我們周圍的空氣一、選擇題（每小題2分，共40分）1、空氣中含量最多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是（　　）A．O2B．CO2C．N2D．Ne2、2019年“世界環(huán)境日”中國確定的主題是“藍天保衛(wèi)戰(zhàn)，我是行動者”。下列做法與之相違背的是（　?。〢．秸稈露天焚燒B．廢氣達標排放C．工地灑水除塵D．禁放煙花爆竹3、某些袋裝食品需要充氣防腐，下列最宜作充入氣體的是()A.氮氣B.氧氣C.甲烷D.一氧化碳4、下列關(guān)于氧氣的說法正確的是（　　）A．分離液態(tài)空氣獲得氧氣是化學(xué)變化B．植物的光合作用會消耗氧氣C．氧氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑D．液態(tài)氧可用作火箭助燃劑5、下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（）A．液態(tài)氧B．潔凈的空氣C．汽水D．水泥砂漿6、如圖是用紅磷燃燒法測定空氣里氧氣含量的裝置圖，有關(guān)此實驗的結(jié)論與分析錯誤的是（　?。〢．此實驗證明，氧氣約占空氣體積的B．此實驗證明，反應(yīng)后組氣瓶內(nèi)剩余的氣體，既不易溶于水，也不支持燃燒C．該實驗中的紅磷還可以用硫來代替D．若該實驗沒有達到預(yù)期目的，可能的原因之一是裝置氣密性不好造成的7、實驗室用燃燒法測定空氣中氧氣的含量，最適宜選用的可燃物是（　?。〢．紅磷B．木炭C．細鐵絲D．蠟燭8、有一位同學(xué)暑假去西藏發(fā)生了嚴重的高原反應(yīng)，醫(yī)生讓他吸氧后癥狀緩解。吸氧可以幫助人緩解高原反應(yīng)的原因是（）A.氧氣是無色無味的氣體B.氧氣可以支持燃燒C.吸氧為人體呼吸提供了適量的氧氣D.氧氣可以燃燒9、空氣是一種寶貴的自然資源，由多種物質(zhì)組成。下列說法錯誤的是（） A．氦氣可用來填充探空氣球B．氮氣充入食品包裝袋防腐C．二氧化碳是植物光合作用的基本原料D．氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料10、下列鑒別空氣、氧氣和二氧化碳3瓶氣體的方法中，正確的是（　?。〢．聞氣味B．觀察顏色C．加澄清石灰水D．插入燃著木條11、下列說法：①呼吸作用、食物腐爛、鐵生銹都是緩慢氧化；②燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的劇烈的化合反應(yīng)；③急速的燃燒一定會爆炸；④自燃是緩慢氧化引起的；⑤白磷在空氣中和氧氣中的著火點不同；⑥燃燒、自燃、緩慢氧化的共同點都是氧化反應(yīng)并都有熱量產(chǎn)生．其中正確的是（　?。〢．①④⑥B．③④⑤⑥C．①②③D．②③⑤12、“○”和“●”表示不同元素的原子，下圖表示純凈物的是（　?。〢．B．C．D．13、下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　?。〢．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白霧B．硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出紅光，有黑色固體生成D．細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色體14、某氣體只能用向上排空氣法收集，據(jù)此推斷出該氣體的兩項物理性質(zhì)均正確的是（　　）A.不溶于水，密度比空氣小B.不溶于水，密度比空氣大C.易溶于水，密度比空氣小D.易溶于水，密度比空氣大15、下列說法正確的是（　?。〢．化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)B．有氧氣參加的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)C．氧化反應(yīng)肯定只有一種生成物D．緩慢氧化肯定是氧化反應(yīng)16、下列有關(guān)催化劑的說法正確的是（）A.只能加快反應(yīng)速率B.二氧化錳在任何化學(xué)反應(yīng)中都是催化劑C.能增加生成物的質(zhì)量D.質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后不變17、如圖是關(guān)于氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識網(wǎng)絡(luò)，關(guān)于該圖說法正確的是（　?。?A．S，P在氧氣中燃燒均會產(chǎn)生大量白煙B．Ⅰ，Ⅱ兩類反應(yīng)均體現(xiàn)了氧氣的可燃性C．Fe在Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)中的產(chǎn)物不相同D．Ⅰ類反應(yīng)放出熱量，Ⅱ類反應(yīng)吸收熱量18、在進行實驗室制取和收集O2的過程中，有關(guān)做法不正確的是（）A.