2022年中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)：文學(xué)類文本閱讀經(jīng)典練習(xí)題匯編伐木小調(diào)遲子建①雪花彈撥森林的時(shí)候，有一種聲音會(huì)在蒼茫中升起，它不是鳥鳴，而是伐木聲?！　、谀菚r(shí)的樹(shù)木茂密、高大得遮天蔽日，如果你獨(dú)自走進(jìn)森林，又有山風(fēng)吹過(guò)，林海發(fā)出陣陣轟鳴，那種肅殺、神秘的氣息就會(huì)令你心生寒意。那時(shí)林中的動(dòng)物也很多，一年之中誰(shuí)家不會(huì)套上一兩只兔子和狍子呢？　?、鄯ツ镜挠泄业?，也有私人的。公家伐木是天經(jīng)地義的，他們伐的是落葉松、樟子松這些上等木材，它們被運(yùn)送到全國(guó)各地后，可以造房屋，建橋梁。私人砍伐的，被允許的只有風(fēng)干了的樹(shù)木——我們俗稱“杖桿”的已無(wú)生長(zhǎng)跡象的樹(shù)木，以及那些不能成材的雜樹(shù)，譬如水冬瓜、柞木、楓樺樹(shù)、水曲柳等等?！　、芪彝赀M(jìn)山伐木，通常是跟著父親。他很愛(ài)惜樹(shù)木，喜歡盤樹(shù)墩來(lái)作為燒柴。如果伐一棵高高的樹(shù)，把它鋸為幾截，那么你會(huì)得到很多的柴火；而伐一個(gè)只有人的膝蓋高的侏儒般的樹(shù)墩，獲得的只是一截?zé)?，而你用的又是同樣的力氣和工夫，所以我常常覺(jué)得父親愚癡，別人家都伐樹(shù)，為何我家要盤樹(shù)墩而遭人恥笑？而且盤下的樹(shù)墩因?yàn)樯⒍缓醚b車，常常是拉著一車樹(shù)墩朝家走，半途中就會(huì)有因?yàn)轭嶔ざ锹倒锹禎L到路上的，還得停下車來(lái)重新裝車，費(fèi)盡周折?！　、菸以趯ふ艺葪U的時(shí)候，還不止一次遇見(jiàn)狼，但當(dāng)時(shí)我是把它當(dāng)狗看待的，因?yàn)樗_實(shí)跟狗長(zhǎng)得一樣，只不過(guò)耳朵是豎著的。在我們小鎮(zhèn)，大多人家的狗我都認(rèn)得，所以一回到營(yíng)地，我會(huì)告訴父親我在深山里遇見(jiàn)了一條狼狗，我不認(rèn)識(shí)它，它也不認(rèn)識(shí)我，不知是誰(shuí)家的。父親就很慌張，他說(shuō)沒(méi)誰(shuí)家會(huì)把狗領(lǐng)到這么遠(yuǎn)的山上，那也許是狼吧。他煞有介事地去那片雪地辨別留下來(lái)的足印，囑咐我以后不許一個(gè)人走遠(yuǎn)，大約是怕狼把我給叼走了吧。我想狼在山中可吃的東西很多，它們過(guò)著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，哪會(huì)有想吃一個(gè)毛頭小孩的胃口呢?、尬易钕矚g自己拉著爬犁上山拉燒柴。帶上一把鋸，不用走太遠(yuǎn)，就可以伐到水冬瓜。伐水冬瓜的聲音非常好聽(tīng)，它不像松樹(shù)，常常會(huì)因?yàn)樯砩下绲慕鹕珮?shù)脂粘了鋸而發(fā)出喑啞的聲音；水冬瓜和鋸的關(guān)系如同琴弓與琴弦的關(guān)系，非常和諧，所以我最愛(ài)聽(tīng)這樣的伐木聲，跟流水聲一樣清亮。水冬瓜很好燒，但它燃燒的速度很快，所以揮發(fā)的熱量不足，青睞它的人就少而又少。除了水冬瓜，我還喜歡伐碗口那么粗的白樺樹(shù)，不過(guò)白樺樹(shù)的枝條極有韌性，修剪起來(lái)比較費(fèi)勁。我們喜歡把白樺樹(shù)的皮剝下來(lái)，用它做引火的材料。當(dāng)然，手巧的人還會(huì)用它做鹽罐和煙盒。剝樺樹(shù)皮的時(shí)候，手往往還能觸著它身上漫溢著的汁液，那時(shí)我就會(huì)伸出舌頭吮吸，天然的樺樹(shù)汁清冽甘甜，喝了讓人的精神頓時(shí)為之一爽?！　〉?1頁(yè)共51頁(yè),⑦冬日月光下的白樺林是我見(jiàn)過(guò)的世界上最壯美的景色了。有的時(shí)候拉燒柴回來(lái)得晚，而天又黑得早，當(dāng)我們歸家的時(shí)候，月亮已經(jīng)出來(lái)了。月光灑在白樺林和雪野上，煥發(fā)出幽藍(lán)的光暈，好像月光在干凈的雪地上靜靜地燃燒，是那么的和諧與安詳。白樺樹(shù)被月光映照得如此的光潔、透明，看上去就像一支支白色的蠟燭。能夠把這蠟燭點(diǎn)燃的，就是月光了。也許鳥兒也喜歡這樣的美景，所以白樺林的鳥鳴最稠密，我經(jīng)過(guò)白樺林時(shí)，總要多看它幾眼。在月夜的森林中，它就像一片寧?kù)o的湖水。　?、辔以?yàn)榻o學(xué)校拉燒柴而凍傷了雙腳。那時(shí)每個(gè)班級(jí)都有一個(gè)火爐，冬天的時(shí)候，值日生要充當(dāng)燒爐工，提前一個(gè)小時(shí)趕到教室，把爐子生起來(lái)，等到八點(diǎn)鐘同學(xué)來(lái)上課時(shí)，玻璃窗上的霜花就化了，教室也暖洋洋的了。火爐吞吃的柴火，也大都由學(xué)生們自行解決。勞動(dòng)課時(shí)，班主任會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生上山揀燒柴。我大約那天穿的棉烏拉有些潮，又趕上天冷，把腳給凍了?；丶液箅p腳腫脹，鉆心地疼，下地走路都吃力。躺在滾燙的火炕上養(yǎng)著凍瘡，聽(tīng)著窗外北風(fēng)的呼嘯聲，看著父母一趟趟地進(jìn)我的小屋噓寒問(wèn)暖的，那一刻我心里有說(shuō)不出的滋味。那凍瘡最后雖然好了，但落下了疤痕。而且一到雨季的時(shí)候，凍瘡的創(chuàng)面就開(kāi)始發(fā)癢，直到如今。好像它們也如我一樣，仍然懷念著已逝的寒風(fēng)和飛雪，仍然憶念著那已不復(fù)存在的伐木聲。1.作者回憶伐木小調(diào)哪幾件事情？請(qǐng)模仿示例用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括在橫線上。（4分）①→“我”在尋找仗桿時(shí)，誤把狼當(dāng)做狗→“我”拉著爬犁上山拉燒柴時(shí)，聆聽(tīng)伐木小調(diào)→②→“我”拉燒柴晚歸時(shí)，欣賞月光下白樺林的美景→“我”給學(xué)校拉燒柴凍傷雙腳時(shí)，感受到了父母的關(guān)愛(ài)。2.聯(lián)系上下文，理解“那一刻我心里有說(shuō)不出的滋味”，“我”心里到底有哪些滋味？（4分）3.題目叫“伐木小調(diào)”，實(shí)際上作者只直接刻畫了伐水冬瓜樹(shù)的聲音，請(qǐng)賞析第六段劃線句的妙處。（4分）4.文章結(jié)尾作者寫道“仍然懷念著已逝的寒風(fēng)和飛雪，仍然憶念著那已不復(fù)存在的伐木聲”，作者直接寫伐木聲的地方很少，結(jié)合全文分析讓作者一直憶念的到底是些什么？（4分）5.直到今天，作者仍然憶念伐木聲，在你的成長(zhǎng)過(guò)程中是否也有這樣寓意豐富的自然之聲？為什么讓你憶念？請(qǐng)具體談?wù)劇＃?分）第51頁(yè)共51頁(yè),三幅畫宗璞（1）戊辰龍年前夕，往榮寶齋去取裱的字畫。在手提包里翻了一遍，不見(jiàn)取物字據(jù)。其實(shí)原字據(jù)已莫名其妙地不知去向，代替的是張掛失條，而連這掛失條也不見(jiàn)了。業(yè)務(wù)員見(jiàn)我懊惱的樣子，說(shuō)，拿走罷，找著以后寄回來(lái)就行了。我們高興地捧了字畫回家。一共五幅，兩幅字三幅畫，一幅幅打開(kāi)看時(shí)，甚生感慨，現(xiàn)只說(shuō)這三幅畫。三幅畫均出自汪曾祺的手筆。（2）老實(shí)說(shuō)，在1986年以前，我從不知汪曾祺擅長(zhǎng)丹青，可見(jiàn)是何等的孤陋寡聞。原只知他不只寫戲還能演戲，不只寫小說(shuō)散文還善舊詩(shī)，是個(gè)多面手。40年代初，西南聯(lián)大同學(xué)上演《家》。因?yàn)殚L(zhǎng)兄鐘遼扮演覺(jué)新，我去看過(guò)戲。有兩個(gè)場(chǎng)面印象最深。一是高老太爺過(guò)世后，高家長(zhǎng)輩要瑞玨出城生產(chǎn)，覺(jué)新在站了一排的長(zhǎng)輩面前的惶恐樣兒。哥哥穿一件煙色長(zhǎng)衫，據(jù)說(shuō)很瀟灑。我只為覺(jué)新傷心，以后常常想起那傷心。一是鳴鳳鬼魂下場(chǎng)后，老更夫在昏暗的舞臺(tái)中間，敲響了鑼，鑼聲和報(bào)著更次的喑啞聲音回蕩在劇場(chǎng)里，現(xiàn)在眼前還有那老更夫的模樣，耳邊還有那聲音，澀澀的，很苦。（3）老更夫是汪曾祺扮演的。（4）時(shí)光一晃過(guò)了40年。80年代初，《鐘山》編輯部要舉辦太湖筆會(huì)，從蘇州乘船到無(wú)錫去。萬(wàn)頃碧波，洗去了塵俗煩惱，大家都有些忘乎所以。汪兄忽然遞過(guò)半張撕破的香煙盒紙，上寫著一首詩(shī)：“壯游誰(shuí)似馮宗璞，打傘遮陽(yáng)過(guò)太湖。卻看碧波千萬(wàn)頃，北歸流入枕邊書。”我曾要回贈(zèng)一首，且有在船諸文友相助，亂了一番，終未得出究竟。而汪兄這首游戲之作，隔了5年仍清晰地留在我記憶中。（5）1986年春，偶往楊周翰先生家，見(jiàn)壁懸畫圖，上棲一只松鼠，靈動(dòng)不俗。得知乃汪兄大作時(shí)，不勝驚異。又有一幅極秀的字，署名上官碧，又不知這是沈從文先生筆名。楊先生則為我的無(wú)知而驚異，笑說(shuō)：“你怎么什么都不知道？”（6）實(shí)在是的，我常處于懵懂狀態(tài)，這似乎是一種習(xí)慣。不過(guò)一經(jīng)明白，便有行動(dòng)，雖然還是拖了許久。初夏時(shí)，我修書往蒲黃榆索畫，以為一年半載后可得一張。（7）不想一周內(nèi)便來(lái)了一幅斗方。兩只小雞，毛茸茸的，歪著頭看一串紫紅色的果子，很可愛(ài)。果子似乎很酸，所以小雞在琢磨罷。（8）這畫我喜歡，但不滿意，懷疑汪兄存有哄小孩心理，立即表態(tài)：不行不行，還要還要?。?）第二幅畫也很快來(lái)了。這是一幅真正的贈(zèng)給同行的畫，紅花怒放，下襯墨葉，緊靠葉下有字云：“人間存一角，聊放側(cè)枝花。欣然亦自得，不共赤城霞。”畫中花葉與詩(shī)都在一側(cè)，留有大片空白，空白上有煙灰留下的一個(gè)小洞。曾囑裱工保留此洞，答稱沒(méi)有這樣的技術(shù)。整個(gè)畫面在臨風(fēng)自得的恬淡中，卻有一種活潑的熱烈氣氛。父親看不見(jiàn)畫，聽(tīng)我念詩(shī)后，大為贊賞，說(shuō)用王國(guó)維標(biāo)準(zhǔn)來(lái)說(shuō)，這詩(shī)便是不隔。何謂不隔？物與我渾然一體也。第51頁(yè)共51頁(yè),（10）這時(shí)我已滿意，天下太平，不再生事。不料秋末冬初時(shí)，汪兄又寄來(lái)第三幅畫。這是一幅水仙花，長(zhǎng)長(zhǎng)的挺秀的葉子，頂上開(kāi)著幾瓣素白的花，葉用藍(lán)而不用綠，花就紙色不另涂白。只覺(jué)一股清靈之氣，自紙上透出。一行小字：為紀(jì)念陳澄萊而作，寄與宗璞。（11）把玩之際，不禁哽咽。（12）澄萊乃我摯友，和汪兄也相識(shí)。50年代最后一年，澄萊與我一同下放在涿鹿縣。當(dāng)時(shí)汪兄在張家口一帶，名氣比我們大得多，境況比我們苦得多了。一次開(kāi)什么會(huì)，大家穿著臃腫的大棉襖在塞上相見(jiàn)。我仍是懵懵懂懂，見(jiàn)了不認(rèn)識(shí)的人當(dāng)認(rèn)識(shí)，見(jiàn)了認(rèn)識(shí)的人當(dāng)不認(rèn)識(shí)。（13）澄萊常糾正我，指點(diǎn)我這人那人都是誰(shuí)；看我見(jiàn)了汪兄發(fā)愣?？嘈Φ?，汪曾祺，你不認(rèn)識(shí)?。?4）澄萊于1971年元月在寒冷的井中直落九泉之下，迄今不明緣由。我曾為她寫了一篇《水仙辭》的小文?，F(xiàn)在誰(shuí)也不記得她了，連我都記不準(zhǔn)那恐怖的日子，汪兄卻記得水仙花的譬喻，為她畫一幅畫，而且說(shuō)來(lái)年水仙花發(fā)，還要寫一幅。（15）從前常有性情中人的說(shuō)法，現(xiàn)在久不見(jiàn)這詞了。我常說(shuō)的“沒(méi)有真性情，寫不出好文章”的大白話，也久不說(shuō)了。性情中人一定寫文章，而寫出好文章的，必有真性情。（16）汪曾祺的戲與詩(shī)與畫，都隱著一段真性情。（17）三幅畫放到1987年才送去裱，到1988年春節(jié)才取回。在家里翻手提包，那掛失條竟赫然在焉。我只能笑自己的糊涂。(有刪改）1．本文描繪了汪曾祺送給作者的三幅畫，請(qǐng)你為每幅圖配上簡(jiǎn)短的標(biāo)題。（要求：字?jǐn)?shù)一致，結(jié)構(gòu)不做限制）（4分）第一幅畫：第二幅畫：紅花墨葉圖第三幅畫：2.結(jié)合語(yǔ)境品讀下面句子，按照括號(hào)內(nèi)的要求作答。（4分）（1）不想一周內(nèi)便來(lái)了一幅斗方。（說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞的妙處）（2分）（2）將“汪曾祺，你不認(rèn)識(shí)！”改成“你不認(rèn)識(shí)汪曾祺！”行不行，為什么？（2分）3.聯(lián)系上下文，請(qǐng)你分析此刻“我”的心理。（4分）把玩之際，不禁哽咽。第51頁(yè)共51頁(yè),4.有人認(rèn)為，文章所寫內(nèi)容并不限于三幅畫，但以“三幅畫”為題，遠(yuǎn)勝“汪曾祺其人”“我與曾祺”等標(biāo)題。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)為什么。(4分)5.文中說(shuō)：“汪曾祺的戲與詩(shī)與畫，都隱著一段真性情”，請(qǐng)你從他的戲、詩(shī)、和畫中任選一個(gè)，從內(nèi)容和意蘊(yùn)入手，分析汪曾祺的真性情。（4分）盲人看畢淑敏每逢下學(xué)的時(shí)候，附近的那所小學(xué)，就有稠厚的人群，糊在鐵門前，好似風(fēng)暴前的蟻穴。那是家長(zhǎng)等著接各自的孩童回家。在遠(yuǎn)離人群的地方，有個(gè)人，倚著毛白楊，悄無(wú)聲息地站著，從不張望校門口。直到有一個(gè)孩子飛快地跑過(guò)來(lái)，拉著他說(shuō)，爸，咱們回家。他把左手交給孩子，右手拄起盲杖，一同橫穿馬路。多年前，這盲人蹲在路邊，用二胡奏很哀傷的曲調(diào)。他技藝不好，琴也質(zhì)劣，音符斷斷續(xù)續(xù)地抽噎，叫人聽(tīng)了只想快快遠(yuǎn)離。他面前盛著零碎錢的破罐頭盒，永遠(yuǎn)看得到銹蝕的罐底。我偶爾放一點(diǎn)兒錢進(jìn)去，也是堵著耳朵近前。后來(lái)，他擺了一個(gè)小攤子。有一天，我買了一堆雜物，然后放下了50塊錢，對(duì)盲人說(shuō)，不必找了。我抱著那些東西，走了沒(méi)幾步，被他叫住了。大姐，你給我的是多少錢啊？我說(shuō)，是50元。他說(shuō)，我從來(lái)沒(méi)拿過(guò)這么大的票子。見(jiàn)他先是平著指肚，后是立起掌根，反復(fù)摩挲鈔票的正反面。我說(shuō)，這錢是真的，你放心。他笑笑說(shuō)，我從來(lái)沒(méi)收到過(guò)假錢。誰(shuí)要是欺負(fù)一個(gè)瞎子，他的心就先瞎了。我只是不能收您這么多的錢，我是在做買賣??！我知道自己錯(cuò)了。他不知在哪里學(xué)了按摩，經(jīng)濟(jì)上漸漸有了起色，便從鄉(xiāng)下找了一個(gè)盲姑娘，成了親。一天，我到公園去，忽然看到他們夫妻相跟著，沿著花徑在走。四周湖光山色美若仙境，我想，這對(duì)他們來(lái)講，真是一種殘酷。第51頁(yè)共51頁(yè),閃過(guò)他們身旁的時(shí)候，聽(tīng)到盲夫有些炫耀地問(wèn)，怎么樣？我領(lǐng)你來(lái)這兒，景色不錯(cuò)吧？好好看看吧。盲妻不服氣地說(shuō)，好像你看過(guò)似的？盲夫很肯定地說(shuō)，我看過(guò)，常來(lái)看的。聽(tīng)一個(gè)盲人連連響亮地說(shuō)出“看”這個(gè)詞，叫人頓生悲涼，也覺(jué)得有些滑稽。盲妻反唇相譏道，介紹人不是說(shuō)你胎里瞎嗎？啥時(shí)看到這里好景色的呢？盲夫說(shuō)，別人用眼看，咱可以用心看，用耳朵看，用手看，用鼻子看……加起來(lái)一點(diǎn)兒不比別人少啊！他說(shuō)著，用手捉了妻子的手指，沿著粗糙的樹(shù)皮攀上去，停在一片極小的葉子上，說(shuō)，你看到了嗎？多老的樹(shù)，芽子也是嫩的。那一瞬，我凜然一驚。世上有很多東西，看了如同未看，我們眼在神不在，記住并真正懂得的東西，必得被心房繭住?。『髞?lái)盲夫婦有了果實(shí)，一個(gè)瞳仁亮如秋水的男孩。他漸漸長(zhǎng)大，上了小學(xué)，盲人便天天接送。起初那孩童躲在盲人背后，跟著杖子走。慢慢膽子壯了，綠燈一亮，他就跳著要越過(guò)去。父親總是死死拽住他，用盲杖戳著柏油路說(shuō)，讓我再聽(tīng)聽(tīng)，近處沒(méi)有車輪聲，我們才可動(dòng)……終有一天，孩子對(duì)父親講，爸，我給你帶路吧。他拉著父親，東張西望，然后一蹦一跳地越過(guò)地上的斑馬線。