期末達標測試卷(一)一、選擇題(每題2分，共50分)1．我國美麗富饒的南海諸島，有許多是由珊瑚蟲分泌物堆積而構成的珊瑚礁形成的。珊瑚蟲屬于腔腸動物，其顯著特征是(　　)A．身體呈輻射對稱，有口無肛門B．身體呈兩側對稱，有口無肛門C．身體呈圓柱形，有口有肛門D．身體呈圓筒形，身體分節(jié)2．下列關于環(huán)節(jié)動物特征的敘述中，正確的是(　　)A．體表包裹著一層密不透水的角質層，起保護作用B．身體由許多彼此相似的體節(jié)組成，靠剛毛或疣足輔助運動C．身體有口無肛門，食物殘渣由口排出體外D．身體和附肢都分節(jié)，提高了運動能力3．“魚戲蓮葉間”描寫了小魚在蓮間自由游泳時的情景。為小魚游泳提供主要動力的是(　　)A．胸鰭和尾鰭的左右擺動B．尾鰭和臀鰭的左右擺動C．軀干和尾的左右擺動D．所有魚鰭共同協(xié)調配合4．關于動物形態(tài)結構特點與功能的敘述，錯誤的是(　　)A．兔的牙齒有分化，提高了攝取食物和對食物的消化能力B．蜥蜴的體表有角質的鱗片，可以防止體內水分的蒸發(fā)C．魚鰓內含有豐富的毛細血管，有利于魚在水中呼吸D．家鴿每呼吸一次，要在肺和氣囊中各進行一次氣體交換5．很多昆蟲在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象，這是因為(　　)A．昆蟲的外骨骼非常的堅韌B．昆蟲體表的外骨骼能保護和支持內臟C．外骨骼能阻止體內水分散失D．堅韌的外骨骼不能隨昆蟲的生長而生長 6．鯨終生生活在海洋中，頸部不明顯，具鰭，體表光滑無毛。但它是哺乳動物，而不是魚類的主要原因是(　　)A．用肺呼吸，體溫恒定B．消化能力強C．神經系統(tǒng)發(fā)達，能產生條件反射D．胎生、哺乳7．動物的行為多種多樣，從行為獲得的途徑來看，下列屬于學習行為的是(　　)A．菜青蟲取食白菜B．雄性孔雀開屏C．黑猩猩釣取白蟻D．公雞清晨報曉8．下列有關哺乳動物骨、肌肉和關節(jié)的敘述不正確的是(　　)A．骨骼肌的兩端分別附著在同一塊骨上B．骨骼肌由中間的肌腹和兩端的肌腱組成C．骨骼肌受到刺激，牽動骨繞關節(jié)活動D．運動系統(tǒng)主要由骨、關節(jié)和肌肉組成9．濫用抗生素帶來的嚴重后果導致“超級細菌”誕生，連最強的抗生素——多黏菌素也對它無效。下列關于超級細菌的描述正確的是(　　)A．超級細菌有成形的細胞核B．超級細菌沒有細胞膜C．超級細菌有葉綠體D．超級細菌是原核生物 10．如圖是鯽魚的頭部示意圖，你能說說魚不能離開水呼吸的原因是(　　)①鯽魚用鰓呼吸，每片鰓上有許多細小的鰓絲；②鯽魚體表要分泌黏液，必須保持濕潤，黏液可以溶解氧；③鯽魚的口和鰓蓋后緣交替開合，是為了水流經鰓絲時進行氣體交換；④鰓絲內有大量毛細血管，利于氣體交換；⑤鰓絲在水中可以充分展開，與水中的空氣接觸面積大，而離開水則粘在一起。A．①②③④⑤B．①③④⑤C．②③④⑤D．②③⑤11．下列動物的行為對植物不利的是(　　)A．蝴蝶在花叢中飛來飛去B．睡鼠在洞穴中貯存植物果實C．啄木鳥取食樹皮下的害蟲D．蚜蟲吮吸農作物的汁液12．下列關于動物行為的敘述，錯誤的一項是(　　)A．動物的行為同生活環(huán)境有密切關系B．動物的行為是生來就有的C．動物的行為對動物個體的生存和種族的延續(xù)都有重要作用D．猴子騎車是動物的學習行為13．小明在檢測教室內的細菌和真菌時，所制作的培養(yǎng)基上出現(xiàn)了幾種不同類型的菌落，請你幫他指出哪項是細菌的菌落(　　)A．菌落大、呈青綠色B．菌落大、呈黃褐色C．菌落小、表面光滑黏稠D．菌落大、呈絨毛狀 14．田雨同學在給微生物分類時，把大腸桿菌、乳酸菌歸為一類，把酵母菌、霉菌、蘑菇歸為一類。她分類的依據(jù)是(　　)A．細胞內有無葉綠體B．細胞有無細胞壁C．細胞有無成形細胞核D．營養(yǎng)方式是否為異養(yǎng)15．