江蘇省百校大聯(lián)考高三年級第二次考試歷史試卷(考試時間:75分鐘　　滿分:100分)注意事項:1.答卷前,考生務必將自己的姓名、考生號、考場號、座位號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時,選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時,將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結束后,將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題:本題共16小題,每小題3分,共48分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的?！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?.孔子認為:“仁者,先難而后獲,可謂仁矣?！泵献訉⑵浒l(fā)揮,說道:“故天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚?！边@反映出當時他們A.代表廣大下層平民利益B.體現(xiàn)了貴族階層的旨趣C.主張通過勞苦達到為仁D.得到統(tǒng)治者的廣泛支持2.官箴是中國古代的一種以告誡、規(guī)勸為主的文體。西周時期百官作箴以規(guī)諫王的過錯,漢代官箴對不同官職提出不同的要求,宋元明清時期,官箴呈現(xiàn)“官吏自箴”的特點。這一變化實質上反映了A.官員素養(yǎng)不斷提高B.官僚制度不斷完善C.君主專制不斷強化D.中央集權不斷加強3.下圖是山東某處景點的石刻畫《孔子周游列國圖》。石刻畫都具有一定的時代特征,對此畫包含的歷史信息解讀正確的是A.石刻畫再現(xiàn)了春秋時期風貌B.這幅石刻畫創(chuàng)作于戰(zhàn)國時期C.石刻畫再現(xiàn)了耦犁耕作場面D.此石刻畫雕刻于唐代或以后4.柳宗元在《封建論》中說:“今國家盡制郡邑,連置守宰,其不可變也固矣?！鳖櫻孜湓凇犊たh論》中也說:“封建之廢,非一日之故也,雖圣人起,亦將變而為郡縣?！庇纱丝芍?兩位思想家都主張A.分封制與郡縣制各有千秋B.郡縣制必然會取代分封制C.國家不能全部施行郡縣制D.郡縣制應該恢復為分封制 5.明朝為了保證科舉能選拔出不同地域的優(yōu)秀人才,從1427年起,在會試中實行南北卷制度。后來南北卷演變?yōu)槟媳敝芯?錄取比例也逐漸穩(wěn)定,南卷、北卷和中卷的錄取比例分別為55%、35%和10%。由此可見A.明朝的科舉制走向衰落B.明朝中央集權得到強化C.分卷制度相對公平合理D.錄取比例反映經濟水平6.下表所示是中國近代教育發(fā)展的一個縮影。對表中內容解釋合理的是京師女子師范學堂與北京女子師范學校本科課程設置對比表時期科目京師女子師范學堂(1913年)修身、國文、格致、家事、裁縫、手藝、地理、歷史、教育、圖畫、算學、音樂、體操北京女子師范學校(1916年)修身、國文、讀經、家事、縫紉、手工、地理、歷史、教育、圖畫、數(shù)學、樂歌、體操、園藝、習字、法制經濟、化學、博物、物理、英語　　A.民主科學成為價值追求B.學習內容反映男女平權C.科目設置體現(xiàn)五育并舉D.教育理念提升女性地位7.右圖所示是1918年6月15日出版的《新青年》雜志封面,它主要反映了新文化運動的發(fā)動者A.借助西方文學追求進步B.過度宣揚歐美文化C.追求資產階級民主科學D.推動文學革命爆發(fā)8.宋慶齡曾說:“孫中山與中國共產黨之間具有歷史意義的合作不是偶然的,它是當時的國際局勢和中國本身內部條件造成的?！边@句話中的“國際局勢”和“內部條件”分別指A.