四年級科學(xué)上冊實驗探究題測試卷班級考號姓名總分1.制作簡易彈簧測力計并回答相關(guān)問題。（1）請用曲別針、硬紙板、橡皮筋制作一個簡易的彈簧測力計。并寫出簡單的制作方法。（2）根據(jù)實驗現(xiàn)象，完善下面的表格。單股橡皮筋測力計雙股橡皮筋測力計橡皮筋彈力________橡皮筋彈力________最大測量值________些最大測量值________些用來測量較________的力用來測量較________的力測量精確度________一些測量精確度________一些（選填“大”“小”“高”“低”）2.分析題。下表是某小組做“探究摩擦力大小與物體重量關(guān)系”的實驗記錄，結(jié)合表格回答問題。摩擦力大小(N)不改變的條件物體的重量第1次第2次第3次平均值接觸面的光盒子+1個鉤碼0.300.250.350.30滑程度、接觸面的大小、運盒子+2個鉤碼0.650.700.600.65動方式等盒子+6個鉤碼1.901.851.801.85（1）本實驗是一個________（選填“對比”或“模擬”）實驗。在這個實驗中，要改變的條件是________。（2）通過這個實驗可以發(fā)現(xiàn)：________。3.看圖回答問題。（1）如圖所示，原來靜止的小車會從斜面上滑下來，這是它受到________作用的結(jié)果；小車在水平桌面上運動一段距離后會停下來，這是它受到________作用的結(jié)果。（2）如果在小車上安裝一個噴氣口沿斜面向上的氣球，小車會同時受到________和________兩種動力，從斜面滑下的速度會________。（3）試著總結(jié)物體運動與力的關(guān)系。4.分析題。?（1）完成下面的表格。對小車運動的思考使小車運動的方法推動小車運動的力掛墊圈________纏繞橡皮筋________用氣球________裝小電動機電力17 （2）我們發(fā)現(xiàn)：①要使靜止的物體運動起來，必須________。②要使物體運動得更快，必須________。③要使運動的物體停下來，必須________。5.如圖，分析并回答相關(guān)問題。（1）明確設(shè)計師的設(shè)計思路。①動力設(shè)計：________②輪胎設(shè)計：________③車身高度和寬度的設(shè)計：________④外形設(shè)計：________（2）下列關(guān)于賽車的設(shè)計中，()可以增大摩擦。（多選題）A.寬大的輪胎B.減輕車身的重量C.輪胎之間的距離很寬D.輪胎上的花紋E.流線型車身F.適當增加車身的重量G.車身很低6.設(shè)計研究“聲音強弱與物體振幅的關(guān)系”的實驗。①先預(yù)測：②改變長度多次測量（5厘米、10厘米、15厘米）③邊測量邊記錄現(xiàn)象實驗二：尺子伸出桌面長度與音量的關(guān)系尺子伸出桌面的長度（厘米）我的預(yù)測我聽到我看到音高的變化音量振動幅度音量振動幅度?5?________?________?________?________?10?________?________?________?________?15?________?________?________?________20________________________________④結(jié)論：________7.如圖所示，彈簧測力計下方掛著一根條形磁鐵，條形磁鐵的下端為S極。根據(jù)你學(xué)過的知識，回答下列問題。（1）已知條形磁鐵的重力為2牛頓，電磁鐵通電后，彈簧測力計的示數(shù)為4牛頓，則電磁鐵的上端為________極。17 （2）如果將圖中電磁鐵的線圈圈數(shù)減少，電磁鐵通電后，則測力計示數(shù)可能為（）。A.3牛頓B.4牛頓C.5牛頓（3）如果在如圖電路中再串聯(lián)一節(jié)電池，電磁鐵通電后，測力計的示數(shù)可能為（）。A.3牛頓B.4牛頓C.5牛頓（4）如果將圖中電池的正負極對調(diào)，電磁鐵通電后，測力計的示數(shù)將（）4牛。A.大于B.小于C.等于8.土電話（1）小東和小紅用棉線和紙杯制作了“土電話”，“土電話”中聲音主要是通過(?)從話筒傳到聽筒的。A.?棉線B.?空氣?C.?紙杯（2）若小紅捏住棉線上的某一部分，則聽到的一方就聽不到聲音了，這是由于(?)。A.?捏住后空氣不能產(chǎn)生振動??B.?捏住后棉線不能產(chǎn)生振動??C.?棉線是不能傳播聲音的（3）小東說話的聲音是由喉嚨里的()發(fā)出的。A.?舌頭B.?喉結(jié)??C.?