于是盲人第一次提起他的盲杖，跟著目光如炬的孩子，無(wú)所顧忌地前行，腳步抬得高高，輕捷如飛。孩子越來(lái)越大了。當(dāng)明眼人都不再接送這么高的孩子時(shí)，盲人依舊每天倚在校旁的楊樹(shù)下，等待著。（選自《青年博覽》2007年第19期，有刪節(jié)）1.小說(shuō)的題目是“盲人看”，盲人憑借什么看？能看到什么？根據(jù)文章內(nèi)容回答。（4分）2.文中說(shuō)“我知道自己錯(cuò)了”，“錯(cuò)”在哪兒？（4分）3.從修辭方法角度，賞析文中畫橫線語(yǔ)句的表達(dá)效果。（4分）第51頁(yè)共51頁(yè),4.小說(shuō)開(kāi)頭和結(jié)尾都描寫了盲人接送兒子的場(chǎng)景，有什么作用？（4分）5.結(jié)合文中相關(guān)描寫，分析盲人的性格特征。（4分）后生可畏劉斌立①我第一次去鑒睿律師樓，就注意到了前臺(tái)旁邊多了一張不怎么和諧的小桌子。一個(gè)大男孩模樣的小伙子，睡眼惺忪地在那捧著厚厚的《刑法》，有一頁(yè)沒(méi)一頁(yè)的翻著。②我問(wèn)律師樓的合伙人李信，他一臉嬉笑地回答：“這孩子他爸是我們律師樓的大客戶，也是老朋友了。他想讓他兒子考律師，非得要我們把這孩子安排在這打雜，一邊讓他看書備考。其實(shí)我們啥事也沒(méi)給他安排，讓他自己在那天天待著呢。”③“哦，這孩子看著還挺老實(shí)的。”我隨口應(yīng)和道。④“老實(shí)！您可別小瞧這小子，聽(tīng)他爸說(shuō)，他一心要當(dāng)搖滾樂(lè)手，跟著一個(gè)不靠譜的搖滾樂(lè)隊(duì)干了兩年的鼓手。”老李邊說(shuō)邊搖著頭。⑤后來(lái)我再去律師樓的時(shí)候，都會(huì)下意識(shí)地看看這個(gè)叫常遠(yuǎn)的“搖滾”男孩，他也是經(jīng)常應(yīng)景似的一會(huì)夾克上帶釘，一會(huì)頭發(fā)顏色又變了。⑥那年律考后沒(méi)幾天，我去律師樓辦事，發(fā)現(xiàn)常遠(yuǎn)那桌子沒(méi)了，人也沒(méi)了蹤影。問(wèn)老李，沒(méi)想到老李苦笑著說(shuō)：“那小子跑了，據(jù)說(shuō)和一個(gè)搖滾樂(lè)隊(duì)跑到青海茫崖礦區(qū)那邊，在礦區(qū)的一個(gè)小鎮(zhèn)上的酒吧里演出呢。他爹差點(diǎn)沒(méi)氣背過(guò)去，已經(jīng)發(fā)誓不管他了。”⑦我又驚訝又好笑，隨著老李附和道：“現(xiàn)在的年輕人啊”。⑧一年以后一天，我突然接到鑒睿律師樓李信律師的微信。“還記得那個(gè)玩搖滾樂(lè)的男孩嗎？他又回來(lái)了！這次主動(dòng)來(lái)求我，要繼續(xù)準(zhǔn)備考律師，還在我這打雜看書。我也是服了！”⑨“您就當(dāng)浪子回頭吧，興許真考上了，您也是積德了。”我回復(fù)了微信，也不忘調(diào)侃地加了幾個(gè)壞笑的表情。⑩之后，因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，我離開(kāi)了那座城市，也與律師樓和老李少了很多的交集。?青海茫崖的礦難，突然成為了這個(gè)國(guó)家的頭條新聞。部分礦務(wù)局領(lǐng)導(dǎo)受賄私自外包礦坑，私人小礦主違規(guī)野蠻開(kāi)采，導(dǎo)致了一次滅頂?shù)牡V難。在礦難中死去的礦工遺孀，因?yàn)闆](méi)有基本的合同和安全保險(xiǎn)憑據(jù)，無(wú)法獲得賠償，更無(wú)人愿意替他們?nèi)?zhēng)取權(quán)利。?當(dāng)?shù)V難的悲哀正在褪去的時(shí)候，媒體上一個(gè)很不起眼報(bào)道終于被我看到了。一個(gè)名叫常遠(yuǎn)的律師，帶領(lǐng)著自己的小團(tuán)隊(duì)義務(wù)承攬下了所有死難礦工的索賠事務(wù)。這條很小的信息，卻因?yàn)檫@個(gè)熟悉而又陌生的名字而讓我震驚。第51頁(yè)共51頁(yè),?我立刻致電李信律師的時(shí)候，他確認(rèn)道“沒(méi)錯(cuò)，就是他，我也很佩服這小子。”?“您覺(jué)得他接這個(gè)案子是為了出名嗎？”我問(wèn)道。?“還真不是。你記得他曾經(jīng)在青海一個(gè)礦區(qū)的酒吧演出過(guò)一段時(shí)間吧。”老李繼續(xù)說(shuō)道。?“那地方就在茫崖。聽(tīng)常遠(yuǎn)的爸說(shuō)，常遠(yuǎn)在那生活的一段時(shí)間，很了解礦工們的生活狀況。他自己后來(lái)跑回來(lái)要繼續(xù)考律師時(shí)就跟他爸說(shuō)，以后要幫請(qǐng)不起律師的窮人打官司。”?我聽(tīng)老李說(shuō)完這些，沉默了許久，最后，我發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)了一句：“后生可畏??！”?電話那頭老李肯定地重復(fù)道：“后生可畏！”（選自《新華文摘》2016年第13期，有刪改）1．文中寫到常遠(yuǎn)的哪些經(jīng)歷？請(qǐng)按順序補(bǔ)充完整。（4分）　　→被迫備考律師→繼續(xù)備考律師→　　2．品析第①自然段劃線語(yǔ)句的表達(dá)效果。（4分）一個(gè)大男孩模樣的小伙子，睡眼惺忪地在那捧著厚厚的《刑法》，有一頁(yè)沒(méi)一頁(yè)的翻著。3.第?段中劃線句子為什么說(shuō)“我”對(duì)常遠(yuǎn)的名字熟悉而又陌生？（4分）4.聯(lián)系內(nèi)容分析，常遠(yuǎn)的哪些品質(zhì)讓“我”和老李覺(jué)得“后生可畏”？（4分）5.小說(shuō)主人公是常遠(yuǎn)，作者卻以大部分內(nèi)容寫“我”和老李，這樣寫有什么好處？（4分）站在舞臺(tái)中央？還是靜靜綻放？（1）曾經(jīng)，我以為自己是被上帝親吻過(guò)的那個(gè)蘋果，是人生舞臺(tái)的主角。我作文寫得又快又好；我朗誦比賽拔得頭籌；我每次考試都是第一名。大家都說(shuō)我長(zhǎng)大了會(huì)有出息。于是，我覺(jué)得自己的頭頂一定有一圈神秘的主角光環(huán)，它能幫我跨過(guò)荊棘繞過(guò)泥淖，它能讓我逢兇化吉、錦上添花。（2）但很快，自以為是世界主角的我，遭遇了人生的第一次滑鐵盧?！　〉?1頁(yè)共51頁(yè),（3）那是進(jìn)大學(xué)后的第一次讀書會(huì)。導(dǎo)師要我們談?wù)剬?duì)先秦文學(xué)的認(rèn)識(shí)。上大學(xué)前誰(shuí)跟先秦熟??？我看到有人偷偷用百度了，有人在向同伴詢問(wèn)。我心里也發(fā)慌，但我一直以來(lái)就是眾人眼中的資深才女啊，我維持著隨意的坐姿，腦子里拼命地把那些碎片化的知識(shí)，整合成能嚇唬人的句子。（4）我是第一個(gè)講的，我挑了詩(shī)經(jīng)里冷僻的段落，扯了朱熹的注釋，順便分析了下先秦和后來(lái)儒家主導(dǎo)文化的差異，我仔細(xì)觀察導(dǎo)師的每一個(gè)表情，在他覺(jué)得最有興味時(shí)住了嘴。端出大咧咧的笑容：“哎，我就是胡亂一說(shuō)，給你們墊個(gè)底。”（5）我講完后，心里松弛了下來(lái)，還有點(diǎn)兒小得意，心想開(kāi)學(xué)第一仗打得不錯(cuò)。然后，便有一搭沒(méi)一搭地聽(tīng)其他同學(xué)發(fā)言。最后發(fā)言的，是個(gè)瘦小的短發(fā)女生，她緊張得要命。我幸災(zāi)樂(lè)禍地想，從她的嘴里肯定是聽(tīng)不到什么妙語(yǔ)了。（6）但我估計(jì)失誤了。她講了約幾分鐘后，其他同學(xué)都收起了之前漫不經(jīng)心的表情，導(dǎo)師眼睛睜得大大的，充滿了驚訝和贊許，他整個(gè)人都往前微傾，激動(dòng)處甚至握緊了拳頭。帶著一點(diǎn)不甘和不信，我開(kāi)始認(rèn)真地側(cè)耳傾聽(tīng)，卻只能承認(rèn)，她的觀點(diǎn)新穎太多，論證翔實(shí)太多，和她一比，我的發(fā)言蒼白得像應(yīng)試作文。聽(tīng)到同學(xué)們熱烈的掌聲，我心里說(shuō)不出的滋味。（7）那是大學(xué)給我真正意義上的第一課。我第一次明白了“失敗”的含義，也第一次嘗到了“配角”的滋味。但是我依然是那個(gè)驕傲的我，我依然向往擠向舞臺(tái)中央，依然渴望被無(wú)數(shù)燈光照亮，哪怕擠掉高跟鞋也在所不惜。（8）可是后來(lái)，我在學(xué)校的社團(tuán)里遇到了一個(gè)與眾不同的小姑娘，她讓我對(duì)“配角”有了新的理解。她的長(zhǎng)相只是可愛(ài)，才華不算橫溢，做講座時(shí)我們和嘉賓合照，我努力調(diào)整笑容，她卻總是躲在最遠(yuǎn)處?？墒墙唤o她的任務(wù)，從來(lái)都做得最細(xì)致。一篇稿子，沒(méi)有錯(cuò)別字也沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤；一份策劃，前期宣傳后期總結(jié)，事無(wú)巨細(xì)全包括了。（9）有一次，一個(gè)嘉賓演講，我怕現(xiàn)場(chǎng)人手不夠，就問(wèn)她能不能抽空過(guò)來(lái)幫忙。她一口答允了，我問(wèn)她想做什么，她微笑著說(shuō)：“我就負(fù)責(zé)場(chǎng)記吧”，那笑容淡淡的，談不上美麗，卻是那樣的真實(shí)自然。說(shuō)實(shí)話，誰(shuí)都知道場(chǎng)記工作最瑣碎，也最不起眼，最不重要。我覺(jué)得只要把任務(wù)完成，至于什么后期整理，隨便搪塞一下就行，反正整理了也沒(méi)人看，看的人也不知道是誰(shuí)干的?？伤齾s傻乎乎的，用錄音筆錄了全場(chǎng)，到宿舍已經(jīng)十點(diǎn)，她就放一句抄錄一句，并且堅(jiān)持要當(dāng)晚把稿件發(fā)給我。（10）十二點(diǎn)左右，我隨手點(diǎn)開(kāi)QQ郵件，看到整整四頁(yè)，七千余字的演說(shuō)記錄時(shí)，我整個(gè)人都驚呆了。（11）一個(gè)自愿站在相片邊緣的配角，愿意花大力氣，做一件根本沒(méi)法出名、也沒(méi)有人贊賞的事情，這實(shí)在太了不起了。是啊，她就如同一朵墻角的小花，雖然無(wú)人觀賞，卻依然盡情綻放。第51頁(yè)共51頁(yè),（12）講座結(jié)束后的一個(gè)禮拜，我們學(xué)院開(kāi)元旦晚會(huì)。無(wú)端的，我想起她淡淡的微笑來(lái)，突然對(duì)自己說(shuō)，你得到的太多，耿耿于懷的也太多，是時(shí)候站在臺(tái)下，默默無(wú)聞地付出一次了。所以我既沒(méi)有做主持，也沒(méi)有表演，而是自愿報(bào)名做了場(chǎng)務(wù)，匆匆穿梭于禮堂。抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)時(shí)，臺(tái)下一片沸騰，我躲在幕布后面，迅速地把各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的禮物分類擺放，主持人公布一個(gè)名字，我就探出一只手去，把禮物遞給禮儀。從頭到尾，我都蹲在地上，反反復(fù)復(fù)地核對(duì)禮物有沒(méi)有擺錯(cuò)；從頭到尾，我都和臺(tái)前的人們共同感受那片愉悅的、輕松的氣氛。（13）那是我第一次，真正放下澎湃的虛榮心和無(wú)謂的驕傲感，把自己輕輕放回到配角的位置。是有一點(diǎn)失落，但更多的是釋懷和愜意。作為一個(gè)配角，能夠扎扎實(shí)實(shí)地做些事情，不為別人的注目而活，原來(lái)是這樣的輕松自在啊。（14）尋尋覓覓，奮斗掙扎之后，我終于明白，成功也罷，失敗也罷，主角也罷，配角也罷，我們都應(yīng)該保持一種最佳的生活狀態(tài)：站在舞臺(tái)中央盡情揮灑，立在偏僻角落也要靜靜綻放。               ——（摘自《青年文摘》，內(nèi)容有改動(dòng)）1.文中我從“自以為是世界主角”到明白“站在舞臺(tái)中央盡情揮灑，立在偏僻角落也要靜靜綻放”的道理經(jīng)歷了哪幾件事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（4分）2.第（6）段畫波浪線句子“聽(tīng)到同學(xué)們熱烈的掌聲，我心里說(shuō)不出的滋味”。此刻我的內(nèi)心是怎樣的？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，展開(kāi)你的想象，描寫出此時(shí)我的心理。（3分）3.品味第（6）段和第（11）段中劃?rùn)M線句子的表達(dá)效果。（6分）（1）導(dǎo)師眼睛睜得大大的，充滿了驚訝和贊許，他整個(gè)人都往前微傾，激動(dòng)處甚至握緊了拳頭。（2）她就如同一朵墻角的小花，雖然無(wú)人觀賞，卻依然盡情綻放。4.請(qǐng)結(jié)合上下文，理解第（7）段劃線句子的含義。（3分）但是我依然是那個(gè)驕傲的我，我依然向往擠向舞臺(tái)中央，依然渴望被無(wú)數(shù)燈光照亮，哪怕擠掉高跟鞋也在所不惜。5.請(qǐng)你分析文章最后一段的作用。（4分）第51頁(yè)共51頁(yè),一雙珍貴的籃球鞋（1）他決定不和父親說(shuō)話。（2）除非父親同意給他買那雙NIKE的籃球鞋。（3）父親語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“買安踏不行嗎？也是中國(guó)名牌，148和1480也差得太遠(yuǎn)了。咱們是尋常人家，不要去跟別人攀比，咱們就穿尋常的鞋子，實(shí)在。”（4）他生氣地吼道：“不行，我和同學(xué)都說(shuō)了。我就要NIKE普通版的，已經(jīng)是底線了。班上的胖王和猴子都有，你想讓別人笑我??？”（5）父親神色黯然。無(wú)奈地說(shuō)：“別人都是父母兩個(gè)供一個(gè)，你就我一個(gè)人養(yǎng)你。能一樣嗎？”（6）正如父親所說(shuō)，他和別人的確不一樣。母親在他小學(xué)的時(shí)候就和父親離婚了。父親為了他，一直沒(méi)有再娶，一個(gè)人帶著他長(zhǎng)大。幾年前，父親又下崗了，就靠在小區(qū)里擺個(gè)水果攤子，賺些鄰居的錢過(guò)活。（7）對(duì)于父親的辯解，他根本就聽(tīng)不進(jìn)去，反而近乎瘋狂地咆哮道：“你都不能給我個(gè)媽了，還不能給我雙鞋嗎？”（8）兒子的這句咆哮猶如一道晴天霹靂，狠狠地劈打在父親的心上。父親不再說(shuō)話，只是眉頭緊鎖，沉默地抽煙，一口接一口混濁的煙氣吐出來(lái)，模糊了父親滄桑而沮喪的臉。（9）冷戰(zhàn)就是從那天開(kāi)始的。其實(shí)他也不是不知道父親的難處，但大話已經(jīng)在班里放出去了，他不能在朋友那里丟面子。（10）二月，天氣驟冷，天空下起了鵝毛大雪，漫天的雪花覆蓋了整個(gè)城市。冷戰(zhàn)開(kāi)始升級(jí)。父親晚上不回來(lái)了。每天放學(xué)，他只能看見(jiàn)晚餐放在暖氣上溫著。早晨，天不亮父親就去進(jìn)貨，桌上放著十元錢。他幾乎看不見(jiàn)父親，但這場(chǎng)冷戰(zhàn)他不能輸。胖王和猴子每天炫耀的表情，就是他堅(jiān)持的理由。（11）十八號(hào)，是父親的生日。每年這時(shí)候，父親都會(huì)做幾樣菜，開(kāi)一瓶酒，等他回家，然后拍著他的肩膀說(shuō)，啥時(shí)候你能長(zhǎng)大，能坐在這兒陪我喝兩盅。那時(shí)，父親的眼睛亮閃閃的，滿是期待的光芒。而他總會(huì)掏出件小禮物給父親，打火機(jī)、計(jì)算器、刮胡刀……哄得父親傻笑一個(gè)晚上。（12）但是今天呢？開(kāi)門的一刻，他就知道什么都沒(méi)有，沒(méi)有燈光，沒(méi)有酒香，沒(méi)有父親，而他的書包里也沒(méi)有任何可以讓父親傻笑的禮物。第51頁(yè)共51頁(yè),（13）在客廳的飯桌上，他看到一只盒子，安踏，148塊的籃球鞋。下面壓著一張便條，是父親難看的筆跡：“別失望啊，鞋子不是買給你的。知道今年收不到生日禮物了，我自己買給自己。我晚上找了個(gè)看大門的工作。挺好的，一個(gè)月四百。四個(gè)月以后，我就可以給你買耐克了。爸不能給你個(gè)媽，是爸的錯(cuò)，所以這雙鞋子爸先大方地借給你穿。兒子，對(duì)不起，爸讓你沒(méi)面子了，但今天總歸是我生日。祝我生日快樂(lè)吧。”（14）看到這里，他的心里五味雜陳，說(shuō)不出的滋味，不覺(jué)間已是滿眼淚水。（15）看著眼前的籃球鞋，他忍不住穿在了自己腳上。鞋子很暖，很軟，居然剛好合他的腳。父親忙糊涂了，41號(hào)的腳買了雙43號(hào)鞋。他系緊鞋帶的一刻，忽然覺(jué)得，這是世上最珍貴的籃球鞋。（16）他在心中默默念道：“老爸，對(duì)不起！老爸，生日快樂(lè)！”            ——（選自《最文摘》，內(nèi)容有改動(dòng)。）1.文章以“一雙珍貴的籃球鞋”作為題目，有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）2.