2022年中考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)：文言文閱讀專項(xiàng)練習(xí)題一、閱讀下面文言文，完成問(wèn)題。灌水之陽(yáng)有溪焉，東流入于瀟水?；蛟唬喝绞蠂L居也，故姓是溪為冉溪?；蛟唬嚎梢匀疽玻云淠?，故謂之染溪。予以愚觸罪，謫瀟水上。愛(ài)是溪，入二三里，得其尤絕者家焉。古有愚公谷，今予家是溪，而名莫能定，士之居者，猶龂龂①然，不可以不更也，故更之為愚溪。愚溪之上，買小丘，為愚丘。自愚丘東北行六十步，得泉焉。又買居之，為愚泉。愚泉凡六穴，皆出山下平地，蓋上出也。合流屈曲而南，為愚溝。遂負(fù)土累石塞其隘為愚池。愚池之東為愚堂。其南為愚亭。池之中為愚島。嘉木異石錯(cuò)置，皆山水之奇者，以予故，咸以愚辱焉。夫水，智者樂(lè)也。今是溪獨(dú)見(jiàn)辱于愚②，何哉？蓋其流甚下，不可以溉灌；又峻急多坻石，大舟不可入也；幽邃淺狹，蛟龍不屑，不能興云雨，無(wú)以利世，而適類于予，然則雖辱而愚之，可也。(節(jié)選自柳宗元《愚溪詩(shī)序》)【注釋】①龂龂(yínyín)：形容爭(zhēng)辯的樣子。②見(jiàn)……于：古代漢語(yǔ)表示被動(dòng)的一種格式。見(jiàn)辱于愚，被“愚”這個(gè)名稱污辱。1．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(1)灌水之陽(yáng)有溪焉________________(2)名之以其能________________(3)得其尤絕者家焉________________(4)咸以愚辱焉________________2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(1)自愚丘東北行六十步，得泉焉。又買居之，為愚泉。________________________________________________________________________________________________________________________________(2)嘉木異石錯(cuò)置，皆山水之奇者，以予故，咸以愚辱焉。________________________________________________________________________________________________________________________________3．用“/”給文中畫線文字?jǐn)嗑洹?限斷兩處)遂負(fù)土累石塞其隘為愚池4．作者在文中以“愚”自稱，并以“愚”來(lái)命名丘、泉、溝等景物，認(rèn)為自己的處境和秀美的景色一樣無(wú)人賞識(shí)而“無(wú)以利世”。試分析作者這樣命名的用意及表達(dá)的思想感情。________________________________________________________________第15頁(yè)共15頁(yè) ________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。小石潭記從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。1．下列各句中加點(diǎn)的字，與例句中加點(diǎn)的字意義相同的一項(xiàng)是(　　)例句：皆若空游無(wú)所依A．若為傭耕，何富貴也？B．曾不若孀妻弱子。C．其人視端容寂，若聽(tīng)茶聲然。D．若有作奸犯科及為忠善者。2．下列對(duì)文中畫橫線的句子翻譯正確的一項(xiàng)是(　　)A．向小石潭的西南方看去，溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。B．向小石潭的西南方看去，北斗星排列曲曲折折，蛇在蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。C．小石潭的西南方，溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。D．小石潭的西南方，溪水像北斗星那樣蜿蜒排列，像蛇那樣曲折前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。3．下列對(duì)選文寫景特點(diǎn)分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　)A．描述作者發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過(guò)——移步換景，逐一顯現(xiàn)。B．描寫小石潭以及周圍的景物——由遠(yuǎn)及近，定點(diǎn)觀察。C．描寫露出小石潭水面的石頭——抓住特征，細(xì)致描繪。D．描述小石潭環(huán)境的清冷幽寂——景中傳情，情景交融。4．下列對(duì)本文內(nèi)容和寫法理解不正確的一項(xiàng)是(　　)A．作者明寫游魚活潑，暗寫潭水清澈，這些都給作者帶來(lái)了暫時(shí)的快樂(lè)。B．“蒙絡(luò)搖綴，參差披拂”既狀寫了青樹(shù)翠蔓的奇特之美，也突出其生機(jī)盎然。C．“不可久居，乃記之而去”，寫出了作者被貶謫后內(nèi)心的落寞也隨之而去。