十月革命勝利　中國共產黨對孫中山的幫助B.日本侵略加深　抗日救亡運動興起C.巴黎和會上中國外交失敗　五四運動爆發(fā)D.一戰(zhàn)爆發(fā)　蔣介石集團背叛革命9.《八角樓的燈光》(創(chuàng)作于1928年)中唱道:“天上的北斗亮晶晶,八角樓的燈光通通明。毛委員就是那掌燈的人,照亮中國革命的萬里程。”這首歌在井岡山地區(qū)傳唱的主要時代背景是A.中共從實踐上開始探索中國革命正確道路B.反“圍剿”失利后中共排除“左”傾錯誤C.中共依據(jù)中國社會性質提出民主革命綱領D.“工農武裝割據(jù)”思想的提出和實踐10.下圖所示是日本駐華各地領事調查的1909~1933年在華報刊數(shù)量的數(shù)據(jù)(單位:種)。由此可以推斷 A.近代中國報刊業(yè)普遍反日B.調查妨礙了社會輿論自由C.中國報刊業(yè)受到日本監(jiān)督D.調查服務于日本國家戰(zhàn)略11.彭德懷在自述中回憶:“一九五〇年十月一日國慶節(jié)后,四日午,北京突然派來飛機,令我立即上飛機去北京開會,一分鐘也不準停留。當日午后四點左右到達北京中南海,中央正在開會,討論出兵問題。”此次出兵A.為國內建設創(chuàng)造了有利環(huán)境B.標志美國亞洲霸權的失敗C.肅清了國民黨殘余武裝力量D.造成了朝鮮半島分裂局面12.趙建國是河南省信陽縣金牛灣村村民,他保存著從1980年到2018年的家庭賬本:1981年之前過的一直是集體生活,賬本上能記的主要是工分;1981年分田到戶后,他們才有了第一筆靠賣菜所得的收入;1984年以后每個月都有進賬;1998年的賬本里,除了日常飲食開銷外,還記有大哥大費63.36元、電話費151.59元。據(jù)此可知,金牛灣村A.1981年之前長期受農業(yè)合作社影響B(tài).1981年農業(yè)生產的積極性空前提高C.1984年得益于國有企業(yè)改革的成功D.1998年因市場經濟的確立步入小康13.孟德斯鳩認為,中國盡管是專制政體,但數(shù)量奇多的人民生計無著時,混亂就會突然爆發(fā),所以歷代皇帝不僅在災年賑濟,平時也會減輕民眾負擔。但同樣的饑荒如果發(fā)生在法國,由于災民數(shù)量有限,君主對于改善治理、避免民眾暴亂的愿望微乎其微。這反映出他已在理性地思考A.救濟制度存在的必要性B.人口與政治體制的關系C.中國政治體制的優(yōu)越性D.中法兩國君主制的差異14.第二次世界大戰(zhàn)后,民族解放浪潮空前高漲,觀察下邊《非洲獨立進程示意圖》,對此理解正確的是,這一形勢 A.擴大了社會主義陣營的力量B.表明兩大陣營加緊爭奪非洲C.說明非洲走出殖民主義陰影D.有助于構建國際政治新秩序15.在學習“冷戰(zhàn)”與國際格局演變內容時,歷史老師布置同學們課后完成一篇關于20世紀70年代國際關系的小論文。你認為以下標題最合適的是A.美蘇“冷戰(zhàn)”對抗與美國霸主地位的動搖B.歐洲走向一體化與日本謀求政治大國地位C.不結盟運動興起與國際政治新秩序的建立D.中國的逐漸崛起與世界多極化趨勢的加強16.下表為經濟全球化大事年表(部分)。對表中信息解讀正確的是時間大事1947年關貿總協(xié)定建立1989年亞太經濟合作組織建立1991年中國正式加入亞太經濟合作組織1992年中國提出建立社會主義市場經濟目標1994年北美自由貿易區(qū)建立1995年世界貿易組織取代關貿總協(xié)定1999年歐元正式問世2001年中國加入世界貿易組織　　A.經濟全球化從少數(shù)國家提倡到所有國家普遍接受B.世界貿易從原則和理念發(fā)展到制度化、體系化C.經濟全球化促進了世界貿易發(fā)展,消除了貿易壁壘D.