部編版九年級下冊語文第一單元達(dá)標(biāo)測試卷時間：150分鐘 滿分：150分一、語文積累與綜合運用(35分)1．默寫。(10分)(1)學(xué)而不思則罔，____________________。(《論語·為政》)(2)富貴不能淫，__________________，威武不能屈。(《〈孟子〉三章》)(3)春蠶到死絲方盡，____________________。(李商隱《無題》)(4)____________________，倚清秋。(朱敦儒《相見歡》)(5)____________________，天與云與山與水，上下一白。(張岱《湖心亭看雪》)(6)____________________________，數(shù)百年來紡著疲憊的歌。(舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》)(7)《赤壁》中，暗含著歲月流逝而物是人非之感的句子是：____________________，____________________。(8)仁人志士往往心懷天下，杜甫有“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的家國情懷，范仲淹在《岳陽樓記》里同樣表達(dá)這種情懷的千古名句是：____________________，____________________。2．請運用名著閱讀獲得的知識，完成(1)—(5)題。(15分)“這些qín獸！把她折磨成了什么樣子！”人們憤憤地抓緊牢門……“孩子有同志撫養(yǎng)，長大了一定會繼承我們的事業(yè)……”李青竹回答著，眼睛轉(zhuǎn)向她。這時她仍然昏迷不醒，只是臉色比剛才好一些了。第12頁共128頁
時間已是下午，男牢房的同志開始輪流“放風(fēng)”。這時間牢房已經(jīng)傳遍了老許的建議：他希望全體戰(zhàn)友，學(xué)習(xí)她堅真不屈的意志，學(xué)習(xí)她在艱苦斗爭中的革命氣節(jié)……因此，趁著“放風(fēng)”的空隙，男同志們都把自己寫給她的wèi問信和詩篇送進(jìn)女室。這是她的勝利，也是大家的勝利！孫明霞捏著一沓信件，朗讀著：……你，暴風(fēng)雨中的海燕，迎接著黎明前的黑暗。飛翔吧！戰(zhàn)斗吧！永遠(yuǎn)朝著東方，永遠(yuǎn)朝著黨！……你，____________________，____________________。飛翔吧！戰(zhàn)斗吧！永遠(yuǎn)朝著東方，永遠(yuǎn)朝著黨！(1)根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。(4分)qín( )獸 折( )磨 wèi( )問信 一沓( )(2)下列短語與“抓緊牢門”結(jié)構(gòu)相同的是( )(2分)A．全體戰(zhàn)友B．昏迷不醒C．繼承事業(yè)D．革命氣節(jié)(3)文段中有錯別字的詞語是“________”，正確寫法是“________”。(2分)(4)以上文段選自《________》，文段中的“她”指的是________；小說中敵人“折磨”她的歹毒方式是：__________________________________________。(3分)(5)請仿照詩中畫波浪線的句子，在空白橫線處補寫兩句詩。(4分)3．廬陽中學(xué)將迎來50周年誕辰，九年級(3)班的同學(xué)們都積極參加學(xué)校的校慶籌備活動。下面是同學(xué)們草擬的校慶邀請函，請你幫忙完善一下。(10分)廬陽中學(xué)50周年校慶邀請函第12頁共128頁
尊敬的校友：風(fēng)雨滄桑50年，【甲】(A.一脈相承 B．薪火相傳)半世紀(jì)。今年，廬陽中學(xué)將迎來50周年誕辰。為了弘揚“厚德博學(xué)，和而不同”的廬陽中學(xué)校訓(xùn)，【乙】(A.凝聚 B．匯聚)廣大師生和校友力量，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，我校決定以“攜手超越，共鑄輝煌”為主題，于2022年5月15日(周日)在學(xué)校舉行50周年慶典活動。我們熱忱邀請您百忙中撥冗蒞臨，共襄盛舉！專此誠邀，恭候光臨！(慶典活動相關(guān)安排我們將另行告知)廬陽中學(xué)50周年校慶籌備組2022年2月10日(1)從文中【甲】【乙】處選擇符合語境的詞語填入橫線，只填序號。(2分)【甲】________ 【乙】________(2)文中畫線句有語病，請你給出修改意見。(2分)(3)下列對校訓(xùn)書法的表述，正確的一項是( )(3分)A．是隸書，方勁古拙，骨力遒勁B．是草書，狂放不拘，飛揚飄逸C．是楷書，中規(guī)中矩，棱角分明D．是行書，行云流水，舒展有型(4)有校友為校慶50周年擬寫了一副對聯(lián)，但不慎遺失了下聯(lián)，請從下面選項中選出合適的下聯(lián)( )(3分)上聯(lián)：憶往昔五十風(fēng)雨，熱血一腔誓凌絕頂，師長同心鑄就不朽業(yè)績第12頁共128頁
下聯(lián)：__________________________________________________A．看半世春華秋實，寫教育改革新篇章，學(xué)子共慶看往昔輝煌事B．跨世紀(jì)校友歡聚，寒窗十年搏擊長空，春華秋實滿園桃李芬芳C．看明朝八千云月，寒窗三年定覽眾山，學(xué)子齊力創(chuàng)造燦爛輝煌D．瞻明天云帆破浪，寒窗十年鯉化蛟龍，薪火傳承譜新篇結(jié)碩果二、閱讀(55分)閱讀下面的文字，分別回答問題。[一](23分)雷鋒日記三則第一堂政治課1月9日早飯后，我們新兵營的同志集合在一個大禮堂里，政治處主任給我們上了第一堂政治課。他說，你們參加了中國人民解放軍，擔(dān)負(fù)著( )祖國的神圣職責(zé)，你們要好好學(xué)習(xí)政治和現(xiàn)代軍事科學(xué)技術(shù)，要熟練使用手中武器，時刻( )警惕，隨時準(zhǔn)備( )膽敢侵略我國的敵人……吳團長接著給我們介紹了本團的光榮歷史，講了戰(zhàn)爭年代許許多多英勇頑強、不怕犧牲的英雄事跡。課后放映了電影《董存瑞》。當(dāng)我看到戰(zhàn)斗英雄董存瑞英勇炸碉堡的時候，我感動得流出了熱淚，決心向他學(xué)習(xí)。課后回來，找到一本《解放軍畫報》翻著看，看到戰(zhàn)斗英雄黃繼光的遺像，我細(xì)心地剪下來貼在自己的日記本上，每天寫日記，我要先看看他，想想他。參軍第一堂政治課給了我多么大的教育和鼓舞！照顧一位老太太第12頁共128頁
6月上旬，我因公外出，在沈陽火車站乘車回?fù)犴槨Ｔ绯?點鐘，到了上車的時間，我背著背包剛走近天橋，看見一位白發(fā)蒼蒼的老太太背著個大包袱，走幾步歇一歇，很吃力。我急忙趕上前去，幫助老人背起包袱，攙扶她上火車。老太太累得滿頭是汗，喘了半天氣，才對我說了一句話：“好孩子，大娘忘不了你呀！”上了車，人很擠，我給老人找了個座位，自己就站在老人的身旁?；疖囬_動了，因為我沒吃早飯，肚子餓了，我拿出在車站買的兩個面包，送給老太太一個。她接過面包，高興極了，忙說：“你這個當(dāng)兵的，真好，我見到兒子叫他寫信給你們首長……”老人說她從山東來，到撫順去找兒子，但又不知兒子的住處。她掏出一封信叫我看，記得上面寫的地址是“撫順高××信箱第四宿舍”。這個地方我當(dāng)然不知道，但為了使老人安心，我就說：“大娘，你莫急，有地址就好辦，下了車我?guī)湍闳フ??！?點多鐘到了撫順，我把自己的背包存放在車站，背上老人的包袱，領(lǐng)著老人四處打聽，走走停停地快9點鐘了，終于找到了——這個“××信箱”原來是個保密工廠。老人見到了兒子，高興得滿眼是淚地說：“兒呀，要不是這位軍人同志幫娘找，今天難得見你……”臨走時，他們母子二人千感謝萬感謝的，送出我很遠(yuǎn)。我本不想?yún)R報這件事，因為這是自己應(yīng)該做的。誰知，那老人的兒子果真給部隊寫來一封信，請求領(lǐng)導(dǎo)表揚這位不知名的戰(zhàn)士。那天我回連晚了3個小時，想瞞也瞞不住……防洪搶險暴雨一連下了幾天，撫順地區(qū)的洪水不斷上漲。8月3日那天，我們連接到上級命令：到郊外上寺水庫去抗洪搶險。當(dāng)時，我身體不好，連長讓我在家執(zhí)勤。我開了口：“在這種時候，不能把我留在家里！”第12頁共128頁
我和全連同志到了水庫，連夜開掘溢洪道，團長、政委和我們一起戰(zhàn)斗在溢洪道中。雨下得很大，堤壩不斷塌方，大家揮舞鍬鎬越干越歡，什么苦呀，累呀，全不在話下，只想到保住水庫就是保住了煤都。一不小心，我手中的鍬被塌下的土方打掉了，天黑雨大沒找見。我只好用手當(dāng)鍬挖泥，手指挖破了皮，但當(dāng)我看到左手腕上的傷疤，又想起了過去的苦，心想今天為了保衛(wèi)人民生命財產(chǎn)不受損失，手指破點皮算得了什么，我繼續(xù)干。連長見我用手挖，就讓我搞宣傳鼓動工作。于是我馬上收集連里的好人好事，進(jìn)行口頭廣播，帶領(lǐng)大家唱歌、喊口號，溢洪道里活躍起來了，大家頂風(fēng)冒雨越干越歡。一連干了四天，我病倒了，暈倒在堤壩上。我被同志們扶到一個老鄉(xiāng)的炕上，越想越不是滋味。外面的暴風(fēng)雨撕裂了我的心，我要上工去，衛(wèi)生員又不讓。從挎包里拿出日記本，翻開第一頁，我一眼看見了戰(zhàn)斗英雄黃繼光的像，他的眼睛盯著我，仿佛在說：雷鋒啊，雷鋒！在這種時候你能躺在老鄉(xiāng)家里休息嗎？一種力量鼓舞著我，我用黃繼光的英雄事跡說服了衛(wèi)生員，又跑到水庫工地上去了……偉大的黨啊，我慈祥的母親，我所有的一切都是屬于您的。我要永遠(yuǎn)做您忠實的兒子，做人民的勤務(wù)員。為了黨和人民的事業(yè)，哪怕高山、大海、巨川，就是頭斷骨粉，也身紅心赤，永遠(yuǎn)不變。(有刪改)鏈接材料：雷鋒(1940年12月18日—1962年8月15日)，原名雷正興，出生于湖南長沙。中國人民解放軍戰(zhàn)士、共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。1962年8月15日，雷鋒因公殉職，年僅22歲。4．在文中括號內(nèi)依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )(3分)A．保衛(wèi) 提升 消失B．保衛(wèi) 提高 消滅C．保護(hù) 提高 消失D．保護(hù) 提升 消滅5．根據(jù)第二則日記，將雷鋒幫助老太太的具體過程補充完整。(每件事用三個字概括)(4分)背包袱——____________——找座位——____________——找住址第12頁共128頁
6．賞析下面句子中加點詞語的表達(dá)效果。(3分)外面的暴風(fēng)雨撕裂了我的心。7．在第一則日記中，用橫線畫出與第三則日記中畫橫線的句子相照應(yīng)的句子。(3分)8．閱讀第三則日記，我們能感受到“大家”身上的哪些革命精神？(4分)9．第三則日記中加波浪線部分運用了哪種表達(dá)方式？在內(nèi)容上有什么作用？(6分)[二](17分)材料一：2020年2月，聯(lián)合國糧食及農(nóng)業(yè)組織(FAO)向全球預(yù)警，希望全球高度戒備正在肆虐的沙漠蝗蟲災(zāi)害。此次蝗災(zāi)始于東非，已進(jìn)入歐亞，到達(dá)巴基斯坦和印度。沙漠蝗蟲是全球最具破壞性的遷徙性害蟲，每天可移動150千米；每只蝗蟲每天吃第12頁共128頁
2克糧食，占地1平方千米的蝗蟲群，一天能吃掉3.5萬人的口糧。沙漠蝗蟲原本生活在非洲及中東地區(qū)的干旱棲息地，但如果降水突然增多，它們便會隨之急劇增加。過去的一段時間里，非洲東部和阿拉伯半島地區(qū)的濕潤天氣格外長，外加幾次罕見氣旋風(fēng)暴，便導(dǎo)致此次蝗災(zāi)泛濫。此次沙漠蝗蟲危機可以追溯到2018年5月，氣旋從阿拉伯半島南部一片廣闊而無人的荒漠經(jīng)過，雨水短暫填滿沙丘之間的地帶，實現(xiàn)大旱之前短暫的水草豐茂，蝗蟲在這里自由自在地繁殖，這是第一波。2018年10月，氣旋從阿拉伯海中部生成，向西行進(jìn)，在靠近也門與阿曼邊境的區(qū)域降雨，蝗蟲在這里又自由自在地繁殖了，這是第二波。2019年夏季，大規(guī)模的蝗蟲已經(jīng)跨過紅海和亞丁灣，進(jìn)入埃塞俄比亞和索馬里，并在隨后的幾個月里又成功繁殖一波。而2019年10月，非洲東部經(jīng)歷了幾場異常廣泛又猛烈的秋雨。直至12月，一場罕見的季末氣旋風(fēng)暴登陸索馬里。這些事件導(dǎo)致蝗蟲再次迎來一波繁殖大潮。截至2019年12月底，蝗蟲抵達(dá)并迅速橫掃肯尼亞；截至2020年1月份，該國經(jīng)歷了70年來最嚴(yán)重的蝗災(zāi)；2月9日，蝗蟲開始入侵烏干達(dá)和坦桑尼亞。2020年2月，聯(lián)合國糧食及農(nóng)業(yè)組織高級蝗災(zāi)預(yù)測專家指出，如果不采取任何措施控制，到2020年6月，沙漠蝗蟲的數(shù)量可能會增長500倍。吉布提、厄立特里亞、埃塞俄比亞、肯尼亞和索馬里等國家現(xiàn)在有超過1300萬人正經(jīng)歷著嚴(yán)重的糧食短缺，另有2000萬人正處于嚴(yán)重糧食短缺的邊緣。聯(lián)合國糧食及農(nóng)業(yè)組織召集國際社會，預(yù)籌集7600萬美元用于蝗蟲防控，以保護(hù)受蝗災(zāi)侵害的五個國家的農(nóng)牧民。材料二：美國國家海洋和大氣管理局報告顯示，2020年1月的全球平均氣溫破紀(jì)錄，該月成為自1880年有氣象記錄以來最熱的1月。2月9日，巴西科學(xué)家在南極西摩島上測到當(dāng)?shù)貧鉁匾欢冗_(dá)到20.75℃。第12頁共128頁
之后，南極出現(xiàn)異常情況，這里似乎被一種“新物種”入侵了，而且入侵的勢頭非常兇猛。這個“新物種”渾身透紅，使得南極大陸遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去如同被血染紅了一般，帶給人極強的視覺沖擊?！靶挛锓N”還入侵了烏克蘭國家南極科學(xué)中心，使整個基地看上去仿佛陷入了血泊之中?？茖W(xué)家解釋說，這個“新物種”是一種叫極地雪藻的單細(xì)胞綠藻，它們在寒冷氣候中生存，并在低溫下保持“休眠”狀態(tài)。但當(dāng)溫度升高時，它們就會迅速生長。因為其含有防止紫外線輻射的蝦青素(類胡蘿卜素)，所以呈現(xiàn)紅色。此外，科學(xué)家也表示，冰雪呈現(xiàn)紅色，將會減少對陽光的反射，加快融化速度。如果這種生物大面積出現(xiàn)，將會加劇氣候變暖的情況，對生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生威脅。材料三：中國科學(xué)院院士丁仲禮先生曾經(jīng)就國際溫室氣體減排方案在接受采訪時表示：這不是人類拯救地球的問題，是人類拯救自己的問題……地球溫度比現(xiàn)在高十幾攝氏度的時候有的是，地球二氧化碳的濃度比現(xiàn)在高十倍的時候有的是，地球都是這么演化過來……毀滅的只是物種，毀滅的是人類自己。所以是人類如何拯救人類，不是人類如何拯救地球。10．從以上材料看，下列理解和判斷不正確的一項是( )(3分)A．此次沙漠蝗蟲災(zāi)害可以追溯到2018年5月，蝗災(zāi)已經(jīng)到達(dá)巴基斯坦和印度。B．目前有2000萬人因為蝗災(zāi)正處于嚴(yán)重糧食短缺的邊緣。C．2020年1月全球平均氣溫破紀(jì)錄，成為有史以來最熱的1月。D．極地雪藻體內(nèi)的蝦青素可以防止紫外線輻射，使極地雪藻呈紅色。11．請結(jié)合材料一，分析沙漠蝗蟲災(zāi)害肆虐的原因。(4分)第12頁共128頁
12．請閱讀材料二，為“極地雪藻”下一個定義。(4分)13．請結(jié)合以上材料，概括丁仲禮先生說“毀滅的只是物種，毀滅的是人類自己”這句話的依據(jù)。(6分)[三](15分)【甲】如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。(選自《魚我所欲也》)【乙】業(yè)①力戰(zhàn)，自午至暮，果至谷口。望見無人，即拊膺大慟，再率帳下士力戰(zhàn)，身被數(shù)十創(chuàng)，士卒殆盡，業(yè)猶手刃數(shù)十百人。馬重傷不能進(jìn)，遂為契丹所擒，其子延玉亦沒焉。業(yè)因太息曰：“第12頁共128頁
上遇我厚，期討賊捍邊以報，而反為奸臣所迫，致王師敗績，何面目求活耶！”乃不食，三日死。(選自《宋史·楊業(yè)傳》)【注釋】①業(yè)：北宋名將，楊業(yè)。14．解釋下列加點的詞。(5分)(1)如使人之所欲莫甚于生 如使：________________________________________(2)則凡可以辟患者何不為也 辟：________________________________________(3)人皆有之 皆：______________________________________________________(4)自午至暮 至：______________________________________________________(5)致王師敗績 敗績：_________________________________________________15．翻譯下列句子。(4分)(1)非獨賢者有是心也。(2)再率帳下士力戰(zhàn)。16．【甲】文段中“________________________________”揭示了“賢者”相比于普通人的獨特之處；【乙】文段中“________________________________”暗示了楊業(yè)戰(zhàn)敗的原因。(用原文語句填空)(2分)17．簡要說說【乙】文段中楊業(yè)是如何體現(xiàn)【甲】文段中孟子有關(guān)“賢者”的觀點的。(4分)第12頁共128頁
三、寫作(55分)18．閱讀下面材料，按要求作文。(55分)站點，既是匆匆而過的憩息處，也是暫時的落腳點；既是舊行程的終點，又是新行程的起點……人生就是這樣，一個又一個的站點組成了一個人生命的完整鏈條。請以《每個站點都有風(fēng)景》為題，寫一篇不少于600字的作文。要求：①自定立意，寫出你的經(jīng)歷、感悟、認(rèn)識；②可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作；③文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等；④抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。第12頁共128頁
第一單元達(dá)標(biāo)測試卷一、1.(1)思而不學(xué)則殆 (2)貧賤不能移 (3)蠟炬成灰淚始干(4)金陵城上西樓 (5)霧凇沆碭 (6)我是你河邊上破舊的老水車(7)折戟沉沙鐵未銷 自將磨洗認(rèn)前朝(8)先天下之憂而憂 后天下之樂而樂2．(1)禽 zhé 慰 dá (2)C (3)堅真不屈 堅貞不屈(4)紅巖 江姐 毒刑拷打并把竹簽釘?shù)剿氖种咐?5)示例：高空中的雄鷹 搏擊著兇惡的狂風(fēng)暴雨3．(1)【甲】B 【乙】A(2)刪去“百忙中”。 點撥：“撥冗”，推開繁忙的事務(wù)，抽出時間。該詞已含有“百忙”的意思，與“百忙中”語義重復(fù)。(3)D (4)C二、[一]4.B 5.扶上車 送面包6．運用了擬人(夸張)的修辭手法，生動地寫出了雷鋒同志在當(dāng)時危急的形勢下，自己要上工而衛(wèi)生員卻不讓的矛盾、痛苦的心理。7．看到戰(zhàn)斗英雄黃繼光的遺像，我細(xì)心地剪下來貼在自己的日記本上，每天寫日記，我要先看看他，想想他。8．為黨為民，不怕苦、不怕累，臨危不懼，樂觀主義精神等。點撥：本題考查學(xué)生概括人物精神的能力。注意題干的關(guān)鍵信息“大家”“革命精神”，根據(jù)第三則日記中“大家揮舞鍬鎬越干越歡，什么苦呀，累呀，全不在話下，只想到保住水庫就是保住了煤都”可知，大家為了黨第27頁共128頁
和人民不怕苦累，拼命苦干；從“大家頂風(fēng)冒雨越干越歡”等語句可知，大家面對自然界的風(fēng)雨，毫不畏懼，具有革命樂觀主義精神。9．抒情。 抒發(fā)了雷鋒同志對黨和人民的無比忠誠和熱愛的強烈感情。[二]10.C11．非洲東部和阿拉伯半島地區(qū)的濕潤天氣格外長，以及幾次罕見氣旋風(fēng)暴，導(dǎo)致幾波蝗蟲大面積繁殖。12．極地雪藻是一種生存于寒冷氣候中，能在低溫下保持“休眠”狀態(tài)、溫度升高時會迅速生長，含有防止紫外線輻射的蝦青素的單細(xì)胞綠藻。13．①肆虐的蝗災(zāi)會導(dǎo)致嚴(yán)重的糧食短缺。②全球氣溫升高。③一旦極地雪藻大面積出現(xiàn)，將會加劇氣候變暖的情況，對生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生威脅。[三]14.(1)假如，假使 (2)同“避”，躲避 (3)全，都(4)到 (5)(軍隊)潰敗15．(1)不僅賢人有這種心。(2)再次率領(lǐng)部下兵士奮力作戰(zhàn)。16．賢者能勿喪耳 而反為奸臣所迫點撥：第一空要求寫能體現(xiàn)賢者不同于普通人之處的句子，文中講的是“不喪失大義”，原句是“賢者能勿喪耳”。第二空，根據(jù)“致王師敗績”可知，楊業(yè)失敗的原因是“而反為奸臣所迫”。17．①楊業(yè)深受皇家厚待，作戰(zhàn)時奮勇殺敵；②楊業(yè)被俘后自責(zé)未能保衛(wèi)邊疆報答皇恩，寧可絕食而死也不愿茍活。第27頁共128頁
點撥：從楊業(yè)臨終時的話可以看出，他想要保衛(wèi)邊疆報答皇恩，這便是他心中的大義——忠于朝廷，報答皇恩。而孟子倡導(dǎo)的“賢者”，正是這種把“道義”看得比生命還重要的人?！疽覅⒖甲g文】楊業(yè)奮力作戰(zhàn)，從中午到傍晚，果然到達(dá)了谷口。(他)望見(谷口)無救兵，就捶胸大哭，再次率領(lǐng)部下兵士奮力作戰(zhàn)，受傷達(dá)幾十處，士兵們幾乎全部戰(zhàn)死，楊業(yè)還親手?jǐn)貧⒘藥资习賯€敵人。(后來因為)戰(zhàn)馬受了重傷，無法前進(jìn)，(楊業(yè))于是被契丹軍隊俘虜，他的兒子楊延玉也(在這次戰(zhàn)斗中)犧牲。楊業(yè)于是長嘆道：“皇帝待我恩重，(我本來)指望討伐敵人、保衛(wèi)邊疆來報答(皇恩)，(誰知)反而被奸臣逼迫，致使軍隊大敗，(我)還有什么臉面活下來呢！”于是絕食三天而死。三、18.思路點撥：這是一道命題作文題，要想寫得出彩，必須審準(zhǔn)題意，確定寫作的重點。可在“風(fēng)景”上做文章，重點描寫“風(fēng)景”。寫作時可從小處著手，以小見大捕捉“風(fēng)景”?？蛇m當(dāng)挖掘“風(fēng)景”的深層含義，凸顯其在情感感悟上的內(nèi)涵?！叭松敝小耙粋€又一個的站點”可以是每一個成長階段，可以是生活中的不同方面，還可以是人的心路歷程的節(jié)點。“風(fēng)景”的選擇及闡述有兩個方面。一是實景，即眼中所看到的景色，但必須由實景引發(fā)出內(nèi)心的深層感悟來表達(dá)中心，不可只闡述實景。二是虛景，無論它在“眼中”，還是在“心中”，都應(yīng)該是美好的、感人的，如一種值得傾吐的情愫、一種優(yōu)雅的涵養(yǎng)、一種高尚的品格等?？梢灾苯訌摹坝H情”“友情”“師生情”“鄉(xiāng)情”等切入，但需要表達(dá)出自己內(nèi)心最真切的感受。 例文略。第27頁共128頁