絳蟲和蛔蟲均為腸道寄生蟲；蝗蟲對禾本科作物危害很大；青蛙被稱為田園衛(wèi)士。絳蟲、蛔蟲、蝗蟲、青蛙它們分別屬于(　　)A．腔腸動物、扁形動物、環(huán)節(jié)動物、爬行動物B．扁形動物、線形動物、節(jié)肢動物、兩棲動物C．線形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、兩棲動物D．扁形動物、環(huán)節(jié)動物、節(jié)肢動物、兩棲動物16．自然界有細菌、病毒和許多真菌，不屬于它們的特點的是(　　)A．個體比較微小B．結構比較復雜C．分布十分廣泛D．數(shù)量相對較多17.如圖是三種生物的形態(tài)結構示意圖，下列敘述錯誤的是(　　)A．甲類生物不具有細胞結構B．丙生物營腐生生活C．乙和丙生物都能形成肉眼可見的菌落D．三種生物的繁殖方式完全一樣18．下列對微生物的認識正確的是(　　)A．病毒沒有細胞結構，繁殖方式是分裂生殖B．真菌都是多細胞生物，不含葉綠體，只能利用現(xiàn)成的有機物生活C．腐生的細菌和真菌作為分解者參與自然界的物質循環(huán)D．細菌、真菌可引起食品的腐敗變質，還可使人患病，所以細菌、真菌都是有害的 19．“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”這里的蛙聲是指雄蛙的(　　)A．繁殖行為B．節(jié)律行為C．攻擊行為D．防御行為20．近年來，越來越多的野生動物瀕臨滅絕，下列原因不正確的是(　　)A．人類瘋狂地盜獵以及對野生動物的販賣活動B．人類大量占用森林，破壞草原、開發(fā)濕地等C．人口大量增加，人類對資源過度開發(fā)，環(huán)境受到嚴重破壞D．氣候變化，動物的生殖節(jié)律性受到破壞，后代大量減少21．下列有關哺乳動物運動的敘述，錯誤的是(　　)A．運動系統(tǒng)由骨和骨骼肌組成B．骨與骨通過關節(jié)等方式相連形成骨骼C．每塊骨骼肌至少附著在兩塊骨上D．骨的運動要靠骨骼肌牽拉22．生物學家根據(jù)生物性狀差異的程度和親緣關系的遠近，將不同的生物進行分類。在生物分類的階層系統(tǒng)中，最大和最小的分類單位分別是(　　)A．界、綱B．門、科C．界、種D．門、種23．下列有關生物多樣性的認識中，正確的是(　　)A．生物多樣性是指基因的多樣性B．保護生物多樣性最有效的措施是建立自然保護區(qū)C．生物多樣性是指生物種類的多樣性D．為了豐富我國的動植物資源，應大力引進外來物種24．科學家袁隆平利用野生水稻與普通水稻多次雜交，培育出高產新品種，是利用了(　　)A．生物種類的多樣性　B．基因的多樣性C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性　D．染色體的多樣性 25．觀察如圖，陰影部分表示圖中4種動物的共同特征，這一特征是(　　)A．體外受精B．體溫恒定C．無性生殖D．體內有脊柱二、非選擇題(共50分)26．(6分)如圖，下面有六種動物：試根據(jù)下圖的分類方式，回答問題。(1)分別寫出下列序號所代表的動物名稱：①__________，②__________，⑤__________。 (2)在a處應填的特征是：__________________。(3)如果對動物②進行科學分類，它應屬于________綱。(4)蜘蛛與上述六種動物中的____________________(請?zhí)钚蛱?動物具有最多的相同特征。27．(10分)據(jù)圖回答下列問題：(1)如圖1是學生小張用兩片長方形的木板[3、5]、兩條松緊帶[2、4]和一顆螺絲[1]制作的肌肉牽拉骨運動的模型，請據(jù)圖回答：圖中[3、5]相當于________，虛線箭頭表示[4]的收縮狀態(tài)，此時[2]應該處于________狀態(tài)。