南學(xué)街小學(xué)返校復(fù)學(xué)致家長的一封信 敬的各位家長、親愛的同學(xué)們: 自本輪新冠疫情波及到我市以來,我們嚴(yán)陣以待、同舟共濟(jì),取得了這場疫情阻擊戰(zhàn)的階段性勝利。短暫的線上學(xué)習(xí)后,同學(xué)們即將回到美麗的校園。但是,返校學(xué)習(xí)并不意味著疫情已經(jīng)結(jié)束,防控形勢依然嚴(yán)峻復(fù)雜。為切實做好“外防輸入,內(nèi)防反彈”,保障復(fù)學(xué)復(fù)課順利進(jìn)行,請廣大家長和學(xué)生全力支持,積極配合,共同做好以下工作。 返校時間 返校時間:周四上午 錯峰要求:五六年級:8:00-8:20;三四年級8:20-8:40;一二年級:8:40-9:00。 返校前準(zhǔn)備 調(diào)整生活狀態(tài) 提醒學(xué)生早睡早起,按時吃飯,以最佳的狀態(tài)盡快適應(yīng)校園生活?! ≌頃咀鳂I(yè) 按照各學(xué)科老師要求,整理線上教學(xué)期間學(xué)科作業(yè)及相關(guān)實踐活動作業(yè)和作品,返校后按照老師要求上交?! ⊥瑫r,提前整理好個人的書籍及學(xué)習(xí)用具,充分做好復(fù)學(xué)準(zhǔn)備?! ≌韨€人衛(wèi)生 返校前,洗澡、理發(fā)、剪指甲,收拾好個人衛(wèi)生,同時備好干凈的紅領(lǐng)巾和衣服,以飽滿的狀態(tài)迎接校園生活?! ?zhǔn)備相關(guān)復(fù)學(xué)材料 1、將個人及其同住人員的健康碼、行程碼、48小時核酸檢測陰性證明以學(xué)生姓名命名打包發(fā)給班主任進(jìn)行查驗,均是綠碼才能返校?! ?、簽訂返校健康承諾書,返校后上交班主任老師?! ?、完善個人一人一檔記錄本,準(zhǔn)確詳實記錄健康狀況及活動軌跡。, 4、準(zhǔn)備防疫包:必備的防疫物資有,每天兩個兒童口罩、一包消毒濕巾,一包紙巾等物品?! 渥ⅲ骸 ?、封控區(qū)、防控區(qū)學(xué)生;居家隔離及健康監(jiān)測學(xué)生;同住人員有黃碼、紅碼情況學(xué)生;流調(diào)排查與病例有交集的學(xué)生;身體有不適情況的學(xué)生暫緩返校?! ?、五一假期離鄭學(xué)生,如按照規(guī)定流程報備且沒有到疫情中高風(fēng)險地區(qū),目前各項條件符合返校要求即可正常返校。 3、五一假期期間私自離鄭學(xué)生,沒有落實報備手續(xù),返鄭后完成隔離或居家監(jiān)測且滿足返校條件,自開學(xué)之日再自行落實7天居家監(jiān)測(7天3次核酸檢測)后,拿相關(guān)證明返校。 返校當(dāng)天要求 1、嚴(yán)格按照錯時錯峰入校時間要求返校,不提前,不遲到。(盡量不乘坐公共交通) 2、校門口排隊間隔兩米,不說話、不打鬧,按照年級標(biāo)線和老師指引站到相應(yīng)位置?! ?、入校安靜有序,按要求、不慌張,不擁擠,聽從老師安排,有序消殺、測溫、入校,展現(xiàn)自我良好風(fēng)貌?! ?、返校后第一時間上交一人一檔以及個人健康承諾書。 5、在老師安排下,做好衛(wèi)生整理、上交作業(yè)、上好開學(xué)第一課等。 返校后常態(tài)管理 1、返校后嚴(yán)格按照學(xué)校要求做好自我疫情防控自我管理?! ?、學(xué)生上下學(xué)嚴(yán)格落實兩點一線要求,且全程佩戴口罩。出行盡量不行或家長接送,不乘坐公共交通。如違反“兩點一線”要求,自行居家隔離3天并提交核酸檢測證明再返校。 3、做好健康監(jiān)測。如需請假,提前向老師報告,因病請假則務(wù)必到市級以上醫(yī)院開具相關(guān)診斷證明,如發(fā)熱到發(fā)熱門診就診,返校要持相關(guān)檢測證明?! ?、盡量減少外出,原則上不到人員密接場所,不聚餐,不聚會,減少人員聚集。, 5、堅決做到非必要不離鄭?! ?、家長接送孩子要到家長接送點,不到門口,也不要早到校,即送即走,不在學(xué)校接送點逗留,聚集,同時家長接送必須戴口罩,減少家長之間交流?! ?、做好“個人防護(hù)”。咳嗽、打噴嚏時用彎曲的手肘或紙巾遮住口鼻。隨身備用口罩,注意保持口罩的衛(wèi)生?! ?、健康生活提高免疫力。要積極參加體育鍛煉,多到戶外呼吸新鮮空氣。每天累計至少1小時的運動?! 榱耸谷熒軌蚪】?、平穩(wěn)、安全復(fù)課,我們真誠希望廣大家長提高疫情防控認(rèn)識,增強(qiáng)安全意識和監(jiān)護(hù)意識,減少外出,遵守學(xué)校各項疫情防控工作要求,盡職盡責(zé),做好學(xué)生復(fù)課的各項要求和疫情防控教育。