部編版九年級下冊語文第二單元達(dá)標(biāo)測試卷時間：150分鐘 滿分：150分一、語文積累與綜合運用(35分)1．默寫。(10分)(1)水何澹澹，__________________。(曹操《觀滄?！?(2)__________________，誰家新燕啄春泥。(白居易《錢塘湖春行》)(3)__________________，再而衰，三而竭。(《曹劌論戰(zhàn)》)(4)__________________，自將磨洗認(rèn)前朝。(杜牧《赤壁》)(5)予獨愛蓮之出淤泥而不染，__________________。(周敦頤《愛蓮說》)(6)________________，干戈寥落四周星。(文天祥《過零丁洋》)(7)范仲淹在《岳陽樓記》中，表達(dá)自己曠達(dá)胸襟的名句是：__________________，__________________。(8)蘇軾在《水調(diào)歌頭》(明月幾時有)中道盡了千載離人心愿的詞句是：__________________，__________________。2．請運用所積累的知識，完成(1)—(4)題。(13分)那日，正是黃梅時候，天氣煩zào。王冕放牛倦了，在綠草地上坐著。須臾，濃云密布，一陣大雨過了。那黑云邊上鑲著白云，漸漸散去，透出一派日光來，照耀第27頁共128頁
得滿湖通紅。湖邊上山，青一塊，紫一塊，綠一塊。樹枝上都像水洗過一番的，尤其綠得可愛。湖里有十來枝荷花，苞子上清水滴滴，荷葉上水珠滾來滾去。(1)給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。(3分)煩zào( ) 須臾( ) 照耀( )(2)下列短語與“一派日光”結(jié)構(gòu)相同的一項是( )(2分)A．濃云密布 B．綠得可愛 C．一縷陽光 D．清水滴滴(3)請把文段中畫線句子改為雙重否定句。(2分)(4)文段選自《儒林外史》。請結(jié)合原著回答問題。(6分)①請概述王冕的性格特點。(2分)②作者塑造王冕這一人物形象有何用意？(4分)3．某學(xué)校開展“薪火相傳，珍愛漢字”系列活動，請你參加。(12分)(1)【文字應(yīng)用】請按要求修改活動通知。(6分)通知為了激發(fā)人們熱愛漢字書寫熱情的目的，學(xué)校定于3月12日上午9點，在學(xué)校報告廳舉行“漢字聽寫大賽”，希望國學(xué)社全體成員拿起沉封已久的筆，準(zhǔn)時參加。2022年3月10日某學(xué)校團委第27頁共128頁
①通知中有錯別字的詞語是“________”，正確寫法是“________”。(2分)②通知中畫線部分有語病，請將其修改正確。(2分)_________________________________________________________________③通知的格式有一處錯誤，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?2分)_________________________________________________________________(2)【說文解字】請觀察下面三個與“止”相關(guān)的金文字形的變化，參照解說填寫表格。(3分)金文見形辨義止單個腳趾的造型，表示停留的意思。走腳趾造型上有一個甩開臂膀、快速前進(jìn)的人形，表示跑的意思。奔(3)【看圖賞字】在“翰墨飄香”活動中，主持人展示出三幅書法作品。請選擇一幅你喜歡的作品，至少使用一種修辭手法，談?wù)勂鋾ㄌ攸c。(3分)張旭的草書 顏真卿的楷書 王羲之的行書第27頁共128頁
二、閱讀(55分)閱讀下面的文字，分別回答問題。[一](20分)最美的化學(xué)反應(yīng)鄧迎雪①十幾年前，我和秋明是初中同學(xué)。②那時的我總認(rèn)為，他以后一定會成為大名鼎鼎的化學(xué)家。③因為秋明對化學(xué)有那么濃厚的興趣，懂的又是那樣多，尤其是會做許多非常有趣的化學(xué)實驗！在我眼里，他簡直像是會變戲法兒一樣，許多普普通通的物品一經(jīng)他手，好像都被施了魔法，立即變成了千奇百怪的樣子。④有一次我和同學(xué)去他家玩，秋明又給我們演示他的化學(xué)新實驗。只見他端著一杯棕黃色飄著香味的茶水，然后用一只晶瑩剔透的玻璃棒，在水里輕輕攪動三下，口中念聲“變”，那杯香氣四溢的茶水立即變成了藍(lán)色的墨水。還沒等大家明白這是怎么一回事，秋明又把玻璃棒的另一端在墨水里輕輕一攪，藍(lán)色的墨水又變回了剛才的茶水。⑤“哇——”我們驚呼連連。⑥秋明嘻嘻笑：“好玩不？知道為啥不？”⑦眾人搖頭。⑧秋明嘴邊綻放出一抹狡黠的笑，說：“這是因為玻璃棒的一端先蘸上了綠礬粉末，另一端蘸上了草酸晶體粉末，茶水里含有大量的單寧酸，當(dāng)單寧酸遇到綠礬里的亞鐵離子……”⑨“?！蔽覀兇蠼校摆s快再變個更好玩的。”第27頁共128頁
⑩看我們對那些枯燥的化學(xué)知識不感興趣，秋明遺憾地皺皺眉，把沒有講完的知識咽了回去，然后又做了一個清水變豆?jié){、豆?jié){變清水的化學(xué)實驗，自然大家又是一片叫好。?我不由得感嘆：“這是我見過的最美的化學(xué)實驗！你這家伙以后不當(dāng)化學(xué)家就虧了！”?秋明的眼睛更亮了，說：“對呀，我的理想就是當(dāng)化學(xué)家，以后在實驗室里做各種各樣有趣的實驗。”?“我覺得秋明有當(dāng)魔術(shù)師的潛質(zhì)。”另一個同學(xué)說。?“我還是最喜歡化學(xué)?！鼻锩髡f。?可是世事難料，秋明讀高中的時候，他的父母因車禍喪失了勞動能力，全家失去了經(jīng)濟來源，生活捉襟見肘。堅強的秋明為撐起這個家，供弟弟繼續(xù)讀書，一個人離開家鄉(xiāng)，到南方打工去了。?離開了校園，秋明的化學(xué)夢一定是從此破滅了。每每想到這些，我就為他難過。?不久，因為父親工作調(diào)動，我們?nèi)疫w到了外地。再后來，我又去了遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)讀大學(xué)，人生的軌跡離秋明越來越遠(yuǎn)，我們漸漸地失去了聯(lián)系。?沒有想到，時隔十五年，我竟然在電視屏幕上見到了秋明。這一發(fā)現(xiàn)讓我驚喜萬分！?此時的秋明已是一副中年人的模樣，胖了，額頭上有了細(xì)細(xì)密密的皺紋，但眉眼間還是那么熟悉，以至于我一眼就認(rèn)出了他。?那是一檔業(yè)余組魔術(shù)選拔賽節(jié)目，秋明和搭檔笑瞇瞇地上場，自報家門后，臺下兩位評委不知悄悄地在嘀咕些什么。第27頁共128頁
_隨后評委問了秋明一個和賽事完全不相關(guān)的問題。+“你的個人資料上，有項內(nèi)容十分吸引我，那就是你曾經(jīng)獲得過省里的道德模范獎，這些年資助了許多孤殘兒童讀書，你能講講這件事嗎？”1“是這樣的，”秋明不好意思地笑了，“讀高中的時候，我因家庭貧困失去了讀書的機會。17歲時我到廣州打工，掃過廁所，做過零工，干過電焊，遭了不少罪，知道沒有文化的痛苦，也對渴盼讀書的心情有著深切的感受。前些年，我開辦了一家機械加工廠，經(jīng)過自己的努力，如今，日子好過了，廠子也越來越紅火，我就想盡自己的能力資助一些孩子讀書，幫他們圓夢?！?“你小時候有什么夢想呢？”另一個評委問。3“小時候一直想當(dāng)個化學(xué)家，可惜我這個夢想沒有實現(xiàn)?！鼻锩骺嘈Α?看到這里，坐在電視機前的我又想哭又想笑，我為秋明經(jīng)歷的這些磨難而難過，也為他沒有實現(xiàn)理想而感到遺憾！好在，在鍥而不舍的奮斗下，秋明終于在事業(yè)上取得了成功。如今，他把這成功化成了點點滴滴的關(guān)愛，給予了更多需要幫助的人。5秋明真是好樣的！6我忽然想，這難道不是秋明做過的最美的化學(xué)實驗嗎？在坎坷曲折的人生旅途上，他播下勤奮、執(zhí)著、堅持和善良的種子，努力在歲月里耕耘，終于在貧瘠的土地上綻放出了豐碩、美麗的花朵。7我好想立即告訴秋明，這是一場多么美好的化學(xué)反應(yīng)！(選文有改動)4．請按照時間順序，梳理小說主人公秋明的人生經(jīng)歷。(4分)第27頁共128頁
初中時，喜歡化學(xué)，常給同學(xué)們演示有趣的化學(xué)實驗→高中時，①____________________________________→前些年，②____________________________________→現(xiàn)在，參加業(yè)余組魔術(shù)選拔賽5．小說中多次寫到了秋明的笑。請結(jié)合語境，分析下列句中的“笑”分別表現(xiàn)了他怎樣的心理。(6分)(1)秋明嘻嘻笑：“好玩不？知道為啥不？”(3分)(2)“小時候一直想當(dāng)個化學(xué)家，可惜我這個夢想沒有實現(xiàn)?！鼻锩骺嘈?。(3分)6．第④—?段細(xì)致地描寫了秋明給“我們”演示化學(xué)實驗的場景，這些細(xì)節(jié)描寫對故事情節(jié)的發(fā)展和人物形象的塑造有什么作用？(6分)7．請結(jié)合全文，說說小說題目“最美的化學(xué)反應(yīng)”的含義。(4分)[二](15分)第27頁共128頁
材料一：2021年5月11日，在國新辦新聞發(fā)布會上，國務(wù)院第七次全國人口普查領(lǐng)導(dǎo)小組副組長、國家統(tǒng)計局局長寧吉喆介紹，2020年，全國人口達(dá)到14.1億人，約占全球總?cè)丝诘?8%，我國仍然是世界第一人口大國。數(shù)據(jù)表明，我國人口10年來繼續(xù)保持低速增長態(tài)勢?！邦A(yù)計在未來一段時間內(nèi)，我國人口總量會保持在14億人以上。”寧吉喆表示。(摘編自《人民日報》，有刪改)材料二：(摘編自《中國青年報》)材料三：放眼全世界，人口老齡化和低生育率，是各國發(fā)展時普遍都會遭遇的挑戰(zhàn)，而且往往會同時出現(xiàn)。其帶來的一個挑戰(zhàn)，就是勞動力人口達(dá)到峰值后回落。從傳統(tǒng)的人口學(xué)和經(jīng)濟學(xué)角度看，勞動人口的減少幾乎可以跟經(jīng)濟增長停滯或衰退畫等號。但新的情況不太一樣。作為世界人口第一大國，中國的人口問題也引起了全世界的關(guān)注。日本東京大學(xué)教授吉川洋曾指出，當(dāng)前中國社會與日本面臨類似問題，但人口數(shù)量并不是決定經(jīng)濟增長的關(guān)鍵，人均勞動生產(chǎn)率才是。即使勞動力人口沒有明顯變化，只要平均每位勞動者所能制造出來的商品增加了，勞動生產(chǎn)率提高了，經(jīng)濟也能保持增長。第27頁共128頁
人口素質(zhì)和受教育程度，是決定勞動生產(chǎn)率的關(guān)鍵指標(biāo)。國家統(tǒng)計局總統(tǒng)計師曾玉平提醒，我國勞動年齡人口總規(guī)模仍然有8.8億人，勞動力資源依然豐富，人口紅利依然存在，尤其是勞動人口素質(zhì)顯著提高。數(shù)據(jù)顯示，勞動年齡人口中，大專及以上受教育程度的人口占比達(dá)到23.61%，比第六次人口普查時提高了11.27個百分點。寧吉喆也提到，全國人口平均年齡38.8歲，“總的看，依然年富力強”。面對勞動年齡人口增速放緩的實際，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)需要調(diào)整適應(yīng)，未來人才紅利的新優(yōu)勢將逐步顯現(xiàn)。(摘編自《中國青年報》，有刪改)8．根據(jù)材料，下列對相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是( )(3分)A．第七次全國人口普查表明，我國人口10年來繼續(xù)保持低速增長態(tài)勢，預(yù)計未來一段時間人口總量會保持在14億人以上。B．從第七次全國人口普查數(shù)據(jù)的新情況來看，勞動人口的減少跟經(jīng)濟增長停滯或衰退并不能完全畫等號。C．中國人口問題引起世界關(guān)注，日本專家認(rèn)為當(dāng)前中國社會與日本面臨相似問題，勞動力人口數(shù)量的增加是決定經(jīng)濟增長的關(guān)鍵。D．面對我國勞動年齡人口增速放緩的實際，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)需要調(diào)整適應(yīng)，未來人才紅利的新優(yōu)勢將逐步顯現(xiàn)。9．仔細(xì)閱讀材料二，你從圖表中讀出了哪些信息？(6分)10．結(jié)合材料三，談?wù)勅绾螒?yīng)對我國經(jīng)濟社會發(fā)展中人口老齡化現(xiàn)象。(6分)第27頁共128頁
[三](20分)【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢?，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖病？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。(節(jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》)【乙】嗚呼！士不以天下之重自任，久矣。言語非不工也，政事文學(xué)非不敏且博也，然至于臨大事，鮮不忘其故、失其守者，其器小也。公(樂全先生)為布衣，則頎然①已有公輔②之望。自少出仕，至老而歸，未嘗以言徇③物，以色假④人。雖對人主⑤，必同而后言，毀譽⑥不動，得喪若一，真孔子所謂大臣以道事君者。(節(jié)選自蘇軾《樂全先生文集敘》)【注釋】①頎然：高大的樣子。②公輔：三公和輔相。③徇：順從，遵從。④假：看待、對待。⑤人主：君主。⑥毀譽：毀謗和稱贊。11．解釋下列句中加點詞的意思。(4分)第27頁共128頁
(1)又何間焉 間：______________________________________________________(2)小大之獄 獄：______________________________________________________(3)政事文學(xué)非不敏且博也 博：__________________________________________(4)則頎然已有公輔之望 望：____________________________________________12．翻譯下列句子。(4分)(1)小惠未遍，民弗從也。(2)士不以天下之重自任，久矣。13．認(rèn)真閱讀【甲】【乙】兩文，說說曹劌與樂全先生身上有哪些共同品質(zhì)。(6分)14．【甲】文中特別寫到了曹劌和鄉(xiāng)人的對話，這一情節(jié)在全文中的作用有哪些？請簡要分析。(6分)三、寫作(55分)15．閱讀下面的材料，按要求作文。(55分)第27頁共128頁
愿你生命中有夠多的云翳，來造成一個美麗的黃昏。——冰心有一個早晨我扔掉了所有的昨天，從此我的腳步就輕盈了?！└隊柌还茏蛞菇?jīng)歷了怎樣的泣不成聲，早晨醒來這座城市依然車水馬龍；開心或者不開心，城市都沒有工夫等，你只能銘記或者遺忘?！W(wǎng)友以上有關(guān)“記憶或忘記”的三句話，引起了你怎樣的思考？寫一篇不少于600字的文章。要求：①自定立意，寫出你的經(jīng)歷、感悟、認(rèn)識；②可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作；③文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等；④抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。第27頁共128頁
第二單元達(dá)標(biāo)測試卷一、1.(1)山島竦峙 (2)幾處早鶯爭暖樹 (3)一鼓作氣(4)折戟沉沙鐵未銷 (5)濯清漣而不妖 (6)辛苦遭逢起一經(jīng)(7)不以物喜 不以己悲 (8)但愿人長久 千里共嬋娟2．(1)躁 yú yào (2)C(3)示例：王冕放牛倦了，不得不在綠草地上坐著。(4)①懂事孝順、勤奮好學(xué)、性情孤傲、蔑視權(quán)貴。②王冕是作品中正面人物的典型，是作者在作品中樹立的一個標(biāo)桿、設(shè)置的一面鏡子，與書中那些被科舉制度引入歧途的追名逐利、迂腐固陋之輩形成了鮮明的對比，寄托了作者的人生理想。3．(1)①沉封 塵封 ②為了激發(fā)人們熱愛漢字書寫的熱情③署名和日期互換位置。(2)快速前進(jìn)的人形下方有三個腳趾造型，表示跑得很快。(3)示例一：張旭的草書如疾風(fēng)驟雨，落紙如云煙，如驚蛇入草，倏忽萬里，有一種原始的粗獷之美。示例二：顏真卿的楷書點如墜石，畫如夏云，鉤如屈金，戈如發(fā)弩，縱橫有象，結(jié)構(gòu)方正茂密，筆畫橫輕豎重，筆力渾厚，挺拔開闊雄勁。示例三：王羲之的行書飄若浮云，矯若驚龍，筆法精妙，行筆瀟灑飄逸，筆勢委婉含蓄，有如行云流水。二、[一]4.①家庭發(fā)生變故，輟學(xué)打工供弟弟繼續(xù)讀書②開辦機械加工廠，資助許多孤殘兒童讀書第42頁共128頁
5．(1)“笑”表現(xiàn)了秋明給“我們”演示有趣的化學(xué)實驗，看到“我們”驚訝的表現(xiàn)時內(nèi)心的高興和得意。(2)“笑”表現(xiàn)了秋明回憶自己遭逢家庭變故后，化學(xué)家夢想實現(xiàn)不了的無奈和傷感。6．對故事情節(jié)發(fā)展的作用：為下文敘述秋明因家庭變故化學(xué)夢破滅后的經(jīng)歷做鋪墊，使故事的發(fā)展一波三折。對人物形象塑造的作用：這些細(xì)節(jié)描寫突出了秋明對于化學(xué)的熱愛，以及善于鉆研、做事認(rèn)真的特點。7．①上初中時，秋明給“我們”演示的化學(xué)實驗很美，很有趣；②秋明沒有成為化學(xué)家，卻憑自己的努力，取得事業(yè)上的成功，并資助孤殘兒童，這種變化就像化學(xué)反應(yīng)一樣美麗。[二]8.C9．①我國60歲及以上人口增加，人口老齡化程度進(jìn)一步加深。②我國勞動人口數(shù)字下降，但勞動人口規(guī)模仍占比最大。③(計劃生育政策放寬促使)我國0－14歲人口增加。④我國人口構(gòu)成比較合理。10．①提高人均勞動生產(chǎn)率。②提高人口素質(zhì)和受教育程度。③調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)。④充分利用勞動力資源。[三]11.(1)參與 (2)指訴訟事件 (3)廣博 (4)聲望12．(1)小恩惠不能遍及百姓，百姓是不會聽從您的。(2)讀書人不把天下大事作為自己的責(zé)任，已經(jīng)很久了。13．曹劌與樂全先生雖出身平民百姓，地位低微，但他們都以國事為己任，具有卓越才能，勇于擔(dān)當(dāng)。第42頁共128頁
14．①揭示了魯國當(dāng)權(quán)者鄙陋寡見、尸位素餐的情況，為后文寫魯莊公在戰(zhàn)斗中瞎指揮做了鋪墊；②顯示了曹劌關(guān)心國事，同時也暗示了他是一個有遠(yuǎn)謀的人?！疽覅⒖甲g文】?。∽x書人不把天下大事作為自己的責(zé)任，已經(jīng)很久了。并非他們不擅長言語，政事文學(xué)方面也不是不敏捷而且廣博，然而面臨大事，很少有人不忘記自己的秉性、失去平時所堅持的志向，這些人的氣度是狹小的。樂全先生是一介平民，但儀表堂堂，已有三公輔相的聲望。從年輕時為官，直到告老歸來，從來不用言語討好別人，用神色諂媚別人。即使面對皇帝，也一定要從心理認(rèn)同后再發(fā)言。毀謗和贊譽改變不了他，得到和失去他也一樣(坦然)對待，真正是孔子所說的用道義侍奉君王的大臣。三、15.思路點撥：這是一篇材料作文，首先要分析每句話的內(nèi)涵，認(rèn)真品析后可以發(fā)現(xiàn)，所給材料分別闡述了以下內(nèi)容。第一句話：記憶可以給人帶來美好的回憶；第二句話：忘記不好的經(jīng)歷會讓人輕松，因此要學(xué)會忘記；第三句話：不要沉溺于開心或痛苦，記住該記住的，忘記該忘記的。在寫作中圍繞“記憶或忘記”，從三句話中選擇一個角度，展開來寫?！±穆?。第42頁共128頁
部編版九年級下冊語文第三單元達(dá)標(biāo)測試卷時間：150分鐘 滿分：150分一、語文積累與綜合運用(35分)1．默寫。(10分)(1)馬作的盧飛快，________________。(辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)(2)________________，親射虎，看孫郎。(蘇軾《江城子·密州出獵》)(3)俗子胸襟誰識我？________________。(秋瑾《滿江紅》)(4)________________，衡陽雁去無留意。(范仲淹《漁家傲·秋思》)(5)一抹晚煙荒戍壘，________________。(納蘭性德《浣溪沙》)(6)______________________，萬鐘于我何加焉！(《魚我所欲也》)(7)蘇軾在《江城子·密州出獵》中以魏尚自比，表達(dá)自己渴望得到朝廷重用的句子是：________________，________________？(8)《唐雎不辱使命》一文中描寫天子之怒的句子是：______________________，______________________。2．閱讀下面的文字，完成(1)—(4)題。(11分)惟殷先人，有冊有典。幾千年來，祖先一直在記錄我們的歷史，講述我們的故事?！兜浼锏闹袊纷鳛檠胍曇惶字攸c文化類創(chuàng)新節(jié)目，聚交中華優(yōu)秀文化典籍，從中甄選最值得講述的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作品，以“文化節(jié)目＋戲劇＋影視化”第42頁共128頁
