教育管理中心輔導(dǎo)員工作總結(jié)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。本年度在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范管理這一工作中心，強(qiáng)化教育教學(xué)管理，積極開展教學(xué)教研活動(dòng)，取得了一定的實(shí)效。一、本年度工作總結(jié)（一）常規(guī)工作規(guī)范有序教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作正常開展的保證，它可以優(yōu)化教育教學(xué)秩序，創(chuàng)建統(tǒng)一、和諧、奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。為了規(guī)范完善我鎮(zhèn)教育教學(xué)管理工作，切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，使我鎮(zhèn)教學(xué)常規(guī)管理更加科學(xué)化，本學(xué)年在強(qiáng)化教學(xué)管理上主要做了以下工作：1.嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。教學(xué)常規(guī)是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則，是衡量一位教師是否勝任教學(xué)工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。鎮(zhèn)教管中心全面落實(shí)課程計(jì)劃，要求各校教師嚴(yán)格按課表、教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，教師提前候課，準(zhǔn)時(shí)下課，嚴(yán)格按照“五項(xiàng)管理”和“雙減”要求，控制作業(yè)量，按時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生，并嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間。2.求真務(wù)實(shí)，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。 （1）本年度對(duì)教師的教案、導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)批閱、聽課記錄、遠(yuǎn)教資源運(yùn)用、教研活動(dòng)、培優(yōu)補(bǔ)差、學(xué)校計(jì)劃的實(shí)施、教研組活動(dòng)記錄、經(jīng)典誦讀等進(jìn)行認(rèn)真檢查，及時(shí)通報(bào)并反饋，每次檢查結(jié)果作為考核教師教學(xué)過程的依據(jù)。（2）加強(qiáng)隨堂聽課力度，了解教師最常態(tài)、最真實(shí)的課堂。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求對(duì)照課堂，以學(xué)生的能力、素質(zhì)發(fā)展為主，提出反饋意見，探討如何構(gòu)建有效課堂，讓教師把四十分鐘抓實(shí)，抓到位，提倡精講精練，高質(zhì)輕負(fù)。在聽課后，及時(shí)交流溝通，有問題當(dāng)場(chǎng)指出，時(shí)刻提醒教師認(rèn)真對(duì)待各項(xiàng)工作。（3）抽查教師的教案和學(xué)生的作業(yè)。從抽查效果看，許多教師能根據(jù)實(shí)際情況書寫教案，內(nèi)容詳實(shí)，部分教師每課做到有教學(xué)反思，符合要求。學(xué)生的作業(yè)比較規(guī)范，但學(xué)生書寫還需加強(qiáng)，作文批閱質(zhì)量有待進(jìn)一步加強(qiáng)。本年度鎮(zhèn)教管中心組織了全鎮(zhèn)第四屆、第五屆六年級(jí)、幼兒園、初中九年級(jí)教案、作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，通過活動(dòng)，我們既發(fā)現(xiàn)了教師在教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)，又發(fā)現(xiàn)了不足，我們只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷探索、不斷創(chuàng)新，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量。（4）加強(qiáng)教研管理，經(jīng)常開展教研活動(dòng)。本年度，鎮(zhèn)教管中心分別組織了全鎮(zhèn)中小學(xué)幼兒園青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、幼兒園教師自制繪本評(píng)比活動(dòng)、全鎮(zhèn)教師第一屆教學(xué)研討論壇、第二屆讀書論壇等活動(dòng)，效果較為明顯。 （5）要求各學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際開展校級(jí)的興趣小組活動(dòng)，充分發(fā)揮教師的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)展學(xué)生的興趣特長(zhǎng)。做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，以縮短學(xué)習(xí)上的差距。培優(yōu)補(bǔ)差工作有序穩(wěn)步開展，取得了一定成效。（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)1.