中考?xì)v史復(fù)習(xí)第一部分中國(guó)古代史第02課時(shí)夏商周時(shí)期:早期國(guó)家的產(chǎn)生與社會(huì)變革課件
ID:52302 2021-10-27 1 3.00元 23頁(yè) 620.32 KB
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第2課時(shí)夏商周時(shí)期:早期國(guó)家的產(chǎn)生與社會(huì)變革第一部分 中國(guó)古代史 【時(shí)空坐標(biāo)】 考點(diǎn)一 早期國(guó)家的產(chǎn)生和發(fā)展【課標(biāo)內(nèi)容】簡(jiǎn)述夏朝建立的史實(shí),知道禪讓制到王位世襲制的演變,了解夏、商、西周三代的更替,說(shuō)出西周分封制的主要內(nèi)容?!究焖儆洃洝坑斫ㄏ膯⒗^位,王位世襲由此起。商湯滅夏盤(pán)庚遷,武王伐紂建西周。 1.夏朝(1)建立:約公元前2070年,建立夏王朝。這是中國(guó)歷史上的第一個(gè)王朝,標(biāo)志著中國(guó)早期國(guó)家的產(chǎn)生。(2)“家天下”:禹的兒子啟繼承了王位,________代替了禪讓制。(3)國(guó)家政權(quán)的建立:夏朝建立軍隊(duì),制定刑法,設(shè)置監(jiān)獄,制定“夏歷”。(4)滅亡:殘暴統(tǒng)治,引起民眾的反抗。約公元前1600年,商湯滅夏。禹世襲制【誤區(qū)警示】禪讓制是原始社會(huì)末期民主推選部落聯(lián)盟首領(lǐng)的制度;世襲制是帝王世代沿襲的制度;分封制是為了加強(qiáng)統(tǒng)治,分封諸侯的制度。夏桀 2.商朝(1)建立:約公元前1600年,建立商朝,都城在亳。(2)遷都:商王時(shí)遷都到殷,此后保持了相對(duì)的穩(wěn)定。(3)統(tǒng)治:設(shè)置監(jiān)獄,制定酷刑,加強(qiáng)對(duì)奴隸和平民的控制。是商朝的最后一個(gè)王,殘暴統(tǒng)治。3.西周(1)建立:公元前1046年,周武王在擊敗商軍,商朝滅亡。周武王建立西周,定都鎬京。商湯盤(pán)庚商紂王牧野 (2)分封制項(xiàng)目?jī)?nèi)容目的為穩(wěn)定周初的政治形勢(shì),鞏固疆土內(nèi)容周王根據(jù)血緣關(guān)系的遠(yuǎn)近和功勞大小,將宗親和功臣分封到各地,授予他們管理土地和人民的權(quán)力,建立義務(wù)向周王進(jìn)獻(xiàn)貢物,服從周王調(diào)兵實(shí)質(zhì)確立了周王朝的社會(huì)等級(jí)制度,周代的貴族等級(jí)分為天子、諸侯、卿大夫、士作用保證了周王朝對(duì)地方的控制,穩(wěn)定政局,擴(kuò)大統(tǒng)治范圍諸侯國(guó) 【圖解記憶】 (3)衰亡:①:公元前841年,周厲王與民爭(zhēng)利而引起,厲王逃亡。②西周滅亡:________時(shí),朝政腐敗。公元前771年,西周被犬戎族所滅。(4)東周建立:公元前770年,東遷洛邑,史稱(chēng)東周。國(guó)人暴動(dòng)周幽王【史料解讀】封建親戚,以藩屏周?!蹲髠鳌穂解讀]這句話的含義是將土地分封給親戚功臣,讓他們?cè)诟髯缘耐恋厣辖?guó)家,讓這些國(guó)家作為藩籬拱衛(wèi)周朝。體現(xiàn)了西周實(shí)行分封制的內(nèi)容。周平王 考點(diǎn)二 青銅器與甲骨文【課標(biāo)內(nèi)容】了解青銅工藝的成就,知道甲骨文是已知最早的漢字。1.青銅器(1)原始社會(huì)后期:在我國(guó)的甘肅、陜西等地出現(xiàn)了銅器。(2)商周時(shí)期:①青銅器主要用于飲食、祭祀及軍事等方面,功能也由食器等發(fā)展到禮器。②鑄造方法:采用“_________”。③代表:商代后期的是迄今世界上出土的最重的青銅器?!咀R(shí)圖學(xué)史】泥范鑄司母戊鼎造法 2.甲骨文(1)含義:中國(guó)商朝時(shí)期刻寫(xiě)在龜甲和牛、羊等獸骨上的文字。(2)發(fā)現(xiàn):1899年,清朝人首次發(fā)現(xiàn)甲骨文。(3)意義:是中國(guó)已發(fā)現(xiàn)的古代文字中最早、體系較為完整的文字,對(duì)中國(guó)文字的形成與發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響。目前所知,我國(guó)有文字可考的歷史從朝開(kāi)始。(4)造字方法:(最原始的造字方法)、指事、會(huì)意、形聲(漢字的主要來(lái)源)、假借等。王懿榮商【識(shí)圖學(xué)史】象形 考點(diǎn)三 動(dòng)蕩的春秋時(shí)期【課標(biāo)內(nèi)容】知道春秋時(shí)期諸侯國(guó)之間的戰(zhàn)爭(zhēng),了解這一時(shí)期的社會(huì)變化。