7.美麗的孔雀一．教學目標1.通過介紹孔雀的種類及生活習性等相關常識，并欣賞孔雀的形態(tài)特征，進一步引導學生感受孔雀的造型美、色彩美、花紋美。發(fā)展學生的觀察能力和感知美的能力。2.通過引導學生運用各種技法，巧用媒材制作造型優(yōu)美的孔雀，發(fā)展學生的動手表現(xiàn)和創(chuàng)作能力。3.通過引導學生在創(chuàng)作中感受美和活動的樂趣，體驗成功的喜悅，發(fā)展學生的審美意識，激發(fā)和保持學習美術的持久興趣。二．教學重難點教學重點：學習和掌握制作立體、半立體孔雀的方法。教學難點：如何引導學生巧用媒材制作形態(tài)優(yōu)美的孔雀。三．教學過程（一）創(chuàng)設情境，激趣導入1.老師播放課件，出示一則謎語請學生猜。（放課件）師：同學們，上課前老師想讓你們猜一個謎語。準備好了嗎？請看：說它像雞不是雞，長長尾巴拖到地，張開尾巴像把扇，花花綠綠真漂亮。生：孔雀！師：沒錯，就是孔雀。同學們你們見過孔雀嗎？生：2.揭示課題師：今天我們就來進一步了解孔雀吧，學習第7課《美麗的孔雀》（教師板書課題）（二）教授新課，感知孔雀1.老師播放孔雀的視頻，視頻展現(xiàn)了不同孔雀的各種姿態(tài)。讓學生感知孔雀的美。師：同學們，我們來欣賞一些孔雀的視頻。請你們認真欣賞，并觀察。學生認真欣賞、觀察視頻。師：誰來向大家說說，你覺得孔雀什么時候最美？生：2.老師出示多張孔雀的圖片，讓學生深入感知?？匆豢矗簬煟含F(xiàn)在，請你們再來看一看孔雀的圖片。請你們認真欣賞孔雀的各異的形態(tài)，并觀察孔雀的特點、種類以及生活習性等。學生認真觀察、思考。說一說：師：現(xiàn)在誰先來說一說，孔雀都有哪些形態(tài)？外形是什么樣的？生：師：孔雀有什么特征？生：師：孔雀有哪些種類？生：師：孔雀的生活習性？（主要考察學生對孔雀的背景的處理）生：（三）探索新知，激活思維學科網(wǎng)（北京）股份有限公司\n1.老師播放一些孔雀圖案被利用的地方，如：布料、瓷器、屏風、衣服、雕刻、剪紙、紙藝、樹葉畫等。2.老師出示兩組孔雀作品（立體、半立體各一件）師：同學們，現(xiàn)在請你們來看看老師手中的兩組孔雀作品。請你們認真觀察并思考以下問題：利用哪些材料制作的；運用哪些技能表現(xiàn)；怎么組合孔雀的各個部位。學生認真欣賞、觀察、思考。3.學生分組討論、師：現(xiàn)在請你們按各小組進行交流、討論，再派代表上臺說說。生：師總結(jié)：（四）示范表現(xiàn)，實踐體驗1.教師結(jié)合課本上的案例，詳細講解并演示制作孔雀的具體過程和步驟。師:同學們，現(xiàn)在我們再來看看課本上的圖片。你們想知道立體孔雀是如何制作的嗎？生：教師演示并講解步驟：拿出兩張彩色卡紙，反復折成扇子狀；將兩把扇子粘貼在一起；用厚卡紙剪出一個圓形底座，將扇子貼在底座上；取出厚卡紙對折成尖角，將下面剪開一點，尖角往下折成嘴巴；最后組合完成。2.教師展示制作好的其他作品，讓學生欣賞，激發(fā)創(chuàng)作欲望。五、學生作業(yè)，檢視成果1.出示作業(yè)要求：巧用合適的紙材，制作形態(tài)優(yōu)美的孔雀。2.注意事項：巧用紙材，注意環(huán)保；制作細致精美，孔雀外形；正確使用剪刀、雙面膠等工具，注意安全、衛(wèi)生；設計出造型獨特的孔雀，注意發(fā)揮想象。3.學生作業(yè)，教師巡視輔導。六、作業(yè)展評1.說一說自己的想法。（構思創(chuàng)意）2.比一比同學的作品。（觀察比較）3.評一評誰的孔雀最美。（媒材的利用與技法的運用）七、拓展階段嘗試用其他的形式來表現(xiàn)孔雀的形態(tài)美，體會不同表現(xiàn)形式的效果。學科網(wǎng)（北京）股份有限公司\n學科網(wǎng)（北京）股份有限公司