聲帶（4）在聽小東說話時，小紅耳朵里的各個器官都參與了活動，請你幫助她把各個器官的作用與對應(yīng)的器官聯(lián)系起來。聽小骨傳遞聲波到內(nèi)耳耳道將聲波轉(zhuǎn)化為振動鼓膜將聽覺信號傳遞到大腦耳郭收集聲波聽覺神經(jīng)傳遞聲波到中耳耳蝸將振動轉(zhuǎn)化為聽覺信號（5）現(xiàn)實生活中過高過強的聲音可能會損傷我們的聽力，我們有哪些方法減少噪音，保護耳朵。我的方法：________。9.摩擦力實驗。（1）比較乙、丙實驗，得出結(jié)論：接觸面光滑程度一樣時，物體越重，摩擦力(填“越大”或“越小”)（2）比較實驗，得出結(jié)論：物體重量相同時，接觸面越粗糙，摩擦力；接觸面越光滑，摩擦力(填"越大"或“越小”)（3）自行車腳踏板制成凹凸不平的花紋是為了摩擦力。給自行車鏈條中加潤滑油是為了摩擦力。(填“增大"或“減小”)10.2019年1月1日，小奇一行人要在老師帶領(lǐng)下，去野外進行3天的戶外科學(xué)考察活動。（一）出發(fā)前，小奇他們要進行體檢（1）【第一項：外科】17 ①檢查身體時，人的身體一般可以分為頭、、、四肢。②下面的挖掘機哪一部分和我們身體中的骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉作用相似，請連線。（2）【第二項：消化科】空腹項目檢查完畢，小奇吃了一塊面包，面包在小奇的身體里會經(jīng)過哪些消化器官？在這些器官里面包的狀態(tài)又會發(fā)生什么變化？請完成下圖。（3）【第三項：呼吸科】四年級肺活量項目等級標準等級肺活量男生女生優(yōu)秀2400-26001800-2000良好1900-21501600-1700合格1100-18209000-1530不合格750-1030800-880①小奇的肺活量是1200毫升，請參照體質(zhì)健康標準表，小奇（男生）的肺活量達到什么等級？②有什么辦法能使肺活量增大？11.設(shè)計研究“聲音強弱與物體振幅的關(guān)系”的實驗。①猜想：聲音強弱與物體振幅的關(guān)系是________②實驗器材：鋼尺、桌子③改變的條件：________??不變條件：________?④填寫表格：?________17 ⑤實驗結(jié)論是什么？________12.小明用小木塊、砝碼、彈簧秤、木板、棉布等器材硏究摩擦力大小與什么因素有關(guān)。（1）彈簧秤使用前，先檢查指針是否在刻度的位置。使用時，手要提在處，視線要與平視。（2）實驗室有三種不同量程的彈簧秤，要測量小木塊的重量，小明最好選用（）的彈簧秤。A.?量程5N??B.?量程15NC.?量程25N（3）請幫他們填寫好實驗記錄單，并做數(shù)據(jù)分析。物體重量（N）摩擦力大?。∟）甲20乙25丙25實驗結(jié)論：比較、實驗，得出的結(jié)論是接觸面光滑程度一樣時，物體越重，摩擦力越大；物體越輕，摩擦力越小。比較、實驗，得出的結(jié)論是物體重量相同時，接觸面越粗糙，摩擦力越大；接觸面越光滑，摩擦力越小。（4）五年級馬上就要舉行拔河比賽了，規(guī)定每個班只能派10名同學(xué)參賽。根據(jù)以上實驗結(jié)論，小明想出了幾個好方法幫助班級獲勝，你知道是什么嗎？方法一：找全班體重最重的10位同學(xué)參賽，依據(jù)是。方法二：。依據(jù)是。13.如圖所示，在一個塑料袋中裝入水、切成小塊并煮熟的蔬菜和饅頭。（1）如果我們反復(fù)揉捏這個塑料袋，里面的食物會________。（2）這個袋子像我們?nèi)梭w中________的活動。（填一種消化器官的名稱）14.下面是同學(xué)們研究“橡皮筋纏繞的圈數(shù)與小車行駛距離關(guān)系”的實驗記錄，請你來分析數(shù)據(jù)并回答后面的問題。橡皮筋纏繞的圈數(shù)實驗次數(shù)3次實驗中小車行駛的平均距離(厘米)13次1623次5033次8717 （1）實驗中，使小車運動起來的力是橡皮筋形狀改變產(chǎn)生的________力，橡皮筋纏繞的圈數(shù)越多，產(chǎn)生的力就越________(填“大"或“小")，作用在小車上的時間越________(填“長"或“短”)。（2）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，可以得出橡皮筋纏繞的圈數(shù)與小車的運動距離的關(guān)系是：________。（3）小車行駛一段距離后，最終都會慢慢停下來的原因是：________。15.（1）器材A的名稱是________。器材B的名稱是________。