D．選文句式靈活多樣，有參差錯(cuò)落的變化美，讀起來(lái)和諧流暢，富有韻味。第15頁(yè)共15頁(yè) 三、賀鑄，字方回，衛(wèi)州人。喜談當(dāng)世事，博學(xué)強(qiáng)記，工語(yǔ)言。尤長(zhǎng)于度曲，掇拾人所棄遺，少加隱括①，皆為新奇。嘗言：“吾筆端驅(qū)使李商隱、溫庭筠常奔命不暇。”初，監(jiān)太原工作，有貴人子同事，驕倨不相下。鑄廉②得盜工作物，摒侍吏，閉之密室，以杖數(shù)曰：“來(lái)，若某時(shí)盜某物為某用，某時(shí)盜某物入于家，然乎？”貴人子惶駭，謝：“有之。”鑄曰：“能從吾治，免白發(fā)③?！奔雌鹱蕴黄淠w，杖之?dāng)?shù)下，貴人子叩頭祈哀，即大笑釋去。自是諸挾氣力頡頏④者，皆側(cè)目不敢仰視。家貧，貸子錢自給，有負(fù)者輒折券與之秋毫不以丐人。(節(jié)選自《宋史·文苑列傳》，有刪減)【注釋】①隱括：潤(rùn)色修改。②廉：查訪，偵查。③白發(fā)：告發(fā)。④頡頏(xiéhánɡ)：倔強(qiáng)，自傲。1．解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(1)少加隱括________________(2)奔命不暇________________(3)杖之?dāng)?shù)下________________(4)大笑釋去________________2．用“/”為文中畫波浪線的句子斷句。(限兩處)有負(fù)者輒折券與之秋毫不以丐人3．翻譯句子。(1)喜談當(dāng)世事，博學(xué)強(qiáng)記，工語(yǔ)言。________________________________________________________________________________________________________________________________(2)貴人子惶駭，謝：“有之?！盻_______________________________________________________________________________________________________________________________4．簡(jiǎn)要說(shuō)明賀鑄懲罰“貴人子”達(dá)到的效果。________________________________________________________________________________________________________________________________四、閱讀古文，回答下列問(wèn)題?！炯住渴烙胁畼?lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也！第15頁(yè)共15頁(yè) 【乙】陳仲舉言為士則，行為世范。登車攬轡，有澄清天下之志。為豫章太守，至，便問(wèn)徐孺子①所在，欲先看之。主簿白：“群情欲府君先入廨②。”陳曰：“武王式③商容之閭，席不暇暖。吾之禮賢，有何不可！”(《世說(shuō)新語(yǔ)》)【注釋】①徐孺子：名稚，東漢豫章南昌人，是當(dāng)時(shí)的名士，為人高潔。②廨：官署。③式：同“軾”，車前橫木，文中是扶著軾的意思。1．解釋下列加點(diǎn)的詞。(1)才美不外見(jiàn)　________________(2)策之不以其道________________(3)登車攬轡________________(4)吾之禮賢________________2．翻譯下面的句子。鳴之而不能通其意。________________________________________________________________3．同樣是面對(duì)人才，【甲】【乙】?jī)晌牡那楦袘B(tài)度有什么不同？________________________________________________________________________________________________________________________________4．甘為“常馬”，也不期待“太守”的賞識(shí)，你能否接受？請(qǐng)談?wù)勛约旱南敕ā_______________________________________________________________________________________________________________________________五、閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。楊景行，字賢可，吉安太和州人。登延祐二年進(jìn)士第，授贛州路會(huì)昌州判官。會(huì)昌民素不知井飲，汲于河流，故多疾癘；不知陶瓦，以茅覆屋，故多火災(zāi)。景行教民穿井以飲，陶瓦以代茅茨，民始免于疾癘火災(zāi)。豪民十人，號(hào)十虎，干政害民，悉捕置之法。乃創(chuàng)學(xué)舍，禮師儒，勸民斥腴田以膳士，弦誦之聲遂盛。調(diào)永新州判官，奉郡府命，核民田租，除刬①宿弊，奸欺不容，細(xì)民賴焉。轉(zhuǎn)撫州路宜黃縣尹，理白冤獄之不決者數(shù)十事。