發(fā)展中國家在經濟全球化中得到發(fā)展且獲利最豐二、非選擇題:本大題共計52分,其中第17題14分,第18題14分,第19題A12分,第19題B12分。17.(14分)消費主義是流行于西方發(fā)達國家的一種生活方式和價值觀念。近年來它對我國社會發(fā)展的影響也日益加深。閱讀下列材料,回答問題。材料一 大眾消費主義開始出現(xiàn)在18世紀的英國。圈地運動后的農業(yè)革命、海外利潤的大量涌入,以及工業(yè)革命導致的生產率大幅度提高、國民收入的增加,使國內市場迅速發(fā)展起來。商人們改進經營手段來迎合新的、利潤豐厚的國內市場。在這種情況下,社會各階層開始購買他們此前從未有機會購買的、甚至聞所未聞的商品。而民眾之間相互模仿,使本來只買“必需品”的人開始購買“體面商品”,使得本來只買“體面商品”的人開始購買“奢侈品”?！幾运顾蚶锇⒅Z斯《全球通史:從史前史到21世紀(下冊)》材料二當下中國的日常生活領域存在幾個突出問題:其一,鋪張浪費之風嚴重。國人的勤儉節(jié)約、艱苦奮斗等優(yōu)秀傳統(tǒng)消費理念正面臨著被消解的危險,社會上彌漫著消費越多越光榮、攀比擺闊的濃厚風氣。其二,奢侈品消費大潮不斷涌動。價值不菲的高檔日用品如名牌服飾、挎包、手表、時尚手機、豪車等都能在中國找到大量買主。其三,物質消費過剩而精神生活貧乏的情況同時存在。這可以從酒店、購物廣場等地方人流熙熙的紅火場面與圖書館、劇院這些“高雅”地方人員稀少的冷清局面的強烈對比中看出來?！幾詮埼母弧断M主義在中國的成因、影響及應對》(1)據(jù)材料一,指出18世紀大眾消費主義出現(xiàn)的原因。(4分)(2)據(jù)材料一、二并結合所學知識,分析消費主義對社會產生的影響。(7分)(3)據(jù)材料一、二并結合所學知識,談一談作為中學生應持有的正確消費觀。(3分)18.(14分)2021年10月25日,是中華人民共和國恢復聯(lián)合國合法席位50周年。閱讀下表,回答問題。材料時間事件1971年10月25日第26屆聯(lián)大,以76票贊成、35票反對、17票棄權的壓倒多數(shù),通過了恢復中華人民共和國合法席位的決議案1974年4月10日鄧小平在聯(lián)合國第六屆特別會議上發(fā)言。他闡明了中國的外交政策,并莊嚴宣布中國永遠不稱霸,永遠不做超級大國1989年11月中國首次派人參加聯(lián)合國納米比亞過渡時期協(xié)助團。這是中國第一次派人參加聯(lián)合國維和行動2000年1月中國政府向聯(lián)合國東帝汶過渡行政當局派遣15名民事警察。這是中國政府首次派出民事警察執(zhí)行聯(lián)合國維和行動2003年5月22日聯(lián)合國安理會以14票贊成通過第1483號決議,同意取消聯(lián)合國對伊拉克長達13年的制裁2015年7月24日中國外交部與聯(lián)合國駐華系統(tǒng)聯(lián)合發(fā)布《中國實施千年發(fā)展目標報告(2000-2015)》。同時,中國積極參與南南合作,并協(xié)助120多個發(fā)展中國家實施千年發(fā)展目標2015年9月26日國家主席習近平在紐約聯(lián)合國總部出席聯(lián)合國發(fā)展峰會并發(fā)表題為《謀共同永續(xù)發(fā)展做合作共贏伙伴》的重要講話2021年10月15日聯(lián)合國《生物多樣性公約》締約方大會通過了《昆明宣言》,向全世界發(fā)出了保護生物多樣性、共建全球生態(tài)文明的倡議——摘編自《新中國重返聯(lián)合國50年都做了哪些大事?》從材料中提取信息,擬定一個論題,并結合所學知識進行簡要闡述。(要求:論題明確,持論有據(jù),表述清晰。)19.A(12分)俄國農奴制改革是俄國歷史發(fā)展的轉折點。閱讀下列材料,回答問題。