生物是蝗蟲的天敵“可知，防治蝗災的措施有：①保護植被（植樹種草，禁止亂砍濫伐、過度放牧等）；②保護生物多樣性（保護鳥類、螳螂、蛙等）；利用蝗蟲的天敵進行防治。故答案為：（1）種群?（2）自然選擇或進化?（3）①保護植被（植樹種草，禁止亂砍濫伐、過度放牧等）；②保護生物多樣性（保護鳥類、螳螂、蛙等）；利用蝗蟲的天敵進行防治32.【答案】（1）解:灑水時間t=20t50t/h=0.4h可噴酒路面的距離:s=vt=15km/hX0.4h=6km答:最多可連續(xù)噴灑6km（2）解:灑水車的總質(zhì)量:m=m車+m水=2.4t+20t=22.4t=2.24×104kg灑水車的總重:G=mg=2.24X104kgX10N/kg=2.24X105N灑水車對路面的壓力:F=G=2.24×105N灑水車對路面的壓強:p=FS=2.24×105N1.4m2=5.6×105Pa答:灑水車對地面的壓強為5.6×105Pa（3）變小【考點】速度公式及其應用，壓強的大小及其計算，動能和勢能的大小變化 【解析】【分析】（1）根據(jù)噸數(shù)每小時灑水噸數(shù)計算出灑水時間，根據(jù)s=vt計算灑水距離；（2）根據(jù)m=m車+m水計算灑水車和水的總質(zhì)量，再根據(jù)G=mg計算出灑水車的總重力；灑水車對地面的壓力等于車的總重力，即F=G，最后根據(jù)壓強公式p=FS計算對路面的壓強；（3）動能與質(zhì)量和速度有關(guān)，重力勢能與質(zhì)量和高度有關(guān)，根據(jù)機械能=動能+重力勢能判斷灑水車的機械能變化?！窘獯稹浚?）灑水時間：t=20t50t/h=0.4h；?可噴酒路面的距離：s=vt=15km/hX0.4h=6km；（2）灑水車的總質(zhì)量：m=m車+m水=2.4t+20t=22.4t=2.24×104kg；灑水車的總重：G=mg=2.24×104kg×10N/kg=2.24×105N；灑水車對路面的壓力：F=G=2.24×105N；灑水車對路面的壓強：p=FS=2.24×105N1.4m2=5.6×105Pa。（3）在本次灑水過程中，灑水車的質(zhì)量減小，速度不變，因此動能減??；質(zhì)量減小高度不變，因此重力勢能減??；根據(jù)機械能=動能+重力勢能可知，灑水車的機械能不斷減小。33.【答案】（1）活塞對應的刻度不變（或活塞不再移動、沒有氣泡產(chǎn)生、氣體體積不再增加、CO2最大體積為176mL）（2）解:反應生成CO2的質(zhì)量為m=ρV=2g/L×0.176L=0.352g設(shè)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為xCaCO3十2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑10044x0.352g100x=440.325gX=0.8gCaCO3%=0.8g1g×100%=80%答:石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為80%.【考點】根據(jù)化學反應方程式的計算【解析】【分析】（1）石灰水與稀鹽酸反應，生成氯化鈣、水和二氧化碳氣體，試管內(nèi)氣壓增大，會推動注射器的活塞向外移動。