校長手記：順勢而為減負提質(zhì)——在2021年秋季開學(xué)工作會議上的講話　　老師們：大家上午好!2021年是兩個一百年的歷史交匯點，也是“十四五”的開局之年。面對百年未有之大變局，新時代的教育改革蹄疾步穩(wěn)，從教育評價改革到“五項管理”，從課后服務(wù)全國推廣到“雙減”工作精準(zhǔn)發(fā)力，無不指向教育的難點、堵點問題，體現(xiàn)了黨和國家以人民為中心的執(zhí)政理念?！　∷自捴v：“天下大勢，浩浩湯湯，順之者昌，逆之者亡。”作為一線教育工作者，我們要準(zhǔn)確把握教育的發(fā)展趨勢，遵循黨的教育方針，圍繞“五育并舉”做文章，認真貫徹落實“雙減”政策精神，順勢而為，減負提質(zhì)，持續(xù)促進學(xué)生身心健康全面發(fā)展?！　?ldquo;順勢而為”的“勢”，除了教育的形勢，還應(yīng)包括學(xué)校及教師自己的優(yōu)勢。在促進學(xué)生身心健康全面發(fā)展方面，我們肯定還有差距，但我們更多還是要看到自己的優(yōu)勢，立足自己的優(yōu)勢，讓優(yōu)勢變成習(xí)慣。我相信，只要我們持之以恒地做下去，優(yōu)勢終將變成勝勢。當(dāng)眾多的小勝積為大勝，在不久的將來，辦成一流好學(xué)校的目標(biāo)必定會實現(xiàn)。　　啟新雖然是一所辦學(xué)僅三年的新校，但我們也有這樣的“鴻鵠之志”,。我們的優(yōu)勢和信心在于：一是辦學(xué)規(guī)模越來越大，本期有31個班級，學(xué)生超過1400人，人丁興旺，說明學(xué)校受歡迎，口碑不錯;二是常規(guī)工作越來越嚴(yán)，讓嚴(yán)格成為常態(tài)，讓規(guī)范成為習(xí)慣，無論是德育常規(guī)，還是教學(xué)常規(guī)，都有長足進步;三是學(xué)生素養(yǎng)越來越高，文明素養(yǎng)、文化成績、藝術(shù)素質(zhì)、體質(zhì)健康逐步提升，綜合質(zhì)量邁入?yún)^(qū)域先進行列;四是教師隊伍越來越強，骨干教師作用初顯，青年教師成長加快，微課題研究和問題化學(xué)習(xí)邁上新臺階;五是黨建工作越來越實，黨史學(xué)習(xí)教育持續(xù)推進，組織生活與政治學(xué)習(xí)一絲不茍，黨員作用更加突出，黨支部被評為雨花區(qū)教育系統(tǒng)先進基層黨組織;六是辦學(xué)特色越來越明，連續(xù)開展班級足球聯(lián)賽，學(xué)校被確定為全國青少年校園足球特色學(xué)校?！　∷羞^往，皆為序章;所有未來，皆可期待。今年下學(xué)期，學(xué)校將重點圍繞“雙減”工作展開，為學(xué)生身心健康成長、全面發(fā)展服好務(wù)?！　∫?、五育并舉，方向要正　　培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，這是黨的教育方針。五育并舉，就要突出“立德樹人”的根本任務(wù)，明確“智能培養(yǎng)”的科學(xué)途徑，強化身體健康和心理健康的基礎(chǔ)地位，恢復(fù)“勞動教育”,的應(yīng)有席位。立德樹人，就要上好思政課，搞好學(xué)科滲透，開展好各種德育活動和主題教育;體育，就要上足體育課，確保每天在校鍛煉一小時;勞動，就要從生活自理、家務(wù)勞動和在校勞動做起。要在堅定理想信念上下功夫，在厚植愛國主義情懷上下功夫，在加強品德修養(yǎng)上下功夫，在增長知識見識上下功夫，在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，在增強綜合素質(zhì)上下功夫。如果我們不是這樣五育并舉，而是在智育上做過了頭，學(xué)生的負擔(dān)過重，就勢必會影響德育、體育、美育和勞育，進而造成學(xué)生的道德滑坡、體質(zhì)下降、厭學(xué)逃學(xué)、心理抑郁、四體不勤等嚴(yán)重問題。果真這樣，就是教育的方向出了大問題?！　《?、課堂增效，方法要對　　教育教學(xué)的主陣地在學(xué)校，減負增效的主渠道在課堂。一是教師要增強課堂教學(xué)內(nèi)功。