的方式，講述典籍的成書、核心思想以及l(fā)iú轉(zhuǎn)中的善良故事，讓書寫在典籍里的文字“活”起來，展現(xiàn)典籍里yùn含的中國智慧、中國精神和中國價值。(1)給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。(3分)甄( )選 liú( )轉(zhuǎn) yùn( )含(2)文中有錯別字的詞語是“________”，正確寫法是“________”。(2分)(3)加點字“典”的甲骨文字形如右圖所示：從圖畫看，“典”的本義是______________________；在文段中的意思是________________________。(4分)(4)將文中畫線句改為反問句。(2分)3．學(xué)校文學(xué)社開展“文學(xué)與文化”專題活動，邀請市文化館張老師在學(xué)校報告廳做專題講座，請你參與。(14分)(1)下面是邀請函草稿的部分內(nèi)容，請你指出其中的兩處錯誤。(4分)尊敬的張老師：您好！我校文學(xué)社擬邀請您于6月20日上午9點為我們做“文學(xué)與文化”的專題報告。您學(xué)富五車，如果能來我校指導(dǎo)，將是我們的莫大榮幸。屆時我們一定洗耳恭聽，不恥下問。①_________________________________________________________________②_________________________________________________________________(2)在互動環(huán)節(jié)，張老師出了一道趣味題：在不考慮平仄的情況下，以“白浪河”為上聯(lián)，最適合用作下聯(lián)的一項是( )(3分)第42頁共128頁
A．仰天山 B．藍(lán)寶石 C．楊家埠 D．青云山(3)張老師還提問了很多文學(xué)文化常識，同學(xué)們一一作答。下列說法錯誤的一項是( )(3分)A．儒家經(jīng)典《周易》中“天行健，君子以自強不息”“地勢坤，君子以厚德載物”這兩句話凝結(jié)了中國傳統(tǒng)文化的基本精神。B．明清的科舉制度中，全省的考試一般稱“鄉(xiāng)試”，考中者為舉人，第一名稱“狀元”?！斗哆M(jìn)中舉》一文中，范進(jìn)參加的就是鄉(xiāng)試。C．中國戲曲講究用“唱、念、做、打”四種藝術(shù)手段和“手、眼、身、法、步”五種方法來表現(xiàn)人物，角色分為生、旦、凈、丑四大行當(dāng)。D．“世先生同在桑梓”中的“桑梓”意為家鄉(xiāng)。古時住宅旁常栽種桑樹、梓樹，后用“桑梓”指代家鄉(xiāng)。(4)請按要求解釋下列句子中的詞。(4分)①“為籬下黃花開遍”中的“黃花”指的是________________。②“干戈寥落四周星”中的“干戈”指的是________________。二、閱讀(55分)閱讀下面的文字，分別回答問題。[一](23分)后園微雨聲漸止阿 蒙①童年記憶中的老家，其實就是姥姥家。②父母工作忙，常把我“寄存”第42頁共128頁
在一百多公里外的姥姥家。我是在那兒出生的，按鄉(xiāng)下習(xí)慣，要把胞衣埋在土里?？上?，至今沒人告訴我到底埋在了哪兒。我猜測著，應(yīng)是后園的某一處，邊邊角角、草叢深處、樹蔭之下，又或者只是屋檐陰影籠罩的某塊青石板下。③【甲】姥姥家的后院沒有圍墻，開放的空間一直向東連貫起好幾家鄰居的后院，又向北延伸了籃球場大小的曠野。④每天早晨，我都在煙火氣中醒來。那是姥姥在做早飯，一把把麥秸、玉米稈兒填進(jìn)去，那味道不嗆，很暖，前味有點熱，后味有點甜。⑤其時不過早晨五六點鐘。過不了多久，就會看見姥爺獨自從北而來。姥爺回家并不休息，要在后園的小菜畦忙碌一陣，給蔬菜除蟲、澆水。我有時有點怕，又有點好奇，有時想要模仿著去為某一片葉子除蟲，姥爺就會很及時地問我：“上午想不想吃糕點？下午想吃什么水果？”……在家人眼中，姥爺寡言而威嚴(yán)，而我只記得，他瞇著彎彎的眼，一邊勞作一邊和我聊天的樣子。⑥現(xiàn)在回憶起來，姥姥是絕對不允許我碰家務(wù)的。長輩們最喜歡說不要做這個、不要做那個，記憶里唯獨姥爺沒有說過這樣的話。當(dāng)然，長輩們說再多“不要做”也沒用。二表姐也住在姥姥家，她大我5歲，爬墻上樹跳塌炕無所不能。姥姥家有一對小巧且有彎柄的鋤頭，二表姐拿給我一人一把，她說我們可以在后園比賽挖土，看誰先挖到地下水，誰就贏了。⑦【乙】看過《十萬個為什么》的我堅持說，地下挖不到水，只能挖到地核和巖漿。二表姐無論講多少個打井的例子都沒有用。我們互相不說話了，憋著勁兒用小鋤頭挖坑。然而坑里只挖斷了很多細(xì)細(xì)的根須，既沒有水，也沒有火紅的巖漿。⑧舅舅下班回來，推開后門就喊著二表姐的小名訓(xùn)斥：“你過來！后面那倆洞是你們挖的嗎？哪有在路上挖洞的？挖了也不填上！絆著人怎么辦？”第42頁共128頁
舅舅發(fā)作完，就拿起鏟子去填“洞”。最后全家人都盡力灌輸給二表姐和我一件事：不能在路上挖洞，不道德。這是件很危險的事情，再也不許做了。⑨不久后，二表姐仍偷帶我去后園挖土?！颈窟@次我們找了荒地，挖出條蚯蚓還切開了它無辜的身體——我認(rèn)為蚯蚓會變成兩條，二表姐認(rèn)為蚯蚓會死。等了一個下午，蚯蚓君仍然在翻滾。我們害怕了，就把它填回了洞里，壓實，還蓋上落葉。⑩【丁】后園的樹木都瘦弱、高聳、枝葉繁茂，小雨落在葉片上的聲音，像是輕松的鼓點聲。我有把小花傘和一雙漂亮的小雨鞋，可以大大方方地走上一圈。如果雨斷斷續(xù)續(xù)地下上好幾場，我就能在草叢中、麥垛邊、朽木下，找到一叢一叢的蘑菇。我私下和舅舅聊天：“蘑菇是黑色的，是不是有毒？”舅舅說：“野外的蘑菇不能吃，都是有毒的?！?某個雨后，我在后園徘徊。姥爺回來了，掌心里是好幾朵大而圓、肥而厚的蘑菇。我驚呆了，跺著腳后退：“姥爺！毒蘑菇！不能吃！舅舅說了，只有家養(yǎng)的蘑菇才可以吃！”姥爺笑瞇瞇，全不在意舅舅的警告：“這個蘑菇他小時候也吃過?！崩褷斶呎f邊把蘑菇擺在窗臺上。“等太陽出來，把蘑菇曬干了，給你燉肉吃！”我很擔(dān)心，不知道該擔(dān)心吃過蘑菇的舅舅，還是該擔(dān)心即將吃到蘑菇的自己。?我翻遍姥姥家一系列農(nóng)業(yè)雜志，好不容易找到一篇關(guān)于農(nóng)藥中毒的報道，拿給姥爺看。姥爺硬生生聽我用無數(shù)錯別字讀完新聞，問：“你怎么了？”我特別傷心，鼓足勇氣、直言勸諫：“姥爺，蘑菇有毒，會死人的?！?姥爺挽起褲腿，穿上臟兮兮的大鞋：“走！去看看真正的蘑菇！”第42頁共128頁
原來，長著蘑菇的那棵大樹并不遠(yuǎn)，就在后園的角落里。樹干從中間折彎，仿若生長出天然而巨大的月亮拱門，樹根又壯又多，卷曲虬結(jié)，扎在土里，像是一個個溫暖而隱蔽的懷抱。最深的那個懷抱里，生長了一簇簇傘片厚實、白皙碩大的蘑菇。姥爺指給我看，說那里的蘑菇是可以吃的。?我得到了安慰，向姥爺提議再摘幾朵放在窗臺上。姥爺說：“它們還小，還沒長大！”“那邊還有大的??！”我還想嘗試。姥爺問我：“咱們都摘走的話，要是別人也想吃呢？他們來了，蘑菇?jīng)]有了?！蔽也⒉挥浀煤髞碛袥]有吃到陽臺上的干蘑菇，但那些本來也并不重要。?前年清明節(jié)，老家舉行了一次小規(guī)模的祭祖，很簡樸，很簡單，所有親戚都到了。二表姐和我緊緊握著手，在姥姥和姥爺?shù)倪z像前磕了三個頭。?清明無雨，然而后園的雨，仍星星點點滴在我心里。4．下面的句子出自原文，它在文中的位置應(yīng)該是( )(3分)后園和后院連在一起，有著奇特而神秘的空曠感。A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】5．賞析下面兩個句子。(6分)(1)那是姥姥在做早飯，一把把麥秸、玉米稈兒填進(jìn)去，那味道不嗆，很暖，前味有點熱，后味有點甜。(從詞語運用的角度)(3分)(2)后園的樹木都瘦弱、高聳、枝葉繁茂，小雨落在葉片上的聲音，像是輕松的鼓點聲。(從修辭手法的角度)(3分)第42頁共128頁
6．請結(jié)合文章內(nèi)容，分析選文中姥爺?shù)男蜗蟆?8分)7．下面是魯迅《從百草園到三味書屋》中的句子，請比較本文與鏈接材料在情感表達(dá)上的相同之處。(6分)【鏈接材料】材料一：連那最末次的相見也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草；但那時卻是我的樂園。材料二：我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。材料三：第二次行禮時，先生便和藹地在一旁答禮。他是一個高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。我對他很恭敬，因為我早聽到，他是本城中極方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人。[二](17分)材料一：第42頁共128頁
海洋中有豐富的資源。海洋資源是指存在于海洋環(huán)境中，可以被人類利用的物質(zhì)和能量以及與海洋開發(fā)有關(guān)的海洋空間。海洋資源按其屬性可分為海洋生物資源、海底礦產(chǎn)資源、海水資源、海洋能與海洋空間資源。在當(dāng)今全球糧食、資源、能源供應(yīng)緊張與人口迅速增長的矛盾日益突出的情況下，開發(fā)海洋資源是歷史發(fā)展的必然。海洋資源開發(fā)利用的行業(yè)主要有海洋漁業(yè)、海洋交通運輸業(yè)、海鹽及鹽化工業(yè)、海洋油氣業(yè)、濱海旅游業(yè)、濱海砂礦以及海水直接利用等。材料二：目前，對海洋能的利用以波浪發(fā)電和潮汐發(fā)電的技術(shù)比較成熟，如日本、英國等國已研制成功了波浪發(fā)電裝置，法國建成了朗斯潮汐電站。材料三：海底石油開采，可追溯到19世紀(jì)末，1896年，美國開始在加利福尼亞的圣巴巴臘海峽鉆井；1947年，美國在墨西哥灣鉆出第一口商業(yè)性油井，這是淺海石油開發(fā)的起點。從此，海底采油技術(shù)不斷發(fā)展。1973年，爆發(fā)了第四次中東戰(zhàn)爭，阿拉伯石油禁運和不斷上漲的油價，使得海底開采石油的利潤大大提高?，F(xiàn)在，海底油氣資源勘探、開發(fā)，已成為沿海國家的重要經(jīng)濟活動，甚至成為某些國家的經(jīng)濟支柱。據(jù)估計，世界海底石油的潛在可采儲量約有3000億噸，基本集中在大陸邊緣地區(qū)，其中80%—95%分布在離岸200海里范圍內(nèi)，包括大陸架和上部陸坡。大陸架面積約為2750萬平方千米，可能蘊藏海底石油總儲藏量的55%—70%。材料四：人類活動與海洋環(huán)境人類對海洋的影響主要有四個方面：氣候變化、污染、漁業(yè)和海運。第42頁共128頁
首先，氣候變化對海洋的影響最大，尤其是海洋溫度上升以及海洋酸化。漁業(yè)對海洋的影響僅次于氣候變化，拖網(wǎng)捕魚對珊瑚礁的破壞以及過度捕撈對漁業(yè)資源的損耗最為嚴(yán)重。再次，海洋污染也很嚴(yán)重，石油開采和利用、農(nóng)業(yè)使用化肥及農(nóng)藥對海洋的污染都不容忽視。最后，海運往往把一個海域的生物隨船底帶到另外一個海域，造成生物入侵現(xiàn)象。許多地區(qū)，人類對海洋的影響是綜合性的，四種情況都存在。諸多事實表明，是人類長期毫無約束地大量消耗資源和排放污染物，導(dǎo)致世界經(jīng)濟實現(xiàn)增長的同時也對全球海洋環(huán)境產(chǎn)生了嚴(yán)重的負(fù)面影響，人類正在摧毀自己賴以生存的系統(tǒng)，而且付出代價的速度已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了人類的預(yù)期。照此下去，隨時都可能越過海洋承受的臨界點。而一旦越過這個臨界點，生態(tài)系統(tǒng)惡化將是不可逆轉(zhuǎn)的，人類將遭受生存危機。8．下列陳述或推斷與上述材料不一致的一項是( )(3分)A．存在于海洋環(huán)境中，可以被人類利用的物質(zhì)和能量是海洋資源，與海洋開發(fā)有關(guān)的海洋空間也屬于海洋資源。B．世界海底石油的潛在可采儲量約有3000億噸，基本集中在亞洲大陸邊緣地區(qū)。C．1947年，美國在墨西哥灣鉆出第一口商業(yè)性油井，這是淺海石油開發(fā)的起點。D．海運往往把一個海域的生物隨船底帶到另外一個海域，造成生物入侵現(xiàn)象。9．材料四主要運用了哪一種說明方法？有何作用？(6分)10．材料三畫線句中“約”能否刪去？為什么？(4分)第42頁共128頁
11．如何防止海洋環(huán)境進(jìn)一步惡化？請你根據(jù)材料，提出可行性的建議。(4分)[三](15分)【甲】當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？(節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》)【乙】予少時讀書，一見輒能誦。然負(fù)此自放，喜從滑稽①飲酒者游。旬朔②之間，把卷無幾日。故雖有強記之力，而常廢于不勤。比③數(shù)年來，頗發(fā)憤自懲艾④，悔前所為；而聰明衰耗，殆不如曩⑤時十一二。每閱一事，必尋繹⑥數(shù)終，掩卷茫然，輒復(fù)不省⑦。故雖然有勤苦之勞，而常廢于善忘……噫！少而不勤，無如之何矣。長而善忘，庶幾⑧以此補之。(節(jié)選自秦觀《〈精騎集〉序》，有刪改)第42頁共128頁
【注釋】①滑稽，比喻能言善辯。②旬朔，十天或一個月。③比：近來。④懲艾：懲治，懲戒。⑤曩：從前。⑥尋繹：推求探索。⑦?。河洝＂嗍鼛祝夯蛟S，差不多。12．解釋下列加點的詞。(5分)(1)負(fù)篋曳屣 負(fù)：______________________________________________________(2)四支僵勁 支：______________________________________________________(3)持湯沃灌 湯：______________________________________________________(4)猶幸預(yù)君子之列 預(yù)：________________________________________________(5)一見輒能誦 輒：____________________________________________________13．翻譯下列句子。(4分)(1)余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。(2)故雖然有勤苦之勞，而常廢于善忘。14．請給下列句子斷句(斷2處，用/標(biāo)出)。(2分)不知口體之奉不若人也15．結(jié)合【甲】【乙】選文內(nèi)容，說說宋濂和秦觀在學(xué)習(xí)方面的異同。(4分)三、寫作(55分)16．閱讀下面文字，按要求作文。(55分)第42頁共128頁
聞一多先生在《色彩》一詩中寫道：“綠給了我發(fā)展/紅給了我熱情/黃教我以忠義/藍(lán)教我以高潔/粉紅賜我以希望/灰白贈我以悲哀……”請以《總有一種顏色屬于我》為題，結(jié)合你的經(jīng)歷和體驗，寫一篇不少于600字的作文。要求：(1)自選角度，自選文體；(2)文中不要出現(xiàn)透露你個人身份的信息；(3)抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章第42頁共128頁
第三單元達(dá)標(biāo)測試卷一、1.(1)弓如霹靂弦驚 (2)為報傾城隨太守(3)英雄末路當(dāng)磨折 (4)塞下秋來風(fēng)景異(5)半竿斜日舊關(guān)城 (6)萬鐘則不辯禮義而受之(7)持節(jié)云中 何日遣馮唐 (8)伏尸百萬 流血千里2．(1)zhēn 流 蘊 (2)聚交 聚焦(3)兩只手捧著書籍 重要的文獻(xiàn)或書籍(或：可以作為標(biāo)準(zhǔn)、典范的書籍)(4)幾千年來，祖先難道不是一直在記錄我們的歷史，講述我們的故事嗎？3．(1)①缺少具體地點。②“不恥下問”適用對象錯誤，運用不得體。(2)D (3)B (4)①菊花?、趹?zhàn)爭二、[一]4.A 點撥：本題考查還原語句的能力。解答此類題，一定要聯(lián)系語境。所給句子，承接上一段的“后園”，引出下一段“姥姥家的后院”，是一個承上啟下的過渡句。故選A。5．(1)“暖”，一方面是指燒火以后，房間溫度較高；另一方面指姥姥做早飯的場景讓“我”感受到生活的美好，心里感覺到溫暖?！疤稹?，不僅指燃燒的麥秸和玉米稈兒的味道不嗆人，有嗅覺上的清甜感，更指的是生活的甜美和幸福。(2)這句話運用了擬人和比喻的修辭手法，將樹木人格化，賦予了樹木人的情態(tài)，生動傳神地寫出了樹木高而細(xì)的特點，并把小雨落在葉片上的聲音比作輕松的鼓點，生動形象地寫出了雨聲的節(jié)奏感和悅耳動聽，表達(dá)了“我”對后園的景物的喜愛之情。點撥：第75頁共128頁
(1)本題考查詞語賞析。答題時應(yīng)做到字不離詞，詞不離句，句不離段，結(jié)合具體語境進(jìn)行分析。一般要指出詞語使用的修辭手法、描寫方法，分析其與中心句、上下文的關(guān)系，揣摩詞語的確切含義與表達(dá)效果，體會詞語所蘊含的思想感情，看看其表現(xiàn)了人物怎樣的品質(zhì)或心理。(2)運用擬人和比喻的修辭手法，“瘦弱”是從樹木的形態(tài)方面將樹木人格化，生動傳神地寫出了樹木高而細(xì)的特點；將小雨落在葉片上的聲音比作輕松的鼓點，突出了雨聲有節(jié)奏感、悅耳動聽的特點，表達(dá)了“我”對后園的喜愛之情。6．①姥爺是個寡言而威嚴(yán)的人。②姥爺對“我”寵愛、關(guān)心，有耐心。從姥爺及時問“我”想不想吃糕點、水果，瞇著彎彎的眼，一邊勞作一邊和“我”聊天可以看出姥爺寵愛、關(guān)心“我”；從“姥爺硬生生聽我用無數(shù)錯別字讀完新聞”，看出姥爺對“我”很有耐心。③姥爺勤勞能干。從“姥爺回家并不休息，要在后園的小菜畦忙碌一陣，給蔬菜除蟲、澆水”中可以看出。④思想開明。從姥爺從來沒有說過不允許“我”碰家務(wù)，不要做這個、不要做那個可以看出。⑤善于教育孩子。從姥爺在“我”害怕蘑菇有毒時帶“我”去看真正的蘑菇，并教育“我”留蘑菇給其他人，可以看出姥爺是個善于教育孩子的人。(寫出四點即可)7．示例：情感表達(dá)上的相同點：①都表達(dá)了對往事的回味，對童年的回憶。②兩個園子都給人們帶來了樂趣，充滿童真、童趣。③都表達(dá)了對故人深切的思念。點撥：首先細(xì)讀鏈接材料所給語句，百草園既是魯迅童年的樂園，也是美好生活的象征，里面有難忘的景、快樂的事、印象深刻的人；再結(jié)合文章，后園中有童年的記憶，有無限的樂趣，還有與姥爺、姥姥、二表姐之間發(fā)生的難忘的往事。因此，文章與【鏈接材料】有異曲同工之妙。情感相同點可以從“樂園”“第75頁共128頁
趣事”“故人”三方面展開，它們在兩位作者的成長過程中，都扮演了不可或缺的角色。[二]8.B 9.分類別，條理清晰地說明了人類活動對海洋的影響。10．不能刪去。“約”表示數(shù)量不確定，如果刪去，會使表述絕對化，從而與實際情況不符，用上這個詞，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。11．示例：①進(jìn)行海底油氣開采必須先制定嚴(yán)密的防泄漏措施，防泄漏技術(shù)必須達(dá)到國際標(biāo)準(zhǔn)。②漁業(yè)方面，要進(jìn)行季節(jié)性、區(qū)域性禁漁，對特殊魚類要禁捕。③進(jìn)行海濱旅游開發(fā)先要環(huán)保監(jiān)測達(dá)標(biāo)，否則禁止開發(fā)。[三]12.(1)背著 (2)同“肢” (3)熱水 (4)參與 (5)就13．(1)我卻穿著破舊的衣服生活在他們當(dāng)中，一點也沒有羨慕他們的意思。(2)所以雖然有勤奮刻苦的辛勞，學(xué)業(yè)卻常?；膹U在善忘上。14．不知/口體之奉/不若人也15．同：都覺得勤奮很重要。異：宋濂一直勤奮好學(xué)，不畏艱難，不注重吃穿，享受讀書帶來的愉悅；秦觀在少年時記憶力突出，卻不勤奮，年長后記憶力減退，用勤奮來彌補?！疽覅⒖甲g文】我年輕時讀書，看一遍就能背誦。然而我依仗這樣的本事就放任自流，喜歡和巧言善辯、喝酒的人交往。一個月的時間里，沒有幾天在看書。所以，即使有很強的記憶力，學(xué)業(yè)也常?；膹U在不勤奮上。近幾年來，我學(xué)習(xí)非常勤奮，以懲戒自己，后悔之前的所作所為；然而聰明已第75頁共128頁
經(jīng)衰退，大概比不上從前的十分之一二。每閱讀一本書，一定會在心中反復(fù)推敲幾遍，(但)合上書后就感到茫然不知，(這樣)反復(fù)多次仍然記不住。所以雖然有勤奮刻苦的辛勞，學(xué)業(yè)卻常常荒廢在善忘上……唉！年輕時不勤奮，無可奈何啊！年長后容易忘記，也許可以用這個來彌補吧。三、16.思路點撥：此題屬于命題作文，需要仔細(xì)審題，“一種顏色”說明需要詳細(xì)寫一種具體的色彩，記敘關(guān)于這種色彩的人和事。同時也需要抓住提示語句，如“綠給了我發(fā)展/紅給了我熱情/黃教我以忠義/藍(lán)教我以高潔/粉紅賜我以希望/灰白贈我以悲哀……”每一種顏色有不同的含義，可以根據(jù)提示語進(jìn)行把握?！±穆浴５?5頁共128頁
部編人教版九年級下冊語文期中檢測試卷時間：120分鐘 滿分：120分一、積累與運用(30分)1．(原創(chuàng)題)閱讀下面材料，按要求答題。(11分)材料一：2020年3月22日是第二十八屆“世界水日”，3月22—28日是第三十三屆“中國水周”。我國紀(jì)念“世界水日”和“中國水周”活動的主題為《堅持節(jié)水優(yōu)先，建設(shè)幸福河湖》。材料二：水是人類賴以生存和發(fā)展的珍貴資源。地球上雖然“三分陸地七分水”，水資源總量達(dá)14億立方公里，但海洋咸水占97.2%，淡水僅占2.8%，儲[chǔ]量僅3.7億億立方米，其中絕大部分__甲：蘊藏__(蘊含 蘊藏 珍藏)在南極冰原和北極冰山中，人類生產(chǎn)和生活能利用的地表淡水僅為105萬億立方米。20世紀(jì)90年代以來，世界淡水資源日漸短缺，污染日益嚴(yán)重，水、旱災(zāi)害愈演愈烈，使地球生態(tài)系統(tǒng)的平衡和穩(wěn)定遭到破壞，并直接__乙：威脅__(威懾 威逼 威脅)著人類的生存和發(fā)展。地球上水的總儲量為138.6億立方米，其中淡水只占0.9%；而對人類生活最密切的湖泊[pō]、河流和淺層地下的淡水僅占淡水總儲量的0.02%。材料三：隨著科學(xué)事業(yè)的逐漸發(fā)展，廠房高樓的逐漸增多，使水資源短缺問題越來越嚴(yán)重。隨著人類的破壞，原來的那個“水晶球”已經(jīng)不再明chè(澈)，不再wèi(蔚)藍(lán)了，即將干枯。第75頁共128頁