當溶液中沒有氣泡產(chǎn)生時，活塞對應的刻度不再發(fā)生改變，說明二者完全反應；（2）根據(jù)表格可知，反應最終生成二氧化碳體積為176mL，根據(jù)公式m=ρV計算出它的質(zhì)量，根據(jù)碳酸鈣和稀鹽酸反應的方程式列出比例式，計算出參加反應的碳酸鈣的質(zhì)量，最后根據(jù)碳酸鈣質(zhì)量樣品質(zhì)量×100%計算出質(zhì)量分數(shù)?！窘獯稹浚?）實驗中判斷石灰石和鹽酸反應完的依據(jù)是：活塞對應的刻度不變（或活塞不再移動、沒有氣泡產(chǎn)生、氣體體積不再增加、CO2最大體積為176mL）。（2）根據(jù)表格可知，反應生成CO2的質(zhì)量為：m=ρV=2g/L×0.176L=0.352g；設(shè)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為x， CaCO3十2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；100?????????????????????44x??????????????????????0.352g100x=440.325g；解得：x=0.8g；石灰水樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為：CaCO3%=0.8g1g×100%=80%。34.【答案】（1）病原體（2）C（3）特異性（或體液、人工、人工被動）（4）居家隔離、減少外出、外出戴口罩、勤洗手、多通風、消毒、不去人群密集的地方等?！究键c】人體呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和氣體交換，傳染病及其傳播，傳染病的預防措施，人體的免疫功能【解析】【分析】1、病原體是指可造成人或動植物感染疾病的微生物；2、吸氣：肋間外肌、膈肌收縮→肋骨向上向外移動（膈機頂部下降）→胸腔容積擴大→肺擴張，導致肺內(nèi)氣壓減小→外界氣體進入肺泡??????呼氣：肋間外肌、膈肌舒張→肋骨下降，膈機頂部回升→胸腔容積縮小→肺借彈性縮回，導致肺內(nèi)氣壓增大→肺內(nèi)氣體排出肺泡3、人工被動免疫就是采用人工方法向機體輸入由他人或動物產(chǎn)生的免疫效應物，如免疫血清、淋巴因子等，使機體立即獲得免疫力，達到防治某種疾病的目的。利用直接注射抗體進行免疫的方式可稱為是體液免疫（或人工免疫）。這種用康復者的抗體只能對新冠病毒有效，是一種特異性免疫；4、呼吸道傳染病是指病原體從人體的鼻腔、咽喉、氣管和支氣管等呼吸道感染侵入而引起的有傳染性的疾病。呼吸道傳染病的預防，首先要科學的洗手，可以采用六步的洗手法。要文明的咳嗽。在打噴嚏或者咳嗽的時候，可以用清潔的手絹或者紙巾遮掩口鼻，也可以用手的肘彎衣服來遮擋口鼻，打噴嚏或者咳嗽的時候，千萬不能用手遮掩口鼻。要保證充分的睡眠，才能增強抵抗力。進行適當?shù)倪\動。同時要進行健康的飲食?！窘獯稹浚?）從傳染病的角度看，新冠病毒屬于病原體；（2）甲圖橫隔下降胸腔體積增大，氣壓減小氣體進入體內(nèi)，是吸氣過程。乙圖中橫隔回升，胸腔體積縮小，氣壓增大氣體呼出，是呼氣過程。所以C選項正確；（3）注射新冠肺炎康復者捐獻的含有抗體的血漿來治療重癥患者，這種方法屬于特異性（或體液、人工、人工被動）免疫；（4）目前尚沒有治療新冠肺炎的特效藥，預防是抗擊這場疫情的最有力“武器”，請從保護自身角度，說說我們青少年該怎樣做。居家隔離、減少外出、外出戴口罩、勤洗手、多通風、消毒、不去人群密集的地方等。故答案為：（1）病原體?（2）C?（3）特異性（或體液、人工、人工被動）?（4）居家隔離、減少外出、外出戴口罩、勤洗手、多通風、消毒、不去人群密集的地方等35.