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析父親這一人物形象。（4分）2.有同學(xué)覺(jué)得第（6）段的內(nèi)容與上下文無(wú)關(guān)，應(yīng)該刪去。你覺(jué)得呢？為什么？（4分）4.請(qǐng)結(jié)合上下文分析第（10）段畫線句子的作用。（4分）5.同學(xué)們，或許我們也如文中的他一樣，經(jīng)常對(duì)父母提出這樣或那樣的要求，而父母總是竭盡所能滿足我們的愿望。讀完本文后，你有什么感悟？請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談一談。（4分） 聞一聞父親的味道朱成玉⑴我有一位生性懶散的同事，因?yàn)槠綍r(shí)工作清閑，他每天到單位打個(gè)卡，然后就溜出去喝喝小酒，逍遙自在地過(guò)活。⑵可是這幾天，這位仁兄不知怎么了，突然開(kāi)悟了一般，不但按時(shí)上下班，還捧著一本《唐詩(shī)三百首》背個(gè)不停。問(wèn)其原因，竟然是因?yàn)樗铣踔械呐畠涸诒痴b《蘭亭序》的時(shí)候，正好他會(huì)那么幾句，就脫口背了出來(lái)。女兒則大聲地驚呼：“老爸，原來(lái)你還是蠻有第51頁(yè)共51頁(yè),味道的嘛！”⑶一直以來(lái)，在女兒的心目中，他都是庸庸碌碌的一個(gè)人，“就為了女兒的這句夸贊，我興奮了好久”，他有些不好意思地說(shuō)。從那以后，他把所有時(shí)間都用來(lái)背古詩(shī)文，下一步，他還準(zhǔn)備背整本的《詩(shī)經(jīng)》呢！⑷他說(shuō)：“我不能讓女兒覺(jué)得我是個(gè)庸俗的爸爸，我得做個(gè)有味道的爸爸。”⑸孩子上高中了，按理說(shuō)不用接送的，可是接孩子的人還是絡(luò)繹不絕，黑壓壓一片。⑹每天晚上9點(diǎn)，我都去準(zhǔn)時(shí)接孩子。在接孩子的隊(duì)伍中，有一個(gè)男人總能引起我的注意，他個(gè)子極矮，大概只有1.5米。幾乎每天都能感覺(jué)到他喝了酒?？墒撬麖膩?lái)沒(méi)有耽誤過(guò)接孩子，只要我在那兒，就能看見(jiàn)他，時(shí)間長(zhǎng)了，彼此熟絡(luò)，也就時(shí)不時(shí)地交談幾句。⑺有一天，他實(shí)在喝得有些多，東搖西晃的，我開(kāi)玩笑說(shuō)，你這狀態(tài)接孩子，是你保護(hù)孩子啊，還是讓孩子保護(hù)你啊？他笑了笑說(shuō)，不管咋樣，只要能讓孩子看到我就行。他還有些不無(wú)得意地說(shuō)：“俺那孩子都習(xí)慣了，知道他爸爸身上就是這個(gè)味兒。”⑻從考場(chǎng)出來(lái)，我和女兒走在回家的路上，路過(guò)一個(gè)工地，跑過(guò)來(lái)一個(gè)民工，一邊擦拭著額頭的汗水一邊向我女兒打聽(tīng)考試的情況。⑼“今年的試題難不難??？作文是什么題目啊......”他接二連三地問(wèn)，問(wèn)得很仔細(xì)。女兒一邊回答一邊好奇地問(wèn)他為什么問(wèn)這些。他說(shuō)他的孩子也是今天考試，可是他要干活兒，沒(méi)有時(shí)間陪他。“關(guān)鍵也是不好意思，你看我穿成這樣，站在校門口，不是給孩子丟人嗎？”他謙卑地微低著頭說(shuō)，“看你多好，有這么體面的爸爸陪你考試。”⑽工地上有人喊他回去干活，他向我們道了謝，急匆匆地跑回去。空氣中留下咸咸的汗水的味道，那是父親的味道。⑾過(guò)年的時(shí)候，父親不小心在雪地上滑倒，扭傷了腳踝。往常的年夜飯，總是少不了父親做的那道最拿手的美味咖喱魚，那也是我們最愛(ài)吃的一道菜。今年父親無(wú)法再為我們做了，看到我們失望的臉色，父親說(shuō)：“這還不好辦，我來(lái)說(shuō)，你們做。”⑿父親就現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)我們做起了美味咖喱魚，什么樣的火候，放什么樣的調(diào)料，我們照著父親說(shuō)的步驟仔仔細(xì)細(xì)地去做。魚端上桌的時(shí)候，父親嘗了一口，點(diǎn)點(diǎn)頭，向我們豎了豎大拇指，說(shuō)簡(jiǎn)直一模一樣?、芽墒俏覀兂灾?，卻總覺(jué)得差了那么一點(diǎn)點(diǎn)味道，不是忘記了放那個(gè)調(diào)料，而是我們知道，那里面少了父親的味道。⒁聞一聞父親的味道，夢(mèng)是香甜的，人生也是香甜的。（選自《意林》原創(chuàng)版第30卷，有刪改）1.文章圍繞“父親的味道”寫了哪些事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括其中的兩件。（4分）2.結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。（4分）第51頁(yè)共51頁(yè),（1）女兒則大聲地驚呼：“老爸，原來(lái)你還是蠻有味道的嘛！”（2）空氣中留下咸咸的汗水的味道，那是父親的味道。3.揣摩下列語(yǔ)句，聯(lián)系上下文回答問(wèn)題。（4分）“可是我們吃著，卻總覺(jué)得差了那么一點(diǎn)點(diǎn)味道，不是忘記了放那個(gè)調(diào)料，而是我們知道，那里面少了父親的味道。”作者為什么說(shuō)“那里面少了父親的味道”？4.文章以“聞一聞父親的味道”為題，有什么作用？（4分）5.結(jié)合全文談?wù)勀銓?duì)文中最后一句話含義的理解。（4分）聞一聞父親的味道，夢(mèng)是香甜的，人生也是香甜的。第51頁(yè)共51頁(yè),參考答案《伐木小調(diào)》1.①“我”跟父親盤樹(shù)墩時(shí)，感覺(jué)父親愚癡。②“我”在砍伐白樺樹(shù)時(shí)，吮吸天然的樺樹(shù)汁。2.①因?yàn)槟_被凍傷，感覺(jué)很痛苦、委屈，因此心里不是滋味。②腳傷而讓父母擔(dān)心，因此心里有種說(shuō)不出的滋味。3.前一分句運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予松樹(shù)人的思維；后一分句運(yùn)用比喻的修辭手法，把伐水冬瓜樹(shù)聲比作清亮的流水聲，既生動(dòng)形象又增強(qiáng)了文章的感染力，傳神地寫出了伐木聲的悅耳好聽(tīng)，表達(dá)出作者對(duì)伐木聲的由衷的喜愛(ài)之情。4.其實(shí)讓作者一直憶念的是那溫馨美好的童年時(shí)光。（1分）（1）那神秘肅殺的森林，有遮天蔽日的樹(shù)木，有品種豐富的動(dòng)物；（2）那慈祥又愛(ài)惜樹(shù)木的父親，盤樹(shù)墩做燒柴，辨別狼的足印，囑托我小心；當(dāng)我長(zhǎng)著凍瘡躺在床上，雙親噓寒問(wèn)暖?。?）聆聽(tīng)伐木小調(diào)：最喜歡一個(gè)人拉著爬犁上山拉燒柴，盡情聆聽(tīng)伐水冬瓜樹(shù)的聲音；吮吸清冽甘甜的天然樺樹(shù)汁；欣賞冬日月光下白樺林的美景。（結(jié)合原文從三個(gè)方面回答）5.本題屬于開(kāi)放性試題，言之成理即可?！度嫛?.答案：示例：第一幅：小雞思果圖；第三幅：水仙花發(fā)圖（標(biāo)題要能體現(xiàn)畫的內(nèi)容，每空2分）2.（1）“不想”在這里是想不到的意思（1分），表現(xiàn)了“我”這么快就收到畫的驚喜。（1分）（2）不行，將“汪曾祺”放在前面突出強(qiáng)調(diào)了這個(gè)人的名氣很大（1分），也表現(xiàn)了澄萊對(duì)我不知道汪曾祺的驚訝（1分）。改后的表達(dá)效果不如原句。3.一是對(duì)汪曾祺的感謝。我曾作《水仙辭》紀(jì)念摯友澄萊，汪曾祺便主動(dòng)作水仙畫，共同紀(jì)念陳澄萊，我很感謝汪曾祺對(duì)我的體貼和理解。二是對(duì)澄萊的哀思，澄萊的投井自殺是我心中的痛，這幅水仙花開(kāi)圖引起了我對(duì)友人的懷念。（心理2分，理由2分）4.三幅畫是文章的著力表現(xiàn)對(duì)象，汪曾祺的“真性情”主要是通過(guò)三幅畫而得以表現(xiàn)的（1分），三幅畫作為文章線索，將“取畫”“送畫”等情節(jié)串聯(lián)起來(lái)，使結(jié)構(gòu)渾然一體（1分）以“汪曾祺其人”或“我與汪曾祺”為題，可以表現(xiàn)多種主題，范圍過(guò)大，不能像“三幅畫”那樣突出“真性情”的主題（1分）；“三幅畫”含蓄，耐人尋味，給讀者留有思考的余地，而“汪曾祺其人”或“我與汪曾祺”過(guò)于直白，一覽無(wú)余。（1分）第51頁(yè)共51頁(yè),5.戲：汪曾祺飾演老更夫，用悠長(zhǎng)的鑼聲、喑啞的報(bào)更次聲體現(xiàn)當(dāng)時(shí)的壓抑、痛苦和無(wú)奈的情境，表演的淋漓盡致，體現(xiàn)了汪曾祺對(duì)待角色的認(rèn)真投入。詩(shī)：這首隨意寫在香煙紙盒上的詩(shī)，寫于前往無(wú)錫的船上，打趣了“我”，也描寫了萬(wàn)頃碧波，流露出了怡然自得之情，表現(xiàn)了汪曾祺的風(fēng)趣幽默。畫：第一幅畫：描繪了一只小雞在歪著頭看果子的場(chǎng)景，刻畫了小雞這一可愛(ài)形象。表現(xiàn)了汪曾祺的童真童趣第二幅畫：“紅花墨葉圖”有花有葉有詩(shī)，恬淡、活潑和熱烈，這體現(xiàn)了汪曾祺豁達(dá)、真誠(chéng)特性的自然流露，也有對(duì)宗璞性情的體察，更有對(duì)友人和美好生活的祝愿和期許。第三幅畫：水仙花“長(zhǎng)長(zhǎng)的挺秀的葉子”，象征著陳澄萊固執(zhí)脆弱但又寧折不彎的個(gè)性，表達(dá)了汪曾祺對(duì)陳澄萊的理解之情；“幾瓣素白的花”的清冷逼人，象征著陳澄萊當(dāng)年落井的凄寒，寄托了他對(duì)陳澄萊的哀思；水仙花“就紙色不另涂白”，象征著陳澄萊天真、自然、尚樸的特性，表達(dá)了他對(duì)陳澄萊的欣賞和懷念；得知宗璞曾作《水仙辭》紀(jì)念陳澄萊，汪曾祺便主動(dòng)作水仙畫，共同紀(jì)念陳澄萊，則又體現(xiàn)了汪曾祺對(duì)友人的體貼之情。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：戲、詩(shī)與畫本身的內(nèi)容1分，其意蘊(yùn)1分，汪曾祺的真性情2分，任選其中一個(gè)進(jìn)行分析即可）《盲人看》1.（4分）盲人夫妻在公園散步，雖然他們眼睛看不見(jiàn)，但他們可以用手觸摸樹(shù)木，從而感覺(jué)到樹(shù)木芽子的柔嫩（2分）。他們雖然看不見(jiàn)，但可以通過(guò)自己的心靈去感受、去體驗(yàn)這個(gè)世界（2分）。（若答“盲人用心看，用耳朵看，用手看，用鼻子看”得2分）2.（4分）“我”以為盲人擔(dān)心假幣而叫住自己，誤解了盲人的本意（2分），同時(shí)也領(lǐng)悟到了自己的施舍行為違背了盲人誠(chéng)信經(jīng)商、自力更生的做人準(zhǔn)則（2分）。3.（4分）這句話運(yùn)用了比喻修辭（1分）。作者把家長(zhǎng)們等候孩童放學(xué)的學(xué)校鐵門口比作“風(fēng)暴前的蟻穴”（1分），生動(dòng)形象地寫出了等候的家長(zhǎng)之多之?dāng)D（1分），寫出了其盼望之情狀（1分）。4.（4分）首尾呼應(yīng)，使全文結(jié)構(gòu)緊湊有致（2分），并烘托出盲人父子間濃厚的親情（2分）。5.（4分）小說(shuō)刻畫了一位自強(qiáng)不息（或自力更生）、樂(lè)觀自信、關(guān)愛(ài)家人、熱愛(ài)生活的盲人形象。（2分，答出兩點(diǎn)即可）。分析示例：自強(qiáng)不息——盲人從幾年前在路邊靠賣藝行乞求生，到擺攤經(jīng)營(yíng)，再到按摩掙錢，最后成親、生子，這一系列描寫都體現(xiàn)了他自強(qiáng)不息（自力更生）的精神。樂(lè)觀自信——雖然用眼看不見(jiàn)，但他自信能用其他感官感知世界，能用心靈觸摸生活，一點(diǎn)兒也不比別人差。關(guān)愛(ài)家人——攜盲妻公園散步，常年如一日地接送孩子。熱愛(ài)生活——謀生、成親、賞花、愛(ài)家人等。（2分，分析一點(diǎn)得1分）第51頁(yè)共51頁(yè),《后生可畏》1．想當(dāng)搖滾樂(lè)手；幫助死難礦工索賠2．這個(gè)句子運(yùn)用了神態(tài)與動(dòng)作描寫，形象生動(dòng)地表現(xiàn)出看書備考的常遠(yuǎn)心不在焉，為下文“我”和老李對(duì)年輕人的感慨作鋪墊。3.因?yàn)樵趫?bào)上看到常遠(yuǎn)的名字與事跡之前，我對(duì)他的愛(ài)好及經(jīng)歷已有所了解，所以說(shuō)“熟悉”；但我所知道的常遠(yuǎn)是一個(gè)不務(wù)正業(yè)，與父母反叛，不愿作律師的青年，現(xiàn)在他不僅當(dāng)上了律師，還自愿免費(fèi)為窮苦人打官司，讓我驚訝，所以說(shuō)“陌生”。4．①他個(gè)性鮮明，有主見(jiàn)．父親讓他當(dāng)律師，而他卻根據(jù)自己的愛(ài)好選擇當(dāng)一名搖滾樂(lè)手。②他有社會(huì)責(zé)任感，勇于擔(dān)當(dāng)。他到青海茫崖礦區(qū)演出，了解到礦工生活狀況后，就決定回來(lái)考律師，為請(qǐng)不起律師的窮人打官司。③他不計(jì)名利，有奉獻(xiàn)精神．礦難發(fā)生，他帶領(lǐng)律師團(tuán)隊(duì)，義務(wù)為礦工打官司。5．①“我”和老李的對(duì)話構(gòu)成小說(shuō)的基本框架。先寫我們“上輩人”對(duì)他的不滿，再寫對(duì)他的佩服，先抑后揚(yáng)，波瀾起伏，曲折有致。②通過(guò)“我”和老李的敘述側(cè)面描寫了常遠(yuǎn)有個(gè)性、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜宋镄蜗?，真?shí)可信，給人以寬廣的想象空間。③通過(guò)“我”和老李的態(tài)度變化，表現(xiàn)了要正確看待年輕人這一主題。《站在舞臺(tái)中央？還是靜靜綻放？》1.進(jìn)大學(xué)后的第一次讀書會(huì)上，我第一次嘗到了“配角”的痛苦滋味（1分）。后來(lái)，社團(tuán)的一個(gè)小女孩讓我明白了配角也要盡力做好一切（2分）。在元旦晚會(huì)上我主動(dòng)做了場(chǎng)務(wù)，體會(huì)到了配角的輕松自在，并最終明白，最佳的生活狀態(tài)是：站在舞臺(tái)中央應(yīng)該盡情揮灑，立在偏僻角落也要靜靜綻放。（1分）2.首先，必須是用一人稱描寫；其次，我當(dāng)時(shí)的心理應(yīng)該是復(fù)雜的，應(yīng)該有兩種以上的心理描寫：有驚訝、有羨慕嫉妒、有淪為配角的痛苦和不甘等。（描寫了兩種心理，2分，語(yǔ)言流暢1分） 3.（1）這里用了神態(tài)描寫和動(dòng)作描寫（2分），生動(dòng)形象地寫出了老師因?yàn)橥瑢W(xué)精彩的發(fā)言而異常激動(dòng)高興的樣子。（1分） （2）用了比喻的修辭（1分），把她比作墻角的小花（1分），生動(dòng)形象地表現(xiàn)了她作為一個(gè)配角，依然盡力做好一切的生活態(tài)度（1分）。（表達(dá)了作者對(duì)她的欣賞和贊美之情。）   4.這句話的含義是說(shuō)，雖然我的發(fā)言不如那個(gè)女生精彩，但是我依然渴望成功，渴望成為主角，渴望被人贊賞，哪怕付出再多的艱辛也在所不惜。（意近即可。但“擠向舞臺(tái)中央”、“渴望被無(wú)數(shù)燈光照亮”、“擠掉高跟鞋”這幾個(gè)關(guān)鍵詞一定要理解透徹，一個(gè)1分。）第51頁(yè)共51頁(yè),5.點(diǎn)題、與題目照應(yīng)（1分）；總結(jié)了全文的內(nèi)容（1分）；點(diǎn)明了文章的中心：我們應(yīng)該保持最佳的生活態(tài)度：成為主角要盡情揮灑，成為配角也要默默地努力做好一切。（2分）《一雙珍貴的籃球鞋》1.4分（1）概括了文章的主要內(nèi)容（圍繞籃球鞋展開(kāi)情節(jié)）；（2）暗含了文章的中心：一雙籃球鞋飽含了父親深沉的愛(ài)；（3）作為文章的線索，貫穿全文；（4）新穎，吸引讀者。答出三點(diǎn)給滿分     2.4分（1）勤儉樸實(shí)：從他引導(dǎo)兒子不要與人攀比，要穿尋常鞋子等可看出來(lái)。（2）一心為兒子著想，深愛(ài)兒子：從他為了兒子不愿再婚，以及為了給兒子買鞋晚上去看大門等可看出來(lái)。（3）智慧、教育有方：從他買錯(cuò)鞋碼，用寫滿真情的便條打動(dòng)兒子等可看出來(lái)。（答對(duì)兩點(diǎn)即可。）3.4分不能刪（1分）。這里用了插敘（1分），補(bǔ)充交代了父母離異及父親下崗等家庭狀況（1分）表現(xiàn)了父親的不容易以及對(duì)兒子深沉的愛(ài)。（1分）（表現(xiàn)了兒子的倔強(qiáng)、不懂事。） 4.4分這里是環(huán)境描寫（1分），通過(guò)描寫寒冷的天氣（1分），烘托了父子兩人緊張冷淡的關(guān)系（1分），同時(shí)為下文寫冷戰(zhàn)的升級(jí)以及父親在大冷天為兒子做的種種作鋪墊（1分）。