(1)閱讀材料一后，請你將“堅持節(jié)水優(yōu)先，建設(shè)幸福河湖”十二字(不含標(biāo)點)用規(guī)范的正楷字抄寫在田字格內(nèi)。(2分)堅持節(jié)水優(yōu)先建設(shè)幸福河湖(2)請給加點的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。(2分)(3)請在括號中選擇合適的詞語填寫在甲、乙兩處的橫線上。(2分)(4)材料三中的畫線句子是個病句，請修改。(2分)刪去“隨著”或“使”。(5)材料一中有一處標(biāo)點符號使用不正確，請找出來并修改。(1分)《堅持節(jié)水優(yōu)先，建設(shè)幸福河湖》應(yīng)改為：“堅持節(jié)水優(yōu)先，建設(shè)幸福河湖”(6)下列說法有誤的一項是(A)(2分)A．“中國”“生存”“珍貴”“105萬億立方米”分別是名詞、動詞、形容詞和數(shù)詞。B．“建設(shè)幸福河湖”“人類生產(chǎn)”“愈演愈烈”“南極冰原”分別是動賓短語、主謂短語、并列短語和偏正短語。第75頁共128頁
C．“如果讓它們繼續(xù)遭到人類的摧殘，早晚有一天，它們會消失在茫茫的宇宙中。”這個句子是假設(shè)復(fù)句。D．在我國古代，“江”指長江，“河”指黃河，今天的“江”“河”則泛指河流?！军c撥】“105萬億立方米”是數(shù)量詞。2．古詩文默寫。(8分)(1)一抹晚煙荒戍壘，半竿斜日舊關(guān)城。(納蘭性德《浣溪沙》)(2)蹴爾而與之，乞人不屑也。(《魚我所欲也》)(3)《臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游》中詞人將沉重悲憤的情感轉(zhuǎn)化為洞達(dá)世事淡看煙云的曠達(dá)之情的句子是：古今多少事，漁唱起三更。(4)《江城子·密州出獵》中表達(dá)了詞人渴望擺脫政治窘境，為國效力的心情的句子是：持節(jié)云中，何日遣馮唐？(5)《漁家傲·秋思》中表現(xiàn)將士們既想建功立業(yè)，又思念家鄉(xiāng)的句子是：濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。3．名著閱讀。(2分)吳敬梓在《儒林外史》中為我們描繪了封建社會末期的儒林群相，第75頁共128頁
批判科舉制度對讀書人的腐蝕毒害。作者在小說開頭部分著力塑造了兩個年紀(jì)老大、熱衷科舉的窮儒生，他們是頭撞號板的周進(jìn)和中舉發(fā)瘋的范進(jìn)。作者以悲憤和辛酸的筆觸，寫出了他們?nèi)烁竦呐で蛪櫬洹?．東城區(qū)實驗中學(xué)開展“我說北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)”主題活動，請你參與并完成下列任務(wù)。(9分)材料一：本報北京2020年7月31日電 北斗閃耀，澤沐八方。北斗三號全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)建成暨開通儀式31日上午在北京舉行。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席儀式，宣布北斗三號全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)正式開通并參觀北斗系統(tǒng)建設(shè)發(fā)展成果展覽展示，代表黨中央向參與系統(tǒng)研制建設(shè)的全體人員表示衷心的感謝、致以誠摯的問候。材料二：下圖是北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)圖標(biāo)。(圖標(biāo)背景色為淺藍(lán)色、黑色為深藍(lán)色)(1)請寫出材料一的主要信息。(2分)習(xí)近平總書記出席北斗三號全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)建成暨開通儀式。(2)請結(jié)合北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)圖標(biāo)的構(gòu)成要素解說設(shè)計意圖。(3分)示例：圖標(biāo)采用圓形構(gòu)型，象征“圓滿”，與太極陰陽魚結(jié)合，第75頁共128頁
共同蘊含了中國傳統(tǒng)文化；深藍(lán)色太空和淺藍(lán)色地球代表航天事業(yè)；北斗七星是自古以來人們用來辨識方位的依據(jù)，司南是中國古代發(fā)明的世界上最早的導(dǎo)航裝置，兩者結(jié)合既彰顯了中國古代科學(xué)技術(shù)成就，也寓意著衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)星地一體，同時還蘊含著中國自主衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的名字——“北斗”；圖中網(wǎng)格化的地球和上下中英文字則體現(xiàn)了北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的開放兼容、服務(wù)全球的愿景。(3)作為校報記者，如果有機會親自采訪北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)工程總設(shè)計師楊長風(fēng)，請你設(shè)計兩個有價值的問題。(2分)示例：①楊總，您好！請您給我們簡單介紹下中國的“北斗”有哪些優(yōu)勢？_②楊總，您好！北斗組網(wǎng)成功，對我們普通百姓的生活將會帶來哪些變化或好處？(4)請聯(lián)系實際說說北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)在我們生活中的作用。(2分)示例：①北斗高精度智能手機可以用于汽車的駕駛定位導(dǎo)航。②北斗的農(nóng)機作業(yè)監(jiān)管平臺實現(xiàn)農(nóng)機遠(yuǎn)程管理與精準(zhǔn)作業(yè)。③大眾服務(wù)應(yīng)用方面，北斗導(dǎo)航定位服務(wù)已被電子商務(wù)、移動智能終端制造、位置服務(wù)等廠商采用，廣泛進(jìn)入大眾消費、共享經(jīng)濟和民生領(lǐng)域。二、閱讀理解(40分)(一)(5分)破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾第75頁共128頁
醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！5．“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”一句用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？(3分)比喻，形象生動地描寫出驚險激烈的戰(zhàn)斗場面。6．請結(jié)合詞句“了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！”來分析這首詞表達(dá)了詞人怎樣的思想感情。(2分)“了卻君王天下事，贏得生前身后名”這兩句表現(xiàn)了詞人想要收復(fù)國土、建功立業(yè)的雄心壯志；“可憐白發(fā)生”一句表現(xiàn)了詞人壯志難酬的悲憤之情。(二)(12分)【甲】余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。第75頁共128頁
(節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》)【乙】董仲舒，廣川人也。少治《春秋》，孝景時為博士。下帷講誦，弟子傳以久次①相授業(yè)，或莫見其面。蓋三年不窺園，其精如此。進(jìn)退容止非禮不行學(xué)士皆師尊之。(節(jié)選自《漢書·董仲舒?zhèn)鳌?【注釋】①久次：入學(xué)的先后順序。7．解釋下列句子中加點的詞語。(2分)(1)錄畢，走送之(跑)(2)先達(dá)德隆望尊(聲望)(3)少治《春秋》(研究)(4)蓋三年不窺園(觀賞)8．下列加點詞語的意義和用法相同的一項是(A)(2分)A．以是人多以書假余 以君為長者B．孝景時為博士鄉(xiāng)為身死而不受C．弗之怠從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問D．每假借于藏書之家相與步于中庭第75頁共128頁
9．用“/”給下面的句子斷句。(斷兩處)(2分)進(jìn)退容止/非禮不行/學(xué)士皆師尊之。10．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)(1)俟其欣悅，則又請焉。等到他高興時，(我)就又向他請教。(2)蓋三年不窺園，其精如此。董仲舒足不出戶，三年間不曾到屋旁的園圃觀賞，他治學(xué)心志專一到了如此程度。11．下列說法正確的一項是(A)(2分)A．【甲】文作者敘述幼時求學(xué)之苦、用心之專，成年后從師之艱，同時也表明了他求知的渴望與決心。B．宋濂二十歲之后更加仰慕圣賢之道，向有學(xué)問的前輩請教，有時遇到前輩的訓(xùn)斥或提問，始終一句話都不敢答復(fù)。C．從【乙】文來看，董仲舒年輕時就潛心研究《春秋》，后人將《春秋》與《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《大學(xué)》合稱“五經(jīng)”。D．董仲舒研究學(xué)問非常癡迷，他在室內(nèi)掛上簾子讀文章，任何人都見不到他。第75頁共128頁
【乙文參考譯文】董仲舒，廣川郡人。從年輕時，董仲舒即鉆研《春秋》，孝景帝時拜為博士。董仲舒廣授學(xué)生，在教室里掛上簾幕，教授經(jīng)學(xué)。跟隨他受業(yè)的弟子有許多人，按照入學(xué)先后順序，再轉(zhuǎn)相傳授，有些學(xué)生甚至沒見過他的面。據(jù)說董仲舒在鉆研學(xué)問期間，三年中沒有進(jìn)出過住宅后的花園，他治學(xué)心志專一到如此程度。他出入時的儀容舉止，無一不合乎禮儀的矩度，學(xué)生們都師法、敬重他。(三)(本溪中考)(11分)木秀于林，風(fēng)必助之①“木秀于林，風(fēng)必摧之；堆出于岸，流必湍之；行高于人，眾必非之?！闭Z出三國(魏)李康，意思是說，樹木高出樹林，風(fēng)就會折斷它；石堆顯露出堤岸，水流就要沖毀它；為人處事樣樣出眾，別人就會誹謗他。一讀到這樣的句子，耳邊馬上就回響起“棒打出頭鳥”“出頭的椽子先爛”的嗡嗡聲。然而在當(dāng)今這個崇尚個性，鼓勵創(chuàng)造，蓬勃發(fā)展的大有為時代，你若是真英雄，為何要怕雨打風(fēng)吹去？因此，只要你自己足夠優(yōu)秀，艱難險阻也一定會為你的成功助力。②人們常說“木秀于林，風(fēng)必摧之”，而木秀于林，風(fēng)豈會不助之?、邸澳拘阌诹?，風(fēng)必摧之”，這句話的重點在于“摧”字。人們怕的不是一枝獨秀，而是怕脫穎而出之后，受到別人的詆毀和誹謗，所以很多人選擇縮在林子里，不肯力爭上游。這是懦弱、不自信的集中體現(xiàn)。______。愛迪生發(fā)明電燈時，用了一千多種材料進(jìn)行嘗試，曾被人當(dāng)成瘋子，但是他沒有放棄，第75頁共128頁
最終為人類奉獻(xiàn)了光明。馬云應(yīng)聘的時候與老板大談電子商務(wù)，曾一度被認(rèn)為是騙子，但是他不畏人言，堅持不懈，最終創(chuàng)造了市值千億的阿里巴巴。④“仰天大笑出門去，吾輩豈是蓬蒿人”，一代又一代功標(biāo)青史的聞達(dá)之士用自己的事跡告訴我們，阻路石和墊腳石往往就是同一塊石頭，困難既是成功的鋪路石，又是意志的試金石，更是能力的磨刀石，笑對困難，砥礪前行，才能獲得更大的成功！其實我認(rèn)為木秀于林，風(fēng)摧之還是風(fēng)助之，不是取決于風(fēng)，而是取決于木。風(fēng)就像是我們前進(jìn)道路上的艱難險阻，如果樹木足夠堅韌挺拔，又怎會怕風(fēng)吹雨打？⑤說到這里，也許有人要跳出來表態(tài)，樹大招風(fēng)，聰明反被聰明誤的例子還少嗎？聰明絕頂?shù)臈钚拊诓茇┫嗝媲俺霰M了風(fēng)頭，最后卻因“雞肋”的揣測丟了性命。對楊修的死，《三國演義》中解釋為“楊修為人恃才放曠數(shù)犯曹操之忌”，說楊修是死于他的“恃才”，但是史書《三國志》中卻寫到“楊修為袁氏之甥也，於是以罪誅修”。這里提到楊修是袁術(shù)的外甥，所以才被殺了。楊修的死是必然的，曹操晚年決意要立曹丕為儲君，楊修是曹植的擁戴者，所以楊修之死不是因為“木秀于林”，而是他卷入了一場本不該卷入的奪嫡之爭。⑥機會與挑戰(zhàn)并存，成功與挫敗同在，如果誹謗和詆毀能夠輕而易舉地?fù)舻鼓?，只能證明你自己本身就不堪一擊。努力讓自己變得更優(yōu)秀，才是我們立于不敗之地的前提?！扒匀f漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，只有經(jīng)歷過地獄般的折磨，才有征服一切的勇氣。第75頁共128頁
⑦“木秀于林，風(fēng)必助之”！我們不是三國時期身世飄零、生死未卜的李康，我們是二十一世紀(jì)勤勞勇敢、充滿創(chuàng)造力的新一代！讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧，我們要迎著風(fēng)雨大叫：“好風(fēng)憑借力，送我上青云！”(選文略有改動)12．選文的中心論點是什么？(2分)只要你自己足夠優(yōu)秀，艱難險阻也一定會為你的成功助力。13．選文第①段中引用名言、俗語有什么好處？(2分)開頭引用名言、俗語，寫出“木秀于林”容易被困難所摧毀，下文寫真英雄不怕風(fēng)吹雨打，與其形成對比，從而引出中心論點，增加文采，吸引讀者閱讀興趣。14．請為選文第③段橫線處補充一句話，使上下文銜接得當(dāng)。(2分)示例一：前進(jìn)只有一個理由，退縮卻有千萬個理由，當(dāng)一個人勇往直前的時候，一點點流言蜚語又算得了什么？示例二：而生活中還有一些人，他們不怕艱難險阻，迎難而上。示例三：還有另外一些人，不怕詆毀誹謗，愈挫愈勇。15．選文第④段中畫線句子運用了哪種論證方法？有什么作用？(3分)比喻論證，將困難比喻成鋪路石、試金石和磨刀石，論述了困難所起的作用，生動形象地論證了“笑對困難，砥礪前行，才能獲得更大的成功”的觀點，進(jìn)而證明中心論點，使道理通俗易懂。第75頁共128頁
16．選出下列不適合充當(dāng)選文事實論據(jù)的一項(B)(2分)A．豪放詞人蘇東坡在諸多領(lǐng)域卓有建樹，“烏臺詩案”使他身陷牢獄，這反而讓他能廣泛接觸生活，寫出不朽作品。B．“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”，慷慨高歌的壯士荊軻勇敢無畏，圖窮匕見，成為人們心目中的悲情英雄。C．孫臏?zhǔn)炝?xí)兵法，遭魏將龐涓妒忌、陷害，可他回到齊國后，表現(xiàn)出杰出的軍事才能，創(chuàng)造了圍魏救趙的輝煌戰(zhàn)例。D．明代醫(yī)藥學(xué)家李時珍，專心醫(yī)學(xué)，名動四方，此后27年游歷，艱辛備嘗，嘔心瀝血，最終編著成了《本草綱目》。(四)(黃岡中考)(12分)父愛晝夜無眠尤天成①父親最近總是萎靡不振，大白天躺在床上鼾聲如雷，新買的房子音響一般把他的聲音“擴”得氣壯山河，很是影響我的睡眠。我是一名晝伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神經(jīng)衰弱的職業(yè)病。我提出要帶父親去醫(yī)院看看。他這個年齡嗜睡，沒準(zhǔn)兒就是老年癡呆癥的前兆。父親不肯，說他沒病。再三動員失敗后，我有點惱火地說，那您能不能不打鼾，我多少天沒睡過安穩(wěn)覺了！一言既出，第75頁共128頁
頓覺野蠻和“忤逆”，我怎么能用這種口氣跟父親說話？父親的臉在那一刻像遭了寒霜的柿子，紅得即將崩潰。但他終于什么也沒說。②第二天，我睡到下午四點才醒來，難得如此“一氣呵成”。突然想起父親的鼾聲，推開他的房門，原來他不在。說不定到哪兒玩小麻將去了。我一直鼓勵他出去多交朋友。看來，雖然我的話沖撞了父親，但他還是理解我的，這就對了。父親在農(nóng)村窮了一輩子，我把他接到城里來和我一起生活，沒讓他為柴米油鹽操過一點兒心。為買房子，我欠了一屁股債。這不都得靠我拼死拼活寫文章掙稿費慢慢還嗎？我還不到30歲，頭發(fā)就開始“落英繽紛”了，這都是用腦過度、睡眠不足造成的，我容易嗎？作為兒子，我唯一的要求就是讓他給我一個安靜的白天，養(yǎng)精蓄銳。我覺得這并不過分。③父親每天按時回來給我做飯，吃完后讓我好好睡，就又出去了。有一天，我隨口問父親，最近在干啥呢？父親一愣，支吾著說，沒，沒干啥。我突然發(fā)現(xiàn)父親皮膚比原先白了，人卻瘦了許多。我夾些肉放進(jìn)父親的碗里，讓他注意加強營養(yǎng)。父親說，他是“貼骨膘”，身體棒著呢。④轉(zhuǎn)眼到了年底，我應(yīng)邀為一個朋友所在的廠子寫專訪，對方請我吃晚飯。由于該廠離我住處較遠(yuǎn)，他們用專車來接我。飯畢，他們讓我隨他們到附近的浴室洗澡。霧氣繚繞的浴池邊，一個擦背工正在一具肥碩的軀體上剛?cè)岵剡\作。與雪域高原般的浴客相比，擦背工更像一只瘦弱的蝦米。就在他結(jié)束了所有的程序，轉(zhuǎn)過身來隨那名浴客去更衣室領(lǐng)取報酬時，我們的目光相遇了?！鞍职?！”我失聲叫了起來，驚得所有浴客把目光投向我們父子，第75頁共128頁
包括我的朋友。父親的臉被熱氣蒸得浮腫而失真，他紅著臉囁嚅道，原想跑遠(yuǎn)點兒，不會讓你碰見而丟你的臉，哪料這么巧……⑤朋友驚訝地問，這真是你的父親嗎？⑥我說是。我回答得那樣響亮，因為我沒有一刻比現(xiàn)在更理解父親，感激父親，敬重并抱愧于父親的。我終于明白父親為什么在白天睡覺了，他與我一樣晝伏夜出?？晌疑钜钩撩杂趯懽?，竟從未留意過父親的房間里有沒有鼾聲。⑦我隨父親來到更衣室。父親從那個浴客手里接過三塊錢，喜滋滋地告訴我，這里是鬧市區(qū)，浴室整夜開放，生意很好，他已攢了一千多塊了。最后，父親鄭重地說：“我想幫你早點把房債還上?！雹嘣谝慌赃f毛巾的老大爺對我說，你就是小尤??？你爸為了讓你寫好文章睡好覺，白天就在這些客座上躺一躺。唉，都是為了兒女喲……⑨我心情沉重地回到浴池。父親不放心地追了進(jìn)來問，孩子，想啥呢？我說，我想，讓我為您擦一次背……話未說完，就已鼻酸眼熱，濕濕的液體借著水蒸氣的掩護(hù)蒙上了眼睛。⑩“好吧。咱爺倆互相擦擦，你小時候經(jīng)常幫我擦背呢?！?父親以享受的表情躺下來。我的雙手朝圣般拂過父親條條隆起的胸骨，猶如走過一道道愛的山崗。17．下列對文章相關(guān)內(nèi)容和寫法的分析，不正確的一項是(B)(2分)第75頁共128頁
A．文章第①段畫橫線句子說“父親不肯，說他沒病”，聯(lián)系全文看，父親再三不肯去看病的原因有：一是怕花錢；二是怕影響工作而不能為兒子多出力。B．文章第②段畫橫線句子寫了“我”希望父親白天不影響“我”睡覺的理由，吐露了生活的艱辛，表達(dá)了“我”對生活的埋怨和不滿。C．文章多處設(shè)有伏筆，如“大白天躺在床上鼾聲如雷”“我突然發(fā)現(xiàn)父親皮膚比原先白了”等，這些伏筆使情節(jié)的發(fā)展更合乎情理，不顯得突兀。D．文章第⑧段中遞毛巾老大爺?shù)脑?，是對父親的側(cè)面描寫，既照應(yīng)了前文，又更好地突出了父親的形象。18．文中的“我”一定給你留下了深刻的印象，請簡要概括“我”這一人物形象。(3分)①孝順(愛自己的父親)；②勤奮(能吃苦、有責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)精神)；③不虛榮(很實在、陽光)；④理解父愛并努力回報。19．賞析文章中畫波浪線的句子，體會人物的情感。(4分)(1)父親的臉在那一刻像遭了寒霜的柿子，紅得即將崩潰。示例：通過對父親的神態(tài)描寫，寫出了父親沒料到兒子會情緒激烈地指責(zé)自己時的驚訝，想說出委屈但又怕引起兒子不快只能將委屈憋在心里的無奈。(2)我的雙手朝圣般拂過父親條條隆起的胸骨，猶如走過一道道愛的山崗。第75頁共128頁
示例：運用比喻的修辭手法，將“拂過父親條條隆起的胸骨”比作“走過一道道愛的山崗”，形象生動地表達(dá)出“我”對父親的理解、感激和回報，深沉感人，將對父愛的頌揚推向高潮。20．文章以“父愛晝夜無眠”為題，你是如何理解“晝夜無眠”這四個字的？(3分)表面含義：父親為了減輕“我”經(jīng)濟上的負(fù)擔(dān)，為了讓“我”能夠好好休息，晚上到浴室?guī)蛣e人擦背，白天就在浴室客座上躺一躺，白天和晚上都沒有好好休息。_深層含義：父親對兒子的愛永遠(yuǎn)沒有停止，一直想辦法盡其所能地給予(即使從農(nóng)村來到城里，也想辦法打工幫兒子還債)。三、作文(50分)21．請從下面兩題中任選一題作文。【作文題一】請以《微笑面對生活》為題，寫一篇文章?！咀魑念}二】閱讀下面的文字，按要求作文。你渾身都是青春的火花，青春的鮮艷，青春的生命、才華，……眼看自己一天天的長大成熟，進(jìn)步，了解的東西一天天的加多，精神領(lǐng)域一天天的加闊，胸襟一天天的寬大，感情一天天的豐滿深刻；這不是人生最美滿的幸福是什么！這不是最雋永最迷人的詩歌是什么！(選自《傅雷家書》)第75頁共128頁
上面的文字引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請自擬題目，自定立意，寫一篇文章。要求：①文體不限(詩歌除外)，文體特征要鮮明；②可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見解；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名，不得抄襲和套作。第75頁共128頁