升撫州路總管府推官，發(fā)擿②奸伏，郡無(wú)冤獄。金溪縣民陶甲，厚積而兇險(xiǎn)，嘗屢誣陷其縣長(zhǎng)吏罷去之，由是官吏畏其人，不敢詰治，陶遂暴橫于一郡。景行至，以法痛繩之，徙五百里外。金溪豪僧云住，發(fā)人冢墓取財(cái)物，事覺(jué)，官吏受賄，緩其獄。景行急按之，僧以賄動(dòng)之，不聽(tīng)，乃賂當(dāng)?shù)勒撸晕ＵZ(yǔ)撼之。一不顧，卒治之如法。由是豪猾屏跡，良民獲安。景行所歷州縣，皆有惠政③；所去，民皆立石頌之。以朝列大夫致仕，年七十四卒。(選自《元史·列傳第七十九》，有刪節(jié))【注釋】①刬(chǎn)：同“鏟”。②擿(tī)：揭發(fā)。③惠政：愛(ài)民的政績(jī)。1．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(　　)第15頁(yè)共15頁(yè) A．據(jù)后文“穿井以飲”推斷，“不知井飲”中的“井”是名詞用作動(dòng)詞，意為挖井。B．“細(xì)民賴焉”中的“賴”意思是耍賴，不講道理。C．“一不顧”中的“一”與《岳陽(yáng)樓記》“而或長(zhǎng)煙一空”中的“一”意思相同，為“全、一概”。D．“致仕”意思是將官職退還給朝廷，古代指官員退休。2．下列加點(diǎn)詞在句中的意義和用法，相同的一項(xiàng)是(　　)A.B.C.D.3．將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。金溪豪僧云住，發(fā)人冢墓取財(cái)物，事覺(jué)，官吏受賄，緩其獄。________________________________________________________________________________________________________________________________4．楊景行的“惠政”體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)用自己的話概括說(shuō)明。________________________________________________________________________________________________________________________________六、閱讀下面兩篇文言文，完成問(wèn)題。【甲】秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又偃f(wàn)，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾?！碧砌略唬骸按擞狗蛑玻鞘恐病７?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”【乙】趙王得楚和氏璧，秦昭王欲之，請(qǐng)易以十五城。趙王欲勿之，畏秦強(qiáng)；欲與之，恐見(jiàn)欺。以問(wèn)藺相如，對(duì)曰：“秦以城求璧而不許，曲在我矣。我與之璧而秦不與我城，則曲在秦。均之二策，寧許以負(fù)秦，臣愿奉璧而往；使秦城不入，臣請(qǐng)完璧而歸之！”趙王遣之。相如至秦，秦王無(wú)意償趙城。相如乃以詐紿秦王，復(fù)取璧，遣從者懷之，間行歸趙，而以身待命于秦。秦王以為賢而弗誅，禮而歸之。趙王以相如為上大夫。1．解釋下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。第15頁(yè)共15頁(yè) (1)天下縞素，今日是也　　　________________________________________________________________(2)秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰________________________________________________________________(3)徒以有先生也________________________________________________________________(4)臣請(qǐng)完璧而歸之________________________________________________________________2．翻譯下面的文言語(yǔ)句。(1)秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”________________________________________________________________________________________________________________________________(2)秦王以為賢而弗誅，禮而歸之。________________________________________________________________________________________________________________________________3．下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思和用法相同的一項(xiàng)是(　　)A．