5.4分（1）可以從理解父母的不易，不要對(duì)父母提出過(guò)分的要求等方面來(lái)作答。  （2）也可以從父母面對(duì)我們的諸多要求，總是竭盡所能地滿足我們，而自己卻默默地付出了無(wú)數(shù)艱辛等方面來(lái)作答。 （感悟2分，聯(lián)系生活實(shí)際2分。）《聞一聞父親的味道》1.（4分）父親為了在女兒面前樹(shù)立好形象而認(rèn)真背古詩(shī)文（2分）；父親每晚喝酒后都堅(jiān)持去接孩子（2分）；父親在工地上依然牽掛女兒的高考（2分）；不是父親親手做的魚讓我們覺(jué)得少了點(diǎn)味道。（概括一件2分，兩件4分）2.（4分）（1）父親背《蘭亭序》很有韻味；原本覺(jué)得庸碌的父親還是蠻有文學(xué)修養(yǎng)的。（1點(diǎn)1分，2點(diǎn)2分）（2）父親身上的汗水味；無(wú)論再忙再累，父親都在牽掛和關(guān)心著女兒。（1點(diǎn)1分，2點(diǎn)2分）3.（4分）（1）魚不是父親；親手做的；為父親的腳傷感到難過(guò)；含蓄表達(dá)了希望父親健康平安的美好愿望。（1點(diǎn)2分，2點(diǎn)即得4分）第51頁(yè)共51頁(yè),4.（4分）“父親的味道”是文章線索，貫穿全文；標(biāo)題新穎，吸引讀者，激發(fā)閱讀興趣；概括了文章的主要內(nèi)容：全文圍繞“父親的味道”寫了四件事，表現(xiàn)了父親對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)；透露寫作目的：作者借此文提醒讀者用心體會(huì)父愛(ài)、珍藏父愛(ài)。（1點(diǎn)2分，2點(diǎn)即得4分）5.（4分）父親是我們一生的依靠和支柱，用心感受和珍藏父愛(ài)（2分），我們的內(nèi)心會(huì)更加溫暖和踏實(shí)，我們的人生會(huì)更加幸福和美好（2分）?。ㄒ鈱?duì)即可）路亭柯靈①行路難，昔人常指邊鄙僻遠(yuǎn)之區(qū)，而不知現(xiàn)代的通都大邑，行路更難。除非你是有車階級(jí)，出門只靠步行，那么不但行人如鯽，會(huì)增加緊張和疲勞，如果走得乏力，雙腿酸痛，寸步難移，你絕對(duì)找不到一個(gè)立錐之地，讓你歇一歇腿，緩一口氣。大都市中公共交通之擁擠，令人望而卻步。滿眼摩天大樓，馬路寬廣整潔。但你休想找個(gè)“民亦勞止，汔可小休”的機(jī)會(huì)。你不惜破費(fèi)慳囊，走進(jìn)咖啡館去，買個(gè)片刻安閑，那卻又是另一回事了。②我不幸拙行于路，又和馮諼同病，卻無(wú)由彈錟而歌。碰到這種時(shí)候，就經(jīng)常不由得想起鄉(xiāng)間的路亭。③在故鄉(xiāng)，村莊市鎮(zhèn)之間，只要相隔三五里，中途大概有一兩個(gè)路亭，專供行人憩坐。路亭建筑簡(jiǎn)陋，地位常據(jù)著往來(lái)的通路，大小才如斗室。也許是四根石柱，四角頂，四面通風(fēng)，猶如在中國(guó)畫里常見(jiàn)的茅亭，雅有古意，不過(guò)頂上蓋的是灰色的瓦片。也許和農(nóng)家近似，長(zhǎng)方形，但三面砌墻，一面臨空，當(dāng)路的兩壁開(kāi)著無(wú)門的門框，設(shè)備卻大體一樣，靠壁架石作凳：不嫌簡(jiǎn)慢，請(qǐng)君稍息。別看它破陋寒傖，貌不驚人，在長(zhǎng)途跋涉的勞人心里，這卻是沙漠中的一掬清泉，人生道上的一個(gè)站驛。④趕市的村夫農(nóng)婦，或者擔(dān)著辛苦經(jīng)營(yíng)的菜豆瓜果、魚米柴草到街上求售；或者提籃挑筐，到街上去買辦日用雜物、農(nóng)事工具；或者因?yàn)榻栀J無(wú)門，挾些不值錢的衣物破爛上當(dāng)鋪去質(zhì)錢……天天清早，朝陽(yáng)初窺田野，便沐晨風(fēng)，帶曉霧，從村里出發(fā)，哼哼唧唧，形成行列，快步趕上鎮(zhèn)去，直要到事畢功成，事倍功半，或者事敗功虧，才循原路趕回村里。第51頁(yè)共51頁(yè),⑤奔波忙碌了半天，人是倦了；而“不如意事常八九”，乘興而去，常常敗興而歸。心情懊喪，雙腳沉重，生理和心理的倦怠形成雙倍的壓力。幸而半路有個(gè)路亭。排闥迎人，容他們且住為佳，使身心暫時(shí)有個(gè)著落。吹一陣涼風(fēng)，扯一陣閑話；再閑閑地抽一筒旱煙，讓生命獲得片時(shí)的蘇息，好再鼓起勇氣，繼續(xù)上路。不巧遇上意外的天氣變幻，更可以在路亭里求得蔭庇，聊避風(fēng)雨。試想這對(duì)疲倦的旅人，是何等溫煦的撫慰！⑥路亭所處的位置，不但富于實(shí)用價(jià)值，又多似高明的畫師布局，引人入勝。有的點(diǎn)綴田疇廣野中間，“前不把村，后不著店”，亭亭玉立，不但使無(wú)垠的平原減少單調(diào)之感，還便于旅途修長(zhǎng)的過(guò)客及時(shí)小駐；更可以接待天涯淪落的流浪人，無(wú)處投宿時(shí)借此歇夜；對(duì)田頭勞作的農(nóng)民，這又是天然的耕余休息之地，日中時(shí)刻，可以靜坐進(jìn)餐，冬避朔風(fēng)，夏避炎陽(yáng)。有的高踞嶺背，峰回路轉(zhuǎn)、兩村交界之處，翼然一亭，挺秀如畫。山行較平地費(fèi)力，行人跑到嶺上，大都?xì)庀⑦葸?，汗流浹背，在路亭的石條凳上坐憩片刻，聽(tīng)山風(fēng)蘇蘇。從樹(shù)梢掠過(guò)，投下一身清涼。有的筑在河濱。面臨盈盈的流水，傍著靄靄的綠蔭，便利行人隨意歇腳，等待擺渡或過(guò)往的船只。……⑦離我老家不遠(yuǎn)，有兩個(gè)路亭，是我幼年蹤跡最頻之處，年齡漸長(zhǎng)，得閑還常去盤桓。大江沿有個(gè)過(guò)渡亭，好像建筑得特別講究，地位大，墻壁石凳，整齊可觀，臨河還有寬廣的雙面“埠道”；一到夏季，晚霞掩映中，那時(shí)差不多成了公共浴場(chǎng)。亭前石柱上，刻著對(duì)聯(lián)：山色湖光，四時(shí)佳興。早南晚北，廿里官塘。⑧對(duì)聯(lián)雖然并不高明，但山色湖光，并非虛語(yǔ)，普通路亭，雖也有對(duì)聯(lián)點(diǎn)綴，卻無(wú)非是“稍安勿躁”、“小坐何妨”之類。這樣“風(fēng)雅”的對(duì)聯(lián)是例外。⑨“修橋鋪路造涼亭”，在鄉(xiāng)間是標(biāo)準(zhǔn)的善舉。出錢的也許未必全出于體貼行人的苦辛；但對(duì)倦乏的旅人，這可真算得是一種值得感謝的功德。物質(zhì)文明突飛猛進(jìn)，日新月異，路亭可能早晚要進(jìn)歷史博物館，但我卻深望世界建筑史上，將為它特辟一章，用最美的筆墨，描述它特殊的風(fēng)貌和品質(zhì)。（選自《柯靈散文選》，有刪改）20.下面對(duì)本文分析有誤的一項(xiàng)是（）A.文章對(duì)“路亭”的描述，主要圍繞著外形特征、實(shí)用價(jià)值，風(fēng)貌品質(zhì)等方面展開(kāi)。B.善于寫人摹景狀物，寥寥數(shù)語(yǔ)，勾畫白描，形象生動(dòng)，畫面感強(qiáng)，有視覺(jué)沖擊力。第51頁(yè)共51頁(yè),C.語(yǔ)言有淺顯易懂、明白曉暢的特點(diǎn)，如“破費(fèi)慳囊”“拙于行路”“聊避風(fēng)雨”等。D.對(duì)路亭的喜愛(ài)和贊美，透露出作者關(guān)注民生、與普通民眾苦樂(lè)系于一體的情懷。21.按要求賞析。（1）吹一陣涼風(fēng)，扯一陣閑話；再閑閑地抽一筒旱煙，讓生命獲得片時(shí)的蘇息，好再鼓起勇氣，繼續(xù)上路。（賞析加點(diǎn)詞）（2）有的點(diǎn)綴田疇廣野中間，“前不把村，后不著店”，亭亭玉立，不但使無(wú)垠的平原減少單調(diào)之感，還便于旅途修長(zhǎng)的過(guò)客及時(shí)小駐。（賞析修辭手法）22.文章寫于1935年，文末作者寫道“物質(zhì)文明突飛猛進(jìn)，日新月異，路亭可能遲早要入歷史博物館”，基于此說(shuō)，你認(rèn)為路亭是否應(yīng)該被淘汰？為什么？【答案】20.C21.（1）兩個(gè)動(dòng)詞，極富口語(yǔ)化，形象地寫出身心疲憊的路人在路亭歇息的情景，體現(xiàn)了路亭給人們帶來(lái)的溫煦的撫慰。（2）運(yùn)用擬人的修辭方法，“亭亭玉立”形象地寫出路亭在作者眼中的美好婀娜，突出路亭不但富于實(shí)用價(jià)值，更富于美感。表達(dá)了作者對(duì)路亭的喜愛(ài)之情。第51頁(yè)共51頁(yè),22.我認(rèn)為應(yīng)該淘汰。物質(zhì)文明突飛猛進(jìn)，日新月異。路亭位于村莊市鎮(zhèn)之間，隨著城鎮(zhèn)化的推進(jìn)，在鄉(xiāng)村的人越來(lái)越少，路亭的作用自然不如以前。因此，路亭會(huì)被淘汰。【解析】【20題詳解】C.本文語(yǔ)言特點(diǎn)為整齊雅致，運(yùn)用成語(yǔ)及四字詞語(yǔ)，如“破費(fèi)慳囊”“拙于行路”“聊避風(fēng)雨”等。故選C。【21題詳解】本題考查賞析詞句。（1）“扯”意思是不拘形式不拘內(nèi)容地談；“抽”口語(yǔ)，這里是“吸”的意思，兩個(gè)動(dòng)詞，描摹了身心疲憊的路人在路亭內(nèi)歇息的情景，談閑話，吸著煙，緩解內(nèi)心的沮喪和倦怠。表現(xiàn)了路亭給失意人或旅人帶來(lái)的溫煦的撫慰。（2）限定賞析角度為修辭。亭亭玉立，形容女子身材細(xì)長(zhǎng)。這里用來(lái)形容路亭，運(yùn)用擬人的修辭方法，形象地寫出路亭點(diǎn)綴在田疇廣野中美好的樣子。結(jié)合前文“路亭所處的位置，不但富于實(shí)用價(jià)值，又多似高明的畫師布局，引人入勝”可知，突出了路亭不但富于實(shí)用價(jià)值，更富于美感的特點(diǎn)。表達(dá)了作者對(duì)路亭的喜愛(ài)之情。【22題詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)。這是一道開(kāi)放性試題，觀點(diǎn)明確，理由充分即可。根據(jù)作者文末的觀點(diǎn)“路亭可能早晚要進(jìn)歷史博物館”，原因是“物質(zhì)文明突飛猛進(jìn)，日新月異”。這篇文章寫于1935年，在那個(gè)交通工具還未普及的年代，對(duì)于靠步行的人們來(lái)說(shuō)，路亭的作用體現(xiàn)在很多方面。但是在物質(zhì)文明突飛猛進(jìn)的今天，城鎮(zhèn)化不斷推進(jìn)，路亭的作用自然不如以前，它將慢慢退出歷史舞臺(tái)，這是社會(huì)發(fā)展的必然。五、現(xiàn)代文閱讀（18～22小題，共15分）第51頁(yè)共51頁(yè),你的善良可以救你陳永林①是個(gè)雨夜。天林走在雨中，路上幾乎不見(jiàn)行人，在這寂寥的雨夜，走在這寂靜的街頭，天林有點(diǎn)怕。他提包里有五萬(wàn)元現(xiàn)金，帶這么多錢原本是想提貨，可貨主一直沒(méi)來(lái)。②萬(wàn)一碰到攔路搶劫的怎么辦？他這樣想，不由往后一看，頭皮一麻，心猛然提到嗓子眼。身后真的跟著一個(gè)穿黑雨衣的人。天林便加快了腳步，身后那人也加快了腳步，天林慢下來(lái)，身后的人也慢下來(lái)。③十字路口，天林拐進(jìn)一條平時(shí)很熱鬧的街道。他看見(jiàn)前面有個(gè)人，腳步不由加快了，想趕上那個(gè)人。就在這時(shí)，飛來(lái)一輛小車，只聽(tīng)見(jiàn)“啊”的一聲驚呼，前面那個(gè)人倒下了。天林愣了，清醒過(guò)來(lái)便大聲喊：“壓人了！壓人了！”可那小車早不見(jiàn)蹤影了。④天林跑上前，抱住那人，大聲喊：“救命??！救命??！”可沒(méi)人應(yīng)，天林的傘被風(fēng)卷走了。片刻，他就成了落湯雞。穿雨衣的人過(guò)來(lái)了。⑤來(lái)了一輛車，天林站在路中間，不停地?fù)]手?？赡擒囃愤呉还眨舻囊宦曪w過(guò)去了，車輪濺起的泥水濺了天林滿臉。他蹲下，把那昏迷的人從雨水中抱起來(lái)，對(duì)穿雨衣的人喊：“我們不能眼睜睜地看著人死，你過(guò)來(lái)幫下忙，我背他去醫(yī)院。”他早忘了那穿雨衣的是啥人。⑥穿雨衣的人過(guò)來(lái)幫忙把那人扶上天林的肩膀，天林背著那人就跑。他的手腕上還吊著那只黑提包，一跑提包就上下左右地晃，他托著那人屁股的手就沉了許多。他對(duì)那穿雨衣的人說(shuō)：“這包沉，你幫我拿著。”自己背著那人沒(méi)命地朝醫(yī)院跑去。⑦又一道刺眼的白光，又來(lái)了一輛車，天林忙站到路中間。這回，車停了。司機(jī)打開(kāi)車門說(shuō)：“快上車。”穿雨衣的人也跟著上了車。⑧很快到了醫(yī)院門口，天林同穿雨衣的人抬著那人進(jìn)了醫(yī)院。醫(yī)生說(shuō)：“先交2000元錢。”天林從穿雨衣的人手里拿過(guò)提包，交了錢，那人被推進(jìn)了急救室。⑨天林這才認(rèn)真看了眼穿雨衣的人，伸出手，笑道：“兄弟，認(rèn)識(shí)一下，我叫天林。”那人說(shuō)：“我叫黑子。”兩雙手緊緊握了握。⑩等了很久，急救室的門開(kāi)了。天林和黑子忙迎上去：“醫(yī)生，怎么樣？”醫(yī)生說(shuō)：“脫離危險(xiǎn)了。”天林和黑子都松了口氣。第51頁(yè)共51頁(yè),?天林說(shuō)：“黑子，你猜我開(kāi)始把你當(dāng)成了什么人？”黑子說(shuō)：“攔路搶劫的壞人。”“你咋知道？”黑子低下頭，囁嚅著說(shuō)：“其實(shí)我真的是個(gè)壞人。我跟隨你那么久，就是想要得到你的提包。”天林說(shuō)：“那你怎么沒(méi)……”黑子說(shuō)：“我剛想下手，就發(fā)生了這事。”“可是后來(lái)你還幫著我拿手提包，那時(shí)你如果撒腿跑掉，我一點(diǎn)辦法都沒(méi)有。”天林說(shuō)著望了黑子一眼。黑子忙看地下，說(shuō)：“后來(lái)，我改變主意了。”天林問(wèn)：“為啥？”黑子說(shuō)：“說(shuō)給你聽(tīng)也無(wú)妨。我小時(shí)有個(gè)幸福的家，可在我12歲那年，母親遭車禍死了。那肇事的司機(jī)逃了，母親躺在地上一個(gè)多小時(shí)，許多人圍觀，就是沒(méi)人救。母親死后，父親的脾氣變得極壞，總是喝酒，喝醉了就打我，下手極狠。14歲那年，我就逃了出來(lái)，四處流浪，進(jìn)過(guò)兩回看守所……這回看到你救這遇車禍的人，我心想，我母親那時(shí)要能遇到你這樣的好人就好了……”黑子哽咽得再也講不下去了，臉上滿是淚。?遇車禍的家里人來(lái)了，天林和黑子才回家。?雨還沒(méi)停，天林說(shuō)：“打車走吧，我再也走不動(dòng)了。”“這么晚哪有‘的士’？”黑子說(shuō)。“會(huì)有的，再說(shuō)這么大的雨，會(huì)淋病的。”天林說(shuō)著打了個(gè)噴嚏。黑子忙脫下自己的雨衣，說(shuō)：“穿上吧。”天林就看到了黑子腰里的匕首。黑子把它取下來(lái)，從刀鞘里抽出閃著寒光的匕首，天林打了個(gè)寒戰(zhàn)，眼里露出一絲恐懼。黑子說(shuō)：“這匕首再也用不著了。”隨手一揚(yáng)，那匕首劃了道亮亮的弧線，“喔”的一聲落進(jìn)池塘里去了。黑子說(shuō)：“如果你這回沒(méi)救這遇車禍的人，那你早躺在血泊中了。你該感謝你的善良，是你的善良救了你，我也感謝你的善良，要不我又成了一個(gè)罪人。”?這時(shí)，一輛亮著灼眼燈光的“的士”來(lái)了。（選自《精品文摘》）18.請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上補(bǔ)全文章的相關(guān)情節(jié)。①天林?jǐn)y巨款等貨主，遭人跟蹤；②___________；③___________；④___________。19.請(qǐng)從描寫的角度賞析第?段面線的句子。黑子說(shuō)：“這匕首再也用不著了。”隨手一揚(yáng)，那匕首劃了道亮亮的弧線，“喔”的聲落進(jìn)池塘里去了。20.作者圍繞天林的“善良”，寫了哪些事情？第51頁(yè)共51頁(yè),21.文章以“你的善良可以救你”為題，有何作用？22.請(qǐng)談?wù)劷Y(jié)尾段在文中所起的作用?！痉治觥勘疚脑诘冖佗趦啥螌懱炝?jǐn)y巨款等貨主，遭人跟蹤；第③一⑩段寫天林在路口遇到車禍，救助傷者；第?段寫天林與黑子醫(yī)院交談，了解真相；第?一?寫天林與黑子“打的”回家，善良救贖。表達(dá)了“善良可以救贖罪惡”主題?！窘獯稹浚?）本題考查故事情節(jié)。第①②兩段寫天林?jǐn)y巨款等貨主，遭人跟蹤；第③一⑩段寫天林在路口遇到車禍，救助傷者；第?段寫天林與黑子醫(yī)院交談，了解真相；第?一?寫天林與黑子“打的”回家，善良救贖。（2）本題考查語(yǔ)言賞析。根據(jù)“黑子說(shuō)”“隨手一揚(yáng)”，可知運(yùn)用了語(yǔ)言和動(dòng)作描寫。根據(jù)“這匕首再也用不著了”“落進(jìn)池塘里去了”，可知黑子下定決心改過(guò)自新。文章借黑子受到天林善良的感召，棄惡從善，從而表達(dá)了“善良可以救贖罪惡”主題。（3）本題考查信息篩選。根據(jù)第③一⑦段對(duì)天林雨中救助車禍傷者的舉動(dòng)，可知天林雨中救助遭遇車禍的路人；根據(jù)第③段“醫(yī)生說(shuō)：‘先交2000元錢。’天林從穿雨衣的人手里拿過(guò)提包，交了錢，那人被推進(jìn)了急救室”可知天林主動(dòng)為傷者墊付2000元錢。