材料亞歷山大二世的大改革是國家、地主和農民各種對立利益之間進行得復雜協(xié)調、折中的結果。政府被迫對地主做出多種多樣的讓步,2月19日法令的許多缺點和改革明顯的不徹底性由此便可以作出解釋。村社保留了連環(huán)保,集體負責向國家納稅和交納贖金。俄國農民在解放 后仍沒有充分的個人行動自由。大改革把俄國推向比較穩(wěn)定的社會經濟發(fā)展的道路,但是這離真正的穩(wěn)定還很遙遠,尤其是在政治方面。改革前遺留下來的許多問題還沒有解決,改革后工業(yè)的迅猛發(fā)展又產生了新的社會問題,這些問題便堆積在沒有解決的舊問題之上。社會各階層不滿意國家缺乏民主和自由的專制統(tǒng)治方式,但國家又堅持這種方式,作為回答,就出現(xiàn)了激進知識分子不斷掀起的革命運動?！幾圆芫S安《評亞歷山大二世的俄國大改革》(1)據(jù)材料并結合所學知識,概括指出“大改革”不徹底的表現(xiàn)及其成因。(8分)(2)據(jù)材料并結合所學知識,說明“大改革”不徹底的主要影響。(4分)19.B(12分)明朝李時珍卓越的醫(yī)學成就在中華傳統(tǒng)醫(yī)學的長河中熠熠生輝。閱讀下列材料,回答問題。材料明代文壇領袖王世貞稱贊《本草綱目》是“性理之精微,格物之通典”。李時珍云:“雖曰醫(yī)家藥品,其考釋性理,實吾儒格物之學?！弊鳛橐徊糠浅Ｖv究實用的醫(yī)藥著作,其所有理論與方藥都服務于治病救人。作為一名儒醫(yī),李時珍秉持“治身以治天下”“壽國以壽萬民”的理念,研習本草,懸壺濟世。嘉靖《蘄州志》中記載,李時珍“千里就藥于門,立活不取值”。郭沫若贊其為“醫(yī)中之圣,集中國藥學之大成”?！侗静菥V目》“書考八百家”,對諸家醫(yī)學理論多有傳承創(chuàng)新,對明以前的諸家本草“采其精粹”,“刪去重復內容,辨正疑誤內容”?！幾酝跗健陡裎锩骼碇静?濟世壽民佑蒼生——<觀典籍里的中國>之<本草綱目>》(1)據(jù)材料并結合所學知識,簡析《本草綱目》成功問世的社會背景。(6分)(2)據(jù)材料并結合所學知識,概括李時珍的科學精神。(6分)江蘇省百校大聯(lián)考高三年級第二次考試歷史試卷參考答案一、選擇題:本題共16小題,每小題3分,共48分。1.C　【解析】孔子的話出自《論語·雍也》,后世對此解釋道,孔子主張先要能夠忍受和承擔一定的勞苦而后得到成功,這樣就可以體會和達到為仁的境界(《論語集解義疏》注引孔安國說)。孟子的話出自《孟子·告子下》,是一種勵志之說,也呈現(xiàn)出一種道德自持自律的力量,故選C項;孔子和孟子雖然都講到勞動對人成長的重要性,但儒家思想不代表廣大下層平民的利益,故排除A項;孔子和孟子的主張不能滿足當時貴族在春秋時期追求富國強民、成就霸業(yè)的政治訴求,故排除B項;老子和孟子的主張在當時有所傳播,但顯然還達不到“廣泛支持”的程度,故排除D項。2.C　【解析】根據(jù)材料信息可知,中國古代官箴對象由君主轉向官員,實質上體現(xiàn)的是君主專制不斷強化,故選C項;官箴對象變化與官員自身素養(yǎng)提高沒有關系,故排除A項;官箴對象變化反映的不是官僚制度和中央集權,故排除B、D兩項。 3.D　【解析】石刻畫中的耕犁屬于曲轅犁,結合所學知識,曲轅犁最早出現(xiàn)于唐朝,因而此石刻畫雕刻應不早于唐代,故選D項,排除B、C兩項;此石刻畫雖然依據(jù)孔子周游列國的歷史所刻,但曲轅犁不符合春秋史實,故排除A項。4.B　【解析】根據(jù)材料信息可知,柳宗元和顧炎武都認為郡縣制的形成是歷史發(fā)展的必然,不以人的意志為轉移,故選B項;其他三項均與材料中兩位思想家的觀點不符,故排除。