以頭搶地耳/而安陵以五十里之地存者B．夫?qū)ＶT之刺王僚也/大王嘗聞布衣之怒乎C．何至于此/休祲降于天D．長(zhǎng)跪而謝之曰/而安陵以五十里之地存者4．【甲】文第二段在文中有何作用？________________________________________________________________5．從人物形象或者寫法的角度，說(shuō)說(shuō)【甲】【乙】?jī)晌牡南嗤帯_______________________________________________________________________________________________________________________________七、閱讀下面兩則文言文，完成問(wèn)題。【甲】若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。第15頁(yè)共15頁(yè) 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？——范仲淹《岳陽(yáng)樓記》【乙】孟子謂宋句踐①曰：“子好游②乎？吾語(yǔ)子游。人知之，亦囂囂③；人不知，亦囂囂。”曰：“何如斯可以囂囂矣？”曰：“尊德樂(lè)義，則可以囂囂矣。故士窮不失義，達(dá)不離道。窮不失義，故士得己④焉。達(dá)不離道，故民不失望焉。古之人，得志，澤加于民；不得志，修身見(jiàn)于世。窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下?！薄睹献印けM心上》【注釋】①宋句踐：古人名。②游：指游說(shuō)。③囂囂：安詳自得的樣子。④得己：自得。1．解釋下面加點(diǎn)的詞。(1)薄暮冥冥　________________(2)去國(guó)懷鄉(xiāng)________________(3)吾語(yǔ)子游________________(4)人知之，亦囂囂________________2．下列加點(diǎn)詞的用法不相同的一項(xiàng)是(　　)A．居廟堂之高則憂其民　　　窮則獨(dú)善其身B．予嘗求古仁人之心人知之，亦囂囂C．處江湖之遠(yuǎn)則憂其君達(dá)則兼善天下D．其喜洋洋者矣則可以囂囂矣3．翻譯下列句子。(1)登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘。________________________________________________________________________________________________________________________________(2)故士窮不失義，達(dá)不離道。________________________________________________________________________________________________________________________________4．王國(guó)維說(shuō)：“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)也?！边x文《岳陽(yáng)樓記》中，第一段通過(guò)描繪“____________”，表現(xiàn)出遠(yuǎn)謫的悲苦、郁悶之情；第二段則通過(guò)描繪“洞庭春晴圖”，表現(xiàn)出____________________________之情。5．“天下觀”是古圣賢之道?！抖Y記》曰：“大道之行也，天下為公。”結(jié)合兩篇選文，你認(rèn)為范仲淹和孟子的“天下觀”分別是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第15頁(yè)共15頁(yè) ________________________________________________________________八、閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。范　式范式字巨卿，山陽(yáng)金鄉(xiāng)人也。少游太學(xué)，與汝南張劭為友。劭字元伯。二人并告歸鄉(xiāng)里。式謂元伯曰：“后二年當(dāng)還，將過(guò)拜尊親，見(jiàn)孺子焉?！蹦斯部似谌?。后期方至，元伯具以白母，請(qǐng)?jiān)O(shè)饌以候之。母曰：“二年之別，千里結(jié)言，爾何相信之審①邪？”對(duì)曰：“巨卿信士，必不乖違?！蹦冈唬骸叭羧?，當(dāng)為爾醞酒?！敝疗淙眨耷涔?，升堂拜飲，盡歡而別。式仕為郡功曹②。后元伯寢疾篤，臨盡，嘆曰：“恨不見(jiàn)吾死友！”尋而卒。式忽夢(mèng)見(jiàn)元伯呼曰：“巨卿，吾以某日死，當(dāng)以爾時(shí)葬，永歸黃泉。子未我忘，豈③能相及？”式恍然覺(jué)寤，悲嘆泣下，具告太守，請(qǐng)往奔喪。太守雖心不信而難違其情，許之。式便服朋友之服，投其葬日，馳往赴之。式未及到，而喪已發(fā)引，既至壙④，將窆⑤，而柩⑥不肯進(jìn)。其母撫之曰：“元伯，豈有望邪？”遂停柩移時(shí)，乃見(jiàn)有素車白馬，號(hào)哭而來(lái)。其母望之曰：“是必范巨卿也?！