2.2物體的質(zhì)量及其測量教學(xué)目標(biāo)【知識與能力】（1）知道質(zhì)量的初步概念和質(zhì)量是物質(zhì)的一種屬性。（2）知道質(zhì)量的單位，會進(jìn)行質(zhì)量單位的換算。（3）會調(diào)節(jié)托盤天平的平衡，會使用游碼，用托盤天平測物體的質(zhì)量時，會正確讀出所測物體的質(zhì)量。（4）知道使用天平時要注意的事項(xiàng)?！具^程與方法】（1）能從物質(zhì)的形狀、狀態(tài)、空間位置等變化中提取物體所含物質(zhì)的多少的不變性這一本質(zhì)，從而認(rèn)識質(zhì)量是物體的一種基本屬性，即用科學(xué)抽象方法建立質(zhì)量的概念。（2）能從比較質(zhì)量的多少的方法中領(lǐng)悟質(zhì)量單位的意義，并能對這些常用單位形成具體的觀念，培養(yǎng)學(xué)生對常用物體質(zhì)量多少的估測能力?！厩楦袘B(tài)度價值觀】（1）通過天平的調(diào)節(jié)，物體質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的實(shí)驗(yàn)態(tài)度。（2）通過各種物體質(zhì)量的測量，激發(fā)學(xué)生的好奇心，樂于學(xué)習(xí)物理學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)：1．質(zhì)量的概念及其單位，認(rèn)識質(zhì)量是物質(zhì)的屬性。2．掌握托盤天平的使用方法，能測量物體的質(zhì)量。教學(xué)難點(diǎn)：1．托盤天平的使用及游碼的讀數(shù)。2．質(zhì)量不隨物體的位置而改變。實(shí)驗(yàn)器材教師：鐵塊、鋁塊、木塊、托盤天平和砝碼、橡皮泥、鐵釘、鐵錘、冰塊、酒精燈、燒杯、鐵架臺、石棉網(wǎng)、托盤天平掛圖。學(xué)生：鐵塊、鋁塊、木塊、托盤天平和砝碼。教學(xué)過程一、引言教師：這一章我們將學(xué)習(xí)新的知識，通過學(xué)習(xí)我們將明確什么叫質(zhì)量和密度，知道質(zhì)量和密度的單位，學(xué)習(xí)怎樣用天平稱物體的質(zhì)量，怎樣用天平和量筒測物體的密度。二、物體的質(zhì)量問題：什么叫質(zhì)量？教師出示鐵釘、鐵錘、玻璃杯，列舉教室中的桌子、椅子等。指出這些東西我們都把它叫做物體。接著師生共同討論：鐵釘、鐵錘都是由鐵制成，玻璃杯由玻璃制成，桌子、椅子由木材制成。教師指出：鐵、玻璃、木材等我們都把它們叫做物質(zhì)，物體由物質(zhì)構(gòu)成。大的玻璃杯比小的玻璃杯含的玻璃多，課桌比課椅含的木材多，從而概括出物體中含物質(zhì)有多少之分，我們把物體中含有物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量，用符號m表示。鐵釘和鐵錘雖然都是由鐵制成的，但它們的質(zhì)量不同。演示：把橡皮泥捏成長方體、圓柱體等形狀讓學(xué)生觀察。列舉把鐵壓成鐵片；水從小杯倒人大杯等。結(jié)論：物體的質(zhì)量不隨形狀、狀態(tài)和位置而改變。三、質(zhì)量的單位-3-,教師：同學(xué)們在小學(xué)數(shù)學(xué)中學(xué)到的噸、千克、克等都是質(zhì)量的單位，除了上述質(zhì)量單位外，常用的質(zhì)量單位還有毫克，現(xiàn)在國際上通用的質(zhì)量單位是千克。說明質(zhì)量單位符號：噸（t）、千克（kg）克（g）、毫克（mg）出示1千克砝碼讓學(xué)生觀察，告訴學(xué)生1立方分米純水的質(zhì)量大約是1千克。它們等于國際千克原器的質(zhì)量。學(xué)生閱讀課本第30頁圖2—12，了解國際千克原器及千克單位是怎樣規(guī)定的。