選擇裝置①或②作為O2的發(fā)生裝置B.選擇裝置③或④作為O2的收集裝置C.裝置④有氣泡冒出時立即收集氣體D.將裝置①中的長頸漏斗下端管口插入液面以下19、如圖是硫在空氣和氧氣中燃燒的實驗。下列說法不正確的是（　?。〢．氧氣含量越多硫燃燒越劇烈B．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰C．瓶底的水可以吸收生成的有害氣體D．硫在空氣和氧氣中燃燒的生成物不同20、下列加熱高錳酸鉀制取氧氣的部分操作示意圖中，正確的是（） A.檢查裝置氣密性B.加熱立即收集C.收滿后移出集氣瓶D.結(jié)束時停止加熱二、填空題（每空2分，共44分）21、沒有空氣就沒有生命。請回答：（1）寫出空氣中某一純凈物的用途　?。▽懸环N）。（2）寫出防治空氣污染的一種方法　　。（3）寫出空氣的主要成分與初中化學(xué)常見物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式　（寫一道）。22、用來測定空氣成分的方法很多，如圖1所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。實驗過程是：第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標記。第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/5。請回答下列問題：（1）反應(yīng)的文字表達式是，反應(yīng)完后集氣瓶中剩余的氣體主要是______。（2）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5，你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能有（答出兩條即可）：_____、_____。（3）某同學(xué)對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示），你認為改進后的優(yōu)點是：_____。23、下列圖中“”“”和“”分別表示不同元素的原子。（1）表示混合物的有　?。ㄌ钭帜感蛱枺峦?； （2）表示單質(zhì)的有　　，可以表示氧化物的有　　。24、現(xiàn)有下列物質(zhì)：①二氧化碳②氧氣③氦氣④氫氣⑤氮氣，請選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填序號）：可代替氫氣作為探空氣球的氣體是__________；能使帶火星的木條復(fù)燃的是_______________-；可以燃燒的氣體是_____________；可以充入食品包裝袋內(nèi)的保護氣是______________________；能使澄清的石灰水變渾濁的氣體是_________________。25、如圖所示，取三根粗細、長度均相同的光亮細鐵絲，將其中兩根分別盤成螺旋狀，在每根鐵絲一端綁上粗銅絲，另一端系一火柴，點燃火柴，待快燃盡時，分別插入充滿氧氣的集氣瓶中（預(yù)先放入一些水）。觀察到：I、II中鐵絲都劇烈燃燒，且II中鐵絲燃燒比I中的更劇烈；III中鐵絲沒有燃燒。（1）為什么III中鐵絲不能燃燒？______。（2）分析II中鐵絲燃燒比I中的更劇烈的原因______。（3）鐵燃燒文字表達式___在氧氣中燃燒現(xiàn)象______。（4）為什么點燃火柴，待快燃盡時，插入充滿氧氣的集氣瓶中______。（5）瓶底放少量水的目的______。三、實驗探究（每空2分，共16分）26、為了研究用向上排空氣法和排水法收集的氧氣濃度是否有差異，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖裝置進行探究。具體操作為：加熱高錳酸鉀固體，分別用兩種方法各收集三瓶氧氣，并使用氧氣傳感器測定收集到的氧氣濃度，數(shù)據(jù)見表。收集方法向上排空氣法排水法氧氣濃度%79.679.779.990.089.889.3 氧氣平均濃度%79.789.7回答下列問題：（1）用向上排空氣法收集氧氣時，以______為氧氣集滿的標準；（2）向上排空氣法收集到的氧氣濃度只有80%左右的原因有______。A．氧氣的密度與空氣的密度接近B．加熱高錳酸鉀固體產(chǎn)生氧氣的濃度只有?80%左右C．當(dāng)觀察到帶火星木條復(fù)燃時，集氣瓶內(nèi)還有空氣D．當(dāng)氧氣進入集氣瓶時，瓶內(nèi)空氣與進入的氧氣相互擴散（3）以上實驗說明：______法收集到的氧氣更純凈。實驗中有些實驗必須用排空氣法收集氧氣來進行，請你舉例說明______。27、下圖是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置。請回答問題。(1)儀器a的名稱______________。(2)用高錳酸鉀制取O2的化學(xué)方程式是____________________。(3)實驗室收集氧氣的方法是__________________________。(4試管口放一團棉花的作用是__________________________。