（4）本題考查題目的作用。“你的善良可以救你”的標(biāo)題用第二人稱，像是在對(duì)話，吸引讀者的閱讀興趣，全文圍繞“天林的善良救贖了黑子的罪惡，也拯救了自己生命”這個(gè)思路行文，所以題目是行文線索。“善良的天林，在不知不覺(jué)間拯救了一個(gè)罪惡的靈魂，也挽救了自己的生命”，因而“你的善良可以救你”巧妙揭示了文章主旨。第51頁(yè)共51頁(yè),（5）本題考查結(jié)尾段作用。結(jié)尾段作用，一般從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)角度分析。從結(jié)構(gòu)上講，二人可以打車回家了，點(diǎn)明了故事結(jié)局。這個(gè)故事從一場(chǎng)車禍開(kāi)始，又以“的士”車的出現(xiàn)結(jié)尾，有始有終，結(jié)構(gòu)完整。從內(nèi)容角度講，灼眼的燈光是善良的象征，暗示善良拯救了兩個(gè)人，完美照應(yīng)題目。雨夜中“的士”讓天林二人擺脫困境，這樣美好的結(jié)局，是對(duì)善良最好的祝福。善良的心拯救了天林和黑子，從而巧妙暗示了文章主題。答案：（1）天林在路口遇到車禍，救助傷者    天林與黑子醫(yī)院交談，了解真相     天林與黑子“打的”回家，善良救贖（2）該句運(yùn)用了語(yǔ)言描寫和動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地寫出黑子改過(guò)自新的決心，表達(dá)了“善良可以救贖罪惡”主題。（3）天林雨中救助遭遇車禍的路人；天林主動(dòng)為傷者墊付2000元錢。（4）①吸引讀者，引起讀者閱讀興趣；②文章的行文線索；③彰顯文章主旨。（5）①點(diǎn)明結(jié)局，使故事有始有終，結(jié)構(gòu)完整。②灼眼燈光象征了善良，暗示了黑子受到善良的感召，得到救贖。③雨夜中“的士”讓天林二人擺脫困境，善良的心拯救了天林和黑子，巧妙暗示了文章主題?！军c(diǎn)評(píng)】結(jié)尾的作用：①?gòu)慕Y(jié)構(gòu)安排上，它使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，猛烈撞擊讀者的心靈，產(chǎn)生出震撼人心的力量；②從表現(xiàn)手法上看，與前文的伏筆相照應(yīng)，使人覺(jué)得又在情理之中；③突出人物形象；④突出文章主旨。六、現(xiàn)代文閱讀（二）（15分）草有本心彭根成第51頁(yè)共51頁(yè),①春天里，我最喜愛(ài)的就是小草。出去散步的時(shí)候，在路邊看到一叢叢青草，我都禁不住俯下身觀察它的模樣，嗅它散發(fā)的清香，贊嘆它的生機(jī)與旺盛。就是這平平凡凡、普普通通的小草，也有人們難知難懂的本心。②草亦有恨。“城上草，植根非不高，所恨風(fēng)霜早”，沒(méi)有地位、沒(méi)有庇護(hù)的草，被風(fēng)霜肆意地欺凌，怎能不恨?但它把自己的恨深深地埋沒(méi)在土里，任冰雪重壓也不去吶喊、不去抗?fàn)?，故野草常被人們認(rèn)為是軟弱的，可以肆意踐踏。它似乎知道，與大自然對(duì)抗是徒勞的，忍辱負(fù)重才是自己唯一的選擇。春天來(lái)了，它以豁達(dá)大度的情懷，把積蓄的力量，化作翠綠的衣裳裝扮著神州大地的每一個(gè)角落。“色嫩似將藍(lán)汁染，葉齊如把剪刀裁”，綠草為春天增添了光彩，使春天更加絢麗奪目，給人們帶來(lái)了生機(jī)勃勃的美好景象。③草是清高的。“草木有本心，何求美人折。”野草，不羨慕花的美麗，不嫉妒花的芳香；不仰慕樹(shù)的高大。卻按自己的本性生長(zhǎng)，隨四季而榮枯，不媚人榮，不求人知的個(gè)性特征，在曠野里自由的生長(zhǎng)著，蔓延著，“一叢香草足礙人”，在耀眼的春光之中，那一叢叢帶著晶瑩露珠吐著清淡嫩芽的野草，叫人流連駐足，舍不得離去；春，催生了野草，野草點(diǎn)綴著春天，“草不謝榮于春風(fēng)”，感恩與回報(bào)盡在枯榮之間，野草如此清高的品性，只能是造物主對(duì)大自然的饋贈(zèng)。④草懂得珍惜生命。“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”這背后除了野草具有頑強(qiáng)的生命力之外，還有對(duì)生命的珍惜，有了珍惜，才會(huì)頑強(qiáng)。哪怕被烈火燒為灰燼，也會(huì)把根留住，所以恨野草的人，必?cái)夭莩?。然而?ldquo;.芳草鮮美，落英繽紛。”世間的錯(cuò)綜繁雜，爭(zhēng)奇斗艷，最終難逃“青青河畔草，郁郁園中柳。”的結(jié)局。“花易凋零草易生”“一番桃李花開(kāi)盡，唯有青青草色齊。”當(dāng)人們憐惜紅白滿地的時(shí)候，可別忘了“庭草根自淺，造化無(wú)遺功，低徊一寸心，不敢怨春風(fēng)。”大自然對(duì)生命是公平的，就看你珍惜不珍惜。⑤草是灑脫的，“野花向客開(kāi)如笑，芳草留人意自閑。”在和煦的春天，優(yōu)雅的換上綠裝；在炎熱的夏天，盡情的舒展著翠葉；在金色的秋天，沐浴著融融的陽(yáng)光；在嚴(yán)酷的冬天，不做聲息地積蓄力量。第51頁(yè)共51頁(yè),風(fēng)霜雨露，嚴(yán)寒酷暑，本是自然規(guī)律，溫室里的鮮花自然經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，與其“花如解語(yǔ)迎人笑”，不如“草不知名隨意生。”四季輪回，揭示適者生存的自然法則，“勁草不隨風(fēng)偃去。”正是野草灑脫的寫照。毫無(wú)疑問(wèn)，能在逆境中頑強(qiáng)灑脫活下來(lái)的，便是生命的強(qiáng)者。⑥我很喜歡白居易的“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。草以頑強(qiáng)旺盛的生命力，飽蘸生命的濃墨，在廣袤的大地上，不停地?fù)]毫傅彩。（選自《賀州日?qǐng)?bào)》2021年4月3日）19.本文的標(biāo)題為“草有本心”，請(qǐng)仔細(xì)通讀全文，分條概括草有哪些本心?（3分）20.結(jié)合上下文，按要求品析文中畫線的句子。（4分）（1）在和煦的春天，優(yōu)雅地?fù)Q上綠裝；在炎熱的夏天，盡情地舒展著翠葉；在金色的秋天，沐浴著燦爛的陽(yáng)光；在嚴(yán)酷的冬天，不做聲息地積蓄力量。（請(qǐng)從修辭手法的角度進(jìn)行品析）（2分）（2）草以頑強(qiáng)旺盛的生命力，飽蘸生命的濃墨，在廣袤的大地上，不停地?fù)]毫傅彩。（請(qǐng)從用詞的角度進(jìn)行品析）（2分）21.本文第②段作者寫“草亦有恨”，和下文似乎矛盾，能否刪掉?說(shuō)說(shuō)你的理由。（3分）22.本文第③段作者為什么說(shuō)“野草如此清高的品性，是大自然對(duì)人類的饋贈(zèng)”?（2分）23.本文第⑤段最后一句“毫無(wú)疑問(wèn)，能在逆境中頑強(qiáng)灑脫活下來(lái)的，便是生命的強(qiáng)者”，結(jié)合全文，你認(rèn)為小草是生命的強(qiáng)者嗎?你覺(jué)得怎樣才能成為生命的強(qiáng)者?（3分）第51頁(yè)共51頁(yè),【分析】本文寫春天里，我最喜愛(ài)的就是小草。這平平凡凡、普普通通的小草，也有人們難知難懂的本心：草豁達(dá)大度，不去吶喊、不去抗?fàn)?，忍辱?fù)重；草清高，只按自己本性生長(zhǎng)，不媚不俗，不求認(rèn)知，自由生長(zhǎng)；草珍惜生命，積蓄力量，頑強(qiáng)生長(zhǎng)；草灑脫。表達(dá)了作者對(duì)野草的喜愛(ài)和贊美之情。【解答】（1）本題考查文章內(nèi)容理解與概括。根據(jù)“但它把自己的恨深深地埋沒(méi)在土里，任冰雪重壓也不去吶喊、不去抗?fàn)?，故野草常被人們認(rèn)為是軟弱的，可以肆意踐踏。它似乎知道，與大自然對(duì)抗是徒勞的，忍辱負(fù)重才是自己唯一的選擇”可知，草豁達(dá)大度，不去吶喊、不去抗?fàn)?，忍辱?fù)重；根據(jù)“草是清高的。‘草木有本心，何求美人折。’野草，不羨慕花的美麗，不嫉妒花的芳香；不仰慕樹(shù)的高大。卻按自己的本性生長(zhǎng)，隨四季而榮枯，不媚人榮，不求人知的個(gè)性特征，在曠野里自由的生長(zhǎng)著”可知，草清高，只按自己本性生長(zhǎng)，不媚不俗，不求認(rèn)知，自由生長(zhǎng)；根據(jù)“草懂得珍惜生命。‘野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。’這背后除了野草具有頑強(qiáng)的生命力之外，還有對(duì)生命的珍惜，有了珍惜，才會(huì)頑強(qiáng)。哪怕被烈火燒為灰燼，也會(huì)把根留住，所以恨野草的人，必?cái)夭莩?rdquo;可知，草珍惜生命，積蓄力量，頑強(qiáng)生長(zhǎng)；根據(jù)“草是灑脫的““草不知名隨意生”“勁草不隨風(fēng)偃去”可知，草是灑脫的。（2）本題考查句子賞析。①“優(yōu)雅地?fù)Q上綠裝““盡情地舒展”運(yùn)用擬人手法，將草擬人化，賦予草人的動(dòng)作；“在……，在……，在……，在……”運(yùn)用了排比修辭手法，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了野草的頑強(qiáng)生命力和灑脫品性，強(qiáng)烈地表達(dá)了作者對(duì)野草的喜愛(ài)和贊美之情。②“頑強(qiáng)”“旺盛”等形容詞寫出了草的生命力，寫出了草珍惜生命的本心。用形容詞“飽”來(lái)修飾動(dòng)詞“蘸”，將“草”比喻成毛筆，將草生長(zhǎng)的狀態(tài)比喻成“濃墨”，將“廣袤的大地”比喻成畫紙，將草在大地上頑強(qiáng)灑脫生長(zhǎng)的樣子比喻成畫家在不停地?fù)]毫傅彩，生動(dòng)形象地寫出了草頑強(qiáng)灑脫，為世界增添了絢麗光彩，給人們帶來(lái)了生機(jī)勃勃的美好景象。“廣袤”寫出了大地的廣闊，給草的肆意生長(zhǎng)提供了一個(gè)場(chǎng)所。“揮毫傅彩”，揮動(dòng)筆描繪絢麗畫卷，形象生動(dòng)地寫出了草灑脫肆意生長(zhǎng)給世界帶來(lái)生機(jī)勃勃的絢麗光彩。第51頁(yè)共51頁(yè),（3）本題考查句段作用分析。①根據(jù)“‘城上草，植根非不高，所恨風(fēng)霜早'，沒(méi)有地位、沒(méi)有庇護(hù)的草，被風(fēng)霜肆意地欺凌，怎能不恨”可知，這里運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的手法，先貶抑草，說(shuō)草沒(méi)有地位，軟弱；根據(jù)“但它把自己的恨深深地埋沒(méi)在土里，任冰雪重壓也不去吶喊、不去抗?fàn)帲室安莩１蝗藗冋J(rèn)為是軟弱的，可以肆意踐踏。它似乎知道，與大自然對(duì)抗是徒勞的，忍辱負(fù)重才是自己唯一的選擇”可知，再大力頌揚(yáng)草的優(yōu)秀品質(zhì)，使上下文形成鮮明對(duì)比，突出重點(diǎn)，行文跌宕，收到出人意料的效果。②豐富了文章內(nèi)容，使文章更加完整，激發(fā)讀者的閱讀興趣。③根據(jù)“它似乎知道，與大自然對(duì)抗是徒勞的，忍辱負(fù)重才是自己唯一的選擇”可知，“草亦有恨”這里的“恨”，也是草的本心——忍辱負(fù)重，更全面地體現(xiàn)了草的精神品質(zhì)。綜上所述，第②段不能刪去。（4）本題考查詞句賞析。根據(jù)“野草，不羨慕花的美麗，不嫉妒花的芳香；不仰慕樹(shù)的高大。卻按自己的本性生長(zhǎng)，隨四季而榮枯，不媚人榮，不求人知的個(gè)性特征，在曠野里自由的生長(zhǎng)著”可知，野草只按自己的本性生長(zhǎng)，隨四季而榮枯，不媚不俗，不求人知，自由生長(zhǎng)。它那頑強(qiáng)的生命力給人無(wú)限啟發(fā)；根據(jù)“在耀眼的春光之中，那一叢叢帶著晶瑩露珠吐著清淡嫩芽的野草，叫人流連駐足，舍不得離去”可知，野草帶著晶瑩露珠、吐著嫩芽，叫人流連駐足，舍不得離去。它浸潤(rùn)人的眼球，呵護(hù)人類的生存空間，給世界增添約麗色彩。第51頁(yè)共51頁(yè),（5）本題考查文章內(nèi)容理解分析?？梢詮恼J(rèn)同和不認(rèn)同的角度結(jié)合文章內(nèi)容來(lái)回答。示例一：我認(rèn)為小草是生命的強(qiáng)者。根據(jù)第②段“‘城上草，植根非不高，所恨風(fēng)霜早’，沒(méi)有地位、沒(méi)有庇護(hù)的草，被風(fēng)霜肆意地欺凌……與大自然對(duì)抗是徒勞的，忍辱負(fù)重才是自己唯一的選擇”可知，雖然小草沒(méi)有地位、沒(méi)有庇護(hù)，被風(fēng)霜肆意欺凌，任冰雪重壓，但是生長(zhǎng)在逆境中也能豁達(dá)大度、清高、珍惜生命、頑強(qiáng)灑脫生長(zhǎng)，為世界增添絢麗光彩，給人們帶來(lái)生機(jī)勃勃的美好景象。感悟：從小草頑強(qiáng)旺盛的生命力中得到的感悟是，要想成為生命的強(qiáng)者，應(yīng)該頑強(qiáng)、獨(dú)立、珍惜生命、豁達(dá)大度、善良、勤勞、自律、有愛(ài)心、有責(zé)任心、有誠(chéng)信、有奉獻(xiàn)精神、有理想、有目標(biāo)、有計(jì)劃、行動(dòng)力強(qiáng)、有強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)力、有強(qiáng)大的組織力、有強(qiáng)大的語(yǔ)言表達(dá)力等。示例二：我認(rèn)為小草不是生命的強(qiáng)者。“‘城上草，植根非不高，所恨風(fēng)霜早'，沒(méi)有地位、沒(méi)有庇護(hù)的草，被風(fēng)霜肆意地欺凌，怎能不恨？但它把自己的恨深深地埋沒(méi)在土里，任冰雪重壓也不去吶喊、不去抗?fàn)?，故野草常被人們認(rèn)為是軟弱的，可以肆意踐踏”可知，小草沒(méi)有地位、沒(méi)有庇護(hù)，被風(fēng)霜肆意欺凌，任冰雪重壓，也不去吶喊，不去抗?fàn)?。感悟：我覺(jué)得要想成為生命的強(qiáng)者，應(yīng)該知道自己想要的是什么，勇敢地大聲吶喊，為自己發(fā)聲，去和惡劣的環(huán)境抗?fàn)?，為自己?zhēng)取更多的生存權(quán)利等。答案：①草豁達(dá)大度，不去吶喊、不去抗?fàn)?，忍辱?fù)重。②草清高，只按自己本性生長(zhǎng)，不媚不俗，不求認(rèn)知，自由生長(zhǎng)。③草珍惜生命，積蓄力量，頑強(qiáng)生長(zhǎng)。④草灑脫。（2）①運(yùn)用擬人、排比修辭手法，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了野草的頑強(qiáng)生命力和灑脫品性，強(qiáng)烈地表達(dá)了作者對(duì)野草的喜愛(ài)和贊美之情。②“頑強(qiáng)”“旺盛”等形容詞寫出了草的生命力。“飽”字，將“草”比喻成毛筆，將草生長(zhǎng)的狀態(tài)比喻成“濃墨”，將“廣袤的大地”比喻成畫紙，將草在大地上頑強(qiáng)灑脫生長(zhǎng)的樣子比喻成畫家在不停地?fù)]毫傅彩。“揮毫傅彩”生動(dòng)形象地寫出了草頑強(qiáng)灑脫，為世界增添了絢麗光彩，給人們帶來(lái)了生機(jī)勃勃的美好景象。“廣袤”寫出了大地的廣闊，給草的肆意生長(zhǎng)提供了一個(gè)場(chǎng)所。（3）不能。①這里運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的手法，先貶抑草，說(shuō)草沒(méi)有地位，軟弱，再大力頌揚(yáng)草的優(yōu)秀品質(zhì)，使上下文形成鮮明對(duì)比，突出重點(diǎn)，行文跌宕，收到出人意料的效果。②豐富了文章內(nèi)容，使文章更加完整，激發(fā)讀者的閱讀興趣。③這里的“恨”，也是草的本心——忍辱負(fù)重，更全面地體現(xiàn)了草的精神品質(zhì)。（4）①野草只按自己的本性生長(zhǎng)，隨四季而榮枯，不媚不俗，不求人知，自由生長(zhǎng)。它那頑強(qiáng)的生命力給人無(wú)限啟發(fā)。②野草帶著晶瑩露珠、吐著嫩芽，叫人流連駐足，舍不得離去。它浸潤(rùn)人的眼球，呵護(hù)人類的生存空間，給世界增添約麗色彩。（5）示例一：①我認(rèn)為小草是生命的強(qiáng)者。因?yàn)樾〔輿](méi)有地位、沒(méi)有庇護(hù)，被風(fēng)霜肆意欺凌，任冰雪重壓，生長(zhǎng)在逆境中也能豁達(dá)大度、清高、珍惜生命、頑強(qiáng)灑脫生長(zhǎng)，為世界增添絢麗光彩，給人們帶來(lái)生機(jī)勃勃的美好景象。②我覺(jué)得要想成為生命的強(qiáng)者，應(yīng)該頑強(qiáng)、獨(dú)立、珍惜生命、豁達(dá)大度、善良、勤勞、自律、有愛(ài)心、有貢任心、有誠(chéng)信、有奉獻(xiàn)精神、有理想、有目標(biāo)、有計(jì)劃、行動(dòng)力強(qiáng)、有強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)力、有強(qiáng)大的組織力、有強(qiáng)大的語(yǔ)言表達(dá)力等。