關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康管理工作制度　　為深化貫徹落實(shí)中央有關(guān)“五項(xiàng)管理規(guī)定”的精神，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》，學(xué)校特制定《青島濱海學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康管理工作制度》?！　∫?、加強(qiáng)宣傳教育引導(dǎo)。通過(guò)體育與健康課程、大課間、課外體育鍛煉、體育競(jìng)賽、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、家校協(xié)同聯(lián)動(dòng)等多種形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康重要性的宣傳，讓家長(zhǎng)和學(xué)生科學(xué)認(rèn)識(shí)體質(zhì)健康的影響因素,了解運(yùn)動(dòng)在增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)健康、預(yù)防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用,提高學(xué)生體育與健康素養(yǎng),增強(qiáng)體質(zhì)健康管理的意識(shí)和能力。　　二、開(kāi)齊開(kāi)足體育與健康課程。嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，一至二年級(jí)每周4課時(shí)，三至九年級(jí)每周3課時(shí)，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動(dòng)?！　∪?、保證體育活動(dòng)時(shí)間。合理安排學(xué)生校內(nèi)、校外體育活動(dòng)時(shí)間，著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。全面落實(shí)大課間體育活動(dòng)制度，學(xué)校每天統(tǒng)一安排30,分鐘的大課間體育活動(dòng)，每節(jié)課間安排學(xué)生走出教室適量活動(dòng)和放松。大力推廣家庭體育鍛煉活動(dòng)，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)開(kāi)展跳繩、仰臥起坐、俯臥撐、坐位體前屈、球類(lèi)等鍛煉活動(dòng)，并對(duì)鍛煉強(qiáng)度和時(shí)長(zhǎng)做出要求。同時(shí)，學(xué)校對(duì)體育家庭作業(yè)加強(qiáng)指導(dǎo)，提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源，及時(shí)和家長(zhǎng)保持溝通。　　四、提高體育教學(xué)質(zhì)量。聚焦“教會(huì)、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”學(xué)校體育教學(xué)模式，讓每位學(xué)生掌握1—2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。豐富體育社團(tuán)，鼓勵(lì)學(xué)生利用課余和節(jié)假日時(shí)間積極參加田徑、體能、籃球、足球、排球、健美操、棒球、跆拳道等訓(xùn)練，滿(mǎn)足不同學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需求。同時(shí)進(jìn)行校園舞蹈、普及健身操、五步拳和慢跑等，提高學(xué)生參與鍛煉的興趣和積極性，陽(yáng)光體育活動(dòng)做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定指導(dǎo)教師，每天護(hù)導(dǎo)干部進(jìn)行跟進(jìn)。　　五、每學(xué)期組織開(kāi)展“運(yùn)動(dòng)會(huì)、專(zhuān)項(xiàng)體育競(jìng)賽、挑戰(zhàn)賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”等多種形式的活動(dòng)，構(gòu)建完善的“校內(nèi)競(jìng)賽—校級(jí)聯(lián)賽—選拔性競(jìng)賽”體育競(jìng)賽體系。體育教師積極參與各級(jí)教研活動(dòng)，定期進(jìn)行集中備課和聽(tīng)課評(píng)課，科學(xué)評(píng)價(jià)體育學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。,　　六、完善體質(zhì)健康管理評(píng)價(jià)考核體系。把體質(zhì)健康管理工作納入學(xué)校的評(píng)價(jià)考核體系。重視體質(zhì)健康管理工作，建立日常參與、體育鍛煉和競(jìng)賽、健康知識(shí)、體質(zhì)監(jiān)測(cè)和專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能測(cè)試相結(jié)合的考查機(jī)制，積極探索學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。健全家校溝通機(jī)制，及時(shí)將學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋家長(zhǎng)，形成家校協(xié)同育人合力。嚴(yán)格落實(shí)《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》要求，完善學(xué)生視力、睡眠狀況監(jiān)測(cè)機(jī)制?！　∑摺⒆龊皿w質(zhì)健康監(jiān)測(cè)。全面貫徹落實(shí)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(2014年修訂)》《學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)辦法》等系列文件要求，對(duì)體質(zhì)健康管理內(nèi)容定期進(jìn)行全面監(jiān)測(cè)，建立完善以體質(zhì)健康水平為重點(diǎn)的“監(jiān)測(cè)—評(píng)估—反饋—干預(yù)—保障”閉環(huán)體系。認(rèn)真落實(shí)面向全體學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試制度和抽測(cè)復(fù)核制度，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，真實(shí)、完整、有效地完成測(cè)試數(shù)據(jù)上報(bào)工作，研判學(xué)生體質(zhì)健康水平，制定相應(yīng)的體質(zhì)健康提升計(jì)劃?！　“?、健全責(zé)任機(jī)制。將體質(zhì)健康管理工作納入學(xué)校的日常管理，定期召開(kāi)會(huì)議進(jìn)行專(zhuān)題研究，建立健康促進(jìn)校長(zhǎng)、班主任負(fù)責(zé)制，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)信、家訪等形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通?！　【?、強(qiáng)化監(jiān)督檢查。學(xué)校對(duì)學(xué)生體質(zhì)管理狀況開(kāi)展動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)評(píng)估。暢通家長(zhǎng)反映問(wèn)題和意見(jiàn)渠道，及時(shí)改進(jìn)相關(guān)工作，切實(shí)保障學(xué)生體質(zhì)健康科學(xué)管理。