器材D的名稱是________。（2）我們把器材A對折2次可以進行________實驗，實驗使用器材B可以用來________。（3）我們可以用C上的6根管子自制樂器，器材C的名稱是________。16.科學(xué)探究題。材料：A組：碘酒、土豆片、饅頭塊、面包片、淀粉糊、滴管B組：生葵花子、花生仁、肥肉、白紙、食用油、蘋果塊（1）A．先在淀粉糊中滴入幾滴碘酒，你會看到________，再在土豆片、饅頭塊、面包片上分別滴加碘酒，你能看到________（2）B．先在白紙上涂抹食用油，你會看到________，再分別用生葵花子、花生仁、肥肉、蘋果塊在白紙上用力擠壓、滑動，你會看到________（3）通過上面的實驗，請在含有淀粉的食物下面畫“△”，在含有脂肪的食物下面畫“O”。土豆片饅頭塊面包片淀粉糊生葵花子花生仁肥肉食用油蘋果塊________________________________________________________________17.探索實驗。（1）實驗中，我們發(fā)現(xiàn)，用力撥動尺子發(fā)出的聲音比輕輕撥動尺子發(fā)出的聲音________（填“強”或“弱”），因為用力撥動尺子比輕輕撥動尺子的振動幅度________。（2）尺子伸出桌面的那部分長度越長，振動越________（填“快”或“慢”），音高越________（填“高”或“低）。（3）尺子發(fā)出的聲音是由尺子的________產(chǎn)生的，它是通過________傳播到我們的耳朵的。18.某興趣小組用一個長2CM的彈簧進行實驗，研究后得到以下數(shù)據(jù)，請你完成下列問題。懸掛的重物重量(N)1234567掛上重物彈簧的長度(厘米)2.22.42.6（）3.03.43.9取下重物后彈簧的長度(厘米)222222.42.9（1）表格中漏記了一個數(shù)據(jù)，請在表格的處填上你認為合理的數(shù)值。（2）關(guān)于這個自制工具的說法，正確的是(?)A.?該工具測出的力的單位是克17 B.?該工具只能用來測重力，不能測其他的力C.?如果要給該工具標上刻度，刻度應(yīng)該是均勻的。（3）下列哪個物體可以用該工具來測量(?)A.?一箱牛奶?B.?一瓶15N的可樂?C.?一袋3N的食鹽（4）請你給這個工具配一份使用說明書(寫出兩條)。①例：讀數(shù)時，采用平視。②③19.在三根完全相同的皮筋下，掛上數(shù)量不等的鉤碼，皮筋拉伸的狀態(tài)如圖。小明測量皮筋的長度，記錄在下表中。皮筋序號①號②號③號鉤碼數(shù)量1個2個4個皮筋長度12厘米14厘米18厘米（1）如圖所示的三根皮筋，(?)產(chǎn)生的彈力最大。A.?①號皮筋??B.?②號皮筋C.?③號皮筋（2）將①號皮筋上的鉤碼取下，皮筋的長度(?)。A.?變長?B.?變短??C.?不變（3）從上表數(shù)據(jù)中可以得到的結(jié)論是“皮筋拉伸的長度與(?)有關(guān)”。A.?皮筋序號??B.?皮筋數(shù)量??C.?拉力大?。?）如果在皮筋下掛3個鉤碼，那么皮筋的長度約為厘米。（5）小明想在其中一根皮筋下掛30個鉤碼，觀察皮筋的長度變化。小麗卻認為不能這樣做。小麗這樣說的理由是什么？20.實驗一：辨析食物中的營養(yǎng)物質(zhì)。要檢測食物中是否含有淀粉，可以在食物中滴入來檢測，如果食物出現(xiàn)就可以判定含有淀粉。A．碘酒B．米酒?C．紅色?D．藍色21.設(shè)計“同類鐵釘發(fā)聲”的研究實驗。（1）實驗?zāi)康模和愯F釘發(fā)出的聲音是________。（2）相同條件：________?不同條件：________（3）實驗結(jié)論是什么？________23.聲音中的科學(xué)“吉他”是小明最喜歡的樂器，它有六根粗細不同的琴弦。小明在演奏的時候通過撥動琴弦讓吉他發(fā)出悅耳的聲音。瞧，小明正在開個人音樂會呢！17 （1）小明演奏時撥動的琴弦越細發(fā)出的聲音（）。A.?越高?B.?越低??C.?越響（2）為了讓琴聲更響亮，讓聽眾們都能聽到，小明應(yīng)該（）。A.?用力撥動琴弦B.?輕輕地撥動琴弦??C.?撥最粗的琴弦（3）美妙的琴聲通過（）。傳到人們的耳朵內(nèi)。A.?空氣B.?大地??C.?琴弦（4）在這個音樂會上，人們不應(yīng)該（）。A.?安靜地聽??B.?精彩的時候大聲尖叫鼓掌24.下面是某同學(xué)在學(xué)習(xí)《運動起來會怎樣》一課時進行的記錄。平靜狀態(tài)運動后一分鐘每分鐘呼吸次數(shù)3256每分鐘心跳次數(shù)73116（1）從上面的數(shù)據(jù)中，你發(fā)現(xiàn)了什么？