本耷浼戎粒祮恃栽唬骸靶幸釉?！死生路異，永從此辭?！睍?huì)葬者千人，咸為揮涕。式因執(zhí)紼而引，柩于是乃前。式遂留止冢次，為修墳樹(shù)，然后乃去。(節(jié)選自《后漢書》，有刪改)【注釋】①審：確實(shí)。②功曹：官名。③豈：大概，或許。④壙(kuànɡ)：墓穴。⑤窆(biǎn)：落葬下棺。⑥柩(jiù)：棺材。1．下面是某同學(xué)對(duì)加點(diǎn)詞含義的推斷，不正確的一項(xiàng)是(　　)A．乃共克期日——查詞典，從“能夠”“約定”等義項(xiàng)中判斷“克”為“約定”。B．具以白母——聯(lián)想到“表白”“告白”中的“白”，推斷其義為“告訴”。C．必不乖違——聯(lián)系上下文“巨卿信士”和母親的話語(yǔ)，推測(cè)其義為“違背”。D．恨不見(jiàn)吾死友——回憶“未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也”，推知“恨”義為“悔恨”。2．下列對(duì)選文的理解與分析，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(　　)A．元伯堅(jiān)守兩年之期，范式千里赴約，二人均是信義之人。B．范式馳往奔喪，為元伯守墓種樹(shù)，不愧為元伯的“死友”。C．張母“望之”就斷定來(lái)者是范式，側(cè)面襯托范張情誼之深。D．文末“會(huì)葬者”落淚，是因?yàn)楸娙硕紝?duì)元伯病逝極度悲痛。3．閱讀下面的句子，聯(lián)系上下文，用自己的話回答下列小題。式恍然覺(jué)寤，悲嘆泣下，具告太守，請(qǐng)往奔喪。太守雖心不信而難違其情，許之。(1)范式“具告太守”的內(nèi)容是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________(2)太守為什么會(huì)“許之”？________________________________________________________________第15頁(yè)共15頁(yè) ________________________________________________________________4．你如何看待第二段故事情節(jié)的傳奇色彩？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容回答。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________九、閱讀下面文言文，完成問(wèn)題。游西山小記李流芳出西直門，過(guò)高梁橋，可十余里，至元君祠。折而北，有平堤十里，夾道皆古柳參差掩映澄湖百頃一望渺然。西山匌匒①與波光上下。遠(yuǎn)見(jiàn)功德古剎及玉泉亭榭，朱門碧瓦，青林翠峰，互相綴發(fā)。湖中菰蒲零亂，鷗鷺翩翻，如在江南畫圖中。予信宿②金山及碧云、香山，是日跨蹇③而歸，由青龍橋縱轡堤上。晚風(fēng)正清，湖煙乍起，嵐?jié)櫲绲?，柳嬌欲狂。顧?lè)之，殆不能去。先是約孟旋、子將同游，皆不至。予慨然獨(dú)行。子將挾西湖為己有，眼界則高矣，顧④隱踞七香⑤城中，傲予此行。何也？書寄孟陽(yáng)諸兄之在西湖者一笑。(選自《檀園集·卷八》)【注釋】①匌匒(ɡédá)：重疊的樣子。②信宿：連宿兩夜。③蹇(jiǎn)：此處指馬。④顧：所以。⑤七香：本指七種香料，此處是繁華的意思。1．解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的含義。(1)可十余里　　　　　　________________________________________________________________(2)折而北，有平堤十里________________________________________________________________(3)顧而樂(lè)之________________________________________________________________(4)傲予此行________________________________________________________________2．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法全都相同的一組是(　　)A.B.C.D.3．請(qǐng)用“/”給句子斷句并翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。夾道皆古柳參差掩映澄湖百頃一望渺然。第15頁(yè)共15頁(yè) ________________________________________________________________________________________________________________________________4．同為游記，請(qǐng)分析選文在寫景方法上與《小石潭記》有什么相同點(diǎn)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________十、閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。