關(guān)于加強學生作業(yè)管理工作制度　　為深化貫徹落實中央有關(guān)“五項管理規(guī)定”的精神，進一步規(guī)范辦學行為，全面提高教育教學質(zhì)量，減輕學生作業(yè)負擔，促進學生身心健康發(fā)展。根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強義務(wù)教育學校作業(yè)管理的通知》，學校特制定《青島濱海學校關(guān)于加強學生作業(yè)管理工作制度》?！　∫?、嚴把作業(yè)育人功能。作業(yè)是學校教育教學管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學活動的必要補充。教師要遵循教育規(guī)律，堅持因材施教，切實發(fā)揮好作業(yè)育人功能，布置科學合理有效作業(yè)，幫助學生鞏固知識、形成能力、培養(yǎng)習慣，幫助教師檢測教學效果、精準分析學情、改進教學方法，促進學校完善教學管理、開展科學評價、提高教育質(zhì)量?！　《?、嚴格作業(yè)設(shè)計。教師要分學段、分學科從學與教的視角思考作業(yè)內(nèi)涵，嚴格作業(yè)設(shè)計，研制作業(yè)內(nèi)容，要根據(jù)學情分層布置作業(yè)，增強作業(yè)的科學性和針對性，規(guī)范作業(yè)布置，合理作業(yè)評價，嚴禁布置機械性、重復性、懲罰性、隨意性等低效作業(yè)。,　　三、嚴把作業(yè)難度。嚴格執(zhí)行國家課程標準和課程方案，科學制定并認真落實教學計劃，不隨意增減課程難，不隨意加快教學進度，不布置難度水平超過課標要求的作業(yè)。以備課組為單位進行研究，精心設(shè)計。凡布置給學生的作業(yè)，教師都應會做先做，堅持“少而精”的原則，做到精心挑選，難易適度?！　∷摹揽刈鳂I(yè)總量。小學一二年級不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當鞏固練習;小學其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘;初中每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量。要做到一科一輔。班主任老師在布置作業(yè)時要進行協(xié)調(diào)，力求每天作業(yè)基本均衡。其它學科原則上不得布置書面作業(yè)，可根據(jù)教學內(nèi)容適當布置實踐性探究性作業(yè)?！　∥?、豐富作業(yè)形式。根據(jù)學段、學科特點及學生實際需要和完成能力，合理布置書面作業(yè)、科學探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業(yè)。鼓勵教師根據(jù)學情和教學內(nèi)容布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)，科學設(shè)計探究性作業(yè)和實踐性作業(yè)，探索跨學科綜合性作業(yè)。學校定期進行特色作業(yè)展評。,　　六、嚴格作業(yè)批改。教師要對作業(yè)全批全改，不得要求學生自批自改，強化作業(yè)批改與反饋的育人功能。作業(yè)批改要正確規(guī)范、評語恰當。通過作業(yè)精準分析學情，采取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反饋，特別要強化對學習有困難學生的輔導幫扶。不得給家長布置或變相布置作業(yè)檢查任務(wù)，不得要求家長檢查、批改作業(yè)。　　七、加強作業(yè)指導。教師要充分利用課堂教學時間和課后服務(wù)時間加強學生作業(yè)指導，培養(yǎng)學生自主學習和時間管理能力，指導學生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)。學校采用多種形式進行優(yōu)秀作業(yè)評選與展示交流活動，加強優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享。　　八、健全作業(yè)管理機制。切實履行作業(yè)管理主體責任，加強作業(yè)全過程管理，每學期初要對學生作業(yè)作出規(guī)劃，各年級組、學科組將作業(yè)設(shè)計規(guī)劃記入教學計劃。各集備組要將“作業(yè)設(shè)計”作為集備內(nèi)容，根據(jù)學情精心研究，在級部統(tǒng)一設(shè)計的基礎(chǔ)上體現(xiàn)班級特色，把布置有效作業(yè)與減輕學生負擔有機結(jié)合。各班主任與任課教師合理確定各學科作業(yè)比例結(jié)構(gòu)。　　九、建立作業(yè)質(zhì)量評價體系。教師發(fā)展中心要從作業(yè)量、作業(yè)設(shè)計、教師批改質(zhì)量、學生書寫質(zhì)量等全面考察教師作業(yè)布置與批改工作，同時暢通反映問題和意見渠道，切實落實作業(yè)要求，確保學校作業(yè)管理工作取得實效。