請你做出合理的解釋。（2）具體寫寫經(jīng)常鍛煉對我們身體的一些好處。（至少寫兩點）25.下圖是研究“摩擦力大小影響因素”的實驗。（1）小明想研究摩擦力大小和物體重量的關(guān)系，應(yīng)該選擇________和________這兩個裝置進行實驗。（2）甲圖摩擦力己知為0.95N，乙圖摩擦力為________，通過數(shù)據(jù)我們發(fā)現(xiàn)________（3）乙和丙兩個裝置能研究摩擦力大小和________的關(guān)系，小明通過實驗測得丙圖的摩擦力可能是________?(1.1N／2.8N)，小明想減小丙圖的摩擦力，可以采用________和________等方法。26.小明了解到電鈴(如右圖)中也有電磁鐵，于是做了個簡易電鈴進行研究，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。17 （1）當金屬彈簧片發(fā)生彎曲時會產(chǎn)生一個讓錘子恢復(fù)原位的力，這個力稱為________力。（2）開關(guān)閉合后，錘子會敲擊鈴?fù)胍幌拢缓箦N子恢復(fù)原位，接著又敲擊鈴?fù)胍幌?，然后恢?fù)原位，這樣不斷重復(fù)。錘子會這樣重復(fù)敲擊鈴?fù)氲脑蚴牵篲_______。（3）錘子敲擊鈴?fù)牒?，鈴?fù)氚l(fā)出聲音，用手握住正在發(fā)出聲音的鈴?fù)?，發(fā)聲就停止了，下列說法錯誤的是(?)。A.錘子敲擊使鈴?fù)胝駝?，從而發(fā)出聲音B.手使鈴?fù)肱c空氣隔開，聲波無法傳到耳朵里C.錘子敲擊鈴?fù)氲牧υ酱螅復(fù)氚l(fā)出的聲音越大（4）該電鈴工作時發(fā)出的聲音不大，請你寫出1種讓該電鈴發(fā)出更大聲音的方法：________?。27.下面是“模擬消化器官功能”的實驗，請回答相關(guān)的問題。實驗一:在一根塑料管中裝人幾粒煮熟的米飯，用手捏塑料管，觀察米飯的變化。實驗二:在一個塑料袋里裝上饅頭和煮熟的蔬菜。反復(fù)揉捏這個袋子，觀察里面食物的變化。（1）兩個實驗分別模擬人體的________和________兩個器官。（2）小明對這個實驗進行了改良，如下圖:?請在圖中括號里填上相應(yīng)的器官名稱。（3）襪簡所替代的器官的主要功能是什么?28.楊老師在科學(xué)課上做了一個小實驗。第一步：取一支吸管，在四分之一處折彎，并將頭部咬扁，使勁吹，吸管發(fā)出聲音；第二步：用剪刀將吸管依次剪短，隨著吸管長度的變化，聲音會有高低的變化。請根據(jù)這個實驗(如下圖)回答問題：（1）吸管剪得越短，聲音越________(填“高”或者“低”)。（2）回憶探索尺子伸出長度與音高的關(guān)系實驗，尺子伸出長度越長，聲音越________，尺子伸出長度越短，聲音越________。(填“高”或者“低”)。（3）用身邊常見的物體設(shè)計一個樂器，畫出設(shè)計圖。17 29.（三）摩擦力研究實驗。（1）如圖是一個，是用來測量的工具，最大能測量牛頓的力，1牛頓≈克力。（2）在如圖中用線連接各部分的名稱。（3）小晴用這一測量工具去研究物體的摩擦力大小與什么因素有關(guān)，共做了如下三組實驗。（如圖）。小晴在每次實驗前都需要先檢查測量工具，他應(yīng)該先檢查測量工具的是否在“0”刻度，然后觀察測量工具的測量，不然物體太重或者太輕可能損壞測量工具或者讀不出數(shù)據(jù)。讀數(shù)時，還要注意視線要與指針。（4）小晴按照要求對每組實驗進行了三次操作，測得如下數(shù)據(jù)：實驗組第一次第二次第三次我選擇的數(shù)據(jù)A（光滑桌面、一倍重量）0.3N0.4N0.4NB（粗糙桌面、一倍重量）1.1N1.1N1.1NC（光滑桌面、兩倍重量）0.7N0.8N0.9N①在表中填入我選擇的數(shù)據(jù)。17 ②比較A、B兩組數(shù)據(jù)，我們可以發(fā)現(xiàn)物體間摩擦力的大小與有關(guān)。它們的關(guān)系是。③比較A、C兩組數(shù)據(jù)，我們可以發(fā)現(xiàn)物體間摩擦力大小與有關(guān)。它們的關(guān)系是。30.某小組同學(xué)用同一輛小車研究摩擦力實驗中，共用了三種不同方式。方式A方式B方式C實驗方法小車在桌子上滾動小車在毛巾上滾動小車在毛巾上剎車滑動實驗數(shù)據(jù)0.1N0.8N4.7N（1）在實驗操作過程中，我們拉彈簧秤的時候，應(yīng)該與桌面保持（）。A.