7.請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。2.、學(xué)生通過(guò)調(diào)查活動(dòng)，學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察、訪問(wèn)、調(diào)查資料等方式去探究和解決問(wèn)題。3、了解為家鄉(xiāng)的建設(shè)做出貢獻(xiàn)的人物及事跡，并抱以感激、敬佩之情。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)，激發(fā)他們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)作貢獻(xiàn)的情感。教學(xué)過(guò)程：一、猜猜我的家鄉(xiāng)在哪里談話(huà)激趣，引入新課。師：有幾位同學(xué)要介紹他們的家鄉(xiāng)，通過(guò)他們的描述，你能猜出這幾位同學(xué)的家鄉(xiāng)在哪里嗎?生1：我家鄉(xiāng)的電話(huà)區(qū)號(hào)是010。生2：我家鄉(xiāng)的簡(jiǎn)稱(chēng)是“蘇”。生3：我的家鄉(xiāng)有美麗的漓江。生4：紫荊花是我家鄉(xiāng)的區(qū)花?；卮穑簠^(qū)號(hào)是010的地方是北京，第一位同學(xué)的家鄉(xiāng)是北京；江蘇簡(jiǎn)稱(chēng)“蘇”，第二位同學(xué)的家鄉(xiāng)是江蘇；廣西桂林有美麗的漓江，第三位同學(xué)的家鄉(xiāng)是廣西桂林；香港特別行政區(qū)的區(qū)花是紫荊花，第四位同學(xué)的家鄉(xiāng)是香港。師：出示《中國(guó)行政區(qū)劃圖》，你能在地圖上找到自己所在的省級(jí)行政區(qū)嗎？請(qǐng)大家在教材43頁(yè)的《中國(guó)行政區(qū)劃圖》上找一找，然后描出它的輪廓。（1）學(xué)生描出輪廓后，小組進(jìn)行展示（2）同學(xué)們仔細(xì)觀察河北省的輪廓像什么?生：像耳朵、像問(wèn)號(hào)……師：請(qǐng)你在地圖上找一找家鄉(xiāng)的鄰省。學(xué)生找出后回答。二、我是家鄉(xiāng)小導(dǎo)游假如有遠(yuǎn)方的朋友要去你的家鄉(xiāng)游玩，你愿意做他的導(dǎo)游嗎?你都收集了哪些資料?咱們來(lái)做一個(gè)比賽吧，比一比哪個(gè)小組介紹得最精彩。（1）小組合作整理收集來(lái)的資料。3 （2）每個(gè)小組選一個(gè)最有代表性的景點(diǎn)進(jìn)行介紹。閱讀教材45頁(yè)，哪位同學(xué)收集到了關(guān)于家鄉(xiāng)風(fēng)景名勝的神話(huà)、傳說(shuō)或故事?給大家講講吧?！驹O(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過(guò)介紹家鄉(xiāng)的風(fēng)景、講述家鄉(xiāng)的傳說(shuō)和故事，增進(jìn)了學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的了解，激發(fā)了學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛(ài)之情?！咳?、我愛(ài)家鄉(xiāng)的特產(chǎn)師指導(dǎo)學(xué)生觀察教材46頁(yè)的圖片：圖1，吐魯番的特產(chǎn)——葡萄。生1：我的家鄉(xiāng)氣溫高，日照時(shí)間長(zhǎng)，特別適合葡萄生長(zhǎng)。這里的葡萄非常甜。圖2，無(wú)錫惠山的特產(chǎn)——惠山泥人。生2：很久以前，心靈手巧的藝人發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的稻田下面有一種黑泥，細(xì)膩堅(jiān)韌，很適合捏泥塑。他們就把黑泥反復(fù)敲打，精心雕琢，捏出了人見(jiàn)人愛(ài)的惠山泥人。師：特產(chǎn)就是指一個(gè)地方特有的，著名的產(chǎn)品。那么，你的家鄉(xiāng)又有哪些特產(chǎn)呢?咱們來(lái)開(kāi)一個(gè)“家鄉(xiāng)特產(chǎn)發(fā)布會(huì)”吧！小組合作整理帶來(lái)的特產(chǎn)或特產(chǎn)圖片，選出最感興趣的特產(chǎn)進(jìn)行介紹。師：舉例：新疆哈密瓜、山西刀削面、四川火鍋、泡菜，天津麻花等?！驹O(shè)計(jì)意圖：家鄉(xiāng)特產(chǎn)發(fā)布會(huì)這一活動(dòng)，主要是讓學(xué)生進(jìn)一步了解自己的家鄉(xiāng)，感受家鄉(xiāng)的物產(chǎn)豐富，增進(jìn)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛(ài)之情?！克摹⑽业募亦l(xiāng)人1.師：家鄉(xiāng)的景美、物美，家鄉(xiāng)的人更美！人們?yōu)榻ㄔO(shè)美麗的家鄉(xiāng)默默奉獻(xiàn)著自己的力量。學(xué)生觀察教材47頁(yè)圖片：圖1，張叔叔種植有機(jī)蔬菜，帶領(lǐng)大家增收致富。圖2，侗繡傳承人覃奶奶帶領(lǐng)姑娘們?cè)诶C侗繡。圖3，王叔叔參與設(shè)計(jì)了市里的發(fā)電廠。圖4，手巧的劉爺爺能把出問(wèn)題的自行車(chē)很快修好。師：在你的家鄉(xiāng)有哪些人給你的印象最深?最令你感動(dòng)和佩服?小組交流，小組代表講述。2.學(xué)生觀察教材48頁(yè)的圖片：圖1，山西人以面食為主。3 圖2，陜北人的腰鼓極有特色。師：不同地方的人們?cè)谏钆c飲食習(xí)慣等方面往往會(huì)有不同，你覺(jué)得家鄉(xiāng)人有什么特別的生活習(xí)慣嗎?（1）小組討論，小組代表回答。（2）學(xué)生閱讀教材49頁(yè)內(nèi)容，提問(wèn)：你的家鄉(xiāng)一定也有很多像阿里木這樣的“家鄉(xiāng)人”在為家鄉(xiāng)作貢獻(xiàn)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)他們的故事吧?！驹O(shè)計(jì)意圖：設(shè)置此環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生感受到家鄉(xiāng)的美麗離不開(kāi)建設(shè)者，學(xué)習(xí)這些人物的優(yōu)秀品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，對(duì)家鄉(xiāng)建設(shè)者的尊重?！课?、課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅感受到了家鄉(xiāng)的風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富，生活在我們身邊為建設(shè)家鄉(xiāng)而默默奉獻(xiàn)的人們更值得我們?nèi)プ鹬睾蛯W(xué)習(xí)。課下，讓我們拿起畫(huà)筆，把你看到的家鄉(xiāng)最美的畫(huà)面畫(huà)下來(lái)吧！3