4.3噪聲與環(huán)保教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能了解噪聲的來源和危害，知道防治噪聲的途徑，增強環(huán)境保護的意識。2.過程與方法通過體驗和觀察，了解防治噪聲的方法。3.情感態(tài)度和價值觀通過實驗和體驗，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強學(xué)生環(huán)境保護意識和可持續(xù)發(fā)展意識。教學(xué)重點噪聲的來源及其危害，減弱噪聲的途徑教學(xué)難點通過噪聲來源、控制噪聲的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注社會以及保護環(huán)境的意識。教學(xué)過程一、引入新課教師用多媒體播放兩個音頻（樂音和噪聲）。聽音樂的時候大家很享受、陶醉，而聽到噪聲時很多學(xué)生不自主地捂住耳朵。由此引入課題：第一段優(yōu)美的音樂大家都很喜歡，那么這種聲音叫做什么？——樂音。而第二段雜亂的聲音令大家心煩意亂，不愿意聽。這種聲音叫做什么？——噪聲。為什么兩段聲音給大家的感受卻截然不同呢？它們分別是怎樣產(chǎn)生的呢？噪聲有哪些危害？我們又該如何控制噪聲呢？今天我們一起來探究噪聲的危害和控制。二、噪聲的定義（1）引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課本，從物理角度和環(huán)境保護的角度理解噪聲的含義，找出樂音和噪聲定義、波形的不同。（2）教師總結(jié)學(xué)生的分析結(jié)果，得出噪聲的含義：①物理角度：發(fā)聲體做無規(guī)則振動而發(fā)出的聲音。樂音的定義：發(fā)聲體做規(guī)則振動而發(fā)出的聲音。運用多媒體和虛擬示波器讓學(xué)生觀察樂音和噪聲的波形圖，并找出不同之處：樂音的波形：有規(guī)則噪聲的波形：無規(guī)則。②環(huán)境保護角度：凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音。學(xué)生分組討論我們生活中都有哪些噪聲并舉例。（3）教師進一步總結(jié)噪聲的來源：①自然界中的噪聲：暴風(fēng)雨、海嘯、雷鳴、地震、火山爆發(fā)等。②社會生活中的噪聲：各種家用電器發(fā)出的聲音、公共場所人群發(fā)出的喧嘩聲等。③交通運輸中的噪聲：汽車、火車、飛機、輪船等機動交通工具發(fā)出的聲音。④工業(yè)上的噪聲：工廠的各種機器、設(shè)備發(fā)出的聲音等。⑤建筑施工上的噪聲：施工時各種運轉(zhuǎn)的機械設(shè)備發(fā)出的聲音、工人用錘子等簡單工具發(fā)出的聲音等。（4）大家知道噪聲的來源了，在學(xué)習(xí)、生活中就要從我做起、從小事做起，并勸說親戚朋友行動起來：減少噪聲、保護環(huán)境。三、噪聲的等級和危害（1）噪聲的產(chǎn)生和來源我們已經(jīng)知道了，噪聲有大小之分，應(yīng)該怎樣表示呢？-2-,（2）引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，弄清以下兩個問題：①噪聲的等級是按什么劃分的②不同的噪聲的等級對人們所產(chǎn)生的危害又是怎樣的？（3）根據(jù)學(xué)生閱讀后提請學(xué)生回答。學(xué)生分組討論噪聲有什么危害，并總結(jié)出來。（4）大家知道噪聲的危害了，在學(xué)習(xí)、生活中就要從我做起、從小事做起，并勸說親戚朋友，盡可能減少噪聲、保護環(huán)境，并且要學(xué)會保護自己，避免自己被太強的噪聲傷害。四、控制噪聲（1）復(fù)習(xí)人耳聽到聲音的過程：聲源的振動產(chǎn)生聲音——空氣等介質(zhì)的傳播——引起鼓膜的振動（聲源處）（傳播過程中）（人耳處）（2）噪聲對我們危害很大，那么我們能不能運用我們所學(xué)的知識來減弱或控制噪聲呢？請同學(xué)們用桌面上提供的器材探究一下。學(xué)生用桌面上的器材：鬧鐘、泡沫塑料、空紙盒、棉花開始進行分組實驗探究。（3）教師請各組說出探究結(jié)果，綜合并總結(jié)出噪聲控制的途徑：1．在聲源處減弱噪聲：防止噪聲產(chǎn)生，禁止鳴笛、裝消音器等。2．在傳播過程中減弱噪聲：阻斷噪聲傳播，隔音材料、植樹、關(guān)門窗等。3．在人耳處減弱噪聲：防止噪聲進入耳朵，戴耳塞、耳罩、捂耳朵等。（4）學(xué)生觀察書本91頁圖4-2.3，討論控制噪聲的措施分別在哪里實施的？學(xué)生討論并思考：生活中還有哪些治理噪聲的實際例子？（5）大家知道怎么控制噪聲了，在學(xué)習(xí)、生活中就要從我做起、從小事做起，并勸說親戚朋友行動起來：減少噪聲、保護環(huán)境。例如：在教室里我們要做到：說話輕、走路輕、關(guān)門輕；在家里尤其在別人休息時，不要把家里的音響設(shè)備的音量開得過大，等等。五、課堂小結(jié)1．噪聲的定義及來源。2．噪聲與樂音的不同。3.噪聲的等級和危害。4.控制噪聲的途徑。-2-