【答案】（1）B,D（2）解：I=IR=URR=1V10Ω=0.1A R總=UI=1.5V0.1A=15ΩR垃圾=R總-R=15Ω-10Ω=5Ω查表可知，該垃圾屬于金屬垃圾,故應放于金屬類垃圾桶內(nèi)答:應投人金屬類垃圾桶。解:W=UIt=1.5V×0.1A×0.1s=0.015J答:檢測電路消耗的電能為0.015J。（3）解:W=Fs=Gh=1N×0.7m=0.7J答:機器人至少對垃圾做了0.7J的功。【考點】歐姆定律的應用，電功計算公式的應用，凸透鏡成像的應用【解析】【分析】（1）根據(jù)四種應用中成像的特點進行分析；（2）①垃圾樣品和定值電阻R串聯(lián)，電壓表測R的電壓。首先根據(jù)?I=IR=URR計算出通過電路的電流，然后根據(jù)R總=UI計算電路的總電阻，接下來根據(jù)R垃圾=R總-R?計算垃圾的電阻，最后與表格中的電阻進行比較即可；②根據(jù)W=UIt計算檢測電路消耗的電能；（3）機器人對垃圾的支持力向上，因此它只在豎直方向上對垃圾做功，而在水平方向上不做功，根據(jù)W=Fs=Gh計算即可?！窘獯稹浚?）A.物體在平面鏡中成正立、等大的虛像，故A不合題意；B.照相機成倒立、縮小的實像，故B符合題意；C.放大鏡成正立、放大的虛像，故C不合題意；D.物體在眼球內(nèi)成倒立、縮小的實像，故D符合題意。故選BD。（2）①垃圾樣品和定值電阻R串聯(lián)，電壓表測R的電壓。通過電路的電流I=IR=URR=1V10Ω=0.1A?；電路的總電阻為：R總=UI=1.5V0.1A=15Ω；垃圾的電阻為：R垃圾=R總-R=15Ω-10Ω=5Ω；查表可知，該垃圾屬于金屬垃圾，故應放于金屬類垃圾桶內(nèi)；②檢測電路消耗的電能為W=UIt=1.5V×0.1A×0.1s=0.015J；（3）該過程中機器人至少對垃圾做功：W=Fs=Gh=1N×0.7m=0.7J。36.【答案】（1）CuO（2）硝酸銀（AgNO3，）或硝酸汞[Hg（NO3）2]（3）方案一：在硝酸銅溶液中加入氫氧化鈉溶液，沉淀后過濾、洗滌，并將適量稀硫酸加入到固體中，充分反應后并結(jié)晶。方案二：在硝酸銅溶液中加入適量鐵粉，反應后過濾、洗滌，取所得固體在空氣中充分加熱，再將適量稀硫酸加入該固體中，充分反應后并結(jié)晶?！究键c】金屬、金屬氧化物、堿之間的轉(zhuǎn)化，氧化物、酸、堿和鹽的概念 【解析】【分析】（1）只由兩種元素組成，且其中一種是氧元素的化合物叫氧化物；（2）在金屬活動性順序表中，只有排在前面的金屬才能將后面的金屬從鹽溶液中置換出來；（3）方案一：硝酸銅溶液先與堿反應生成不溶性的氫氧化銅，再與酸反應生成硫酸銅；方案二：先通過置換反應得到銅單質(zhì)，再通過加熱得到氧化銅，最后與酸反應生成硫酸銅。【解答】（1）圖中“？”處物質(zhì)為銅的氧化物，肯定由銅元素和氧元素組成，那么化學式為：CuO；（2）在金屬活動性順序表中，銀和汞都排在銅的后面，因此可以用它們的可溶性鹽溶液與銅單質(zhì)發(fā)生置換反應，因此該溶液的溶質(zhì)是：硝酸銀（AgNO3，）或硝酸汞[Hg（NO3）2]；（3）根據(jù)圖中的轉(zhuǎn)化關(guān)系，利用硝酸銅溶液制備純凈的硫酸銅晶體。方案一：在硝酸銅溶液中加入氫氧化鈉溶液，沉淀后過濾、洗滌，并將適量稀硫酸加入到固體中，充分反應后并結(jié)晶。方案二：在硝酸銅溶液中加入適量鐵粉，反應后過濾、洗滌，取所得固體在空氣中充分加熱，再將適量稀硫酸加入該固體中，充分反應后并結(jié)晶。