5.C　【解析】根據(jù)材料信息可知,明朝分卷制度考慮了地域上錄取人數(shù)的平衡,在全局上體現(xiàn)了公平合理,故選C項;明朝分卷制度并不能反映科舉制度走向衰落和強化中央集權,故排除A、B兩項;南卷、北卷、中卷的錄取比例劃分與明朝南、北、中的經濟發(fā)展水平并不完全一致,故排除D項。6.C　【解析】通過比較《京師女子師范學堂與北京女子師范學校本科課程設置對比表》可以發(fā)現(xiàn),“德智體美勞”在1913年、1916年兩個時期的科目設置上較為類似,這體現(xiàn)了民國初年蔡元培所主張的新教育的宗旨,故選C項;1916年,女子大學教育中“修身、國文、讀經、家事、縫紉、手工”科目仍然存在,且科學類的教育排在后面,不存在“強調女子追求科學”一說,故排除A項;該表只是比較京師女子師范學堂與北京女子師范學校兩所女子學校的不同,沒有和男子學校相比,不能體現(xiàn)男女平權、教育趨同,故排除B項;1916年,女子大學教育中“修身、國文、讀經、家事、縫紉、手工”科目仍然存在,且新增“讀經”,這體現(xiàn)了袁世凱尊孔復古的要求,說明此時女子并未擺脫賢妻良母的桎梏,故排除D項。7.A　【解析】易卜生是西方(挪威)現(xiàn)實主義作家,其作品中的進步成分為《新青年》雜志所引用,以宣傳進步思想,故選A項;雜志、封面上有易卜生的名字,不能反映新文化運動對西方資產階級民主的追求,也不能看出對西方文化的過度宣揚,故排除B、C兩項;文學革命爆發(fā)的標志是1917年2月,陳獨秀發(fā)表《文學革命論》,早于材料中的時間,故排除D項。8.A　【解析】結合所學知識,孫中山與中國共產黨之間的合作是1924年第一次國共合作,國共第一次合作實現(xiàn)的外部條件是蘇聯(lián)的牽線搭橋,內部條件是國共雙方都勢單力薄,均有合作的愿望,且有中國共產黨的真誠幫助,故選A項;日本侵略加深、抗日救亡運動興起均發(fā)生在國共第一次合作之后,故排除B項;五四運動與國共合作沒有關系,故排除C項;蔣介石背叛革命也是在國共第一次合作之后,故排除D項。9.D　【解析】結合所學知識,這首歌謠體現(xiàn)了“工農武裝割據(jù)”思想,故選D項;中共從實踐上開始探索中國革命道路在上井岡山之前就已經開始,故排除A項;反“圍剿”失利后中共排除“左”傾錯誤是在長征途中,故排除B項;中共提出中國民主革命綱領是在1922年中共二大上,故排除C項。10.D　【解析】結合所學知識,受日本外務部要求,駐華各地領事調查在華報刊,這體現(xiàn)了日本對中國社會情報的收集,隨著日本對華侵略的加深,調查數(shù)量不斷上升,故選D項;材料沒有說明報刊的內容,無法得出反日的結論,故排除A項;輿論自由在材料中沒有體現(xiàn),故排除B項;C項表述與史實不符,故排除C項。11.A　【解析】根據(jù)“彭德懷”和“一九五○年”“出兵”等可以判斷,此次“出兵”是抗美援朝,中國人民志愿軍在朝鮮戰(zhàn)場的勝利,為國內建設創(chuàng)造了有利環(huán)境,故選A項;抗美援朝戰(zhàn)爭的勝利,表明美國亞洲霸權受挫,但不是失敗,故排除B項;抗美援朝不是國內戰(zhàn)爭,故排除C項;朝鮮半島分裂是二戰(zhàn)后美蘇冷戰(zhàn)的結果,故排除D項。12.B　【解析】結合所學知識,1981年實行家庭聯(lián)產承包責任制,農民獲得土地經營權,農業(yè)生產的積極性空前提高,故選B項;農業(yè)合作社是1953~1956年農業(yè)改造的方式,1981年之前應該長期受人民公社影響,故排除A項;國有企業(yè)改革是城市經濟體制改革的重點,金牛灣村屬于農村,故排除C項;我國進入小康是在21世紀初,故排除D項。13.B　【解析】根據(jù)材料信息可知,在孟德斯鳩看來,古代中國當數(shù)量奇多的人民生計無著時,混亂就會突然爆發(fā),政府很快就會受到懲罰。