平行B.45度角C.垂直（2）通過對比方式B、方式C實驗，得到的結(jié)論是________。（3）若小車在桌子上剎車滑動，那么摩擦力大小為（）A.小于0.1NB.1NC.大于0.1N（4）之后小組同學(xué)在小車上加兩個鉤碼后，按照方式C運動，那么摩擦力大小為（）。A.小于4.7NB.4.7NC.大于4.7N17 附：參考答案和解析一、實驗探究題1.（1）制作方法：用曲別針把橡皮筋的一端固定在硬紙板上，另一端用曲別針當掛鉤，用筆標出橡皮筋靜止時最下端的刻度。用鉤碼等已知重量的物體作重物，在硬紙板上標出1牛、2牛、3牛等刻度，然后在每一大格間平均劃分10份或5份，標出數(shù)值。（2）??；大；?。淮?；??；大；高；低【解析】彈簧測力計是測量力量大小的裝置。鉤碼掛的物品越多，伸長量越大。【分析】彈簧測力計是人類的一項優(yōu)秀發(fā)明，它的核心部件是一根彈簧，彈簧測力計上的刻度是均勻的，這是因為在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與受到的拉力成正比，也就是受到的拉力越大，伸長得越長。2.（1）對比；物體的重量（2）物體越重，運動時受到的摩擦力越大；物體越輕，運動時受到的摩擦力越小【解析】做對比實驗時，探究誰就要選擇誰作為變量條件。物體間接觸面光滑，摩擦力小；物體間接觸面粗糙，摩擦力大。物體重，運動時的摩擦力大；物體輕，摩擦力小?！痉治觥慨斠粋€物體在另一個物體表面上滑動時，在兩個物體接觸面上產(chǎn)生的阻礙作用，叫滑動摩擦力；一個物體在另一個物體表面滾動時產(chǎn)生的阻礙作用，叫滾動摩擦力。增大摩擦力的方法有兩種；一是增大摩擦力系數(shù)，例如讓物體表面變得粗糙；二是增大壓力。減少摩擦力的方法也有兩個；一是減少物體之間的摩擦系數(shù)，二是減少壓力。滑動摩擦力大于滾動摩擦力。3.（1）重力；阻力（2）重力；反沖力；更快（3）要使物體運動，必須對物體施加動力，要使運動的物體停止下來，必須對物體施加阻力?！窘馕觥繗馇蚶锏臍怏w噴出時，會產(chǎn)生一個和噴出方向相反的推力，這個力叫反沖力。噴氣式飛機、火箭、氣墊船都是靠噴氣發(fā)動機產(chǎn)生的反沖力運動的。靜止的物體變?yōu)檫\動，一定有力改變了物體的運動狀態(tài)?？罩械奶O果等下落就是因為重力吸引物體?！痉治觥苛臀矬w運動的關(guān)系是；力是改變物體運動狀態(tài)的原因。4.（1）重力；彈力；反沖力（2）對物體用力；對物體用更大的力；對物體用阻力【解析】一定的拉力能夠使靜止的小車運動起來，拉力越大，小車運動得越快。用橡皮筋作動力的小車，橡皮筋繞的圈數(shù)越多，行駛速度越快，行駛距離越遠；橡皮筋繞的圈數(shù)越少，行駛速度越慢，行駛距離越近.【分析】重力的方向是豎直向下的。5.（1）使用功率較大的發(fā)動機。；寬大的輪胎以及輪胎上面的花紋可以增大摩擦，避免打滑。；車身很低，輪與輪之間的距離較寬，可以使行駛穩(wěn)定；；車身設(shè)計成流線型，使其受到的空氣阻力降低。（2）A,D,F【解析】功率較大的發(fā)動機能夠加快車身的速度，提供強大的動力；寬厚粗糙的輪胎可以增大賽車與地面的摩擦，保持車身穩(wěn)定；車身底盤低，可以增大賽車的穩(wěn)定性，流線形的車身能夠降低空氣阻力和車身之間的摩擦力。減少摩擦力的方法有兩個；一是增大摩擦系數(shù)，二是增大壓力。【分析】牢記車身的形狀以及形狀的功能。減少摩擦力的方法是增大系數(shù)和增大重力。6.弱；?。粡?；大；較弱；較??；較強；較大；較強；較大；較弱；較?。粡?；大；弱；??；伸出桌面的尺子長度越長，振動的幅度越大，音量就越強；伸出桌面的尺子長度越短，振動的幅度越小，音量就越弱【解析】伸出桌面的尺子長度越長，振動的幅度越大，音量就越強；伸出桌面的尺子長度越短，振動的幅度越小，音量就越弱?！痉治觥柯曇舻膹娙跏琼懚?，響度和振幅有關(guān)。振幅越大，響度越大。7.（1）N（2）A（3）C（4）B【考點】彈簧測力計，電磁鐵的磁性【解析】（1）磁鐵具有同性相斥異性相吸的性質(zhì)；（2）線圈數(shù)目越小，電磁鐵的磁力就越?。?7 （3）電池越多，電流就越大，電磁體的磁力就越大；（4）如果將右圖中電池的正負極對調(diào)，由于磁極相斥，所以彈簧測力計受到的拉力變小。【分析】電磁鐵是通電產(chǎn)生電磁的一種裝置。在鐵芯的外部纏繞與其功率相匹配的導(dǎo)電繞組，這種通有電流的線圈像磁鐵一樣具有磁性，它也叫做電磁鐵。8.（1）A（2）B（3）C（4）（5）遠離噪音，不長期使用耳機等【考點】聲音的產(chǎn)生，聲音的傳播【解析】【分析】（1）考查聲音的傳播，土電話中聲音是依靠棉線傳播的。