孫云球①，字文玉，居虎丘。母董如蘭，通文藝，云球幼稟夙慧，年十三為縣學(xué)生，父歿，家墜喪亂，常賣藥得資以供母。云球精于測(cè)量，凡所制造，時(shí)人服其奇巧。嘗以意造自然晷，定晝夜，晷刻不違分秒。又用水晶創(chuàng)為眼鏡，以佐人目力。有老少花、遠(yuǎn)近光之類，隨目對(duì)鏡不爽毫發(fā)，聞?wù)卟幌С鲋貎r(jià)相購(gòu)。天臺(tái)文康裔患短視，云球出千里鏡相贈(zèng)，因偕登虎丘試之，遠(yuǎn)見(jiàn)城中樓臺(tái)塔院若接幾席，天平、靈巖、穹窿②諸峰崚嶒蒼翠，萬(wàn)象畢見(jiàn)，乃大詫且喜曰：“神哉，技至此乎?！痹魄蛐υ唬骸按宋醋阋员M吾奇也?！庇殖鰯?shù)十鏡示之。如存目鏡，百倍光明，無(wú)微不矚；萬(wàn)花鏡，能視一物化為數(shù)十；其余幻容鏡、夜明鏡種種，神明不可思議。著《鏡史》一帙，今坊市依法制造，遂盛行于世。其母序之曰：“夫人有苦心，每不敢求人知，甚至有不欲為人所知者，故無(wú)恒產(chǎn)而有恒心者，惟士為能。今吾子不得已，托一藝以給薪水，豈吾子之初心哉?！?選自《吳縣志》，有刪改)【注釋】①孫云球(約1630—1662)，蘇州人。②天平、靈巖、穹窿都是蘇州的山名。1．對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(　　)A．幼稟夙慧(具有)　B．不爽毫發(fā)(差錯(cuò))C．萬(wàn)象畢見(jiàn)(完成)D．無(wú)微不矚(看見(jiàn))2．根據(jù)文意，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(　　)A．父親去世后，賣藥、制鏡成了孫云球維持生計(jì)的手段。B．孫云球的千里鏡效果好，用來(lái)望遠(yuǎn)，景物清晰如在眼前。C．“聞?wù)卟幌С鲋貎r(jià)相購(gòu)”激發(fā)了孫云球研制眼鏡的熱情。D．孫云球的《鏡史》，對(duì)制鏡行業(yè)的發(fā)展有不小的推動(dòng)作用。3．把文中畫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)凡所制造，時(shí)人服其奇巧。________________________________________________________________________________________________________________________________(2)神哉，技至此乎。________________________________________________________________第15頁(yè)共15頁(yè) 4．孫云球母親說(shuō)“豈吾子之初心哉”，孫云球的“初心”是什么？請(qǐng)聯(lián)系全文回答。________________________________________________________________5．在“中國(guó)智造”的主題征文活動(dòng)中，有同學(xué)寫道，“制造向智造轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵，是科技的使用與創(chuàng)新。從歷史看，中國(guó)制造并不缺乏這種智慧”，隨后他以孫云球和《核舟記》中王叔遠(yuǎn)的“奇巧”為論據(jù)來(lái)證明觀點(diǎn)。這兩個(gè)論據(jù)的選擇是否妥當(dāng)？為什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________十一、閱讀兩篇短文，完成下面小題。孫權(quán)勸學(xué)《資治通鑒》初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。誡子書諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！1．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思都相同的一項(xiàng)是(　　)A．乃始就學(xué)　一蹴而就就事論事功成名就B．結(jié)友而別別來(lái)無(wú)恙久別重逢依依惜別C．無(wú)以致遠(yuǎn)勤勞致富閑情逸致學(xué)以致用D．意與日去去國(guó)懷鄉(xiāng)相去甚遠(yuǎn)去粗取精2．下列對(duì)文中畫線句的翻譯和理解，全都正確的一項(xiàng)是(　　)【甲】但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。翻譯：只是應(yīng)當(dāng)廣泛地閱讀，了解一些歷史事件。理解：孫權(quán)認(rèn)為呂蒙閱讀面窄，建議他在學(xué)習(xí)經(jīng)學(xué)之外，還要學(xué)點(diǎn)歷史。【乙】大兄何見(jiàn)事之晚乎！第15頁(yè)共15頁(yè) 翻譯：兄長(zhǎng)怎么這么晚才知道這件事呢！理解：魯肅很晚才知道呂蒙有管理才干，呂蒙對(duì)此感到很失望?！颈糠菍W(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。