15《乘上大船游世界》一．教材分析一年級(jí)下冊(cè)《乘上大船游世界》解讀理念本課屬于“造型·表現(xiàn)”課，其中包含兩個(gè)方面：一是感受、了解、認(rèn)識(shí)并表現(xiàn)各式各樣的大船；另一方面是在其中融入自己的想象，大膽表現(xiàn)自己是如何“乘上大船游世界”的。本課引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)欣賞、回憶、討論等方式發(fā)現(xiàn)大船的美，了解大船的基本知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀，大膽設(shè)計(jì)出風(fēng)格迥異的船。二．學(xué)情分析一年級(jí)的孩子對(duì)于事物特別感興趣，有初步感受美的能力，對(duì)于想象畫(huà)、命題畫(huà)孩子也有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。但是小朋友剛從幼兒園升入小學(xué)，有的習(xí)慣比較差，易失去注意力等問(wèn)題，完成作業(yè)的速度不一，少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)能力還停留在幼兒園的水平。因此，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫(huà)方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。注重學(xué)生的情緒，語(yǔ)言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋，大膽添畫(huà)，來(lái)培養(yǎng)他們的想象能力和創(chuàng)造能力。三．教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)，了解船的相關(guān)知識(shí)。通過(guò)大膽想像，采用畫(huà)、撕、剪、貼等多種手法表現(xiàn)一艘船，并進(jìn)行添畫(huà)和裝飾，展現(xiàn)船的特征。能力目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)輪船是重要的交通工具，通過(guò)想象大膽表現(xiàn)各種輪船的造型。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)通過(guò)對(duì)船文化的了解，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及創(chuàng)新意識(shí)。四．教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)了解船的功能、形狀特點(diǎn)和表現(xiàn)方法。教學(xué)難點(diǎn)突出船的特征，添畫(huà)各種裝飾、人物及背景,激發(fā)對(duì)想象、創(chuàng)新的熱情,將繪畫(huà)與其他造型方法集合運(yùn)用于作業(yè)之中。五．教學(xué)過(guò)程（一）帶入新課直入課題，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性、小朋友，我們的世界很大很大，有好多好多神奇美麗的地方，你們想去看看嗎？（想）你想到哪里游玩？那么，咱們今天就乘上大船，裝滿我們的夢(mèng)想．一起去旅游吧！板書(shū)課題：乘上大船游世界談一談自己想去的地方（二）學(xué)習(xí)新課識(shí)船析船賞船通過(guò)課件資料向?qū)W生展示各種輪船的造型特征了解船的基本畫(huà)法欣賞、感知、探索、感受造型各異之美。開(kāi)拓學(xué)生的思維．設(shè)計(jì)一定的場(chǎng)景．調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極1小朋友看到過(guò)真正的大輪嗎？（......）請(qǐng)你來(lái)告訴大家,它是什么樣子的呀！能形容一下它有多大？2．想看看真正的大船嗎？來(lái)吧，準(zhǔn)備好你們的歡呼和驚嘆?。ǘ嗝襟w出示圖片，一邊展示學(xué)科網(wǎng)（北京）股份有限公司,一邊講解）3從你們的贊嘆聲中，我聽(tīng)出你們內(nèi)心的吶喊，確實(shí)，這些大船讓我們驚嘆?？吹竭@些船，心里有什么感受？