（2）考查聲音產(chǎn)生是因為物體的振動，小紅捏住一部分后棉線就不震動了，所以就沒有聲音了。（3）人體聲音的產(chǎn)生是因為聲帶的振動。（4）考查耳朵的結(jié)構(gòu)及作用。?9.（1）越大（2）甲、丙；越大；越?。?）增大；減小【考點】摩擦力【解析】【分析】摩擦力的大小跟以下三個因素有關(guān):接觸面粗糙程度、接觸面的壓力和是滾動摩擦、靜摩擦還是滑動摩擦。摩擦力無處不在。需要摩擦力時，人們會設(shè)法增大它；不需要摩擦力時，人們又會設(shè)法減小它。?10.（1）頸；軀干；（2）口腔；食道；胃；變碎，變濕，被初步消化；與口腔中狀態(tài)相似；變成食糜狀（3）合格；適當參加體育鍛煉【解析】【分析】1、人的身體一般可以分頭、頸、軀干、四肢四個部分。人體大約有206塊骨頭。耳朵里的鐙骨是人體內(nèi)最小的骨頭。骨頭之間連接的地方稱為關(guān)節(jié)，關(guān)節(jié)分為：固定關(guān)節(jié)和活動關(guān)節(jié)。人體約有600塊肌肉，肌肉分為骨骼肌、平滑肌和心肌。骨骼與關(guān)節(jié)、肌肉協(xié)調(diào)工作，我們才能運動。2、口腔：初步消化食物。食道：輸送食物。胃：貯存食物，并消化食物。小腸：消化食物和吸收養(yǎng)分最主要的場所。大腸：收集殘渣，輸送殘渣。肛門：將殘渣排出體外。3、伴隨身體運動量的增加，人需要更多的氧氣，所以呼吸和心跳次數(shù)會增多，以便輸送更多的血液。11.聲音強弱與物體振動幅度有關(guān)，振幅越大聲音越強，振幅越小聲音就越弱；用力大??；鋼尺的露出桌面的長度，手壓的位置；振動幅度小、聲音弱；振動幅度大、聲音強；聲音強弱與物體振動幅度有關(guān)，振幅越大聲音越強，振幅越小聲音就越弱【解析】聲音的強弱與物體振動幅度有關(guān)，振幅越大聲音越強，振幅越小聲音就越弱，而影響振幅大小的因素是力，力越大，振幅越17 大，力越小，振幅越小，該實驗要采用控制變量法，應(yīng)該保持鋼尺的露出桌面的長度，手壓的位置相同。通過實驗發(fā)現(xiàn)振動幅度小、聲音弱；振動幅度大、聲音強，因而得到結(jié)論：聲音強弱與物體振動幅度有關(guān)，振幅越大聲音越強，振幅越小聲音就越弱?！痉治觥勘绢}考的是設(shè)計實驗并探究出影響聲音的強弱的因素，實驗過程應(yīng)該采用控制變量法，最后發(fā)現(xiàn)聲音強弱與物體振動幅度有關(guān)，振幅越大聲音越強，振幅越小聲音就越弱。12.（1）0；提環(huán)；指針（2）C（3）3.6；5.6；6.6；甲；乙；乙；丙（4）接觸面相同的情況下，重量越重，摩擦力越大；穿鞋底較粗糙的鞋子；重量相同時，接觸面越粗糙，摩擦力越大【解析】彈簧測力計的原理是彈性形變，并且彈簧的形變是由限度的，所以彈簧測力計是有限度的。【分析】彈簧測力計是一種測力的大小的工具，運用于物理力學(xué)，主要由彈簧、掛鉤、刻度盤構(gòu)成。其在使用前和使用中要注意一些事項。13.（1）逐漸變成糊狀（2）胃【考點】消化器官及其作用【解析】【分析】本題是模擬胃的實驗，胃是我們的消化器官，胃可以貯存食物，并消化食物，將小塊食物變成糊狀。14.（1）彈；大；長（2）橡皮筋纏繞的圈數(shù)越多，小車的運動距離就越遠（3）小車受到了與運動方向相反的摩擦力，阻礙運動【考點】橡皮筋動力小車【解析】【分析】力可以改變物體的運動狀態(tài)，橡皮筋纏繞的圈數(shù)越多，產(chǎn)生的力就越大；由于小車受到地面的摩擦力，最終會停下來。15.（1）濾紙；彈簧測力計；天平（2）過濾；測量力的大?。?）試管【考點】彈簧測力計，天平【解析】【分析】此題考查實驗器材的認識以及應(yīng)用。（1）器材A為濾紙，過濾儀器；B為彈簧測力計，測量力的工具；C為試管和試管架，試管一般盛裝液體；D是天平，測量物體的質(zhì)量的工具。（2）濾紙由于其材質(zhì)是纖維制成品，因此它的表面有無數(shù)小孔可供液體粒子通過，而體積較大的固體粒子則不能通過。這種性質(zhì)容許混合在一起的液體及固態(tài)物質(zhì)分離，進行過濾實驗。彈簧測力計測量力的大小，其主要結(jié)構(gòu)：彈簧、掛鉤、刻度板、指針、外殼和吊環(huán)。（3）試管內(nèi)盛裝不同高度的水，可以發(fā)出高低不同的聲音，于是形成自制樂器。16.（1）淀粉糊變藍；土豆片、饅頭塊、面包片均變藍（2）白紙上留下印跡；生葵花子、花生仁、肥肉均留下油漬，而蘋果塊主要成分是水，留下的痕跡干燥后就沒有了（3）△；△；△；△；O；O；O；O【解析】1、淀粉遇碘會變藍。