2021-2022學(xué)年度第二學(xué)期蘇教版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃　　一、教材分析　　1.本學(xué)科所使用教材的編排體系　　蘇教版《科學(xué)》六年級(jí)下冊(cè)從探究對(duì)象上看，突出了認(rèn)識(shí)系統(tǒng)和平衡，從過程與方法上看，注重拓展與應(yīng)用，從探究水平看，以指導(dǎo)性探究為主，逐步向自主性探究過渡。本冊(cè)共由六個(gè)單元組成：《我長(zhǎng)大了》、《遺傳與變異》、《進(jìn)化》、《共同的家園》、《神奇的能量》、《拓展與應(yīng)用》?！　?.全套教材的特點(diǎn)　　(1)從問題入手　　(2)強(qiáng)調(diào)秦立科學(xué)探究的過程　　(3)重視過程中數(shù)據(jù)資料的收集與積累　　3.本冊(cè)教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)　　內(nèi)容結(jié)構(gòu)：這套《科學(xué)》教材打破了原有的科學(xué)知識(shí)體系，更強(qiáng)調(diào)科學(xué)概念結(jié)構(gòu)化，把相關(guān)的科學(xué)概念重新組合在新的單元主題之下，關(guān)注“科學(xué)——技術(shù)——社會(huì)”的結(jié)合和滲透科學(xué)的人文精神?！　√攸c(diǎn)：從這套教材的“單元主題結(jié)構(gòu)表”和“科學(xué)探究序列表”的圖表中，您可以看出，我們這套教材以整體結(jié)構(gòu)上進(jìn)行了充分的研究和論證，集中體現(xiàn)《課標(biāo)》新理念，特別是引進(jìn)了法國(guó)“做中學(xué)”的教學(xué)思想，讓學(xué)生有一種既見樹木又見樹的感覺餓。　　4.教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)　　教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究，體驗(yàn)科學(xué)探究的全過程?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：　　(1)培養(yǎng)學(xué)生預(yù)測(cè)收和收集證據(jù)的能力?！　?2)培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力?！　《⒔虒W(xué)目標(biāo)　　(一)知識(shí)與技能：　　1.知道在科學(xué)探究中問題的解決或結(jié)論的得出，要以收集到的事實(shí)證據(jù)為基礎(chǔ)，證據(jù)的收集可以有觀察、實(shí)驗(yàn)等多種方法。,　　2.知道科學(xué)探究是為了解決與科學(xué)有關(guān)的問題而開展的一系列活動(dòng)，知道探究過程與探究結(jié)論應(yīng)該允許別人的質(zhì)疑，結(jié)論應(yīng)該是可以重復(fù)驗(yàn)證的?！　?.知道在科學(xué)探究中，要運(yùn)用理性思維對(duì)收集到的證據(jù)進(jìn)行比較、分析、歸納、概括等整理加工，并在此基礎(chǔ)上形成種種解釋?！　?.知道在探究過程的各個(gè)環(huán)節(jié)，需要探究者之間的相互合作、交流與分享?！　?二)過程與方法：　　1.了解人的生命周期，兒童身體發(fā)育的特點(diǎn)，影響健康的主要因素等等?！　?.知道生物的很多特征是遺傳的，知道變異也是生物的特征之一，生物與其父代及同代之間有許多不同?！　?.理解環(huán)境為生物生存提供必要的條件，知道環(huán)境的變化會(huì)影響生物的生存?！　?.意識(shí)到人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境變化的影響，知道一些動(dòng)物保護(hù)自己的特殊本領(lǐng)，理解食物鏈的含義?！　?.知道任何物體工作時(shí)都需要能量，電、光、熱、聲、磁等都是能量的不同表現(xiàn)形式。知道不同形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化。　　6.能夠運(yùn)用已有知識(shí)解釋未學(xué)過的一些科學(xué)現(xiàn)象。　　(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀：　　1.在學(xué)習(xí)和解決問題中注重證據(jù)?！　?.愿意合作與交流，喜歡用學(xué)到的知識(shí)解決生活中的問題，改善生活?！　?.敢于大膽想象，尊重他人勞動(dòng)成果，認(rèn)識(shí)到科學(xué)是不斷發(fā)展的?！　?.感受并體驗(yàn)人與自然和諧相處的重要性，珍愛動(dòng)植物的生命，不傷害它們，關(guān)注一些和進(jìn)化有關(guān)的有趣問題?！　?.想知道，愛提問?！　?.意識(shí)到科學(xué)技術(shù)會(huì)給人類和社會(huì)發(fā)展帶來(lái)好處，也可能產(chǎn)生負(fù)面影響?！　?.關(guān)心日常生活中的科技新產(chǎn)品、新事物，關(guān)注與科學(xué)有關(guān)的社會(huì)問題。　　8.知道學(xué)習(xí)知識(shí)的目的不是為了考試，而是為了解釋更多生活現(xiàn)象。,　　9.知道運(yùn)用科學(xué)原理可以設(shè)計(jì)制作許多物品來(lái)提高效率?！　∪?、教學(xué)措施　　1.面向全體學(xué)生，適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要，使他們獲得良好的科學(xué)教育;　　2.倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究;　　3.保護(hù)學(xué)生的好奇心和求知欲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣;　　4.突出學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力;　　5.充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù);　　6.組織指導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競(jìng)賽，以賽促學(xué)。