部編版九年級下冊語文第四單元達(dá)標(biāo)測試卷時間：150分鐘 滿分：150分一、語文積累與綜合運用(35分)1．默寫。(10分)(1)________________________，乞人不屑也。(孟子《魚我所欲也》)(2)________________，西北望，射天狼。(蘇軾《江城子·密州出獵》)(3)一輪秋影轉(zhuǎn)金波，__________________。(辛棄疾《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》)(4)杏花疏影里，__________________。(陳與義《臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游》)(5)________________，半竿斜日舊關(guān)城。(納蘭性德《浣溪沙》)(6)俗子胸襟誰識我？__________________。(秋瑾《滿江紅》)(7)辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中描寫戰(zhàn)斗場面的詞句是：____________________，__________________。(8)范仲淹的《漁家傲·秋思》中表現(xiàn)邊關(guān)將士思念家鄉(xiāng)，但因功業(yè)未建，有家難回的矛盾心理的句子是：__________________________，______________________。2．閱讀下面的文字，完成(1)—(4)題。(11分)今夜，窗外是瀟瀟的江南春雨。我品讀著岳飛書于《出師表》之后的“跋”第75頁共128頁
。我的耳邊，響起了八百多年前岳飛在南陽武侯祠聽到的雨聲；我的眼前，閃現(xiàn)起岳飛當(dāng)夜不寐時點燃的燭火。岳飛瞻仰武侯祠時淚下如雨，繼而坐以待旦、揮涕走筆，這不是一種精神人格上深刻的領(lǐng)悟、溝通嗎？一位，少時母親就在他背上刺下了“精忠報國”的叮嚀；一位，在危急存亡之秋向歷史和蒼生許下“鞠躬盡cuì，死而后已”的誓言。雖然異代而處，卻是一個心憂天下的靈魂和另一個心憂天下的靈魂的隔代相呼，是一顆高貴的心和另一顆高貴的心的遙相感應(yīng)，八百多年后的今日春夜，我傾聽的是江南夜雨，更是那英雄二重奏的kēng然和鳴。(1)給加點的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。(4分)不寐( )瞻仰( )鞠躬盡cuì( )kēng( )然和鳴(2)下列短語與“精忠報國”結(jié)構(gòu)類型相同的一項是( )(3分)A．認(rèn)真研究 B．前途無量C．風(fēng)花雪月 D．消滅干凈(3)畫橫線句子運用了________的修辭手法。(2分)(4)請把文段中畫波浪線句子改為陳述句。(2分)3．班級圍繞“名著整本書閱讀”開展綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與。(14分)活動一 小說薦讀(1)小木同學(xué)在班級小說薦讀活動中列出了以下書單，請據(jù)此回答相關(guān)問題。(10分)推薦書單古典小說：《西游記》《儒林外史》 現(xiàn)代小說：《朝花夕拾》《駱駝祥子》第75頁共128頁
外國小說：《簡·愛》《海底兩萬里》網(wǎng)絡(luò)小說：《斗羅大陸》《誅仙》①書單中有一本書歸類錯誤，這本書是___________________________。(2分)②下面是同學(xué)們對書單內(nèi)容的討論，請你補全對話。(6分)小明：這么多書，我們應(yīng)從哪一本讀起呢？大力：我覺得可以從《西游記》讀起，因為它_____________________________(用復(fù)句表述)。小明：好，好。那就先讀《西游記》吧。我要從頭到尾認(rèn)認(rèn)真真看，不放過任何一個細(xì)節(jié)。大力：我覺得還是采取精讀和________________相結(jié)合的方法來閱讀比較好。如精讀“__________________”的故事，它的情節(jié)一波三折，先后寫到了孫悟空識破并打死白骨精假扮的村姑、____________、____________，描寫生動，人物個性鮮明。至于那些不太精彩的內(nèi)容，如描寫打斗場面的詩詞，一眼掃之就可以了。小明：好的，謝謝你的建議。③書單推薦的“網(wǎng)絡(luò)小說”引發(fā)了同學(xué)們的熱議。下面是某同學(xué)的觀點，其中有一處語病，請你提出修改意見。(2分)我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)小說不應(yīng)被列入推薦書單。因為網(wǎng)絡(luò)小說基本上大多粗制濫造，藝術(shù)性和思想性不高。而經(jīng)典小說藝術(shù)成就高，思想深刻，歷經(jīng)時間考驗，更有利于我們的成長。第75頁共128頁
活動二 讀后有感(2)下面是四位同學(xué)擬寫的讀后感標(biāo)題，請根據(jù)標(biāo)題選擇對應(yīng)的書名。(只填選項)(4分)標(biāo)題①因為我們是平等的——讀________有感②我也可以舊事重提——讀________有感③從士林群像觀時弊——讀________有感④想象預(yù)見未來——讀________有感書名A.《朝花夕拾》 B．《簡·愛》C．《海底兩萬里》 D．《儒林外史》二、閱讀(55分)閱讀下面的文字，分別回答問題。[一](21分)珍惜那些麻煩你的人劉世河①父親在老家算是半拉木匠，之所以這么說，是因為父親師出無門，所有木工活兒的手藝皆屬自學(xué)成才。而讓我曾一度頗為不解的是，父親雖不以此為業(yè)，但卻頗喜歡置辦工具，錛鑿斧鋸，樣樣俱全。如此一來，倒是大大方便了四鄰八舍的鄉(xiāng)親們。誰家要是鋸塊木頭、安個鋤把啥的，便會很順腳來我們家借。每每父親不但笑臉相迎，而且一旦遇到有點技術(shù)含量的活兒和一竅不通的主兒，還會連人帶工具一塊被“借”走。②每次被幫的那人，都會很感激地說著客套話：真不好意思，又給你添麻煩了。第75頁共128頁
③“不麻煩，順手的事兒?！备赣H爽朗地笑著，隨后便大步流星地跟著人家走了?！炯住竣芤驗橛袝r候恰巧趕上吃飯，或者自己手頭也正有活兒在忙，父親卻也二話不說，立馬就走，所以母親難免會嘮叨兩句。父親并不急，還很耐心地對母親說：“這樣做原因有二，一是舉手之勞給人幫幫忙，其次便是對咱這些工具的一種保護(hù)。另外咱不要怕麻煩，人家之所以肯來麻煩你，那就說明人家覺得你這人還行。不就是搭會兒工夫的事兒嗎，再說你那工具閑著也是閑著，長期不用，弄不好還會生銹呢。”⑤【乙】而讓母親以及我們?nèi)胰硕紡氐渍鄯氖窃谖沂q那年，家里蓋房時的“盛況”。那也是我記事以來我們家歷史上的第一次大興土木。⑥眾所周知，修房蓋屋和婚喪嫁娶乃鄉(xiāng)下人的兩件頭等大事。那是20世紀(jì)80年代初，還沒有什么包工頭和建筑隊啥的，所以誰家建房蓋屋的都是靠鄉(xiāng)親們義務(wù)來幫忙，東家只需盡其所能地管管飯就可。記得那年村里同時蓋屋的有兩家，一家是我們家，還有一家就是村西頭的奎爺家。奎爺當(dāng)時在鎮(zhèn)上的供銷社干經(jīng)理，整天大背頭梳得锃亮，走路老愛仰著頭背著手，很有派的樣子。大概是總覺得自己無求于這些窮鄉(xiāng)親吧，反正他只要一進(jìn)家，就馬上大門緊閉，跟村里人鮮有來往。⑦奎爺不但走南闖北的見過大世面，而且還是我們村的首富。所以一不小心跟他家趕在一塊蓋屋，母親甚是發(fā)愁。因為同樣是幫忙，人家奎爺家喊出的伙食是豬肉白菜燉豆腐加凈面的大白饅頭，而且還有好酒好煙好茶葉隨便享用。而我們家的條件卻只能是玉米面的窩頭加不見丁點兒葷腥的菠菜湯。煙酒倒也備了，不過只能是旱煙和廉價的散白酒。第75頁共128頁
⑧可是，出乎母親預(yù)料的是，那天一大早，鄉(xiāng)親們就好像相互約好了似的，呼啦啦地涌進(jìn)了我們的家院，有的懷里還抱著兩棵白菜，或者幾棵大蔥，一把香菜。大家連水都沒喝一口，就開始熱火朝天地干起來。而聽他們議論說，那天西頭的奎爺家卻只有兩三個人過去，而且還都是他自家的族親。⑨【丙】也正是這件事情之后，父親的形象在我們?nèi)胰说拿媲?，一下子就高大起來。變化最大的?dāng)屬母親，再遇父親連人帶工具一塊被“借”走的事情時，不但毫無怨言，而且還會笑臉相送?！径 竣夂髞恚覅④婋x開家鄉(xiāng)，然后又轉(zhuǎn)業(yè)到了現(xiàn)在居住的這個城市。受父親影響，平日里不管是對同樓而居的鄰居，還是同舟共濟的同事，亦或素昧平生的路人，只要有求于我，我都盡力為之，能力所及的事兒自不必說，無能為力的事情我也會實言相告。尤其那些老家來的親戚或者發(fā)小、同學(xué)和戰(zhàn)友，只要找到我，我都會熱情款待，最起碼讓他們在異鄉(xiāng)，多多少少也能體會到一絲舉目有親的溫暖。?每當(dāng)目送他們滿意而歸的背影，我都感動地想：一個人在世間行走，其實就是生活在相互的麻煩之中，在麻煩之中解決事情，在事情之中化解麻煩，繼而在麻煩與被麻煩中加深感情，體現(xiàn)價值，這就是生活，不要怕，更不必躲，因為倘若果真有一天，當(dāng)孩子不再麻煩你的時候，他可能已經(jīng)長大成人遠(yuǎn)離你了；當(dāng)父母不再麻煩你的時候，他們可能已經(jīng)不在人世了；當(dāng)朋友不再麻煩你的時候，你們之間可能已經(jīng)有隔閡了。?所以，請好好珍惜身邊那些麻煩過你和曾經(jīng)被你麻煩過，亦或正在麻煩著你的人吧！因為正是這些“麻煩”才讓你的人生因此變得更加豐盈，也更有況味。4．下面的句子出自原文，它在原文中最恰當(dāng)?shù)奈恢檬? )(3分)第75頁共128頁
母親雖尚有余怨，但卻不再嘮叨。A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】5．結(jié)合全文，圍繞“我們”家人對父親為人處世的態(tài)度變化來補充故事情節(jié)。(4分)①父親熱心助人，____________________。→②____________________，母親有余怨卻不再嘮叨?！坂従又拔摇奔疑w房后，____________________?！躝_________________________________________。6．文中寫奎爺家和“我”家同一天蓋房的目的是什么？(6分)7．請簡要分析本文從“我”的視角來敘述故事的好處。(4分)8．文章第?、?兩段運用了什么表達(dá)方式？有什么作用？(4分)[二](19分)做一顆彩色的露珠杜 旌第75頁共128頁
①晶瑩透明的露珠，落在楓葉上就會閃爍出紅色；落到荷花上便會表現(xiàn)出生命的蒼白。這是它在適應(yīng)不同的環(huán)境時所表現(xiàn)出的狀態(tài)。而正是這種因環(huán)境而改變的特點，讓我們看到了露珠多樣的美。人，也和露珠一樣，要學(xué)會適應(yīng)。②仙人掌為了適應(yīng)沙漠，將葉片變成刺，減少了水分的蒸發(fā)；蝴蝶為了適應(yīng)環(huán)境，改變了體色，躲避了天敵。學(xué)會適應(yīng)是一種策略和智謀，能讓生活變得更加豐盈。③適應(yīng)一種環(huán)境，可以在心靈深處打上鮮明的烙印。年幼的葉嘉瑩生活在書香世家。在四合院里，她每天都能看到父親和伯父在院子里大聲吟唱詩詞，聽到母親和伯母在房間里小聲吟唱詩詞。聰明伶俐的她，從小受到良好家庭氛圍的熏陶。這種環(huán)境，給了她創(chuàng)作的源泉，她也在適應(yīng)的過程中，讓心不斷地飛翔，成為最漂亮的露珠——蜚聲中外的學(xué)者。④適應(yīng)一種環(huán)境，便會在接受環(huán)境的同時改變自己的心情，從而升華思想的境界。到過巴黎的人，一定會有這樣的感覺，在每一個人頭攢動的場所，如埃菲爾鐵塔、盧浮宮，都聽不到大聲喧嘩。人們靜靜地欣賞生活的美，品味藝術(shù)的神圣。平時習(xí)慣了大聲說話的我們，在這種環(huán)境里更要學(xué)會適應(yīng)。適應(yīng)安靜的環(huán)境，我們的心也會變得安靜，我們的思維也會得到延伸，我們的境界也會得到提升，我們也會變成一顆高貴而有素養(yǎng)的露珠。⑤適應(yīng)，需要一個過程。在這個過程中，我們應(yīng)該熱情地面對每一種環(huán)境，不膽怯，不多疑，如果每走一步都要前思后想，拿不定主意，最終只會在灰色的陰霾中傷害自己。⑥林黛玉是無法適應(yīng)環(huán)境的典型，她初入賈府，處處小心，事事在意，唯恐“別人家笑話了去”第75頁共128頁
。其實整個賈府的人都很關(guān)照她，可就因她無法適應(yīng)，愛她的人也只能敬而遠(yuǎn)之。不想適應(yīng)，不代表可以不適應(yīng)，如在適應(yīng)的過程中表現(xiàn)得被動消極，最終將無法真正融入新環(huán)境。我們要不斷提醒自己：既然不能改變世界，我們就改變自己。⑦做一顆彩色的露珠，不斷適應(yīng)環(huán)境，學(xué)會生存之道，從而擁有真正屬于自己的精彩。(選自《作文素材》，有刪改)9．本文的中心論點是什么？(4分)10．第③段主要運用了哪種論證方法？其作用是什么？(4分)11．請將第④段的論證思路填寫完整。(3分)首先提出分論點“________________________________________________________________________”，然后______________________________________加以論證，最后得出________________________________________的結(jié)論。12．文中說“林黛玉是無法適應(yīng)環(huán)境的典型”，而葉嘉瑩是適應(yīng)環(huán)境的典型，請你從中外名人或名著中再舉一個能適應(yīng)環(huán)境的典型事例。(4分)第75頁共128頁
13．請結(jié)合本文內(nèi)容，談?wù)劤踔挟厴I(yè)后，我們應(yīng)該以怎樣的心態(tài)面對新的環(huán)境。(4分)[三](15分)【甲】于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧??！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。(選自《戰(zhàn)國策》)【乙】吳王欲伐荊，告其左右曰：“敢有諫者，死！”舍人①有少孺子②者，欲諫不敢，則懷丸操彈，游于后園，露沾其衣，如是者三旦③，吳王曰：“子來何苦沾衣如此？”對曰：“園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴飲露，不知螳螂在其后也！螳螂委身曲附④，欲取蟬而不顧知黃雀在其傍也！黃雀延頸欲啄螳螂而不知彈丸在其下也！此三者皆務(wù)⑤欲得其前利而不顧其后之有患也?！眳峭踉唬骸吧圃眨 蹦肆T其兵。(選自《說苑》)第75頁共128頁
【注釋】①舍人：戰(zhàn)國至漢初，王公貴族的侍從賓客、左右親近之人。②少孺子：年輕人。③三旦：三天。④委身曲附：縮著身子緊貼樹枝，彎起前肢。⑤務(wù)：一心，一定。14．解釋下列加點詞在文中的意思。(5分)(1)于是入朝見威王 見：________________________________________________(2)臣誠知不如徐公美 誠：______________________________________________(3)宮婦左右莫不私王 私：______________________________________________(4)吳王欲伐荊 伐：____________________________________________________(5)不顧其后之有患也 患：______________________________________________15．翻譯下列句子。(4分)(1)令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市。(2)欲取蟬而不顧知黃雀在其傍也！16．請從【甲】【乙】兩文中各找出或提煉出一個成語。(2分)17．請從方式和結(jié)果兩方面比較鄒忌和少孺子進(jìn)諫的相同點。(4分)第75頁共128頁
三、寫作(55分)18．閱讀下面材料，按要求寫作文。(55分)在我們的生命中，令人驚喜的東西實在太多了。心情郁悶后的意外發(fā)現(xiàn)，愉悅快樂時的意外體驗；平淡生活的意外反思，成功時刻的意外領(lǐng)悟；人際交往的意外提醒，處身自然的意外警示……請以《享受生命中的驚喜》為題，寫一篇作文。寫作要求：①文章不少于600字。②除詩歌外，文體不限。③文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。④書寫要工整，美觀，大方。第75頁共128頁
第四單元達(dá)標(biāo)測試卷一、1.(1)蹴爾而與之 (2)會挽雕弓如滿月(3)飛鏡又重磨 (4)吹笛到天明 (5)一抹晚煙荒戍壘(6)英雄末路當(dāng)磨折 (7)馬作的盧飛快 弓如霹靂弦驚(8)濁酒一杯家萬里 燕然未勒歸無計2．(1)mèi zhān 瘁 鏗 (2)A (3)比喻(4)示例：這就是一種精神人格上深刻的領(lǐng)悟、溝通。3．(1)①《朝花夕拾》 點撥：《朝花夕拾》是散文集，而不是現(xiàn)代小說。②示例：不但情節(jié)曲折，扣人心弦，而且人物個性鮮明，讓人過目不忘 跳讀 三打白骨精(或：尸魔三戲唐三藏，圣僧恨逐美猴王) 老婦人 老漢 點撥：復(fù)句需抓住小說的主要特色來寫。③刪去“基本上”或“大多”。(2)①B?、贏 ③D?、蹸 二、[一]4.B5．①母親嘮叨，不滿?、诟赣H解釋原因 ③“我們”全家徹底折服④“我”深受父親影響，待人處事都以父親為榜樣6．①鄉(xiāng)親們知恩圖報幫“我”家修房蓋屋的言行，側(cè)面表現(xiàn)了父親熱心無私，樂于助人的高大形象。②蓋房事件是“我們”全家對父親平時熱心助人的做法徹底折服的關(guān)鍵，為下文“我”待人接物深受父親影響的情節(jié)做鋪墊。③鄉(xiāng)親們在對待奎爺家和“我”家蓋房時的表現(xiàn)一冷一熱，對比鮮明，反映了奎爺和父親平時為人處世、待人接物帶來的不同結(jié)果，突出了文章“助人也是助己”的主旨。第90頁共128頁
7．①用第一人稱的敘述方式，增強了文章的真實性和親切感，拉近了與讀者的距離。②“我”既是父親毫無怨言熱心幫助鄉(xiāng)親們的見證者，也是父親無私助人、樂于奉獻(xiàn)精神的繼承者，從“我”的視角來敘述故事，既能表明父親的所作所為對“我”為人處世產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響，也能由“我”的感動和思考，水到渠成、恰到好處地點明文章的主旨。8．抒情和議論，表達(dá)了“我”對“麻煩”的理解與思考，抒發(fā)了“我”內(nèi)心的感動和滿足，照應(yīng)題目，卒章顯志，巧妙地揭示了本文的主旨，即在相互幫助、相互依賴中充實人生，體現(xiàn)人生價值。[二]9.示例一：人要學(xué)會適應(yīng)?！∈纠喝艘粩噙m應(yīng)環(huán)境，學(xué)會生存之道，從而擁有真正屬于自己的精彩。10．舉例論證。用葉嘉瑩適應(yīng)環(huán)境成為蜚聲中外的學(xué)者的事例，具體論證了“適應(yīng)一種環(huán)境，可以在心靈深處打上鮮明的烙印”這一論點(觀點)。11．適應(yīng)一種環(huán)境，便會在接受環(huán)境的同時改變自己的心情，從而升華思想的境界 列舉在巴黎人們適應(yīng)安靜的環(huán)境的事例 適應(yīng)安靜的環(huán)境，境界也會得到提升12．示例：魯濱遜在航海途中不幸遭遇風(fēng)暴，船只觸礁，船上唯有他幸存，只身漂流到一個荒無人煙的荒島上，他充分利用島上的一切，生活了28年，最終獲救。點撥：舉一個因適應(yīng)環(huán)境而取得成功的正面事例即可。第90頁共128頁
13．示例：我們升入新的學(xué)校后，要盡快熟悉新的學(xué)習(xí)環(huán)境，適應(yīng)老師的教學(xué)方法，和新同學(xué)友好相處，帶著熱情去面對新的生活，不膽怯，不多疑，真正地融入新的環(huán)境，從而擁有更加精彩的生活。[三]14.(1)拜見 (2)確實 (3)偏愛(4)進(jìn)攻，征伐 (5)禍患，災(zāi)難15．(1)命令剛剛下達(dá)，群臣都來進(jìn)諫，宮門前和庭院內(nèi)像集市一樣。(2)想捕捉這只蟬但不知黃雀在它旁邊！16．示例：甲：門庭若市；從諫如流。乙：螳螂捕蟬，黃雀在后。17．兩個人都采用設(shè)喻(類比、諷諫)的方式，委婉含蓄地指出君王的過失。兩個人的君王都能接受進(jìn)諫，并付諸行動?！疽覅⒖甲g文】吳王想要攻打楚國，告訴他的近臣們說：“敢有進(jìn)諫的人，處死！”吳王的親近之人中的一個年輕人想進(jìn)諫可是又不敢，于是每天他都在懷里揣著彈弓、泥丸到王宮的后花園，露水濕透了他的衣服，像這樣過了三天。吳王對他說：“你過來，苦于什么事要把衣服沾濕成這樣??？”(年輕人)回答說：“園子里有一棵樹，樹上有一只蟬，它在高處鳴叫，吸飲露水，卻不知一只螳螂在它身后；螳螂彎曲著身子緊緊貼附在樹枝上想捕捉這只蟬，但不知黃雀在它旁邊；而當(dāng)黃雀伸著脖子想要啄螳螂時，卻不知道我的彈丸在它下面呢。這三個都只考慮到眼前利益，卻不考慮身后的禍患?！眳峭跽f：“說得好??！”于是就取消了這次出兵。三、18.思路點撥：這個題目如果寫記敘文，可以寫成“一次意外驚喜”第90頁共128頁
樣式的內(nèi)容；如果寫議論文，可以論述生命奇跡的意義。寫記敘文，可以具體地描述一件事，近似文學(xué)筆法；也可概括地描寫數(shù)件事，近似新聞報道的語言，雖概括但實在。最好的寫法是，宜將“享受”與“驚喜”融會貫通起來，寫出“驚喜”的過程就是“享受”的過程，使文筆臻于化境。要防止敘述的幼稚化，違背常識、常理、常情，寫得瑣屑乏味，或者輕描淡寫，寫得像過眼煙云。寫議論文，首先要有明確的中心論點，運用多種論證方法把道理和感悟論述清楚，論述透徹。特別要重視運用新鮮、深刻、精到的例證。要避免語言的干癟，空洞，流于一般的議論?！罢Z言華美”要有實在精美的思想內(nèi)容作為支撐和依托，不要片面追求所謂的語言美，沒有實在內(nèi)容，舍本求末。無論什么文體，都要講究章法，形成結(jié)構(gòu)之美。不要寫成不倫不類的“四不像”?！±穆?。部編版九年級下冊語文第五單元達(dá)標(biāo)測試卷時間：150分鐘 滿分：150分一、語文積累與綜合運用(34分)1．默寫。(10分)(1)了卻君王天下事，________________。(辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)(2)當(dāng)余之從師也，________________________。(宋濂《送東陽馬生序》)(3)________________，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。(范仲淹《漁家傲·秋思》)(4)________________，因人常熱。(秋瑾《滿江紅》)(5)納蘭性德在《浣溪沙》中，勾勒出一幅充滿蕭索之氣的戰(zhàn)地風(fēng)光圖畫的句子是：“____________________，______________________。”(6)蘇軾《定風(fēng)波》中“____________________，__________________”兩句，通過聲音表現(xiàn)了詞人面對風(fēng)雨從容豁達(dá)的人生態(tài)度。第90頁共128頁