土豆片、饅頭塊、面包片富含淀粉，均變藍。2、食物在白紙上擦或壓后留下油跡，說明這種食物中含有脂肪。生葵花子、花生仁、肥肉富含脂肪，均留下油漬，而蘋果塊主要成分是水，留下的痕跡干燥后就沒有了。3、土豆片、饅頭塊、淀粉糊，面包片富含淀粉，生葵花子、花生仁、肥肉，食用油富含脂肪?！痉治觥坎煌澄锼臓I養(yǎng)成分是不同的，我們不能說哪一種食物最有營養(yǎng)，也找不出一種包含了全部營養(yǎng)的食物。為了使我們每天吃的食物能保持營養(yǎng)均衡，我們必須吃糧食類、蔬果類的食物，還必須吃肉蛋類的食物。營養(yǎng)搭配原則：葷素搭配、粗細糧搭配、多種搭配，每日都吃適量的新鮮水果和蔬菜等。17.（1）強；大（2）慢；低（3）振動；空氣17 【解析】【分析】（1）聲音的強弱與物體震動的幅度有關(guān)，震動幅度越大，聲音就越大；（2）聲音的高低與物體震動的頻率有關(guān)，震動的頻率越快，聲音就越高；（3）聲音是由物體振動產(chǎn)生的聲波。是通過介質(zhì)(空氣或固體、液體)傳播并能被人或動物聲源。聲音以聲波通過任何物質(zhì)傳播形成的運動。聲音作為一種波，頻率在20Hz~20kHz之間。聲音是可以被人耳識別的，但是次聲波和超聲波不能被人耳識別。18.（1）2.8N（2）C（3）C（4）測量前調(diào)零；在量程內(nèi)使用【解析】【分析】（1）彈簧長度的增幅是0.2cm，所以2.6后面是2.8。（2）彈簧測力計的最小分度值一般是0.1N。（3）懸掛重物是6N時，彈簧不能恢復(fù)，說明彈簧最多只能測量5N的重物，C符合。（4）測力計測量前要調(diào)零，否則讀數(shù)不準；不能測量超出量程的物體，否則會損傷測力計。19.（1）C（2）B（3）C（4）16（5）超過彈簧彈性限度以后，橡皮筋會斷裂【解析】【分析】（1）橡皮筋、彈簧這樣的物體在受到外力作用時,形狀很容易改變,在形狀改變時,它們會產(chǎn)生一個要恢復(fù)原來形狀的力,這個力叫彈力③號皮筋產(chǎn)生的彈力最大,皮筋長度最長是18厘米。（2）將①號皮筋上的鉤碼取下,皮筋的長度會變短,因為彈力減小了;（3）皮筋拉伸的長度與拉力大小有關(guān)拉力越大,橡皮筋的長度會越長（4）如果在皮筋下掛2個鉤碼,皮筋長度是14厘米;在皮筋下掛4個鉤碼,皮筋長度是18厘米;所以在皮筋下掛3個鉤碼,那么皮筋的長度約為16厘米（5）在一定限度內(nèi),橡皮筋掛的鉤碼越多,橡皮筋產(chǎn)生的彈力越大。但是彈力都是有一定限度的,超過這限度,即掛30個鉤碼,超過了橡皮筋的拉力,橡皮筋就會斷裂了。20.A；D【解析】判斷食物中是否含有淀粉可用碘酒進行檢測，若出現(xiàn)藍色，證明有淀粉的產(chǎn)生。【分析】淀粉遇到碘會變?yōu)樗{色。21.（1）相同/不同（2）鐵釘相同；敲擊力量（3）同類鐵釘發(fā)出的聲音相同的【解析】本題想要研究的是同類鐵釘發(fā)出的聲音是否相同，我們應(yīng)該用大小不相同的力去敲擊相同的鐵釘，發(fā)現(xiàn)同類鐵釘發(fā)出的聲音相同的。【分析】聲音的音色根材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。23.（1）A（2）A（3）A（4）B【解析】【分析】聲音是物體的振動產(chǎn)生的，聲音振動的快慢不同，音高不同，聲音振動的快慢和材料的粗細、長短和材料有關(guān)，越細越短的振動越快，音高越高，我們用力波動2琴弦，聲音越響亮。聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音可以在固體液體氣體中傳播，每秒的琴聲是通過空氣傳播到觀眾耳朵里。24.（1）運動后呼吸次數(shù)和心跳次數(shù)明顯增加。說明：人在運動時，人體對氧氣和營養(yǎng)的需求量增加，同時產(chǎn)生的二氧化碳和廢物也增加。為適應(yīng)人體運動時的情況，泵送的血液量就必須增加，因此心跳的速度也就必須加快。為了獲取更多的氧氣，呼吸的次數(shù)也增加了。（2）鍛煉心肌功能，增加肺活量，延緩衰老?！窘馕觥啃☆}1:伴隨著身體運動量的增加，人需要更多的氧氣，所以呼吸和心跳次數(shù)會增多，以便輸送更多的血液。17 小題2:體育鍛煉有利于人體骨骼、肌肉的生長，增強心肺功能，改善血液循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)的技能狀況，有利于人體的生長發(fā)育，提高抗病能力，增強有機體的適應(yīng)能力?！