1.經(jīng)濟(jì)發(fā)展(1)農(nóng)業(yè):春秋后期,和牛耕出現(xiàn),促進(jìn)了農(nóng)業(yè)上的深耕細(xì)作。(2)手工業(yè):規(guī)模不斷擴(kuò)大,青銅業(yè)、冶鐵業(yè)等都有所發(fā)展。(3)商業(yè):商業(yè)活動(dòng)活躍,城市出現(xiàn)了商品交換市場(chǎng),使用金屬貨幣。鐵制農(nóng)具 2.諸侯爭(zhēng)霸(1)原因:逐步瓦解,周王室衰微,地位下降,大的諸侯勢(shì)力崛起;各諸侯國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡。(2)口號(hào):“”。(3)表現(xiàn):①、晉文公、楚莊王、秦穆公等先后稱(chēng)霸中原,號(hào)令諸侯。②春秋末期,吳國(guó)和越國(guó)先后北上爭(zhēng)霸。(4)影響:一些強(qiáng)大的諸侯國(guó)的疆域不斷擴(kuò)展,出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融。分封制尊王攘夷【史料解讀】平王之時(shí),周室衰微,諸侯強(qiáng)并弱,齊、楚、秦、晉始大,政由方伯?!妒酚洝ぶ鼙炯o(jì)》[解讀]這句話反映了周王室衰微,天子地位下降,諸侯的地位權(quán)力開(kāi)始上升。其實(shí)質(zhì)上反映了分封制趨于瓦解。齊桓公 考點(diǎn)四 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變化【課標(biāo)內(nèi)容】知道戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸侯國(guó)之間的戰(zhàn)爭(zhēng),了解這一時(shí)期的社會(huì)變化。通過(guò)商鞅變法,認(rèn)識(shí)改革使秦國(guó)逐漸強(qiáng)大起來(lái)。通過(guò)都江堰工程感受中國(guó)古代人民的智慧和創(chuàng)造力。【誤區(qū)警示】春秋五霸的霸主是先后出現(xiàn)的,戰(zhàn)國(guó)七雄的七國(guó)是同時(shí)并存的。既在春秋時(shí)期稱(chēng)霸,又在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期稱(chēng)雄的諸侯國(guó)是齊國(guó)、楚國(guó)和秦國(guó)。 1.戰(zhàn)國(guó)七雄(1)戰(zhàn)國(guó)七雄:韓、趙、魏三家分后,形成齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦等勢(shì)力較強(qiáng)的七國(guó)。(2)兼并戰(zhàn)爭(zhēng):①著名戰(zhàn)役:桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)、等。②結(jié)果:秦國(guó)逐漸成為實(shí)力最強(qiáng)大的諸侯國(guó)。晉【快速記憶】用諧音法記住戰(zhàn)國(guó)七雄:起(齊)初(楚)嚴(yán)(燕)寒(韓)找(趙)圍(魏)巾(秦)。長(zhǎng)平之戰(zhàn) 2.商鞅變法(1)背景:戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,鐵制工具和牛耕的使用進(jìn)一步推廣,社會(huì)生產(chǎn)力水平不斷提高,新興地主階級(jí)的勢(shì)力增強(qiáng)。(2)時(shí)間、統(tǒng)治者:公元前356年,秦孝公。(3)目的:富國(guó)強(qiáng)兵?!臼妨辖庾x】《史記·商君列傳》載,“集小郡、鄉(xiāng)邑聚為縣,置令、丞,凡(共)三十縣?!盵解讀]這句話反映的是商鞅變法中確立縣制的內(nèi)容。商鞅變法為以后秦國(guó)統(tǒng)一全國(guó)奠定基礎(chǔ)。 (4)主要內(nèi)容項(xiàng)目?jī)?nèi)容政治確立,由國(guó)君直接派官吏治理廢除貴族的世襲特權(quán)改革戶籍制度,加強(qiáng)對(duì)人民的管理嚴(yán)明法度,禁止私斗經(jīng)濟(jì)廢除井田制,允許土地自由買(mǎi)賣(mài)鼓勵(lì),生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役統(tǒng)一度量衡軍事獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)有軍功者授予爵位并賞賜土地縣制耕織軍功 【知識(shí)拓展】春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)的“大變革時(shí)代”指什么?