從這個模型可以看出，人的運動，要靠骨骼肌牽拉骨，繞________(填名稱)轉動完成。(2)如圖2中兩圖表示鳥類的兩種不同行為，其中表示動物先天性行為的是圖________；表示動物學習行為的是圖________。28．(15分)如圖為某些微小生物的形態(tài)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：(1)病毒是圖中的______(填字母)。它不能獨立生活，只能________在其他生物的活細胞內。(2)A與C比較，細胞結構上A沒有成形的________。A與C的細胞里都沒有________，只能以現(xiàn)成的有機物為食。圖中D的生殖方式是________。 (3)細菌、真菌與人類生活關系密切。在釀酒、蒸饅頭時離不開________(填字母)；制作泡菜時要利用乳酸菌，它需要生活在________(填“有氧”或“無氧”)的環(huán)境中；城市的污水處理是利用______(填字母)能分解污水中的有機物；在夏天受潮的衣物或食物常常發(fā)霉長毛，這應該是圖中________(填字母)的生長繁殖的結果，我們常常把食品放入冰箱是利用低溫____________________。29．(14分)為了研究動物行為，某組同學提出的問題是“小白鼠經過訓練能學會走迷宮獲取食物的行為嗎？”設計實驗方案如下：在迷宮的出口處放一些小白鼠喜愛的食物，將饑餓的小白鼠放進迷宮入口，記錄小白鼠找到食物的時間。分別用三只小白鼠做實驗，每只小白鼠做三次實驗，每次都保證小白鼠處于饑餓狀態(tài)。實驗數(shù)據(jù)如表：小白鼠小白鼠找到食物時間第一次第二次第三次A5分55秒4分34秒2分9秒B4分27秒3分13秒1分40秒C7分51秒5分34秒2分25秒(1)針對該實驗提出的探究問題，作出一個合理的假設：____________________。該實驗設計使用三只小白鼠的作用是______________________________。(2)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，可以得出結論是______________________________________。(3)從行為獲得途徑看，小白鼠一生下來就會吮吸乳汁，是一種________行為；經過訓練，小白鼠能學會走迷宮獲取食物的行為，這是一種________行為。通常小白鼠找到食物后會發(fā)出一種叫聲，引來其他小白鼠，這種叫聲起到了傳遞________的作用。(4)上述實驗中，若把小白鼠換成蟑螂，蟑螂難以經過短時間訓練獲取食物。說明動物越高等，學習能力________。30．(5分)閱讀下面資料并根據(jù)資料回答問題。資料一　三亞沿海自然環(huán)境、水質優(yōu)良，種類繁多的珊瑚蟲在這里生長、繁衍，經過漫長的年代，形成了大片珊瑚礁。珊瑚礁生物群落是海洋環(huán)境中種類最豐富，多樣性程度最高的生物群落，美麗的珊瑚礁，多種魚、蝦、貝、藻等海洋生物，共同構成了美麗的水下景觀。 資料二　全球紅樹林樹種約40多種，中國分布有24種，而東寨港就有19種，東寨港是我國紅樹林資源最多，樹種最豐富的自然保護區(qū)。這里天然食物豐富，是魚、蝦、青蟹等水生生物集居繁衍和候鳥飛禽棲息越冬的好地方。資料三　為了保護三亞的珊瑚礁和東寨港的紅樹林及其生態(tài)環(huán)境，海南省建立了三亞珊瑚礁自然保護區(qū)和東寨港紅樹林自然保護區(qū)。如今三亞珊瑚礁保護區(qū)內的珊瑚礁覆蓋率已逐步回升，昔日荒涼的“海底沙漠”又迎來一批批“新住客”；曾經因為村民挖塘養(yǎng)魚、過度捕撈而被破壞的東寨港紅樹林也恢復了昔日生機，遷徙鳥的種類和數(shù)量及各類水生生物數(shù)量逐年增加。(1)資料一中“珊瑚礁生物群落是海洋環(huán)境中種類最豐富，多樣性程度最高的生物群落”這句話體現(xiàn)了__________的多樣性。