(7)疫情來臨，無數(shù)醫(yī)務(wù)工作者紛紛請戰(zhàn)，冒著生命危險奔赴防治一線，他們這種令人感動的行為就是《魚我所欲也》中“______________________，______________________”的真實寫照。2．閱讀下面的文字，完成(1)—(4)題。(9分)石板街位于濉溪縣老城，清末民初時期，這里店鋪林立，酒肆飯鋪、銀號茶坊、醬菜糕點、民生雜貨等一應(yīng)俱全，行商走販絡(luò)繹不絕。歷經(jīng)劫難，石板街漸失往昔繁華，日顯頹唐老態(tài)。如今石板街得到保護(hù)，晨xī中，古樸的院落、悠長的小巷、光滑的青石板以及風(fēng)中搖曳的小花，婉如一幅水墨畫。探訪老街，一路上只有青石板上清亮的腳步聲相伴，煩躁的心慢慢沉靜下來。細(xì)細(xì)體味，仿佛還能聽到叫賣吆喝的聲音，_____________________________。(1)給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。(3分)頹( )唐 搖曳( ) 晨xī( )(2)文段中有錯別字的一個詞語是“________”，正確寫法是“________”。(2分)(3)“絡(luò)繹不絕”中“絕”的意思是( )(2分)A．走不通的，沒有出路的 B．窮盡C．?dāng)嘟^D．獨一無二的(4)根據(jù)文意，仿照文段中畫橫線的句子，在橫線處填上一句恰當(dāng)?shù)脑挕?2分)3．運用課外閱讀積累的知識，完成(1)—(2)題。(4分)(1)年幼的簡·愛有一次被舅媽關(guān)入紅房子是因為______________。簡·愛最擅長的技能是____________。(2分)第90頁共128頁
(2) A也不聽見，只管伏著號板哭個不住。一號哭過，又哭到二號、三號，滿地打滾，哭了又哭，哭的眾人心里都凄慘起來。金有余見不是事，同行主人一左一右架著他的膀子。他那里肯起來，哭了一陣，又是一陣，直哭到口里吐出鮮血來。文中A是__________(填人名)，他在__________(填地點)“長嘆一聲，一頭撞在號板上，直僵僵不省人事”。(2分)4．某中學(xué)九年級的學(xué)生小劉清明節(jié)外出踏青，在途中遇到一些問題，請你幫助解決。(11分)(1)在公園入口處，小劉看到一句標(biāo)語：不戴口罩的游人，都不許進(jìn)來。小劉認(rèn)為標(biāo)語應(yīng)更加溫馨得體，請你幫助他修改：_______________________________。(要求使用第二人稱)(2分)(2)踏青歸來，小劉寫了一篇日志。下面是日志的部分內(nèi)容，請你按要求幫助修改。(6分)在抗擊新冠肺炎疫情這場沒有銷煙的戰(zhàn)爭中，【甲】因為抗疫一線醫(yī)務(wù)人員的無私付出，我們才看到了勝利的曙光，才擁有了出門踏青、享受春光。正如人們常說的“哪有什么歲月靜好，只不過是有人替你負(fù)重前行”?！疽摇课覀円湎М?dāng)前的大好時光，強健體魄、提升視野、學(xué)好本領(lǐng)，為未來能夠擔(dān)負(fù)起屬于我們的社會責(zé)任做好準(zhǔn)備。①日志中有錯別字的詞語是“________”，正確寫法是“________”。(2分)②【甲】處畫線句子成分殘缺，請?zhí)岢鲂薷囊庖姡篲_________________________。(2分)第90頁共128頁
③【乙】處畫線句子搭配不當(dāng)，應(yīng)將“_____________”改為“_________________”。(2分)(3)假期中，小劉有感而發(fā)，擬寫了一個上聯(lián)，下面最適合做下聯(lián)的一項是( )(3分)上聯(lián)：鮮花獻(xiàn)英烈 下聯(lián)：______________A．跪拜祭祖先B．哀思祭忠魂C．灑淚祭亡靈D．焚香祭故人二、閱讀(56分)請閱讀下面的文字，回答問題。[一](21分)無爭樹燕 茈①圍龍屋東西兩邊對稱，前低后高，主次分明，里面有廳堂、天井、水井，從前住有10多戶人家。啞叔十多年前因家鄉(xiāng)水災(zāi)流浪到這個地方時，圍龍屋已經(jīng)空了。家家戶戶都在旁邊蓋起了新的房子，圍龍屋只放柴草、雜物。圍龍屋的主人們可憐啞叔孤苦伶仃、無依無靠，就叫他隨便在圍龍屋挑個房間住下。這里靠山吃山、靠水吃水，餓不著。啞叔對村里的人無限感激，從此便在村子里住下了。②啞叔并不啞，只是他不愛說話，別人問話不是點頭就是搖頭。他也從沒有說過自己叫什么名字，沒有說過家鄉(xiāng)的事。天長日久，大家都叫他啞叔，他點點頭，看著對方，表示回答。第90頁共128頁
③孩子們會欺負(fù)這個流浪漢，常常追他，朝他揚泥沙，故意向他廚房里的食物撒很多鹽。啞叔卻不惱，還經(jīng)常給孩子們零食吃。他是真心喜歡這些孩子，他的一雙兒女被大水沖走時也是這么大，這么調(diào)皮搗蛋。④他在門前的河邊種了一棵“不知春”，“不知春”也叫無爭樹，總是在春天落葉，在夏天發(fā)芽，所以叫“不知春”。也有人說它自顧自地生長，不管什么春夏秋冬，與世無爭。⑤每年春天，啞叔就坐在岸邊，靜靜地看著無爭樹那細(xì)細(xì)的葉子紛紛落在水中央，跟著光影舞蹈，許多鳥兒雀兒嘰嘰喳喳地在樹枝中間飛來飛去。⑥啞叔種的地并不多，他常常給左鄰右舍幫工。收割稻谷的時候，他就一個人在另外一頭，揮動著鐮刀將禾束一把一把割倒，再一摟一摟地將禾束一遭一遭地抱到打禾機旁邊。每天，他從天亮到天黑不緊不慢地忙著這些莊稼，從這一家忙到另一家。主人端來茶水叫他喝，他搖搖頭，指了指田塍上的水壺，表示自己帶了水。喚他一起回家吃飯，他也指指圍龍屋，表示要回去吃。他什么都不肯要別人的，仿佛喝一口水就是占了多大便宜似的。他來的時候一無所有，現(xiàn)在也一無所求。⑦啞叔把什么東西都留著，在他眼中沒有一件東西是廢品，因為任何東西都可以重復(fù)利用。舊報紙可以用來包魚干，紙袋子可以用來裝花生米，豆腐乳瓶可以用來裝鹽，繩子可以搓成一團放好，和黃麻皮一起編織籮索(安裝在籮筐上的繩索)，小鐵棍可以挖躲在墻角里面的野草。⑧他整天忙忙碌碌，將圍龍屋房梁上的瓦一一檢修好，雨天第90頁共128頁
再也不見漏雨。屋里每個角落都打掃得干干凈凈，孩子們都喜歡到圍龍屋的大廳游戲。他喜歡坐在門墩上一邊編織竹器，一邊聽孩子們嬉笑打鬧的聲音。他編織了好多雞籠、魚簍、籮筐、篩子送給村里的人，多出的就挑到集市上去賣，順便帶些零食回來分給孩子們吃。⑨有一年，五爺爺家失竊了，丟失了一只祖?zhèn)鞯慕痂C子，還有一瓷罐古銅幣。村里沸沸揚揚，都說那是無價之寶啊。還有人說當(dāng)天看見啞叔從五爺爺家門前經(jīng)過。⑩然后就議論開了：“原來啞叔是這樣的人，真想不到！”?“啞叔忠厚老實的樣子，人不可貌相?！?“是啊是啊，真是引狼入室?！?后來，啞叔給村里人幫工，他們都拒絕了，編織的竹器大家也不要了，孩子們也不再到圍龍屋玩耍了。久而久之，啞叔就全明白了。明白過來的啞叔突然害怕見人，哪怕是遇見小孩子，臉也會“唰”的一下紅了。?來年春天，陽光灑落在潺湲的流水中，岸邊的無爭樹黃了葉子。啞叔坐在樹下發(fā)呆，他抬頭看天，是干凈的藍(lán)，白云一朵一朵飄過。他凝望著這一切，把從前的事情回憶了一遍，把所有在意的一切重新想了一遍，然后洶涌的淚水從他悲傷的眼中流了出來。?這是他最后一次親近這個他深愛著的村莊，第二天他就離開了。?不久，五爺爺家丟失的東西找到了，原來是被他家那個調(diào)皮搗蛋的小孫子藏到谷堆里去了。?村里人路過無爭樹時，不免回頭看看空空蕩蕩的圍龍屋，心中一片悵然。(選自《思維與智慧》，有刪改)5．請依據(jù)文章內(nèi)容，從啞叔的角度將小說情節(jié)補充完整。(6分)第90頁共128頁
被村民收留，充滿感激→______________________________→春天岸邊靜觀無爭樹，感覺溫暖→__________________________→勤儉忙碌聽孩子鬧，充滿快樂→______________________________6．結(jié)合語境，根據(jù)要求賞析下列語句。(6分)(1)收割稻谷的時候，他就一個人在另外一頭，揮動著鐮刀將禾束一把一把割倒，再一摟一摟地將禾束一遭一遭地抱到打禾機旁邊。(品析加點詞語的表達(dá)效果)(3分)(2)來年春天，陽光灑落在潺湲的流水中，岸邊的無爭樹黃了葉子。啞叔坐在樹下發(fā)呆，他抬頭看天，是干凈的藍(lán)，白云一朵一朵飄過。(從描寫的角度)(3分)7．文章末段能否刪去？請簡要說明理由。(6分)8．本文表達(dá)了怎樣的主旨？請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?3分)第90頁共128頁
[二](19分)今天，你短視頻了嗎？張陸園①近年來，短視頻蓬勃發(fā)展，掀起了一股短視頻文化熱潮。作為網(wǎng)絡(luò)文化的新形態(tài)，短視頻文化已經(jīng)逐漸滲入社會文化的許多方面，在社會文化中扮演著越來越重要的角色。展示日常生活的新窗口②表達(dá)自我是人類與生俱來的需求，短視頻的出現(xiàn)為用戶打造了一個展示日常生活的新窗口。悄然之間，用戶展示日常生活的窗口發(fā)生了重要變化，從主打文字和圖片的傳統(tǒng)社交平臺，逐漸轉(zhuǎn)移到了主打短視頻的新興社交平臺。在市場的倒逼下，傳統(tǒng)社交平臺也紛紛開始在短視頻業(yè)務(wù)上重金布局。③短視頻社交沒有消減用戶表達(dá)自我的欲望，反而更好地滿足了用戶展示日常生活的需求。秀文化是短視頻文化的重要組成部分，“秀”源于英文詞匯“show”，短視頻中的秀文化主要是指張揚個性的自我展示，包括秀才藝、秀容貌、秀裝扮、秀技能、秀學(xué)識等各種內(nèi)容，從這個意義上來講，短視頻發(fā)揮著和真人秀類似的功能。秀文化容易引發(fā)大規(guī)模的模仿行為，進(jìn)行病毒式傳播，迅速從線上擴散至線下。目前用戶短視頻文化消費習(xí)慣已經(jīng)形成，消費群體不斷擴大，消費時長不斷增加，短視頻逐漸成為用戶展示自我和感知他人日常生活的新窗口。__________________④無論是抖音的口號“記錄美好生活”，還是快手的口號“記錄世界記錄你”，無不在強調(diào)短視頻的記錄功能。從這個意義上來講，短視頻具有和紀(jì)錄片類似的功能，是記錄時代風(fēng)貌的新載體。紀(jì)錄片通常第90頁共128頁
是專業(yè)團隊對于某些事件相對完整的記錄，而短視頻則通常是普通個體對于某些生活瞬間的捕捉。不同于紀(jì)錄片，短視頻的記錄是一種拼圖式記錄，它聚合與拼貼了普通個體對生活瞬間的碎片化記錄，以其豐富多樣的視角合力記錄了一個時代的整體風(fēng)貌。塑造社會文化的新工具⑤短視頻文化是社會文化的傳播載體，也是社會文化的重要組成部分，更是塑造社會文化的新工具。據(jù)統(tǒng)計，截至2020年12月，中國短視頻用戶規(guī)模已達(dá)8.73億，占整體網(wǎng)民規(guī)模的88.3%。如此大的規(guī)模和如此高的比重，讓我們不得不重視短視頻文化在社會文化塑造中的重要作用。⑥短視頻文化是主流文化、精英文化和大眾文化的交匯融合。短視頻是新時代傳播正能量和弘揚主旋律的利器。目前，各級政府部門和各大主流媒體紛紛在短視頻平臺開設(shè)賬號，“青微工作室”“北京SWAT”“四平警事”等政務(wù)短視頻號，“人民日報”“新華社”“央視新聞”等媒體短視頻號，受到了年輕用戶的普遍青睞。隨著短視頻文化生產(chǎn)主體的逐漸多元，精英文化開始在短視頻文化中占據(jù)重要位置，雅俗共賞、老少咸宜的短視頻精品內(nèi)容越來越多。目前短視頻平臺已成為大眾文化的策源地，“來了老弟”“買了否冷”“我們不一樣”等網(wǎng)絡(luò)流行語都發(fā)源于短視頻平臺，并由此向線下擴散至更廣闊的社會文化空間。(選自《人民日報·海外版》，有刪改)9．從說明對象看，選文是一篇____________說明文，說明對象是______________，采用了______________順序進(jìn)行說明。(6分)10．結(jié)合前后兩個小標(biāo)題的特點，根據(jù)第④段說明的主要內(nèi)容，在橫線上填寫一個合適的小標(biāo)題。(2分)11．說說下面句子中加點詞語“通?！庇泻伪磉_(dá)效果。(3分)第90頁共128頁
紀(jì)錄片通常是專業(yè)團隊對于某些事件相對完整的記錄，而短視頻則通常是普通個體對于某些生活瞬間的捕捉。12．第⑤段畫線的句子運用了哪種說明方法？有什么作用？(5分)據(jù)統(tǒng)計，截至2020年12月，中國短視頻用戶規(guī)模已達(dá)8.73億，占整體網(wǎng)民規(guī)模的88.3%。13．下列說法不正確的一項是( )(3分)A．短視頻文化是社會文化的重要組成部分之一。B．當(dāng)前，以文字和圖片為主打的傳統(tǒng)社交平臺也已經(jīng)開始涉足短視頻領(lǐng)域。C．從第⑤段加點詞語“是”“也是”“更是”來看，首句是并列關(guān)系。D．“短視頻”與“短視頻文化”是有區(qū)別的。[三](16分)【甲】秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不說。安陵君因使唐雎使于秦。(選自《唐雎不辱使命》)第90頁共128頁
【乙】秦興師臨①周而求九鼎②，周君患之，以告顏率。顏率③曰：“大王勿憂，臣請東借救于齊?！鳖伮手笼R，謂齊王曰：“夫秦之為無道也④，欲興兵臨周而求九鼎，周之君臣，內(nèi)自盡計⑤，與秦，不若歸之大國。夫存危國⑥，美名也；得九鼎，厚寶也。愿大王圖之?！饼R王大悅，發(fā)師五萬人，使陳臣思⑦將以救周，而秦兵罷。(選自《戰(zhàn)國策·東周一》)【注釋】①臨：兵臨城下威脅。②九鼎：傳說為大禹所鑄，世代以為傳國之寶。③顏率：東周大臣，著名謀士。④秦之為無道也：秦國的做法不符合正道。⑤內(nèi)自盡計：在宮廷內(nèi)想盡辦法。⑥存危國：挽救面臨危亡的國家。⑦陳臣思：齊國大將。14．解釋下列加點詞在文中的意思。(4分)(1)秦王使人謂安陵君 使：______________________________________________(2)安陵君其許寡人 其：________________________________________________(3)周君患之 患：_____________________________________________________(4)欲興兵臨周而求九鼎 興：____________________________________________15．翻譯下列句子。(4分)(1)雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！(2)大王勿憂，臣請東借救于齊。16．【甲】文中“秦王不說”的原因是______________________________，【乙】文中“齊王大悅”是因為__________________________________________第90頁共128頁
____________________________。(4分)17．安陵君和周君都遇到了強秦的欺凌，但他們面對欺凌的處理方法卻有所不同，試比較說明。(請結(jié)合《唐雎不辱使命》全文內(nèi)容考慮)(4分)三、寫作(55分)18．閱讀下面的材料，按要求作文。(55分)人生就是一場旅行。我們走過山川田野，領(lǐng)略自然風(fēng)光；走過街市阡陌，感受世俗萬象；走過任性自我，磨礪青春鋒芒；走過困惑迷惘，把握前進(jìn)方向……請以《走過__________，才明白__________》為題，寫一篇文章。要求：(1)立意自定；(2)除詩歌外，文體不限；(3)不少于600字；(4)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。第90頁共128頁
第五單元達(dá)標(biāo)測試卷一、1.(1)贏得生前身后名 (2)負(fù)篋曳屣行深山巨谷中(3)羌管悠悠霜滿地 (4)算平生肝膽(5)一抹晚煙荒戍壘 半竿斜日舊關(guān)城(6)莫聽穿林打葉聲 何妨吟嘯且徐行(7)二者不可得兼 舍生而取義者也2．(1)tuí yè 曦 (2)婉如 宛如 (3)C(4)示例：還能看到熙熙攘攘的人潮3．(1)和表哥打架 繪畫 (2)周進(jìn) 貢院4．(1)為了您和他人的健康，請佩戴口罩入園(2)①銷煙 硝煙 ②在“享受春光”后面加“的機會”③提升 拓展(3)B 點撥：上聯(lián)與選項均為“主謂賓”結(jié)構(gòu)，其中，上聯(lián)的主語“鮮花”為名詞，觀察選項可知，只有B項的主語“哀思”為名詞。故選B項。二、[一]5.被孩子欺負(fù)，并不氣惱 給鄰居幫工，心甘情愿 受猜疑離村，委屈悲傷6．(1)通過數(shù)量詞的反復(fù)使用，細(xì)膩地表現(xiàn)了啞叔認(rèn)真勞動的情景，突出了啞叔勤勞、不怕吃苦、知恩圖報的品格，表達(dá)了作者對啞叔的敬意。(2)運用環(huán)境描寫，通過陽光、流水、樹葉、藍(lán)天、白云等景物營造了美好的情境，烘托了啞叔內(nèi)心的傷感與失落。第106頁共128頁
7．示例一：可以刪去。理由：①刪去后故事依然完整；②以補充交代失竊的真相作為結(jié)尾，突出了小說的悲劇色彩；③小說以失竊的真相戛然而止，更能引人深思。示例二：不能刪去。理由：①以村人看到“空空蕩蕩的圍龍屋，心中一片悵然”作結(jié)，表明村人認(rèn)識到了錯誤，為之前的言行感到慚愧，豐富了小說內(nèi)容；②給悲劇帶來一抹亮色，表現(xiàn)了人性向善；③引人深思，突出主題。8．表達(dá)了作者對勤勞善良、知恩圖報等優(yōu)秀品質(zhì)的贊美，對與人為善、與世無爭的弱勢群體的同情，對現(xiàn)實中人性丑陋的一面(無端猜疑、輕信流言等行為)的批判。[二]9.事物 短視頻文化 邏輯 10.記錄時代風(fēng)貌的新載體11．“通常”的意思是“一般；平?！?，起限制作用，表示所述內(nèi)容是一般情況，但還會有特殊或例外的情況，該詞使得說明文語言更加準(zhǔn)確、嚴(yán)密。12．列數(shù)字?？陀^、具體地說明了中國短視頻用戶在整體網(wǎng)民中規(guī)模大、比重高的特點，使說明更有說服力。13．C 點撥：從“是”“也是”“更是”來看，第⑤段首句應(yīng)該是遞進(jìn)關(guān)系。[三]14.(1)派遣 (2)可要(一定、務(wù)必等)(3)為……憂慮不安 (4)起15．(1)雖然如此，但我從先王那里接受了封地，愿意始終守護(hù)它，不敢交換！(2)君王不必憂慮，可由臣往東去齊國借兵求救。16．安陵君拒絕了秦王的易地要求 齊王相信救周可以得“美名”和“厚寶”第106頁共128頁
17．安陵君是直接拒絕秦王的無理要求，并派唐雎出使秦國，通過唐雎冒死抗?fàn)?，秦王最終辭窮色撓；周君是派使臣顏率出使齊國，許以重賄，搬來救兵而使秦兵退卻。【乙參考譯文】秦國興師，兵臨城下威脅東周，向周君索要九鼎(國寶)，周君為此憂心忡忡，把自己的心思告訴了大臣顏率。顏率說：“君王不必憂慮，可由臣往東去齊國借兵求救?！鳖伮实搅她R國，對齊王說：“秦國的做法不符合正道，興強暴之師，兵臨城下威脅周君，還索要九鼎，我大周君臣在宮廷內(nèi)想盡辦法，(最終認(rèn)為，)與其把九鼎送給暴秦，不如送給貴國。挽救面臨危亡的國家必定美名傳揚；得到九鼎就是得到了最貴重的寶物。希望大王考慮這件事！”齊王一聽非常高興，派遣五萬大軍，任命陳臣思為統(tǒng)帥前往救助東周，于是秦軍撤退。三、18.思路點撥：本題要求以《走過________，才明白________》為題作文，寫作之前需要先明確“走過什么”“明白什么”?！白哌^”的最好是一段獨特經(jīng)歷，以此來抓住讀者的眼球，盡量避免使用生活中司空見慣的，或?qū)W習(xí)過程中積累的、未經(jīng)自己思維和情感過濾的素材。然后要明確立意，例如走過泥濘，才明白晴天的可貴；走過風(fēng)雨，才明白彩虹會升起；等等。優(yōu)質(zhì)的標(biāo)題有利于體現(xiàn)脫俗的立意。在寫作過程中，要充分調(diào)動自己豐厚的生活經(jīng)驗和素材儲備，著重表達(dá)“走過”和“明白”的內(nèi)容。另外，題目中的“才”字表明“走過”和“明白”的內(nèi)容之間存在某種聯(lián)系，因此寫作過程中要注意內(nèi)在邏輯?！±穆浴５?06頁共128頁
部編版九年級下冊語文第六單元達(dá)標(biāo)測試卷時間：150分鐘 滿分：150分一、語文積累與綜合運用(35分)1．默寫。(10分)(1)舂谷持作飯，____________________。(《十五從軍征》)(2)傷心秦漢經(jīng)行處，____________________。(張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》)(3)____________________，雪上空留馬行處。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)(4)天下英雄誰敵手？曹劉。____________________。(辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》)第106頁共128頁
(5)《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》中抒發(fā)詞人不盡感慨的句子是：____________________。____________________。(6)《過零丁洋》一詩中，詩人用比喻將個人遭遇和國家命運緊密聯(lián)系在一起的句子是：____________________，____________________。(7)《十五從軍征》中表現(xiàn)從征歷時之久的句子是：______________________，______________________。2．閱讀下面的文字，完成(1)—(4)題。(9分)薛霸便提起水火棍向著林沖腦袋上劈將來。說時遲，那時快，薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背后，似雷鳴一聲，那條鐵chán杖飛將來，把這水火棍一擋，丟去九宵云外，跳出一個胖大和尚來，喝道：“灑家在林子里聽你多時！”兩個公人看那和尚時，穿一領(lǐng)皂布直裰，挎一口jiè刀，提著chán杖，掄起來打兩個公人。林沖方才閃開眼看時，認(rèn)得是A。林沖連忙叫道：“師兄！不可下手！我有話說！”A聽得，收住chán杖。林沖道：“非干他兩個事；盡是高太尉使陸虞候吩咐他兩個公人，要害我性命。他兩個怎不依他？你若打殺他兩個，也是冤屈！”(1)根據(jù)拼音寫漢字，給加點的字注音。(3分)chán( )杖 jiè( )刀 冤屈( )(2)文段中含有錯別字的詞語是“__________”，應(yīng)改為“__________”。(2分)(3)文中畫線的句子運用了________的修辭手法。(1分)(4)以上文段選自《______________》，文中A是______________，綽號____________。(3分)第106頁共128頁