第51頁(yè)共51頁(yè),示例二：①我認(rèn)為小草不是生命的強(qiáng)者。因?yàn)樾〔輿](méi)有地位、沒(méi)有庇護(hù)，被風(fēng)霜肆意欺凌，任冰雪重壓，也不去吶喊，不去抗?fàn)帯＂谖矣X(jué)得要想成為生命的強(qiáng)者，應(yīng)該知道自己想要的是什么，勇敢地大聲吶喊，為自己發(fā)聲，去和惡劣的環(huán)境抗?fàn)?，為自己?zhēng)取更多的生存權(quán)利等?！军c(diǎn)評(píng)】賞析詞語(yǔ)的表達(dá)效果可從以下幾方面入手：（1）修辭手法，表現(xiàn)手法，富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)本身：如詞語(yǔ)的感情色彩（貶詞褒用、褒詞貶用）、詞語(yǔ)的語(yǔ)體色彩（方言、口語(yǔ)、書面語(yǔ)）、疊詞的節(jié)奏韻律美、形容詞的生動(dòng)優(yōu)美、動(dòng)詞的具體凝練傳神等。（2）答題模式：效果詞（形象生動(dòng)、準(zhǔn)確傳神等）+結(jié)合詞語(yǔ)的語(yǔ)境義+作者的思想感情。（3）聯(lián)系句子所涉及人物的深層感情，有時(shí)還要考慮作者的感情。閱讀下文，完成下面小題。①那對(duì)濃似灌木叢的眉毛下面，一對(duì)灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。這道目光就像把锃亮的鋼刀刺了過(guò)來(lái)，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害，令你無(wú)法動(dòng)彈，無(wú)法躲避。仿佛被催眠術(shù)控制住了，你只好乖乖地忍受這種目光的探尋，任何掩飾都抵擋不住。它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開(kāi)了玻璃。在這種入木三分的審視之下，誰(shuí)都沒(méi)法遮遮掩掩。②這種穿透心靈的審視僅僅持續(xù)了一秒鐘，接著便刀劍入鞘，代之以柔和的目光與和藹的笑容。雖然嘴角緊閉，沒(méi)有變化，但那對(duì)眼睛卻能滿含粲然笑意，猶如神奇的星光。而在優(yōu)美動(dòng)人的音樂(lè)影響下，它們可以像村婦那樣熱淚漣漣。精神上感到滿足自在時(shí)，它們可以閃閃發(fā)光，轉(zhuǎn)眼又因憂郁而黯然失色，罩上陰云，頓生凄涼，顯得麻木不仁，神秘莫測(cè)。它們可以變得冷酷銳利，可以像手術(shù)刀、像X射線那樣揭開(kāi)隱藏的秘密，不一會(huì)兒意趣盎然地涌出好奇的神色。這是出現(xiàn)在人類面部最富感情的一對(duì)眼睛，可以抒發(fā)各種各樣的感情。高爾基對(duì)它們恰如其分的描述，說(shuō)出了我們的心里話：“托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠。”第51頁(yè)共51頁(yè),③虧得有這么一對(duì)眼睛，托爾斯泰的臉上于是透出一股才氣來(lái)。此人所具有的天賦統(tǒng)統(tǒng)集中在他的眼睛里，就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的豐富思想都集中在他的眉峰之間一樣。托爾斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、頭發(fā)，都不過(guò)是用以包裝、保護(hù)這對(duì)閃光的珠寶的甲殼而已，這對(duì)珠寶有魔力，有磁性，可以把人世間的物質(zhì)吸進(jìn)去，然后向我們這個(gè)時(shí)代放射出精確無(wú)誤的頻波。它們可以照耀在精神世界的最高處，同樣也可以成功地把探照燈光射進(jìn)最陰暗的靈魂深處。這一對(duì)爍爍發(fā)光的晶體具有足夠的熱量和純度，能夠忘我地注視上帝；有足夠的勇氣注視摧毀一切的虛無(wú)，這種虛無(wú)猶如蛇發(fā)女怪那樣，看到她的人就會(huì)變成石頭。在這對(duì)眼睛看來(lái)，沒(méi)有辦不到的事情，除非讓它們陷入無(wú)所事事的白日夢(mèng)中，在優(yōu)雅而快活的夢(mèng)境里默默無(wú)聲地享樂(lè)。眼皮剛一睜開(kāi)，這對(duì)眼睛就必然毫不含糊，清醒而又無(wú)情地追尋起獵物來(lái)。它們?nèi)莶坏没糜?，要把每一片虛假的偽裝扯掉，把淺薄的信條撕爛。每件事物都逃不過(guò)這一對(duì)眼睛，都要露出赤裸裸的真相來(lái)。當(dāng)這一對(duì)寒光四射的匕首轉(zhuǎn)而對(duì)準(zhǔn)它們的主人時(shí)是十分可怕的，因?yàn)殇h刃無(wú)情，直戳要害，正好刺中他的心窩。（選自《列夫·托爾斯泰》有刪改）21.三段文字都在刻畫托爾斯泰的眼睛，但各有側(cè)重，其重點(diǎn)分別是什么？22.第二段末引用高爾基“托爾新泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠”的描述，有何作用？23.從選文中看出托爾斯泰是怎樣的一個(gè)人？【答案】21.①突出其犀利，有穿透力；②側(cè)重其豐富多樣性；③彰顯其天賦和看透真相的洞察力。22.采用夸張的手法，道出了托爾斯泰那種能把萬(wàn)事萬(wàn)物盡收眼底的全方位的觀察力，增強(qiáng)生動(dòng)性和感染力。23.既森嚴(yán)可畏，又和藹慈善，既多情傷感，又思想深邃。第51頁(yè)共51頁(yè),【解析】【分析】【21題詳解】此題考查的是對(duì)文段的感知。作答時(shí)細(xì)讀文段，捕捉關(guān)鍵詞。結(jié)合第①段中“這道目光就像把锃亮的鋼刀刺了過(guò)來(lái)，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害，令你無(wú)法動(dòng)彈，無(wú)法躲避”“它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開(kāi)了玻璃”可以這里重點(diǎn)突出其目光犀利、具有穿透力。結(jié)合第②段中中的“穿透心靈的審視”“柔和的目光與和藹的笑容”“滿含粲然笑意”“它們可以像村婦那樣熱淚漣漣”“它們可以變得冷酷銳利”等句子可以看出他的目光蘊(yùn)含豐富的感情。結(jié)合第③段中“此人所具有的天賦統(tǒng)統(tǒng)集中在他的眼睛里”“它們可以照耀在精神世界的最高處，同樣也可以成功地把探照燈光射進(jìn)最陰暗的靈魂深處”“這對(duì)眼睛就必然毫不含糊，清醒而又無(wú)情地追尋起獵物來(lái)”等句子表現(xiàn)出這對(duì)眼睛彰顯其天賦，并且具有看透真相的洞察力?！?2題詳解】此題考查的是對(duì)句子的理解。第②段末引用高爾基的話，運(yùn)用了夸張的手法，形象地寫出了托爾斯泰眼睛中蘊(yùn)含了豐富而深刻的情感，贊美了托爾斯泰能將世間萬(wàn)物盡收眼底的全方位觀察力，并在作品中展現(xiàn)了社會(huì)的各個(gè)層面。據(jù)此理解作答?！?3題詳解】第51頁(yè)共51頁(yè),此題考查的是對(duì)人物形象的把握。解答此類試題時(shí)，首先從文中找出對(duì)該人物的描寫，然后結(jié)合這些描寫分析人物形象即可。從“這道目光就像把锃亮的鋼刀刺了過(guò)來(lái)，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害，令你無(wú)法動(dòng)彈，無(wú)法躲避”“它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開(kāi)了玻璃”“可以把人世間的物質(zhì)吸進(jìn)去”“可以照耀在精神世界的最高處，同樣也可以成功地把探照燈光射進(jìn)最陰暗的靈魂深處”等句子中可看出他森嚴(yán)可畏的特點(diǎn)。對(duì)事物的本質(zhì)有深刻的剖析；從“柔和的目光與和藹的笑容”“眼睛卻能滿含粲然笑意”可以看出他和藹慈善的特點(diǎn)。從“它們可以像村婦那樣熱淚漣漣”“它們可以閃閃發(fā)光，轉(zhuǎn)眼又因憂郁而黯然失色”“意趣盎然地涌出好奇的神色”等句子可以看出他具有豐富的內(nèi)心世界，多情善感。從“托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠”“這對(duì)眼睛就必然毫不含糊，清醒而又無(wú)情地追尋起獵物來(lái)。它們?nèi)莶坏没糜埃衙恳黄摷俚膫窝b扯掉，把淺薄的信條撕爛。每件事物都逃不過(guò)這一對(duì)眼睛，都要露出赤裸裸的真相來(lái)”等句子可以看出他思想深邃，具有敏銳的洞察力。據(jù)此理解作答。向稻子致敬①孫培用剛過(guò)完春節(jié)沒(méi)多久，人們就開(kāi)始盼著了：在家里側(cè)著耳朵聽(tīng)著窗外打雷了沒(méi)有、下雨了沒(méi)有，出門對(duì)著天空摸一摸風(fēng)暖和起來(lái)了沒(méi)有，問(wèn)一問(wèn)鄰居村邊樹(shù)上的那窩鳥兒回來(lái)了沒(méi)有……要不就每天背著鐵鍬去地里轉(zhuǎn)悠，在每塊地里挖上兩鍬，仔細(xì)瞅瞅，然后再拍拍平。這是看地氣上來(lái)了沒(méi)有，看凍的土化透了沒(méi)有?？偹闩蔚搅撕线m的時(shí)節(jié)，趕緊育苗，趕緊打田。漫種、上水，做床，翻土、篩土、篩類，施肥、澆水、通風(fēng)……每個(gè)環(huán)節(jié)都馬虎不得，沒(méi)有一個(gè)細(xì)節(jié)可以省略。嫩苗一天一天長(zhǎng)高。不久，就該插秧了，插秧，那真是大場(chǎng)面！一大早，人們就忙活起來(lái)，煮飯，做菜。一人吃上幾碗米飯。下地干活才有力氣。沉靜的稻田早就貯好水等著這一天，在悠悠的白云下面，人們開(kāi)始對(duì)土地進(jìn)行哲學(xué)家一般的深入研究。他們踩在水田里，一手握著一大把秧苗，另一只手分出一束，迅速而穩(wěn)當(dāng)?shù)夭暹M(jìn)水下的泥土里去。播完一排，倒退著插下一排。就這樣，一匹匹新織的綠綢，在土地上緩緩鋪展。插秧的人們彎著腰，躬著背，面向土地表達(dá)最虔誠(chéng)的敬意，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是在完成某種莊嚴(yán)的儀式。六七月，氣溫極高。人們戴著草帽、頂著烈日在田里薅②草。薅草是良心活兒，雜草總是比稻子長(zhǎng)得快，跟稻子爭(zhēng)水、爭(zhēng)肥、爭(zhēng)空間。因而，薅草弄得不好的話，這一年的收成不用指望了，“你糊弄稻一劇，它糊弄你一季”第51頁(yè)共51頁(yè),于是，人們迎著蒸騰濕熱的暑氣，彎著腰，躬著背，跋涉在泥水中，既要把草拔掉，還要順便給稻苗們扒扒根，讓稻們長(zhǎng)得更好。稗草和稻子長(zhǎng)得非常相似，很難區(qū)別開(kāi)，不過(guò)，與土地打了一輩子交道的人們，不會(huì)讓稗草和其他雜草有任何機(jī)會(huì)，這些家伙會(huì)被連根拔起，甩到田埂上，切鋤碎，漚肥。有一天，人們意料之中發(fā)現(xiàn)，稻穗靦腆地探出頭來(lái)。不久，稻穗上掛滿了細(xì)密的稻花。在人們眼中，稻花是世界上最香、最美麗的花兒。人們站在田埂上，面對(duì)田野，深深地呼吸著空氣中的芬芳，在心里描畫著一個(gè)金色的童話世界?？墒牵藗兣滤什粷?jì)，怕陽(yáng)光不足，怕遺受病害，怕辜負(fù)了稻花的香氣，他們天天忙活個(gè)不停，像看護(hù)孩子一般，看護(hù)著稻們。在期待中，每一棵稻穗上那一座座小小的糧倉(cāng)慢慢充盈著白色的漿液，就像母親的乳汁。在陽(yáng)光的注視下，白色的漿液逐漸濃稠而最終堅(jiān)實(shí)。等到九月，一片金黃把鄉(xiāng)村照亮。陽(yáng)光下，一片片田野里，成熟的稻們低著頭微笑著，一根一根秩序井然地挨著，欣喜地等待著履行那個(gè)神圣的承諾。人們也在等待這個(gè)時(shí)刻，從他們?cè)诖禾觳コ废乱涣Ａ７N子開(kāi)始，從他們播下一棵棵秧苗開(kāi)始，從他們拔掉一根根雜草開(kāi)始，從他們陶醉在稻花香里開(kāi)始，從他們每一天辛勤的勞作開(kāi)始。晚上，在月光下，人們把鐮刀磨得亮亮的，像明亮的彎月。在那一個(gè)早晨，人們飽飽吃上幾碗米飯，今天要把攢了許久的力氣使出來(lái)。咔嚓！咔嚓！咔嚓！鐮刀收割時(shí)發(fā)出的聲音，那么清脆、那么嘹亮、那么動(dòng)聽(tīng)。揮動(dòng)著鐮刀的人們彎著腰，躬著背，對(duì)土地表達(dá)最虔誠(chéng)的敬意。倒下去的莊稼，以另一種姿態(tài)再次親近土地，謙恭地感受土地的恩澤。稻垛高高地堆起，人們虔誠(chéng)而神圣地守護(hù)著，像守護(hù)著祖先的魂靈，也像守護(hù)著兒女的幸福。在打稻機(jī)歡快的鳴唱中，一粒粒稻谷離開(kāi)箱草。收割后的田野上，孩子們開(kāi)心地瘋跑，沉默的土地像母親總愛(ài)地聽(tīng)著孩子們的歡笑。這是大地的盛宴。當(dāng)最后一輛滿載莊稼的車消失在田野的盡頭，回野突然變得輕松，知足地睡熟了。然后，稻谷們躺在場(chǎng)壩上，趁著陽(yáng)光，趕快曬干，儲(chǔ)進(jìn)糧倉(cāng)。第51頁(yè)共51頁(yè),然后，磨米機(jī)也歡快地鳴唱，稻谷們脫去外殼，變得白白凈凈，叫做“米”。然后，米，被溫暖的手做成香噴噴的米飯。米飯的香味，彌漫在每張餐桌，彌漫在每個(gè)院落，彌漫在田野和天空，彌漫在每個(gè)鄉(xiāng)村和每座城市，_________，給人們帶來(lái)安寧和滿足這，就是一株稻，用汗珠一樣飽滿的顆粒，給予世界最神圣的供養(yǎng)。手捧著滋養(yǎng)了身體、滋養(yǎng)了靈魂的香噴噴的米飯，我們向腳下的土地致敬，向躬身于土地的人們致敬，向大地上的每一株稻子，致敬！【注釋】①選自《法制日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng)，②薅hāo：用手拔。7.文章的內(nèi)容有詳有略。下列選項(xiàng)中，寫得最詳細(xì)的一項(xiàng)內(nèi)容是（）A.盼望時(shí)節(jié)B.煮飯做菜C.磨亮鐮刀D.曬谷磨米8.文中相關(guān)段落從人的視角描繪了劃線處“大地的盛宴”，請(qǐng)從大地的視角描繪在這場(chǎng)“盛宴”上的所聽(tīng)、所見(jiàn)，以下面的句子開(kāi)頭，以一句總寫的話結(jié)束。我聽(tīng)著孩子們的歡笑，聽(tīng)著……9.從全文內(nèi)容來(lái)看，下列句子填入文中橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.給人們帶來(lái)了這一刻的幸福B.讓人們?cè)谶@一天享受美好的生活C.告訴全世界這個(gè)美好的消息D.抵達(dá)春節(jié)里人們香甜幸福的夢(mèng)境10.了體現(xiàn)寫作內(nèi)容、突出表達(dá)意旨，下圖中，你選哪一幅作為本文插圖？請(qǐng)闡述理由。第51頁(yè)共51頁(yè),【答案】7.A8.示例：（聽(tīng)著）鐮刀收割的脆響，聽(tīng)著打稻機(jī)歡快的鳴唱，看著稻垛高高地堆起來(lái)，看著孩子們開(kāi)心地瘋跑，看著人們喜悅的笑臉，這是多么熱烈而喜慶的時(shí)刻！9.D10.示例：選圖一的理由：畫面內(nèi)容是一碗熱氣騰騰的白米飯。表現(xiàn)文中“給人們帶來(lái)安寧和滿足”“最神圣的供養(yǎng)”“滋養(yǎng)身體、滋養(yǎng)靈魂”等內(nèi)容。吃飽飯是最基本的幸福，米飯是人們經(jīng)過(guò)辛勤的勞作獲得的香甜回報(bào)，“供養(yǎng)”是對(duì)這碗來(lái)之不易的米飯的珍視，“神圣”是對(duì)勞動(dòng)的禮敬，是對(duì)大地的感恩。這幅圖含蓄表達(dá)的主旨是，幸福的生活需要辛勤的勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造。選圖二理由：畫面內(nèi)容是人們彎腰在田野里勞作。表現(xiàn)文中反復(fù)出現(xiàn)的語(yǔ)句“彎著腰，躬著背”，無(wú)論是插秧、薅草，還是收割，田野里的人們都是以這樣的姿態(tài)完成“神圣的儀式”，對(duì)大地表達(dá)“虔誠(chéng)的敬意”，這體現(xiàn)了勞動(dòng)的艱辛，告訴讀者，每一粒米背后浸滿了辛勤的汗水。這幅圖鮮明地表達(dá)了文章主旨，向偉大的土地致敬，向偉大的勞動(dòng)者致敬。【解析】【分析】【7題詳解】本題考查文章內(nèi)容的描寫。A．根據(jù)“過(guò)完春節(jié)沒(méi)多久，人們就開(kāi)始盼著了：在家里側(cè)著耳朵聽(tīng)著窗外打雷了沒(méi)有……這是看地氣上來(lái)了沒(méi)有，看凍的土化透了沒(méi)有。”可知，這是詳寫盼望時(shí)節(jié)；B．根據(jù)第“一大早，人們就忙活起來(lái)，煮飯，做菜。一人吃上幾碗米飯。”