教師介紹噸、千克、克、毫克這些單位在什么情況下常用。例如：火車的裝載量，糧食、鋼鐵、煤的產(chǎn)量等常用噸；人們平常生活中買米、賣菜等等常用千克，藥房和實(shí)驗(yàn)室常用克或毫克作質(zhì)量單位。讓學(xué)生閱讀課本第30頁開頭圖表了解一些物體的質(zhì)量。介紹質(zhì)量單位的換算關(guān)系:1t＝1000kg1kg＝1000g　1g＝1000mg練習(xí):根據(jù)課本第30頁圖表中數(shù)據(jù)，說一說地球質(zhì)量約多少t？四、物體質(zhì)量的測量教師：人們到商店買糧、買菜、買水果等都要用秤稱貨物的質(zhì)量，在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室和工廠化驗(yàn)室里人們也常常要用秤稱物體的質(zhì)量。商店里常用到的秤如課本第30頁圖2一13所示，有案秤、臺秤、電子秤等，實(shí)驗(yàn)室里常用的是天平，有托盤天平和學(xué)生天平（課本第30頁圖2—14），在初中物理中我們將學(xué)習(xí)托盤天平的使用方法。出示托盤天平及托盤天平的構(gòu)造原理掛圖。教師介紹天平主要部分的名稱和作用：秤盤（左盤放被稱物體，右盤放砝碼）、橫梁、平衡螺母（用來調(diào)橫梁平衡）、指針、分度盤（指針指在分度盤中線處時，或指針在中線附近小幅擺動，兩邊偏離中線的幅度相等時，天平平衡）、標(biāo)尺、游碼（能在標(biāo)尺上移動，稱量結(jié)果等于砝碼質(zhì)量加上游碼所指示的質(zhì)量數(shù)）、天平底座。演示：用托盤天平稱小鐵塊的質(zhì)量。教師邊演示邊說明托盤天平的使用方法：1．把天平放在水平臺上，把游碼放在標(biāo)尺左端零刻線處。2．調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母，使指針在分度盤的中線處。調(diào)整時如果現(xiàn)指針指在分度盤中線的左邊，則平衡螺母應(yīng)向右旋動；如果發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤中線的右邊則平衡螺母應(yīng)向左邊旋動。3．把被測物體放在左盤里，用鑷子向右盤里加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置，直到橫梁恢復(fù)平衡。4．讀出右盤中砝碼的總質(zhì)量加上游碼在標(biāo)尺上所對的刻度值，這就等于被測物體的質(zhì)量。學(xué)生閱讀課本第31頁的內(nèi)容，說一說托盤天平的使用方法。練習(xí)：說一說圖中標(biāo)尺的刻度，每一大格表示多少克,每一小格表示多少克？游碼所對的刻度值是多少克？教師提示：游碼的讀數(shù)，是以游碼左邊所對的刻度值為準(zhǔn)。學(xué)生回答：圖中標(biāo)尺每一大格表示1g，每一小刻表示0.2g.教師說明：天平的秤量一般都寫在天平的銘牌上，使用天平時首先要看它的銘牌，弄清它的秤量。弄清儀器的性能和規(guī)格，按照要求正確地使用，是使用任何儀器都必須遵守的，要注意養(yǎng)成這樣的習(xí)慣。學(xué)生實(shí)驗(yàn)：完成課文第32頁的“做一做”。五、課堂小結(jié)1．物體中所含的物質(zhì)多少叫做質(zhì)量。2．質(zhì)量的單位是千克（kg），還有噸（t）、克（g）、毫克（mg）。3．天平是測量質(zhì)量的儀器，天平測物體質(zhì)量前應(yīng)調(diào)橫梁平衡，被測物體放在天平的左盤，-3-,砝碼放在天平的右盤，被測物體的質(zhì)量等于天平托盤中砝碼的總質(zhì)量及游碼的讀數(shù)，使用天平要明確注意事項(xiàng)，遵守操作規(guī)則。-3-