組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，認(rèn)真做好讀書學(xué)習(xí)筆記，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。2.鼓勵(lì)教師積極參與課題研究。本年度教師參加申報(bào)研究的課題中已立項(xiàng)的有：省級(jí)課題1項(xiàng)，市級(jí)課題2項(xiàng)。2021年度結(jié)題的課題有3項(xiàng)均屬白銀市級(jí)課題。3.通過自學(xué)或者參加各類培訓(xùn)達(dá)到自我提升。本年度有10人次參加省、市、縣組織的各種外出培訓(xùn)及覆蓋全鎮(zhèn)教師的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。4.分別利用寒、暑假進(jìn)行為期一周的校本培訓(xùn)。并且各校制定了各自的培訓(xùn)方案，有培訓(xùn)簽到冊(cè)，培訓(xùn)記錄、培訓(xùn)心得體會(huì)及培訓(xùn)總結(jié)。5.鼓勵(lì)教師積極參與各種教研活動(dòng)。（三）注重新教師的專業(yè)成長(zhǎng)為提高新教師的教學(xué)水平，進(jìn)一步夯實(shí)新教師教育教學(xué)基本功，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備、教學(xué)手段，本年度先舉行了中 小學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽；又舉行了幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。同時(shí)，組織了一次全鎮(zhèn)教師教學(xué)研討論壇和全鎮(zhèn)教師讀書論壇，還有一次幼兒園、小學(xué)六年級(jí)、初中九年級(jí)教師的教案，小學(xué)六年級(jí)、初中九年級(jí)學(xué)生的作業(yè)展評(píng)，為新教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建了交流互動(dòng)的學(xué)習(xí)平臺(tái)。（四）存在的問題　　通過本年度的工作，我認(rèn)為我鎮(zhèn)的教育教學(xué)工作存在以下幾個(gè)方面的問題：　　1.部分教師競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，不愿展示自我，新的教育理念還滲透的不深，不善于鉆研業(yè)務(wù)，按部就班，完成的任務(wù)質(zhì)量低。　　2.對(duì)課堂教學(xué)的展示，教師信心不足，雖然部分中青年教師工作刻苦認(rèn)真，但還是不愿意主動(dòng)承擔(dān)公開課，對(duì)評(píng)價(jià)意見的反饋冷漠，造成個(gè)人課堂教學(xué)水平提不高，對(duì)新課程改革觀念了解很少?！　?.教師對(duì)教學(xué)的探討和研究的氛圍不濃，缺乏強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)敬業(yè)精神。　　4.教學(xué)評(píng)價(jià)和管理也是一個(gè)薄弱的環(huán)節(jié)，工作雖然做了，但質(zhì)量不高，工作中缺乏精細(xì)，缺乏創(chuàng)新?！　?總之，工作千頭萬緒，今天的總結(jié)也是明天的起點(diǎn)，對(duì)于工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁，扎實(shí)有序的推進(jìn)；對(duì)于工作中出現(xiàn)的問題，我們更要冷靜思考，尋找最有利的捷徑加強(qiáng)改進(jìn)；課改之路還很漫長(zhǎng)，我們將一如既往，毫不氣餒，堅(jiān)持下去，正如屈原所說：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。二、2022年工作思路1.繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師的培養(yǎng)。更多的關(guān)注教師培訓(xùn)工作，給他們創(chuàng)造更多的外出學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)、展示能力的機(jī)會(huì)。2.關(guān)注教師的課堂教學(xué)，關(guān)注教師對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。3.關(guān)注校級(jí)興趣小組的活動(dòng)成效，鼓勵(lì)特長(zhǎng)生張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)揮特長(zhǎng)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，糾正學(xué)困生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力增強(qiáng)輔導(dǎo)效果?！?.在規(guī)范辦學(xué)行為的前提下，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。5.認(rèn)真做好常規(guī)工作：一是落實(shí)教學(xué)管理，對(duì)教師實(shí)施全員、全程量化考核。二是在教師中大力開展“五個(gè)一”活動(dòng)，即訂閱一本教育雜志，閱讀一本教育專著，記一本讀書筆記，寫一篇高質(zhì)量的論文（案例），上一節(jié)優(yōu)質(zhì)展示課。三是加大校本教研的力度，扎實(shí)搞好教研活動(dòng)，增強(qiáng)活動(dòng)實(shí)效，彰顯校本教研特色。四是小學(xué)4-6年級(jí)、中學(xué)7-9年級(jí)全面推行導(dǎo)學(xué)案教學(xué)。