同樣的饑荒如果發(fā)生在法國,由于人口壓力較小,所以不至于立即引發(fā)暴亂,因而君主對于改善治理、避免民眾暴亂的愿望微乎其微,這主要是在比較中、法兩國君主在面對災情、暴亂之后的不同反應,并非闡述兩國君主制度的差異,故選B項,排除D項;孟德斯鳩的這一觀點未涉及救濟制度存在的必要性,故排除A項;從材料中看不出孟德斯鳩推崇中國的政治體制,故排除C項。14.D　【解析】該圖反映了1950~1990年非洲民族國家的獨立過程,非洲國家的獨立增強了世界發(fā)展中國家的力量,有利于國際政治新秩序的構建,故選D項;獨立后的非洲國家并沒有加入 社會主義陣營,故排除A項;B項與材料主旨不符,故排除B項;雖然非洲國家獨立了,但殖民主義陰影依然存在,故排除C項。15.A　【解析】結合所學知識,美蘇“冷戰(zhàn)”的時間是1947~1991年,美霸主地位動搖是在20世紀70年代,符合這一時間段,故選A項;歐洲走向一體化(歐共體的建立)是在1967年,20世紀80年代日本成為世界第二大經濟體,開始謀求政治大國地位,提出入常要求,這與20世紀70年代的時間段不符,故排除B項;不結盟運動興起于20世紀60年代,國際政治新秩序至今尚未建立,故排除C項;中國在改革開放后逐漸崛起,但世界多極化趨勢的加強是在蘇聯(lián)解體(1991年)后,故排除D項。16.B　【解析】關貿總協(xié)定發(fā)展到世界貿易組織,表明世界貿易從原則和理念發(fā)展到制度化、體系化,故選B項;經濟全球化并沒有被所有國家普遍接受,故排除A項;“消除了貿易壁壘”說法過于絕對,故排除C項;經濟全球化一定程度上促進了發(fā)展中國家發(fā)展,但發(fā)達國家是利益的最大受益者,故排除D項。二、非選擇題:本大題共4小題,共計52分。17.(14分)(1)原因:圈地運動使農村生產關系發(fā)生變革;殖民掠奪使海外利潤大量涌入;工業(yè)革命使生產效率提高;國民收入增加。(4分)(2)影響:積極:有利于國內市場的形成和發(fā)展;有利于國內外商品的交流;促進經濟的發(fā)展;提高人們的生活水平;(4分)消極:造成鋪張浪費之風;滋長攀比、虛榮的不良消費觀;造成精神生活的空虛。(3分)(3)消費觀:傳承勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風;堅持理性消費(量力而行);反對無節(jié)制消費或追求奢侈品。(3分,言之有理即可)【解析】(1)關于18世紀大眾消費主義出現(xiàn)的原因,根據(jù)材料一“圈地運動后的農業(yè)革命、海外利潤的大量涌入以及工業(yè)革命導致的生產率大幅度提高、國民收入的增加”提煉即可。(2)關于消費主義對社會產生的影響,根據(jù)材料一“使國內市場迅速發(fā)展起來?！闲碌摹⒗麧欂S厚的國內市場……社會各階層開始購買他們此前從未有機會購買的”可概況出積極影響;根據(jù)材料二“鋪張浪費之風嚴重……社會上彌漫著消費越多越光榮、攀比擺闊的濃厚風氣”等可歸納出消極影響。(3)關于中學生應持有的正確消費觀,結合材料從消極影響中反向思考進行歸納。18.(14分)示例:論題:新中國重返聯(lián)合國50年是致力于世界和平與發(fā)展的50年。(2分)闡述:新中國堅持獨立自主的和平外交方針,積極發(fā)揮安理會常任理事國作用,反對霸權主義和強權政治,維護聯(lián)合國的權威和地位,推動國際政治民主化。(3分)開展以聯(lián)合國為中心的多邊外交,維護世界多邊體系,積極參加聯(lián)合國維和行動,派遣維和警察、軍隊,加入《不擴散核武器條約》,成為守護世界和平的關鍵力量。(3分)積極參與南南合作,協(xié)助發(fā)展中國家,推動世界共同發(fā)展。(2分)應對全球挑戰(zhàn),提出“人類命運共同體”理念,實施“一帶一路”倡議等,向世界提供全球治理的中國智慧和方案。