若根據(jù)體內有無脊柱，可將魚、蝦、貝、珊瑚蟲分成兩類，那么與珊瑚蟲不是同一類的動物是________。(2)通過資料二我們知道紅樹林是候鳥飛禽棲息越冬的好地方。從行為獲得的途徑來看，鳥類的遷徙行為屬于__________行為。(填“先天性”或“學習”)(3)資料三告訴我們保護生物多樣性最有效的措施是建立__________。(4)生活在兩個自然保護區(qū)中的水生動物“魚、蝦”的主要呼吸器官是__________。 答案一、1.A　2.B　3.C　4.D　5.D　6.D　7.C　8.A9．D10．A　點撥：魚的呼吸器官是鰓，是由許多的鰓絲組成的，鰓絲里面含有大量的毛細血管，水由魚的口流入鰓，然后由鰓蓋的后緣流出，完成氣體交換。魚一旦離開水后，鰓絲就相互粘在一起，減少了與空氣接觸的表面積，魚會因缺氧窒息而死。11．D12．B　點撥：動物的行為有的是生來就有的先天性行為如蜘蛛結網，有的是后天形成的學習行為如猴子騎車。13．C14．C　點撥：酵母菌、霉菌、蘑菇都屬于真菌，真菌的細胞內有成形的細胞核，能產生孢子，靠孢子來繁殖新個體，體內無葉綠體，營養(yǎng)方式為異養(yǎng)；大腸桿菌和乳酸菌都屬于細菌，細菌細胞的基本結構為：細胞壁、細胞膜、細胞質，沒有成形的細胞核。15．B　點撥：絳蟲屬于扁形動物，蛔蟲屬于線形動物，蝗蟲屬于節(jié)肢動物，青蛙屬于兩棲動物。16．B　17.D18．C　點撥：病毒只能進行遺傳物質的自我復制。真菌有單細胞的，如酵母菌；也有多細胞的，如霉菌等。不是所有的細菌和真菌都有害。19．A　20.D21．A　點撥：運動系統(tǒng)主要由骨、關節(jié)和肌肉組成。22．C　23.B　24.B　25.D二、26.(1)青蛙；貓；蚯蚓　(2)恒溫動物　(3)哺乳　(4)④點撥：青蛙體內有由脊椎骨組成的脊柱，屬于脊椎動物，體溫不恒定，屬于變溫動物，因此①是青蛙。貓體內有由脊椎骨組成的脊柱，屬于脊椎動物，體溫恒定，胎生，因此②是貓。蚯蚓體內沒有由脊椎骨組成的脊柱，屬于無脊椎動物，沒有翅，蚯蚓身體由許多環(huán)狀的體節(jié)構成，因此屬于環(huán)節(jié)動物，因此⑤是蚯蚓。脊椎 動物根據(jù)體溫是否恒定分為恒溫動物和變溫動物，因此在a處應填的特征是恒溫動物。哺乳動物的主要特征是胎生哺乳，如果對動物②進行科學分類，胎生的動物都需要哺乳后代，因此它應屬于哺乳綱。蜘蛛屬于節(jié)肢動物，而圖中屬于節(jié)肢動物的是無脊椎動物中有翅的昆蟲，即④蜜蜂。27．(1)骨；舒張；關節(jié)　(2)B；A點撥：(1)骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分組成，同一塊骨骼肌的兩端跨過關節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上。據(jù)圖可知：圖中[3、5]相當于骨，骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當骨骼肌受神經傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關節(jié)活動，于是軀體就產生了運動。但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開。因此，一個動作的完成總是由兩組肌群相互配合活動共同完成的。如屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張；伸肘時，肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮。所以虛線箭頭表示[4]的收縮狀態(tài)，此時[2]應該處于舒張狀態(tài)。