翻譯：不學(xué)習(xí)就無(wú)法增長(zhǎng)才干，不定下志向就無(wú)法學(xué)有所成。理解：“才”“學(xué)”“志”關(guān)系緊密，“才”要依靠學(xué)習(xí)來(lái)增長(zhǎng)，而學(xué)習(xí)的效果則與“志”有關(guān)。3．根據(jù)兩篇短文及下面兩則材料，在后面語(yǔ)段中的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。材料一　初，遇①善治《老子》。人有從學(xué)者，遇不肯教，而云“必當(dāng)先讀百遍”。從學(xué)者云：“苦渴無(wú)日?！庇鲅裕骸爱?dāng)以三余?！被騿?wèn)三余之意，遇言：“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時(shí)之余也。”(取材于《三國(guó)志·魏志·王肅傳》裴松之注)材料二　予少時(shí)讀書，一見(jiàn)輒能誦，雖有強(qiáng)記之力，而常廢于不勤。比數(shù)年來(lái)，頗發(fā)憤自懲艾②，悔前所為，而聰明衰耗，殆不如曩時(shí)③十一二。故雖然有勤苦之勞，而常廢于善忘。(取材于秦觀《〈精騎集〉序》)【注釋】①遇：指董遇，東漢學(xué)者。②懲艾：懲治，懲戒。③曩時(shí)：從前。學(xué)習(xí)過(guò)程中總會(huì)遇到一些障礙，如呂蒙所提“①____________”，跟隨董遇學(xué)習(xí)的人所說(shuō)“②____________”，都認(rèn)為自己沒(méi)有足夠的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，這需要人們立志勤學(xué)來(lái)解決。而諸葛亮告誡兒子要警惕“年與時(shí)馳，意與日去”，秦觀“悔前所為，而聰明衰耗，殆不如曩時(shí)十一二”的經(jīng)歷，則進(jìn)一步提醒人們③________________________________________________________________。第15頁(yè)共15頁(yè) 參考答案一、1．(1)指山的南面，水的北面　(2)命名，取名　(3)安家　(4)用，用來(lái)2．(1)從愚丘往東北走六十步，發(fā)現(xiàn)一處泉水，又買下來(lái)?yè)?jù)為己有，稱它為愚泉。(2)美好的樹(shù)木和奇異的巖石參差錯(cuò)落，這些都是山水中瑰麗的景色，因?yàn)槲业木壒剩加糜拮昼栉哿怂鼈儭?．遂負(fù)土累石/塞其隘/為愚池4．從溪、丘、泉等受“愚”的稱號(hào)的屈辱，自然可以想到作者受到的屈辱。它們仿佛全是作者苦難的知己，而奇石異木便成了作者耿介性格的象征。因此他是以“愚”自嘲，借“愚溪”比喻自己，透露出被統(tǒng)治者排擠、抱負(fù)不能施展的抑郁和憤激之情。二、1．C　【解析】C．與例句都是“好像”的意思；A.作代詞，意為“你”；B.“不若”是“不如”的意思；D.意為“如果”。2．A3．B　【解析】作者寫小石潭及周圍景物是由近及遠(yuǎn)、定點(diǎn)觀察。4．C　【解析】作者被貶后無(wú)法擺脫內(nèi)心的落寞。三、1．(1)稍微　(2)空閑　(3)用杖打　(4)釋放2．有負(fù)者/輒折券與之/秋毫不以丐人3．(1)(賀鑄)喜歡談?wù)摦?dāng)今的世事，學(xué)識(shí)廣博，記憶力特強(qiáng)，善于言辭。(2)貴族子弟十分驚恐，告罪說(shuō)：“有這些事?！?．①打擊了貴族子弟的氣焰。②震懾了依仗權(quán)勢(shì)、目中無(wú)人的人。③展示了賀鑄治理有方等。四、1．(1)同“現(xiàn)”，表現(xiàn)　(2)正確方法(規(guī)律)　(3)嚼子和韁繩　(4)賢士2．它鳴叫，卻不能通曉它的意思。3．【甲】文寫千里馬懷才不遇，【乙】文寫徐孺子幸遇“伯樂(lè)”(太守)；【甲】文為千里馬抒發(fā)委屈和不平，【乙】文借描寫太守的言行，贊揚(yáng)他禮賢下士賞識(shí)人才的善舉。4．示例1：能接受。各行各業(yè)，需要大量踏實(shí)、埋頭苦干的普通勞動(dòng)者。從古至今，真正能夠超越普通人成為精英，需要具備多種條件。我情愿默默無(wú)聞，做好自己。示例2：不能接受。人生一世，只此一回，不能重來(lái)，機(jī)會(huì)不能錯(cuò)過(guò)。碌碌無(wú)為，平庸度日，不是我的選擇。一定要拼搏努力，轟轟烈烈，千里馳騁，打造屬于自己的一片天地。第15頁(yè)共15頁(yè) 五、1．B　【解析】B．句意：貧窮孤弱的百姓得以仰賴。所以“賴”是“仰賴”。2．A　【解析】A．來(lái)，用來(lái)；B.定語(yǔ)后置的標(biāo)志，不譯/取消句子獨(dú)立性，不譯；C.表并列，并且/表順承，就；D.于是/竟然。3．金溪有一個(gè)有錢有勢(shì)的僧人名叫云住，挖掘人家的墳?zāi)贡I取財(cái)物，事情敗露之后，官員收受他的賄賂，拖延對(duì)他的審訊。4．①教百姓們鑿井飲水，用陶瓦建屋；②懲治豪民，保護(hù)百姓安全；③創(chuàng)辦學(xué)舍，勸導(dǎo)百姓們禮敬儒生，培養(yǎng)士人；④摒除朝廷弊政，明察冤獄錯(cuò)案；⑤嚴(yán)懲地痞惡霸，拒絕豪強(qiáng)賄賂。六、1．(1)穿喪服　(2)道歉　(3)只　(4)完好2．