致家長(zhǎng)的一封信：勞動(dòng)教育你忽略了嗎?　　前言　　勞動(dòng)是人類最基本的實(shí)際活動(dòng)，我們的祖先一代又一代用自己的雙手奮斗到今天，是多么的難能可貴!勞動(dòng)創(chuàng)造了財(cái)富，為社會(huì)的發(fā)展提供了豐厚的物質(zhì)基礎(chǔ)，是人類賴以生存的保障。勤勞向來(lái)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。從小培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)的品格有什么好處呢?　　1、培養(yǎng)勞動(dòng)能力，可以讓學(xué)生從勞動(dòng)中得到更多的知識(shí)。　　皮亞杰指出：“兒童只有自發(fā)地、具體在參與各種實(shí)踐活動(dòng)，大膽形成自己的假設(shè)，并努力去證實(shí)，才能獲得真實(shí)的知識(shí)，才能發(fā)展思維。”不錯(cuò)的，知識(shí)的獲得不能單從書本上死記硬背，那樣的知識(shí)只會(huì)在人的腦海中一閃而過，激不起漣漪。只有讓學(xué)生積極地投入到實(shí)踐活動(dòng)中，才能從勞動(dòng)中獲得真知，記憶猶新，并將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。　　2、培養(yǎng)勞動(dòng)能力，可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成勤奮好學(xué)的品質(zhì)?！　趧?dòng)的過程是一個(gè)相當(dāng)繁雜、辛苦的過程，它本身就是在鍛煉人的意志。能夠長(zhǎng)期參與勞動(dòng)又不言放棄的人，肯定有著堅(jiān)強(qiáng)的意志力。學(xué)習(xí)活動(dòng)其實(shí)也是一個(gè)勞動(dòng)過程，是一個(gè)長(zhǎng)期進(jìn)行腦力勞動(dòng)的過程，要長(zhǎng)期進(jìn)行腦力勞動(dòng)又不言放棄，當(dāng)然那個(gè)人也必須要有堅(jiān)強(qiáng)的意志力。如果那個(gè)人一旦缺乏了這種毅力，學(xué)習(xí)也將無(wú)法堅(jiān)持到底，在學(xué)習(xí)上也不能取得成績(jī)。魯迅說(shuō)過：“偉大的成績(jī)和辛勤勞動(dòng)是成正比例的，有一分勞動(dòng)就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡也就出來(lái)了。”　　3、培養(yǎng)勞動(dòng)能力，可以上學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所突破，有所創(chuàng)新?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力已經(jīng)成為教育研究的重點(diǎn)，國(guó)家的興旺靠創(chuàng)新，民族的昌盛靠創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化離不開創(chuàng)新，因此為了適應(yīng)時(shí)代的需要，在教學(xué)中更應(yīng)該進(jìn)行創(chuàng)新思維的訓(xùn)練。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，在面對(duì)問題時(shí)，要不斷用自己靈活的大腦主動(dòng)探索，用明亮的眼睛尋求發(fā)現(xiàn)，用靈巧的雙手解決問題。在一次次的失敗后求得真理，在不斷的努力下取得成功。以上種種都是在永不停歇的勞動(dòng)中創(chuàng)造的。在不斷的勞動(dòng)中，學(xué)生有了新的發(fā)現(xiàn)，在新的發(fā)現(xiàn)上激活了他們的創(chuàng)造思維，培養(yǎng)了創(chuàng)造精神，發(fā)展了創(chuàng)新的能力。　　4、培養(yǎng)勞動(dòng)能力，可以讓學(xué)生養(yǎng)成更好的生活自理能力。,　　中國(guó)的學(xué)生在考場(chǎng)上是能人高手，但做實(shí)驗(yàn)、動(dòng)手能力很低，在社會(huì)交際、生存能力、自理能力上都不高;美國(guó)的孩子別看他們?cè)诳紙?chǎng)上不利索，但做起實(shí)驗(yàn)和課題來(lái)都得心應(yīng)手，生存能力、自理能力都極強(qiáng)，社會(huì)交際能力更讓人刮目相看。這是什么原因造成中西方國(guó)家孩子們這樣大的差別呢?可能是我國(guó)忽視了動(dòng)手能力、社交能力、自理能力等方面的培養(yǎng)吧!如果再不重視孩子們勞動(dòng)能力的培養(yǎng)，那我們百年之后這此“低能兒”該如何在這世界上好好地生存，所以讓學(xué)生多參加勞動(dòng)，養(yǎng)成良好的生活自理能力，迫在眉睫?！　?、長(zhǎng)期的勞動(dòng)鍛煉，可以讓學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)?！　≡谥v素質(zhì)教育的今天，需要的是全方面發(fā)展的人才，所以光有聰明的頭腦是不夠的，還必須有一個(gè)健康的體魄。可現(xiàn)實(shí)卻恰恰相反，現(xiàn)在的生活條件好了，吃的、穿的都上檔次了，可不知怎的，孩子們的身體反倒差了，三天打針，兩天吃藥，比起父輩們啃樹皮，睡草席的日子中過來(lái)的人相差遠(yuǎn)了。所以在腦力勞動(dòng)至上的時(shí)代，可千萬(wàn)不能忽視學(xué)生的體能鍛煉啊!其中，適當(dāng)?shù)?、長(zhǎng)期的勞動(dòng)就是一個(gè)可以鍛煉身體的好時(shí)機(jī)?！　趧?dòng)是人類與身俱來(lái)的基本活動(dòng)，是與人類共存的，只有大家充分認(rèn)識(shí)了培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)能力的重要性，才能使學(xué)生更好地發(fā)展，所以無(wú)論家長(zhǎng)也好，老師也好，只有認(rèn)真重視孩子勞動(dòng)能力的培養(yǎng)，才能使祖國(guó)的下一代身心健康地成長(zhǎng)?！　〉谝恍W(xué)　　2022年6月13日