從這個模型可以看出，人的運動，要靠骨骼肌牽拉骨，繞關節(jié)轉動完成。(2)圖A大山雀偷喝牛奶是通過生活經驗和學習逐漸建立起來的學習行為，圖B是小鳥喂魚是小鳥生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的先天性行為。28．(1)B；寄生　(2)細胞核；葉綠體；孢子生殖(3)C；無氧；A；D；抑制了細菌和真菌的生長和繁殖點撥：(1)B病毒沒有細胞結構，主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動。(2)A與C比較，細胞結構上A沒有成形的細胞核，A與C的細胞里都沒有葉綠體，只能以現(xiàn)成的有機物為食。圖中D是霉菌，主要用孢子繁殖。(3)細菌、真菌與人類生活關系密切。在釀酒、蒸饅頭時離不開酵母菌；制作泡菜時要用到乳酸菌，乳酸菌發(fā)酵產生乳酸，使得菜具有特殊的風味，乳酸菌是厭氧菌；城市的污水處理是利用A細菌能分解污水中的有機物；D霉菌屬于真菌，受潮的衣物或食物常常發(fā)霉長毛，說明這些衣物或食物上有霉菌滋生，“長毛”是霉菌在衣物或食物上利用營養(yǎng)物質生長和繁殖造成的。我們常常把食品放入冰箱是利用低溫能抑制了細菌和真菌的生長和繁殖。29．(1)小白鼠經過訓練能學會走迷宮獲取食物 的行為；減少實驗誤差，使實驗結果更準確可靠　(2)小白鼠經過訓練能學會走迷宮獲取食物的行為　(3)先天性；學習；信息　(4)越強點撥：(1)從表格數(shù)據(jù)可以看出小白鼠從起點到達終點的時間越來越少，表明小白鼠有學習能力。使用三只小白鼠做實驗，通過取平均值，可以減少實驗誤差，使實驗結果更準確。(2)通過實驗數(shù)據(jù)，得出結論：小白鼠經過訓練能學會走迷宮獲取食物的行為。(3)根據(jù)動物行為獲得的途徑，動物行為可分為先天性行為和學習行為。小白鼠一生下來就會吮吸乳汁是生來就有的，是由動物體內的遺傳物質所決定的先天性行為。經過訓練，小白鼠能學會走迷宮獲取食物的行為是一種學習行為，是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經驗和“學習”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動。具有社會行為的動物，動物間既有分工，又有合作。在合作過程中動物間要通過聲音、氣味、動作等傳遞信息。通常小白鼠找到食物后會發(fā)出一種叫聲，引來其他小白鼠，這種叫聲起到了傳遞信息的作用。(4)若把小白鼠換成蟑螂，蟑螂難以經過短時間訓練獲取食物。說明動物越高等，學習能力越強，更能夠適應復雜的生活環(huán)境。30．(1)生物種類；魚　(2)先天性　(3)自然保護區(qū)　(4)鰓點撥：(1)生物多樣性通常有三個層次的內涵，即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。資料一中“珊瑚礁生物群落是海洋環(huán)境中種類最豐富，多樣性程度最高的生物群落”這句話體現(xiàn)了生物種類的多樣性。根據(jù)體內有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類，無脊椎動物的體內沒有脊柱，如資料中的珊瑚蟲、蝦、貝等。脊椎動物的體內有由脊椎骨構成的脊柱，如魚等。(2)鳥類隨季節(jié)變化的遷徙行為，都是生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的先天性行為。(3)就地保護的主要措施是建立自然保護區(qū)，建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，是保護生物多樣性最有效的措施。(4)魚和蝦都生活在水中，用鰓呼吸。