(1)秦王勃然大怒，對(duì)唐雎說(shuō)：“先生也曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)天子發(fā)怒的情景嗎？”(2)秦王認(rèn)為他有賢才，(做了他應(yīng)該做的事情)而沒(méi)有殺他，(反而)禮待他，送他回國(guó)。3．B　【解析】A．用/憑借。B.之，助詞，用在主謂之間，取消句子的獨(dú)立性，無(wú)實(shí)在意義。C.到/從。D.表示順接關(guān)系，不譯/表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，可是。4．這是一種襯托的寫法，通過(guò)寫秦王屈服時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作和語(yǔ)言，進(jìn)一步襯托出唐雎英勇無(wú)畏的精神。5．示例1：兩文都塑造了狡猾、貪婪的秦王形象，都塑造了不畏強(qiáng)暴、有勇有謀、不辱使命的正義之士的形象。示例2：兩文都用了襯托的手法，都用秦王最終屈服，禮待對(duì)方的態(tài)度，襯托人物的英勇無(wú)畏。七、1．(1)迫近　(2)國(guó)都　(3)告訴　(4)理解(或“了解，賞識(shí)”)2．B　【解析】A．“其”均為代詞，意為“他”；C.“則”均為“就”之意；D.“矣”均為句末語(yǔ)氣詞，意為“呀”；B.前者為結(jié)構(gòu)助詞，意為“的”，后者為代詞，意為“它”。3．(1)登上這座樓啊，就會(huì)感到胸懷開(kāi)闊，精神愉快，榮耀和屈辱一并忘掉。(2)所以士人窮困的時(shí)候不喪失義，得志的時(shí)候不背離道義。4．洞庭風(fēng)雨圖　心曠神怡，遺忘得失寵辱的喜悅5．范仲淹：先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。孟子：窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下。八、1．D　2.D3．(1)我們是生死之交，元伯托夢(mèng)給我，希望我去參加他的葬禮。(2)為他們的深厚友情所感動(dòng)。第15頁(yè)共15頁(yè) 4．元伯托夢(mèng)給范式，告知自己的死期，希望好友能來(lái)相送；范式趕到，靈柩才順利下葬。故事富有傳奇色彩，凸顯了二人友情深厚、心靈相通，表達(dá)了人們對(duì)真摯友誼的贊美和向往。九、1．(1)大約　(2)向北　(3)以……為樂(lè)　(4)不屑，輕視2．D　【解析】A．連詞，表順承/連詞，表轉(zhuǎn)折；B.當(dāng)作/向。C.就/如果；D.助詞，定語(yǔ)后置的標(biāo)志，無(wú)實(shí)義。3．夾道皆古柳/參差掩映/澄湖百頃/一望渺然。道路兩旁都種著老柳樹(shù)，參差不齊，互相遮掩襯托，清澈的湖水大約有數(shù)百頃，一眼望去十分遼闊。4．都用了動(dòng)靜結(jié)合的寫法，如《小石潭記》寫魚“佁然不動(dòng)”是靜態(tài)，“俶爾遠(yuǎn)逝”是動(dòng)態(tài)；選文“朱門碧瓦”是靜態(tài)，“鷗鷺翩翻”是動(dòng)態(tài)。都按游蹤順序用了移步換景的寫法。都用了情景交融，景中傳情的寫法。十、1．C　【解析】C．“萬(wàn)象畢見(jiàn)”的意思是：萬(wàn)物都看得清清楚楚?！爱叀痹诖颂幰馑际恰叭⒍肌?。2．C　【解析】孫云球研制眼鏡的熱情是出于自身的喜好，是因?yàn)樗兄蒲坨R的技藝高超，所以人們才不惜出重價(jià)相購(gòu)。3．(1)凡是(他)所制造的東西，當(dāng)時(shí)的人(見(jiàn)了)都佩服他(技藝)奇妙精巧。(2)神奇啊，技藝竟到了這種地步?！?．古代讀書人的心愿(理想)?！　?．孫云球的發(fā)明，主要是對(duì)透鏡成像原理的應(yīng)用，有科技含量，以他為例證明“中國(guó)智造”是妥當(dāng)?shù)摹Ｍ跏暹h(yuǎn)的核雕雖也充滿智慧，但屬于藝術(shù)創(chuàng)作，以他為例不恰當(dāng)。十一、1．B　【解析】A．從事/完成/按照/達(dá)到；B.分別；C.達(dá)到/實(shí)現(xiàn)/情趣/招引，使達(dá)到；D.逝去/離開(kāi)/距離/除去，除掉。2．【丙】3．①軍中多務(wù)　②苦渴無(wú)日?、鄢们啻耗晟僮ゾo時(shí)間學(xué)習(xí)【解析】第一空，根據(jù)“學(xué)習(xí)過(guò)程中總會(huì)遇到一些障礙”的提示，從《孫權(quán)勸學(xué)》中尋找句子。孫權(quán)作為吳國(guó)之主，他鼓勵(lì)呂蒙要多學(xué)習(xí)，而呂蒙卻以“軍中多務(wù)”找借口推托。第二空，由題干中“跟隨董遇學(xué)習(xí)的人”“都認(rèn)為自己沒(méi)有足夠的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)”可以找到【材料一】中的語(yǔ)句“苦渴無(wú)日”。第三空，秦觀在這篇短文中敘述了他自己年輕時(shí)憑借記性好不勤奮苦讀，以致后來(lái)常因善忘而毀壞學(xué)業(yè)的情況。他后悔自己以前的行為，意在告誡人們：要珍惜青春歲月多讀書，勤奮學(xué)習(xí)，以免老大徒傷悲。第15頁(yè)共15頁(yè)