強化個人基本功，熟練掌握課程標(biāo)準(zhǔn)，提高對教材的解讀能力，精準(zhǔn)把握重點難點，激發(fā)學(xué)生興趣，點撥學(xué)習(xí)方法，提高課堂效率。二是學(xué)生要提高自主學(xué)習(xí)能力。“最好的教育是自我教育，最好的學(xué)習(xí)是自主學(xué)習(xí)。”要改革課堂教學(xué)，堅持以學(xué)定教、先學(xué)后教，進一步落實有限時、有質(zhì)疑、有協(xié)同、有展評的“四有”課堂評價標(biāo)準(zhǔn)，著力推進問題化學(xué)習(xí)。語文要大力倡導(dǎo)“多讀書、少做題”，數(shù)學(xué)要開展“研講辯”活動，英語要強化“聽讀說”融合。三是確保課堂作業(yè)在校內(nèi)完成。語數(shù)英課堂都要落實每節(jié)課動筆10分鐘的要求，將新授和練習(xí)結(jié)合起來，將分散練習(xí)和集中練習(xí)結(jié)合起來，同時關(guān)注跟進生的學(xué)習(xí)進度。力爭課堂作業(yè)隨堂完成，學(xué)生的書面家庭作業(yè)基本在校完成?！　∪?、五項管理，措施要細　　“五項管理”,，包括手機管理、睡眠管理、作業(yè)管理、體質(zhì)健康管理和課外讀物管理，指向的是學(xué)生的健康成長。主要內(nèi)容是限制學(xué)生帶手機進課堂，保障孩子每天的睡眠不少于10小時，嚴(yán)格控制作業(yè)總量和時長，保障學(xué)生每天體育鍛煉2小時，對學(xué)生的讀物進行思想健康把關(guān)等。如果把學(xué)生比作尚未長大的小樹，那么睡眠就像“陽光”，體質(zhì)就像“樹根”，課堂教學(xué)就像“樹干”，作業(yè)、讀物就像從樹干延展出去的“樹枝”;手機就像多余的樹枝，需要修剪;不良的游戲、視頻，酗酒、抽煙等壞習(xí)慣就像蛀蟲;家庭教育就像小樹扎根的“土壤”。學(xué)生的全面健康成長需要各個要素平衡“滋養(yǎng)”，也需要修枝、除蟲。在我們看來，五項管理的重點是引導(dǎo)學(xué)生自我管理，難點是家校共育。為此，學(xué)校設(shè)計了“好好成長本”，要求學(xué)生每天記錄自己在家里的作業(yè)完成和閱讀、鍛煉、就寢、勞動等情況，引導(dǎo)其從時間、質(zhì)量上自我管理，同時將家長的陪伴和督促情況也納入到成長記錄?！　∷摹⒄n后服務(wù)，水平要優(yōu)　　按照教育行政部門最新要求，結(jié)合我校實際，本學(xué)期將重點從以下三個方面推進課后服務(wù)工作，努力提高服務(wù)水平，為“雙減”工作助一臂之力。一是保障服務(wù)時間。采用“5+2”模式，即每周5天課后兩小時的服務(wù)時間，小學(xué)課后服務(wù)結(jié)束時間不早于17:30。課后服務(wù)在開學(xué)時要同步啟動，要把教師參加課后服務(wù)的表現(xiàn)作為職稱評聘、表彰獎勵和績效工資分配的重要參考，課后服務(wù)經(jīng)費主要用于參與課后服務(wù)教師和相關(guān)人員的補助。二是提升服務(wù)效能。堅持“作業(yè)鞏固為先、興趣發(fā)展為主”,的原則，利用課后服務(wù)的第一節(jié)課開展作業(yè)輔導(dǎo)，做到“小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)”。此外，學(xué)校充分發(fā)掘內(nèi)部潛力，努力提供體育活動、書法(擬人體)、勞動、閱讀、藝術(shù)及興趣小組、社團活動，為學(xué)生發(fā)展個性特長搭建平臺;三是整合服務(wù)資源。根據(jù)學(xué)生發(fā)展需求，學(xué)校引進了部分非學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)，一部分采用學(xué)校購買服務(wù)的方式，進入到班級上藝體類普及課程;一部分采用俱樂部自主模式，為少部分學(xué)有余力、學(xué)有所長的學(xué)生提供比較專業(yè)的特長類培訓(xùn)?！　∥濉⒆鳂I(yè)減負，倒逼要狠,　　減少作業(yè)量，但又不能減質(zhì)量，這就是倒逼教師提高自己的教學(xué)能力和作業(yè)設(shè)計水平。