(2分)新中國自1971年恢復在聯(lián)合國合法席位以來,以聯(lián)合國為中心,積極開展多邊外交,參與全球治理,為世界和平與發(fā)展做出重大貢獻。(2分)【解析】根據(jù)“鄧小平發(fā)言”,并結合所學知識可知,新國奉行獨立自主的和平外交方針政策,發(fā)揮安理會常任理事國作用,反對霸權主義和強權政治。通過“安理會投票”“聯(lián)合國會議”并結合所學知識可知,新中國開展以聯(lián)合國為中心的開展多邊外交;通過“參加聯(lián)合國維和行動”“派遣民事警察”可知,新中國維護世界和平;通過“參與南南合作”可知,新中國推動世界共同發(fā)展;通過“習近平主席講話”和“《昆明宣言》”并結合所學知識可知,新中國應對全球挑戰(zhàn),提供全球治理的中國智慧和方案。綜合以上觀點,可擬定的論題:新中國重返聯(lián)合國50年是致力于世界和平與發(fā)展的50年。19.A(12分)(1)表現(xiàn):土地仍歸地主所有,農民獲得份地較少并需繳納贖金;(2分)農民仍受村社控制,未獲充分自由;(2分)保留沙皇專制制度,政治改革緩慢而有限。(2分) 成因:改革由沙皇政府和農奴主主持(自上而下),帶有濃厚的妥協(xié)性;改革目的是維護統(tǒng)治集團利益(維護統(tǒng)治)。(2分)(2)影響:大量的農奴制殘余得以保留,阻礙資本主義進一步發(fā)展;(2分)社會矛盾日益激化,改革進程受阻,革命在所難免。(2分)【解析】(1)關于“大改革”不徹底的表現(xiàn),根據(jù)材料信息“俄國農民在解放后仍沒有充分的個人行動自由。大改革把俄國推向比較穩(wěn)定的社會經濟發(fā)展的道路,但是這離真正的穩(wěn)定還很遙遠,尤其是在政治方面”等,再結合所學知識進行概括即可;關于成因,結合教材內容歸納。(2)關于“大改革”不徹底的主要影響,根據(jù)材料“改革前遺留下來的許多問題還沒有解決,改革后工業(yè)的迅猛發(fā)展又產生了新的社會問題……社會各階層不滿意國家缺乏民主和自由的專制統(tǒng)治方式,但國家又堅持這種方式……出現(xiàn)了激進知識分子不斷掀起的革命運動”并結合所學知識進行提煉即可。19.B(12分)(1)社會背景:商品經濟發(fā)展繁榮;社會相對穩(wěn)定;心學的興起;前代豐富的中醫(yī)藥學基礎;新航路開辟后新物種傳入中國(輸入境內的藥物和醫(yī)學知識)。(6分,答出其中三點即可)(2)精神:醫(yī)藥并重;求實創(chuàng)新;格物明理;知行合一;濟世救人(為國為民)。(6分,答出其中三點即可)【解析】(1)關于《本草綱目》成功問世的社會背景,從生產力和生產關系的角度分析,結合所學知識,可得出當時商品經濟發(fā)展繁榮;社會相對穩(wěn)定的情況下才會出此科學巨著;心學的興起對理學進行批判,主張實踐。根據(jù)材料“《本草綱目》‘書考八百家’,對諸家醫(yī)學理論多有傳承創(chuàng)新,對明以前的諸家本草‘采其精粹’”,可得出前代豐富的中醫(yī)藥學基礎。結合統(tǒng)編教材選擇性必修2第2課中的3張《本草綱目》圖片(葡萄、苜蓿、玉米),可得出新航路開辟后新物種流入中國。(2)關于李時珍的科學精神,根據(jù)材料“性理之精微,格物之通典”“實吾儒格物之學”再結合當時心學興起的背景,可得出格物明理、知行合一。根據(jù)材料“其所有理論與方藥都服務于治病救人”“治身以治天下”“壽國以壽萬民”“千里就藥于門,立活不取值”,可得出濟世救人。根據(jù)材料“醫(yī)中之圣,集中國藥學之大成”“對諸家醫(yī)學理論多有傳承創(chuàng)新”“對明以前的諸家本草‘采其精粹’”,可得出醫(yī)藥并重、求實創(chuàng)新。