(1)體現(xiàn)在生產(chǎn)力變化上就是生產(chǎn)工具(鐵農(nóng)具)和生產(chǎn)技術(shù)(牛耕)的改進(jìn)。(2)體現(xiàn)在生產(chǎn)關(guān)系的變化上就是新階級(jí)出現(xiàn)(地主階級(jí)和農(nóng)民階級(jí)),社會(huì)性質(zhì)開(kāi)始發(fā)生變化(由奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過(guò)渡)等方面。(5)作用:使秦國(guó)的國(guó)力大為增強(qiáng),提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力,成為最強(qiáng)盛的諸侯國(guó),為以后秦統(tǒng)一全國(guó)奠定了基礎(chǔ)。 3.都江堰(1)修建:公元前256年,秦國(guó)的在成都附近的岷江上主持修建。(2)構(gòu)成:由渠首(分為魚(yú)嘴、寶瓶口和飛沙堰)和灌溉網(wǎng)兩大系統(tǒng)工程構(gòu)成。(3)作用:發(fā)揮出防洪、灌溉、水運(yùn)等多方面的作用。成為沃野,被稱(chēng)為“天府之國(guó)”。李冰成都平原 考點(diǎn)五 百家爭(zhēng)鳴【課標(biāo)內(nèi)容】知道老子和孔子,初步理解“百家爭(zhēng)鳴”對(duì)后世的影響。1.老子(1)簡(jiǎn)介:春秋時(shí)期楚國(guó)人,家學(xué)派的創(chuàng)始人。他的學(xué)說(shuō)集中在道家經(jīng)典《老子》(又稱(chēng)《道德經(jīng)》)。(2)主張:人們應(yīng),世間事物對(duì)立的雙方是可以相互轉(zhuǎn)化的,主張“”。道順應(yīng)自然無(wú)為而治 2.孔子(1)簡(jiǎn)介:春秋晚期魯國(guó)人,學(xué)派創(chuàng)始人,大思想家和大教育家。他的思想由其弟子整理成《論語(yǔ)》。(2)主張:核心思想是“”,主張以德治國(guó)。(3)文教成就:①創(chuàng)辦私學(xué),主張“有教無(wú)類(lèi)”。②在教學(xué)中,發(fā)現(xiàn)和總結(jié)出許多教育規(guī)律,提出了一系列教學(xué)原則和方法?!咀R(shí)圖學(xué)史】儒家仁 【誤區(qū)警示】《論語(yǔ)》不是孔子所著,而是后來(lái)由其弟子整理成的;《道德經(jīng)》也不是老子所著,是由后人將他的學(xué)說(shuō)集中而成。3.百家爭(zhēng)鳴(1)背景:戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,舊的社會(huì)制度進(jìn)一步崩潰,新的社會(huì)制度逐步確立。學(xué)術(shù)思想領(lǐng)域形成了不同的學(xué)派,各陳其說(shuō),史稱(chēng)“諸子百家”。 (2)諸子百家學(xué)派代表人物主張儒家孟子實(shí)行“”;提出“民為貴,社稷次之,君為輕”的思想荀子實(shí)行“禮治”,明確尊卑等級(jí)墨家墨子主張“”“非攻”;選賢能人;提倡節(jié)儉道家莊子強(qiáng)調(diào)治國(guó)要順應(yīng)自然和民心;認(rèn)為人生應(yīng)追求精神自由,要保持獨(dú)立的人格法家韓非反對(duì)空談仁義,強(qiáng)調(diào),樹(shù)立君主的權(quán)威,建立中央集權(quán)專(zhuān)制統(tǒng)治仁政兼愛(ài)以法治國(guó) 【知識(shí)拓展】為何說(shuō)法家思想是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期最“有用”的思想?(1)法家思想適應(yīng)地主階級(jí)建立新政權(quán)的需要,適應(yīng)地主階級(jí)兼并戰(zhàn)爭(zhēng)的需要,適應(yīng)社會(huì)大變革的需要。(2)韓非主張積極進(jìn)取,反對(duì)墨守成規(guī),順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流。打擊了奴隸主貴族特權(quán),為秦國(guó)結(jié)束諸侯割據(jù)、建立統(tǒng)一的中央集權(quán)國(guó)家提供了理論基礎(chǔ)。(3)影響:促進(jìn)了思想和學(xué)術(shù)的繁榮,成為中國(guó)古代第一次思想文化發(fā)展的高峰,為中國(guó)古代文化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
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