一逼自己課堂作業(yè)必須保質(zhì)保量。如果真正把課堂作業(yè)落實了，做好了，教學(xué)質(zhì)量就有了基本保障?；静呗允牵簣猿蛛S堂練習(xí)、定期專項練習(xí)、零散時間抓潛、課后服務(wù)保底。二逼自己家庭作業(yè)必須嚴(yán)控總量。繼續(xù)實行年級、班級作業(yè)統(tǒng)籌制度、每日作業(yè)公示制度和無書面家庭作業(yè)日制度，確保一二年級不布置書面家庭作業(yè)，小學(xué)其他年級每天不超過60分鐘。引導(dǎo)家長不要給孩子隨意加作業(yè)、報網(wǎng)課和參加校外文化培訓(xùn)，防止學(xué)業(yè)過重擠占睡眠時間，保障小學(xué)生每天睡眠時間達到10小時。三逼自己作業(yè)布置必須加強研究。作業(yè)設(shè)計要關(guān)注學(xué)情，繼續(xù)推行作業(yè)分層布置，針對不同的學(xué)生制定基礎(chǔ)、發(fā)展、創(chuàng)造三個目標(biāo)，基礎(chǔ)的相對比較容易，為學(xué)生提供鞏固學(xué)習(xí)的保障;發(fā)展性作業(yè)略有坡度，給學(xué)生提升的空間;創(chuàng)造性作業(yè)較難，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展創(chuàng)新思維和實踐能力。各年級學(xué)科組要將作業(yè)布置納入集體備課，統(tǒng)一作業(yè)本數(shù)量和類型，基本統(tǒng)一題型、分量和范圍，鼓勵自主出題，創(chuàng)編個性化的作業(yè)?！　×?、教師隊伍，成長要好　　教書育人靠教師，減負提質(zhì)也要靠教師。只有“和孩子們一起成長”，教師才能勝任這份工作。教師成長主要靠自己，“你可以不成熟，但不能不成長”。堅持雨花“新三好”，健好身、讀好書、寫好字，主動聽課評課，積極參加教研和培訓(xùn)活動，這就是自我增值，自我賦能。同時，學(xué)校會想方設(shè)法為老師們的成長搭建平臺。一是黨建引領(lǐng)思想高地。堅持政治學(xué)習(xí)和黨員活動融合，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記“七一”重要講話精神，全面貫徹黨的教育方針，扎實開展黨史學(xué)習(xí)教育“我為群眾辦實事”實踐活動。嚴(yán)守師德師風(fēng)底線，嚴(yán)防體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，加大對在職教師校外有償補課、收受家長禮品禮金等違規(guī)行為的查處力度，特別防范個別教師暗地里進行一對一有償家教以及其他師德失范行為發(fā)生。二是研訓(xùn)提升專業(yè)素養(yǎng)。以“三曬”(曬字、曬書、曬文)為途徑，夯實個人基本功;以骨干教師帶徒弟、建立工作室為形式，實施“青藍工程”;以入職培訓(xùn)、青年夜校、青教比武為平臺，促進年輕教師成長;以課例研究、課題研究和課堂改革為載體，引領(lǐng)教師走上研究之路。三是關(guān)愛助力身心健康。隨著課后服務(wù)、配餐陪休、疫情防控等工作的常態(tài)化展開，教師的工作量顯著增加，學(xué)校應(yīng)該關(guān)心關(guān)愛每一位教師，抓好體育鍛煉、心理咨詢、教工之家、團隊拓展等幸福實事工程，開展“,校長、行政大家訪”活動。同時，大家一定要自己愛自己，學(xué)會自我調(diào)節(jié)。“累并抱怨著”是一種心態(tài)，“累并快樂著”也是一種心態(tài)。要想把工作做好，做出品質(zhì)，不可能不累，關(guān)鍵是多鍛煉、多調(diào)節(jié)、多反思。如果身心健康出了問題，一定要及時治療，不要帶病堅持工作?！　∽詈?，我希望啟新小學(xué)的每位教師，都能成為師德好、專業(yè)好、身心好的“三好”教師。在為黨育人、為國育才的道路上，不懼困難和挑戰(zhàn)，樂觀面對、啟慧創(chuàng)新，為學(xué)校發(fā)展和雨花教育做出貢獻，為學(xué)生的身心健康全面發(fā)展保駕護航!