3．某中學(xué)九(1)班開展以“致敬登峰精神，書寫青春芳華”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，下面是活動中的一些問題，請你參與解決。(16分)(1)閱讀新聞稿，完成下面的題目。(9分)本報珠峰大本營5月27日電 北京時間5月27日上午11時整，2020珠峰高程測量登山隊八名攻頂隊員全部成功登頂珠峰，【A】將五星紅旗插上世界第一最高峰峰頂，并開展各項測量工作。5月27日凌晨2時許，八名攻頂隊員次落、袁復(fù)棟、李富慶、普布頓珠、次仁多吉、次仁平措、次仁羅布、洛桑頓珠從海拔8300米的營地出發(fā)，【B】征服重重困難，成功從北坡登上珠穆朗瑪峰峰頂。①給這則新聞擬寫一個標(biāo)題：____________________________________。(3分)②【A】處畫線句子語義重復(fù)，請?zhí)岢鲂薷囊庖姡篲__________________________________________。(3分)③【B】處畫線句子搭配不當(dāng)，請?zhí)岢鲂薷囊庖姡篲___________________________________________。(3分)(2)根據(jù)你的積累，寫出下面詩句中作者所寫之山的名稱。(4分)①會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。( )②橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。( )(3)下面是某同學(xué)看了“珠峰成功登頂”的新聞后，寫的一副對聯(lián)，補充對聯(lián)最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )(3分)上聯(lián)：喜馬拉雅______問鼎 下聯(lián)：世界屋脊勇______第106頁共128頁
A．來 登攀 B．敢 登攀 C．來 登頂 D．敢 登頂二、閱讀(55分)閱讀下面的文字，分別回答問題。[一](23分)1985年的一場電影李義文①明天家里放電影！②父親是在晚飯后宣布這一決定的。那時太陽已經(jīng)落山，屋里光線暗淡下去。③父親說這話的時候臉上的表情混沌在冥冥的暮色中，難以辨尋，但他說的每一個字猶如昨天大舅來家里道喜時炸響的鞭炮，令人震撼和驚喜。④姐說，放啥電影？沒有這個必要。父親說，咋沒必要？你考上大學(xué)這是我們劉家的榮耀，是大喜事。姐說，這純粹是浪費錢。父親說，浪費個啥？現(xiàn)在都時興這樣。你別理論了，我已聯(lián)系好了。姐見父親已安排了，便不再說什么。她知道父親的脾性，認(rèn)定了的事他是不會輕易改變的。⑤三年前的暑假，姐收到縣一中入學(xué)通知書。在我們齋公橋村，一個女孩能念完初中就算了不得了，上高中那只能是一種奢望。⑥那天夜里，父親問姐，閨女，想上嗎？⑦姐低著頭，沒有作聲。家里條件差，母親身體又不好，家里是無法供她上高中的。⑧父親對姐說，閨女，只要你想上，爸就是砸鍋賣鐵也供你。⑨姐默默地流下了眼淚。第106頁共128頁
⑩父親用實際行動告訴姐，他是有能力供她讀書的。父親干完田里的活兒，就去村磚瓦廠拉磚。他認(rèn)為力氣就是錢，力氣是使不完的，那錢也就不會斷。他把身上的力氣變成一張張大大小小的鈔票供姐讀完了高中。?現(xiàn)在父親還在村磚瓦廠使力氣。在村磚瓦廠，父親可算是待的時間最長干活最賣力的人了。?每天天微亮父親就起床，到晚上天擦黑才回來。他身上好像有使不完的勁，完全看不出他有多疲憊。?姐不同意放電影自然也有她的理由。?那天，母親叫姐去給父親送午飯。臨近正午，驕陽似火，烘烤大地。走了一會兒，姐的短衫就汗?jié)窳?。到了磚瓦廠，姐瞧見父親正拉著一車熟磚從窯洞里出來。他身上落滿灰土，脖子上搭著一條看不出顏色的毛巾，身子努力地向前傾，黝黑的脊背在烈日下很是刺眼。?姐的眼睛不禁模糊了。她放下飯盒，上前幫父親推了一把。?父親回頭看見了姐，笑著說，閨女給爸送飯來了。?等父親卸完磚，姐說，爸，吃飯了。?父親用毛巾揩了一把汗，對姐說，飯就放在那兒，你回去歇息吧。我承包的活兒還沒完，再干一會兒。?說完父親又推著小車進(jìn)了窯洞。望著父親瘦小傴僂的背影，姐的眼睛又濕潤了。?第二天下午5點多鐘，放電影的人就來了，他們早早地扯起了銀幕。銀幕就像一面布告牌，家里放電影的消息立刻傳遍了村里村外。第106頁共128頁
_天快黑了，來看電影的人從四面八方不斷地趕來。門前平時沉寂寬敞的禾場變得熱鬧擁擠。+父親看著眼前晃動的人群，不知咋的，心里竟有些慌了，甚至有點不知所措。一些熟人向他打招呼或道喜的時候，他只是嘿嘿地笑著，機械地說著“多謝”兩個字。1放電影了，全場安靜了下來。人們有的坐著，有的站著，還有的站在凳子上。大家都被電影里的打斗情節(jié)深深吸引了。人群中間留給父親的椅子卻是空著的。2父親在圍子外轉(zhuǎn)悠著。他一會兒在銀幕底下站一站，一會兒又到后面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。他在看他的電影。他的電影就是眼前的人以及這放電影的場景。他甚至覺得這比銀幕里的情節(jié)更生動更有趣，有時他還在嘿嘿地笑。3姐從人群里擠出來，拉著父親的手說，爸，去坐著看電影吧。父親輕輕推了推姐說，我在看咧，你快去吧，別耽誤了看電影。姐無奈只好回到原位上。直到電影結(jié)束，父親的椅子還是空著的。4散場了，姐卻發(fā)現(xiàn)父親不見了。母親在屋里找了，沒有。妹妹在后院里找，也沒有。5父親上哪兒去了呢？正當(dāng)家里人著急的時候，姐發(fā)現(xiàn)了父親。6他歪在草垛堆里正打著呼嚕。(有改動)4．閱讀_—6自然段，概括在電影放映那天晚上父親的表現(xiàn)。(3分)電影放映前：①____________________________________________________電影放映中：②_____________________________________________________電影散場后：③_____________________________________________________第106頁共128頁
5．請結(jié)合上下文，分析文中畫線處姐姐兩次流淚的心理有何不同。(4分)(1)姐默默地流下了眼淚。(2分)(2)姐的眼睛又濕潤了。(2分)6．文章以父親的一句話開篇，結(jié)合全文，分析這樣寫的好處。(4分)7．將鏈接材料與本文⑩—?自然段作比較，簡要回答這兩位父親有什么共同點。他們的動力分別是什么？(6分)【鏈接材料】父親老實厚道低眉順眼累了一輩子，沒人說過他有地位，父親也從沒覺得自己有地位。但他日夜盼著，準(zhǔn)備著要造一棟有高臺階的新屋。父親的準(zhǔn)備是十分漫長的。他今天從地里撿回一塊磚，明天可能又撿進(jìn)一片瓦，再就是往一個黑瓦罐里塞角票。雖然這些都很微不足道，但他做得很認(rèn)真。于是，一年中他七個月種田，四個月去山里砍柴，半個月在大溪灘上撿屋基卵石，剩下半個月用來過年、編草鞋。第106頁共128頁
8．“我們”家并不富裕，父親卻堅持為慶祝姐考上大學(xué)放電影，他為什么這樣做？對父親的這個舉動，你贊同嗎？說說理由。(6分)[二](17分)非凡皆自“愚處”起尉承棟①有位畫家用四年工夫畫出一幅作品，引起轟動。一位青年人向他請教：“我能一天畫一幅畫，可賣出它卻要一年的時間。”畫家對青年說：“你可以試著換一下，用一年時間去畫一幅畫，看能不能在一天內(nèi)賣出去?！雹诤米髌烦鲎苑磸?fù)打磨，凡事亦需拼一番笨功夫。習(xí)武之人常說“入門先站三年樁”，如果不能打牢站樁的功底，到頭來學(xué)到的不過是花拳繡腿。做人做事莫不如此，穩(wěn)扎穩(wěn)打，耐心付出，成功才會有可能。如果急于求成，偷懶?；?，到頭來只會一事無成。③“唯天下之至誠能勝天下之至偽；唯天下之至拙能勝天下之至巧”，非凡皆從“愚處”起。不少古人“尚拙”，更在“拙”處建功。清人曾國藩學(xué)習(xí)上講求“讀書立志，須以困勉之功”，其行事風(fēng)格被同僚譏笑為“迂拙”。然而在他看來，“凡奇謀至計，總在平實處”?？陀^說來，“笨拙”第106頁共128頁
的好處在于，不投機取巧，虛心以待事，耐心以經(jīng)事，遇到困難和矛盾只知扛過去，而決不會繞著走、躲著跑。如此“笨拙”，反而更能打牢基礎(chǔ)，踏踏實實，一步一個腳印走下去。④想起一位大學(xué)老師的話：“今天的問題，不是知識不夠多，而是知識太多；不是不夠聰明，而是過于聰明，缺少從愚處做起的踏實精神?！奔?xì)細(xì)想來，但凡各個領(lǐng)域的名家大師，哪個不是靠著守愚尚拙的精神成功的？于敏院士為研究氫彈，甘愿隱姓埋名28年；一代代航天人創(chuàng)造中國載人航天的奇跡，秘訣在于“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”；諾貝爾獎得主屠呦呦，為研制防治瘧疾的藥方，從包括各種植物、動物、礦物在內(nèi)的2000多個藥方中整理出640個，再從中進(jìn)行100多個樣本的篩選，最終獲得青蒿素樣品。⑤不可否認(rèn)，時代瞬息萬變，機遇稍縱即逝，我們確實需要創(chuàng)新求變、彎道超越。也不是說我們凡事只能使“笨勁”，不能用“巧力”。但必須懂得，走捷徑并不等于投機取巧。捷徑的獲取，靠的是日積月累的能力，而不是挖空心思的妄想；捷徑的完成，靠的是持續(xù)不斷的拼搏奮斗，而不是一勞永逸、一步登天。很多人“一舉成名”的背后，是“十年寒窗”的苦功。天底下沒有坐享其成的好事，也沒有天上掉餡餅的機會，真正的捷徑，其實只有苦干這一條。⑥華羅庚在詩中寫道：“妙算還從拙中來，愚公智叟兩分開。積久方顯愚公智，發(fā)白才知智叟呆。埋頭苦干是第一，熟練生出百巧來。勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才?！庇惨选皞温斆鳌碑?dāng)作真聰明，不過是真愚夫的做法。做事情，總還是要拿出那么一點“愚勁”、那么幾分“拙氣”。9．請簡要說說第一段在文中的作用。(6分)第106頁共128頁
10．結(jié)合文章內(nèi)容，簡要說說一個人怎樣才能成就“非凡”。(4分)11．文章第④段提出了名家大師都是靠著守愚尚拙的精神成功的觀點，請再為它補充一個事實論據(jù)。(3分)12．文章第⑤段是否可以刪去？請闡明理由。(4分)[三](15分)【甲】先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也?！?06頁共128頁
親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。(節(jié)選自《出師表》)【乙】余常年求學(xué)于外，鮮有歸家，今幸歸之，族中叔伯及村諸賢達(dá)之士聞余登進(jìn)士，甚欣，家尊甚慰，曰：吾兒寬厚孝善，且胸懷凌云，則必有宏圖。余幼學(xué)時，家尊教余之兄弟甚嚴(yán)，常曰：父母同負(fù)育人之責(zé)。一日，尊因商寄旅大名府，遂書信遣人送至家中。余慈見信曰：子完①之教，責(zé)在爾躬。而汝切記，偏愛者多，殊不知愛之不以其道，反足以害之焉。其道維何②，約言之有四戒四宜。四戒：一戒宴起，二戒懶惰，三戒奢華，四戒驕傲。既守四戒，又須規(guī)發(fā)四宜：一宜勤讀，二宜敬師，三宜愛眾，四宜慎食。以上八則，為教吾子子完之金科玉律，爾宜銘于心間。后余之登士，雖身用心專，皆歸于余尊之嚴(yán)教也。(節(jié)選自《泰山行宮記》，有刪改)【注釋】①子完：本文作者趙國璧，字子完。②維何：是什么。13．解釋下列加點的詞。(5分)(1)以光先帝遺德 光：__________________________________________________(2)恢弘志士之氣 恢弘：________________________________________________(3)未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也 痛恨：_____________________________________(4)殊不知愛之不以其道 其道：__________________________________________(5)爾宜銘于心間 銘：__________________________________________________14．下列各組句子中，加點詞意義和用法相同的一組是( )(2分)A．則漢室之隆 此則岳陽樓之大觀也第106頁共128頁
B．面山而居 人不知而不慍C．出入之迂也 無案牘之勞形D．爾宜銘于心間 每假借于藏書之家15．翻譯下列句子。(4分)(1)此悉貞良死節(jié)之臣。(2)后余之登士，雖身用心專，皆歸于余尊之嚴(yán)教也。16．結(jié)合【甲】文畫線句，說說諸葛亮與【乙】文作者的父親分別是從哪方面勸誡和教導(dǎo)晚輩的。(4分)三、寫作(55分)17．閱讀下面材料，按要求作文。(55分)我們的身體里每一粒原子都來自一顆爆炸的恒星，如若我也能像這星一樣，在每個晴朗的夏夜，不畏懼光亮的月，不在乎自己的光有多么微小，只是一點一點用全力去發(fā)光，那么我也能在屬于我自己的天空發(fā)光發(fā)亮。站起身，仿佛星空也不那么遙遠(yuǎn)。也許只要一踮腳，便能觸摸到那原以為遙不可及的夢，便能找到屬于自己的光芒。請以“發(fā)光”為話題寫一篇文章。第106頁共128頁
要求：①可以寫自己的經(jīng)歷、感受，可以講述身邊人的故事，也可以發(fā)表議論；②文體不限(詩歌除外)；③卷面整潔，不少于600字；④文中不能泄露個人信息(真實的人名、校名、地名等)。第106頁共128頁
第六單元達(dá)標(biāo)測試卷一、1.(1)采葵持作羹 (2)宮闕萬間都做了土 (3)山回路轉(zhuǎn)不見君(4)生子當(dāng)如孫仲謀 (5)悠悠 不盡長江滾滾流(6)山河破碎風(fēng)飄絮 身世浮沉雨打萍(7)十五從軍征 八十始得歸2．(1)禪 戒 qū (2)九宵云外 九霄云外 (3)比喻(4)水滸傳 魯智深(或：魯達(dá)、魯提轄) 花和尚3．(1)①2020珠峰高程測量登山隊成功登頂點撥：新聞標(biāo)題具有簡單明了、吸引讀者的特點，一般需具備兩個要素：主體(人物或事物單位)、事件。②刪掉“第一”或“最”③將“征服”改為“克服”點撥：修改病句，先要熟悉常見的病句類型及其特點，要特別注意成分殘缺、語義重復(fù)、搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂的語?。蝗缓蟛捎谜Z感審讀、句子緊縮、邏輯分析等方法找到病句的病因；最后“對癥下藥”，根據(jù)語病修改病句，注意不能改變句子的原意。(2)①泰山?、趶]山(3)B 點撥：對聯(lián)分上下兩聯(lián)，這兩聯(lián)字?jǐn)?shù)相同，語義相關(guān)，對應(yīng)的詞語詞性一致，據(jù)此作答即可。二、[一]4.①父親有些慌亂和不知所措，機械地和前來看電影、道喜的人打招呼。②父親在圍子外轉(zhuǎn)悠，樂呵呵地看著看電影的人群并婉拒了女兒一起看電影的建議。③父親歪在草垛堆中打著呼嚕睡覺。第128頁共128頁
5．(1)聽到父親說只要她想上，砸鍋賣鐵也供她讀書，為父親對自己無條件的支持而感動、感激，為自己讓父親負(fù)擔(dān)更重而自責(zé)、難過。(2)看到父親瘦小佝僂的背影和辛苦搬磚的身影，為父親辛苦勞作而感到心疼和憐惜。點撥：分析人物的心理變化要找到句子在原文的位置，聯(lián)系上下文分析姐姐流淚的原因。通過姐姐的語言、神態(tài)、動作判斷心理。6．①結(jié)構(gòu)上為下文寫父親為何請大家看電影、如何請大家看電影做鋪墊。②采用了倒敘的記敘順序，從明天家里放電影出發(fā)來回顧放電影的原因、父親為了供女兒上學(xué)和請大家看電影付出的努力，設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣，避免了平鋪直敘和結(jié)構(gòu)的單調(diào)，增強了文章的生動性。③開門見山，交代了文章的主要內(nèi)容，推動故事情節(jié)的發(fā)展。一句話即展現(xiàn)了姐姐考上大學(xué)后，父親的喜悅欣慰和自豪之情，體現(xiàn)了父親果斷和有家庭責(zé)任心的形象，渲染了充滿喜悅的氣氛。點撥：面對句子作用題，首先要看句子在文章中的位置并且判斷該句是屬于什么描寫或者運用了什么寫法。位置在首段，說明要回答“開頭的作用”，運用了倒敘，說明要回答“倒敘的作用”。答題時盡量全面，要分析在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上分別有什么作用。先寫結(jié)構(gòu)上的作用，因為容易回答，節(jié)省時間。再寫內(nèi)容上的作用，內(nèi)容上的作用包括：人物形象的刻畫、主題的彰顯等。7．共同點：都是農(nóng)民；都勤勞能干，通過勞動建設(shè)家庭，實現(xiàn)目標(biāo)；都有家庭責(zé)任心。動力：文中的父親是為了讓姐可以安心讀書，不用操心學(xué)費的問題；同時也為了讓家人安心，不用操心家中生計。鏈接材料里的父親是為了造高的臺階，讓自己和家人受人尊重。第128頁共128頁
點撥：人物形象分析：先找本文⑩—?自然段中父親的行為、語言判斷父親的形象；再找鏈接材料中父親的行為、語言判斷形象，最后把兩者的共性找出來。答題格式為：特點＋簡要分析，注意分點作答。8．父親堅持請大家看電影的原因：①父親承諾過會供姐讀書，請大家看電影是父親信守供姐讀書諾言的體現(xiàn)和自我價值的實現(xiàn)；②讓大家知道自己家的閨女考上大學(xué)，展現(xiàn)吐氣揚眉的自豪感；③請大家看電影是為了慶祝姐考上大學(xué)，也是為了讓姐知道家里能請人看電影、能供她上學(xué)，想讓她安心；④當(dāng)時村里時興家里有大喜事就要請大家看電影。贊同。因為：①在當(dāng)時一個女孩子考上高中已經(jīng)是奢望了，別說考上大學(xué)，這肯定是一件十分值得慶祝的喜事；②父親辛苦這么久能看到自己家的閨女上到大學(xué)是非常欣慰和自豪的，這也是體現(xiàn)他愛子女的一種方式；③請大家看電影是當(dāng)時村里時興的方式。[二]9.①用畫家畫畫的事例引出觀點——好作品出自反復(fù)打磨，凡事亦需拼一番笨功夫；②作為事實論據(jù)證明中心論點——非凡皆自“愚處”起；③以趣味故事開篇，易引發(fā)讀者的閱讀興趣。10．①做人做事穩(wěn)扎穩(wěn)打，不急于求成、投機取巧，要耐心付出；②遇到困難和矛盾不會繞著走、躲著跑。11．示例：“雜交水稻之父”袁隆平，為中國雜交水稻事業(yè)，幾十年如一日，深入田間，不辭辛勞，攻關(guān)克難，終于實現(xiàn)了他的“禾下乘涼夢”。12．不能刪去。該段闡述了“笨勁”與“巧力”的關(guān)系，它對中心論點“非凡皆自‘愚處’起”起補充論證作用，讓論證更充分、嚴(yán)密，觀點更具說服力。[三]13.(1)發(fā)揚光大 (2)發(fā)揚，擴展 (3)痛心、遺憾第128頁共128頁
(4)正確方法 (5)銘記14．C 點撥：A.連詞，那么/副詞，就是；B.修飾關(guān)系/轉(zhuǎn)折關(guān)系；C.用在主謂之間，取消句子獨立性，不譯；D.介詞，在/介詞，向。15．(1)這些都是忠正賢明，能為保全節(jié)操而死的人。(2)后來我考中進(jìn)士，雖然有用心專一的緣故，但都?xì)w功于我父親的嚴(yán)格管教。16．《出師表》中諸葛亮勸誡后主劉禪要繼承“先帝遺德”，廣開言路(不應(yīng)該“妄自菲薄”，堵塞忠諫之路)。《泰山行宮記》中作者的父親培養(yǎng)兒子成才，以“四戒四宜”之法嚴(yán)格教育兒子?！疽覅⒖甲g文】我常常整年在外學(xué)習(xí)，很少回家，現(xiàn)在有幸回到家中，家族中的叔叔伯伯以及村里眾多有才學(xué)的讀書人聽說我中了進(jìn)士，很高興，我的父親很欣慰，說：我的兒子寬厚、善良、有孝心，況且他胸懷凌云壯志，就一定會大展宏圖。我年幼時學(xué)習(xí)的時候，我的父親教導(dǎo)我的兄弟很嚴(yán)格，常常說：“父親和母親一同肩負(fù)著教育子女的責(zé)任。”一天，父親因為生意旅居在大名府，于是寫信派人送到家里。我的母親看到信中說：(對于)子完的教導(dǎo)，責(zé)任在于你自身。而你要切記，偏愛(溺愛)太多，卻不知道如果愛孩子不能用正確方法，反而會害了孩子啊。那么正確方法是怎樣的？簡要說就是四戒四宜。四戒：一戒安逸的想法，二戒懶散惰性，三戒奢侈浮華，四戒驕傲自大。既要遵守四條戒律，又要培養(yǎng)四種好習(xí)慣：一應(yīng)勤奮讀書，二應(yīng)尊敬師長，三應(yīng)博愛眾人，四應(yīng)謹(jǐn)慎吃食。以上八條規(guī)則，是教導(dǎo)我兒子子完的完備規(guī)則，你應(yīng)當(dāng)銘記在心中。后來我考中進(jìn)士，雖然有用心專一的緣故，但都?xì)w功于我父親的嚴(yán)格管教。三、17.思路點撥：本題考查話題作文。第128頁共128頁
第一，審題?！安辉诤踝约旱墓庥卸嗝次⑿?，只是一點一點用全力去發(fā)光，那么我也能在屬于我自己的天空發(fā)光發(fā)亮”是說平凡的人也能通過自己的努力在一定的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)亮，“站起身，仿佛星空也不那么遙遠(yuǎn)。也許只要一踮腳，便能觸摸到那原以為遙不可及的夢”，“站起身”“一踮腳”觸摸“星空”和“夢”是強調(diào)對理想的追求和為之付出的努力。因此，話題“發(fā)光”指的是努力發(fā)現(xiàn)并培育自己身上的潛能，實現(xiàn)自己的人生價值，在時代的大背景下創(chuàng)造屬于自己的天地。在理解“發(fā)光”內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，可進(jìn)行如下思考：為什么發(fā)光？發(fā)什么光？怎樣發(fā)光？第二，選材及行文?？梢詮淖约旱慕嵌瘸霭l(fā)，寫自己(中學(xué)生)如何在時代的大背景下發(fā)光發(fā)亮；也可以描寫身邊的普通人，那些在平凡崗位工作卻身懷絕技的勞動者，他們在平凡中書寫著傳奇，書寫著普通人奮斗之后的精彩，比如在中國詩詞大會中奪冠的外賣小哥雷海為、用畫把鄉(xiāng)愁留在人間的“梵高奶奶”常秀峰、愛拉小提琴的工地大叔李彬，等等。文章主體部分可先寫時代可為的大背景，再寫他人發(fā)光的例子，最后寫自己的感悟、體驗。本文可寫成記敘文，也可寫成議論文。寫記敘文要注意敘事的完整性，做到情感真摯。寫議論文，要注意分論點的簡潔鮮明，還要注意恰當(dāng)運用論證方法、聯(lián)系生活實際，這樣更有說服力。第三，立意。普通人也可以追求夢想，腳踏實地扮演好自己的社會角色，贏得尊重和社會認(rèn)同，擁有更高層次的精神追求，讓個體生命變得生動鮮活；同時，個人奮斗應(yīng)該融入時代建設(shè)與發(fā)展中，青年人應(yīng)該具有民族和時代精神，著眼大局。確定立意角度可為“青春”“理想”“奮斗”“追求”“成功”，等等。作文題目中，可添加一些勵志進(jìn)取的詞語，如《奮斗，讓生命閃閃發(fā)光》《撥響生命的琴弦》等?！±穆浴５?28頁共128頁