可知，這是略寫煮飯做菜；C．根據(jù)“晚上，在月光下，人們把鐮刀磨得亮亮的，像明亮的彎月。”可知，這是略寫磨亮鐮刀；D．根據(jù)“然后，稻谷們躺在場(chǎng)壩上，趁著陽(yáng)光，趕快曬干，儲(chǔ)進(jìn)糧倉(cāng)。”“然后，磨米機(jī)也歡快地鳴唱，稻谷們脫去外殼，變得白白凈凈，叫做‘米’。”可知，這是略寫曬谷磨米；故選A。第51頁(yè)共51頁(yè),【8題詳解】本題考查文章內(nèi)容的篩選與概括。根據(jù)“晚上，在月光下，人們把鐮刀磨得亮亮的，像明亮的彎月。”“在打稻機(jī)歡快的鳴唱中，一粒粒稻谷離開(kāi)箱草。”“稻垛高高地堆起”“收割后的田野上，孩子們開(kāi)心地瘋跑”等句可知，（聽(tīng)著）鐮刀收割的脆響，聽(tīng)著打稻機(jī)歡快的鳴唱，看著稻垛高高地堆起來(lái)，看著孩子們開(kāi)心地瘋跑，看著人們喜悅的笑臉，這是多么熱烈而喜慶的時(shí)刻！【9題詳解】本題考查選句補(bǔ)文。結(jié)合文章第①②段“剛過(guò)完春節(jié)沒(méi)多久，人們就開(kāi)始盼著了……看凍的土化透了沒(méi)有”“總算盼到了合適的時(shí)節(jié)……每個(gè)環(huán)節(jié)都馬虎不得，沒(méi)有一個(gè)細(xì)節(jié)可以省略。”可知，人們從春節(jié)過(guò)后就開(kāi)始著手考慮播種的各項(xiàng)事宜，因此到播下的種子最后變成“米飯的香味”彌漫在各個(gè)角落的時(shí)候，這是從春節(jié)過(guò)后就開(kāi)始忙綠的人們香甜幸福的收獲，讓人們安寧和滿足；故選D?！?0題詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。題干給出了兩張圖，可任選一張，闡述圖片體現(xiàn)了寫作的什么內(nèi)容，突出了怎樣的意旨。選圖一的理由：畫面內(nèi)容是一碗熱氣騰騰的白米飯。結(jié)合文章內(nèi)容“米飯的香味，彌漫在每張餐桌，彌漫在每個(gè)院落，彌漫在田野和天空，彌漫在每個(gè)鄉(xiāng)村和每座城市，給人們帶來(lái)安寧和滿足”“這，就是一株稻，用汗珠一樣飽滿的顆粒，給予世界最神圣的供養(yǎng)。”“手捧著滋養(yǎng)了身體、滋養(yǎng)了靈魂的香噴噴的米飯，我們向腳下的土地致敬，向躬身于土地的人們致敬，向大地上的每一株稻子，致敬！”等句可知，表現(xiàn)了“給人們帶來(lái)安寧和滿足”“最神圣的供養(yǎng)”“滋養(yǎng)身體、滋養(yǎng)靈魂”等內(nèi)容。吃飽飯是最基本的幸福，米飯是人們經(jīng)過(guò)辛勤的勞作獲得的香甜回報(bào)，“供養(yǎng)”是對(duì)這碗來(lái)之不易的米飯的珍視，“神圣”是對(duì)勞動(dòng)的禮敬，是對(duì)大地的感恩。這幅圖含蓄表達(dá)的主旨是，幸福的生活需要辛勤的勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造。第51頁(yè)共51頁(yè),選圖二的理由：畫面內(nèi)容是人們彎腰在田野里勞作。結(jié)合文章內(nèi)容“插秧的人們彎著腰，躬著背，面向土地表達(dá)最虔誠(chéng)的敬意，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是在完成某種莊嚴(yán)的儀式。”“人們迎著蒸騰濕熱的暑氣，彎著腰，躬著背，跋涉在泥水中，既要把草拔掉，還要順便給稻苗們扒扒根，讓稻們長(zhǎng)得更好。”“咔嚓！咔嚓！咔嚓！鐮刀收割時(shí)發(fā)出的聲音，那么清脆、那么嘹亮、那么動(dòng)聽(tīng)。揮動(dòng)著鐮刀的人們彎著腰，躬著背，對(duì)土地表達(dá)最虔誠(chéng)的敬意。”等句可知，表現(xiàn)了反復(fù)出現(xiàn)的語(yǔ)句“彎著腰，躬著背”，無(wú)論是插秧、薅草，還是收割，田野里的人們都是以這樣的姿態(tài)完成“神圣的儀式”，對(duì)大地表達(dá)“虔誠(chéng)的敬意”，這體現(xiàn)了勞動(dòng)的艱辛，告訴讀者，每一粒米背后浸滿了辛勤的汗水。這幅圖鮮明地表達(dá)了文章主旨，向偉大的土地致敬，向偉大的勞動(dòng)者致敬。閱讀下文，完成下面小題。①那天早上父親天沒(méi)亮就起了床，我聽(tīng)著父親的腳步聲很輕地響進(jìn)院子里去。我起來(lái)時(shí)，父親已在新屋門口踏黃泥。黃泥是用來(lái)砌縫的，這種黏性很強(qiáng)的黃泥摻上一些石灰水豆?jié){水，砌出的縫隙老鼠也鉆不開(kāi)。那時(shí)已經(jīng)是深秋，露水很大，霧也很大，父親浮在霧里。父親頭發(fā)上像是飄了一層細(xì)雨，每一根細(xì)發(fā)都艱難地挑著一顆乃至數(shù)顆小水珠，隨著父親踏黃泥的節(jié)奏一起一伏。晃破了便滾到額頭上，額頭上一會(huì)兒就滾滿了黃豆大的露珠。②等泥水匠和兩個(gè)助工來(lái)的時(shí)候，父親已經(jīng)把滿滿一凼黃泥踏好。那黃泥加了石灰水和豆?jié){水，顏色似玉米面，紅中透著白，上面冒著幾個(gè)水泡，被早晨的陽(yáng)光照著，亮亮的，紅得很耀眼。③父親從老屋里拿出四顆大鞭炮，他居然不敢放，讓我來(lái)。我把火一點(diǎn)，呼一聲，鞭炮躥上了高空，稍停頓一下便掉下來(lái)，在即將落地的瞬間，啪——那條紅色的紙棍便被炸得粉碎。許多紙筒落在父親的頭上肩膀上，父親的兩手沒(méi)處放似的，抄著不是，貼在胯骨上也不是。他仿佛覺(jué)得有許多目光在望他，就盡力把胸挺得高些，無(wú)奈，他的背是駝慣了的，胸?zé)o法挺得高。因而，父親明明高興，卻露出尷尬的笑。④第51頁(yè)共51頁(yè),不知怎么回事，我也偏偏在這讓人高興的瞬間發(fā)現(xiàn)，父親老了。糟糕的是，父親卻沒(méi)真正覺(jué)得他自己老，他仍然和我們一起去撬老屋門口那三塊青石板，父親邊撬邊和泥水匠爭(zhēng)論那石板到底多重。泥水匠說(shuō)大約有三百五十斤吧，父親說(shuō)不到三百斤。我親眼看到父親在用手去托青石板時(shí)腰閃了一下。我就不讓他抬，他堅(jiān)持要抬。抬的時(shí)候，他的一只手按著腰。⑤三塊青石板作為新臺(tái)階的基石被砌進(jìn)去了，父親曾摸著其中一塊的那個(gè)小凹驚異地說(shuō)：“想不到這么深了，怪不得我的煙槍已經(jīng)用舊了三根呢。”⑥新臺(tái)階砌好了，九級(jí)，正好比老臺(tái)階高出兩倍。新臺(tái)階很氣派，全部用水泥抹的面，泥瓦匠也很用心，面抹得很光。父親按照要求，每天在上面澆一遍水。隔天，父親就用手去按一按臺(tái)階，說(shuō)硬了硬了。再隔幾天，他又用細(xì)木棍去敲了敲，說(shuō)實(shí)了實(shí)了。又隔了幾天，他整個(gè)人走到臺(tái)階上去，把他的大腳板在每個(gè)部位都踩了踩，說(shuō)全凍牢了。⑦于是，我們的家就搬進(jìn)新屋里去。于是，父親和我們就在新臺(tái)階上進(jìn)進(jìn)出出。搬進(jìn)新屋的那天，我真想從臺(tái)階上面往下跳一遍，再?gòu)南峦咸槐?。然而，父親叮囑說(shuō)：“泥瓦匠交代，還沒(méi)怎么大牢呢，小心些才是。”其實(shí)，我也不想跳。我已經(jīng)是大人了。（選自《臺(tái)階》）15.從選文對(duì)父親四件事的描寫中，看出父親是個(gè)什么樣的人？（先填寫空白處，再回答問(wèn)題）①起早踏黃泥，②_________，③撬石板閃腰，④__________父親：________________________16.第五段末尾劃線句表現(xiàn)出“父親”性情什么特點(diǎn)？17.簡(jiǎn)述父親最能打動(dòng)人的某個(gè)舉動(dòng)及自己的感受（第五段劃線句不得再用）第51頁(yè)共51頁(yè),【分析】本文寫的是父親為新屋造九級(jí)臺(tái)階的事，寫了父親早起和泥、讓“我”放鞭炮、撬老屋門口的三塊青石板當(dāng)基石、在臺(tái)階水泥面澆水等事，塑造了一個(gè)為理想吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔的父親形象，表達(dá)了作者對(duì)父親的贊美和疼惜之情?！窘獯稹浚?）本題考查文章內(nèi)容概括。從③段的“父親從老屋里拿出四顆大鞭炮，他居然不敢放，讓我來(lái)”可概括出，父親要放鞭炮開(kāi)工，不敢放，讓我來(lái)；從⑥段的“父親按照要求，每天在上面澆一遍水……說(shuō)全凍牢了”可概括出，父親按要求在臺(tái)階上澆水，使其牢實(shí)；從事件概括中可以看出父親勤勞、質(zhì)樸，踏實(shí)肯干，不服輸?shù)奶攸c(diǎn)。（2）本題考查人物形象分析。這是一段對(duì)父親的語(yǔ)言描寫，父親沒(méi)注意到石板上的小凹已經(jīng)很深了，他的煙槍也已經(jīng)用舊了三根，表明父親在辛勤的勞作中忘記了時(shí)間的流逝，心無(wú)旁騖地造他的臺(tái)階，表現(xiàn)出他是一個(gè)對(duì)目標(biāo)執(zhí)著，有毅力的人。（3）本題考查閱讀感悟。答案具有開(kāi)放性。言之成理即可。示例：第④段的“我親眼看到父親在用手去托青石板時(shí)腰閃了一下。我就不讓他抬，他堅(jiān)持要抬。抬的時(shí)候，他的一只手按著腰”最能打動(dòng)我，父親托石板時(shí)閃了腰，卻仍然不放下勞作，為了理想的實(shí)現(xiàn)，他顧不上自己。父親的精神讓人感動(dòng)，我們?cè)谧非罄硐氲恼魍局校惨ψ龅藉浂簧?，?zhí)著地為實(shí)現(xiàn)理想而努力。答案：（1）②讓“我”放鞭炮；④澆水使牢實(shí)；勤勞、質(zhì)樸，踏實(shí)肯干，不服輸（2）有著堅(jiān)忍不拔的毅力，忘我的勞動(dòng)精神（3）示例：最能打動(dòng)“我”的是父親在泥水匠來(lái)之前，就把滿滿一凼黃泥踏好。提前做好準(zhǔn)備工作，表明了父親的認(rèn)真、勤勞，也表明父親是一個(gè)有計(jì)劃的人。我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中也要有所規(guī)劃，有的放矢，提高自己的學(xué)習(xí)效率。【點(diǎn)評(píng)】解答梳理情節(jié)類題，先要通讀全文，整體感知文意，理清行文思路，把握文章線索；然后根據(jù)文章內(nèi)容，找到相關(guān)語(yǔ)段，結(jié)合關(guān)鍵語(yǔ)句，篩選出符合題意的答案。第51頁(yè)共51頁(yè),（二）閱讀下文，完成下面小題。行軍①行軍時(shí)多是白天里不走，盡往夜堆里鉆。天剛擦黑，這支頂著高粱花子、扛著些“漢陽(yáng)造”“老套筒”的百十號(hào)人的連隊(duì)，堅(jiān)決地執(zhí)行著劉鄧首長(zhǎng)的命令，天天都在急行軍。②剛當(dāng)上解放軍的盧守坤有點(diǎn)搞不懂了，大家沒(méi)日沒(méi)夜地行軍，怎么還精氣神十足？盧守坤一路上腳板子急促促地可不敢停。就是瞌睡了，閉著一只眼睛，腳板子還照樣走得直溜。這功夫練的，整個(gè)人就像是隊(duì)伍里的一只零件?；鼗刈叩剿逘I(yíng)地，兵們橫七豎八地直打呼嚕。當(dāng)班長(zhǎng)的得給大伙兒燒水燙腳還要挨個(gè)兒挑腳泡。③他的班長(zhǎng)也是去年從那邊舉著手過(guò)來(lái)的，一年多就入黨了。聽(tīng)他自己也說(shuō)過(guò)，剛過(guò)來(lái)，哭過(guò)好幾回，哭一次，人就清醒了一次，這邊叫“挖苦根，倒苦水”。④1946年內(nèi)戰(zhàn)全面爆發(fā)，三出隴海七戰(zhàn)魯西南的劉鄧大軍神出鬼沒(méi)，于大踏步前進(jìn)和大踏步后退之間拉出來(lái)不少的戰(zhàn)機(jī)，一度使國(guó)民黨軍尷尬至極狼狽不堪。⑤這又是一個(gè)晚上，天還是黑得像黑煤一樣，零碎的冬雨叩在臉上生生地疼，前胸后背已經(jīng)汗透了，外面的衣服凍得像是披了層盔甲，里面的貼肉小褂涼颼颼地冰著心窩子。隊(duì)伍還在悄然流淌著，盧守坤有些累了，一路都是黃泥巴地走起來(lái)太費(fèi)鞋了。雖說(shuō)根據(jù)地老百姓送過(guò)來(lái)的黑布鞋，穿著好是好，不磨腳也很少打泡，一路如風(fēng)還不帶響聲，可就是合腳的少，做的時(shí)候又沒(méi)個(gè)尺碼，都是一水的千層底，厚厚的掂上一掂，仿佛聽(tīng)到村長(zhǎng)們挨家挨戶動(dòng)員村民打布鞋時(shí)，那滿院滿屯滿山洼子里呼呼啦啦吟唱一片的麻繩拉扯起來(lái)的鄉(xiāng)土歌謠。一村一莊地收挪上來(lái)，太平車推過(guò)來(lái)這么一倒，一連連人馬排過(guò)來(lái)，見(jiàn)人塞上一雙，調(diào)換不到大小的只好湊合著對(duì)付。班長(zhǎng)們就說(shuō)了，大一點(diǎn)也不打緊，男人家扛槍弄炮的，腳大走四方嘛。⑥盧守坤剛來(lái)有點(diǎn)不好意思，最后撿了雙小的，這一雙掂在手里，瘦得緊巴，腳趾頭夾得生疼。他索性用刺刀挑了點(diǎn)鞋幫子，前幾天還好，兩天一過(guò)，一路的黃泥巴下來(lái)，鞋口說(shuō)松就有點(diǎn)軟塌了，這不，稀糊糊的泥巴地一粘，靴子掉了。黑咕隆咚的不太好摸，還弄了一手泥。身子一彎下來(lái)，任隊(duì)伍從旁邊嗖嗖地過(guò)，班長(zhǎng)跟了過(guò)來(lái)，小聲地說(shuō)：你別亂動(dòng)，我來(lái)。第51頁(yè)共51頁(yè),⑦班長(zhǎng)就是班長(zhǎng)，三把兩把就摸到了。盧守坤伸腳一套，就是剛剛丟下的那只，鞋內(nèi)暖暖的余溫還在呢。⑧腳底漸暖，夜色漸薄。盧守坤看到前面班長(zhǎng)的步子隱約間一顛一顛的不大平穩(wěn)起來(lái)。是剛才幫自己找鞋子時(shí)被后面的人撞了腿？還是腳底下生了泡？盧守坤有點(diǎn)不明白了，無(wú)奈行軍的隊(duì)列里也不好問(wèn)話。班長(zhǎng)有副好腳板，行軍時(shí)總愛(ài)替別人扛槍，戰(zhàn)士們向他奪，他都不肯放，還說(shuō)：我有的是勁，不信你們誰(shuí)有本事繳獲老蔣一門山炮，我再扛給你們看看。⑨班長(zhǎng)的腳崴了？那也是給自己找鞋弄的。盧守坤心里毛了。班長(zhǎng)呀班長(zhǎng)，你這不是讓我難受嗎？⑩前進(jìn)的隊(duì)伍像一把鋒利的剪刀，把黑幕四合的天地犁開(kāi)了一道縫隙，天色漸漸地明朗了。盧守坤這下看清楚了他的班長(zhǎng)。班長(zhǎng)的一只腳板上光光的，只是一層清濕的綁腿。那只鞋呢？再一看自己的腳上：怎么兩只不一樣呢？是班長(zhǎng)的鞋？班長(zhǎng)……班長(zhǎng)你一路光腳呢，這么遠(yuǎn)的路，怎么走過(guò)來(lái)的？?班長(zhǎng)！盧守坤心頭一熱，他沿著班長(zhǎng)王克勤同志的肩頭放眼望去，冬雨已住，東方欲曉。一不留神的功夫，那輪1946年深冬的朝陽(yáng)，早已躍上了這支隊(duì)伍的頭頂，一笑一笑的，親親這個(gè)又吻吻那個(gè)，沒(méi)幾下太陽(yáng)的臉蛋蛋就紅得有些發(fā)紫了。（節(jié)選自2020年1月5日《解放軍報(bào)》，有改動(dòng)。作者：程多寶）20.閱讀文章，下列的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A.班長(zhǎng)是本文的線索人物，也是一名對(duì)革命勝利充滿了信心的解放軍戰(zhàn)士，在這次行軍中，班長(zhǎng)對(duì)戰(zhàn)士盧守坤給予極大關(guān)懷和幫助。B.第①段寫盧守坤所在連隊(duì)“堅(jiān)決地執(zhí)行著劉鄧首長(zhǎng)的命令，天天都在急行軍”，體現(xiàn)了我解放軍“服從命令是軍人的天職”這一使命感，也體現(xiàn)了我軍在解放戰(zhàn)爭(zhēng)期間戰(zhàn)斗的艱苦。C.第③段“他的班長(zhǎng)也是去年從那邊舉著手過(guò)來(lái)的，一年多就入黨了”中的“那邊”指的是國(guó)民黨軍隊(duì)。D.第?段畫波浪線的句子運(yùn)用了比擬的修辭手法描寫出天氣的美好，側(cè)面表現(xiàn)了我軍戰(zhàn)士的可愛(ài)，也預(yù)示著革命的勝利即將到來(lái)。21.第51頁(yè)共51頁(yè),請(qǐng)仔細(xì)閱讀文章，下列兩個(gè)文段哪個(gè)更適合做本文的結(jié)尾？請(qǐng)從文章主題角度做簡(jiǎn)要分析?！続文段】這支精神頭十足的隊(duì)伍，怎么這么長(zhǎng)呢？前不見(jiàn)頭后不見(jiàn)尾，實(shí)在是太長(zhǎng)了，越來(lái)越長(zhǎng)了……【B文段】解放戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束以后，我和班長(zhǎng)因工作原因，失去了聯(lián)系，但我每每想起我的班長(zhǎng)王克勤同志，都會(huì)熱淚盈眶……22.文章第⑩段寫盧守坤發(fā)現(xiàn)了自己腳上的一只鞋原來(lái)是班長(zhǎng)的。