痉治觥咳梭w需要的氧氣由肺吸入后進入血液，再由心臟通過血管輸送全身各個部位，同時收集二氧化碳等廢物，再排出體外。經(jīng)常鍛煉身體會增大我們的肺活量，獲得更多的氧氣。但不可運動過量。25.（1）甲；乙（2）1.6N；物體重，運動時的摩擦力（3）接觸面光滑粗糙；2.8N；將滑動摩擦變?yōu)闈L動摩擦；減輕物體重量【考點】摩擦力【解析】小明想研究摩擦力大小和物體重量的關(guān)系，應(yīng)該保持接觸面粗糙程度相同，因而應(yīng)該選擇甲和乙，圖乙的彈簧測力計示數(shù)為1.6N。通過數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，物體越重，運動時的摩擦力越大。乙和丙兩個裝置能研究摩擦力大小和接觸面粗糙程度有關(guān)，粗糙程度越厲害，摩擦力越大，因為丙的摩擦力大，所以應(yīng)該是2.8N。如果想要減小摩擦力，可以用滾動摩擦代替滑動摩擦，減小物體重量，減小接觸面粗糙程度。【分析】摩擦力的大小和物體的重量，接觸面粗糙程度有關(guān)。與接粗面面積大小無關(guān)。26.（1）彈（2）彈簧想恢復(fù)到原來的狀態(tài)，錘子就會復(fù)位，但又電磁鐵有磁性，吸引錘子，所以又可以撞擊。（3）B（4）加粗鐵芯、加大電流，也可以多增加線圈纏繞圈數(shù)?！究键c】彈力，電磁鐵的磁性【解析】【分析】此題考查電磁鐵在生活中的應(yīng)用。（1）金屬彈簧片發(fā)生彎曲時會產(chǎn)生一個讓錘子恢復(fù)原位的力，這個力稱為彈力。（2）彈簧想恢復(fù)到原來的狀態(tài)，錘子就會復(fù)位，但又電磁鐵有磁性，吸引錘子，所以又可以撞擊。（3）聲音是物體振動產(chǎn)生的，手握住其實是阻止其振動。（4）讓電鈴聲音大，也就是產(chǎn)生的力要大，也就是電磁鐵的磁性大，可以加粗鐵芯，可以加大電流，也可以多增加線圈纏繞圈數(shù)。27.（1）食管；胃（2）口腔??食管??胃小腸（3）消化食物吸收營養(yǎng)【解析】【分析】1、題干中兩個實驗一個是模擬人體的食管，一個是模擬胃。2、漏斗可代替口腔，軟塑料管可模擬食管，塑料膜可替代胃，襪筒可替代小腸。3、小腸是消化食物和吸收養(yǎng)分的主要器官28.（1）高（2）低；高（3）略【考點】聲音的高低【解析】聲音的高低和材料的長短、粗細、松緊有關(guān)。吸管剪得越短，聲音越高?；貞浱剿鞒咦由斐鲩L度與音高的關(guān)系實驗，尺子伸出長度越長，聲音越低，尺子伸出長度越短，聲音越高。【分析】聲音的高低可以用音高來描述。音量的單位是赫茲，用HZ表示。音高是描述物體振動快慢的一個量。音高是由物體振動的快慢頻率決定的。振動越快，發(fā)出的聲音就越高；振動越慢，發(fā)出的聲音就越低。29.（1）彈簧測力計；力；5；10017 （2）（3）指針；量程；平齊（4）0.4；1.1；0.8；接觸面光滑程度；接觸面越粗糙，摩擦力越大；物體重量；重量越大，摩擦力越大【解析】圖示為一個彈簧測力計，是用來測量力的，其最大測量值為5N，而1牛頓≈100克力。彈簧測力計有刻度的部分為刻度板，指示刻度的針為指針，上面環(huán)形為提環(huán)，下端的鉤子為掛鉤。在使用彈簧測力計前，要先檢查指針是否在0刻度，要觀察其量程，讀數(shù)時視線要和指針平齊。三組數(shù)據(jù)0.4N、1.1N、0.8N。A、B兩組數(shù)據(jù)表明摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)，接觸面越粗糙摩擦力越大。A、C兩組數(shù)據(jù)表明摩擦力的大小還與物體的重量有關(guān)，物體重量越大，摩擦力越大。【分析】彈簧測力計是測量力的工具，使用前要觀察零刻度線、量程，影響滑動摩擦力大小的有物體的表面粗糙程度和物體本身重量。設(shè)計該實驗要采用控制變量法。30.（1）A（2）滾動摩擦力遠小于滑動摩擦力（3）C（4）C【解析】在實驗操作過程中，我們拉彈簧秤的時候，應(yīng)該與桌面保持平行。通過對比方式B、方式C實驗，得到的結(jié)論是滾動摩擦力遠小于滑動摩擦力。若小車在桌子上剎車滑動，那么摩擦力大于0.1N。之后小組同學(xué)在小車上加兩個鉤碼后，按照方式C運動，那么摩擦力大小為之后小組同學(xué)在小車上加兩個鉤碼后，按照方式C運動，那么摩擦力大于4.7N?！痉治觥恳粋€物體在另一個物體表面運動，有滑動和滾動兩種運動方式。對于相同的物體，滾動的摩擦力小，滑動的摩擦力大。17