2021-2022學(xué)年度第二學(xué)期人教PEP版六年級英語下冊教學(xué)工作計劃　　一、學(xué)情分析　　我班共有學(xué)生XX人，六年級學(xué)生經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)，基本上具備一定的聽說讀寫能力，但總體水平參差不齊，且基礎(chǔ)較薄弱。隨著年級升高，教材難度加深，加上對英語學(xué)習(xí)重視不夠，部分同學(xué)出現(xiàn)畏難情緒。教學(xué)中要注意把復(fù)習(xí)舊知與學(xué)習(xí)新知相結(jié)合，重建學(xué)生的信心，以期達到較好的教學(xué)效果?！　《?、教材分析　　本學(xué)期的主要內(nèi)容為PEP小學(xué)英語六年級下冊，是小學(xué)階段最后一冊，小學(xué)生在升入初中前的最后一個學(xué)期內(nèi)要對整個小學(xué)階段所學(xué)的主要詞匯和語言進行比較全面和系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，本冊有4個教學(xué)單元、2個綜合復(fù)習(xí)單元?！　∪?、教學(xué)目標(biāo)　　本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強世界意識，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)?！　?.能聽、說、讀、寫61個單詞和短語以及7組句子和4個單句。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇?！　?.能完成1個手工制作?！　?.能聽懂、會唱8首歌曲和6首歌謠。　　4.能完成4個自我評價活動?！　?.能理解6個幽默小故事?！　?.能了解6項簡單的中西方文化知識?！　∷?、教學(xué)重難點　　教學(xué)重點：　　第一單元：運用形容詞的比較級來詢問和描述身高、年齡、體重或事物的長度及尺寸。　　第二單元：學(xué)習(xí)英語的過去時態(tài)以及討論過去的生活和存在的狀態(tài)。,　　第三單元：通過聽說讀寫等活動使學(xué)生掌握主要交際語言：wheredidyougo?Whatdidyoudo?等去過哪里，做了什么的交際用語和相關(guān)功能詞匯。　　第四單元：對詢問和描述過去和現(xiàn)在這些話題的英語表達法和一般過去時的簡單用法。　　教學(xué)難點：　　第一單元：能夠掌握并且靈活的運用所學(xué)的形容詞比較級去描述身邊的人和物?！　〉诙卧毫私鈩釉~的過去式和一般過去時態(tài)的簡單用法，并在實際的交流中加以運用?！　〉谌龁卧和ㄟ^學(xué)習(xí)，進一步發(fā)展學(xué)生的語言交際能力，解決現(xiàn)實生活中的去過哪里和做過什么的問題?！　〉谒膯卧耗軌蛴盟鶎W(xué)句型描述事物的過去與現(xiàn)在的變化?！　∥?、教學(xué)措施　　(一)詞匯教學(xué)(Let’slearn)　　1.注重詞匯的呈現(xiàn)方式　　2.利用Let’sstart部分引入話題、引出新詞和新句型　　3.在實際交流當(dāng)中教學(xué)單詞　　4.充分發(fā)揮單詞卡片的作用　　(二)對話教學(xué)(Let’stalk)　　1.在聽力活動中感知新的語言(Let’stry)　　2.理解語言的基礎(chǔ)上學(xué)說、操練語言　　(1)抓住主句型，替換關(guān)鍵詞操練住句型?！　?2)在趣味游戲和任務(wù)型活動中學(xué)說、鞏固新句型?！　?3)在會說的基礎(chǔ)上運用重點句型?！　?4)在會用的基礎(chǔ)上進行句型書寫?！　?三)閱讀教學(xué)(Let’sread),　　1.復(fù)習(xí)鞏固本部分重點詞匯和句型，可以采用游戲、競賽或師生自由會話等形式?！　?.創(chuàng)設(shè)情景，自然引入閱讀內(nèi)容，并且盡可能引入閱讀內(nèi)容中的新句型?！　?.教師解惑答疑，并檢測學(xué)生的理解情況。