請(qǐng)聯(lián)系上文，揣摩班長(zhǎng)脫鞋給盧守坤時(shí)的心理，寫一段班長(zhǎng)當(dāng)時(shí)的內(nèi)心活動(dòng)（60字左右）。23.程多寶的《行軍》和陸定一的《老山界》寫的都是我軍戰(zhàn)士的故事，它們?cè)谇楦斜磉_(dá)和反映人物品質(zhì)等方面有相似之處，請(qǐng)聯(lián)系原文完成下列任務(wù)。（1）對(duì)照表格的內(nèi)容進(jìn)行橫向比較，概括出兩文例句包含的共同情感?！缎熊姟防洹独仙浇纭防涔餐楦校ǜ鶕?jù)地老百姓送過(guò)來(lái)的黑布鞋）厚厚的掂上一掂，仿佛聽(tīng)到村長(zhǎng)們挨家挨戶動(dòng)員村民打布鞋時(shí)，那滿院滿屯滿山洼子里呼呼啦啦吟唱一片的麻繩拉扯起來(lái)的鄉(xiāng)土歌謠。她（瑤民）向我們道歉，說(shuō)沒(méi)有多的米，也沒(méi)有大鍋，要不就多煮些給部隊(duì)吃。我們給他錢，她不要。①當(dāng)班長(zhǎng)的得給大伙兒燒水燙腳還要挨個(gè)兒挑腳泡。她們（醫(yī)務(wù)員）還是處處在慰問(wèn)和幫助傷病員，一點(diǎn)也不知道疲倦。②（2）聯(lián)系兩文，你認(rèn)為我軍戰(zhàn)士身上有哪些紅色基因值得我們傳承？第51頁(yè)共51頁(yè),【答案】20.A21.A文段；這樣的結(jié)尾不僅照應(yīng)標(biāo)題，而且使主題更深刻，也給讀者帶來(lái)無(wú)限回味和遐想。因?yàn)檎怯羞@樣樂(lè)于幫助戰(zhàn)士的班長(zhǎng)、正是有這樣全心全意為人民的部隊(duì)，才得到老百姓的擁護(hù)和愛(ài)戴，群眾才會(huì)積極加入到解放軍的隊(duì)伍中，隊(duì)伍才會(huì)更加壯大。同時(shí)，表達(dá)出我們的戰(zhàn)士對(duì)革命勝利充滿信心。而B文段僅僅表現(xiàn)盧守坤戰(zhàn)士對(duì)班長(zhǎng)的思念，文章的主題不夠深刻。（符合大意即可）22.示例：急行軍任務(wù)緊，天黑路又爛，要找到鞋太難，我是班長(zhǎng)，關(guān)心戰(zhàn)士是我的責(zé)任，我多吃點(diǎn)苦算什么，先把我的鞋脫給他吧。（符合大意即可）23.（1）示例：①濃濃的軍民魚水情；軍民互助；軍愛(ài)民、民擁軍……②深深地戰(zhàn)友情；部隊(duì)?wèi)?zhàn)友之間的關(guān)愛(ài)互助；對(duì)戰(zhàn)友的無(wú)私奉獻(xiàn)……。（2）示例：對(duì)黨忠誠(chéng)、團(tuán)結(jié)互助、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀向上……（答對(duì)2點(diǎn)即可）【解析】【分析】【20題詳解】A.有誤。盧守坤是本文的線索人物，也是一名對(duì)革命勝利充滿了信心的解放軍戰(zhàn)士，在這次行軍中，班長(zhǎng)對(duì)戰(zhàn)士盧守坤給予極大關(guān)懷和幫助。故選A?！?1題詳解】本題考查對(duì)文本的結(jié)尾。結(jié)尾段在內(nèi)容上，有抒發(fā)感情，表達(dá)思想，豐富文章的作用；在結(jié)構(gòu)上，有篇末點(diǎn)題，照應(yīng)開(kāi)頭，升華主旨，畫龍點(diǎn)睛。根據(jù)A文段內(nèi)容“這支精神頭十足的隊(duì)伍，怎么這么長(zhǎng)呢？前不見(jiàn)頭后不見(jiàn)尾，實(shí)在是太長(zhǎng)了，越來(lái)越長(zhǎng)了……”分析，“這支精神頭十足的隊(duì)伍”照應(yīng)了題目“行軍”。根據(jù)首段“百十號(hào)人的連隊(duì)”和“前不見(jiàn)頭后不見(jiàn)尾，實(shí)在是太長(zhǎng)了，越來(lái)越長(zhǎng)了……”寫出了解放軍隊(duì)伍的越來(lái)越壯大，點(diǎn)明主旨。表達(dá)出我們的戰(zhàn)士對(duì)革命勝利充滿信心。根據(jù)B文段“解放戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束以后，我和班長(zhǎng)因工作原因，失去了聯(lián)系，但我每每想起我的班長(zhǎng)王克勤同志，都會(huì)熱淚盈眶……”分析，表達(dá)了盧守坤戰(zhàn)士對(duì)班長(zhǎng)的思念，僅從個(gè)人的角度不能點(diǎn)題，也不能深化主題。故A文段能做結(jié)尾段。【22題詳解】第51頁(yè)共51頁(yè),本題考查揣摩人物心理。注意根據(jù)語(yǔ)境分析。根據(jù)上文對(duì)班長(zhǎng)的描寫，表現(xiàn)出班長(zhǎng)關(guān)心戰(zhàn)士。結(jié)合“黑咕隆咚的不太好摸，還弄了一手泥。身子一彎下來(lái)，任隊(duì)伍從旁邊嗖嗖地過(guò)，班長(zhǎng)跟了過(guò)來(lái)，小聲地說(shuō)：你別亂動(dòng)，我來(lái)”語(yǔ)境，圍繞“行軍緊，任務(wù)急，不能耽誤在找鞋這些小事，我應(yīng)該盡快吧這事做好的”揣摩心理即可。示例：摸兩下，然后把我的鞋給他穿，不能耽誤事，咱是班長(zhǎng)，得照顧好小戰(zhàn)士?！?3題詳解】本題考查對(duì)比分析能力。（1）第一空根據(jù)“仿佛聽(tīng)到村長(zhǎng)們挨家挨戶動(dòng)員村民打布鞋時(shí)，那滿院滿屯滿山洼子里呼呼啦啦吟唱一片的麻繩拉扯起來(lái)的鄉(xiāng)土歌謠”和“要不就多煮些給部隊(duì)吃。我們給他錢，她不要”分析，圍繞“軍民魚水情”“軍愛(ài)民、民擁軍”等情感填空即可。第二空根據(jù)“燒水燙腳還要挨個(gè)兒挑腳泡”和“處處在慰問(wèn)和幫助傷病員，一點(diǎn)也不知道疲倦”分析，圍繞“戰(zhàn)友之間的關(guān)愛(ài)互助；對(duì)戰(zhàn)友的無(wú)私奉獻(xiàn)；對(duì)戰(zhàn)友的關(guān)心和愛(ài)護(hù)”等情感填空即可。（2）本題考查對(duì)紅軍精神的概括。通過(guò)閱讀，本文通過(guò)對(duì)“行軍”過(guò)程的描寫，刻畫了樂(lè)于幫助戰(zhàn)士的班長(zhǎng)形象，表現(xiàn)出紅軍之間深深的戰(zhàn)友情，表達(dá)了戰(zhàn)士對(duì)革命勝利充滿信心的故事。《老山界》記敘了長(zhǎng)征途中紅軍翻越老山界的經(jīng)過(guò)，表現(xiàn)了中國(guó)工農(nóng)紅軍克服困難、英勇頑強(qiáng)的斗志和革命樂(lè)觀主義精神。據(jù)此概括紅色基因即可。（二）閱讀短文《示愛(ài)》，回答19-23題。（20分）示愛(ài)①女兒常常給我灌迷湯。我的文章寫好了，念給她聽(tīng)，她總是再三贊嘆：“媽，你寫得真好！你真的好棒哦！”②聽(tīng)完不算，還要把稿子拿過(guò)去，自己再看一遍，一副愛(ài)不釋手的模樣，使我的虛榮心得到極大的滿足。③我偶爾買了新衣，在鏡子前顧影自憐時(shí)，女兒總在一旁全程參與，并不厭其煩地給我打氣：“這件衣服真好看，以后你不穿了，不要送給別人，就送給我好嗎?”第51頁(yè)共51頁(yè),④家里的白板上，不時(shí)地會(huì)出現(xiàn)一些道謝或道歉的話，甚至一些示愛(ài)的文字。有時(shí)，在學(xué)校上了一天課，精疲力竭地回家，看到女兒上學(xué)前在白板上留了這樣的話：“親愛(ài)的爸媽，你們辛苦了！我愛(ài)你們！女兒敬上⑤霎時(shí)間，疲累全消，覺(jué)得人生并非毫無(wú)意義。⑥那年，父親過(guò)世已有一段時(shí)日，母親心情抑郁，寡言少語(yǔ)，為了排解她的寂寞，我們接她北上和我們同住。母親一向手腳伶俐，在那一段時(shí)日里，她總是搶著幫我做飯。我當(dāng)時(shí)除教書外，還得去上博士班的課程，有了母親的幫忙，我少操了不少心，不論是工作上還是精神上都受益良多⑦一日，我在理工學(xué)院教完早上的四節(jié)課，又趕著下午兩點(diǎn)去東吳大學(xué)當(dāng)學(xué)生。在驅(qū)車回家的途中，我想起這些日子來(lái)，每次急匆匆地踏進(jìn)家門，母親總會(huì)及時(shí)端出熱騰騰的新鮮飯菜，相較于以往潦草的簡(jiǎn)餐，有母親在的日子，實(shí)在是太幸福了。而我盡管早就有這樣的感覺(jué)，為什么從來(lái)未曾向母親表達(dá)內(nèi)心的感受呢?我不是常常因?yàn)榕畠旱奶鹧悦壅Z(yǔ)而覺(jué)得精神百倍嗎?難道我的母親就不想聽(tīng)她女兒的感謝嗎?⑧車程蠻長(zhǎng)的，我有足夠的時(shí)間來(lái)培養(yǎng)勇氣。我決定一進(jìn)門就啟齒，然而，當(dāng)房門一打開(kāi)，母親綻開(kāi)笑靨，朝我說(shuō)：“回來(lái)了！吃飯啰……”⑨我突然一陣害羞，因而錯(cuò)失了最好的時(shí)機(jī)，我覺(jué)得有些懊惱，決定再接再厲，我安慰自己：“沒(méi)關(guān)系，第一次總是最難的，跨過(guò)了這一關(guān)，以后就簡(jiǎn)單了。”⑩吃飯時(shí)，我一直在伺機(jī)行動(dòng)，以至干顯得有些心不在焉，幾次答非所問(wèn)。母親奇怪地問(wèn)我：“你今天是怎么了?為什么奇奇怪怪的?”?我開(kāi)始佩服女兒了，她為什么總能把感情表達(dá)得如此自然，一點(diǎn)兒也不別扭，而我卻這般費(fèi)力！?飯吃完了，我還是沒(méi)說(shuō)，心里好著急，再不把握機(jī)會(huì)，這句話恐怕只能永遠(yuǎn)藏在心里了。我低頭看著碗，勇敢地說(shuō)：“媽！我覺(jué)得自己好幸福！四十幾歲的人，中午還有媽媽做了熱騰騰的飯菜等我回來(lái)吃。”?我頭都不敢抬地很快說(shuō)完，也不敢去看母親的表情，便急急地奔進(jìn)書房，取了下午要帶的書，倉(cāng)促地奪門而去，心情比當(dāng)年參加大專聯(lián)考還緊張。第51頁(yè)共51頁(yè),?那天傍晚，我從學(xué)?；貋?lái)，母親已在廚房忙著，我悄悄地打開(kāi)門進(jìn)屋，發(fā)現(xiàn)自從父親過(guò)世后就不曾開(kāi)口唱歌的母親，居然又恢復(fù)了以前的習(xí)慣——在廚房里邊打點(diǎn)著菜，邊唱著歌。（摘自《廖玉惠：人生情感散文》）19.在下面橫線上填寫表現(xiàn)“我”在示愛(ài)過(guò)程中心理變化的詞語(yǔ)。（4分）房門打開(kāi)，母親朝我笑時(shí)，“我”是的→吃飯時(shí)，“我”心不在焉，內(nèi)心是的→吃完飯，仍沒(méi)說(shuō)，“我”是的→最后，“我”勇敢“示愛(ài)”，奪門而去時(shí)，心情是的。20.文章標(biāo)題為何取名為“示愛(ài)”?請(qǐng)結(jié)合原文進(jìn)行分析。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21.文章末段劃線句中的“居然”一詞能否刪掉?為什么?（4分）發(fā)現(xiàn)自從父親過(guò)世后就不曾開(kāi)口唱歌的母親，居然又恢復(fù)了以前的習(xí)慣——在廚房里邊打點(diǎn)著菜，邊唱著歌。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22.文章主要寫“我”對(duì)母親示愛(ài)，為什么開(kāi)頭還用一定篇幅來(lái)寫女兒的表現(xiàn)?（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________在你把烏黑的醬碗放到烏黑的桌子上之后，在你補(bǔ)好了兒子們?yōu)樯窖那G棘扯破的衣服之后，在你把小兒被柴刀砍傷了的手包好之后，在你拿起了今天的第一顆雞蛋之后，你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我。——艾青《大堰河，我的保姆》23.請(qǐng)參考下面節(jié)選詩(shī)句，回憶自己與母親生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，以“在您……的時(shí)候”的句式，抒寫對(duì)母愛(ài)的感受。（4分）媽媽，在您的時(shí)候，在您的時(shí)候，第51頁(yè)共51頁(yè),在您的時(shí)候，在您的時(shí)候，您的愛(ài)已融入我的心靈，永不磨滅……【分析】這篇文章主要講女兒常常向“我”示愛(ài)，讓“我”疲累全消，覺(jué)得人生并非毫無(wú)意義。父親去世后，母親心情抑郁，寡言少語(yǔ)。“我”想起母親的幫忙，感覺(jué)幸福，想向母親表達(dá)感謝，但卻“害羞”，最終勇敢地向母親表達(dá)了自己的幸福感受，母親也得到了幸福?！窘獯稹浚?）本題考查梳理概括人物心理的能力。此題先根據(jù)提示找到相應(yīng)語(yǔ)段，再提取關(guān)鍵語(yǔ)句概括作答。第一空，“房門打開(kāi)，母親朝我笑時(shí)”對(duì)應(yīng)第⑧⑨段，可由第⑨段開(kāi)頭“我突然一陣害羞，因而錯(cuò)失了最好的時(shí)機(jī)”得出答案：害羞。第二空，“吃飯時(shí)，‘我’心不在焉”對(duì)應(yīng)第⑩?段，可由“以至于顯得有些心不在焉，幾次答非所問(wèn)”“她為什么總能把感情表達(dá)得如此自然，一點(diǎn)兒也不別扭，而我卻這般費(fèi)力”得出答案：別扭。第三空，“吃完飯，仍沒(méi)說(shuō)”對(duì)應(yīng)第?段，可由“心里好著急，再不把握機(jī)會(huì)，這句話恐怕只能永遠(yuǎn)藏在心里了”得出答案：著急。第四空，勇敢“示愛(ài)”后，奪門而去對(duì)應(yīng)第?段，可由“心情比當(dāng)年參加大專聯(lián)考還緊張”得出答案：緊張。（2）本題考查題目的作用分析。文章寫了女兒經(jīng)常向“我”表達(dá)愛(ài)意，以及“我”艱難地向母親表達(dá)愛(ài)意，題目“示愛(ài)”概括了文章的主要內(nèi)容，作為線索組織材料，貫穿全文，通過(guò)兩種“示愛(ài)”，揭示了要向親人表達(dá)心中的愛(ài)的主題。第51頁(yè)共51頁(yè),（3）本題考查詞語(yǔ)的表達(dá)作用。此類題通?；卮鸩荒軇h去，要在理解詞語(yǔ)含義的基礎(chǔ)上，體會(huì)其對(duì)刻畫人物、表達(dá)主旨的作用。“居然”意思是竟然，表示出乎意料。這里寫父親去世后，母親心情抑郁，寡言少語(yǔ)，這次“我”看到母親“在廚房里邊打點(diǎn)著菜，邊唱著歌”的情形出乎“我”的意料。母親心情的變好是“我”向母親示愛(ài)產(chǎn)生的積極影響。如果刪去該詞，出乎意料以及示愛(ài)對(duì)母親的影響這些表達(dá)效果就大大削弱了。（4）本題考查對(duì)語(yǔ)段作用的分析。此題可從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面進(jìn)行分析。內(nèi)容上，女兒向“我”示愛(ài)，緊扣題目“示愛(ài)”，豐富了文章內(nèi)容，并且也促使“我”反思自己的不善表達(dá)，教會(huì)“我”“愛(ài)要趁早說(shuō)出來(lái)”。女兒向“我”示愛(ài)，“我”向母親示愛(ài)，愛(ài)在三代人之間傳遞，突出了文章主旨。結(jié)構(gòu)上，正是女兒的示愛(ài)，才引發(fā)“我”的反思，有為“我”向母親示愛(ài)的情節(jié)作鋪墊的作用。（5）本題考查補(bǔ)寫詩(shī)句的能力。此題要仿照示例，以具體的生活細(xì)節(jié)體現(xiàn)母愛(ài)，注意補(bǔ)寫的詩(shī)句簡(jiǎn)潔、優(yōu)美即可。答案：（1）害羞    別扭   著急   緊張（2）“以“示愛(ài)”為線索貫穿全文，“示愛(ài)”概括了文章的主要內(nèi)容或“示愛(ài)”揭示了文章的主旨，要向親人表達(dá)心中的愛(ài)。（3）不能。理由：“居然”有出乎意料之意，突出了“我”不敢相信母親又恢復(fù)唱歌習(xí)慣的驚訝，也突顯出“我”的示愛(ài)對(duì)母親心境上的影響。刪去后，就沒(méi)有這種表達(dá)效果了。（4）①女兒的贊美和示愛(ài)，讓“我”感受到了愛(ài)與溫暖以及人生的意義，這為下文“我”想到向母親示愛(ài)作鋪墊。②正是女兒的甜言蜜語(yǔ)，促使“我”反思自己的不善表達(dá)，教會(huì)“我”“愛(ài)要趁早說(shuō)出來(lái)”。從這種意義上說(shuō)，女兒成了我的情感導(dǎo)師。③女兒向“我”示愛(ài)，“我”也學(xué)會(huì)了向母親示愛(ài)，愛(ài)意與溫暖在三代人之間傳遞，加強(qiáng)了文章主題的表達(dá)。（5）示例：無(wú)微不至地照顧我     一次又一次地鼓勵(lì)我      及時(shí)提醒和批評(píng)我      撐著傘為我遮風(fēng)擋雨【點(diǎn)評(píng)】在記敘文中標(biāo)題有如下作用：1、交代文章寫作對(duì)象（人或物）；2、點(diǎn)明文章中心思想；3、交代文章寫作情感；4、設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣；5、作為文章的線索。第51頁(yè)共51頁(yè)