小學六年級美術老師教學總結　　本學期我擔任六年級的美術繪畫及陶藝教學任務，在這一學期里，我致力于用學生喜歡的教學方式，以智力促技能。通過一學期的學習，學生初步學會觀察，學會造型，在實際生活中發(fā)現美創(chuàng)造美，表現美。審美素質有所提高，現將一學期所做工作總結如下：　　一、制定切實可行的教學計劃　　開學初，在校領導帶領和指導下，根據我校實際情況，制定可行的教學計劃，并且給自己制定了符合實際的學習，接受實施新的教育理念的計劃。為了結合陶藝的特性及天氣情況，將陶藝課安排在靠前教學，避免學生感冒的同時，也充分的有了晾曬和烤制時間?！　《⒎e極利用網絡資源充實自己　　為了學習新理念，接受新觀念，轉變自己的教學方式，經常從網絡上查找各種各樣、各地區(qū)的新教學方法、自己不但在教學上有新方式，還有新的理論知識的儲備?！　∪W生為主，課堂圍著學生轉　　美術課教學在學生已有知識的基礎上，巧妙設計備課。并且針對各個班的不同特點，培養(yǎng)各班學生繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，彌補不同的知識缺陷。在課前我提前了解到學生搜集的信息，根據各班搜集的不同材料，把握課堂知識目標，知識重難點，因班而異，因勢利導，因材施教，設計不同的導入和思路，在各班教學中，根據各班學生帶的材料進行講解和分析。經過一學期的教學，學生們在欣賞、表現、制作等方面都有了較大提高，能夠大膽用色，造型生動、巧妙，從而順利完成了本學期的教學目標。每個同學都一套繪畫作品集與一個陶藝作品?！　∷?、本學期采取的主要教學措施及成就　　首先是教學行為的轉變，不再單純傳授繪畫技法，而主要培養(yǎng)學生的學習能力、創(chuàng)新能力、觀察事物和描繪事物的能力。其次對學生評價的轉變，對于學生的作品不再單純的評價為：優(yōu)良、合格、不合格。而是根據學生的具體作品先評價作品中優(yōu)秀的部分，也就是肯定學生作品中成功的地方，增強學生的自信心和自豪感，然后把作品中不足的地方引導學生修改，同時注意保留和發(fā)展學生的個性。調動學生的學習興趣。通過自評、互評學生作業(yè)，舉辦班內、班際、校內的作品展評，增強競爭意識及榮譽感，互相學習、提高學習興趣。　　我首先做到在生活上先關心他們。讓他們感受到來自老師的，但是是一種母愛般的關切。樹立他們的自信心，不再自卑。愿意和我親近，和同學親近，能在集體中快樂地生活，才能他們有了學習的勁頭。,　　本學期的教學任務圓滿完成了，但是回顧本學年的工作，也有不足之處，例如輔導不夠，導致部分學生的繪畫作業(yè)不理想。還有美術特長課素質參差不齊，因此，下年的教學任務對我來說，依然很艱巨，我還需不斷學習、不斷充實、完善自己，積極努力準備好下年的工作。