2021屆高三開(kāi)學(xué)典禮校長(zhǎng)精彩演講稿xx，生龍活虎xx屆的老師、同學(xué)們：早上好！每一屆高三老師和同學(xué)都是開(kāi)啟學(xué)校新的學(xué)年的人，今天高三年級(jí)的開(kāi)學(xué)典禮也推開(kāi)了深圳中學(xué)xx—xx新的學(xué)年。 我們輕松一下，先請(qǐng)諸君猜一個(gè)謎語(yǔ)，用“兔子”打一個(gè)成語(yǔ)，知道的請(qǐng)大聲說(shuō)出來(lái)。 對(duì)，就是“生龍活虎”，按十二生肖算，兔在龍前面在虎后面。“生龍活虎”就是我今天演講的主題，也是學(xué)校對(duì)xx屆的期待。諸君或問(wèn)，深中的師生以活力而著稱(chēng)，還有必要提“生龍活虎”？ 諸君或又問(wèn)，高三年級(jí)，不是應(yīng)該提倡“苦教苦學(xué)”嗎，你怎么提出“生龍活虎”呢？諸君可能會(huì)推論，是不是僅僅為了押韻順口呢？ “生龍活虎”，形容生氣勃勃，充滿(mǎn)活力；先人云“相由心生，境由心造”，因此“生龍活虎”是一個(gè)人和一個(gè)團(tuán)隊(duì)精、氣、神的體現(xiàn)，是生命整體的狀態(tài)。日本人在清朝后期發(fā)現(xiàn)中國(guó)人普遍麻木不仁，有本侮辱中國(guó)人的書(shū)叫《支那論》，說(shuō)中國(guó)人“似蚯蚓這種低級(jí)動(dòng)物，把一段身子給切斷了，其他部分沒(méi)有感覺(jué)，仍能繼續(xù)活著”。甲午戰(zhàn)爭(zhēng)前，日本向中國(guó)派出了大批間諜，有一個(gè)間諜來(lái)到南方一處游藝場(chǎng)所，傾聽(tīng)緩慢、悠長(zhǎng)、哀傷的二胡演奏，良久，他說(shuō)：“完了，這個(gè)大國(guó)完了。”他從音樂(lè)聲中看到了晚清中國(guó)人的精神狀態(tài)。 這就是日本人眼中晚清的精氣神。那么，人生唯一的高三，怎樣才能“生龍活虎”？ 一、目標(biāo)與任務(wù)能夠?qū)懺诩埳系娜耍赡苌埢罨?。只有在瓶中先放下大石塊，然后才能依次放下小石塊、碎石、砂子和水；大海中的船，如果目標(biāo)不明，那么任何風(fēng)都不是順風(fēng)；心理學(xué)研究說(shuō)明，人無(wú)聊的時(shí)候最累，目標(biāo)不明確、或明確但不去行動(dòng)的人最焦慮。目標(biāo)和每一個(gè)階段的任務(wù)明確的人，是做“牽牛鼻子”的事情；反之，是做“推牛屁股”的事情。你準(zhǔn)備做什么事情呢？ 人的能力是怎樣培養(yǎng)起來(lái)的？一個(gè)新的任務(wù)，培養(yǎng)一種新的能力；任務(wù)越清楚，進(jìn)步越明顯。 沒(méi)有過(guò)程的到位，就沒(méi)有結(jié)果的到位；培養(yǎng)自己每一天任務(wù)都合理，行動(dòng)都都到位的習(xí)慣——就是培養(yǎng)自己成功的習(xí)慣；而且還要學(xué)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)自己——慶祝成功，就是欣賞自己。 高三必須做到：事事清楚，件件落實(shí)，天天堅(jiān)持。