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部編版九年級下冊語文全冊綜合測試卷時間：150分鐘 滿分：150分一、語文積累與綜合運用(35分)1．默寫。(10分)(1)____________________，松柏冢累累。(《十五從軍征》)(2)由此觀之，____________________。(《鄒忌諷齊王納諫》)(3)______________。鬢微霜，又何妨！(蘇軾《江城子·密州出獵》)(4)年少萬兜鍪，____________________。(辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》)(5)__________________，身世浮沉雨打萍。(文天祥《過零丁洋》)(6)__________________？英雄末路當(dāng)磨折。(秋瑾《滿江紅》)(7)《行路難》(其一)中“________________，________________”表現(xiàn)了李白相信理想抱負(fù)終會實現(xiàn)的樂觀心態(tài)。(8)《山坡羊·潼關(guān)懷古》中點明主旨、抒發(fā)作者憂國憂民之情的名句是：__________________；__________________。2．閱讀下面的文字，完成(1)—(4)題。(11分)經(jīng)典本身是純悴的，它不打算討好人，也不千方百計誘huò你去讀它第128頁共128頁
。作家在寫作時，只是要寫出他對生活的所感所思和他自己的歡欣與疼痛。他是寫給自己看的，至多是寫給他認(rèn)為可以與之對話的人看的，并沒有打算讓大量的讀者成為自己的粉絲，也沒有其他的動機。曹雪芹在“舉家食粥”的jiǒng境中寫《紅樓夢》，只是想寫出“一把辛酸淚”，并沒有想到把它做成暢銷書，賺它個盆滿缽滿。因此，經(jīng)典不會時刻想著為你提供方便，不會挖空心思哄你逗你，更不會因為你理解不了而降格以求。(1)根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。(3分)誘huò( ) jiǒng( )境 盆滿缽( )滿(2)文中有錯別字的詞語是“________”，正確寫法是“________”。(2分)(3)下列選項中與“挖空心思”結(jié)構(gòu)一致的是( )。(2分)A．雅俗共賞 B．中流砥柱 C．平分秋色 D．馳名天下(4)仿照文段的第一句話，再寫出一句你對“經(jīng)典”的理解。(4分)3．《中國詩詞大會》在央視熱播后，社會上掀起了學(xué)習(xí)詩詞的熱潮。為此，某校九年級開展了“走近中華詩詞”的綜合實踐活動?；顒又杏幸恍﹩栴}，請你參與解決。(14分)(1)《中國詩詞大會》徽標(biāo)的設(shè)計被大家點贊，請你說說它的妙處。(可以從構(gòu)圖、書法、寓意等方面，任選一個角度答題)(4分)第128頁共128頁
(2)為了更好地宣傳活動，請根據(jù)示例，擬寫一則宣傳標(biāo)語。(2分)示例：賞中華詩詞，品生活之美。(3)酷愛古典詩詞的許諾同學(xué)積極參加詩詞比賽，可最終被淘汰，她情緒低落。作為好友，你應(yīng)如何安慰她？(要求：語言簡明，表達(dá)得體，勸說中至少引用一句恰當(dāng)?shù)脑娫~)(4分)(4)下面是某同學(xué)的新聞稿，其中有兩處語病，請你幫他修改。(4分)為了弘揚傳統(tǒng)文化，【A】近日，某市陽光中學(xué)積極開設(shè)“走近中華詩詞”活動。學(xué)校結(jié)合“書香校園”創(chuàng)建工作，充分利用櫥窗、黑板報、主題班會等進(jìn)行傳統(tǒng)文化宣傳。【B】通過此次活動，讓廣大學(xué)生對中華文化有了更深刻的認(rèn)識。①【A】處畫線句子有搭配不當(dāng)?shù)恼Z病，應(yīng)將“________”一詞改為“________”。(2分)②【B】處畫線句子成分殘缺，應(yīng)將“________”一詞刪去。(2分)第128頁共128頁
二、閱讀(55分)閱讀下面的文字，分別回答問題。[一](22分)搖曳的亞菊侯志明內(nèi)蒙古烏蘭察布這塊遼闊而厚實的草原，雖然被定義為荒漠和半荒漠草原，但我如這里所有的動物和植物一樣，生長得快樂而任性，留下了許多美好的記憶和無盡的思念。我七歲上學(xué)，小學(xué)一二三年級是在村小讀的。全村不足百人，三個年級的學(xué)生加一起也就七八個。四年級離開村小，來到廟后中心小學(xué)，這年我十一歲。五年級剛開學(xué)，來了一位女老師，教語文，也是班主任。她是我一生中遇到的第一個女老師，瘦瘦的，高高的，長辮子，單眼皮，大概十七八歲?！炯住俊疽摇克且晃缓芮趭^的老師，除了上課認(rèn)真，還利用課外時間自己刻鋼板，第一年就給我們油印了一本課外讀物，內(nèi)容是漢語語法與修辭，這在教材都短缺的年代是特別珍貴的?！颈课姨貏e喜歡上她的課，甚至希望所有的課都由她來上，或者每天只上她講的語文課?！径 恳苍S是因為我的語文成績好，她當(dāng)班主任幾個月后就讓我當(dāng)語文課代表。我每天收發(fā)同學(xué)們的語文作業(yè)，不久，老師又讓我替她批考卷、刻鋼板，后來，連教室里的黑板報也基本交給了我。雖然只是偶爾刻鋼板，辦板報，但這讓我督促自己字要寫得比別人的好。那時，我是多么熱愛語文、練字，今天回過頭來看才發(fā)現(xiàn)，我那時的學(xué)習(xí)，仿佛不是為自己，而是為了一位可親可敬的好老師。第128頁共128頁
那時的周六只放半天假，記得一個夏日的周六，母親要我中午放學(xué)后在學(xué)校等她一起去供銷社買東西。同學(xué)們都走了，只有我一個人坐在校園里陰涼處的一塊石頭上等母親。老師發(fā)現(xiàn)我沒走，了解了情況就離開了。過了十多分鐘，她又出現(xiàn)了，用筷子挑著一個饅頭?！梆I了吧？”她問我，面帶微笑。我搖搖頭告訴她我媽一會兒來，會給我?guī)С缘?。“要是沒帶或者來晚了呢？”她側(cè)著頭，仍帶著笑容?！翱隙◣Я恕！蔽业拖骂^，不敢看她，更不敢看那個饅頭。“肚子都餓得咕咕叫了，嘴還硬？”她把饅頭塞到我的懷里便轉(zhuǎn)身離去了。抱著這個熱騰騰的饅頭，不知怎么，我的眼淚撲簌簌地流了下來。我七年級那年，她考上了一所中專，離開了我們。她曾來學(xué)校和全班同學(xué)告別，不少同學(xué)都流下了眼淚。那年的十月，我收到了她寄來的一封信，她告訴我她所讀的學(xué)校和班級，記得是金融類，希望我好好學(xué)習(xí)，將來考上大學(xué)。我給她回了信，還花五角錢買了一個硬殼的筆記本，寫了一段話給她作留念。后來又通過幾次信，她的信多是鼓勵，我的信多是匯報。后來聯(lián)系少了，她畢業(yè)分配到銀行工作也是聽說的，包括她成家。再后來，我大學(xué)畢業(yè)分到了外省，就徹底斷了音信。幾十年了，我原以為把她忘記了，但每年的教師節(jié)來臨時，我總會想起她。第128頁共128頁
是的，想起她時，也常常想起草原上伴我長大的一種植物，名字叫三裂亞菊。它生長在荒漠草原上，是一種十分普通的植物。它高不過二十厘米，卻耐旱、耐寒、耐貧瘠。在寒冷的塞北，它是返青最早的植物之一。春雨潤物，它會早早地生出灰綠色的葉，搖曳于草原，然后孕蕾、開花、結(jié)果，直到冬天來臨，才慢慢地變得枯黃。雖然并不高大、美麗，但它盡其所能，奉獻(xiàn)了自己的根、莖、葉、花、果、干，涵養(yǎng)著草原，使其所生之地盡可能成為利用價值最高的優(yōu)質(zhì)牧場，滋養(yǎng)著牛、羊、駱駝這些草原的生靈。它又不普通，在這片荒漠草原為數(shù)不多的植物中，它是植物學(xué)界認(rèn)定的少而又少的建群種之一。俗話說一方水土養(yǎng)一方人，其實一方人也養(yǎng)一方水土。我的這位老師，就是其中的一位。她與亞菊同生草原，何其相似，普通而又不凡。(選自《光明日報》，有刪改)4．下面的句子出自原文，它在文中的位置應(yīng)該是( )(3分)這樣的老師顯然很受學(xué)生喜歡。A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】5．圍繞教“我”小學(xué)語文的女老師，作者主要寫了哪幾件事情？(4分)6．品味下面句子中加點的詞語，分析其效果。(6分)(1)抱著這個熱騰騰的饅頭，不知怎么，我的眼淚撲簌簌地流了下來。(3分)(2)它高不過二十厘米，卻耐旱、耐寒、耐貧瘠。(3分)7．為什么“每年的教師節(jié)來臨時，我總會想起她”？(4分)第128頁共128頁
8．文章以“搖曳的亞菊”為標(biāo)題有什么妙處？請簡要分析。(5分)[二](16分)【甲】蟋蟀俗名蛐蛐、斗雞等，蟋蟀體形微扁，頭部圓形，觸角長，呈線狀。有翅時，翅平疊于軀體上。多數(shù)體色呈褐色或黑色，深淺不一。雄蟲利用位于前翅的發(fā)音器產(chǎn)生求偶鳴聲。多數(shù)雌性的產(chǎn)卵器很明顯，呈筒狀或針狀。藥用價值上，它具有利尿、消腫等通利和疏脹作用?！疽摇矿霸趺磿薪ㄖ≌牟拍苣兀克刑貏e好的工具嗎？沒有。蟋蟀并不是挖掘技術(shù)的專家，它的工具是那樣柔弱，所以人們對它的勞動成果感到驚奇。在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩草，絕不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。屋子的內(nèi)部沒什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。(節(jié)選自《昆蟲記》，有刪改)【丙】第128頁共128頁
陳蓮河的診金也是一元四角。但前回的名醫(yī)的臉是圓而胖的，他卻長而胖了：這一點頗不同。還有用藥也不同，前回的名醫(yī)是一個人還可以辦的，這一回卻是一個人有些辦不妥帖了，因為他一張藥方上，總兼有一種特別的丸散和一種奇特的藥引。蘆根和經(jīng)霜三年的甘蔗，他就從來沒有用過。最平常的是“蟋蟀一對”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者?！钡@差使在我并不為難，走進(jìn)百草園，十對也容易得，將它們用線一縛，活活地擲入沸湯中完事。然而還有“平地木十株”呢，這可誰也不知道是什么東西了，問藥店，問鄉(xiāng)下人，問賣草藥的，問老年人，問讀書人，問木匠，都只是搖搖頭，臨末才記起了那遠(yuǎn)房的叔祖，愛種一點花木的老人，跑去一問，他果然知道，是生在山中樹下的一種小樹，能結(jié)紅子如小珊瑚珠的，普通都稱為“老弗大”。(節(jié)選自《父親的病》，有刪改)【丁】祥子慢慢地把人和廠的事打聽明白：劉四爺把一部分車賣出去，剩下的全倒給了西城有名的一家車主。祥子能猜想得出，老頭子的歲數(shù)到了，沒有女兒幫他的忙，他弄不轉(zhuǎn)這個營業(yè)，所以干脆把它收了，自己拿著錢去享福。他到哪里去了呢？祥子可是沒有打聽出來。對這個消息，他說不上是應(yīng)當(dāng)喜歡，還是不喜歡。由自己的志向與豪橫說，劉四爺既決心棄舍了女兒，虎妞的計劃算是全盤落了空；他可以老老實實地去拉車掙飯吃，不依賴著任何人。由劉四爺那點兒財產(chǎn)說呢，又實在有點兒可惜；誰知道劉老頭子怎么把錢攘出去呢？他和虎妞連一個銅子也沒沾潤著?？墒?，事已至此，他倒沒十分為它思索，更說不到動心。他是這么想，反正自己的力氣是自己的，自己肯賣力掙錢，吃飯是不成問題的。他一點兒沒帶著感情，簡單地告訴了虎妞。第128頁共128頁
她可動了心。聽到這個，她馬上看清楚了自己的將來——完了！什么全完了！自己只好做一輩子車夫的老婆了！她永遠(yuǎn)逃不出這個大雜院去！她想到爸爸會再娶上一個老婆，而決沒想到會這么抖手一走。假若老頭子真娶上個小老婆，虎妞會去爭財產(chǎn)，說不定還許聯(lián)絡(luò)好了繼母，而自己得點兒好處……主意有的是，只要老頭子老開著車廠子。決沒想到老頭子會這么堅決，這么毒辣，把財產(chǎn)都變成現(xiàn)錢，偷偷地藏起去！原先跟他鬧翻，她以為不過是一種手段，必會不久便言歸于好，她曉得人和廠非有她不行；誰能想到老頭子會撒手了車廠子呢？(節(jié)選自《駱駝祥子》，有刪改)9．【乙】文段選自《昆蟲記》，這本書被稱為“______________”。(1分)10．為什么蟋蟀的住宅可以算是“偉大的工程”？(3分)11．【丙】文段中陳蓮河的藥方中為何用“蟋蟀”做藥引？請你結(jié)合蟋蟀的特點分析。(3分)12．請從語言運用角度分析【丁】文段中畫線句子的表達(dá)效果。(3分)誰知道劉老頭子怎么把錢攘出去呢？他和虎妞連一個銅子也沒沾潤著。第128頁共128頁
13．【乙】文段把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作人的住宅，說說這樣寫的好處?！炯住课亩卧诒磉_(dá)方法上與【乙】文段有什么不同？(6分)[三](17分)【甲】吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命。”乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻铚、酂、苦、柘、譙皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。(節(jié)選自《陳涉世家》)【乙】秦二世元年七月，陳涉等起大澤中。其九月，會稽守①通謂梁②曰：“江西皆反，此亦天亡秦之時也。吾聞先即制人，后則為人所制。吾欲發(fā)兵，使公及桓楚將?！笔菚r桓楚亡在澤中。梁曰：“桓楚亡，人莫知其處，獨籍③知之耳?！绷耗顺?，誡籍持劍居外待。梁復(fù)入，與守坐，曰：“請召籍，使受命召桓楚。”守曰：“諾?！绷赫偌?。須臾，梁眴④籍曰：“可行矣！”第128頁共128頁
于是籍遂拔劍斬守頭。項梁持守頭，佩其印綬。門下大驚，擾亂，籍所擊殺數(shù)十百人。一府中皆懾伏，莫敢起?！谑橇簽闀兀疄轳詫?，徇下縣。(節(jié)選自《史記·項羽本紀(jì)》)【注釋】①會稽守：會稽郡的郡守。②梁：項梁，是項羽的叔父。③籍：項籍。項籍字羽，所以又稱項羽。④眴：用眼睛示意。14．解釋下列句中加點的詞。(5分)(1)吳廣素愛人 素：__________________________________________________(2)比至陳 比：__________________________________________________(3)祭以尉首 以：__________________________________________________(4)使公及桓楚將 將：__________________________________________________(5)桓楚亡在澤中 亡：_________________________________________________15．翻譯下列句子。(4分)(1)王侯將相寧有種乎！(2)吾聞先即制人，后則為人所制。16．請用自己的話概括【甲】【乙】兩段文字的主要內(nèi)容。(4分)17．從【甲】【乙】兩文所敘的事件中，可看出陳勝和項梁各是怎樣的人？(4分)第128頁共128頁
三、寫作(55分)18．閱讀下面材料，按要求作文。(55分)試卷上，我們填寫答案；生活中，我們常常在尋求答案。答案有正誤之分，有好壞之別，有時又不止一個。有些人，為了獲取答案，窮其一生；有些時候，獲取答案的過程比答案本身更有價值……請以《答案》為題目，寫一篇文章。要求：①要有真情實感；②自定立意，自選文體(詩歌除外)；③600字左右；④不得抄襲、套作；⑤不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名等。第128頁共128頁
第二學(xué)期期末測試卷一、1.(1)遙看是君家 (2)王之蔽甚矣 (3)酒酣胸膽尚開張(4)生斷東南戰(zhàn)未休 (5)山河破碎風(fēng)飄絮(6)俗子胸襟誰識我(7)長風(fēng)破浪會有時 直掛云帆濟滄海(8)興，百姓苦 亡，百姓苦2．(1)惑 窘 bō (2)純悴 純粹 (3)C(4)略?！↑c撥：運用擬人的修辭手法，句式相同，闡述對“經(jīng)典”的理解，句意通順即可。3．(1)示例：圖的上方是一輪圓月，下方是一片海洋；圓月中左邊是書卷(書軸)，右邊是月牙、祥云，右上角是一方印章；整幅圖蘊含著中國詩詞的意境，可以讓人們想象到中國詩詞的浩瀚以及中國文化的源遠(yuǎn)流長，體現(xiàn)了《中國詩詞大會》弘揚傳統(tǒng)文化的宗旨。(2)示例：賞詩詞精華，尋文化根基。(3)示例：許諾，雖然你這次落選了，但你經(jīng)歷了磨煉，獲得了成長。不要氣餒，你酷愛詩詞，只要堅持不懈，定會在下次比賽中“更上一層樓”。(語言通順，言之有理即可)(4)①開設(shè) 開展?、谕ㄟ^(或：讓)二、[一]4.C 點撥：“這樣的老師顯然很受學(xué)生喜歡”這句話起承上啟下的作用，句子前面應(yīng)該是交代受學(xué)生喜歡的原因，即“給我們油印了一本課外讀物”。故放在【丙】處最合適。5．①老師為“我們”油印課外讀物，受到“我們”喜歡。②老師讓“我”當(dāng)語文課代表，幫助她批考卷、刻鋼板、辦板報，讓“我”更加熱愛語文。③老師看“我”饑腸轆轆，送“我”熱騰騰的饅頭。④“我”與考上中專的老師通信，她總是鼓勵“我”。第128頁共128頁
6．(1)“熱騰騰”指的不僅是饅頭的熱度，更是老師對“我”的關(guān)心；“撲簌簌”形容眼淚輕輕而不斷地落下，寫出了“我”內(nèi)心的感動。兩個疊詞的運用，具體可感地表達(dá)出“我”內(nèi)心的感動和對老師的感激。(2)“不過”表現(xiàn)了三裂亞菊的身形之小，但如此之小的亞菊卻能很好地生長在荒漠，表現(xiàn)出三裂亞菊的堅韌頑強。7．在教師節(jié)這個特定的日子，“我”想起她，是因為她作為老師對“我”的關(guān)心、鼓勵以及她本身具有的高尚師德，在“我”的學(xué)生生涯中占有非常重要的位置，對“我”影響深遠(yuǎn)。8．將“亞菊”與老師聯(lián)系起來，普通而又不凡的亞菊象征著那位老師，揭示了文章的主旨，突出了老師對學(xué)生盡其所能的奉獻(xiàn)，飽含著作者對老師的感激和贊美之情。[二]9.昆蟲的史詩10．①蟋蟀的住宅本身是個偉大的工程：外部向陽、隱蔽、干燥、有門、有平臺，內(nèi)部簡樸、清潔、干燥、衛(wèi)生；②蟋蟀用來修建這座住宅的工具是那樣柔弱，那樣簡單，而修建住宅的工程這么龐大。從這巨大的反差中，我們可以體會到蟋蟀建造出這樣的住宅簡直是一個奇跡，所以蟋蟀的住宅可以算是“偉大的工程”。11．藥引是指某些配入藥方中對身體某部位或某些病癥有特殊導(dǎo)向或效用的藥物或食物。在藥用價值上，蟋蟀具有通利和疏脹作用?！陡赣H的病》中作者的父親水腫日益嚴(yán)重，將要不能起床，所以陳蓮河的藥方中用“蟋蟀”做藥引。12．“攘”原指排斥、攘除。這里指劉四爺?shù)呢敭a(chǎn)全部散出去，沒有留給虎妞，同時運用反問句式，加強語氣，表達(dá)祥子的疑惑和劉四爺?shù)臒o情。第128頁共128頁
13．作者把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作人的住宅，使語言更形象生動，風(fēng)趣幽默，更能吸引讀者。不同：【乙】文段主要采用擬人化的寫法，使內(nèi)容變得生動形象，語言更加風(fēng)趣幽默，吸引讀者的閱讀興趣；【甲】文段則是采用直接說明的方法，具體地介紹蟋蟀的外形、體色、發(fā)聲器、產(chǎn)卵器，語言準(zhǔn)確，但沒有【乙】文段生動有趣。[三]14.(1)向來(平時) (2)等到 (3)用(4)統(tǒng)帥，領(lǐng)兵 (5)逃亡15．(1)王侯將相難道有天生的貴種嗎？(2)我聽說，做事情占先一步就能控制別人，落后一步就要被人控制。16．【甲】文中記敘了陳勝、吳廣發(fā)動起義的過程。【乙】文寫項梁奪取會稽郡守之位的兵變過程。17．陳勝是一個富有謀略，機智果敢，并有一定組織和領(lǐng)導(dǎo)才能的人。項梁是一個沉著老練(或老謀深算、陰險狡詐等)，做事迅速果斷，善于隨機應(yīng)變的人?！疽覅⒖甲g文】秦二世元年七月，陳涉等在大澤鄉(xiāng)起義。當(dāng)年九月，會稽郡的郡守殷通對項梁說：“大江以西全都造反了，這也是上天要滅亡秦朝的時候啊。我聽說，做事情占先一步就能控制別人，落后一步就要被人控制。我打算起兵反秦，讓您和桓楚統(tǒng)領(lǐng)軍隊。”當(dāng)時桓楚正逃亡在草澤之中。項梁說：“桓楚正在外逃亡，別人都不知道他的去處，只有項籍知道?！庇谑琼椓撼鋈诟理椉謩υ谕饷娴群?。項梁又進(jìn)來，跟郡守一起坐下，說：“請讓我把項籍叫進(jìn)來，讓他奉命去召桓楚?！笨な卣f：“好吧?！钡?28頁共128頁
項梁就把項籍叫進(jìn)來了。一會兒，項梁給項籍使了個眼色，說：“可以行動了！”于是項籍拔出劍來斬下了郡守的頭。項梁手里提著郡守的頭，身上掛了郡守的官印?？な氐牟肯麓鬄轶@慌，一片混亂，項籍一連殺了一百來人。整個郡守府上下都嚇得趴倒在地，沒有一個人敢起來?！谑琼椓鹤隽藭な兀椉疄楦睂?，去招撫下屬各縣。三、18.思路點撥：這是一道命題作文，題目非常新穎，材料部分給了學(xué)生充分的提示，可以幫助學(xué)生打開思路?！吧钪?，我們常常在尋求答案”，這句話告訴我們寫作的素材要從“生活”中尋找；“答案有正誤之分，有好壞之別，有時又不止一個”說明答案具有多樣性；“為了獲取答案，窮其一生”，這句話將寫作內(nèi)涵直接點了出來，什么樣的答案需要窮其一生地尋找呢？是關(guān)系到“人生意義”“人生真諦”的答案，還是指引人生道路的方法和道理？尋找答案的過程是不斷追求和創(chuàng)新的過程，是不斷奮進(jìn)的過程。過程中的獲得與失去、喜悅與苦痛才是最有價值的。這部分內(nèi)容要重點描述?！±穆?。第128頁共128頁