（板書(shū)：大）4小朋友們回答真精彩！現(xiàn)在.誰(shuí)記住了它們的基本形。好，誰(shuí)愿意來(lái)畫(huà)一畫(huà)大船？5教師分析船的基本畫(huà)法。重點(diǎn)突出大船的特點(diǎn)。6看圖找出共同點(diǎn)．船頭　船身　船尾７這些都是普通的船，想不想看一下與眾不同的船．它們與眾不同在哪里？８你想設(shè)計(jì)怎樣的船．學(xué)生邊說(shuō)，教師邊演示．談一談自己心目中的大船.觀察各種各樣的船。學(xué)生談自己的感受..上臺(tái)畫(huà)一畫(huà)了解船的基本結(jié)構(gòu)他們與眾不同在哪里？學(xué)生找一找．學(xué)生暢所欲言認(rèn)真仔細(xì)的看老師的繪畫(huà)方法，邊看邊聽(tīng)講，掌握繪畫(huà)技巧，準(zhǔn)備作畫(huà)學(xué)生欣賞一路景色（三）布置作業(yè)師生評(píng)價(jià)運(yùn)用學(xué)會(huì)的知識(shí)，進(jìn)行實(shí)際操作。和學(xué)生們一起欣賞和評(píng)加作品作業(yè)要求兩人一組，在八開(kāi)的紙上劃出一艘大大的。新奇的船，表現(xiàn)出有趣的活動(dòng)和美麗的的旗子，花紋。（四）評(píng)價(jià)作品1、最喜歡誰(shuí)的作品？理由是什么？2誰(shuí)畫(huà)的大船最有大新奇？3誰(shuí)畫(huà)的旅途最熱鬧4誰(shuí)畫(huà)的醬色最美麗5、還可以做那些修改？大膽作畫(huà)大膽構(gòu)思，盡情把自己的想法創(chuàng)意用畫(huà)筆表現(xiàn)出來(lái)。推選本組優(yōu)秀作品在班上展示，可生生互評(píng)、師生互評(píng)。拓展延伸開(kāi)闊視野并探索運(yùn)用各種媒材自由創(chuàng)作大船的方法。欣賞不同方法表現(xiàn)的大船?？偨Y(jié)不同多方法可以表現(xiàn)的船，比如：紙貼．折疊等。學(xué)生欣賞不同材料制作大船。板書(shū)設(shè)計(jì)乘上大船游世界頭身尾作品展示船大新奇人趣景美教學(xué)效果預(yù)測(cè)走進(jìn)教室開(kāi)始了第一課時(shí)的內(nèi)容傳授。在認(rèn)識(shí)各種船的過(guò)程中，我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)打漁的船叫什么船？學(xué)生的回答很多，但卻沒(méi)有我要的答案“漁船”。接著問(wèn)，我們的家鄉(xiāng)除了有漁船還有什么船，干什么用的？舉起的手三三兩兩，答案千奇百怪，就是沒(méi)能說(shuō)出，有載客人的或載貨物的輪船。兩個(gè)問(wèn)題下去，我上課的熱情一下降到冰點(diǎn)。接下來(lái)有關(guān)船的發(fā)展史以及船的結(jié)構(gòu)的講解變成了我的獨(dú)角戲。讓我沒(méi)想到的是，對(duì)船的知識(shí)竟是那么的缺乏。我覺(jué)得說(shuō)說(shuō)船，說(shuō)說(shuō)名稱(chēng)說(shuō)說(shuō)用途說(shuō)說(shuō)結(jié)構(gòu)應(yīng)該不是個(gè)難事，看來(lái)是我高估了學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。這讓我想到大綱里的一句話“美術(shù)教育要注重課程與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系”。課前因?yàn)槲椅丛鴾?zhǔn)備課件，也因?yàn)橄胫煜ち耍参丛寣W(xué)生課前收集船的資料。離開(kāi)了學(xué)生的生活體驗(yàn)生活感受，教師的講解變得那么地蒼白無(wú)力，學(xué)生的聽(tīng)課變得那么無(wú)動(dòng)與衷。積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生活情景，讓學(xué)生獲得豐富的生活體驗(yàn)，讓學(xué)生在生活的感悟中進(jìn)行學(xué)習(xí)、創(chuàng)作，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)才會(huì)有激情，學(xué)生的創(chuàng)作才會(huì)精彩學(xué)科網(wǎng)（北京）股份有限公司,學(xué)科網(wǎng)（北京）股份有限公司